實用的創(chuàng)新科技作文匯總10篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編整理的創(chuàng)新科技作文10篇，希望對大家有所幫助。
創(chuàng)新科技作文 篇1
科技創(chuàng)新這個名詞，大家都很熟悉，電腦、電視都是科技創(chuàng)新的饋贈，自從瓦特發(fā)明了蒸汽機也是科技創(chuàng)新的結(jié)果；自從愛迪生發(fā)明了電燈，我們就離開了黑暗并且更加崇拜科技了；牛頓因為樹上掉下來的一個蘋果，發(fā)現(xiàn)了萬有引力定律，又讓科技創(chuàng)新向前邁進了一大步。
科技好玩，至少包含著這樣幾層意思，一是科技本身，支配宇宙的自然規(guī)律是充滿魅力的；其二，探索科技的過程，揭示自然規(guī)律的過程也是趣味無窮的。其三，科學(xué)一旦與人生碰撞，在科技與人類社會——無論是正面與反面，也是趣味橫生的。
科技無處不在，科技讓人類無比自豪!
科技對于我們是多么重要啊，假如有一天，沒有了電，人們將繼續(xù)生活在黑暗中；沒有了煤氣、石油，那人們豈不是還要吃生的東西或鉆木取火，繼續(xù)用生畜拉車；沒有了手機和電腦，人們是不是還用飛鴿傳書……
由此看來，我們的衣食住行一刻都離不開科技的貢獻，相信我們身邊的每個人也在時時刻刻的對科技的發(fā)展以自己的方式探索著，貢獻著……我雖然頑皮，但也著實體驗了一把科技的滋味：我把一些蘇打粉放進被子里，然后加上白醋，這時“火山爆發(fā)”了!馬上，白醋冒起了潔白的泡泡。
科學(xué)技術(shù)的日新月異，使得科學(xué)不只為尖端技術(shù)服務(wù)，也越來越多地滲透到我們的日常生活之中，這就需要正處于青少年時代的我們熱愛科學(xué)，學(xué)習(xí)科學(xué)。我曾參加省級科技創(chuàng)新發(fā)明活動比賽，榮獲二等獎的好成績，也曾參加市級的科技創(chuàng)新發(fā)明活動比賽，也獲得了三等獎，這些成績和老師的辛勤培育是離不開的。參加科技比賽、閱讀科技書籍，使我明白了許多道理。精密的機器人，不用燃料的汽車，虛擬的足球賽，高科技信息的傳送等等，一個個生動有趣的現(xiàn)象，越來越激起了我探索科學(xué)的愿望。我們每個人都要學(xué)習(xí)科學(xué)，傳播文明，在享受新生活的同時，更要創(chuàng)造新生活。如今，科技產(chǎn)品的更新?lián)Q代不斷加快，可視電視、電腦上網(wǎng)、心臟起搏器，已經(jīng)不算新鮮了。從1901年發(fā)明的真空吸塵器，到人造地球衛(wèi)星、載人宇宙飛船，科技在不同領(lǐng)域里顯示出了強大的力量。電子產(chǎn)業(yè)、通訊技術(shù)的日益普及，納米技術(shù)、超導(dǎo)材料的廣泛應(yīng)用，不久的一天，也許就在你的餐桌上，會出現(xiàn)像太空青椒、人造牛排等生物工程食品。學(xué)習(xí)科學(xué)技術(shù)，不僅僅是為了成為科學(xué)家，也是為了能適應(yīng)生活，更為了能成為新世紀(jì)的主人，擔(dān)起新世紀(jì)，為國家建設(shè)，為人類文明做出貢獻。
新中國成立以來，我國的科技發(fā)展突飛猛進，人工合成胰島素、斷手再植、雜交水稻、爆炸原子彈和氫彈、發(fā)射人造衛(wèi)星和飛船等等，這些令世人矚目的科技成就，大大縮短了我國和先進國家的科學(xué)技術(shù)的差距，為我國的現(xiàn)代化建設(shè)注入了活力。鄧小平爺爺說“科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力”，的確如此，科學(xué)為我們祖國的騰飛插上了翅膀。毛澤東主席曾對青年說，世界是你們的，也是我們的，但歸根結(jié)底是你們的。這句話，飽含了長輩們對我們的殷切期望。如果說長輩們用辛勤的勞動建設(shè)了20世紀(jì)的祖國。
