跨專業(yè)考研要避開哪些誤區(qū)
我們?cè)谶M(jìn)行跨專業(yè)考研的時(shí)候，一定要了解清楚有哪些誤區(qū)是不能碰的。小編為大家精心準(zhǔn)備了跨專業(yè)考研要避開的誤區(qū)，歡迎大家前來閱讀。
跨專業(yè)考研要避開的三大誤區(qū)
誤區(qū)一：跨專業(yè)最難的是專業(yè)課基礎(chǔ)薄弱，不知道怎么復(fù)習(xí)。
真相：應(yīng)該說，跨專業(yè)最難的不是專業(yè)課基礎(chǔ)薄弱，而是你明知薄弱，總難以找到高效的方式提高。在一些考研指導(dǎo)文章中，專業(yè)課的復(fù)習(xí)并沒有那么難——找到本專業(yè)的參考書目、真題，然后進(jìn)行“針對(duì)性”“有效”復(fù)習(xí)。而最關(guān)鍵的“針對(duì)性”“有效”，恰恰就是攔在跨考學(xué)生和本�？忌g難以逾越的鴻溝。
如果你此時(shí)還沒完全找到你想要的專業(yè)課資料，不妨去嘗試以下方法。
1.運(yùn)用人際網(wǎng)絡(luò)。少數(shù)學(xué)校書店對(duì)外出售真題，但不提供郵寄。專業(yè)課書籍，有的全國(guó)各地的大型書店都能買到，而有相當(dāng)?shù)囊徊糠种挥性谠撔２趴梢再I到。因此，想盡一切的可能的辦法聯(lián)系在該校的同學(xué)，朋友、網(wǎng)友、同學(xué)的同學(xué)……只要能夠幫你買到所需要的專業(yè)課資料，管他是誰。
2.目標(biāo)院校的BBS。找到考研版面或者相關(guān)院系版面。在精華區(qū)中尋找一些與該學(xué)校該專業(yè)的考試有關(guān)的情況，發(fā)帖詢問有關(guān)試題情況，打電話，托該校該專業(yè)的同學(xué)朋友以及考取的往屆師兄師姐打聽。
通過以上方式的好處是成本低，最大問題就是耗時(shí)。盡管已經(jīng)有了渠道，但相比本校本專業(yè)的學(xué)生，跨專業(yè)考生仍要在搜集資料上花很多時(shí)間，或影響整體的復(fù)習(xí)進(jìn)度，或心神透支，打擊自信心。很多跨專業(yè)考生就是輸在沒有堅(jiān)持到最后。
如果經(jīng)濟(jì)條件允許，可以報(bào)規(guī)模較大的正規(guī)考研輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)(小編重磅推薦：中公考研網(wǎng))。輔導(dǎo)班并不能為考生提供多特別的方法——也不需要，它提供的是詳細(xì)的復(fù)習(xí)規(guī)劃、備考氛圍以及考生所需的專業(yè)課資料和信息。以中公考研輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)的考研VIP1對(duì)1班型為例，它的特點(diǎn)是考生隨到隨學(xué)，有專門的入學(xué)診斷，幫考生量身制定出一套復(fù)習(xí)計(jì)劃，讓你一次性通過。要知道，自己一個(gè)人復(fù)習(xí)，和有一個(gè)專業(yè)、成功的團(tuán)隊(duì)帶著你一起復(fù)習(xí)，效果是完全不同的。
誤區(qū)二：跨專業(yè)的考生在復(fù)試時(shí)會(huì)因?yàn)閷I(yè)基礎(chǔ)不扎實(shí)被導(dǎo)師歧視。
真相：這是個(gè)偽問題。復(fù)試被刷是因?yàn)槔蠋焸冇X得該考生不適合在這個(gè)學(xué)校讀研，而不是歧視。
