最新高級(jí)統(tǒng)計(jì)師職稱評(píng)審條件以及著作要求
高級(jí)統(tǒng)計(jì)師職稱評(píng)審條件有哪些呢?著作有什么要求嗎?針對(duì)該問(wèn)題小編收集整理了下面的內(nèi)容，歡迎閱讀!
最新高級(jí)統(tǒng)計(jì)師職稱評(píng)審條件以及著作要求 篇1
每年統(tǒng)計(jì)師的資格只有一次，統(tǒng)計(jì)專業(yè)技術(shù)資格考試設(shè)置初級(jí)資格和中級(jí)資格兩個(gè)級(jí)別，其代碼分別是“1”和“2”。甲種考試為統(tǒng)計(jì)師應(yīng)具備的專業(yè)水平和業(yè)務(wù)能力的考試，考試合格者，獲得統(tǒng)計(jì)師資格。下面小編匯總各個(gè)級(jí)別的考試科目：
初級(jí)資格考試科目：統(tǒng)計(jì)學(xué)和統(tǒng)計(jì)法基礎(chǔ)知識(shí)、統(tǒng)計(jì)專業(yè)知識(shí)和實(shí)務(wù)二個(gè)科目。
中級(jí)資格考試科目：統(tǒng)計(jì)基礎(chǔ)理論及相關(guān)知識(shí)、統(tǒng)計(jì)工作實(shí)務(wù)二個(gè)科目。
高級(jí)資格考試科目：設(shè)《高級(jí)統(tǒng)計(jì)實(shí)務(wù)》1個(gè)科目。
首先小編匯總申報(bào)高級(jí)統(tǒng)計(jì)師的職稱評(píng)審條件：
1、獲得博士學(xué)位，取得統(tǒng)計(jì)師資格二年以上;
2、獲得碩士學(xué)位，取得統(tǒng)計(jì)師資格四年以上;
3、大學(xué)本科畢業(yè)。取得統(tǒng)計(jì)師資格五年以上;
4、大學(xué)�？飘厴I(yè)，取得統(tǒng)計(jì)師資格七年以上，并且在高等院校修完本專業(yè)本科主要課程，取得結(jié)業(yè)證書(shū);
5、獲國(guó)家科技成果三等獎(jiǎng)以上的主要完成者，獲自治區(qū)級(jí)部級(jí)科技成果一等獎(jiǎng)或二、三等獎(jiǎng)各一項(xiàng)的主要完成者;
6、國(guó)家或自治區(qū)有突出貢獻(xiàn)的中青年科學(xué)技術(shù)、管理專家，或經(jīng)國(guó)務(wù)院批準(zhǔn)，享受政府特殊津貼的專家學(xué)者、技術(shù)人員。專業(yè)理論水平：
其次申報(bào)人須撰寫(xiě)下列論文、著作之一：
1、在盟(市)級(jí)以上公開(kāi)出版的學(xué)術(shù)刊物發(fā)表不少于三篇有價(jià)值的論文;
2、在自治區(qū)級(jí)以上統(tǒng)計(jì)專業(yè)學(xué)術(shù)會(huì)議上交流不少于二篇學(xué)術(shù)論文;
3、被盟(市)級(jí)以上統(tǒng)計(jì)(含相近專業(yè))學(xué)術(shù)團(tuán)體評(píng)為優(yōu)秀論文或被收入論文集二篇以上;
4、正式出版的專(譯)著;
5、出版內(nèi)部準(zhǔn)印發(fā)行的書(shū)籍或部分章節(jié)(三萬(wàn)字以上);
6、經(jīng)同行專家認(rèn)定的有獨(dú)創(chuàng)見(jiàn)解的專題報(bào)告三篇以上。
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一、總是站在系統(tǒng)的高度把握知識(shí)
很多同學(xué)在學(xué)習(xí)中習(xí)慣于跟著老師一節(jié)一節(jié)的走，一章一章的學(xué)，不太注意意章節(jié)與學(xué)科整體系統(tǒng)之間的關(guān)系，只見(jiàn)樹(shù)木，不見(jiàn)森林。隨著時(shí)間推移，所學(xué)知識(shí)不斷增加，就會(huì)感到內(nèi)容繁雜、頭緒不清，記憶負(fù)擔(dān)加重。事實(shí)上，任何一門(mén)學(xué)科都有自身的知識(shí)結(jié)構(gòu)系統(tǒng)，學(xué)習(xí)一門(mén)學(xué)科前首先應(yīng)了解這一系統(tǒng)，從整體上把握知識(shí)，學(xué)習(xí)每一部分內(nèi)容都要弄清其在整體系統(tǒng)中的位置，這樣做往往使所學(xué)知識(shí)更容易把握。
二、追根溯源，尋求事物之間的內(nèi)在聯(lián)系
學(xué)習(xí)最忌死記硬背，特別是理科學(xué)習(xí)，更重要的是弄清楚道理，所以不論學(xué)習(xí)什么內(nèi)容，都要問(wèn)為什么，這樣學(xué)到的知識(shí)似有源上水，有木之本。即使你所提的問(wèn)題超出了教材上的知識(shí)范圍，甚至老師也回答不出來(lái)，但這并不要緊，要緊的是對(duì)什么事都要有求知欲，好奇心，這往往是培養(yǎng)我們學(xué)習(xí)興趣的重要途徑，更重要的是養(yǎng)成這種思考習(xí)慣，有利于思維品質(zhì)的訓(xùn)練。
