【實用】創(chuàng)新科技作文合集八篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，許多人都寫過作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編幫大家整理的創(chuàng)新科技作文8篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
創(chuàng)新科技作文 篇1
這次科技館半日游，雖說只有幾個小時，但卻比以前的幾天加起來獲得的知識與快樂都要多！
科技館，我去了很多次了，每次去都能發(fā)現(xiàn)很多新鮮的事物，但每次去都是心不在焉的，光想著玩，從不愿意多看看，玩完就完。
這天，我又去了，本來是想去了看看回家寫作文的，可這一去，卻讓我真正的大開了眼界。剛進(jìn)科技館還是以往的那副景象，我沒多注意，便上了2樓，我看見了我最喜歡玩的方塊自行車，這是一個輪子是方形的自行車，它在崎嶇不平的軌道內(nèi)行走，讓你剛坐上去時感到很吃力，慢慢的，變得簡單起來，跟在平地里走一樣。玩完下來，我仔細(xì)讀了讀這個游戲的介紹，原先這是一個依靠慣性行走的自行車，只有你蹬得快了，才會感到很簡單。這個游戲雖然我玩了很多次，但還從來不明白這是這么個原理呢！我又到處走了走，看了看，玩了玩。發(fā)現(xiàn)了很多我以前沒看見過的游戲，也發(fā)現(xiàn)了以前我玩過，但不明白原理的游戲。比如：手指鋼琴啦，力量發(fā)電啦，等等等等。
這次從科技館出來，我?guī)У男”咀佣伎煊洕M了，我腦子里的科學(xué)知識，科學(xué)原理也快記滿了，我感覺，從科技館出來，我就變成了一個小科學(xué)家一樣。但是從前玩完出來卻從沒有這種感覺。這呀，就是因為我以前來那里都是在玩，從來沒有認(rèn)真記過東西啊。
這次科技館半日游，雖說只有幾個小時，但卻比以前的幾天加起來獲得的知識與快樂都要多！
創(chuàng)新科技作文 篇2
“沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春”事物在不斷改變，向前發(fā)展，社會在不斷進(jìn)步和發(fā)展，要想跟上時代步伐，務(wù)必學(xué)會創(chuàng)新。
社會因創(chuàng)新而發(fā)展
自從新中國成立以來，我國社會發(fā)生了巨大的變化。之所以會發(fā)生翻天覆地的變化，主要原因是以創(chuàng)新求發(fā)展。
我國鐵路由原先幾千米，變?yōu)榇丝處兹f千米，國家的綜合國力不斷提高，人民的生活水平得到改善。我國的軍隊和核導(dǎo)彈、神舟飛船等得到了明顯改變。我國堅持以自主創(chuàng)新求發(fā)展，才使我國不斷強(qiáng)大，社會不斷向前發(fā)展。
人生因創(chuàng)新而精彩
人的一生道路不總是一帆風(fēng)順的，會遇到各種各樣的困難。在困難面前采用不一樣的解決方法會使自我感到很快樂。
比如，在困難面前我們采用樂觀、用心人生態(tài)度，會使人生更加精彩。學(xué)會創(chuàng)新改變傳統(tǒng)的方法。
蘇軾在險惡官場上，仍持續(xù)高昂的心態(tài)。并沒有使他消沉，應(yīng)對貧窮的生活，沒有他對生活熱愛。學(xué)會創(chuàng)新，改變自我對待人生的態(tài)度。
創(chuàng)新使人生變得別具一格。使人生更加精彩、快樂。讓我們學(xué)會創(chuàng)新吧。
技術(shù)因創(chuàng)新而實用
高科技進(jìn)入人們的生活，使人們的生活更加簡單和完美。
隨著技術(shù)的不斷創(chuàng)新和改造，而變得更加實用，并改變?nèi)藗兊纳罘绞健?/p>