研究生考試和高考唯分?jǐn)?shù)是舉不同，要選拔的是有一定知識(shí)基礎(chǔ)，有良好的思維能力，有一定的科研熱情和科研潛力的人。設(shè)置復(fù)試也是為了更好地了解學(xué)生，把好最后一關(guān)，而不是一味根據(jù)初試成績(jī)來確定是否錄取。另一方面，招來的研究生是由導(dǎo)師來帶，他們?cè)谝獾氖悄懿荒苓x拔出合適的學(xué)生。比如跨專業(yè)考?xì)v史學(xué)，有的同學(xué)本科學(xué)英語或日語，那么研究中外關(guān)系的老師可能就希望將他收入門下，因?yàn)樗姓Z言優(yōu)勢(shì)，可以更快入門。有的同學(xué)可能對(duì)歷史知識(shí)知之甚少，但思維能力很好，做思想史的老師可能就比較愿意接收。有的同學(xué)性格比較沉穩(wěn)，能坐得住，做社會(huì)史的老師就比較愿意要，因?yàn)榭礄n案必須坐得住。反之，不論是本專業(yè)還是跨專業(yè)的，對(duì)歷史知識(shí)近乎無知，思維混亂，性格浮躁，又沒有一定的語言基礎(chǔ)，可以說找不到一點(diǎn)可以做科研的潛質(zhì)，那被刷就是必然。
其實(shí)，跨專業(yè)的學(xué)生擔(dān)心的不應(yīng)該是老師會(huì)歧視，而應(yīng)該擔(dān)心老師會(huì)一視同仁。因?yàn)閺目己穗y度來講，導(dǎo)師對(duì)本專業(yè)考生的考核尺度會(huì)更嚴(yán)厲和深入，而對(duì)跨專業(yè)的考生則相對(duì)寬松，能回答到點(diǎn)子上，展現(xiàn)出邏輯思維能力即可。從這個(gè)角度上說，導(dǎo)師算是反過來“歧視”本專業(yè)的考研人了。
誤區(qū)三：就算同是跨專業(yè)，老師也更喜歡本校的學(xué)生。
真相：早起的鳥兒有蟲吃。本�？忌膬�(yōu)勢(shì)在于，他能旁聽目標(biāo)導(dǎo)師的課程，提前找到他想報(bào)考的老師，提前將自己的想法和計(jì)劃與老師溝通，有機(jī)會(huì)贏得導(dǎo)師的信任與好感。這樣的優(yōu)勢(shì)是絕大多數(shù)跨專業(yè)考生不具備的。但前提是，你得是“鳥”。早起的蟲兒被鳥吃，提前聯(lián)系導(dǎo)師要承擔(dān)將自身的弱點(diǎn)提前暴露的風(fēng)險(xiǎn)，反而會(huì)失去了被錄取的機(jī)會(huì)。說到底，導(dǎo)師錄取一個(gè)學(xué)生的最大標(biāo)準(zhǔn)還是是否合適，絕不是任人唯親。
跨專業(yè)考研的學(xué)生要抹平這項(xiàng)潛在的劣勢(shì)，可操作的方法就是通過網(wǎng)絡(luò)了解導(dǎo)師的生平、研究方向、學(xué)術(shù)成果乃至個(gè)性。這些都不是不能找到的信息，比如通過院校官網(wǎng)等論文數(shù)據(jù)庫、微博、師兄師姐，至少比乘飛機(jī)火車去學(xué)校找導(dǎo)師容易。當(dāng)然，該導(dǎo)師往年有沒有招收過跨�？鐚I(yè)的考生，是不是排斥此類考生，也是一定要了解的。
考研跨專業(yè)考研的疑問
1.在每年的復(fù)試中，跨專業(yè)的考生多嗎?大約能占全部參加復(fù)試考生的多少呢?
答：跨專業(yè)的比較少，一般都是專業(yè)相關(guān)的，一點(diǎn)不沾邊或者只沾一點(diǎn)邊的比較少。
2.導(dǎo)師一般喜歡跨專業(yè)的學(xué)生嗎?鼓勵(lì)學(xué)生跨專業(yè)考研嗎?