科技需要創(chuàng)新，如果沒有創(chuàng)新精神，那么社會就無法進步。我們應(yīng)該深刻認(rèn)識到科技創(chuàng)新的重要性，肩負(fù)起科技創(chuàng)新的重?fù)?dān)。
創(chuàng)新科技作文 篇2
上學(xué)期，我和同學(xué)、輔導(dǎo)老師一起前往無錫參加第26屆青少年科技創(chuàng)新大賽，我收獲滿滿。
回想起我們制作創(chuàng)新作品的過程，真是感慨萬千。我的作品名稱是《失效能自動聲光報警的滅火器》。曾經(jīng)看見我校廚房失火，卻沒有使用滅火器，經(jīng)過詢問，我得知了原因。原來滅火器的氣壓不夠，無法噴出滅火的細小粉末。還好消防車及時趕到，才沒有釀成大禍。于是，我想發(fā)明一種失效能自動聲光報警的滅火器。當(dāng)我把想法告訴父母、老師時，他們也覺得我的想法不錯，于是便與我一起研究、探索。我們先畫了草圖，制作了模型，但效果不是很好，經(jīng)過三次改進，終于成功了。
這個作品“過五關(guān)斬六將”，最終入圍參加了省里的比賽。得到這個激動的消息，欣慰的淚水頓時在我眼眶里打轉(zhuǎn)。雖然我沒有得到特等獎，但得到了比獎項更重要的東西——知識與做人的道理。
余秋雨先生在《雨夜詩意》一文中寫了這樣一句話：“人生許多關(guān)節(jié)點的出現(xiàn)常常由于偶然。種種選擇發(fā)端于一顆柔弱的心，這顆心不能不受到突發(fā)性情景的執(zhí)意安排。無數(shù)偶然中隱伏著必然，換言之，堂皇的必然中遍布著偶然。人生長途延伸到一個偶然性的境遇，預(yù)定的走向也常常會扭轉(zhuǎn)�！倍嗝崔q證的哲理啊!偶讀至此，于我心頗有觸動。我常常在想，我的創(chuàng)新作品的金點子來源于對生活的觀察，是老師的信任和鼓勵讓我不斷改進作品，是那份堅持讓我收獲成功。我是多么的幸運，我要懂得感恩，懂得珍惜。
我想，倘若有一天，我們都能積極主動地投入到科技創(chuàng)新活動中，那么，中華民族的崛起便指日可待了。
創(chuàng)新科技作文 篇3
書這個字，我想大家一定都現(xiàn)熟悉不過了，不過，現(xiàn)在有的學(xué)生最討厭書，像你知道未來的書是怎樣的呢？這時我想大家的腦子里已經(jīng)有了個大大的問號吧！要是你們知道未來的書是怎樣的，我想你們對書的態(tài)度會有翻天覆地的變化，就讓我來為大家講講未來的書是怎樣的吧！
未來的書功能可大了，外形像手機一樣，跟紙那么厚，卻比紙要硬得多，比鐵還要硬，怎樣都是毫發(fā)無損。就這個小小的機器，就能打電話、聽歌、上網(wǎng)、玩游戲最重要的是，這里面什么書都有，比得上十個大圖館。你們看多么的精妙絕倫。
這本書能打電話，而且能在全球通話，這一點就比手機電話要好得多了吧！這本書還有一個優(yōu)點，就是通話時能看到對方在干什么，能看到對方的臉，這樣即使親人朋友離得再遠，兩人也能天天見面了。
這本書還能上網(wǎng)、聽歌，就給了人們娛樂時間了，在搭車時，也能給枯燥的行程增添點樂趣了，要是父母怕孩子們整天抱著它上網(wǎng)，影響學(xué)習(xí)，那你就錯了，這個機器有心靈感應(yīng)的功能，如果有人沉迷于此，就會自動關(guān)機，并且給你設(shè)定時間，如每星期只能打五小時，這樣，父母就不用擔(dān)心了，更何況這還能查資料，有助于孩子學(xué)習(xí)。
