考研報(bào)考社會(huì)學(xué)考研參考指南
我們?cè)跍?zhǔn)備考研報(bào)考凡人時(shí)候，關(guān)于社會(huì)學(xué)的考研，我們要多參考過來(lái)人的經(jīng)驗(yàn)。小編為大家精心準(zhǔn)備了考研報(bào)考社會(huì)學(xué)考研參考指南，歡迎大家前來(lái)閱讀。
考研報(bào)考社會(huì)學(xué)考研
何謂社會(huì)學(xué)?
“社會(huì)學(xué)”一詞是由奧古斯特·孔德(Auguste Comte)首創(chuàng)的，他試圖使用一種物理學(xué)的方法來(lái)統(tǒng)一所有的人文學(xué)科--包括歷史學(xué)、心理學(xué)和經(jīng)濟(jì)學(xué)，從而建立經(jīng)得起科學(xué)規(guī)則考驗(yàn)的學(xué)科�！吧鐣�(huì)學(xué)”一詞之所以能夠于19世紀(jì)30年代被孔德創(chuàng)造出來(lái)，與之前漫長(zhǎng)歷史過程積淀下來(lái)的社會(huì)理論有緊密關(guān)系，同時(shí)與歐洲社會(huì)的工業(yè)革命所造成的急劇社會(huì)轉(zhuǎn)型與變遷有密切關(guān)系。因其興起的歷史背景，社會(huì)學(xué)研究的重心很大一部份放在現(xiàn)代社會(huì)中的各種社會(huì)事實(shí)，或是當(dāng)代社會(huì)如何形成演進(jìn)的過程，研究對(duì)象從面對(duì)面的日常互動(dòng)到全球化的社會(huì)趨勢(shì)與潮流。而社會(huì)學(xué)要成為一門被世人認(rèn)可的學(xué)科，就必須有其專有的研究對(duì)象--社會(huì)事實(shí)。“社會(huì)事實(shí)”這個(gè)概念由法國(guó)社會(huì)學(xué)家迪爾凱姆提出，迪爾凱姆一系列卓有成就的工作為社會(huì)學(xué)學(xué)科化以及在大學(xué)中立足貢獻(xiàn)了最大力量，他本身也是社會(huì)學(xué)功能學(xué)派杰出的代表人物之一。
一門學(xué)科如何定義很難取得所有人的認(rèn)同，即使是這門學(xué)科創(chuàng)始人的定義也并非所有人都認(rèn)可。本文采用我國(guó)著名社會(huì)學(xué)家鄭杭生的觀點(diǎn)，他認(rèn)為社會(huì)學(xué)是關(guān)于社會(huì)良性運(yùn)行和協(xié)調(diào)發(fā)展的條件和機(jī)制的綜合性具體社會(huì)科學(xué)。
轉(zhuǎn)型中國(guó)的社會(huì)學(xué)研究
社會(huì)學(xué)在歐洲工業(yè)革命社會(huì)急劇轉(zhuǎn)型時(shí)期產(chǎn)生，眾多的社會(huì)理論家最為關(guān)心的秩序問題也正是早期社會(huì)學(xué)家最為關(guān)注的問題，如社會(huì)學(xué)中非常重要的“失范”概念正是迪爾凱姆在這個(gè)時(shí)期經(jīng)過對(duì)社會(huì)劇烈變遷的考察之后所提出，并被后來(lái)的許多社會(huì)學(xué)家所發(fā)展。而目前處于轉(zhuǎn)型中的中國(guó)社會(huì)與當(dāng)時(shí)的歐洲面臨相似的問題，在制度設(shè)計(jì)和政策上都未能擺脫轉(zhuǎn)型社會(huì)特性的影響，隨著經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展，社會(huì)科學(xué)尤其是對(duì)社會(huì)轉(zhuǎn)型有深入研究的社會(huì)學(xué)在中國(guó)發(fā)展的前景更加廣闊。
