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2015注冊會計師考試各科考前復(fù)習(xí)方法
《審計》
1.重在理解。很多考生對審計學(xué)習(xí)都存在一個誤區(qū)就是“背”。我們認(rèn)為，對于重要的知識點“背”是必要的，如管理層對財務(wù)報表的認(rèn)定、重要性概念、對財務(wù)報表層次重大錯報風(fēng)險的總體應(yīng)對措施、審計報告等等，但是，這種“背”絕不是死記硬背，考生應(yīng)在理解的基礎(chǔ)上加以記憶。
2.勤思考，多歸納。審計課程的考點很多，容易混淆的點也非常多。比如，實質(zhì)性分析程序與細(xì)節(jié)測試、控制測試與實質(zhì)性程序等等，既有相似又有不同之處。因此，考生在復(fù)習(xí)過程中應(yīng)注意歸納和總結(jié)。如對于各項目的審計目標(biāo)均包括：確定有關(guān)項目是否存在;確定是否歸被審計單位所有;確定其是否完整;確定其記錄是否正確;確定其余額是否正確;報表上披露是否充分等。
3.在全面復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上，把握好重點知識。命題原則之一就是全面考核，而且審計的考點又非常多，因此考生必須要全面系統(tǒng)的看書。只有在全面看書的基礎(chǔ)上，才能將一些既容易但又容易疏忽的知識點把握好;只有在全面系統(tǒng)看書的基礎(chǔ)上，才能將審計課程融會貫通。
4.掌握好會計基本知識，并靈活運用于審計實務(wù)。在審計的題目中，特別是審計報告的綜合題經(jīng)常會涉及較多的會計知識，因此，考生應(yīng)當(dāng)掌握好基本的會計知識。
《財務(wù)成本管理》
1.重視教材基礎(chǔ)知識和新增知識的掌握。
2.重視對各章節(jié)的融會貫通。
3.不要死記硬背公式�！敦攧�(wù)成本管理》這門學(xué)科的最大特點是公式多，并且都不太好理解和記憶。在論壇上經(jīng)�？吹接腥讼胍P(guān)于教材中的全部公式的整理資料，很顯然他們是想死記硬背教材的公式，其實這不是學(xué)習(xí)《財務(wù)成本管理》的好方法，甚至對做題不會有大的幫助。原因是對于同一個指標(biāo)，教材中往往給出好幾個公式，即使你全部記住了，也不知道應(yīng)該用哪個。所以一定要注意公式的理解，并要和題目練習(xí)結(jié)合，在應(yīng)用中理解記憶，不但記憶非常準(zhǔn)確，而且也會在記憶的同時了解了它的應(yīng)用。
《公司戰(zhàn)略與風(fēng)險管理》
要想通過這門課程的考試，必須對教材進行全面理解、重點掌握，要注重與知識點相關(guān)案例的學(xué)習(xí)。當(dāng)然，這門課程離不開記憶，最穩(wěn)妥的學(xué)習(xí)方式是在理解的基礎(chǔ)上進行記憶。立足點要高，要有統(tǒng)籌企業(yè)全局的觀念，要站在跨國企業(yè)的高級管理人員的角度去考慮問題。
《會計》
注重全面復(fù)習(xí)。復(fù)習(xí)時一定要全面，CPA考試沒有捷徑可走。沒有基本考點的支持，也就無所謂考試重點的掌握。尤其2012年開始改為機考后，每位考生抽取的題目可能都不同，大綱和教材所講的每個知識點都可能出題，要做好充分的準(zhǔn)備，必須全面把握，切忌“只顧西瓜丟掉芝麻”的做法。
《稅法》
抓住重點。流轉(zhuǎn)稅和所得稅是考試的重點，我們應(yīng)該作為重點學(xué)習(xí)，特別是從復(fù)習(xí)期開始至考前一個月，涉及理解性的知識點應(yīng)該解決掉，去除盲區(qū)，最后一個月可以把精力放在記憶性章節(jié)或知識點方面。
《經(jīng)濟法》
1.采取“回憶法”進行復(fù)習(xí)。所謂“回憶法”是指大家在每天看完經(jīng)濟法書睡覺之前，不防躺在床上閉目回憶一下當(dāng)天所學(xué)的內(nèi)容：我今天看了哪些章節(jié)?都包括哪些內(nèi)容?這些內(nèi)容可能出什么類型的題?如果能夠回憶起來，說明你的記憶不錯;如果存在回憶不起來的地方，那么在第二天進行新的內(nèi)容學(xué)習(xí)之前，請先把昨天記不得的地方再看一看，然后進行下一步的學(xué)習(xí)。切忌把一本書分幾等份，不管有沒有記住，今天看30頁，明天看新的30頁，后天再看新的30頁。這種平均分配時間，片面追求數(shù)量的完成，而忽視記憶效果的做法是不可取的。
2.運用“對比法”進行復(fù)習(xí)。經(jīng)濟法考試中的單選、多選題，主要是考大家對法律規(guī)定內(nèi)容的掌握的準(zhǔn)確性，其選項或表述中常常會有一些似是而非、容易混淆的問題。如果我們針對這些問題在復(fù)習(xí)中有準(zhǔn)備地進行了對比記憶，在考試時就不會被這類似是而非的答案所迷惑，而且還有助于我們加快答題速度，為簡答題、案例分析題騰出寶貴的時間。
3.采用“一問一答”的方式進行復(fù)習(xí)。參加考試的考生，有很多是在同一單位工作。工作之余，大家不妨采取你問我答或我問你答的方式進行復(fù)習(xí)。能夠提出問題，說明你對這一問題已有一定的了解，并能借對方的回答加深自己的記憶;能夠回答出問題，則驗證了你對這一問題已經(jīng)掌握，在以后看書時這一內(nèi)容就可一眼而過;而一旦答不出來，趕緊查書有針對性地找答案。這種方法產(chǎn)生的記憶，比個人埋頭苦學(xué)更加牢靠。
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