閱讀英語(yǔ)的建議
閱讀英語(yǔ)的建議1
閱讀理解B節(jié)題型是對(duì)閱讀理解A節(jié)題型和“英語(yǔ)知識(shí)運(yùn)用”所考查的語(yǔ)言知識(shí)和語(yǔ)言能力的綜合測(cè)試，在難度上遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于這兩種題型，英語(yǔ)考研輔導(dǎo)老師們提醒20xx年的廣大考生們應(yīng)掌握并運(yùn)用一定的語(yǔ)篇銜接手段，從整體上把握文章邏輯發(fā)展及信息結(jié)構(gòu)，熟悉語(yǔ)篇篇章結(jié)構(gòu)，以從容應(yīng)對(duì)這一題目。下面，我們就為大家介紹一下。
一、命題形式
考研英語(yǔ)大綱規(guī)定，閱讀理解部分B節(jié)（5題，每題2分，共10分）主要考查考生對(duì)諸如連貫性、一致性等語(yǔ)段特征以及文章結(jié)構(gòu)的理解。閱讀理解B節(jié)有3種備選題型，每次考試從這3種備選題型中選擇一種進(jìn)行考查。
備選題型有：
�。�1） 一篇總長(zhǎng)度為500～600詞的文章，其中有5段空白，文章后有6～7段文字。要求考生根據(jù)文章內(nèi)容從這6～7段文字中選擇能分別放進(jìn)文章中5個(gè)空白處的5段。
�。�2） 在一篇長(zhǎng)度約500～60O詞的文章中，各段落的原有順序已被打亂。要求考生根據(jù)文章內(nèi)容和結(jié)構(gòu)將所列段落（7～8個(gè)）重新排序，其中2～3個(gè)段落在文章中的位置已給出。
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�。�3） 在一篇長(zhǎng)度約500詞的文章前或后有6～7段文字或6～7個(gè)概括句或小標(biāo)題。這些文字或標(biāo)題分別是對(duì)文章中某一部分的概括、闡述或舉例。要求考生根據(jù)文章內(nèi)容，從這6～7個(gè)選項(xiàng)中選出最恰當(dāng)?shù)?段文字或5個(gè)標(biāo)題填入文章的空白處。
二、試題考查要點(diǎn)
閱讀理解B部分試題主要考查考生對(duì)連貫性、一致性、邏輯性等語(yǔ)篇、語(yǔ)段整體性特征以及文章結(jié)構(gòu)的理解，即要求考生在理解全文的基礎(chǔ)上把握文章的整體和微觀結(jié)構(gòu)�？忌纫斫夂驼莆瘴恼驴傮w結(jié)構(gòu)和寫作思路，又要弄清上下文之間的邏輯關(guān)系。
這一新題型的增設(shè)，使文章長(zhǎng)度從傳統(tǒng)閱讀理解中的400詞左右增加到500～600詞，大大增加了閱讀的總量。這就要求考生在提高閱讀速度的同時(shí)，還要能夠準(zhǔn)確的獵取文章的具體信息，并概括出文章的主旨要義，尤其是要掌握作者的寫作意圖、觀點(diǎn)，區(qū)分出論點(diǎn)和論據(jù)，并能把握文章的寫作結(jié)構(gòu)和脈絡(luò)層次。新題型考查重點(diǎn)從較低的語(yǔ)言基礎(chǔ)知識(shí)即詞匯和語(yǔ)法、句子的層次提高到段落和篇章這些較高層次的語(yǔ)言知識(shí)上來(lái)。因此，考生不僅需要了解文章的主干內(nèi)容還要把握文章結(jié)構(gòu)上的邏輯關(guān)系和整體布局，從而準(zhǔn)確無(wú)誤地將選項(xiàng)部分和文章某個(gè)部分一一對(duì)應(yīng)，并可以與空白處的上下文有機(jī)地銜接起來(lái)。
