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2016年南京中考時間6月18日至19日
根據(jù)南京教育網(wǎng)發(fā)布的《南京市2016年高中階段學(xué)校招生工作意見》獲悉，2016年南京中考考試時間安排如下：
主要工作日程
3月9日至10日，學(xué)業(yè)考試網(wǎng)上報名。
3月14日至31日，體格檢查。
4月6日至19日，體育考試。
4月23日至24日，英語聽力口語考試。
5月9日至13日，綜合素質(zhì)評價和理化實驗操作考查。
5月14日，科技、體育、藝術(shù)特長生專業(yè)加試。
5月20日，學(xué)業(yè)考試補報名。
6月13日至17日，公示申請享受加分政策的考生名單。
6月18日至19日，文化考試。
6月22日至27日，網(wǎng)上試評和評卷。
6月26日，高中階段學(xué)校招生咨詢大會。
6月29日下午，公布中考成績。
7月1日至2日，考生網(wǎng)上填報升學(xué)志愿。
7月5日，公布各批次投檔控制線。
7月6日至20日，高中階段學(xué)校遠程網(wǎng)上錄取。
市招生委員會授權(quán)市招生辦發(fā)布和解釋高中階段學(xué)校的招生政策。各項工作的具體實施由市教育局另行部署。
2016年南京中考考試說明
語文：扎實推進、穩(wěn)步向前
近年來，在全民閱讀的大背景下，南京市語文學(xué)科中考試卷高度重視學(xué)生語文素養(yǎng)的培育，密切關(guān)注學(xué)生讀書能力的提高，既凸現(xiàn)學(xué)科教學(xué)的本色，又彰顯古都文化的底蘊，贏得了多方面的好評，也為進一步提升中考命題及日常教學(xué)質(zhì)量奠定了良好的基礎(chǔ)�！�2016年南京市中考指導(dǎo)書·語文》一書再度繼承傳統(tǒng)，保持特色，體現(xiàn)出扎實、穩(wěn)健的態(tài)度。
全書仍由“考試說明”和“復(fù)習(xí)訓(xùn)練”兩部分組成。在“考試說明”中我們看到，“考試范圍與內(nèi)容”與2015年基本一致，只有極微小的變動。比如，在“考試內(nèi)容”的“積累運用”第6條，增加了“了解課文涉及的重要作家作品知識”。這是《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》在七至九年級課程內(nèi)容中的要求，是對學(xué)生語文知識積淀的考量，難度僅限于“了解”。關(guān)于漢字書寫，2016年中考仍考查“正確、規(guī)范地書寫正楷字或行楷字，力求美觀”，讓學(xué)生自主選擇字體。寫作部分也與去年相同，在考查文章寫作的同時，還考查作文修改。而“考試形式與試卷結(jié)構(gòu)”部分則與去年完全相同。“題型示例”部分精選了2015年各地中考試卷中的優(yōu)秀試題，以與中考試卷結(jié)構(gòu)相同的樣式排布，便于學(xué)生了解與練習(xí)。
“復(fù)習(xí)訓(xùn)練”部分在原有基礎(chǔ)上做了很好的修訂，不僅保留了原先優(yōu)質(zhì)的訓(xùn)練題，而且根據(jù)考試的變化趨勢，增設(shè)了“非連續(xù)文本閱讀”和“作文修改”的專項訓(xùn)練。訓(xùn)練題緊扣今年的考試方向，貼合考試內(nèi)容，有較大的啟發(fā)性和訓(xùn)練價值。該部分按照試卷結(jié)構(gòu)分為“積累運用”“閱讀”與“寫作”三部分，每部分都設(shè)計與編輯了各類形式、各種梯度的訓(xùn)練題，且由易到難，涉及面廣，利于復(fù)習(xí)。比如現(xiàn)代文閱讀的主要文體：小說、散文、說明文和議論文四類，各選擇了12篇文本，內(nèi)容關(guān)涉生活的多個方面，題目囊括閱讀的基本能力，可以說，對于2016屆初中畢業(yè)生而言，認(rèn)真完成此書的“復(fù)習(xí)訓(xùn)練”，真正掌握初中階段的語文知識，并能舉一反三地運用，在中考中取得理想的語文成績是完全可能的。
數(shù)學(xué)：重視基礎(chǔ)、能力、過程
2016年南京市中考數(shù)學(xué)試卷的考查內(nèi)容以《義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)(2011年版)》中的“課程目標(biāo)”和“課程內(nèi)容”為基本依據(jù)，關(guān)注學(xué)生形成終身學(xué)習(xí)所必需的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識、基本技能、基本思想方法和基本活動經(jīng)驗。中考數(shù)學(xué)試卷在考試形式、考試難度、考試題型等方面將保持穩(wěn)定。