書，當(dāng)然以看為主了，這個機器里有十多個大圖書館。有漫畫故事還有學(xué)生要學(xué)的科目的書，上學(xué)時，就不用背著重重的書包了，讓人更加輕松，也可以旅游時帶著它，會更加的方便。
如果真的有這樣的書，那么大家肯定能空出的時間去做別的事，這會讓人類的生活變得方便，希望那些科學(xué)家真的能發(fā)明出這樣的書來，那肯定會轟動全世界的。
創(chuàng)新科技作文 篇4
“板橋體”看似單個字形歪歪斜斜，但總體感覺錯落有致，別有韻味。如果有人因此而羨慕鄭板橋的成就，想借模仿他的風(fēng)格來出名，那么他必定會走入一條死胡同。因為有人說，這種作品“不可無一，不可有二�！闭f“不可無一”，是肯定了“板橋體”獨特的藝術(shù)價值和不朽的藝術(shù)地位;說“不可有二”，則揭示了藝術(shù)創(chuàng)作中的真理。正如賈平凹在信中對小妹所說：“對于大師，你只能學(xué)習(xí)，不能效仿�！�
“板橋體”與“揚州八怪”的其他藝術(shù)風(fēng)格的誕生，有其獨特的歷史背景和意義，在那個壓制人才發(fā)展、摧殘人才天性的清王朝，“揚州八怪”用一種不合乎世俗審美標(biāo)準(zhǔn)的藝術(shù)風(fēng)格，表達自己的人格理想、高尚情操，是對自由的追求，也是對于權(quán)貴的蔑視和抗?fàn)帯？梢哉f，“板橋體”的“非隸非楷，非古非今”是掙脫束縛，思想和心靈獲得自由的象征，這也便是鄭板橋作品的韻味所在。后人如果模仿“板橋體”，只能有其形而無其神。這樣的作品，當(dāng)然“不可有二”。然而，許多人并不信奉這個原則。當(dāng)文學(xué)與時尚產(chǎn)生了關(guān)聯(lián)，似乎文學(xué)創(chuàng)作也能產(chǎn)業(yè)化發(fā)展，作家也能按一個模子批量生產(chǎn)了。書店里，占據(jù)“暢銷書架”的一會兒是懸疑小說，一會兒又是通俗哲理。花樣總在翻新，卻大都千篇一律。那些書雖暢銷一時，不久卻被遺忘在角落，蒙上塵垢，掛上蛛網(wǎng)。馬克思說過：“所有的價值最終都只剩下時間。時間會濾去所有跟風(fēng)的作品，最終只留下一部或幾部體現(xiàn)時代精神，關(guān)注人類和人生的作品。”
這么說，我們是否就不要學(xué)習(xí)他人的作品了呢?當(dāng)然不是。那些膚淺的跟風(fēng)之作，正是因為對文化藝術(shù)傳承、研究不夠，才會畫虎不成反類犬，落于俗套。因此，傳承是文化生存和發(fā)展的基礎(chǔ)，創(chuàng)新則為之注入源源不斷的活力。
不僅藝術(shù)創(chuàng)作如此，生活和生產(chǎn)實踐中的許多方面，都要傳承與創(chuàng)新并重。改革開放后，我國與外界的科技、文化等交流頻繁，汲取了不少成功的經(jīng)驗，嘗到了甜頭。但是現(xiàn)在，我國的創(chuàng)新實力卻比較薄弱。前幾日的《文匯報》上說，上海的服務(wù)業(yè)管理照搬制造業(yè)管理模式，阻礙了服務(wù)業(yè)起舞。在此，制造業(yè)管理模式也是“不可無一，不可有二”的吧。有變通與創(chuàng)新，才有突破。
不論從事什么行業(yè)，我們都要廣泛學(xué)習(xí)他人的成功經(jīng)驗，并充分認(rèn)識自身特點，選擇正確的發(fā)展方向，勇于創(chuàng)新。傳承與創(chuàng)新并重，是科技和文藝等發(fā)展的根源。
創(chuàng)新科技作文 篇5
今天陽光明媚，在這樣的好日子里當(dāng)然會有愉快的事兒發(fā)生，這不，第五屆科技節(jié)開幕啦!