三、發(fā)散思維，養(yǎng)成聯(lián)想的思維習(xí)慣
在學(xué)習(xí)中我們應(yīng)經(jīng)常注意新舊知識(shí)之間、學(xué)科之間、所學(xué)內(nèi)容與生活實(shí)際等方面的聯(lián)系，不要孤立的對(duì)待知識(shí)，養(yǎng)成多角度地去思考問(wèn)題的習(xí)慣，有意識(shí)地去訓(xùn)練思維的流暢性、靈活性及獨(dú)創(chuàng)性。知識(shí)的學(xué)習(xí)主要通過(guò)思維活動(dòng)來(lái)實(shí)現(xiàn)的，學(xué)習(xí)的核心就是思維的核心，知識(shí)的掌握固然重要，但更重要的是通過(guò)知識(shí)的學(xué)習(xí)提高智力素質(zhì)，智力素質(zhì)提高了，知識(shí)的學(xué)習(xí)會(huì)變得容易。所以上面講的學(xué)習(xí)的三個(gè)學(xué)習(xí)習(xí)慣實(shí)質(zhì)上是三種思維習(xí)慣。學(xué)習(xí)的重點(diǎn)就是學(xué)會(huì)如何思考。
最新高級(jí)統(tǒng)計(jì)師職稱評(píng)審條件以及著作要求 篇2
一練是要在做好通讀和細(xì)讀的同時(shí)，以章為單位，如果章的內(nèi)容較多，就以節(jié)為單位，購(gòu)買一些配套的練習(xí)題進(jìn)行閉卷演練，不會(huì)做的題做好標(biāo)記，并查閱教材，看這個(gè)知識(shí)點(diǎn)出自書(shū)中什么位置。但這時(shí)的演練不要去計(jì)較得失，關(guān)鍵要找到不會(huì)的知識(shí)點(diǎn)。
二練是在做好精讀和檢驗(yàn)式閱讀的'同時(shí)，針對(duì)一練查出的不能做的題，重新再演練一次，如果還有做不好的題，重新再做好標(biāo)記，然后再查找教材和標(biāo)準(zhǔn)，這次就一定要認(rèn)真的記憶一次。隔上一天再做一次，如果還不能做，就要反復(fù)的記憶，直到記住為止。
三練是以課為單位，用模擬試卷和以往考題做練習(xí)，記好時(shí)間，真刀真槍地考前模擬演練。
做好“六讀”和“三練”以后，可以說(shuō)考試成功的概率已達(dá)到了70%，但為了確�？荚嚨捻樌ㄟ^(guò)，還需要注意以下四點(diǎn)事項(xiàng)，否則也可能大意失荊州，造成本應(yīng)該通過(guò)考試的沒(méi)有通過(guò)。那時(shí)再亡羊補(bǔ)牢，為時(shí)過(guò)晚。
首先要理論聯(lián)系實(shí)際。學(xué)習(xí)知識(shí)一定要聯(lián)系實(shí)際。要把書(shū)上介紹的知識(shí)拿到實(shí)踐中去檢驗(yàn)。邊學(xué)習(xí)邊思考，結(jié)合實(shí)際情況。
其次是全面復(fù)習(xí)，重點(diǎn)掌握，切忌猜題、押題。不可能每一個(gè)人對(duì)所有的行業(yè)都熟悉，總有不知道的地方，而考試幾乎每章每節(jié)都要考，每個(gè)行業(yè)都要考。所以要對(duì)大綱要求的重點(diǎn)進(jìn)行重點(diǎn)掌握。但如果采取猜題、押題的方式，必然會(huì)導(dǎo)致考試猜中的幾率特別小，一旦沒(méi)有猜中，就很難通過(guò)考試。
再次是可以參加考前培訓(xùn)，但不能完全依賴培訓(xùn)。由于每個(gè)人都有不懂的行業(yè)，如果完全自學(xué)必然很費(fèi)力，也不可能真正地全部搞明白。參加考前培訓(xùn)，一方面老師站在宏觀角度，把自己學(xué)習(xí)的零散知識(shí)點(diǎn)串聯(lián)在一起，容易全面掌握所學(xué)的安全知識(shí)，掌握答題技巧;另一方面自己自學(xué)時(shí)沒(méi)有搞懂的知識(shí)點(diǎn)，通過(guò)老師講解也會(huì)搞明白。但是也不能完全依賴培訓(xùn)，因?yàn)榕嘤?xùn)的時(shí)間短，老師不可能每個(gè)知識(shí)點(diǎn)都講，大多數(shù)還得靠自己。如果想自己不學(xué)習(xí)，完全依賴?yán)蠋煹呐嘤?xùn)，那是根本不可能考合格的。
最后是要制定計(jì)劃，合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間。俗話說(shuō)“預(yù)則立、不預(yù)則廢”。教材厚，知識(shí)點(diǎn)多，報(bào)名到考試的時(shí)間非常短，加上大多數(shù)人都是在職人員，在家里也是上有老，下有小的，因此學(xué)習(xí)時(shí)間就顯得格外少。制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間就特別重要。一旦計(jì)劃制定出來(lái)后，不管什么原因，每天都必須堅(jiān)持看完所要學(xué)的內(nèi)容，做完所要做的事情。
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