2016年中考數(shù)學(xué)全卷滿分120分�？荚嚂r間120分鐘�？傤}量在27題左右。在內(nèi)容分布上，“數(shù)與代數(shù)”、“圖形與幾何”、“統(tǒng)計與概率”三部分所占分值的比約為45︰40︰15，“綜合與實踐”融入這三部分之中，與實際課時數(shù)基本相當(dāng)。試卷的主要題型有選擇題、填空題、解答題.選擇題、填空題的分值所占總分的比例不超過40%。試卷的全卷難度控制在0.7左右，試卷中容易題(難度在0.7以上)、中等難度題(難度在0.4～0.7)、較難題(難度在0.4以下)的比例控制在7︰2︰1左右。
對初三數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)教學(xué)的幾點建議：
1.重基礎(chǔ)。第一階段要結(jié)合教材進行復(fù)習(xí)，吃透教材上的例題、習(xí)題，全面、系統(tǒng)地掌握數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識，熟練數(shù)學(xué)基本方法，以不變應(yīng)萬變。在復(fù)習(xí)中，一方面要把教材中所涉及的概念、法則等重要知識點進行全面的梳理和歸納，理解各知識點之間的內(nèi)在聯(lián)系，理清知識結(jié)構(gòu)，結(jié)合每一章的“知識框架”，形成完整的知識網(wǎng)絡(luò);另一方面要認(rèn)真鉆研教材中典型的例題和習(xí)題，努力做到懂一題，知一類，舉一反三。在基礎(chǔ)知識的復(fù)習(xí)中，不要求快、求深、求難。
2.重能力。①養(yǎng)成良好解題習(xí)慣。認(rèn)真讀題、審題。解題要學(xué)會想在前，做在后。先把題讀懂了，再分析解題，養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)心的審題習(xí)慣。解題后要學(xué)會反思解題過程。在解題結(jié)束后要養(yǎng)成常反思的習(xí)慣，如回顧一下解題過程有無疏漏，有無明顯不合理的結(jié)果，題目考查了哪些知識點，包含哪些數(shù)學(xué)思想方法，是否還有更好的解法，涉及的知識和方法自己是否掌握，表達是否規(guī)范，如何完善，等等。②在第二輪復(fù)習(xí)時，不回避常規(guī)題型，結(jié)合“專題復(fù)習(xí)”部分，根據(jù)自己的基礎(chǔ)進行一些復(fù)習(xí)專題。③關(guān)注數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，通過解決實際問題培養(yǎng)分析問題、解決問題的能力。
3.重過程。①不但要重視數(shù)學(xué)結(jié)論的教學(xué)，而且要重視結(jié)果獲得的過程�？梢越Y(jié)合每一節(jié)的“問題導(dǎo)引”，回顧自己學(xué)習(xí)的每一個重要的數(shù)學(xué)概念、定理或者法則，知道這些概念的形成過程、定理或者法則的證明方法。②注重數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)思維活動的過程。“學(xué)會思考”是要自己“悟”出來、自己“學(xué)”出來的。教師能教的，是思考問題的方法和策略，自己要能用學(xué)到的方法和策略，在解決具有新情境問題的過程中，感悟出如何進行正確的思考。
英語：夯實基礎(chǔ)，強調(diào)運用
為了更好地幫助初三學(xué)生夯實英語基礎(chǔ)知識和基本技能，提升其綜合運用英語的能力，特別是運用英語解決實際問題的能力，南京市教研室組織部分一線優(yōu)秀教師，依據(jù)教育部制訂的《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》(2011版)中的“五級目標(biāo)”要求，并兼顧江蘇省使用的譯林版《初中英語》教材的使用情況，在修訂《2015年中考指導(dǎo)書·英語》的基礎(chǔ)上編寫了《2016年中考指導(dǎo)書·英語》。該書的編寫力求能夠落實國家英語課程標(biāo)準(zhǔn)精神，促進學(xué)生在語言技能、語言知識、情感態(tài)度、學(xué)習(xí)策略和文化意識等五方面協(xié)調(diào)發(fā)展，充分發(fā)揮考試評價對教學(xué)實踐的引導(dǎo)功能、激勵功能、評價功能和選拔功能。