這次，我們四年級的活動主題是“快樂科學(xué)思維拓展訓(xùn)練”。我欣喜若狂，像個快要爆炸的氣球一樣到處飄。
終于我們來到了活動現(xiàn)場，主持人元老師帶領(lǐng)我們做了有趣的游戲，我印象最為深刻的是團體PK戰(zhàn)。這是一個非常刺激的游戲，游戲的'規(guī)則是四位同學(xué)為一組展開比拼，比一比哪組堅持的時間長。有趣的是開始時四位同學(xué)坐著依次躺在同學(xué)的大腿上，后來竟然凳子也抽掉了，四人就懸空躺著，好懸哪!比賽開始了，吳老師選出了四個人：朱梓文、盧加豪、汪豪、鄒雨。啊呀!不對呀!吳老師怎么派“小肥豬”朱梓文上場呢?其他三人吃得消嗎?可我們看到吳老師好像胸有成竹的樣子就打消了顧慮。但我還是不放心，眼看著四張凳子都被抽掉了，我更加擔(dān)心了。時間一秒、兩秒……“啪”的一聲，咦，怎么了?哦!原來是四(1)班倒了。哈哈!少了一個對手了!可我還是咬著牙憋著暗暗給他們加油：小胖豬，你千萬別把人壓趴了啊!他們四人搖搖晃晃，看得我真是擔(dān)心。終于一聲哨響，元老師宣布比賽結(jié)束，我們竟然堅持到最后，贏了!看來“小肥豬”表現(xiàn)還是不錯的，害得我白擔(dān)心了一場。
接下來是四位女生上場，有了第一次比賽的經(jīng)驗，我們放心多了。果然，女生組也贏了。我們四班都樂瘋了。
第二個游戲開始了，這次我們?nèi)鄥⒓恿�。元老師發(fā)給我們兩人一根繩子，讓我們先把手套住，請同學(xué)打上一個結(jié)，然后想法從繩子中脫手而出，但不能打開那個結(jié)。這好像挺簡單的。我和安晨希一組，我用手一穿說：“哈哈哈!繩子出來了!”可安晨希說：“我這兒還有一個結(jié)呢!”這可難倒了我們，我們怎么也穿不出來。這時吳老師也來幫忙，她讓我們試著站起來動用身體和腳一起合作，可也不行。安老師也來幫忙了，可安晨希還是沒把手穿出來，這樣反反復(fù)復(fù)搞了很多回，突然“啪”的一聲，我高興地說：“出來啦!”安晨希大聲說：“沒!”
其他幾組也在那兒忙個不停，可竟然沒有一組成功，這時，元老師宣布活動時間到。我們都灰心喪氣。元老師見了安慰我們都不要著急，原來秘密還是在手上，只要簡單地一穿就成功了，不過要改變原來的思維方向。
這次科技界真是有趣!我太喜歡了!
創(chuàng)新科技作文 篇6
比賽能鍛煉人的意志。相信同學(xué)們都參加過比賽，都有這樣的感受吧!上個星期五，我就參加了“科技創(chuàng)新大賽”。
我的“拾球器”在創(chuàng)新科技的作文學(xué)校的比賽中，從眾多選手中脫穎而出(嘻嘻，不好意思，是不是有點自夸呀?)，要代表學(xué)校參加市里的科技創(chuàng)新比賽。
星期五，學(xué)校的一位科學(xué)老師帶著我們向中和中學(xué)整裝出發(fā)了。經(jīng)過半個小時的車程，我們到了中和中學(xué)。一進中和中學(xué)體育館，只見人山人海，鬧哄哄的，體育館中間擺滿了桌子，桌子上都鋪著嶄新的、綠色的桌布，我們先找好座位坐了下來，我小心翼翼地把我的“拾球器”端端正正擺放在桌面上，那是我反復(fù)斟酌而成的“智慧的結(jié)晶”。它可是利用皮筋的彈性原理做成的，一次能拾很多顆球，非常方便。做這個“拾球器”可花了我不少力氣呢!我剛坐到那里，還來不及喝水，就有一群人圍了上來，我立即站起來給他(她)們認(rèn)真地講解了起來。不一會兒，又有一群人圍了過來，拿起我的“拾球器”東瞅瞅西瞧瞧，左看看右看看，在手里不停地玩著，邊玩邊問我，我也認(rèn)真地回答了他(她)們，一個小時過去了，展覽會進行到了白熱化階段，此時，嗓音沙啞的我對旁邊觀眾的解說也有些應(yīng)付差事。