手機(jī)此刻十分普遍，由于技術(shù)的創(chuàng)新，使手機(jī)能夠上網(wǎng)，購物等，給人們的生活帶來了很大的幫忙，由于技術(shù)的創(chuàng)新，電腦由原先十分大需要占用很多空間此刻變得能夠隨身攜帶而且也十分方便，網(wǎng)速很快。
創(chuàng)新使技術(shù)更加實用，更加方便人們的生活。所以，我們就應(yīng)學(xué)會創(chuàng)新。
長江后浪推前浪，一浪比一浪高。自有學(xué)會不斷創(chuàng)新，才能變得更高更強(qiáng)。
讓我們一齊為學(xué)會創(chuàng)新，而不斷奮斗吧。
創(chuàng)新科技作文 篇3
最近，人類的科技發(fā)展一直在不斷進(jìn)步。從以前的燒煤火車到現(xiàn)在的電能高鐵，從以前的老式電話到現(xiàn)在的智能手機(jī)，真是變化太大了。今天，讓我們來到未來，看看又有什么神奇的事發(fā)生。
未來的我作為一名汽車工程師，發(fā)明的汽車各式各樣。先介紹列車，列車的站臺、車廂和軌道都依山而建，乘坐這種會“爬山”的地鐵出行，比坐纜車更有趣、安全。當(dāng)然，并不止這些，透明觀光列車的車身均換成了透明的玻璃，可以讓顧客飽覽外面的大好風(fēng)光。然后，來解決大家困難，擁擠的地鐵和公交早就讓人們苦不堪言，但雙層的軌道交通模式能讓運量翻倍。再在軌道兩旁加裝風(fēng)力發(fā)電機(jī)，讓呼嘯而過時產(chǎn)生的風(fēng)力也可以得到利用。
介紹完了列車，接下來介紹我們常用的汽車：丟掉叮當(dāng)作響的車鑰匙吧，指紋識別車鎖的生物識別系統(tǒng)讓你用手指輕輕一按就啟動車輛，還能根據(jù)駕駛者的身份自動調(diào)整座椅、車窗、溫度和音樂等設(shè)置。再來，大人們一定想重溫童年吧。能駕駛的玩具車就可以滿足你的愿望了，這種車和兒時的玩具車一模一樣，坐上去就可以重溫兒時的快樂。
怎么樣，我發(fā)明的汽車應(yīng)該不錯吧。在未來，我還會發(fā)明更多汽車。讓科技創(chuàng)新，美好未來一直發(fā)展下去吧！
創(chuàng)新科技作文 篇4
不斷變革創(chuàng)新，就會充滿青春活力，否則就可能會變得僵化。——題記
俗話說：“第一個用鮮花比喻少女的人，是天才。第二個套用比喻的人是庸才。第三個是蠢才�！笨梢�，在人生中，創(chuàng)新是身旁的明燈，照亮前方的道路；創(chuàng)新是遠(yuǎn)處的山巔，激勵我們登上高峰；創(chuàng)新是眼前的大海，任隨我們暢所欲言，匯入其中。所以，只有不斷創(chuàng)新，才可以支撐起整個世界。魯班懂得創(chuàng)新，因而在被野草劃傷時不是將它攔腰折斷，而是彎下腰仔細(xì)觀察它，于是發(fā)現(xiàn)野草上有許多細(xì)小的齒。因而頓生靈感，經(jīng)過一次次的實驗，終于發(fā)明了鋸，造福于人類。
齊白石懂得創(chuàng)新。從小便對畫畫產(chǎn)生濃厚的興趣，因而自學(xué)成了一大家。但他卻對自己的成功“不屑一顧”，而是去汲取名家的長處來填補(bǔ)自己的空白，60歲、70歲、80歲，齊白石的畫風(fēng)在不斷的改變，水平也在一次次改變中突飛猛進(jìn)，因而他的一生五易畫風(fēng)，一次一次的成功，取而代之的是一次一次的求進(jìn)取，終于為我們所熟知，為世人所景仰。而對牛頓來說，晚年的他不懂得創(chuàng)新。年輕時因一個蘋果發(fā)現(xiàn)了地心引力，以后一步一個腳印，取得了驚人的成就。但到了晚年，卻沉迷于亞里士多德的柏拉圖學(xué)說，花費十多年時間“潛心”研究上帝的存在，不思進(jìn)取，在迷信中一點一點將黑發(fā)“費”，將自己的創(chuàng)新精神丟入大海，最后賠上了自己的老年時光，毫無所得，。由此看來，一個站在巨人肩膀上的人也會因為不創(chuàng)新而變得黯淡無光。
