初中英語作文的寫作技巧
英語寫作是中考中檢測學(xué)生語言應(yīng)用能力的最重要部分。提高中考英語作文水平，需要有效的訓(xùn)練。正確無誤的造句能力和各種文體的寫作技巧，兩者缺一不可。以下是小編整理的初中英語作文的寫作技巧，希望能幫助到你的學(xué)習(xí)!
(一)學(xué)會模仿
對大多數(shù)學(xué)習(xí)英語的同學(xué)來說，英語的詞匯量、句式的積累還極其有限，遠(yuǎn)不能達(dá)到用英文流暢表達(dá)，揮灑自如的境地。在這一階段進(jìn)行創(chuàng)作是不合時宜的，如果非要創(chuàng)造，只能寫出“l(fā)ong time no see”這樣的文字來。因此，模仿是這一階段的必經(jīng)途徑。
談到模仿，一些同學(xué)的辦法就是背一堆范文，然后再到考場上進(jìn)行一個“剪切”、“粘貼”的工作，效果可想而知。這不是真正意義上的模仿，充其量算是默寫課文。如何模仿呢?
首先，模仿的目標(biāo)要明確。模仿的重點永遠(yuǎn)要放在一定的句式結(jié)構(gòu)上，而非個別的詞匯。道理很簡單：一個詞，隨著文章內(nèi)容的變換，可能就不能用了;而句式結(jié)構(gòu)是放置四海而皆準(zhǔn)的東西，適用的范圍廣，學(xué)來對寫作的幫助也就明顯。
其次，模仿的材料要地道。像新概念英語這樣的教材就提供了很多原汁原味的英語表達(dá)法。盲目選擇文章學(xué)習(xí)，記一些不中不洋的句子，以訛傳訛，浪費(fèi)時間。
最后，模仿要體現(xiàn)在實際動筆上。比如說，新概念第三冊有一個句式說：“…for the simple reason that…”表示某種現(xiàn)象的原因是什么，用在大學(xué)英語考試中，我們就可以拿來解釋為什么自行車在中國如此的流行，表達(dá)為：“the bicycle is very popular in china for the simple reason that…”。然而，很多同學(xué)經(jīng)常背了這些句式不用，一談到原因仍然是“…because…”，等等。
(二)學(xué)會靈活變通
在批改英語作文的過程中，經(jīng)常能發(fā)現(xiàn)一些將中文生硬地翻譯成英文的表達(dá)法。由于中英文之間的差異和詞匯量、表達(dá)法積累的不足，出現(xiàn)難于表達(dá)的情況是十分正常的。關(guān)鍵問題在于如何處理。有一句話叫做“立志如山，行道如水”，套用在這個問題上就很合適。寫英文作文，一定要有決心把它寫好，有信心把意思表達(dá)清楚，這是“立志如山”;但關(guān)鍵是遇到問題時要有個靈活的態(tài)度，能像流水一樣變通解決問題。
有個翻譯界的故事說：在某大型國際會議的招待會上，一道菜是用雞蛋做的。與會的客人問翻譯：“what is it made of?”本來是非常簡單的一個問題，結(jié)果翻譯太緊張，忘了“egg”這個詞，但是他急中生智，回答：“it is made of miss hen’s son.”這里，就是一個靈活變通的范例。繞道表達(dá)，是寫作中應(yīng)該常常運(yùn)用的一種方法。
(三)學(xué)會細(xì)心
要寫好英語作文，還要帶著敏銳的目光細(xì)心地觀察，注意英語中一些表達(dá)上的習(xí)慣。
比如說，在正式文體的寫作中，很少用 “it isn"t”這樣的略縮形式，而往往是一板一眼地寫作 “it is not”。同理，在正式文體中的日期一般不縮寫，阿拉伯?dāng)?shù)字一般會用英文表達(dá)(特別長的數(shù)字除外)。
再比如說，翻翻新概念第三冊所有的課文，會發(fā)現(xiàn)凡是一段文章的段首句出現(xiàn)轉(zhuǎn)折時，轉(zhuǎn)折詞however都放在句子結(jié)構(gòu)中的第二部分，以插入語的形式出現(xiàn)。分析原因，是因為段落一開始就用轉(zhuǎn)折詞，會時轉(zhuǎn)折顯得較生硬、突兀。
最后，許多同學(xué)在寫作文時，習(xí)慣于把 “since” “because” “for”這樣的詞放在句首引導(dǎo)原因狀語從句。事實上，在我們見到的英語報刊雜志文章中，這樣的從句一般都是放在主句之后的。另外, “and”也常常被誤放在一句話的開頭，表示兩個句子之間的并列或遞進(jìn)關(guān)系。其實，經(jīng)常留心地道的英語文章能發(fā)現(xiàn)，如果是并列關(guān)系，完全可以不用連詞;如果是遞進(jìn)關(guān)系，用 “furthermore” “what is more”更為普遍。
