8個高頻托�？荚囋~匯
詞匯是英語的基礎(chǔ)，為了幫助大家熟悉高頻托福詞匯，小編整理了8個高頻托�？荚囋~匯，歡迎閱讀，更多消息請關(guān)注應(yīng)屆畢業(yè)生網(wǎng)!
Minute [mahy-noot]
詞性：形容詞
定義：非常小的
例句：I could not even see the minute picture at the front of the classroom.
Range [reynj]
詞性：名詞
定義：很多種不同的東西
例句：She packed a range of different outfits, so she would be prepared for any kind of weather.
Intend [in-tend]
詞性：動詞
定義：為某個專門的目的而設(shè)計
例句：The book was intended to be used as a guide to the city.
Evident [ev-i-duhnt]
詞性：形容詞
定義：可以明顯看清或了解
例句：It was evident from his grade that he knew the subject very well.
Project [proj-ekt]
詞性：名詞
定義：計劃好的一項工作
例句：The money was used to complete the end-of-year building project.
Establish [ih-stab-lish]
詞性：動詞
定義：建立或發(fā)現(xiàn)
例句：The university was established almost 100 years ago.
Conduct [kuh n-duhkt]
詞性：動詞
定義：主管或管理
例句：The scientist conducted a research study to test medicine.
Concept [kon-sept]
詞性：名詞
定義：一個抽象的想法或概念
例句：He has always been excited about the concept of space travel.
如何記憶單詞：
1.閱讀記憶
優(yōu)點是能給予語境對單詞印象深刻
缺點是不能在短期時間造成大量突破，不適合近期就參加托�？荚嚨耐瑢W(xué)
大量的tolfe閱讀材料都來源于這些網(wǎng)站( 更多值得閱讀的外刊雜志報紙，會在以后專門發(fā)帖)
平時做閱讀要養(yǎng)成習(xí)慣：把生詞圈出，反復(fù)研讀句子，勾畫詞組，了解單詞的同義替換，注意熟詞僻義(例如husband也有動詞節(jié)儉之意)
建議可以利用電腦中的單詞軟件隨時查閱生詞，并且關(guān)注其同義詞和反義詞。
對于閱讀記憶沒有太多技巧可以，方式也因人而異，只要能堅持每天閱讀就能有所收獲，在此也就不做過多介紹。
2.詞根，詞綴，詞源，字母學(xué)規(guī)律(主要記憶手段，大量的單詞都來源于此)
掌握合理的規(guī)律，背誦單詞可以達到節(jié)約很多時間的效果，但是也不能迷信可以一步登天，可以幫助記憶單詞也能輔助猜測詞義
詞根詞綴記詞法(例如：untouchable)
�、僭~根詞綴：
prefix(前綴)——a.肯定否定 b.方向 c.數(shù)字 un-表示否定
suffix(后綴)——詞性 touch v.觸摸
root(詞根)——意義 -able表示形容詞性
合起來untouchable意為:adj.不可觸摸的，無法觸及的
下面再舉幾個例子：
regress v.后退：退步
(gress→to go;如progress是進步的意思，re-有向后的意思，regress為退步，后退，re-還有再一次和相反的意思)
ingress v.進步(in-向里 ，gress)
improvise v.即興創(chuàng)造
(vis→to see;pro-有之前的意思;im-表示否定。不用之前看，即可記憶為即興創(chuàng)作)
benefactor n.行善者
(首先-or名詞后綴表示人;fact→to make制造，制作，factory工廠，manufacture制造業(yè);bene-意為好的，benefit;做好事的人即意味行善者)
②詞源 Etymology(通過了解詞的本源是誰來記憶詞的意思)
比如：shelter n.v.避難所，保護(技巧：看讀音，看拼寫，看意思)
-er是名詞和動詞詞性的后綴，shelt是單詞的主要部分
而詞源是一個人人都知道的單詞：shell n.貝殼
通過去掉一個l增加輔音字母t做了改變(shell→shelt)
同樣的單詞還有一個：shield n.v.盾牌，保護(e替換為ie，l替換為d;shell→shield)
再看一個單詞：fetter n，束縛，腳鐐
因為含重讀閉音節(jié)-ter為名詞動詞后綴，fet也就是詞的核心部分，尋找含和束縛腳鐐有關(guān)的詞再聯(lián)系讀音不難想到一個詞：feet n.腳
去掉了一個元音e后，feetter→fetter意為腳鐐，束縛。
詞源的變化規(guī)則：
(1)元音之間可以互換 a，e，i，o，u，y
sit→seat;feet→fetter;shell→shield
舉例：feasible adj.可行的(-ible=-able;feas=fac=fact;元音和元音字母組合之間發(fā)生替換，s和c之間發(fā)生替換比如practice和practise，advice和advise)
fact前面講了意思為制作，可以制作的，能做的意思就是可行的。這樣想這個單詞就非常容易記憶了
(2)輔音之間p/b，t/d，k/g/c/qu，f/v，s/z/x/th可以互換
disburse v.支付，付款pay for
dis-不確定一個詞的意思，去掉。burse通過拼寫，讀音并且在意思上接近，確定詞源為：
purse n.錢包;burse→purse
dis-作為前綴兩個意思表示否定或者是apart離開，分離。在這里取離開分離的'意思，錢離開錢包，掏錢也就是支付，付款的意思
再有reimburse v.報銷，償還
re-取back回來的意思，連起來back+into+purse回到錢包里，也就是報銷償還的意思(記憶這種單詞一定要出聲多讀幾遍，效果很明顯)
kindle v.燃燒，點燃→立即聯(lián)想到candle蠟燭 kindle→candle
sunder v.分裂，裂開 →thunder v.打雷，雷劈
記憶為打雷一個劈成倆即為分裂，裂開，和link意義相反
miscellaneous .adj混雜的，各式各樣的
(-aneous為一種形容詞后綴;miscell→mix+cell混合的細胞記為混雜的，各式各樣的)
masquerade n.假面舞會，化妝舞會
(-ade是名詞后綴表示集合的意思，聯(lián)想到單詞面具mask，masqu→mask，masker戴面具的人，戴面具的人集合在一起就是假面舞會的意思)
總而言之不管通過什么方法，只要能牢牢地記住單詞都值得我們?nèi)L試。
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