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閱讀英語(yǔ)的建議2
▎1、不要 " 讀 " 出來(lái)
乍一聽，莫名其妙。但回想一下，我們?cè)谥形拈喿x的時(shí)候，就有這樣的體驗(yàn)，雖然沒(méi)有讀出聲，但其實(shí)在腦子里是一個(gè)字一個(gè)字讀出來(lái)的。如果我們有這個(gè)閱讀習(xí)慣，閱讀速度是很難快起來(lái)的。中文閱讀如此，英語(yǔ)閱讀也是一樣的。
如果希望能夠快速閱讀，英文閱讀速度超過(guò)每分鐘閱讀200個(gè)單詞，那就要刻意練習(xí)，回避在腦子里“讀”單詞的現(xiàn)象，閱讀的速度就會(huì)快起來(lái)。
閱讀速度快的孩子，在閱讀文章的時(shí)候都是塊狀閱讀的，他們不會(huì)一個(gè)單詞一個(gè)單詞地讀，而是一句一句地讀。孩子越小開始英文閱讀，越容易達(dá)成這種閱讀的狀態(tài)，就如中文閱讀一樣。
所以孩子不用一上來(lái)就學(xué)語(yǔ)法，等孩子閱讀能力到一定水平后再學(xué)效果會(huì)更好，先培養(yǎng)孩子完整閱讀句子和段落的習(xí)慣。
總而言之，要想快速閱讀，就必須做到：不要 " 讀 " 出來(lái)，一目十行，一眼看一段，把握文章的邏輯結(jié)構(gòu)和基本思路。
▎2、運(yùn)用技術(shù)和工具進(jìn)行練習(xí)
給孩子看動(dòng)畫片是一種非常有效的學(xué)習(xí)英語(yǔ)的方式：
一來(lái)內(nèi)容是孩子所喜聞樂(lè)見的，孩子主動(dòng)接觸的意愿很強(qiáng)。二來(lái)動(dòng)畫片的語(yǔ)速很生活化，語(yǔ)速適中，并且迫使兒童為了跟上故事情節(jié)而不得不跟著設(shè)定好的速度讀下去，不能慢或者開小差，否則內(nèi)容就跳過(guò)了。
英語(yǔ)學(xué)習(xí)的工具非常多，網(wǎng)上類似這樣的工具和資源也很多，由于系統(tǒng)幫助孩子把一些較難的生詞標(biāo)注中文，可以方便孩子進(jìn)行快速閱讀，同時(shí)如遇有不清楚的關(guān)鍵詞也可以自己查詢。
同時(shí)也有些軟件，如 " 速讀 " 和 " 快讀 "，就是專門設(shè)計(jì)通過(guò)閃爍字母和單詞來(lái)提高人們閱讀速度的。
▎3、熟悉故事情節(jié)
孩子愿意讀，并且快速地閱讀，一定是對(duì)故事情節(jié)產(chǎn)生了興趣，希望能夠更進(jìn)一步地了解故事內(nèi)容，所以一開始作為快速閱讀的原版書最好是有配套動(dòng)畫或者電影的，這樣能夠激發(fā)孩子閱讀的內(nèi)在動(dòng)力。
挑選兩本閱讀難度等級(jí)基本一樣的兩本書：一本是孩子不了解故事情節(jié)也沒(méi)看過(guò)相關(guān)介紹的書，和一本看過(guò)電影了解故事情節(jié)的書，比如哈利波特系列，分別進(jìn)行閱讀速度測(cè)試。結(jié)果可想而知，熟悉故事情節(jié)的閱讀速度要比不熟悉的快將近 0.5倍，特別是越到后面閱讀的速度可以越來(lái)越快。
此外，閱讀前的準(zhǔn)備工作很有必要，可以查閱一些介紹性的文章，快速了解大概的內(nèi)容。有很多經(jīng)典原版還有中文版，可以通過(guò)中文版熟悉故事情節(jié)。
▎4、跟著音頻讀