(四)心有全局
英文寫作十分強(qiáng)調(diào)形式上的嚴(yán)謹(jǐn)性，特別是全局的絲絲入扣。如果寫作時結(jié)構(gòu)意識良好，應(yīng)試寫作就簡化成為一個填空的過程了�？蚣苋f變不離其宗，適當(dāng)?shù)靥钊缬^點、素材，文章就自然而然地立起來了。
掌握了這些英文寫作中的練習(xí)技巧，會使提高英文寫作水平的努力有更大的收益。
下面智康教育跟大家分享寫作的“五項基本原則” ：
1、 長短句原則
工作還得一張一馳呢，老讓讀者讀長句，累死人!寫一個短小精辟的句子，相反，卻可以起到畫龍點睛的作用。而且如果我們把短句放在段首或者段末，也可以揭示主題：
as a creature, i eat; as a man, i read. although one action is to meet the primary need of my body and the other is to satisfy the intellectual need of mind, they are in a way quite similar.
如此可見，長短句結(jié)合，抑揚(yáng)頓挫，豈不爽哉?牢記!
強(qiáng)烈建議：在文章第一段(開頭)用一長一短，且先長后短;在文章主體部分，要先用一個短句解釋主要意思，然后在闡述幾個要點的時候采用先短后長的句群形式，定會讓主體部分妙筆生輝!文章結(jié)尾一般用一長一短就可以了。
2、 主題句原則
國有其君，家有其主，文章也要有其主。否則會給人造成“群龍無首”之感!相信各位讀過一些破爛文學(xué)，故意把主體隱藏在文章之內(nèi)，結(jié)果造成我們稀里糊涂!不知所云!所以奉勸各位一定要寫一個主題句，放在文章的開頭(保險型)或者結(jié)尾，讓讀者一目了然，必會平安無事!
特別提示：隱藏主體句可是要冒險的!
to begin with, you must work hard at your lessons and be fully prepared before the exam(主題句). without sufficient preparation, you can hardly expect to answer all the questions correctly.
3、 一二三原則
領(lǐng)導(dǎo)講話總是第一部分、第一點、第二點、第三點、第二部分、第一點… 如此羅嗦�？僧吘惯�是條理清楚�？脊賯兛次恼乱脖厝灰ㄟ^這些關(guān)鍵性的“標(biāo)簽”來判定你的文章是否結(jié)構(gòu)清楚，條理自然。破解方法很簡單，只要把下面任何一組的詞匯加入到你的幾個要點前就清楚了。
1)first, second, third, last(不推薦，原因：俗)
2)firstly, secondly, thirdly, finally(不推薦，原因：俗)
3)the first, the second, the third, the last(不推薦，原因：俗)
4)in the first place, in the second place, in the third place, lastly(不推薦，原因：俗)
5)to begin with, then, furthermore, finally(強(qiáng)烈推薦)
6)to start with, next, in addition, finally(強(qiáng)烈推薦)
7)first and foremost, besides, last but not least(強(qiáng)烈推薦)
8)most important of all, moreover, finally
9)on the one hand, on the other hand(適用于兩點的情況)
10)for one thing, for another thing(適用于兩點的情況)
4、 短語優(yōu)先原則
寫作時，尤其是在考試時，如果使用短語，有兩個好處：其一、用短語會使文章增加亮點，如果老師們看到你的文章太簡單，看不到一個自己不認(rèn)識的短語，必然會看你低一等。相反，如果發(fā)現(xiàn)亮點—精彩的短語，那么你的文章定會得高分了。其二、關(guān)鍵時刻思維短路，只有湊字?jǐn)?shù)，怎么辦?用短語是一個辦法!
