考研英語閱讀理解解題技巧全匯總
在面對考研英語閱讀理解時(shí)，我們需要掌握好解題的技巧。小編為大家精心準(zhǔn)備了考研英語閱讀理解解題技巧解析，歡迎大家前來閱讀。
考研英語十大答題思路
1.細(xì)節(jié)題
5個“w”，一個“h”：who、which、when、what、where、how.
1>題干中可能明確提到時(shí)間、地點(diǎn)、人物或事物等細(xì)節(jié)信息。
2>有可能針對文章中的一句或幾句發(fā)問。
3>題干和選項(xiàng)之間有可能存在因果關(guān)系。
4>解題思路：1 根據(jù)時(shí)間、地點(diǎn)、人物等關(guān)鍵詞返回原文;
2 根據(jù)出題順序返回原文;
3 根據(jù)題干或選項(xiàng)中的重點(diǎn)詞或其反義詞返回原文;
4 通過長難句返回原文，一般長難句都是出題點(diǎn)。
2.例證題
1>標(biāo)志：example、a case in point is、illustration、demonstration.
2>關(guān)鍵：不在于是否懂例子而在于例子所支持的觀點(diǎn)。
3>步驟：返回原文，定位該例子;80%向上搜索，20%向下搜索論點(diǎn);
4>在四個選項(xiàng)中尋找與找到的論點(diǎn)表達(dá)最一致，意思最接近的一個。
注意：有時(shí)候例證題所支持的觀點(diǎn)需要?dú)w納總結(jié)。
4、錯誤答案的論述方式：混淆論點(diǎn)與論據(jù);列舉無關(guān)常識。
3 .詞匯題
1>標(biāo)志：在題干中明確指出原文中的詞或詞組，要求辨別其意思。
2>關(guān)鍵：該單詞或詞組本身并不重要，重要的是其上下文。
3>如果該單詞認(rèn)識，并且不超過大綱，則其字面意思必然不對，其正確答案是根據(jù)上下文推測的更深層的含義，其可能與表面意思無任何關(guān)系。
4>方法借助上下文理解，在上下文中尋找同性詞或詞組，利用上下文中邏輯關(guān)系將四個選項(xiàng)代入替換，看語義是否通順。
4、句子理解題
1>標(biāo)志：題干中明確指出是原文中的某句話，重要的不是上下文，而是句子本身。
2>步驟：
(1)重點(diǎn)是返回原文，對該句子進(jìn)行語法、句法、詞法的精準(zhǔn)解析。正確(不能推)理解該句子的深刻含義。
(2)若該句話的含義不能確定，則適當(dāng)依據(jù)上下文進(jìn)行判斷。局部含義有整體含義決定。
(3)一般來說，選項(xiàng)中的正確答案與原句是同義關(guān)系，只不過用其他短語表達(dá)。
3>錯誤選項(xiàng)特征：推的過遠(yuǎn)，做題時(shí)注意把握理解度。
4>正確選項(xiàng)不包含過于絕對化的詞語。
5.指代題
1>標(biāo)志：題干中明確指出原文中某個代詞，并要求辨別其指代關(guān)系，如that、it、one等。
2>步驟：返回原文定義該代詞，且準(zhǔn)確理解該代詞所在的句子;向上搜索，找最近的名詞、名詞性短語或句子;將找到的名詞、短語或句子代入替換該指代詞，看其意思是否通順;在選項(xiàng)中找出與詞、短語或句子意思最接近的一個作為正確答案
6.主旨大意題
1>標(biāo)志：best title、main idea、main problem、conclusion、mainly discuss、mainly deal with或者問作者的寫作目的purpose、the auther intends to do sth ，a digest of……
2>解題關(guān)鍵：利用宏觀做主旨大意題，不管主旨大意題出現(xiàn)在什么位置考查，都作為最后一題去做。
3>方法：
串線法：把首段的中心句和其余各段的第一句話連起來讀一遍，把其含義看做一個整體去理解。
快速作文法：針對兩個選項(xiàng)難以分辨時(shí)，可以分別以這兩個選項(xiàng)為作文題目，快速構(gòu)思兩個寫作提綱，所構(gòu)思的寫作提綱與原文大致相符者為正確答案，否則為干擾選項(xiàng)。
4>閱讀時(shí)要注意有時(shí)首段只可能是一個引言段，起拋磚引玉的作用，不要受首段的干擾。
5>錯誤干擾選項(xiàng)有兩類：
局部信息：選項(xiàng)內(nèi)容小于文章內(nèi)容
范圍過寬：選項(xiàng)內(nèi)容大于文章內(nèi)容
7、態(tài)度題
態(tài)度分為作者態(tài)度和文章態(tài)度
1>標(biāo)志：題干中出現(xiàn)attitude believe consider deam regard
2>作者態(tài)度可以分為三大類：
(1)正態(tài)度：支持，樂觀，贊同
(2)客觀、中立、公正
(3) 反對、批評、懷疑
3>等價(jià)選項(xiàng)都不選
4>有些選項(xiàng)一定不是正確答案(永陪選項(xiàng))：indifferent(漠不關(guān)心);subjective(主觀的
