提高英語聽力水平的方法介紹
聽力常作為一種考試題型，目的在于考察應(yīng)試者對英語語言的把握，考察考生對英語日常交流的理解能力.下面是小編整理的提高英語聽力水平的方法介紹，歡迎閱讀！
提高英語聽力水平的方法介紹
各位都知道，英語閱讀可以分為“精讀”和“泛讀”，同樣，英語聽力也可以分為“精聽”和“泛聽”，我介紹的這種方法，就是通過“精聽”，來提高英語聽力水平，具體步驟是：中國國際廣播之聲(CRI)或美國之音(VOA)或英國廣播公司(BBC)每個小時開始的英語新聞，大約有20條，每條的時間不超過1分鐘，詞匯量不超過200個單詞，您可以將某一天某一小時的某一條新聞，用錄音機復(fù)制下來，然后反反復(fù)復(fù)收聽這條新聞，一遍不成聽兩遍，一天不成聽兩天，直到這條新聞中的每個單詞(請注意是每個單詞)，都能準(zhǔn)確聽出來為止。
在進行這種“精聽”訓(xùn)練時，您需要特別注意四點。
第一點是：某些英語單詞的弱讀。比如介詞of，它的音標(biāo)是[ov](o=hot中間的那個元音)，但它通常被弱化成[ev](e=maker的第二個元音)，有時甚至被弱化成[v]或[f]，您在“精聽”一條新聞時，一定要把所有的弱讀單詞聽出來。
第二點是：某些英語單詞的連讀。比如您在“精聽”一條新聞時，聽到一個生詞，發(fā)音好象是notatal，不像是外國的人名、地名，而且《英漢詞典》中也查不到，這時，您就應(yīng)當(dāng)想到，它很可能是兩個(或兩個以上)單詞的連讀，按照這個思路，您應(yīng)當(dāng)猜出它是not at all。
第三點是：某些單音節(jié)的英語單詞。多音節(jié)的單詞，比如foreign、minister、immigration等，由于音節(jié)多，很容易聽出來，比較麻煩的`是那些單音節(jié)單詞，比如did、was、him等，只有一個音節(jié)，發(fā)音時間短促，很容易被忽略，因此您在“精聽”一條新聞時，一定要重點識別這些單音節(jié)單詞。
第四點是：單詞與頭腦的同步。弱讀、連讀、單音節(jié)單詞這三個問題解決之后，最后的問題就是“單詞與頭腦的同步”，也就是您每聽到一個單詞，頭腦中必須馬上想到這個單詞的中文意思，比如聽到Russia，馬上想到“俄國”，聽到president，馬上想到“總統(tǒng)”，聽到visit，馬上想到“訪問”，等等。
一條新聞中的每個單詞(請注意是每個單詞)，都能準(zhǔn)確聽出來之后，您就可以復(fù)制下一條新聞，繼續(xù)進行“精聽”訓(xùn)練了。當(dāng)然，每個人的具體情況不同，第一條新聞，您全部聽懂，可能需要三天，第二條新聞可能縮短到一天，第三條新聞可能縮短到半天。通過英語六級考試的朋友，采用這種方法，“精聽”十條新聞之后，即可明顯提高自己的英語聽力水平。
提高英語聽力水平的方法介紹1
英語聽力提高方法：教材選取的方法
方法1.不要選擇專業(yè)術(shù)語、專有名詞較多的材料。
專業(yè)術(shù)語之類難詞、生僻詞對于絕大部分同學(xué)來說不需要掌握，因此練習(xí)時可以忽略掉。而如果選擇的材料中這類詞匯較多的話，無疑給自己設(shè)置了很多不必要的“攔路虎”，會影響練習(xí)的流暢性，應(yīng)予以避免。
方法2.注意語段材料的時效性，時效性越強越值得練習(xí)。
不宜聽寫已經(jīng)過時的英語(課程)語匯內(nèi)容。如一些出自名家之手的英語美文，文采固然是好，但可能是百多年前創(chuàng)作的作品，其中一些用詞，可能現(xiàn)代英語中已經(jīng)不用了，或者用詞比較艱深晦澀，這種材料就只適合單純欣賞，和同學(xué)平時的英語使用情況相去甚遠，對大家所面臨的考試更是沒有針對性，不適合用來練習(xí)聽寫。
方法3.基礎(chǔ)不佳者不宜用影視劇對白練習(xí)聽寫。
這類材料可能含有過多口頭語或俗語，且語速非常之快，對于英語程度不扎實，聽寫能力有待提高的.同學(xué)來說很難聽懂，更別提聽寫了。對于面向四六級(課程)的大部分同學(xué)而言，影視劇作品是可以作為聽力和口語的練習(xí)素材的，但前提是，不要直接聽寫，應(yīng)先結(jié)合中文字幕把大意聽懂，然后作為泛聽材料，單純地通過聽練習(xí)一下語感，使自己在聽覺上習(xí)慣地道的英語語音語調(diào)，并起到口語糾音的作用，同時聽加深記憶，學(xué)習(xí)一些劇中的口語表達。
方法4.剛開始練習(xí)時，材料篇幅不宜過長。
篇幅過長容易導(dǎo)致過度疲勞，會使練習(xí)者喪失興趣�？上葟暮唵�、短小的材料練起，循序漸進，不斷體會自己的進步和成就感，這樣比較合適。隨著練習(xí)的深化，可慢慢地逐步接觸長篇材料。