就在這時，中和中學(xué)的一位殘疾大哥哥也來參觀，他拄著雙拐，費力的從人群中走過來，認(rèn)真端詳起我的“拾球器”，還不斷地問我問題，我心里突然顫動了一下，這位大哥哥雖然是殘疾人，但是他對科學(xué)的追求是這樣執(zhí)著，我開始認(rèn)真回答起他的問題，他在實驗“拾球器”的時候露出了一絲笑容，對我說：“小朋友，做得不錯嘛!很實用!”于是，我真誠地向他道謝。從這以后，我一直認(rèn)真地講解，直到展覽會完畢，散場，該歸校的時候，我已全然忘掉自己的嗓子干啞得想喝水。
現(xiàn)在，評比的名次還沒有出來，我不知道我能不能得獎。其實，我覺得重要的不再名次，終于的在于從中學(xué)到了什么，體驗比賽的氣氛，感受比賽的過程，把它當(dāng)作人生道路上的一次小練筆，這樣的每一次鍛煉，將會讓人受益匪淺。
創(chuàng)新科技作文 篇7
我們眼前的今天是人類從古到今智慧的結(jié)晶，是無數(shù)改進創(chuàng)新的精粹，每一次技術(shù)的革新都會使人類的文明踏上一個新的起點。
任何一項發(fā)明，都是人們細心觀察、努力創(chuàng)新的結(jié)果。我也喜歡發(fā)明創(chuàng)造，尤其是關(guān)于航空科技的設(shè)計。我發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在的航空發(fā)動機要么推動力不足，要么污染太大，總之它們都不能做到環(huán)保、無污染且推重比高。所以每當(dāng)抬頭看見轟鳴的飛機拖著一道濃濃的煙霧，緩緩離開我的視野時，我便開始絞盡腦汁的思考：如何才能使航機不但推動力大，還可以兼顧環(huán)保的問題呢？
有一天，我正在呼嘯的冬風(fēng)中走過，突然發(fā)現(xiàn)家家戶戶的空調(diào)都勻速地轉(zhuǎn)起來，像一只只風(fēng)車緩緩轉(zhuǎn)動，這時我靈光一現(xiàn)：風(fēng)既然有如此之大的力量，那如果用風(fēng)驅(qū)動螺旋槳高速旋轉(zhuǎn)，不就做到環(huán)保與力量的結(jié)合了嗎？
我一路順風(fēng)地跑回了家，發(fā)現(xiàn)迅速異常，而逆風(fēng)跑，卻不進則退，臉被吹得生疼，這更加堅定了我的決心。
兩天后，我畫好草圖，其實我的設(shè)想并不復(fù)雜：將一個風(fēng)車似的沖壓機置于一個杯子狀的涵道里，封口的一端連接兩個高壓氣瓶，氣瓶上開有導(dǎo)氣道通向開口。
其工作流程如下：
開機時，氣瓶⑴的氣體通過導(dǎo)氣管流入涵道沖擊沖壓機，在進入后方的氣瓶⑵，當(dāng)氣瓶⑴的氣體耗完時，氣瓶⑵充滿氣體，再流入沖壓機回到氣瓶⑴，如此循環(huán)工作，由沖壓機帶動螺旋槳轉(zhuǎn)動。以此來兼顧環(huán)保與推動力矛盾的問題。
后來我在電視上看到，活塞氣體發(fā)動機已出現(xiàn)，但由于功率小，續(xù)航時間短，而黯然收尾，它的原理也是靠氣體驅(qū)動活塞推動螺旋槳轉(zhuǎn)動，但它只有一個氣瓶且噴口設(shè)計不科學(xué)，所以只能靠“細水長流”維持低速轉(zhuǎn)動，否則運動時間只有幾秒鐘。與此同時，我對我的方案進行了改進，現(xiàn)在它的理論推理已經(jīng)與渦扇發(fā)動機相當(dāng)了！而且有運行時間無限的優(yōu)點。
看來，留心觀察也會給你帶來啟發(fā)和意想不到的驚喜，正是那陣狂風(fēng)的到來，才會使那些留心觀察的人將之做為風(fēng)帆，向未來進展。
