考研英語大綱變化的指南攻略
我們在準(zhǔn)備考研英語大綱的復(fù)習(xí)時，面對它的變化，我們要抓住重點來復(fù)習(xí)。小編為大家精心準(zhǔn)備了考研英語大綱變化資料，歡迎大家前來閱讀。
考研英語大綱關(guān)注結(jié)構(gòu)詞匯細(xì)節(jié)
第一、大綱結(jié)構(gòu)方面
變化：以往的英語一和英語二大綱里都有答題卡1和答題卡2的描述。20xx年的大綱里統(tǒng)一刪除了關(guān)于答題卡1和2的字樣，由原來的試卷冊和答題卡1、2變成了試卷冊和1張答題卡。
建議應(yīng)對策略：考生不用浪費太多時間鉆研這個事情，只要明確答題卡合二為一。大家到了考場上，將面對的就是這樣一張A3大卡，所有題目，選擇，翻譯，寫作，都在一張答題卡上面進(jìn)行。因為位置可能有所變化，所以考生需要注意的是所有的必填信息不能遺漏，特別是對于"二戰(zhàn)"的考生來說，條形碼一定要看仔細(xì)，不要貼錯。
第二、詞匯方面
變化：英語一大綱的總體詞匯表沒有調(diào)整，但是描述性有細(xì)節(jié)變化。由原來的"考生應(yīng)能掌握5500個左右的詞匯及相關(guān)短語(詳見附錄1)"改成了"考生應(yīng)能掌握5500左右的詞匯以及相關(guān)附表中的內(nèi)容(詳見1、2)"。附表1即使大綱規(guī)定的詞匯，而附錄2則是常用的前綴和后綴，部分國家(或地區(qū))、語言、國民及國籍表，洲名及常見縮寫詞。
建議應(yīng)對策略：雖然對于詞匯的變動言語不多，但內(nèi)在的影響卻很大。大綱里的很多詞匯加了前后綴、一些常見國家(或地區(qū))名、甚至是一些常見縮寫都是列入了考查范圍之內(nèi)，按照新要求，這些都是需要我們掌握的。舉個簡單的例子：live的本意是"生存，生活"，而前綴out-表示"outside，beyond"，素以outlive的意思是"比"活得長;比"經(jīng)久;經(jīng)受住"。這對于不懂詞根、詞綴，只是死記硬背孤立單詞的同學(xué)是一個很大的挑戰(zhàn)。如果是跟隨文都劉一男老師考研英語(一、二)學(xué)習(xí)的同學(xué)在詞匯備考方面不必有變化。因為老師在課程上講課的時候，已經(jīng)將詞根、詞綴記憶法結(jié)合歷年真題的高頻詞、基礎(chǔ)詞和難點詞進(jìn)行講解。
但考研大綱也充分考慮到了英語一和英語二的差異，這些變化今年只將出現(xiàn)在英語一的試卷結(jié)構(gòu)上，英語二的詞匯部分今年暫不發(fā)生此變動。
第三、寫作評分
變化：去年的考研英語大綱取消了摘要寫作，今年來說在寫作評分標(biāo)準(zhǔn)描述上有所變化。第四檔："老"大綱的層次"基本"清晰變成了新大綱的層次"比較"清晰：第三檔：原來的內(nèi)容"比較"連貫改為了內(nèi)容"基本"連貫。此外，
四、五檔作文也提到了"詞匯相當(dāng)有限"屬于低分作文。
建議應(yīng)對策略：
(一)用詞準(zhǔn)確，語法正確
考試時考生要格外注意語法，拼寫、標(biāo)點符號等細(xì)節(jié)問題，不要為了單純追求詞語的華麗，而堆積一些自己也沒把握的難詞，不要刻意追求長句而寫一些自己不確定的長句�？荚嚂r要選擇自己最有把握的詞匯，短語，句式。因為詞匯不是越難越好。我們翻開歷年考研英語考試的寫作高分范文，里面的詞語和句型基本上和高考是一個層次的。
(二)內(nèi)容要統(tǒng)一，連貫
