創(chuàng)新科技作文集合五篇
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編整理的創(chuàng)新科技作文5篇，希望對(duì)大家有所幫助。
創(chuàng)新科技作文 篇1
對(duì)于科技這個(gè)詞語(yǔ)，大家都很熟悉，電腦、電視都是科技的饋贈(zèng)，自從瓦特發(fā)明了蒸汽機(jī)，整個(gè)世界就邁入了科技時(shí)代；自從愛(ài)迪生發(fā)明了電燈，我們就離開(kāi)了黑暗并且更加崇拜科技了；牛頓因?yàn)闃?shù)上掉下來(lái)的一個(gè)蘋果，發(fā)現(xiàn)了萬(wàn)有引力定律，又讓科技向前邁進(jìn)了一大步。
科技好玩，至少包含著這樣幾層意思，一是科技本身，支配宇宙的自然規(guī)律是充滿魅力的；其二，探索科技的過(guò)程，揭示自然規(guī)律的過(guò)程也是趣味無(wú)窮的。其三，科學(xué)一旦與人生碰撞，在科技與人類社會(huì)發(fā)生了關(guān)系——無(wú)論是正面與反面，也是趣味橫生的。
科技無(wú)處不在，科技讓人類無(wú)比自豪！
科技對(duì)于我們是多么重要啊，假如有一天，沒(méi)有了電，人們將繼續(xù)生活在黑暗中；沒(méi)有了煤氣、石油，那人們豈不是還要吃生的東西或鉆木取火，繼續(xù)用生畜拉車；沒(méi)有了手機(jī)與電腦，人們是不是還用飛鴿傳書(shū)……
由此看來(lái)，我們的衣食住行一刻都離不開(kāi)科技的貢獻(xiàn)，相信我們身邊的每個(gè)人也在時(shí)時(shí)刻刻的對(duì)科技的發(fā)展以自己的方式探索著，貢獻(xiàn)著……我雖然頑皮，但也著實(shí)體驗(yàn)了一把科技的滋味：我把一些蘇打粉放進(jìn)被子里，然后加上白醋，這時(shí)“火山爆發(fā)”了！馬上，白醋冒起了潔白的泡泡。
創(chuàng)新科技作文 篇2
今天陽(yáng)光明媚，在這樣的好日子里當(dāng)然會(huì)有愉快的事兒發(fā)生，這不，第五屆科技節(jié)開(kāi)幕啦!
這次，我們四年級(jí)的活動(dòng)主題是“快樂(lè)科學(xué)思維拓展訓(xùn)練”。我欣喜若狂，像個(gè)快要爆炸的氣球一樣到處飄。
終于我們來(lái)到了活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)，主持人元老師帶領(lǐng)我們做了有趣的游戲，我印象最為深刻的是團(tuán)體PK戰(zhàn)。這是一個(gè)非常刺激的游戲，游戲的規(guī)則是四位同學(xué)為一組展開(kāi)比拼，比一比哪組堅(jiān)持的時(shí)間長(zhǎng)。有趣的是開(kāi)始時(shí)四位同學(xué)坐著依次躺在同學(xué)的大腿上，后來(lái)竟然凳子也抽掉了，四人就懸空躺著，好懸哪!比賽開(kāi)始了，吳老師選出了四個(gè)人：朱梓文、盧加豪、汪豪、鄒雨。啊呀!不對(duì)呀!吳老師怎么派“小肥豬”朱梓文上場(chǎng)呢?其他三人吃得消嗎?可我們看到吳老師好像胸有成竹的樣子就打消了顧慮。但我還是不放心，眼看著四張凳子都被抽掉了，我更加擔(dān)心了。時(shí)間一秒、兩秒……“啪”的一聲，咦，怎么了?哦!原來(lái)是四(1)班倒了。哈哈!少了一個(gè)對(duì)手了!可我還是咬著牙憋著暗暗給他們加油：小胖豬，你千萬(wàn)別把人壓趴了啊!他們四人搖搖晃晃，看得我真是擔(dān)心。終于一聲哨響，元老師宣布比賽結(jié)束，我們竟然堅(jiān)持到最后，贏了!看來(lái)“小肥豬”表現(xiàn)還是不錯(cuò)的，害得我白擔(dān)心了一場(chǎng)。