答：我們專業(yè)(景觀與區(qū)域生態(tài)學(xué))不太喜歡跨專業(yè)的學(xué)生。
答：這與導(dǎo)師的研究方向和從事的課題有關(guān)，在從事交叉學(xué)科或者交叉課題時(shí)，學(xué)緣結(jié)構(gòu)就不能太單一，會(huì)非常希望有急需的相關(guān)專業(yè)考生跨過來。
3.導(dǎo)師對(duì)跨專業(yè)的學(xué)生的專業(yè)基礎(chǔ)，會(huì)不會(huì)有所顧慮?
答：這幾年，數(shù)量分析對(duì)經(jīng)管類的研究越來越重要，學(xué)生如果一點(diǎn)都不會(huì)肯定會(huì)受影響的。不過，出身理工科的學(xué)生一般都不會(huì)有過大的問題。
答會(huì)有所顧慮，尤其涉及到實(shí)驗(yàn)技能等需要訓(xùn)練的技能。
4.在什么情況下，學(xué)生跨專業(yè)考研比較合理?
答：學(xué)生對(duì)所報(bào)考的專業(yè)有濃厚的興趣，而且有明確的奮斗目標(biāo)。反面來講，導(dǎo)師比較不喜歡的是原來專業(yè)根基都沒有打好，跨專業(yè)的專業(yè)知識(shí)也掌握得非常不好的學(xué)生，僅僅是為了短期利益(例如就業(yè))而跨專業(yè)報(bào)考。
答：用自己的本科基礎(chǔ)和所跨的專業(yè)結(jié)合起來，這樣會(huì)更有優(yōu)勢(shì)，很多物理、化學(xué)出身的人，在生物學(xué)研究方面獲得諾貝爾獎(jiǎng)，就是用本身物理、化學(xué)的優(yōu)勢(shì)去做生物。
5.跨專業(yè)的學(xué)生，他們的'專業(yè)知識(shí)難免不足，可能只是學(xué)了考研的幾門課程，導(dǎo)師提問問題的時(shí)候會(huì)不在這方面“手下留情”和“科班”出身的學(xué)生區(qū)別對(duì)待呢?
答：對(duì)跨專業(yè)的學(xué)生，導(dǎo)師不會(huì)問一些偏難怪和比較邊緣的知識(shí)，不會(huì)問學(xué)生沒有學(xué)過的專業(yè)課知識(shí)。
答：對(duì)這兩類學(xué)生，導(dǎo)師的心理預(yù)期不一樣，要求自然會(huì)有所不同。同樣一個(gè)問題，導(dǎo)師給“科班出身”的學(xué)生打60分，若跨專業(yè)的學(xué)生答成這樣，可能就是85分。
6.在往年的復(fù)試中，往屆生多嗎?能占多大的比率呢?
答：有往屆生，但還是應(yīng)屆多。
7.您喜歡往屆生嗎?
答：不太喜歡。因?yàn)槲覀兞謱W(xué)類專業(yè)，學(xué)生本科畢業(yè)之后改行的比較多，時(shí)間一長(zhǎng)專業(yè)基礎(chǔ)就丟掉了，這類考生一般基礎(chǔ)比較差，培養(yǎng)起來難度比較大。另外，可能功利性太強(qiáng)了，很多是為了躲避就業(yè)壓力等。
答：喜歡一個(gè)學(xué)生，不會(huì)因?yàn)槭菓?yīng)屆還是往屆，而是學(xué)生讀研的價(jià)值取向和追求是否與導(dǎo)師一致。往屆生，因?yàn)楣ぷ鬟^，可能更知道學(xué)習(xí)的重要性，知道工作和學(xué)習(xí)的差別，表現(xiàn)出來的學(xué)習(xí)愿望可能更強(qiáng)烈，有時(shí)反而更占一些優(yōu)勢(shì)。
答：我喜歡工作了2-4年的學(xué)生，至少也要在一個(gè)單位工作1年以上的往屆生。這樣的考生已經(jīng)取得了一定的工作經(jīng)驗(yàn)和閱歷，知道讀研對(duì)自己的重要性，也就更珍惜讀研的機(jī)會(huì)。如果一個(gè)學(xué)生只工作了幾個(gè)月甚至幾天就離職來考研，可能只是為了逃避工作甚至社會(huì)，而不見得真的喜歡讀研。
注：導(dǎo)師們的回答不盡相同，但從中我們可以看到，導(dǎo)師擔(dān)心的是往屆生工作幾年把專業(yè)基礎(chǔ)都忘光了，從而不好培養(yǎng)，而不是必然不喜歡往屆生。
8.導(dǎo)師會(huì)不會(huì)介意往屆生的年齡?