我們選擇的最能體現(xiàn)主旨、最具代表性的材料要表達(dá)統(tǒng)一的信息。切記將不統(tǒng)一、不連貫的論據(jù)或大段文字堆積，不倫不類;此外，前后及段落之間在邏輯關(guān)系上要緊密銜接，切記不要把沒有邏輯關(guān)系的詞組合在一起。而且，句和句之間要特別注意語句的連貫。
尤其要注意不要使用所謂的"萬能"模板，15年的大綱等于是明確地考告訴各位考生作文的層次和分差將會拉開差距，這對于慣用所謂的"萬能模版"的同學(xué)更是"雪上加霜"�？克烙浻脖骋黄０迳峡紙鰧混`了�？佳杏⒄Z的命題趨勢是"反押題"，閱卷工作是"反模板"。今年會對"萬能"模版查的更加嚴(yán)格。
考研英語閱讀本質(zhì)
20xx年的新大綱已經(jīng)出爐啦，在傳統(tǒng)閱讀部分變化不大。唯一的變化也就是在措辭上的變化。2014年考研英語(二)的大綱在語言技能對閱讀的要求是"考生應(yīng)能讀懂選自各類書籍和報刊的不同類型的文字材料。題材包括經(jīng)濟(jì)、管理、社會、文化、科普等，體裁包括說明文、議論文和記敘文等"。20xx年改為"考生應(yīng)能讀懂不同題材和體裁的文字材料，題材包括經(jīng)濟(jì)、管理、社會、文化、科普等，體裁包括說明文、議論文和記敘文等"可以看到體裁和題材都沒有發(fā)生變化。那相應(yīng)的解題思路也是沒有發(fā)生變化的。
根據(jù)20xx大綱，根據(jù)閱讀材料，考生要能夠做到的：1)理解主旨要義;2)理解文中的具體信息;3)理解語篇結(jié)構(gòu)和上下文的邏輯關(guān)系;4)根據(jù)上下文推斷重要生詞或詞組的含義;5)進(jìn)行一定的判斷和推理;6)理解作者的意圖、觀點或態(tài)度。
那么總結(jié)一下這6點要求跟英語(一)的要求相比少了"理解文中的概念性含義"和"區(qū)分論點論據(jù)"兩條要求，而這2條都對學(xué)生的閱讀的能力有很高的要求。另外考研英語(一)是"進(jìn)行有關(guān)的判斷、推理和引申"在英語(二)中只剩"進(jìn)行一定的判斷和推理"少了"引申"能力這個難點的考查。因此考研英語(二)對考生閱讀能力的考查就相對降低了，考生在復(fù)習(xí)時只需重點把握上述6點即可。
具體來說，這6項能力通過命制6種題型來進(jìn)行考查，分別是：主旨題、細(xì)節(jié)題、例證題、猜詞題、推斷題和態(tài)度題�？佳杏⒄Z二的同學(xué)們要多注意這6種題型的復(fù)習(xí)。
把這6點具體的要求，給大家匯總成兩大點，考研閱讀的PartA部分，是考察大家的兩點閱讀能力，一點是宏觀閱讀能力，一點是微觀的閱讀能力。涉及到宏觀閱讀考察的是其中的第一點，理解主旨要義，理解語篇的結(jié)構(gòu)以及上下文的邏輯關(guān)系，從而理解作者的意圖、觀點，或者是態(tài)度。
我們分析一下宏觀閱讀。宏觀閱讀的能力最主要的，就是讀文章首段，以及其他各段的首尾和轉(zhuǎn)折處。這樣的話，我們就能夠把這篇大約450字到500字的.文章，迅速縮減到100字之內(nèi)，大家只需要精讀這100字之內(nèi)的信息，就可以對主旨題、態(tài)度題，涉及到段與段之間的，整體性結(jié)構(gòu)性的東西做一些解答。無論是考查概括文章的題目，或者問這篇文章主要講的意思是什么，還是說問作者的整體的態(tài)度是什么?這幾種題型歸根到底都是一種題型，就是對于文章整體性脈絡(luò)的一種了解。
考研英語二翻譯考查基本功
一、復(fù)習(xí)資料