創(chuàng)新，是一個人、一個民族、一個國家所必需的一種精神。有了創(chuàng)新，可以搭載萊特兄弟的飛機(jī)飛上九重天；有了創(chuàng)新，可以與愛迪生在電燈下侃侃而談；有了創(chuàng)新，可以與諾貝爾炸開山頭，炸出通道；有了創(chuàng)新，可以與列文虎克共同觀察微觀世界……為自己插上一雙創(chuàng)新的翅膀吧，你一定會展翅飛翔，搏擊長空！
創(chuàng)新科技作文 篇5
人類是在社會發(fā)展中成長，人類的思維是在發(fā)展中不斷嘗試，事物是有機(jī)的結(jié)合體，生物或者非生物都能改變?nèi)祟悓ζ涞目捶�。利用這些創(chuàng)造人們需要的，這就叫科技。在科技的基礎(chǔ)上加以利用這就叫創(chuàng)新，創(chuàng)新是多元化的，好好利用必定造福人類。
人也是有兩面性的，觀察事物和決定事物的潛力也在一瞬間，比如：牛頓的萬有引力定律，在普通人看來任何事物在從天上掉落下來都是顯而易見的，沒有人思考，沒有人分析，在沒有牛頓這個人出現(xiàn)之前，人們還認(rèn)為是“神論”在“造�！比�，這種愚昧的想法都是沒有任何科學(xué)依據(jù)的，而在牛頓無意中發(fā)現(xiàn)蘋果從天而降并認(rèn)為其中一種有某種“力量”而這樣力量來源于地球以外，而當(dāng)時這些所謂地球外的東西沒有人敢想象，正是牛頓發(fā)現(xiàn)了這種落體才有了之后所謂的科技，這種還有很多比如：利用蝙蝠的回音發(fā)明了雷達(dá)，利用了海豚的叫聲才有了超聲波。
科技的魅力不僅僅僅是只在于從某種具有生命的物體才能發(fā)現(xiàn)的，事物都是有雙重性的，沒有生命的東西也是人們能夠進(jìn)行科技選取的，把簡單的東西加以創(chuàng)新，把創(chuàng)新用在有用的地方，就能創(chuàng)造出很多新的東西比如：激光，電燈的發(fā)明，電腦的發(fā)明，我們都明白比爾蓋茨，沒有他的發(fā)明可能我們明白的電腦就只是打字，計算機(jī)，這些簡單的東西，上網(wǎng)，玩游戲。這些可能就可能至今都無人明白，所以由單一性變成多重性。
但是由于人類對事物的創(chuàng)新出現(xiàn)了一些有害于地球本生的東西，二氧化碳的增加對環(huán)境出現(xiàn)了弊端，所以在人類發(fā)明了很多新東西的同時也要注意保護(hù)環(huán)境，不然不久的將來就像書上說的“20xx世界末日”，這樣的結(jié)果不是任何人想期望。
在21世紀(jì)飛速發(fā)展的的這天，我們務(wù)必要懂得科技之美，科技的魅力，科技的前沿和科技帶來完美的東西，但是僅僅依靠科技還不夠，這些所謂的科技都是人類本身所創(chuàng)造的，在新事物不斷代替舊事物的同時，我們務(wù)必要明白什么好，把好的東西用運用在有用的方面必須有所發(fā)展，也會給人帶來好的和用心的，所以相信科技的力量，因為科技造福人類，創(chuàng)新引領(lǐng)未來。
創(chuàng)新科技作文 篇6
創(chuàng)新其實是一個夢想。
這個夢想，因為有了體驗，一直都在成長。
中國古代曾有一個人，背負(fù)紙做的翅膀，義無反顧地縱身跳下高高的山崖，希冀像鳥兒一樣飛翔在晴空。在粉身碎骨跳下的一瞬間，他一定看到了碧空中上下翻飛、自由翱翔的飛機(jī)!
英國有一位作家，在他一生的作品中，盡情幻想，將熱氣球、潛水艇、電報提前了幾十、甚至幾百年帶入我們的生活。在凡爾納下筆的一剎那，他一定已經(jīng)提前看到了電燈電話的遙遠(yuǎn)的未來!
