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2017六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第二次月考試卷

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2017六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第二次月考試卷

　　1、讀拼音，寫(xiě)漢字。(8分)

　　kā fēi shēng xiù jiào huì wú gōng

　　( ) ( ) ( ) ( )

　　sòng 歌( ) 朗( ) ( )別 ( )朝

　　tí 馬( ) ( )叫 ( )綱 ( )目

　　2、查字典我能行(3分)。

　　“夷”，用音序查字法，應(yīng)先查大寫(xiě)字母______;一共______畫(huà)，第四畫(huà)是______。用部首查字法，應(yīng)先查部首______，再查_(kāi)_____畫(huà)。“夷”在字典中有這幾種解釋：⑴破壞建筑物;⑵滅掉，殺盡;⑶舊時(shí)泛指外國(guó)或外國(guó)人。“夷為平地”中的“夷”應(yīng)選第______種解釋;

　　3、在括號(hào)里填上合適的字。(每空0.5分，共5分)

　　感激涕( ) ( )賢思齊 ( )流不息司空( )( )

　　( )思熟慮溫( )爾( ) ( )德無(wú)量迷途知( )

　　4、在括號(hào)恰當(dāng)?shù)靥顚?xiě)用“然”所組的詞。(不可重復(fù))(5分)

　　悄然雖然居然不然當(dāng)然依然飄然必然固然

　　小明( )成績(jī)很好，但是很驕傲。有一次，他考了滿分便更( )了，( )嘲笑其他同學(xué)都是笨蛋，所以大家都不喜歡他。每次評(píng)選“三好學(xué)生”( )不投他的票。可他( )我行我素。老師語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)他說(shuō)：“成績(jī)優(yōu)秀( )是你的優(yōu)點(diǎn)，可是你也應(yīng)該看到自己的不足和他人的優(yōu)點(diǎn)。( )的話，你( )會(huì)漸漸地脫離這個(gè)集體。”小明聽(tīng)后若有所悟，從此( )有了改變。

　　5、按要求完成下列句子練習(xí)。(8分)

　　(1)在括號(hào)里填入合適的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。(2分)

　　孔繁森同志是領(lǐng)導(dǎo)干部的楷模，( )他牢記自己是共產(chǎn)黨的干部，( )時(shí)刻把人民群眾放在心上。( )發(fā)現(xiàn)誰(shuí)有困難，他( )想方設(shè)法去盡力幫助。

　　(2)仿照例子或根據(jù)要求寫(xiě)句子。(4分)

　　這個(gè)地方太小了，根本容不下這么多人。(改成夸張句)

　　我們沒(méi)有資格剝奪藏羚羊生存的權(quán)利。(意思不變，換個(gè)說(shuō)法)

　　(4)一個(gè)青年向老大爺問(wèn)路：“喂,老頭!到紅安實(shí)驗(yàn)小學(xué)還有多遠(yuǎn)?”老大爺用拐杖在地上點(diǎn)了點(diǎn)說(shuō)：“還有500( )。”“路只有論‘里’，哪有論‘拐杖’?”“論里(禮)，你應(yīng)該叫我( )。”(請(qǐng)補(bǔ)充完整)(2分)

　　6、按課文內(nèi)容和自己的理解填空。(13分)

　　(1)語(yǔ)文課本有美麗的世界：“ 普照大地，泗水河邊，草色青青，習(xí)習(xí)的春風(fēng)像的琴聲。”“在和煦的里，在的暴雨里，在深秋的里，看不出有什么特別的，也看不出有什么特別衰敗的時(shí)候，無(wú)日不。”

　　(2)語(yǔ)文課本有難忘的人物：那被稱為“短篇小說(shuō)之王”的，用尋找麥穗來(lái)教育學(xué)生的。

　　(3)語(yǔ)文課本有讓人流連忘返的詩(shī)詞：“粉骨碎身全不怕，。”“不要人夸好顏色，。”(4分)

　　(4)語(yǔ)文課本有智慧的老師：它教會(huì)我們?nèi)绾螌W(xué)習(xí)：“學(xué)而時(shí)習(xí)之， ”

　　“ ，可以為師矣”;教會(huì)我們?nèi)绾巫鋈耍?ldquo;滿招損， ;良藥苦口利于病， ”。她引導(dǎo)我們領(lǐng)悟人生哲理：“問(wèn)渠哪得清如許， ”。

　　7、閱讀《廣玉蘭》節(jié)選，完成后面題目。(12分)