該書由考試說明、語法、單元復(fù)習(xí)、綜合測試等板塊構(gòu)成，基本涵蓋《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》(2011版)中的“五級目標(biāo)”要求，并將語言知識的復(fù)習(xí)、語言技能的訓(xùn)練與豐富的話題情境相結(jié)合，為學(xué)生和教師的復(fù)習(xí)提供清晰的復(fù)習(xí)思路和科學(xué)有效的復(fù)習(xí)方法，具有很強的指導(dǎo)性和可操作性。今年該書增加了《初中英語》的詞匯表，該詞匯表涵蓋了《初中英語》六冊課本的詞匯，并標(biāo)明其出處，同時還對非課標(biāo)詞進行了標(biāo)注，這樣有利于學(xué)生分層次、系統(tǒng)掌握初中六冊課本詞匯。
《2016年中考指導(dǎo)書·英語》的實用性和可操作性很強，第一部分考試說明指出了考試性質(zhì)、范圍、目標(biāo)、方式、結(jié)構(gòu)以及要求。2016年英語中考仍然是由聽力口語考試和筆試兩部分組成，全卷總分120分，其中聽力口語滿分30分。 第一部分聽力口語考試是全省統(tǒng)一組織實施，聽力口語兩考合并，考生通過計算機完成考試。第二部分是筆試部分，采取南京市統(tǒng)一命題、閉卷、書面作答的方式進行�？荚嚂r間90分鐘，滿分90分。筆試試卷由兩部分組成，第I卷是選擇題，第II卷為非選擇題。閱卷形式仍然采用網(wǎng)上閱卷的方式進行。對于考試內(nèi)容和要求，考試說明部分采用雙向細(xì)目表的形式進行了詳細(xì)說明，教師和學(xué)生可以很容易地從中了解到考試應(yīng)測試的知識要素細(xì)目，以及各知識點應(yīng)達到的考試水平。教師和學(xué)生用好這本書，可以提高復(fù)習(xí)教學(xué)的針對性和實效性，避免復(fù)習(xí)的盲目性與隨意性，進而提升英語復(fù)習(xí)質(zhì)量。為了更好地使用本書，還應(yīng)注意以下幾點：
一、目標(biāo)明確、分段實施，不同階段各有側(cè)重
首先，在復(fù)習(xí)前要明確《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》(2011版)中的“五級目標(biāo)”要求，依據(jù)《2016年南京市中考指導(dǎo)書·英語》制定科學(xué)合理的復(fù)習(xí)計劃。
第一輪復(fù)習(xí)的重點是語法專項復(fù)習(xí)，教師應(yīng)根據(jù)學(xué)情，有重點、有針對性地進入語法專項復(fù)習(xí)階段。教師和學(xué)生應(yīng)該利用好《中考指導(dǎo)書·英語》中的第一部分考試說明中的“雙向細(xì)目表”和第二部分“語法和句法”進行練習(xí)、點撥、鞏固、提高，幫助學(xué)生構(gòu)建完整的語法知識網(wǎng)絡(luò)，加強教材中語法知識的橫向與縱向聯(lián)系。
第二輪復(fù)習(xí)的重點是夯實語言基礎(chǔ)�！�2016年南京市中考指導(dǎo)書·英語》的第三部分單元復(fù)習(xí)題版塊是按教材的單元順序編寫的每單元的復(fù)習(xí)內(nèi)容，每單元都由自主復(fù)習(xí)、課堂鞏固、語法梳理以及書面表達四個板塊構(gòu)成。復(fù)習(xí)內(nèi)容基本涵蓋了單元的基礎(chǔ)詞匯、短語、重點句型、語法和寫作等，并將語言知識的復(fù)習(xí)、語言技能的訓(xùn)練與話題情境相結(jié)合，特別重視為學(xué)生和教師的復(fù)習(xí)提供清晰的復(fù)習(xí)思路和科學(xué)有效的復(fù)習(xí)方法。教師和學(xué)生可以將《中考指導(dǎo)書·英語》第三部分的內(nèi)容與教材內(nèi)容結(jié)合起來使用，自主復(fù)習(xí)部分可讓學(xué)生課前預(yù)習(xí)時用，書面表達可以作為家庭作業(yè)。
第三輪主要是查漏補缺。在專項復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上，依據(jù)中考題型特點和考試要求，對一些薄弱、易失分知識點和題型進行強化復(fù)習(xí)和訓(xùn)練，掌握解題技巧和方法。建議教師和學(xué)生認(rèn)真研究和使用《2016年南京市中考指導(dǎo)書·英語》第四部分的綜合測試題，不同層次的學(xué)�？梢越Y(jié)合具體學(xué)情，適當(dāng)補充一些題目。