接下來(lái)是四位女生上場(chǎng)，有了第一次比賽的經(jīng)驗(yàn)，我們放心多了。果然，女生組也贏了。我們四班都樂(lè)瘋了。
第二個(gè)游戲開(kāi)始了，這次我們?nèi)鄥⒓恿恕Ｔ蠋煱l(fā)給我們兩人一根繩子，讓我們先把手套住，請(qǐng)同學(xué)打上一個(gè)結(jié)，然后想法從繩子中脫手而出，但不能打開(kāi)那個(gè)結(jié)。這好像挺簡(jiǎn)單的。我和安晨希一組，我用手一穿說(shuō)：“哈哈哈!繩子出來(lái)了!”可安晨希說(shuō)：“我這兒還有一個(gè)結(jié)呢!”這可難倒了我們，我們?cè)趺匆泊┎怀鰜?lái)。這時(shí)吳老師也來(lái)幫忙，她讓我們?cè)囍酒饋?lái)動(dòng)用身體和腳一起合作，可也不行。安老師也來(lái)幫忙了，可安晨希還是沒(méi)把手穿出來(lái)，這樣反反復(fù)復(fù)搞了很多回，突然“啪”的一聲，我高興地說(shuō)：“出來(lái)啦!”安晨希大聲說(shuō)：“沒(méi)!”
其他幾組也在那兒忙個(gè)不停，可竟然沒(méi)有一組成功，這時(shí)，元老師宣布活動(dòng)時(shí)間到。我們都灰心喪氣。元老師見(jiàn)了安慰我們都不要著急，原來(lái)秘密還是在手上，只要簡(jiǎn)單地一穿就成功了，不過(guò)要改變?cè)瓉?lái)的思維方向。
這次科技界真是有趣!我太喜歡了!
創(chuàng)新科技作文 篇3
大眾創(chuàng)業(yè)，萬(wàn)眾創(chuàng)新的號(hào)角已然吹響神州，科技創(chuàng)新，技術(shù)創(chuàng)造的時(shí)態(tài)已然蓬勃興起，發(fā)展新動(dòng)能，培育新產(chǎn)業(yè)的目標(biāo)已然深入人心，改革舊機(jī)制，創(chuàng)造新業(yè)態(tài)的.趨勢(shì)已然引領(lǐng)潮流。近年來(lái)，我國(guó)在科技事業(yè)上取得了長(zhǎng)足的進(jìn)步，從航天技術(shù)到衛(wèi)星導(dǎo)航，從量子科學(xué)到核電技術(shù)，從網(wǎng)絡(luò)技術(shù)到基礎(chǔ)設(shè)施，從航母下海到深海探測(cè)，從克隆技術(shù)到轉(zhuǎn)基因食品，各類技術(shù)創(chuàng)新的捷報(bào)頻頻傳來(lái)，各科技創(chuàng)新的成果源源涌來(lái)。而這些輝煌的成就，偉大的變革，無(wú)不讓人民倍感振奮和自豪，無(wú)不讓世界倍感驚奇和驚艷！
不過(guò)不可避免的是，最近幾年，對(duì)于技術(shù)創(chuàng)新究竟是福還是禍，人們一直進(jìn)行著激烈的討論，當(dāng)然，不同的人對(duì)這個(gè)敏感的問(wèn)題有不同的看法，就我個(gè)人而言，技術(shù)創(chuàng)新在新世紀(jì)起著非常重要的作用，因此，我始終認(rèn)為，技術(shù)創(chuàng)新對(duì)我們來(lái)說(shuō)是一大福音。