比如：
i cannot bear it.
可以用短語表達(dá)：i cannot put up with it.
i want it.
可以用短語表達(dá)：i am looking forward to it.
這樣字?jǐn)?shù)明顯增加，表達(dá)也更準(zhǔn)確。
5、 多變句式原則
1)加法(串聯(lián))
都希望寫下很長的句子，像個老外似的，可就是怕寫錯，怎么辦，最保險的寫長句的方法就是這些，可以在任何句子之間加and, 但最好是前后的句子又先后關(guān)系或者并列關(guān)系。比如說：
i enjor music and he is fond of playing guitar.
如果是二者并列的，我們可以用一個超級句式：
not only the fur coat is soft, but it is also warm.
其它的短語可以用：
besides, furthermore, likewise, moreover
2)轉(zhuǎn)折(拐彎抹角)
批評某人缺點的時候，我們總習(xí)慣先拐彎抹角說說他的優(yōu)點，然后轉(zhuǎn)入正題，再說缺點，這種方式雖然陰險了點，可畢竟還比較容易讓人接受。所以呢，我們說話的時候，只要在要點之前先來點廢話，注意二者之間用個專這次就夠了。
the car was quite old, yet it was in excellent condition.
the coat was thin, but it was warm.
更多的短語：
despite that, still, however, nevertheless, in spite of, despite, notwithstanding
3)因果(so, so, so)
昨天在街上我看到了一個女孩，然后我主動搭訕，然后我們?nèi)タХ葟d，然后我們認(rèn)識了，然后我們成為了朋友…可見，講故事的時候我們總要追求先后順序，先什么，后什么，所以然后這個詞就變得很常見了。其實這個詞表示的是先后或因果關(guān)系!
the snow began to fall, so we went home.
更多短語：
then, therefore, consequently, accordingly, hence, as a result, for this reason, so that
4)失衡句(頭重腳輕，或者頭輕腳重)
有些人腦袋大，身體小，或者有些人腦袋小，身體大，雖然我們不希望長成這個樣子，可如果真的是這樣了，也就必然會吸引別人的注意力。文章中如果出現(xiàn)這樣的句子，就更會讓考官看到你的句子與眾不同。其實就是主語從句，表語從句，賓語從句的變形。
舉例：this is what i can do.
whether he can go with us or not is not sure.
同樣主語、賓語、表語可以改成如下的復(fù)雜成分：
when to go, why he goes away…
5)附加(多此一舉)
如果有了老婆，總會遇到這樣的情況，當(dāng)你再講某個人的時候，她會插一句說，我昨天見過他;或者說，就是某某某，如果把老婆的話插入到我們的話里面，那就是定語從句和同位語從句或者是插入語。
the man whom you met yesterday is a friend of mine.
i don’t enjoy that book you are reading.
mr liu, our oral english teacher, is easy-going.