二、圍繞話題、注重交際，強化語言運用能力
《2016年南京市中考指導(dǎo)書·英語》第三部分中特別重視了教材中各單元話題的復(fù)習(xí)，并在復(fù)習(xí)的同時幫助學(xué)生梳理話題的表達方法。按照《2016年中考指導(dǎo)書·英語》的編寫體例，每一單元復(fù)習(xí)內(nèi)容中，學(xué)生通過多種形式的語言基礎(chǔ)知識的復(fù)習(xí)以及基本技能的訓(xùn)練后，能夠為其進行單元話題的表達做好充分的準(zhǔn)備。教師在復(fù)習(xí)教學(xué)中可以按照《2016年中考指導(dǎo)書·英語》第三部分書面表達中所提供的表達框架，指導(dǎo)學(xué)生利用所學(xué)的語言知識正確有條理地表達話題。
口語和聽力的自動化考試也是中考英語的一個重要組成部分，教師和學(xué)生在第一輪復(fù)習(xí)時，還要充分利用《2016年江蘇省初中英語聽力口語自動化考試綱要(試行)》書中提供的“朗讀短文”和“話題簡述”中的內(nèi)容，利用早讀等時間強化學(xué)生的口頭表達能力。針對聽力考試，教師要對學(xué)生進行聽力模擬訓(xùn)練，訓(xùn)練時要滲透方法的指導(dǎo)�？谡Z和聽力的考試準(zhǔn)備與中考筆試的準(zhǔn)備并不矛盾，實質(zhì)上它們是相互聯(lián)系、相互促進的。
最后，需要特別提醒的是，教師在復(fù)習(xí)的過程中一定要規(guī)范學(xué)生的書寫，避免字跡潦草，難以辨認(rèn)。要指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真審題，嚴(yán)格按要求答題，做到書寫規(guī)范，卷面整潔，避免不必要的扣分。
化學(xué)：突出核心素養(yǎng)
2016年《南京市中考指導(dǎo)書·化學(xué)》根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)、教材的基本要求，結(jié)合南京市中考的實際，進一步完善了考試要求，調(diào)整了部分題型示例，難度和試卷題型結(jié)構(gòu)總體上保持相對穩(wěn)定，基礎(chǔ)與能力并重，突出化學(xué)核心知識與核心素養(yǎng)的考查。
使用2016年《南京市中考指導(dǎo)書·化學(xué)》，應(yīng)注意以下幾點：
1.重視基礎(chǔ)實驗。要強化化學(xué)實驗的基本技能與思維，認(rèn)真落實課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定的基本實驗要求，做好實驗并解決好相關(guān)的原理問題�；瘜W(xué)實驗的學(xué)習(xí)要防止紙上談兵。另外，化學(xué)課程中的實驗內(nèi)容具有內(nèi)在的系統(tǒng)性，在中考復(fù)習(xí)中應(yīng)當(dāng)加以關(guān)注，防止實驗內(nèi)容的學(xué)習(xí)由于出現(xiàn)支離破碎的情況而增加不必要的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)。
2.重視典型題例。《南京市中考指導(dǎo)書·化學(xué)》中的典型題型示例是歷年中考內(nèi)容的精華，考點覆蓋面和難度要求都比較清晰，應(yīng)加以認(rèn)真分析，做到舉一反三。面廣量大的基礎(chǔ)題是對考點知識內(nèi)容的系統(tǒng)考查。中考復(fù)習(xí)應(yīng)注意基礎(chǔ)知識的系統(tǒng)化，形成良好的基礎(chǔ)知識結(jié)構(gòu)。理清化學(xué)基本概念、原理、事實，并做到正確表達，思路清晰。要有針對性地進行選擇題、填空簡答題、框圖推斷題、實驗探究題等不同題型的過關(guān)訓(xùn)練，掌握其解題方法的基本特點。不要盲目地使用大量教輔資料進行“題海”訓(xùn)練，做無用功。
3.重視化學(xué)用語。正確使用元素符號、化學(xué)式、離子符號、原子結(jié)構(gòu)示意圖、化學(xué)方程式等基本化學(xué)用語表征化學(xué)知識，是最基本的化學(xué)學(xué)科素養(yǎng)。要在化學(xué)用語的學(xué)習(xí)和運用中不斷強化和發(fā)展化學(xué)學(xué)科特有的“宏觀——微觀——符號”思維能力，準(zhǔn)確而系統(tǒng)地掌握九年級化學(xué)課程中全部的化學(xué)用語內(nèi)容，知其然，也知其所以然，不死記硬背。