首先，技術(shù)創(chuàng)新使我們的生活變得越來(lái)越方便，無(wú)論是在交通方面還是在通訊方面。例如，以技術(shù)創(chuàng)新為依托，現(xiàn)代通訊技術(shù)在不斷進(jìn)步和發(fā)展，與此同時(shí)，現(xiàn)代通訊技術(shù)的種類也越來(lái)越多，特別是智能手機(jī)作為現(xiàn)代社會(huì)最偉大的發(fā)明之一，對(duì)我們的生活有著深遠(yuǎn)的影響，而人們也漸漸習(xí)慣于以這種便捷的方式進(jìn)行溝通交流和信息搜索。
其次，技術(shù)創(chuàng)新在農(nóng)業(yè)方面，尤其是在轉(zhuǎn)基因食品中得到了充分的體現(xiàn)，我們不得不說(shuō)轉(zhuǎn)基因食品就像是打開(kāi)的潘多拉盒子，因?yàn)檫@是人類歷史上最偉大的生物技術(shù)創(chuàng)新。例如，對(duì)于植物和動(dòng)物來(lái)說(shuō)，轉(zhuǎn)基因食品擺脫了四季限制，降低了生產(chǎn)成本，提高了作物產(chǎn)量，打破了地域限制，破解了物種障礙，因此，我認(rèn)為，轉(zhuǎn)基因方面的技術(shù)創(chuàng)新是新世紀(jì)的重大突破。
最后一點(diǎn)，技術(shù)創(chuàng)新已經(jīng)成為了企業(yè)發(fā)展的不懈動(dòng)力和強(qiáng)大支撐；技術(shù)創(chuàng)新已然成為了公司可持續(xù)發(fā)展的源泉和活力。例如，阿里巴巴集團(tuán)通過(guò)技術(shù)創(chuàng)新不僅提高了企業(yè)的生產(chǎn)效率和競(jìng)爭(zhēng)力，而且漸漸的擴(kuò)大了經(jīng)營(yíng)規(guī)模，慢慢的囊括了不同行業(yè)，直到今天，我們每天都在和阿里會(huì)面，與支付寶見(jiàn)面，與淘寶邂逅，與馬云爸爸打交道。
總之，我認(rèn)為在經(jīng)濟(jì)全球化的趨勢(shì)下，技術(shù)創(chuàng)新不僅給個(gè)人帶來(lái)了多方面的發(fā)展機(jī)遇，給企業(yè)帶來(lái)了多類型的經(jīng)濟(jì)類型，也讓國(guó)家增強(qiáng)了國(guó)際影響力和國(guó)際話語(yǔ)權(quán)，所以我堅(jiān)信，技術(shù)創(chuàng)新是人類的一大福音。
創(chuàng)新科技作文 篇4
當(dāng)今世界的科技創(chuàng)新，紛紜重生，但是，說(shuō)到創(chuàng)新別是一番風(fēng)味。當(dāng)今世界的創(chuàng)新，在于更替的速度和質(zhì)量。要想在質(zhì)量上得以變化，就必須學(xué)會(huì)“取精”。取其精華，在以前人們的基礎(chǔ)上加以改革，出新。先還原其基礎(chǔ)與核心，加之以現(xiàn)代的實(shí)際情況，使之新穎，新奇。
首先，創(chuàng)新在科技領(lǐng)域必須存在真實(shí)性。保持原有性質(zhì)，加強(qiáng)運(yùn)用的價(jià)值，靈活運(yùn)用。比如，實(shí)用價(jià)值，在生活中能有多少人用到，在生活中又有多少人真正用到，用好它。價(jià)錢是多少，價(jià)值是多少，劃算不劃算。實(shí)際生活中，幫助了多少人，如何劃分有用。創(chuàng)作多少利潤(rùn)，科學(xué)進(jìn)步的空間是多少，科技含量的本質(zhì)是多少�？萍荚卦谏钪畜w現(xiàn)了多少實(shí)用性，真實(shí)性，科技的流利率是多少。