　　廣玉蘭開(kāi)花有早有遲，在同一棵樹(shù)上，能看到花開(kāi)的各種形態(tài)。有的含羞待放，碧綠的花苞鮮嫩可愛(ài)。有的剛剛綻放，有幾只小蜜蜂就迫不及待地鉆了進(jìn)去，那里面橢圓形的花蕊約有一寸長(zhǎng)。盛開(kāi)著的廣玉蘭花，潔白柔嫩得像嬰兒的笑臉，甜美、純潔，惹人喜愛(ài)。先前熱熱鬧鬧開(kāi)過(guò)的廣玉蘭花呢，花瓣雖然凋謝了，花蕊卻依然挺立枝頭，已長(zhǎng)成近兩寸長(zhǎng)的圓莖。圓莖上面綴滿了像細(xì)珠似的紫紅色的小顆粒，這就是孕育著新生命的種子。遠(yuǎn)遠(yuǎn)看上去，一株廣玉蘭就像是一個(gè)數(shù)世同堂、生生不息的大家族。

　　1.用“____”畫(huà)出段落中你最欣賞的一句比喻句，這一句是把比做

　　寫(xiě)出了 (4分)

　　2.把文中的“含羞待放”改成“含苞待放”，好不好?為什么?(3分)

　　3.文中依次寫(xiě)了廣玉蘭花、、、

　　四種形態(tài)。(4分)

　　4.這段話在結(jié)構(gòu)上采用了的寫(xiě)法。(1分)

　　8、閱讀短文《母雞》，完成后面練習(xí)。(15分)

　　一向討厭母雞。不知怎樣受了一點(diǎn)驚恐，聽(tīng)吧，它由前院嘎嘎到后院，由后院再嘎嘎到前院，沒(méi)結(jié)沒(méi)完，而并沒(méi)有什么理由;討厭!有的時(shí)候，它不這樣亂叫，可是細(xì)聲細(xì)氣的，有什么心事似的，顫顫微微的，順著墻根，或沿著田壩，那么扯長(zhǎng)了聲如怨如訴，使人心中立刻結(jié)起個(gè)小疙瘩來(lái)。

　　它永遠(yuǎn)不反抗公雞�？墒�，有時(shí)候卻欺侮那最忠厚的鴨子。更可惡的是它遇到另一只母雞的時(shí)候，它會(huì)下毒手，乘其不備，狠狠的咬一口，咬下一撮兒毛來(lái)。

　　到下蛋的時(shí)候，它差不多是發(fā)了狂，恨不能使全世界都知道它這點(diǎn)成績(jī);就是聾子也會(huì)被它吵得受不下去。

　　可是，現(xiàn)在我改變了心思，我看見(jiàn)一只孵出一群小雛雞的母親。

　　不論是在院里，還是在院外，它總是挺著脖兒，表示出世界上并沒(méi)有可怕的東西。一個(gè)鳥(niǎo)兒飛過(guò)，或是什么東西響了一聲，它立刻警戒起來(lái)，歪著頭兒聽(tīng);挺身替兒預(yù)備作戰(zhàn);看看前，看看后，咕咕的警告雞雛要馬上集合到它身邊來(lái)!

　　當(dāng)它發(fā)現(xiàn)了一點(diǎn)可吃的東西，它咕咕的緊叫，啄一啄那個(gè)東西，馬上便放下，教它的兒女吃。結(jié)果，每一只雞雛的肚子都圓圓的下垂，象剛裝了一兩個(gè)湯圓兒似的，它自己卻削瘦了許多。假若有別的大雞來(lái)?yè)屖�，它一定出擊，把它們趕出老遠(yuǎn)，連大公雞也怕它三分。

　　它教給雞雛們啄食，掘地，用土洗澡;一天教多少多少次。它還半蹲著——我想這是相當(dāng)勞累的——教它們擠在它的翅下、胸下，得一點(diǎn)溫暖。它若伏在地上，雞雛們有的便爬在它的背上，啄它的頭或別的地方，它一聲也不哼。

　　在夜間若有什么動(dòng)靜，它便放聲啼叫，頂尖銳、頂凄慘，使任何貪睡的人也得起來(lái)看看，是不是有了黃鼠狼。

　　它負(fù)責(zé)、慈愛(ài)、勇敢、辛苦，因?yàn)樗辛艘蝗弘u雛。它偉大，因?yàn)樗请u母親。一個(gè)母親必定就是一位英雄。我不敢再討厭母雞了。

　　1、母雞一開(kāi)始是“令人討厭”，表現(xiàn)在哪幾個(gè)方面?(3分)

　　答：主要表現(xiàn)在三個(gè)方面：① ②

　�、�

　　2、作者對(duì)母雞先是，后是。(2分)

　　3、用“ ”畫(huà)出的是一組前后照應(yīng)的句子，這里采用了的手法，表現(xiàn)了母雞。(3分)

　　4、“到下蛋的時(shí)候，它差不多是發(fā)了狂，恨不能使全世界都知道它這點(diǎn)成績(jī)”，當(dāng)讀到“發(fā)了狂”時(shí)，我們不由想象到母雞

　　的情景，從而體會(huì)到它成為一名母親后的之情。(2分)

　　5、本文通過(guò)對(duì)母雞的描寫(xiě)，贊美了它作為一位母親的、、

　　、，以此贊美了。這是一種