答：一般對(duì)年齡還是有一些想法的，年齡太大，老師會(huì)有一些遲疑的。年輕不怕，15歲大學(xué)畢業(yè)都沒問題。二十二三歲，二十四五歲，比較正常的年齡，這都不會(huì)有問題。但是考生要是三十歲以上，導(dǎo)師還是會(huì)有顧慮的，上限還有要考慮一下的。年輕的學(xué)生不怕失敗，敢于和導(dǎo)師做一個(gè)時(shí)間很長(zhǎng)的課題，但是年齡偏大的學(xué)生在這方面的勇氣就有所欠缺。
不過，不同的專業(yè)方向不一樣，因?yàn)橥鶎蒙型鶎蒙挠悬c(diǎn)，工作踏實(shí)，比較珍惜機(jī)會(huì)和時(shí)間，不是探索性很強(qiáng)的方向、課題，有些導(dǎo)師也會(huì)喜歡年齡大的學(xué)生。但探索性強(qiáng)的方向，專業(yè)，一般不會(huì)招年齡大的學(xué)生，年齡小的學(xué)生的精力和創(chuàng)新性思維確實(shí)普遍好于年齡偏大的往屆生。
跨專業(yè)考研需要注意事項(xiàng)
一、慎重選擇
近年來，由于受社會(huì)供求的影響，文科類的法律、工商管理、金融經(jīng)濟(jì)、MBA、會(huì)計(jì)，理工科類的醫(yī)學(xué)、電子信息類、計(jì)算機(jī)類，社會(huì)需求量比較大，找工作普遍比較容易，待遇薪水也比較高，屬于當(dāng)前比較熱門的專業(yè)。通過最近幾年的報(bào)考情況分析，可以看到這些專業(yè)報(bào)考的考生往往很多，競(jìng)爭(zhēng)十分激烈。
考生在報(bào)考專業(yè)時(shí)應(yīng)該從自己的實(shí)際出發(fā)，準(zhǔn)確地為自己定位。部分專業(yè)總體的報(bào)考人數(shù)很多，但并非所有學(xué)校的競(jìng)爭(zhēng)都很激烈，考生應(yīng)該全面分析，不宜僅以報(bào)考人數(shù)來判斷專業(yè)的冷熱程度和競(jìng)爭(zhēng)激烈程度。而且我們不應(yīng)該盲目地跟從大眾的潮流，報(bào)考所謂的熱門專業(yè)，應(yīng)該從自己的實(shí)際出發(fā)，量體裁衣，準(zhǔn)確地為自己定位。不同報(bào)考模式復(fù)習(xí)備考的工作量和難易程度是不同的。
1、跨專業(yè)本校報(bào)考。學(xué)校牌子不錯(cuò)，但想換個(gè)更好或更喜歡的專業(yè)的考生可以選擇跨專業(yè)本校報(bào)考。由于隔行如隔山，跨專業(yè)報(bào)考有較大的難度，且這種難度和專業(yè)之間關(guān)聯(lián)度成反比：原專業(yè)和報(bào)考專業(yè)之間的關(guān)聯(lián)度越小，復(fù)習(xí)和考試的難度就越大。
2、跨專業(yè)跨校報(bào)考。對(duì)原先的專業(yè)和學(xué)校都很不滿意，決心要開辟全新天地的考生會(huì)選擇跨專業(yè)跨校報(bào)考。這種模式備考的工作量和難度最大，不僅面臨著大量陌生的專業(yè)程的學(xué)習(xí)，而且在復(fù)習(xí)資源、信息渠道等方面均處于不利地位。
二、審時(shí)度勢(shì)
首先，應(yīng)選擇喜歡的專業(yè)。研究生階段的研究方向可能將決定一生所從事的職業(yè)。
再者，盡量選擇本專業(yè)相關(guān)的專業(yè)。大學(xué)打下的良好基礎(chǔ)，將有助于研究生階段的進(jìn)一步學(xué)習(xí)。