方法5.不推薦聽收音機節(jié)目來做聽寫練習(xí)。
這是因為收音機里的內(nèi)容不可重復(fù)，萬一第一遍沒有聽懂，則無法反復(fù)聽，做循環(huán)練習(xí)。而且，收音機里的英語內(nèi)容沒有錄音文稿，也就意味著聽完沒法對答案，這對實際提高能力幫助甚微。建議使用磁帶或MP3材料，這樣可以根據(jù)各人需要反復(fù)聆聽，且所選材料一定要配備錄音文稿。
提高英語聽力方法：聽力高頻易聽錯的詞組整理
1.goof off
聽力原句：Student: I went off to the stack and found some really good materialfor my part, but when I got back to our table, they were just goofing off andtalking. So I went and got materials for their sections as well.
語境釋義：游手好閑，混日子。
2.go down the drain
聽力原句：Student: I know, but I didn’t want to risk the project going down thedrain.
語境釋義：前功盡棄，付諸東流。
3.start from scratch
聽力原句：Student: But we’ve got all the sources and it’s due next week. Wedon’t have time to start from scratch.
語境釋義：從頭開始。
4.come down to
聽力原句：It’s been shaped by constraints over vast stretches of time, all ofwhich comes down to the fact that the best foraging strategy for beavers isn’tthe one that yields the most food or wood.
語境釋義：歸結(jié)為。
5.open spot
聽力原句：I am afraid we don’t have any openings at lunch time. A lot ofstudents want to work then, so it is really rare for us to have an open spot atthat time of day.
語境釋義：職位空缺。
6.low key
聽力原句：Pro: Oh, that's very thoughtful of you, Eric, but it will be low key,nothing flashy. That's not her style.
語境釋義：低調(diào)的，不張揚的。
7.common denominator
聽力原句：There are variations on this model of course, but the commondenominators are always an idea of creating a shopping space that will getpeople to shop in the city without needing their cars.
語境釋義：共同點，共性注意：denominator本意為“分母”。
8.tongue in cheek
聽力原句：But if you took away all the DNA that codes for genes, you still havemaybe 70% of the DNA left over. That’s the so-called JUNK DNA. Though the wordjunk is used sort of tongue in cheek.
語境釋義：半開玩笑地。
9.pull them from thin air
聽力原句：To begin, how do we create fictional characters? We don’t just pullthem from thin air, do we? I mean we don’t create them out of nothing.
語境釋義：憑空捏造。
10.touch base
聽力原句：Advisor: Hi, Steven I schedule this appointment, cause it has been awhile since we touched base.