4.重視聯(lián)系實際�；瘜W(xué)與人類的生存和發(fā)展休戚相關(guān)，要努力做到學(xué)以致用，關(guān)注與生產(chǎn)、日常生活、科學(xué)技術(shù)、環(huán)境等領(lǐng)域發(fā)生的現(xiàn)象與化學(xué)的關(guān)聯(lián)，注意運用相關(guān)知識解決實際問題。在問題解決的學(xué)習(xí)中，發(fā)展信息加工能力，形成基本的信息素養(yǎng)。
地理：重視基礎(chǔ)、關(guān)注地圖
2016年南京市義務(wù)階段的地理學(xué)科仍為考查科目�？疾榈男问�、難度、范圍與2015年相比沒有變化，考查要求也基本相同。2016年南京市地理學(xué)科中考指導(dǎo)書中的考查內(nèi)容基本依據(jù)《義務(wù)教育地理課程標(biāo)準(zhǔn)(2011年版》中的“課程目標(biāo)”和“課程內(nèi)容”，總體思路是：強調(diào)基礎(chǔ)性、重視地圖教學(xué)、注重學(xué)法指導(dǎo)、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和地理學(xué)科素養(yǎng)培養(yǎng)。
《2016年南京市中考指導(dǎo)書•地理》在去年的基礎(chǔ)上進行了適度的修改，但整體結(jié)構(gòu)沒有變化�；窘Y(jié)構(gòu)包括“考試說明”和“復(fù)習(xí)訓(xùn)練與綜合練習(xí)”兩部分。“考試說明”中確定了考查目的、依據(jù)、范圍、內(nèi)容、形式與試卷結(jié)構(gòu)及題型示例。“復(fù)習(xí)訓(xùn)練與綜合練習(xí)”關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)過程，重視基礎(chǔ)知識，圖文并茂，沒有偏題、怪題。
教師在教學(xué)中需關(guān)注以下幾個方面：
基于課程標(biāo)準(zhǔn)：要求學(xué)生能夠了解有關(guān)“地球與地圖”、“世界地理”、“中國地理”三個方面的基本知識，了解人類活動與地理環(huán)境相互關(guān)系，關(guān)注環(huán)境與發(fā)展問題。教師要認(rèn)真研讀課標(biāo)，領(lǐng)會課標(biāo)精神，在教學(xué)中防止兩個極端，既不能盲目加深難度增加學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，違背初中學(xué)生的學(xué)習(xí)規(guī)律和認(rèn)知能力，又不能在教學(xué)中輕視地理學(xué)科學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)以及地理學(xué)科綜合分析能力和區(qū)域比較能力等學(xué)科素養(yǎng)的培養(yǎng)。
重視基礎(chǔ)知識：地理學(xué)科的考查十分強調(diào)基礎(chǔ)性，強調(diào)對學(xué)科主干知識和重點內(nèi)容的考查，同時也強調(diào)引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注生活，關(guān)注熱點問題，學(xué)習(xí)有用的地理，引導(dǎo)學(xué)生運用所學(xué)地理知識分析、解決實際問題，并倡導(dǎo)保護生態(tài)環(huán)境、關(guān)愛大自然的價值取向，樹立可持續(xù)發(fā)展的觀念。
關(guān)注地圖教學(xué)：地圖是地理學(xué)科的語言。強調(diào)對地理學(xué)科基本能力，尤其是地理學(xué)科最基本、最核心的能力考查，主要包括讀圖能力、區(qū)域?qū)Ρ确治瞿芰Α⒕C合歸納能力等方面的考查。在教學(xué)中，避免停留在記憶層面的“告知”、“平面化的呈現(xiàn)”等灌輸式教學(xué)，學(xué)生學(xué)習(xí)被動、消極、低效，缺乏想象的空間，思維狹隘。
總之，2016年南京市地理中考指導(dǎo)書的修訂，強調(diào)穩(wěn)定性，凸顯時代性，立足指導(dǎo)性，并在此基礎(chǔ)上力圖減輕學(xué)生的復(fù)習(xí)壓力，培養(yǎng)學(xué)習(xí)地理的興趣，關(guān)注學(xué)科素養(yǎng)的培養(yǎng)。