由于中國(guó)社會(huì)正處在轉(zhuǎn)型期，社會(huì)學(xué)方法不斷進(jìn)步和社會(huì)問題層出不窮，其研究范圍和應(yīng)用領(lǐng)域不斷擴(kuò)大，學(xué)科地位不斷上升。原來(lái)已有基礎(chǔ)的分支和領(lǐng)域，如社會(huì)學(xué)理論與方法、應(yīng)用社會(huì)學(xué)、社會(huì)問題研究、人口社會(huì)學(xué)、人類學(xué)、民俗學(xué)、社會(huì)調(diào)查研究方法等都有了較快發(fā)展，而隨著改革推進(jìn)一些新興的社會(huì)學(xué)研究領(lǐng)域，如社會(huì)工作與服務(wù)、社區(qū)物業(yè)管理、政治社會(huì)學(xué)、經(jīng)濟(jì)社會(huì)學(xué)、企業(yè)社會(huì)學(xué)、組織社會(huì)學(xué)、廣告社會(huì)學(xué)、消費(fèi)文化、醫(yī)學(xué)社會(huì)學(xué)、社會(huì)保險(xiǎn)等正在不斷興起。目前，社會(huì)學(xué)已經(jīng)發(fā)展出包括經(jīng)濟(jì)社會(huì)學(xué)、政治社會(huì)學(xué)、發(fā)展社會(huì)學(xué)、管理社會(huì)學(xué)、社會(huì)心理學(xué)、城市社會(huì)學(xué)、農(nóng)村社會(huì)學(xué)、組織社會(huì)學(xué)、環(huán)境社會(huì)學(xué)、社區(qū)管理、醫(yī)療社會(huì)學(xué)、性別社會(huì)學(xué)、家庭社會(huì)學(xué)、勞動(dòng)社會(huì)學(xué)等在內(nèi)的70余個(gè)分支。
改革開放30年來(lái)，中國(guó)的社會(huì)學(xué)研究已進(jìn)入發(fā)展成熟時(shí)期。社會(huì)學(xué)研究已基本建立獨(dú)具特色的研究體系，社會(huì)學(xué)工作者在城鄉(xiāng)關(guān)系與城鎮(zhèn)化、階層與職業(yè)分化、就業(yè)-失業(yè)與社會(huì)保障、人口與勞動(dòng)力流動(dòng)、貧困與貧富差距以及一些特殊的社會(huì)群體(如私營(yíng)企業(yè)主、上訪群體、農(nóng)民工)等一系列關(guān)系社會(huì)發(fā)展的重大問題研究方面均取得顯著成果，不僅為黨和國(guó)家的科學(xué)決策提供依據(jù)，也逐步提高自身在學(xué)術(shù)方面的國(guó)際對(duì)話能力。中國(guó)社會(huì)學(xué)在恢復(fù)重建之后獲得迅速發(fā)展，主要得益于眾多社會(huì)學(xué)專業(yè)人員，據(jù)有關(guān)專家預(yù)測(cè)，社會(huì)學(xué)專業(yè)人才將是今后我國(guó)急需的數(shù)種人才之一。
社會(huì)學(xué)專業(yè)的培養(yǎng)方式
社會(huì)學(xué)專業(yè)旨在培養(yǎng)掌握社會(huì)學(xué)基本理論、基本知識(shí)和基本技能的基礎(chǔ)，能夠在黨政機(jī)關(guān)、企事業(yè)和社會(huì)團(tuán)體等組織機(jī)構(gòu)從事教學(xué)科研、管理決策、市場(chǎng)調(diào)查咨詢等工作的專門人才。該專業(yè)畢業(yè)生可勝任高等院校和相關(guān)機(jī)構(gòu)的教學(xué)科研工作，或在政府部門、國(guó)際組織、大眾媒體、工商企業(yè)組織等相關(guān)部門和機(jī)構(gòu)從事文化咨詢、決策和管理、市場(chǎng)研究等工作。下面是中國(guó)人民大學(xué)社會(huì)學(xué)系畢業(yè)生某年的就業(yè)情況數(shù)據(jù)，我們可以從這組數(shù)據(jù)中大致了解社會(huì)學(xué)專業(yè)畢業(yè)生的主要就業(yè)去向。其中，去政府機(jī)關(guān)的占26.5%，文化宣傳單位占13%，教學(xué)單位占19.5%，大型企業(yè)占19.5%，科研單位占3%，外企占3%，其他領(lǐng)域就業(yè)占15.5%。目前，國(guó)家計(jì)委、民政部、勞動(dòng)部、統(tǒng)戰(zhàn)部、財(cái)政部、國(guó)務(wù)院發(fā)展研究中心等單位和一些著名媒體都吸收社會(huì)學(xué)系的畢業(yè)生。
考研數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)階段性的計(jì)劃
考研數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)規(guī)劃時(shí)間及目標(biāo)安排：