語境釋義：聯(lián)系，進行接觸。
英語聽力提高備考效率的方法
1、詞匯累積
想要提高自己聽力的反應(yīng)速度，詞匯的積累是很重要的一步。一些重要的場景詞匯往往也是最為重要的，直接理解場景詞對于你快速理解聽力內(nèi)容有很多幫助。同時，在聽力過程中習(xí)語、俚語的積累，我們在平時也應(yīng)該時刻關(guān)注到，這都會為大家之后的解題提供參考。
2、鞏固基礎(chǔ)
當(dāng)然，在所有托�？荚嚨耐瑢W(xué)里，每個人的起點和英語能力都是不一樣的。所以，對于聽力練習(xí)來說，也許很多同學(xué)很快能夠上手，同時進步很快;而有些同學(xué)卻會感到非常吃力，且覺得并沒有什么太大的幫助。所以，當(dāng)你覺得聽寫對于自己沒有太大作用的時候，并不能放棄，需要的就是堅持。與此同時，我們也可以回頭在去回顧一下自己的詞匯和語法基礎(chǔ)知識，如果在這些基礎(chǔ)環(huán)節(jié)上加以鞏固，也會讓自己的聽力水平能更加順利的提升加強。
3、錯題回顧
另外，考生想要提升托福聽力能力，就需要一定的題目練習(xí)，但是，這也并不同于“題海戰(zhàn)術(shù)”，對于做完的練習(xí)也不能就是對個答案就是草草了事。小編認(rèn)為，對于做過的每道題目，聽過的每篇文章，讀懂讀透才是關(guān)鍵。而我們在練習(xí)聽力的過程中則更是如此，相信很少有同學(xué)能夠在聽寫一篇文章的時候，順利的記錄下每一個單詞。所以，在每一次的聽力練習(xí)之后，大家一定要重聽一遍自己的聽力練習(xí)材料，找到聽不出的詞語或是生詞，從而獲得進一步的提升。
提高英語聽力水平的方法介紹2
聽力速度訓(xùn)練
聽力速度直接關(guān)系到聽力測試的成敗，而且是影響考生測試心理的一個重要因素。測試中因為一道題沒跟上而頓時慌亂，接連丟失幾題的情況并不罕見。
如何訓(xùn)練聽力速度？一種方法是“循序漸進法”，即由慢速到快速，逐步提高。這種方法可使初學(xué)者逐漸適應(yīng)有聲信息的接受方式，樹立起聽的信心。但是，人為地將大遠語速的適應(yīng)過程分成幾個階段，由慢到快地幾經(jīng)調(diào)整，始終處于消極被動的狀態(tài)。而且，如果信息傳播的速度過于緩慢，反而會拉長記憶的距離，造成遺忘，久而久之，大腦的反應(yīng)速度也就變得遲鈍了。
聽力測試的語速是英語本族人講英語的正常速度。為使大腦盡早適應(yīng)這種語速，宜從一開始就以這種速度進行訓(xùn)練。初期階段會出現(xiàn)“坐飛機”的現(xiàn)象，但不必?fù)?dān)憂，因為在這種語速的不斷“轟擊”下，耳朵會逐漸敏銳，從開始只能抓住只言片語到能接受一個完整句子，直至大腦完全適應(yīng)了這種語速，接下來便是行使其記憶與判斷的功能了。
在聽力速度訓(xùn)練中要抓住速度這個主要矛盾, 采用語法及詞匯比較淺顯，但語速屬于正常的有聲材料。
聽力素質(zhì)培養(yǎng)
聽力的最終目的在于理解，而達到理解境界離不開良好的聽力素質(zhì)。所謂聽力素質(zhì)是指對英語語音基本知識的掌握，如音素識別、連讀等。
識別音素很重要。
語言信息的表達是通過元音和輔音字母有規(guī)律的組合來實現(xiàn)的。
如元音字母“a”在不同的組合中有多種發(fā)音：bake，bad，bald，radar，data。而一個輔音音素可以有多種輔音字母的組合，如/f/：leaf，laugh，philosophy等。
如果說閱讀是憑借字母的組合形式去判斷詞義的話，那么聽力則主要依聲音去確定詞的意思。因此，元音的長、短，輔音的清濁，都對判斷有直接影響。
聽力測試第一部分除了檢測考生對各類英語句子結(jié)構(gòu)的理解能力之外，還檢測考生的`音素識別能力。在每道單句聽力試題的四個選項中都設(shè)置一種與原文某些關(guān)鍵詞在發(fā)音上相同或相近的“混淆音”。
例：“Our club meets every other Wednesday.”