夢想標(biāo)示著豐富的想象力，想象力為創(chuàng)新提供源泉。創(chuàng)新從夢想中蛻變，以夢想為根，受夢想澆灌。像永不失天真的愛因斯坦吹出的肥皂泡，在空冥的大地上，不斷破滅又不斷上升，不斷體驗不斷成長。
科技創(chuàng)新需要體驗與成長。
體驗是創(chuàng)新的萌芽，成長是創(chuàng)新的實現(xiàn)。在體驗中發(fā)現(xiàn)規(guī)律，在成長中改正錯誤，創(chuàng)新才能完美。
創(chuàng)新并不是很難，說不準(zhǔn)什么時候，一個思想的火花閃過，創(chuàng)新就來到眼前。可火花不能長久，創(chuàng)新卻要求抓住瞬間，并培育成長。創(chuàng)新要求深刻的思考，要求我們更及時的挖掘它的深層意識。
創(chuàng)新不是最難，最難的是意識產(chǎn)生的一瞬間。你一定游過泳，一定玩過水，你一定感受到過水的壓力，但你能說，你可以造出浮力定律嗎？生活中許多事情就是這樣，在你經(jīng)歷時，就已觸摸到創(chuàng)新的邊緣了，然而我們大多數(shù)人會不經(jīng)意地跨過那一閃而逝的瞬間，讓創(chuàng)新沉睡在我們的思維里，停留在我們的意識里。
作為學(xué)生，我們的知識仍然貧乏，也許我們不能有多少偉大的具體的創(chuàng)新。但是我們一定要培養(yǎng)我們的科技創(chuàng)新意識。這意識中包含著許多內(nèi)容。首先，我們要學(xué)會給夢想一個翅膀，學(xué)會不被現(xiàn)實堵塞我們的天真，不時地做一做童年的夢，想一想飛上火星的浪漫，想一想生活于外太空的美妙。不要只盯著金錢、享受，做物質(zhì)的奴隸。然后，讓我們學(xué)會懷疑與批判。不要嚇倒在老師那威嚴(yán)的面孔下，不要認(rèn)為凡是印成了鉛字的東西就是真理。昆德拉說：“人類一思考，上帝就發(fā)笑。”相信自己，堅持懷疑，敢于批判，不懼權(quán)威，方顯英雄本色。再次，讓我們深沉一下，穩(wěn)重一點，多思考一些東西，多研究一些學(xué)問，不要有了一個奇特的創(chuàng)意，一個未聞的發(fā)現(xiàn)就妄自高興，而到實踐時卻束手無策。最后也是最重要的，就是要培養(yǎng)自己的創(chuàng)新意識，尤其是對專業(yè)中新事物的敏感度。牛頓因為一只落下的蘋果而發(fā)現(xiàn)萬有引力。他們對于專業(yè)的敏銳，是我們在學(xué)習(xí)中真正要掌握到手的知識。
親愛的同學(xué)們，創(chuàng)新是一個夢想，而我們的思維與發(fā)現(xiàn)，完全可以演化成一雙翅膀，讓創(chuàng)新在體驗中不斷成長，穿越歷史長河，攜人類的進(jìn)步，乘風(fēng)飛揚(yáng)。
創(chuàng)新科技作文 篇7
當(dāng)我看到爸爸媽媽手中拿著喬布斯的蘋果時，并且把蘋果從4換到7的時候；當(dāng)我看到古稀之年的爺爺奶奶，把玩著華為P9的時候，我知道他們的生活在發(fā)生變化：他們在手機(jī)上下載APP看新聞、閱讀、看八卦聊房子；他們也在馬云的淘寶上樂淘淘，不停地收快遞；支付寶真是快捷的支付方式啊，足不出戶就購物到家了，尤其腿腳不便的奶奶，網(wǎng)上購物極大的改變了她的生活理念。這生活巨大的改變，是源于互聯(lián)網(wǎng)時代的科技創(chuàng)新吧！
九月的杭州，迎來了G20峰會。經(jīng)過學(xué)校、家庭、社會上角角落落的宣傳，我知道了參加峰會的二十個國家，了解了他是一個國際經(jīng)濟(jì)合作論壇，就一些世界重大問題進(jìn)行評審和提出對策建議。我們作為東道主的杭州，為G20繪制了LOGO,它用20根線條，描繪出一個橋形的輪廓，橋梁寓意著G20已成為全球經(jīng)濟(jì)增長之橋、國際社會合作之橋、面向未來的共贏之橋。橋梁線條形似光纖，寓意信息時代的互聯(lián)互通。杭州，因為G20,更加的詩情畫意，精彩紛呈，婀娜多姿！是啊，這是一個互聯(lián)網(wǎng)信息時代！我們在小學(xué)階段就開始學(xué)習(xí)英語、計算機(jī)，這在爸爸媽媽那個年代是不敢想的事情呢！爸爸媽媽經(jīng)常掛在嘴邊的話就是我們遇上了好時代，他們也為參加了峰會保障任務(wù)而感到無比的自豪和驕傲。