其次，創(chuàng)新在速度問(wèn)題，速率讓時(shí)代超前，速度讓科技延綿不斷，度量讓人寸步行還是飛越美國(guó)，日本等國(guó)家。這是速度的時(shí)代，要提及速度，就要從原有的，或者說(shuō)前輩的基礎(chǔ)上做出大膽地，新的實(shí)踐。像殲-22之類，就是在美國(guó)，俄羅斯的其他殲-20，隱形機(jī)等等之下，加之以創(chuàng)造性思維，大膽地運(yùn)用其創(chuàng)造核心，變弊為利，變害為利。改變前者的不足，
讓后者更加實(shí)際，更加有用，在質(zhì)變的基礎(chǔ)上，飛躍質(zhì)變。標(biāo)準(zhǔn)之標(biāo)準(zhǔn)，甚至飛躍別人幾十年，再者標(biāo)準(zhǔn)加之優(yōu)秀甚至世界科技前沿。創(chuàng)造的速度更是不可厚非，速度也讓時(shí)代有飄逸之感。
還有，創(chuàng)新本質(zhì)是什么。核心是什么。是知識(shí)的輸出，是知識(shí)的發(fā)現(xiàn)。從知識(shí)點(diǎn)入手，即就是立足于知識(shí)，進(jìn)行重新組合，像基因重組那樣。知識(shí)的重組合，知識(shí)的二次利用。知識(shí)也新立足與實(shí)際生活，來(lái)自于實(shí)際生活，走向?qū)嶋H生活，還有文化的碰撞，刺激出新文化。創(chuàng)造也是與時(shí)代相融，或者說(shuō)，有矛盾的問(wèn)題。也許是新矛盾，有矛盾才會(huì)有新的創(chuàng)造空間，創(chuàng)新進(jìn)步的潛力�！靶隆保瑒�(chuàng)新的相融合，充實(shí)新知識(shí)，新科技得以更新的創(chuàng)新。知識(shí)的核心加以現(xiàn)實(shí)的運(yùn)用，加之新的元素。如時(shí)代的元素，青春的元素，活力的元素，韻味的元素，時(shí)尚的元素，潮流的元素，等等�；蛘�，科技在多種核心技術(shù)的雜合，雜核，新問(wèn)題新看法，新問(wèn)題新見(jiàn)解。創(chuàng)意思想，創(chuàng)造與眾不同，令人欣喜之處。也就是個(gè)性化的運(yùn)用，科技上的個(gè)性化，求異思想，科技上的大膽創(chuàng)造，想象的翅膀，加之知識(shí)的飛揚(yáng)。追溯科技頂級(jí)前沿，但不應(yīng)存在假，大，空，用好科技這把雙刃劍，變知識(shí)為創(chuàng)新，力量的源泉，變知識(shí)與現(xiàn)實(shí)結(jié)合 ，融化之為創(chuàng)新。
科技創(chuàng)新的成本可能很大，但是要敢于投資，敢于不同與人。科技創(chuàng)新不是一朝一夕的事情，而是淵遠(yuǎn)流傳加之以推陳出新。大力鼓勵(lì)科技創(chuàng)新，增強(qiáng)科技創(chuàng)新，研發(fā)力度，更新次數(shù)，更替程度。致力于核心創(chuàng)新與局部創(chuàng)新，即小變與大變�！白儭保瑫r(shí)代的變化，科技的變化�？萍紕�(chuàng)新，要站在屹立在科學(xué)巨人的肩膀上攀登科學(xué)的巔峰，創(chuàng)新的巨峰。
科技創(chuàng)新，是人類的靈魂和唯美光環(huán)的修辭與創(chuàng)造力。
創(chuàng)新科技作文 篇5