這或許是最有效的開始進(jìn)行快速閱讀訓(xùn)練的方法。首先給孩子準(zhǔn)備一個(gè)方便攜帶的 mp3播放器，下載好原版配套的朗讀音頻。優(yōu)美的音頻讓閱讀的過(guò)程變得更讓人愿意接受。接下來(lái)就可以開始了，孩子一邊聽著朗讀音頻，一邊打開書跟著閱讀。
聽著音頻讀書的話，讀起來(lái)快，不給自己往回看或者開小差的機(jī)會(huì)，必須跟著音頻快速地往前，大腦也在高速地思考。如果真的哪段想要多看幾眼，也可以把音頻暫停一會(huì)，做短暫停留和回顧。這樣就有了一天內(nèi)就讀完了整本將近 800 頁(yè)的原版小說(shuō)。
雖然這種邊聽音頻邊閱讀的方式不是最快的，但按照我們正常的朗讀速度會(huì)在每分鐘200-300個(gè)單詞之間，這樣的速度對(duì)剛開始快速閱讀訓(xùn)練的孩子來(lái)說(shuō)已經(jīng)非常不錯(cuò)了。這種方式最有價(jià)值的地方，能夠讓我們孩子非常專注地閱讀，并且能夠讓專注的時(shí)間更長(zhǎng)。
▎5、積累一定的詞匯量成為必然
要閱讀原版，孩子們的詞匯量還是需要積累到一定的量。如果很多單詞都不認(rèn)識(shí)，是很難讓孩子理解句子和文章的內(nèi)容，那么此時(shí)的快讀就沒(méi)有意義。
如果平時(shí)閱讀量少或者沒(méi)有刻意背過(guò)單詞的孩子，詞匯量也就 200～300 個(gè)，因此在閱讀過(guò)程中會(huì)遇到大量不同的生詞，如此一來(lái)，閱讀就會(huì)變成一個(gè)查字典的過(guò)程。所以在閱讀前，多讓孩子接觸動(dòng)畫片，讓他們對(duì)單詞眼熟并知道大概意思。
▎6、安靜舒適的閱讀環(huán)境
閱讀是一件需要你無(wú)比專心的事情，所以要給孩子提供或者創(chuàng)造一個(gè)安靜舒適的閱讀環(huán)境或者閱讀區(qū)，這樣才能讓孩子更專注地閱讀，從而才能有效地進(jìn)行快速閱讀。
除了外部環(huán)境外，我們也要給孩子營(yíng)造鼓勵(lì)閱讀的家庭氛圍，不要打擾孩子閱讀，更不要太擔(dān)心孩子長(zhǎng)時(shí)間閱讀。專注地做一件事情就不易，更何況長(zhǎng)時(shí)間專注地做一件事情。
假如孩子今天看一本章節(jié)書，而且希望能夠今天把書看完，家長(zhǎng)要非常支持孩子完成這個(gè)任務(wù)。一方面這樣效率會(huì)比較高，保護(hù)孩子的讀書欲望和興趣;另一方面也激發(fā)孩子的斗志，因?yàn)楹⒆幼约阂蚕Ｍ軌蛱魬?zhàn)一下。
▎7、大量的 " 刻意練習(xí) "
一種能力的培養(yǎng)還是需要大量的練習(xí)，快速閱讀能力也不例外。針對(duì)速度這件事，建議一定要充分利用好假期，因?yàn)檫@樣可以利用相對(duì)集中的時(shí)間，多讀幾本。進(jìn)行集中的訓(xùn)練，這個(gè)效果要比學(xué)期中只能利用碎片時(shí)間閱讀好。
這邊給一個(gè)刻意練習(xí)的方法，供大家參考：
拿第一本書來(lái)讀的時(shí)候，不要對(duì)孩子限定讀完的時(shí)間， 就按照孩子自己最自然的狀態(tài)不緊不慢地讀下去。得到這樣的初始速度后。在第二本的閱讀時(shí)，設(shè)定比初始適當(dāng)快一些的目標(biāo)，讓孩子去挑戰(zhàn)。而后是第三本，第四本……當(dāng)然也可以設(shè)定一本書不同章節(jié)的閱讀速度，慢慢提高目標(biāo)。
最后，閱讀的速度會(huì)越來(lái)越快，英語(yǔ)閱讀的時(shí)間就會(huì)接近母語(yǔ)閱讀的程度。希望以上方法對(duì)孩子們掌握閱讀速度與理解力的平衡有所幫助。