G20落下帷幕，我們又迎來了舉國同慶的中秋。這是一個舉世矚目的中秋節(jié)，就在這晚，“天宮二號”于22時04分09秒在我國酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心發(fā)射成功。天宮二號是我國自主研發(fā)的第二個空間實驗室，也是我國第一個真正意義上的空間實驗室，主要開展地球觀測和空間地球系統(tǒng)科學(xué)、空間應(yīng)用新技術(shù)、空間技術(shù)和航天醫(yī)學(xué)等領(lǐng)域的應(yīng)用和試驗，包括釋放伴飛小衛(wèi)星，完成貨運飛船與天宮二號的對接。這是繼“神舟九號”之后的創(chuàng)舉啊！發(fā)射成功的那一刻，我想肯定有很多人會像我一樣，為自己的祖國感到驕傲和自豪，我們更要為那些為“天宮二號”成功發(fā)射付出辛勤汗水的科學(xué)家們點贊，他們這種專注用心的工匠精神，為實現(xiàn)偉大“中國夢”鍥而不舍的精神時時刻刻地激勵著我們……
還 記得科學(xué)爸爸孫維新爺爺說，去太空旅游是一件可以實現(xiàn)的事情呢！或許，將來的某一天，我們的科技領(lǐng)域有更多的創(chuàng)造發(fā)明，而我坐上了飛船在太空遨游！
創(chuàng)新科技作文 篇8
隨著科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步，社會的進(jìn)步，國家也在進(jìn)步。各種各樣的進(jìn)步，“科教興國”的戰(zhàn)略思想也逐步深入到中小學(xué)的教育課程中來。以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和科學(xué)素養(yǎng)，注重學(xué)生實踐能力和個性發(fā)展為目標(biāo)的科技創(chuàng)新實踐活動越來越受到社會和國家的重視。
科技創(chuàng)新要重視科學(xué)，聯(lián)系實際。當(dāng)今世界，國家與國家的競爭十分激烈。其競爭的焦點除了科學(xué)的發(fā)現(xiàn)，更多的集中在科學(xué)技術(shù)的競爭的領(lǐng)域里。而科學(xué)技術(shù)的競爭核心又是人才的競爭，而衡量人才的標(biāo)準(zhǔn)是看其創(chuàng)新能力和創(chuàng)新才能。因此，建設(shè)創(chuàng)新國家，建設(shè)一個國富民強(qiáng)的'國家，核心就是培養(yǎng)創(chuàng)新性人才。比如，當(dāng)今世界，科技競爭在綜合國力競爭中的地位更加突出，科學(xué)技術(shù)日益成為經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的主要驅(qū)動力。實現(xiàn)創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展，最根本的是要依靠科技的力量，最關(guān)鍵的是要大幅提高自主創(chuàng)新能力。
科技創(chuàng)新要從小培養(yǎng)，要在中小學(xué)的教學(xué)中推廣。在學(xué)校教學(xué)中，科技創(chuàng)新活動應(yīng)聯(lián)系課本中的基礎(chǔ)知識，使學(xué)生利用學(xué)到的文化知識，進(jìn)行科技創(chuàng)新的各種活動，使理論和實踐有機(jī)的結(jié)合起來，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)動力，讓他們明白基礎(chǔ)知識的重要性。促使學(xué)生努力學(xué)習(xí)，認(rèn)真學(xué)習(xí)。