我呼喚大家：只要留心觀察，敢于創(chuàng)新，不怕挫折，那么你也是一位發(fā)明家，讓我們一起努力成就未來！
創(chuàng)新科技作文 篇8
科技是前行的主力軍�？萍际谴蠹見^斗的成果，科技是無邊界的。讓科技與我零距離。
科技是探索的結(jié)晶�？萍际莻ゴ蟮摹？萍际菑奈覀冊械幕A(chǔ)上有進一步。讓我我們的專業(yè)知識進一步的提升�？萍歼@個東西超前。引領(lǐng)。是主導(dǎo)。占有量大。是你無法想象的到的。是在你的未知的情況下上升于更優(yōu)。就說電腦吧 。電腦能做到今天的水平。是我們科技人員的付出帶來的。電腦在科技領(lǐng)域付出的是最多的，它在利用率上排行前謀。電腦在當(dāng)今的科技中無時無刻都在用。電腦這個技術(shù)更不用說。什么都離不開它。什么都不能逾越它，因為當(dāng)今的形式看，主體，就是技術(shù)。技術(shù)帶來創(chuàng)新。創(chuàng)新帶來了發(fā)展。發(fā)展讓我們強大。發(fā)展讓我們復(fù)興。
在科技面前，什么都好像不那么大�？萍际菬o邊的。沒有界限。不能用任何詞語來形容�？萍純�(yōu)良。科技瘋狂�？萍紟淼氖亲屓艘曈X的感受。和身體的感受。能讓你在你的意識中理解這個科技的重要性。科技給人們帶來了享受�？萍甲屓藗冊谏钪畜w現(xiàn)到了，在工業(yè)上。在好多地方上都有體現(xiàn)。這是大家共實的�？萍甲龀隽司薮筘暙I。科技不段創(chuàng)新也是如此。
科技無之境，讓科技與我們零距離。更能了解它給我們帶來的優(yōu)越性。
創(chuàng)新科技作文 篇9
牛頓被蘋果砸到，發(fā)現(xiàn)了萬有引力，阿基米德在浴缸里，發(fā)現(xiàn)了浮力……這些耳熟能詳?shù)墓适乱齺淼目茖W(xué)的大爆炸，是人類的一次次進化，是社會的一次次改變。就從最早地開天辟地說起吧，中國的燧人氏從神樹上拿到了火種，希臘的普羅米修斯從天上盜取光明照亮了人間……這都是人們的美好回想，而現(xiàn)在我們發(fā)現(xiàn)，在元謀人時期甚至更早，人們就已經(jīng)可以利用火種燒烤食物，照亮方向，甚至是驅(qū)趕野獸了，這是祖先們的一次創(chuàng)新。
再說現(xiàn)在，古人們所夢想著“大鵬展翅，鵬程萬里”，孫悟空一個筋斗云可以翻十萬八千里呢�？赡銈兺焐峡纯�，一架架飛機呼嘯而過，穿過云層，十萬八千里真的不是夢。這時候請你們記住萊特兄弟，是他們完成了人們的飛天事業(yè)，當(dāng)然現(xiàn)在人們還在不斷改造飛機，但是，只有創(chuàng)新科技的先驅(qū)者會留名青史。以史為鑒，明清時期的閉關(guān)鎖國在當(dāng)時來看，政策雖然也有好的一面，但在科學(xué)發(fā)展的考慮上，這卻是一個非常錯誤的政策。中國的科技原本遙遙領(lǐng)先于其他國家，當(dāng)歐洲的大小領(lǐng)主還在使用冷兵器戰(zhàn)斗時，宋朝的士兵已經(jīng)嘗試用火藥進行戰(zhàn)斗了。
但就在短短的兩百年間，歐洲完成了工業(yè)革命，開始了殖民的道路。而中國卻在同一時期“重農(nóng)”，打壓現(xiàn)代科技發(fā)展，造成在19世紀(jì)，中國這個龐大的國家，被曾經(jīng)自己發(fā)明并傳播的火藥技術(shù)，占領(lǐng)，淪為半殖民，這是多大的恥辱啊！慶幸的是，東方雄獅已經(jīng)蘇醒，新一代中國人又重新專注在新的科技發(fā)展中，這讓曾經(jīng)欺負(fù)我們的人刮目相看�？萍紕�(chuàng)新影響著我們每一個人。