閱讀英語(yǔ)的建議3
一、養(yǎng)成良好閱讀心態(tài)
閱讀時(shí)過(guò)于緊張、思想開小差等消極因素會(huì)妨礙大腦的正常思維，而保持心緒安定，精神專一等良好的閱讀習(xí)慣則能大大提高大腦的思維。良好的閱讀習(xí)慣來(lái)自于良好的閱讀心態(tài)。因此，從現(xiàn)在開始，注意在平時(shí)的閱讀理解訓(xùn)練中保持一種好的閱讀心態(tài)，精力應(yīng)集中，心態(tài)要平和，在碰到生詞難句時(shí)不能心煩意亂，要保持一種良好的心緒，這樣才能對(duì)所讀的文章印象清晰，思想深刻，才能更好地把握住文章的脈絡(luò)。
二、注重提高閱讀的速度
中考英語(yǔ)閱讀理解共由4篇文章組成，從某種程度上說(shuō)，閱讀理解考的也是閱讀速度，要學(xué)會(huì)快速瀏覽，能快速找出文章的關(guān)鍵詞句和主旨。因此要注重培養(yǎng)自己快速閱讀的習(xí)慣，擴(kuò)大眼睛閱讀的廣度，把逐詞逐句的點(diǎn)式閱讀變成一種較快速度的線式閱讀;在碰到生詞或難懂的句子時(shí)不能浪費(fèi)時(shí)間，可以先行越過(guò)，個(gè)別難懂的詞句可以根據(jù)上下文和構(gòu)詞法去猜測(cè)、推斷。
三、注意閱讀技巧訓(xùn)練
可以通過(guò)反復(fù)精做一篇閱讀，直到全對(duì)，不斷總結(jié)、調(diào)整和強(qiáng)化獲取表層信息及內(nèi)在信息或猜測(cè)、推理、判斷、概括的能力;還要善于找關(guān)鍵句，在很多文章里第一段和每段的第一句往往是關(guān)鍵句，可以幫助同學(xué)們理解整個(gè)文章的主題或某一段的概括。在閱讀中，要注意抓住中心思想(Main idea)，以及文中出現(xiàn)的who、where、when、what及why等關(guān)鍵詞。
四、要堅(jiān)持每天閱讀
每天讀兩至三篇題材各樣的小短文。要多練習(xí)富有代表性、典型性的體裁和題材的閱讀文章，如記敘文、議論文、說(shuō)明文、應(yīng)用文，幽默故事、新聞廣告、文體娛樂(lè)、科普常識(shí)、文化習(xí)俗，多關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)、新聞時(shí)事和身邊的話題。將堅(jiān)持閱讀的習(xí)慣保持到考前的最后一天。
五、可采取限時(shí)閱讀的方法
采用限時(shí)閱讀，即在一定時(shí)間內(nèi)讀完文章及做完相關(guān)的習(xí)題。同學(xué)們對(duì)于不同的閱讀材料，要采用不同的閱讀方法以及閱讀的速度。著重培養(yǎng)對(duì)閱讀材料進(jìn)行分析、推理和判斷的能力以及對(duì)閱讀內(nèi)容給予評(píng)價(jià)的能力。
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主要目標(biāo)：閱讀及翻譯
眾所周知，考研英語(yǔ)試卷中，閱讀理解分值比重占了半壁江山還多，得閱讀者得天下，此言不虛。但閱讀能力的培養(yǎng)是個(gè)系統(tǒng)工程，要想在一定時(shí)間內(nèi)得以快速提升，我們必須從四個(gè)方面入手學(xué)習(xí)：詞匯的認(rèn)知、難句的分析、篇章的把握和解題的套路。只有在詞、句、篇、題這四個(gè)層面做到合四為一的精讀，才能實(shí)現(xiàn)閱讀、理解和解題的完美結(jié)合，切實(shí)提升閱讀理解的內(nèi)功和招法。
復(fù)習(xí)建議：