biased(有偏見的);puzzled(迷惑不解的)
識別作者態(tài)度的方法：根據(jù)作者論述的主線及舉例的方式進(jìn)行判斷;作者態(tài)度沒有明確提出時(shí)也可以通過文章中帶有褒貶感情色彩的詞進(jìn)行判斷。
作者態(tài)度一般與文章所表達(dá)的中心主旨大意相關(guān)聯(lián)，做題時(shí)不能把自己的態(tài)度納入其中。而且要區(qū)分作者的態(tài)度和作者引用別人的態(tài)度。
態(tài)度題新趨勢
1、現(xiàn)在題目的考察不僅僅局限于作者的態(tài)度，也開始考察文章中某人的觀點(diǎn)和態(tài)度，做題時(shí)特別應(yīng)該注意看清楚題目考察的是誰對誰的態(tài)度。
2>選項(xiàng)中不再是態(tài)度明確的肯定或否定的詞，而是帶有程度限定的詞，如reserved(保留的，拘謹(jǐn)?shù)?、guarded(有保留的)、quarded慎重的，qualified有條件的，tempered緩和的、slightly等。
3>一般帶有絕對化或強(qiáng)烈修飾的選項(xiàng)必錯!如strongly、completely、entirely等。因?yàn)閹в斜Ａ魬B(tài)度的觀點(diǎn)比較客觀，往往是正確答案。
8.判斷題
1>標(biāo)志：
Which of the following statement is not true/correct/mentioned?
All of the following statement are true/correct/mentioned expect……?
2>首先判斷是“三錯一對”還是“三對一錯”，所謂“對”是指符合原文或符合作者的態(tài)度，所謂“錯”是指與原文有矛盾或原文根本沒有提及的概念或與作者態(tài)度相反。
3>每個選項(xiàng)都應(yīng)回原文定位，將它們與原文信息一一進(jìn)行比較排除，不能通過主觀意向進(jìn)行判斷。
4>注意這種題有時(shí)考查集中某一段的信息或具備共同的特征，所以做題時(shí)先對比四個選項(xiàng)，找出共同點(diǎn)再回原文定位。
9.推理題
1>標(biāo)志：learn、infer、imply……
2>關(guān)鍵：絕大多數(shù)答案是原文的中心或原文某句話的同義表達(dá)。正確答案與原文之間基本不存在推理關(guān)系。
3>方法：看是否可以通過題干返回原文，題干信息較少時(shí)也可以依據(jù)選項(xiàng)返回原文。一般要圍繞文章中的重點(diǎn)句進(jìn)行思考、歸納總結(jié)，特別要注意文章中含義深刻或結(jié)構(gòu)復(fù)雜的句子，因?yàn)閷ψ髡咚磉_(dá)的意思不能一下子看透的長難句是命題所在。
4>做題時(shí)一定不能想得太多，推得太遠(yuǎn)，是否能把原文看懂才是關(guān)鍵。
10.看不懂
1>遇到難的單詞時(shí)，要分別處理。如果影響到文章的理解時(shí)，按詞匯題的解題思路，根據(jù)上下文判斷。不影響整體理解時(shí)直接跳過，關(guān)鍵要相信自己能看懂!
2>遇到關(guān)鍵的句子讀不懂時(shí)，首先從結(jié)構(gòu)的角度進(jìn)行縮句，找出獨(dú)立的謂語動詞，把握句子的`主干。謂語動詞也找不到時(shí)，借助上下文的邏輯關(guān)系。
3>全文看不懂時(shí)，通讀首段的首句和尾段的首句，看能否把握前呼后應(yīng)的關(guān)系，快速瀏覽文章，做充分的記號：顯示文章結(jié)構(gòu)的信息詞(but、even、because、for example、yet、however、although、instead);顯示作者態(tài)度的具有感情色彩的詞。
考研復(fù)試英語常見熱門話題
考研復(fù)試英語口試特點(diǎn)如下：
1. 各學(xué)�？荚囆问讲煌�
對口語的考查，各個學(xué)校各不盡相同。有的學(xué)校制定了非常詳細(xì)的標(biāo)準(zhǔn)和流程，甚至規(guī)定了每個老師發(fā)問的方式和時(shí)間;有的只是面試?yán)蠋煹淖杂砂l(fā)揮，成績也基本上由面試?yán)蠋熤饔^判定。
2. 考試形式匯總
個人介紹
讓你或以問答的方式或以一個小小的獨(dú)白來介紹自己。一般自我介紹包括個人信息、興趣愛好、學(xué)習(xí)情況、未來計(jì)劃幾個方面，但時(shí)間都不會過長，大約持續(xù)一分鐘左右。例如：
Good morning. I am glad to be here for this interview. My name is Li Ming. I come from Chang Chun， the capital of Ji Lin Province. I will graduate from Department of Finance of Ji Lin University in the coming June.