第一階段關(guān)鍵詞：基礎(chǔ)、基本、概念、方法
數(shù)學(xué)基礎(chǔ)階段的'復(fù)習(xí)從現(xiàn)在持續(xù)到到5月份，對(duì)于基礎(chǔ)較差的同學(xué)建議盡量保證在暑假期間完成這一階段的復(fù)習(xí)計(jì)劃�；A(chǔ)階段復(fù)習(xí)主要依照考試大綱的要求，系統(tǒng)梳理考綱中各章節(jié)的規(guī)定的考點(diǎn)，熟練掌握基本概念、定理、公式及常用結(jié)論等內(nèi)容，為后期的強(qiáng)化及沖刺階段打下牢固的基礎(chǔ)。
看書與做題都需用心落到實(shí)處。特別需要注意：重點(diǎn)清晰�？季V中對(duì)知識(shí)點(diǎn)的考查要求各異，把握重點(diǎn)是提高效率的必要環(huán)節(jié)。教材對(duì)知識(shí)點(diǎn)的講解面面俱到，但對(duì)考綱的知識(shí)點(diǎn)缺乏側(cè)重，大家可以借助一些考研數(shù)學(xué)輔導(dǎo)書。對(duì)于一些基礎(chǔ)掌握不是很好的同學(xué)來(lái)說，還可以通過聽取老師的考研數(shù)學(xué)導(dǎo)學(xué)視頻教程進(jìn)一步加強(qiáng)復(fù)習(xí)效果。
另外一點(diǎn)就是看書與做題有機(jī)結(jié)合。大家在復(fù)習(xí)時(shí)很容易遇到看了后邊忘了前邊的困擾，只有及時(shí)配合做題加以鞏固，方可透徹理解各章節(jié)的知識(shí)點(diǎn)及其應(yīng)用，達(dá)到相輔相成的理想效果。第一遍復(fù)習(xí)的時(shí)候，需要認(rèn)真研究各種題型的求解思路和方法，做到心中有數(shù)，同時(shí)對(duì)自己的強(qiáng)項(xiàng)和薄弱環(huán)節(jié)有清楚的認(rèn)識(shí);第二遍復(fù)習(xí)的時(shí)候就可以有針對(duì)性地加強(qiáng)自己不擅長(zhǎng)的題型的練習(xí)了，經(jīng)過這樣兩邊的系統(tǒng)梳理，相信解題能力一定會(huì)有飛躍性的提高。
第二階段關(guān)鍵詞：提高、強(qiáng)化、做題
這一階段的目標(biāo)是把課本上的基礎(chǔ)知識(shí)轉(zhuǎn)化為自己的做題能力，時(shí)間是6月——8月。這一階段最好是先做一本基礎(chǔ)性質(zhì)的書，一步一步提高自己的數(shù)學(xué)能力，一定要自己認(rèn)真的做題并且做好記錄。剛開始你可能不會(huì)做，一定要分析題型和解題思路，總結(jié)出解答不同題型的的路徑。“眼高手低”是很多考生在復(fù)習(xí)數(shù)學(xué)時(shí)易犯的錯(cuò)誤，很多考生對(duì)基礎(chǔ)性的東西不屑一顧，認(rèn)為這些內(nèi)容很簡(jiǎn)單用不著下勁復(fù)習(xí)，還有的考生只是“看”，認(rèn)為看懂就行了很少下筆去做題，結(jié)果在最后的考試中眼熟手生難以取得好的成績(jī)。
復(fù)習(xí)數(shù)學(xué)時(shí)一定要腳踏實(shí)地，一步一個(gè)腳印，穩(wěn)扎穩(wěn)打，步步為營(yíng)，才能以不變應(yīng)萬(wàn)變，在最后的實(shí)考中占據(jù)主動(dòng)。
第三階段關(guān)鍵詞：真題、鞏固、查缺補(bǔ)漏
這一階段的目標(biāo)是通過鉆研歷年的真題和高質(zhì)量的模擬題達(dá)到考研數(shù)學(xué)考高分的要求，時(shí)間在9月——11月。要按照考試的開始做整套的數(shù)學(xué)題，可能開始分?jǐn)?shù)只有80分甚至更少，不要灰心，我們的目的是查漏補(bǔ)缺以及科學(xué)的分配考試時(shí)間。
真題大體上可以兩天一套，嚴(yán)格按照考試時(shí)間和評(píng)分把真題認(rèn)真的做一遍、推敲一遍，這樣一來(lái)你會(huì)發(fā)現(xiàn)自己理解的深度又提高了。
準(zhǔn)備早做，規(guī)劃先行。不要讓數(shù)學(xué)成了理工科考研的攔路虎，三大階段，牢牢掌握，讓考研數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)得分都變得很EASY!