其實很簡單，同位語--要解釋的東西刪除后不影響整個句子的`構(gòu)成;定語從句—借用之前的關(guān)鍵詞并且用其重新組成一個句子插入其中，但是whom or that 關(guān)鍵詞必須要緊跟在先行詞之前。
掌握以上這些寫作技巧，認(rèn)真練習(xí)，循序漸進(jìn)，你的初中英語作文一定有很大的進(jìn)步。
初中英語寫作技巧教學(xué)
1.自然結(jié)尾，點明主題
隨著文章的結(jié)束，文章自然而然地結(jié)尾。如“HelpingthePoliceman(幫助警察)”的結(jié)尾可以是：Thetwochildrenwerepraisedbythepoliceandtheyfelthappy。再如“TheTortoiseandtheHare(龜兔賽跑)”的結(jié)尾可以是：Whentheharegottothetree，thetortoisehadalreadybeenthere。
2.首尾呼應(yīng)，升華主題
在文章的結(jié)尾可以用含義較深的話點明主題，深化主題，起到“畫龍點睛”的效果。如“ILoveMyHometown(我愛家鄉(xiāng))”的結(jié)尾可以是：Ilovemyhometown，andIamproudofit。
3.反問結(jié)尾，引起深思
這種方式的結(jié)尾雖然形式是問句，但意義卻是肯定的，而且具有一定的強(qiáng)調(diào)作用，可引起他人的深思。如“LearningEnglishcangiveusalotofpleasure(學(xué)英語能為我們帶來許多樂趣)”的結(jié)尾可以是：IfwelearnEnglishwell，wecan…Don’tyouthinklearningEng-lishisgreatfun？
4.表達(dá)祝愿，闡述愿望
這種方式的結(jié)尾常出現(xiàn)在書信或演講稿的文體中，表示對他人的祝�；�?qū)淼恼雇�。如“ALettertotheFarmers(給農(nóng)民們的一封信)”的結(jié)尾可以是：Ihopethefarm-ers’lifewillbebetterandbetter。
初中英語寫作技巧有哪些
一、充分準(zhǔn)備，打好基礎(chǔ)。
為了提高書面表達(dá)水平，平時應(yīng)加強(qiáng)閱讀，應(yīng)背誦一些句型、段落甚至短文。只要讀得多、背得多，就能出口成章，下筆成文。其實，用英文寫信，記日記等都是學(xué)生力所能及且行之有效的練習(xí)寫作的好方法。
二、仔細(xì)審題，明確要求。
對題目所提供的信息要認(rèn)真分析，明確要求，做到心中有數(shù)。要對所提供的信息加以分析、整理，使之更加具體化、條理化，為開始動筆做好準(zhǔn)備工作，還要搞清題目的要求，以便根據(jù)不同的題材、體裁，寫出不同格式，風(fēng)格各異的文章，此外，還要注意人稱、時態(tài)、地點等信息，避免出錯。
三、抓住重點。尋求思路。
根據(jù)題目所提供的信息，草擬提綱，尋求邏輯次序，確定如何下手，否則，語無倫次的文章將不會被人接受，也不可能得到高分。
四、遣詞造句，表達(dá)規(guī)范。
用詞要適當(dāng)，不可逐句把提示漢譯英，亦不可生拼硬湊，不要硬拿英語單詞到中文句子里去對號，否則寫出中文式英語，鬧出笑話。一般來講，寫作時，應(yīng)盡量選出你有把握的詞，盡量使用短句(簡單句)。如果有的單詞不會寫，有的思想不會用英語表達(dá)，你可以設(shè)法繞開，最好找一個同義詞、同義句，或近義詞、詞組短語來代替。要正確使用關(guān)聯(lián)詞，如and，or，but，so，because，since等，以便行文自然流暢。
五、修改潤色，錦上添花。
作文寫完之后，應(yīng)注意檢查修改，修改時先從全局修改。首先要檢查主題是否明確，表達(dá)方式是否恰當(dāng)，接下來檢查所寫內(nèi)容是否切題，該交待的內(nèi)容是否交待了，最后檢查所用時態(tài)、人稱是否符合要求，最后是否一致。
寫完后，還應(yīng)仔細(xì)校閱1—2遍。校閱要逐詞逐句進(jìn)行，注意檢查語法、拼寫、標(biāo)點、大小寫等方面的錯誤。校閱是自檢的最后一關(guān)，應(yīng)嚴(yán)肅認(rèn)真的進(jìn)行，盡可能地消滅一切差錯，增強(qiáng)文章的效果。
因此，要寫好一篇作文，不僅需要具有豐富的思想內(nèi)容，掌握扎實的詞匯、語法及修辭等方面的語言基本功，而且還需要掌握因不同思維方式和文化背景而形成的英語特有的篇章機(jī)構(gòu)模式 惟有這樣才能進(jìn)行最有效的書面交際活動。
總而言之，在初中英語寫作教學(xué)中，我們要注意取百家之長，多方面改進(jìn)教學(xué)的方法和技巧，同時也要根據(jù)自己教學(xué)的實際情況，適當(dāng)?shù)倪M(jìn)行調(diào)整以順應(yīng)不斷更新課程要求，揚(yáng)長避短，使得英語作文成為帶動教學(xué)的有力臂膀。
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