I am open-minded， quick in thought and very fond of traveling. In my spare time， I have broad interests like many other youngsters. I like reading books， especially those about Chinese history. Frequently I exchange with other people by making comments in the forum on line. In addition， during my college years， I was once a Net-bar technician. So， I have a good command of network application.
I always believe that one will easily lag behind unless he keeps on learning. Of course， if I am given a chance to further my education in this famous University， I will spare no effort to master the latest knowledge in my field and make good preparation for my future profession.
深入對話
考官進(jìn)一步問你關(guān)于一些話題的看法。例如：
What kind of professions show status in your country?
Modern society is often called materialistic. Why do you think this is?
What is the role of advertising?
How do you think the internet will affect buying patterns in the future?
個人長談
考官讓你抽一個話題，給你1至2分鐘準(zhǔn)備，讓你做1至2分鐘的演講。這部分比較接近雅思口語考試的第二部分。例如：Describe an activity in school。
When I was in middle school， I attended a training class for dancing， because then， many classmates of mine told me that dancing was not only a wonderful sport which could exercise my coordination which I used to be poor at， it could also improve my artistic taste， and many of them would attend the training. I was trained there for about 2 month. The instructor spent about 1 month training my basic skills like flexibility， music sense， sit-ups and pull-ups and basic movements like pony， sunrise and twist. To me， all those training items seemed more like an aerobics training class other than a dancing class， but who cares. Two month passed， and I didn’t think I really know how to dance well then. But later， when I was old enough to go dancing with my friends， all those training items seemed to work well， you know， I could dance a movement at only one sight of it， which is a mission impossible to most amateur dancers. This activity brought me a strong sense of achievement。
考研英語作文與雅思寫作的關(guān)系
眾多小伙伴們正在準(zhǔn)備的考研的全稱是“碩士研究生入學(xué)考試”。作為中國一個以選拔人才為目的的較高級別的考試，它和出國留學(xué)的考試，如雅思考試，有何聯(lián)系呢?今天就和大家“扒一扒那些年的考試”，看看到底有何異同。
�、趴佳杏⒄Z寫作與雅思寫作分析
考研英語的寫作分為應(yīng)用文和英語一圖畫作文、英語二圖表作文。英語二的圖表作文從1997、1999至今都是這樣的形式出現(xiàn)，未曾變過，這和雅思考試中的A類考試相同;而應(yīng)用文則從2005年至今，都是如此，這和雅思考試的G類考試類似。從這里我們能發(fā)現(xiàn)，它們之間有一些相似點(diǎn)。
�、瓶佳杏⒄Z寫作與雅思寫作相同點(diǎn)
�、倜}方式相同
經(jīng)過以上分析，我們會發(fā)現(xiàn)考研英語寫作與雅思寫作的命題方式很相似，都以圖表的形式來呈現(xiàn)考題，具有本土化意義和參考意義，可以相互借鑒。
②開放性
通過以上論證，我們可以發(fā)現(xiàn)國內(nèi)考試已經(jīng)摒棄了傳統(tǒng)的考試思路，越來越與國際接軌，我們不能再用傳統(tǒng)的思維方式去應(yīng)對寫作考試。相反，我們要緊跟時(shí)代潮流，學(xué)會運(yùn)用新的思維方式來應(yīng)對新的挑戰(zhàn)。
�、强佳杏⒄Z寫作與雅思寫作復(fù)習(xí)啟示
了解了兩類考試間的相似之處后，我們可以根據(jù)這些特點(diǎn)，得出一些備考的啟示：
�、倩ハ嘟梃b
由于兩類考試之間具有極大的相似性，所以我們可以將二者進(jìn)行互相借鑒，互相學(xué)習(xí)。如英語二的寫作和雅思的寫作都考圖表作文，所以我們在準(zhǔn)備英語二寫作的時(shí)候，如果自認(rèn)為已經(jīng)將英語二的寫作題目都弄懂、吃透了，不妨拿出雅思的題目進(jìn)行練習(xí)。
�、谶m度原則
在備考考研政治的過程中，馬克思主義哲學(xué)曾經(jīng)就說過：凡事要堅(jiān)持適度原則，否則“過猶不及”，且“欲速則不達(dá)”�？佳杏⒄Z寫作和雅思寫作縱有千般相似，但畢竟不屬于同一種類型的考試，如在字?jǐn)?shù)、內(nèi)容要求和評分原則方面，二者肯定是有差異的。所以，文都英語老師建議小伙伴們在利用雅思寫作去備考考研英語寫作的時(shí)候，可以學(xué)習(xí)雅思寫作的遣詞造句和寫作思路，然后將這些東西糅合到自己的寫作中，多多練習(xí)，尋找自己在寫作中的缺點(diǎn)和不足，以達(dá)到增加亮點(diǎn)、提高分?jǐn)?shù)的目的。
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