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小升初暑假孩子補課到底補不補
暑假臨近尾聲，一位學生長舒了一口氣，歡呼：“總算放假了！”。實際上，現(xiàn)在向周圍的家長、孩子們打聽，幾乎所有學齡兒童和青少年這個暑期都過著“不 在補習班上課，就在去補習班路上”的忙碌日子�！拔以瓉聿⒉幌胱尯⒆由涎a習班，但聽老師說，他們班絕大多數(shù)孩子平時周末和暑期都在趕來趕去上課，我們沒早 點報班，已經(jīng)影響孩子的成績了�！毙『趮寢屵@樣說。
補比不補好，多補比少補好，早補比晚補好。家長們這樣的思維邏輯和心態(tài)，讓越來越多的孩子被裹脅進暑期補課大軍，社會補習機構和家教的行情也一漲再漲。
也有很多家長將孩子送進補習班是出于不得已。在外企任人力資源總監(jiān)的李女士告訴記者：“雖然這樣學習效率不會很高，但再打折總也會有點收獲，要比他一 個人成天看電視、上網(wǎng)打游戲讓人放心！”因為上初一的兒子注意力不夠集中，李女士選擇的是名牌培訓機構的精品小班，這個暑假，不算送孩子去美國參加兩周夏 令營的費用，光是“孝敬”各個培訓機構的錢就超過4萬元。收入較高的李女士調(diào)查了同學家長，覺得這個數(shù)字還不算高——“后年升學，明年暑期肯定會請名師輔 導，那個費用要高得多�！�
孩子放暑假，多數(shù)家長照常上班，雙職工家庭父母多數(shù)會將年假放在孩子寒暑假期間一次性用光，但休假不可能有一兩個月之久。多數(shù)時候，未成年的孩子要么 是投奔爺爺奶奶、外公外婆，要么獨自在家，或者做個小尾巴隨著父母上班，每一種選擇都很難說是過了一個“快樂充實的假期”。
有調(diào)查顯示，近年來，看電視和玩網(wǎng)游已成為學生寒暑假里最主要的消遣活動。孩子們期待已久的暑假往往就在“遙控器+鼠標”的單調(diào)活動中消磨掉。青少年 自控力弱，兩個月的沉迷足以成癮，更容易被網(wǎng)絡暴力淫穢內(nèi)容影響而走上歧途。李女士說，現(xiàn)在的孩子缺少玩伴，越來越“宅”。暑假征求孩子意見，他哪里都不 想去。為了不讓孩子在家整天上網(wǎng)打游戲，她每天把電腦鎖進書房，但又害怕孩子無聊偷偷跑去網(wǎng)吧或發(fā)生意外。結果，整個暑期上班時間都會心神不寧，工作效率 大打折扣，簡直是患上了“暑期焦慮癥”。
“除了海外游學，學校一般不組織夏令營活動。今年學校加固校舍，連返校都取消了。孩子放暑假后去社區(qū)報到，拿回一張暑期活動項目菜單。兩個月內(nèi)有五六 次活動，但有時去了就是蓋個章，證明活動過了，孩子沒培養(yǎng)出熱心公益意識，反而學會走形式、做假了。有的社區(qū)有托管班，但也就是把一群孩子攏在一起做作 業(yè)、看動畫片，有點浪費時間�！币晃怀踔猩议L這樣說。
讓孩子留在家里，不放心；報了班，既有經(jīng)濟上的壓力，又要忙著東接西送，生怕在哪一階段“輸在起跑線上”；一邊怕孩子變得疏懶、養(yǎng)成壞習慣，一邊忍受孩子對暑期不能玩還要補課的抵觸和叛逆情緒，家長們豈能不焦慮？
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