2017小學(xué)二年級(jí)下語(yǔ)文暑假作業(yè)答案參考
導(dǎo)讀：暑假悄悄至，祝福五彩衣：祝你清閑好日子，清涼好身子，清靜好腦子，清爽好心情，清亮好神情!下面是應(yīng)屆畢業(yè)生小編為大家搜集整理出來(lái)的有關(guān)于2017小學(xué)二年級(jí)下語(yǔ)文暑假作業(yè)答案參考，想了解更多相關(guān)信息請(qǐng)持續(xù)關(guān)注我們應(yīng)屆畢業(yè)生考試網(wǎng)!
一、假期要讀一本名著，開(kāi)學(xué)初要向大家介紹某個(gè)主人公的特點(diǎn)及相關(guān)的故事情節(jié)。
二、寫(xiě)兩篇作文。
寫(xiě)話一：請(qǐng)你以“他(她)做得好。請(qǐng)選擇一個(gè)你佩服的人寫(xiě)幾句話，要寫(xiě)清楚做了什么事，再寫(xiě)寫(xiě)你的看法。
寫(xiě)話二：寫(xiě)一篇寫(xiě)景的段落，要注意描寫(xiě)的順序，要表達(dá)對(duì)景物的熱愛(ài)之情。
三、寫(xiě)300個(gè)漢字。書(shū)寫(xiě)要求是：每個(gè)字只寫(xiě)一遍，每個(gè)字一定要書(shū)寫(xiě)正確、規(guī)范、美觀。必須用鉛筆在小本的大田字格中認(rèn)真書(shū)寫(xiě)。開(kāi)學(xué)后老師要按著寫(xiě)字質(zhì)量排出名次1——54號(hào)，給前十號(hào)的同學(xué)發(fā)獎(jiǎng)狀。
要求寫(xiě)的字如下：
郊破巷繃委屈騷其罷剎消瞬賬彼瞧款遣索餐欠尼償羞怦翼預(yù)差濱潮襖特啥糕穩(wěn)雹幕焦瞄晌噢頻率逐致襲罩猶豫駱駝嗅源孔燙陷貯蓄維闊丘牲慣敞抹蹲狂訪垂嗓測(cè)暴垢螞蟻蓬膚呵哺腔傻倍萍溪顫寂益擊揮劈吉逼槍轟橫仗駕余壯塞元悲州乃華羅裕艱富阻蹤港毅崇邀豪爽黨抗逮審招勾搭罵難獄務(wù)跪抖圣族性權(quán)勢(shì)彈旋律越貨訓(xùn)斥晃忍弄俯喉枚憑轎凡遷酬譏惡撒瞇捂述付幼輪慰址幾薄濟(jì)零灶鹽拖沿織潦朝君酒贈(zèng)倫岸踏潭董慶段至疊惋毫誓惕橡換仇嘲誼偷倆慌境融覽愉普聳濤膝憶狠輩誕爭(zhēng)賭馴由置端贏束圖黎盧標(biāo)航蛾避銳蒙蠅證配探揭障礙克隆堡綿類截嫁泛型寵鈕控嘟陸潛斜徑斜楓勒籠蒼樺嫩匯測(cè)欣賞遮酸庫(kù)漠銅餅均勻攝氏柱擠掀疾鋪覆灘洼鈴鐺騰偶牧鞭疾驟緒鞠躬郁甚殊爍涌恰犯誤份建糖砸即善良凄哀婚皺握乖喚跡拯
四、閱讀
(一)認(rèn)真閱讀短文，按要求回答問(wèn)題。
聶耳是我國(guó)杰出的音樂(lè)家。他一生創(chuàng)( )作了許多革( )命歌曲，我國(guó)的《義勇軍進(jìn)行曲》就是他譜寫(xiě)的。
小時(shí)候，有一天下午，聶耳和哥哥到昆明西山去游玩。哥哥去攀登龍門(mén)，聶耳卻獨(dú)自站在一棵大青樹(shù)下吹起了笛子。
傍晚，天空忽然陰云密布，下起了蒙蒙細(xì)雨。聶耳全神( )貫( )注地吹著笛子，似乎一點(diǎn)兒也沒(méi)有覺(jué)察到。悠揚(yáng)的笛聲飄蕩在林間小路上，許多行人被吸引了，都站在細(xì)雨中靜靜地聽(tīng)他吹笛子。哥哥從龍門(mén)下來(lái)，看見(jiàn)聶耳在雨中吹笛子，連忙跑過(guò)去替他撐著雨傘，讓他盡情吹奏。迎著滇池上的點(diǎn)點(diǎn)歸帆，聶耳用美妙的笛聲，贊美家鄉(xiāng)的湖光山色。
1、給文中( )前的加點(diǎn)字注音。(4分)
2、根據(jù)句子意思在文中找出相應(yīng)詞語(yǔ)。(4分)
(1)指才能或成就出眾。( )