同時科技創(chuàng)新離不開日常生活經(jīng)驗的積累及應(yīng)用，科學(xué)創(chuàng)新活動讓學(xué)生對學(xué)習(xí)有了新的認(rèn)識，學(xué)習(xí)也就有了目的，有了興趣。更為解決自己日常生活中遇到的問題自己親手解決付諸行動，取得了較好的效果。比如，一次孩子打開冰箱拿雞蛋，準(zhǔn)備煎一個荷包蛋。猛地一拉，發(fā)現(xiàn)橫臥的幾只雞蛋經(jīng)不住猛烈的搖晃，流出了鮮艷的蛋黃和透明的蛋液。而豎臥的雞蛋卻完好無損。這是為什么呢？” 他來問我。我說：“你自己做個實驗不就知道了嗎”？
為了探個究竟，他做了一個小實驗：拿一大團(tuán)橡皮泥，分成四小團(tuán)。上面豎直放上四只雞蛋和一塊木板，再放上《新華字典》和《小學(xué)生作文》兩本書。驚訝的發(fā)現(xiàn)，結(jié)果雞蛋毫發(fā)未損！想如果雞蛋是橫放又是什么結(jié)果呢？動腦不如動手，在橡皮泥上橫放了四只雞蛋。哎！沒想到的是：剛放上一本《新華字典》，雞蛋就四分五裂了！是不是這幾只雞蛋的殼剛好是薄的呢？不如換別的蛋試試看！但結(jié)果還是一樣。再想：一邊放豎的蛋，一邊放橫的蛋，在橫放的雞蛋下墊點橡皮泥，讓這兩只雞蛋一樣高，結(jié)果又是怎么樣呢？再做了個小實驗，結(jié)果放上一只鉛筆盒，原封不動，又放上一只瓷盤，橫放的雞蛋“啪”地一聲就碎了。
這是為什么呢？經(jīng)過仔細(xì)思考：這蛋是不是都是兩端殼硬，中間殼軟呢？這想法是對還是錯呢？如果是對的，為什么是兩端殼硬、中間殼軟呢……他一下子想出了好多問題。后來，翻翻科學(xué)書，查了查資料，又問了問老師，得出了一個結(jié)論：他的想法是錯的。正確的答案應(yīng)該是：把雞蛋橫放，一壓就破了，如果把它豎起來，就不易破，這說明同樣的材料的強(qiáng)度大小，決定于形狀的不同。這就像拱橋和平橋，兩者所能承受的重量就不同，拱橋能承受更大的重量。
經(jīng)過做這個實驗，他養(yǎng)成了遇見問題就要仔細(xì)思考，爭取弄懂的好習(xí)慣。
科技創(chuàng)新要不斷地實踐，開展多種多樣的活動。隨著“科教興國”戰(zhàn)略思想的深入，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神，注重學(xué)生理論聯(lián)系實際，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)技術(shù)成為大家的共識。并成為了是人才培養(yǎng)的的一種發(fā)展趨勢。而這種趨勢如何形成呢？那么就要在中、小學(xué)生的科技創(chuàng)新活動中來培養(yǎng)。比如：通過舉辦的各種各樣的中小學(xué)生科技創(chuàng)新比賽活動，為中小學(xué)生提供一個鍛煉自己的平臺。用我們有限的科學(xué)知識，生活閱歷，制作工具和制作材料。創(chuàng)造出一個又一個的不可思議成果。然后在全市全省全國范圍內(nèi)進(jìn)行交流、比賽。
科技創(chuàng)新開闊了學(xué)生的眼界，拓展了學(xué)生的學(xué)習(xí)思路。青少年通過科技創(chuàng)新實踐活動的不同視覺，不僅使學(xué)生了解了現(xiàn)代科學(xué)的各個領(lǐng)域的特點和進(jìn)步，而且使學(xué)生在動手的過程中體會了各種思路的優(yōu)缺點，逐步樹立了科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)青少年嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度。
科技創(chuàng)新應(yīng)該不斷吸取先進(jìn)的理念，使越來越多的人們參與到這項活動中來，科學(xué)方法與科學(xué)技能，科學(xué)世界觀等方面有獨特的意義。
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