從前四年考查的情況來看，英語(二)翻譯部分在整體上，難度比英語(一)要低很多。但由于可供參考的真題只有四篇，所以復(fù)習(xí)備考時，建議考生以英語一的真題為主，將近10年英語一真題翻譯中的長難句反復(fù)練習(xí)反復(fù)鞏固，即使不能做到面面俱到，只要將英語一當(dāng)中出現(xiàn)的考點及譯法融會貫通;而鑒于英語(二)為段落的翻譯，各位考生可以練習(xí)翻譯英語(二)真題其它題型部分的段落，在翻譯的過程中把握長難句，以及段落內(nèi)部的整體連貫性。
二、復(fù)習(xí)重點
翻譯是一個考查基本功的題型，也是直接考察詞匯和語法的一個題型。各位考生應(yīng)當(dāng)真真正正地將翻譯部分的復(fù)習(xí)與練習(xí)落于筆頭之下。
(一)詞匯
考生要加強對于考研英語高頻詞匯的復(fù)習(xí)與鞏固，考研翻譯的單詞基本都出現(xiàn)在高頻詞里，而高頻詞的問題在考研英語二里更為明顯。一旦高頻詞不會，同時又是主題詞的話，就會在文章里出現(xiàn)連帶的錯誤，也會在考場上極大地打擊考生信心。考前一個月突擊時，考生應(yīng)當(dāng)反復(fù)復(fù)習(xí)高頻詞，不能出現(xiàn)任何紕漏。
(二)句法
句法方面，長難句在考研英語二翻譯中的難度低了很多，出現(xiàn)頻率也不高。另外在英語(二)的大綱之中，明確列出了考查的語法知識點：(1)名詞、代詞的數(shù)和格的構(gòu)成及其用法;(2)動詞時態(tài)、語態(tài)的構(gòu)成及其用法;(3)形容詞與副詞的比較級和最高級的構(gòu)成和使用;(4)常用連詞的詞義及其用法;(5)非謂語動詞的構(gòu)成及其用法;(6)虛擬語氣的構(gòu)成及其用法;(7)各類從句(定語從句、主語從句、表語從句等)及其強調(diào)句型的結(jié)構(gòu)及其用法;(8)倒裝句、插入語的結(jié)構(gòu)及其用法。
(三)翻譯的基本方法
考生在掌握以上語法知識點、準(zhǔn)確把握理解句子之后，應(yīng)當(dāng)掌握一些基礎(chǔ)考點的翻譯方法，否則很難用通順流暢的漢語進(jìn)行表達(dá)，因此，考生應(yīng)當(dāng)掌握和熟悉英漢語言的主要差異，學(xué)習(xí)基本的翻譯方法，比如定語從句等各種從句的翻譯方法、非謂語動詞的翻譯方法，以及插入語的位置、被動語態(tài)的表達(dá)、語序的調(diào)整等等。這樣才能使表達(dá)符合漢語語言習(xí)慣，才能使譯文流暢，達(dá)到大綱"準(zhǔn)確、完整、通順"的要求。
復(fù)習(xí)要把重心放在最重要的位置上，次重心看如何應(yīng)對它。最后要調(diào)整好心態(tài)，考研是知識、身體狀況和心理狀況和安排四種的結(jié)合體，如果四者結(jié)合的特別好才能達(dá)到事半功倍的效果，大家平常調(diào)整好你的心理，很多同學(xué)可能平時發(fā)揮的特別好，可是一到考場就發(fā)慌，大家平時自己隔一兩周做一次整個套題的演練，這樣發(fā)現(xiàn)我哪個地方還有問題，還緊張，不斷的調(diào)整自己的心理狀態(tài)，所以，所謂的樂觀、積極向上和心態(tài)都是練出來的，每個哪個人是與生俱來的，你只有經(jīng)過這樣的磨煉才發(fā)現(xiàn)把一切事情化小，你才不會過多的在乎它的得失，人才能保持平靜的心態(tài)，而心態(tài)的平靜才能保證大家考試的時候正常的把你學(xué)的東西發(fā)揮出來。
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