學(xué)校終于組織我們?nèi)タ萍拣^了。我可是頭一次去呀，心里不停地想著，科技館會(huì)是什么樣子呢？一定很豪華吧。那里能學(xué)些什么呢？午飯吃什么呢？&&帶著一肚子的好奇和期盼，我們上車了。誰(shuí)知道車才開(kāi)了不一會(huì)，我們就下車了。怎么這么快呀！我心想。又走了一段路，我們卻只看到了一些破舊的小屋。難道科技館就在這？大家不禁有些失望。終于到了科技館，原來(lái)科技館并不像我想象的那么豪華，只是一棟普通的樓房和很大的操場(chǎng)。老師把我們領(lǐng)進(jìn)了科技教室。
上午的活動(dòng)是定向爆破。規(guī)則是每個(gè)小組四人一起用100塊小木塊搭成一個(gè)建筑物，高度不低于60厘米。然后每組選一個(gè)爆破手，在建筑物上同時(shí)抽出兩塊小木塊，使建筑物倒塌。本篇文章來(lái)自資料管理下載。桌子上有一個(gè)圓盤和一把尺子，分為外圓和內(nèi)圓。建筑物必須建在圓盤內(nèi)，建筑物倒塌時(shí)，掉在內(nèi)圓的小木塊，一個(gè)是二分，掉在外圓的一個(gè)一分，沒(méi)倒的和掉在圓盤外的都不得分。老師先讓我們練習(xí)一會(huì)兒�？墒俏覀兘M搭了半天，總是搭不到60厘米就倒了。我們組一直練到下課，都沒(méi)有一次成功的。
下課了，大家都跑到了操場(chǎng)上。我們先去玩自己拉自己的游戲。終于輪到我了，我坐上椅子拽著繩子，開(kāi)始往上拉。拉到頭了，再一點(diǎn)點(diǎn)的往下放。下來(lái)之后，我唯一的感覺(jué)就是：手疼！可盡管如此，我還是想繼續(xù)玩。不行啊，實(shí)在拉不動(dòng)了。我還是先不玩這個(gè)吧。我又跑到一個(gè)像大鍋蓋一樣的裝置旁邊。在自己拉自己游戲的另一邊，還有一個(gè)和這個(gè)一樣的東西。聽(tīng)說(shuō)從那邊喊，這邊就能聽(tīng)到，從這邊喊，那邊也能聽(tīng)到。我看到那邊有人在上面，于是就喊了一聲：喂，然后仔細(xì)聽(tīng)那邊的回應(yīng)。我看見(jiàn)那邊的人好像也在使勁喊，可是我卻什么也聽(tīng)不到。于是，我又去了蹺蹺板那兒�？墒擒E蹺板的位置總是被人占。
上課了，我們又練習(xí)了一會(huì)兒，可還是搭不成。練習(xí)結(jié)束，老師讓每組選一個(gè)裁判。我們第一小組我當(dāng)裁判。開(kāi)始比賽，要求每組8分鐘搭好建筑物。搭呀搭，我們組終于搭成了。拿尺一量，呀，不夠60厘米，怎么辦？怎么辦？我們把最上面兩塊立了起來(lái)，這樣就夠高了。比賽結(jié)束，該吃午飯了。哈！這兒的午飯是盒飯哎！吃完午飯，活動(dòng)了一會(huì)兒后，我們又開(kāi)始了下午的活動(dòng)。
下午的活動(dòng)是數(shù)字積木。每組有24塊積木，數(shù)字1、2、3各八個(gè)，總共要搭7層，搭完后計(jì)算分?jǐn)?shù)。計(jì)算分?jǐn)?shù)時(shí)要先算出層得分。本篇文章來(lái)自資料管理下載。比如說(shuō)第一層放了5個(gè)1，那第一層的層得分就是5，然后乘以層的系數(shù)，就是這層的得分。就這樣把每層得分加起來(lái)，就是總得分。我們搭了好多次，有一次得了101分，可是為了得更高分，我們又重新搭了一次，可最后卻只得了99分。
今天的活動(dòng)真有趣，真希望我能多去幾次。
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