生物：強調(diào)基礎(chǔ)、重視素質(zhì)
從《2016年南京市中考指導(dǎo)書·生物》看，2016年南京市初中生物學(xué)業(yè)考查緊扣課程標(biāo)準(zhǔn)對學(xué)生在知識、能力、情感態(tài)度與價值觀等方面的基本要求，注重對學(xué)生的生物學(xué)基礎(chǔ)知識、基本技能和基本方法的考查，有利于提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)和人文素養(yǎng)。
《2016年南京市中考指導(dǎo)書·生物》對各個單元考查的具體內(nèi)容和能級水平都作了說明，并提供了例題解析、習(xí)題訓(xùn)練、綜合練習(xí)卷和模擬練習(xí)卷，有利于幫助教師把握復(fù)習(xí)教學(xué)的要求，厘清復(fù)習(xí)的思路，更好地指導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)迎考，也為學(xué)生升入高一級學(xué)校學(xué)習(xí)和持續(xù)發(fā)展奠定堅實的基礎(chǔ)。
2016年的初中生物學(xué)業(yè)考查的要求與2015年基本保持一致。考查的內(nèi)容范圍為七、八年級(初一、初二年級)所學(xué)生物學(xué)內(nèi)容;試卷滿分為50分，題型為判斷題、單項選擇題和雙項選擇題，難度系數(shù)在0.85左右;考查形式為網(wǎng)上在線答題，考查用時為30分鐘。生物考查與地理考查合場。
《2016年中考指導(dǎo)書》中的單元習(xí)題訓(xùn)練以及綜合練習(xí)卷的題型不僅有判斷題、單項選擇題和雙項選擇題，也有配伍題和簡答題;三套模擬練習(xí)卷的試卷結(jié)構(gòu)與中考考查的試卷結(jié)構(gòu)基本一致�！�2016年中考指導(dǎo)書》中的部分試題作了一定的調(diào)整，試題圖文并茂，不僅強調(diào)了對生物學(xué)的基本事實、概念、規(guī)律和原理等基礎(chǔ)知識和基本技能的考查，而且突出了對學(xué)生讀圖表、識圖形、閱讀并獲取信息能力的考查;不僅注重了對學(xué)生的實驗、探究能力的考查，而且重視了與社會生活的聯(lián)系，并引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注自然、關(guān)注社會、關(guān)注環(huán)境、關(guān)注健康，體現(xiàn)出“強調(diào)學(xué)科基礎(chǔ)，關(guān)注學(xué)生素養(yǎng)”的考查宗旨。
復(fù)習(xí)建議：
1.圍繞重要概念，建構(gòu)知識框架。建議以《2016年南京市中考指導(dǎo)書·生物》為依據(jù)，圍繞生物學(xué)的重要概念，幫助學(xué)生逐一梳理教材中的基礎(chǔ)知識，建構(gòu)知識框架，同時通過多樣的題例引導(dǎo)學(xué)生挖掘知識間的內(nèi)在聯(lián)系，以促進學(xué)生對相關(guān)重要概念的理解和應(yīng)用。
2.突出學(xué)科特點，提高學(xué)生素養(yǎng)。生物學(xué)科是一門自然科學(xué)，也是一門實驗性科學(xué)。復(fù)習(xí)中要突出對學(xué)生科學(xué)探究能力的培養(yǎng)，特別要關(guān)注對實驗現(xiàn)象的觀察和描述、對實驗原理的理解和遷移、對實驗結(jié)果的預(yù)測和分析等;要注意引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會熱點問題，關(guān)注生產(chǎn)生活實際，重視生物科技的發(fā)展和創(chuàng)新，學(xué)會將所學(xué)知識遷移到新情境中，解決生產(chǎn)、生活中的實際問題。
3.加強試題研究，注重科學(xué)訓(xùn)練。加強對中考試題特點的分析，根據(jù)學(xué)情，擇其“精”者而用之，注意訓(xùn)練的針對性、規(guī)范性;適度進行綜合模擬訓(xùn)練，注意引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會分析錯因，總結(jié)解題規(guī)律和方法，進而提高復(fù)習(xí)實效。
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