請你想象一下，如果沒有手機，電腦，我們的生活會變得怎么樣？沒錯，第三次的工業(yè)革命正是信息技術(shù)的革命，這是人類的又一次進化。它不但改善了人們的生活，甚至還改變了人類的思想。這就是創(chuàng)新真正的力量，做到內(nèi)心真正的改變。科技是國家強盛之基，創(chuàng)新是民族進步之魂。以后，我們還會有更多的創(chuàng)新：飛上天的汽車，每年有幾十億人進行星際旅行……人類的道路還很長，我們中國要為我們自己，為全人類作出更大的貢獻。
創(chuàng)新科技作文 篇10
“創(chuàng)新是一個民族進步的靈魂，是一個國家興旺發(fā)達的不竭動力”。中小學(xué)生是祖國的未來和希望，引導(dǎo)和鼓勵中小學(xué)生廣泛開展科技發(fā)明、科技創(chuàng)新，不僅可以開發(fā)學(xué)生智力、提高創(chuàng)新思維能力、更能培養(yǎng)學(xué)生從小學(xué)科學(xué)、愛科學(xué)、講科學(xué)、用科學(xué)的熱情。在泰豐小學(xué)豐富多彩的課外活動中，我迷上了科技活動，養(yǎng)成了勤動手、肯動腦的好習(xí)慣。更懂得了如何細心地觀察和捕捉靈感，不輕易讓靈感溜走的重要性。記得在一次科技興趣活動課上，歐陽老師教我們玩魔方的技巧，后來一次突然的停電，激發(fā)了我的靈感：要是有一種魔方讓盲童也能象我們一樣輕松自如操作，體驗快樂，那該多好啊!于是我萌發(fā)了“愛心魔方”的創(chuàng)意。歐陽老師輔導(dǎo)我完善創(chuàng)意并制作出來。我永遠忘不了在我制作“愛心魔方”時。歐陽老師精心地幫我挑選材料，耐心提出寶貴的建議。永遠忘不了參賽前，歐陽老師細心輔導(dǎo)我在電腦上繪圖、制作三維動畫電子文稿、展板等等。
創(chuàng)新永無止境，實踐才出真知。當(dāng)我得知獲大獎的時候，我心里是說不出的激動和欣慰，自己的努力終于有了成就，付出得到了肯定這是對我最大的鼓勵。雖然過程中充滿了挫折和艱辛，但沒有崎嶇的山路，怎能登上頂峰?沒有經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見到彩虹呢?體驗這樣的成功滋味，是我人生中一個難忘的經(jīng)歷!
同學(xué)們，我們正在經(jīng)歷生命中最美好的年華，我們應(yīng)該在這美好的年華里，在老師的指導(dǎo)下，用自己最富創(chuàng)意的思維，綜合應(yīng)用自己豐富的知識，來實踐、來創(chuàng)新、來努力、來成就自己、來創(chuàng)造輝煌!我們應(yīng)該在美好的年華里，豐富自己的知識、磨練自己的意志，培養(yǎng)自己的實踐能力，發(fā)掘自己的創(chuàng)新精神，不斷體驗、創(chuàng)新、成長，讓自己的綜合素質(zhì)得到全方位的提高。
創(chuàng)新是個人能力的表現(xiàn)，是一個民族的靈魂。沒有創(chuàng)新，國家就沒有競爭力。同學(xué)們，我們是祖國的未來，未來是屬于我們的。潛江市委、市政府，市教育局和學(xué)校為我們提供了良好的學(xué)習(xí)和創(chuàng)新環(huán)境，讓我們攜起手來，熱愛生活，熱愛科技，努力創(chuàng)新，再接再厲，一如既往地走科技創(chuàng)新之路，為迎接更好的明天共同奮斗吧!
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