最后，清醒地認(rèn)識(shí)自己的實(shí)力。只有既認(rèn)清形勢(shì)，又認(rèn)識(shí)自身實(shí)力，才能做出理性的選擇，使自己的成功概率最大化。
在此，請(qǐng)大家牢記：內(nèi)心的熱愛和對(duì)自己學(xué)習(xí)能力的自信在選擇中最為重要。有了這兩點(diǎn)，相信你的選擇會(huì)是對(duì)你而言最好的選擇。這將是一個(gè)美麗的決定，決定之后，一定有云開見日的感覺。方向確定了，就朝著那兒毫不回頭地走吧。
三、立刻出擊
一旦決定了報(bào)考哪個(gè)專業(yè)哪個(gè)學(xué)校，就馬上著手，千萬不要拖拖拉拉，影響學(xué)習(xí)進(jìn)度和自己的信心�？佳泻芗芍M消息閉塞，要自己主動(dòng)搜集信息。包括報(bào)考學(xué)校的招生簡(jiǎn)章、專業(yè)目錄、招生人數(shù)、歷年錄取比例、考試科目、專業(yè)課參考書、報(bào)名時(shí)間、報(bào)考注意事項(xiàng)等等，這些在學(xué)校的研究生網(wǎng)站上都能找到。其他的包括政策變化、復(fù)習(xí)指導(dǎo)、歷年真題，也是可以在一些大的考研門戶網(wǎng)站找到，考研教育網(wǎng)就是其中一個(gè)。經(jīng)常關(guān)注這些網(wǎng)站就可以了。有條件的同學(xué)還可以聯(lián)系考上的師兄師姐，討教一些復(fù)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和校內(nèi)消息。
四、全力復(fù)習(xí)
首先，研究歷年試題，自己劃重點(diǎn)。歷年試題非常非常重要，報(bào)名之前即11月初，一定要把學(xué)校相關(guān)專業(yè)的歷年試題弄到手。這需要積極調(diào)動(dòng)網(wǎng)絡(luò)資源，自己能下載的下載，能買到的去買，最后一招：求助師兄師姐。這時(shí)提出的請(qǐng)求也一樣要盡可能明確。
其次，為考試做準(zhǔn)備，掌握專業(yè)答題習(xí)慣。在剩下的兩個(gè)月當(dāng)中，一定要找點(diǎn)時(shí)間去學(xué)校的自己要考的專業(yè)宿舍混混，目的是了解專業(yè)答題有什么慣例、有什么特殊要求和需要注意的地方。隨便哪個(gè)學(xué)校都行，自己方便找的、正規(guī)的大學(xué)就可以;當(dāng)然，方便的話，最佳選擇就是所考學(xué)校研一同專業(yè)學(xué)生宿舍，這樣就不僅了解試題情況，還可以挖掘更多這兩個(gè)月應(yīng)該注意的問題。
最后，就是復(fù)試了。關(guān)于導(dǎo)師是否要找，各有各的說法，能找到最好，沒找過的也不用惴惴不安。相信自己最重要。最好去聽報(bào)考院校老師做的專業(yè)課輔導(dǎo)課，或者聯(lián)系一下同校同專業(yè)師兄師姐，向他(她)們了解一下復(fù)試情況及注意事項(xiàng)。
天道酬勤。功夫不負(fù)有心人。只要努力一定會(huì)成功的，衷心祝愿大家實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想!
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