考研數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)需要掌握的學(xué)問
首先是確定做題順序，可以采用填空、計(jì)算、選擇、證明的順序。因?yàn)楸M管選擇題的分?jǐn)?shù)相對(duì)要少一些，但它們一般對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)要求較高，選項(xiàng)迷惑性大，有時(shí)需要花很多時(shí)間去分析也難以取舍，而且有些選擇題的計(jì)算量也是很大的，如果在做題的開始就感覺不順而花太多時(shí)間的話，會(huì)影響考試的心理狀態(tài)。證明題考查的是嚴(yán)密的邏輯推理，難度也比較大。因此，建議這兩類題型可以放在后面做，而先做相對(duì)簡(jiǎn)單的。
一般來(lái)說，平時(shí)復(fù)習(xí)的時(shí)候要盡量從自己薄弱的方面“榨取”分?jǐn)?shù)，而正式考試時(shí)，先通觀整個(gè)試卷，迅速客觀地評(píng)估自己的實(shí)力，明確哪些分?jǐn)?shù)是必得的，哪些是可能得到的，哪些是根本得不到的，再采取不同的應(yīng)對(duì)方式，才能鎮(zhèn)定自若，進(jìn)退有據(jù)，最終從整體上獲勝。
同學(xué)們可以先解答填空題，一般講填空題是基本概念，基本運(yùn)算題，得分比較容易，當(dāng)然試題中計(jì)算題或者證明題以平時(shí)看書或者參加輔導(dǎo)班老師所講的例題類似的也可以先做;其次做計(jì)算題;最后解單項(xiàng)選擇題，因?yàn)橛行﹩雾?xiàng)選擇題概念性非常強(qiáng)，計(jì)算技巧也比較高，求解單項(xiàng)選擇題一般有以下幾種方法：
推演法：它適用于題干中給出的條件是解析式子。
圖示法：它適用于題干中給出的函數(shù)具有某種特性，，例如奇偶性、周期性或者給出的事件是兩個(gè)事件的情形，用圖示法做就顯得格外簡(jiǎn)單。
舉反例排除法：排除了三個(gè)，第四個(gè)就是正確的答案，這種方法適用于題干中給出的函數(shù)是抽象函數(shù)的情況。
逆推法：所謂逆推法就是假定被選的四個(gè)答案中某一個(gè)正確，然后做逆推，如果得到的結(jié)果與題設(shè)條件或盡人皆知的正確結(jié)果矛盾，則否定這個(gè)備選答案。
賦值法：將備選的一個(gè)答案用具體的數(shù)字代入，如果與假設(shè)條件或眾所周知的事實(shí)發(fā)生矛盾則予以否定。
做選擇題的時(shí)候，考生可以巧妙地運(yùn)用圖示法和賦值法。這兩種方法很有效。同學(xué)們平時(shí)用得很多，但很多人進(jìn)考場(chǎng)一緊張就忘了，而用一些常規(guī)方法去硬算，結(jié)果既浪費(fèi)了時(shí)間又容易出錯(cuò)。
計(jì)算題的題目結(jié)果一般不會(huì)特別復(fù)雜，一旦出現(xiàn)了很復(fù)雜的結(jié)果，就需要重點(diǎn)檢查一下。如果遇到自己不會(huì)做和沒有把握的題目，千萬(wàn)不要留空白，可以多寫一些相關(guān)內(nèi)容來(lái)得一些“步驟分”。
拿到試卷檢查無(wú)誤后先看一下有沒有自己熟悉的題，先解決掉自己有把握的再說，省得最后沒有時(shí)間了把自己會(huì)的忽略了。針對(duì)數(shù)學(xué)一，一般而言，考研數(shù)學(xué)第一道大題填空題基本上全是概念性的題目，計(jì)算量不大，考生只要復(fù)習(xí)過，沒有遺漏知識(shí)點(diǎn)，基本全都可以很快做出來(lái);第二道大題選擇題，其中有三四道題是大家都會(huì)做的，還有幾道偏難的選擇題，一時(shí)拿不準(zhǔn)可以先放一放，實(shí)在不會(huì)還可以猜一猜;而第三道、第四道大題，一般來(lái)說難度不大，可以先做。歷年試題這兩道主要是高等數(shù)學(xué)的基本問題，如極限、偏導(dǎo)數(shù)或定積分應(yīng)用題。接下來(lái)的高等數(shù)學(xué)的題目可能有些難度，如果考生對(duì)線性代數(shù)和概率統(tǒng)計(jì)比較擅長(zhǎng)，可以先各做一個(gè)大題，這樣整個(gè)卷面分?jǐn)?shù)就可以達(dá)到70分左右，分?jǐn)?shù)線可以通過。
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