(2)形容注意力高度集中。( )
3、聶耳是我國(guó)杰出的音樂(lè)家，我國(guó)的國(guó)歌( )就是他譜寫(xiě)的。(1分)
4、從聶耳吹笛子這件事，你看出聶耳是個(gè)怎樣的人?(3分)
(二)秋天的原野
秋天來(lái)臨了。
天空像一塊覆蓋在大地上的藍(lán)寶石。村外的那個(gè)小池塘睜著碧澄澄的眼睛，凝望著這美好的天色。一對(duì)小白鵝側(cè)著腦袋欣賞自己映在水里的影子。
山谷里楓樹(shù)的葉子，不知道是不是喝了過(guò)量的酒，紅得像一團(tuán)火焰似的。
村前村后的稻子，低頭彎腰，在秋風(fēng)中默默地等待著人們?nèi)ナ崭睢?/p>
半空中，排成“人”字行的雁群，咿咿呀呀唱著歌兒，告別人們，向天邊慢慢飛去。
1、這篇短文共有( )個(gè)自然段，主要寫(xiě)了秋天原野的( )( )( )( )( )( )等景色。(7分)
2、“天空像一塊覆蓋在大地上的藍(lán)寶石�！边@句話把( )比作了( )。
3、把搭配合適的詞語(yǔ)用線連起來(lái)。(3分)
火焰似的 小池塘
人字形的` 楓樹(shù)葉
碧澄澄的 雁群
(三) 《 》
王洙是宋朝的著名的學(xué)者。他小的時(shí)候家里十分窮，念不起書(shū)。( )生活，他五六歲就給人家放鵝。
每當(dāng)王洙看到同齡的孩子背著書(shū)包去上學(xué)時(shí)，每當(dāng)聽(tīng)到學(xué)堂里chuán( )出讀書(shū)聲時(shí)，他心里就非常難過(guò)，“我要讀書(shū)，我要讀書(shū)!”王洙一遍一遍地在心里重復(fù)著這句話。
有一天，他發(fā)現(xiàn)離學(xué)堂不遠(yuǎn)有一條小河，這個(gè)發(fā)現(xiàn)使他高興得一夜都沒(méi)有睡好。于是，他每天把鵝趕到河里，然后跑到學(xué)堂窗外聽(tīng)老師講課，放學(xué)時(shí)再把鵝趕回家。他在窗外聽(tīng)得津津有味，把老師講得內(nèi)容都記在了心里。
時(shí)間一長(zhǎng)，老師發(fā)現(xiàn)了經(jīng)常站在窗外的王洙。當(dāng)他知道王洙的家庭情況后，對(duì)他不能上學(xué)讀書(shū)十分同情。從此，老師不僅允許王洙站在門(mén)口聽(tīng)講，還借給他書(shū)讀。
王洙學(xué)習(xí)刻苦用功，僅用一年時(shí)間，就讀完了《詩(shī)經(jīng)》《論語(yǔ)》，并且能寫(xiě)詩(shī)作文了。
王洙qínfèn( )好學(xué)，長(zhǎng)大后當(dāng)了官，( )他沒(méi)有忘記自己困苦的童年，( )，他出錢(qián)在家鄉(xiāng)辦了一所學(xué)校，專門(mén)讓窮人家的孩子來(lái)讀書(shū)。
1、在《 》給短文加個(gè)題目。(2分)
2、在( )里按課文內(nèi)容填空，在音節(jié)下寫(xiě)出正確的漢字。(6分)
3、第( )自然段是寫(xiě)王洙洙在窗外聽(tīng)課的。表現(xiàn)他聽(tīng)課認(rèn)真的詞語(yǔ)是( )。
4、老師為什么允許王洙站在門(mén)口聽(tīng)講，還借書(shū)給他讀。(2分)
五、背誦古詩(shī)。
《登鸛雀樓》《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》《望廬山瀑布》《長(zhǎng)歌行》《惜時(shí)》《勸學(xué)》
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