A.We meet once every two weeks.
B.We met for an hour.
C.They asked me and several others.
D.They love to fly on windy days.
A是答案；B中的“hour”與“our”發(fā)音相同；C中的“several others”與“every other”發(fā)音相近；D中的“windy days”是為了混淆Wednesday的。
培養(yǎng)學(xué)生較強的音素識別能力有助于在聽力測試中迅速捕捉關(guān)鍵詞的發(fā)音，從而在選擇時排除同、近音詞的干擾，選出正確答案
提高英語聽力水平的方法介紹3
想知道你現(xiàn)在英語聽力水平在哪個層次嗎？ 很簡單，你現(xiàn)在就可以做個測試，電視機鎖定到中央9臺，等到播放英語新聞時，別看圖像，光憑聽，試試你能聽懂多少？如果你能聽懂的除了國家名和人名以外， 就是介詞和副詞，那你的聽力水平應(yīng)該為零，也就是毫無聽力水平。如果每條新聞你能聽懂20個詞左右，大體知道這條新聞講的是哪方面的內(nèi)容，說明你處在英語 聽力的初級水平。如果每條新聞你能聽懂30個詞以上，能夠知道這條新聞講的確切內(nèi)容，說明你處在英語聽力的中級水平。如果你只有少數(shù)單詞聽不懂，能毫無障礙的聽懂每一句話，你就應(yīng)該是高級水平了。怎么樣？試了嗎？你處在什么水平？
處于不同水平的人學(xué)習(xí)方法也是不一樣的，中高級水平的朋友完全可以通過每天聽英語新聞節(jié)目來提高和鞏固聽力能力。而作為初級水平的朋友這種方法是毫無益處 的，并不是這樣聽的多了，就有英語感覺了。如果你不能確切的弄明白你所聽到單詞的意思，就算你聽上千遍，你聽到這個單詞時仍然不會知道它的意思。因此，對于初級水平的朋友， 聽寫是提高聽力水平的最佳方法。通過對每一句反復(fù)的聽，琢磨每一個單詞的含義并寫到紙上，加深對單詞發(fā)音的記憶，這樣訓(xùn)練的多了之后，聽到單詞就能快速反應(yīng)，從而達到提高聽力水平的目的。
目前聽寫基本上也是公認(rèn)的提高聽力的最佳方法，許多朋友之所以學(xué)了很長時間而收效甚微，主要是學(xué)習(xí)方法不對和不能堅持。提高聽力是需要時間的，也沒有什么捷徑可走，如果說有捷徑的話，那也許該算是聽寫了，只要堅持每天聽寫一定時間的英語，聽力水平是一定能提高的。許多水平高的朋友都是在經(jīng)過大量聽力練習(xí)之 后才達到現(xiàn)在的水平。
目前比較適合當(dāng)作聽寫材料的有新概念2，3以及VOA的.Special English。這些材料語速較慢，容易斷句。對于考生，尤其是基礎(chǔ)不好的考生，是非常適合的。具體方法是：4篇約5分鐘的聽力材料，用復(fù)讀機一句一句的聽，邊聽邊寫，開始可能一句要聽上十幾遍甚者幾十遍才能聽懂，不要緊。這樣上午聽寫兩篇，下午聽寫兩篇，大概 各用時1個小時。也就是平均每天練習(xí)聽力大約2個小時(剛開始可能要長一些)。4篇文章這樣重復(fù)聽3天，再換另外4篇。一周也就是聽8篇文章，別貪多。這樣的目的是同一篇文章連續(xù)三天聽寫，使得單詞的聲音在你腦海中反復(fù)加深印象，比每篇文章只聽一遍效果要好的多。實在聽不懂時，可以看看原文。
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