英語(yǔ)學(xué)習(xí)是個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程，閱讀能力的提升也非一日千里，考生可根據(jù)自身情況制定本階段符合自己的閱讀學(xué)習(xí)計(jì)劃：
(1)兩遍閱讀法：
第一遍略讀：嚴(yán)格按照考試要求，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)通讀文章、完成題目。以大體了解文章中心思想和重點(diǎn)信息為主旨，以解答題目作為目標(biāo)。切不可拘泥于個(gè)別的詞、句等語(yǔ)言細(xì)節(jié)，應(yīng)注重培養(yǎng)實(shí)戰(zhàn)感覺，穩(wěn)定閱讀速度，提升對(duì)文章整體的邏輯理解力。
第二遍精讀：所謂精讀，即要從詞、句、篇、題四個(gè)層面對(duì)文章進(jìn)行細(xì)讀和研讀，充分汲取每一篇文章的營(yíng)養(yǎng)，全方位夯實(shí)自己的語(yǔ)言實(shí)力。具體而言，生詞要理解記憶；難句要分析翻譯；篇章結(jié)構(gòu)也要梳理，提煉出每段的大意和篇章的主旨，進(jìn)而理出文章的行文脈絡(luò)；題目不要機(jī)械地對(duì)答案，要見木見林，做對(duì)的`題要提煉思路，歸納方法，做錯(cuò)的題目要錯(cuò)誤分析，汲取教訓(xùn)。
復(fù)習(xí)的重要性：復(fù)習(xí)是被很多考生做閱讀時(shí)所遺忘的一個(gè)環(huán)節(jié)。殊不知，每讀完一篇文章，里面的得與失都是考生成長(zhǎng)過(guò)程中難能可貴的養(yǎng)分。所以，我們必須及時(shí)地、反復(fù)地復(fù)習(xí)，不斷來(lái)攝取這些養(yǎng)料，知道考試前的最后一周。切記題海戰(zhàn)術(shù)，要相信四千道題做一遍的效果絕對(duì)比不上一千道題做四遍的效果；與其博覽群書，不如精讀一本。
閱讀英語(yǔ)的建議5
閱讀對(duì)策：
閱讀在考研英語(yǔ)中所占分量不言而喻，下面試是給大家的幾點(diǎn)建議：
一、記憶大綱詞匯，考研英語(yǔ)閱讀、作文復(fù)習(xí)秘籍。結(jié)合第一部分介紹的詞匯記憶的方法，掌握好大綱詞匯，除了這些，最好還能適當(dāng)記憶一些超綱詞匯和高頻詞匯，在記憶的時(shí)候最好能夠?qū)⒃~語(yǔ)放到句子文章中理解，掌握多種詞義。
二、理解疑難長(zhǎng)句。理解疑難長(zhǎng)句，首先要把握住句子的主干框架，只有這樣，才能把握住各句子成分之間的結(jié)構(gòu)和邏輯關(guān)系，才可能抓住句子的核心意思。這時(shí)，即使有個(gè)別單詞不認(rèn)識(shí)，也不會(huì)嚴(yán)重影響對(duì)整個(gè)句子的基本理解。其次，要達(dá)到對(duì)疑難長(zhǎng)句的正確理解，考生必須學(xué)會(huì)利用上下文提供的線索把握詞語(yǔ)的確切含義，我們不主張考生脫離文章上下文、孤立分析疑難長(zhǎng)句。
三、掌握解題方法。提高閱讀能力，還必須掌握正確的閱讀方法和有效的閱讀技能。主要有以下三種基本閱讀方法：略讀：重點(diǎn)閱讀開頭段、結(jié)尾段以及每段的首句和結(jié)尾句。尋讀：有目標(biāo)地去找出文章中某些特定的信息或回答閱讀理解題所需要的事實(shí)或依據(jù)。細(xì)讀：不但要理解表層意義，還需要對(duì)句子進(jìn)行分析、歸納、推理，從而了解句子的真正內(nèi)涵，做出符合邏輯的判斷，回答較為復(fù)雜的問(wèn)題。通常我們應(yīng)根據(jù)不同的目的，采用不同的方法進(jìn)行閱讀。
四、擴(kuò)大知識(shí)面。近幾年來(lái)，考研英語(yǔ)試題的題材呈現(xiàn)出兩個(gè)顯著特點(diǎn)，一是選文內(nèi)容比較新穎，二是涉及的領(lǐng)域較廣泛，包括經(jīng)濟(jì)、文化、教育、科技、法律、社會(huì)等問(wèn)題。為了達(dá)到對(duì)試題的透徹理解，考生必須積極擴(kuò)大自己的知識(shí)面，除了平時(shí)的練習(xí)，最好能夠看一些外文雜志報(bào)紙(如中國(guó)日?qǐng)?bào)China Daily、21世紀(jì)the 21st Century、北京周報(bào)Beijing Review)等或者是聽聽英語(yǔ)廣播之類，考研英語(yǔ)《考研英語(yǔ)閱讀、作文復(fù)習(xí)秘籍》。
作文對(duì)策：
考研作文包括兩篇，題型很明確，是語(yǔ)言綜合能力的體現(xiàn)，它對(duì)考生扎實(shí)的語(yǔ)言功底有很高的要求。如何有效提高寫作水平？
一、加大閱讀量。作文部分最看中的是語(yǔ)言的表達(dá)是否規(guī)范準(zhǔn)確，但是英語(yǔ)非母語(yǔ)，再加上一些詞義語(yǔ)法等的錯(cuò)位，很難做到表暢自如，那就要求我們多讀多看。讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神。而且近年來(lái)的英語(yǔ)作文都是當(dāng)年的一些熱點(diǎn)問(wèn)題為主題，適當(dāng)?shù)亩嘧x一些英文報(bào)紙雜志也會(huì)有幫助。
二、背誦范文。背誦在英語(yǔ)學(xué)習(xí)來(lái)說(shuō)很重要，不僅可以培養(yǎng)語(yǔ)感，增加語(yǔ)法知識(shí)，還能夠鍛煉聽力口語(yǔ)能力。對(duì)于寫作部分來(lái)說(shuō)，我們背誦主要是精彩的句子短語(yǔ)以及文章構(gòu)思等方面的學(xué)習(xí)借鑒。
三、多練習(xí)。做了這么多的準(zhǔn)備工作，如果不進(jìn)行實(shí)際練習(xí)寫作，那么我們還只是停留在初級(jí)階段，無(wú)法真正有提高，只有真正動(dòng)筆寫了，才會(huì)發(fā)現(xiàn)不足，知道哪里還需要提高。在練習(xí)時(shí)，最好能找有范文的題目進(jìn)行練習(xí)，以便寫完后能與范文進(jìn)行對(duì)比。通過(guò)比較可以及時(shí)發(fā)現(xiàn)自己的差距，才知道如何改進(jìn)。作文參考書很多，建議考生看兩個(gè)不同版本的參考書就夠了。考生還可以利用一段時(shí)間把考研真題中的作文看過(guò)一遍，并對(duì)背誦的好文章，最好針對(duì)話題作文，自己總結(jié)出一套作文模板。而應(yīng)用文大多具有模式化的套路，考生很容易掌握，評(píng)分的標(biāo)準(zhǔn)也更為單一，所以考生可以在小作文上多下一些功夫，熟練掌握書信，便箋和備忘錄等應(yīng)用文的固定格式。建議考生重點(diǎn)背誦兩套萬(wàn)能級(jí)的文章模板，包括積極有利型的模板，批判危害性的模板。多讀、多背、多練，做到這三點(diǎn)，相信考研作文于你來(lái)說(shuō)不再是問(wèn)題。
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