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經(jīng)典英語(yǔ)口語(yǔ)

經(jīng)典英語(yǔ)口語(yǔ)1

　　英語(yǔ)口語(yǔ)鍛煉方法

經(jīng)典英語(yǔ)口語(yǔ)

　　1、給自己錄音

　　在練習(xí)口語(yǔ)的過(guò)程中，一定要注意去糾正自己的語(yǔ)音錯(cuò)誤和口音問(wèn)題。如果聽(tīng)不出自己的發(fā)音問(wèn)題，要糾正就很難了。所以建議大家可以嘗試著把你說(shuō)的英語(yǔ)錄下來(lái)，然后和英語(yǔ)原版發(fā)音相比較，你就頓時(shí)知道差距所在了。這個(gè)方法應(yīng)對(duì)口語(yǔ)考試還是非常有效的。

　　2、放慢語(yǔ)速

　　很多同學(xué)盲目的認(rèn)為說(shuō)的快就代表口語(yǔ)好，殊不知太快而模糊不清是口語(yǔ)考試的大忌。所以我們要先精確然后才是流利，大家可以從一些基本的單詞發(fā)音開(kāi)始練習(xí)，然后過(guò)渡到句子，小文章的閱讀。這樣就能慢慢形成正確的發(fā)音習(xí)慣了，然后再嘗試加快語(yǔ)速，從而形成自己固定的語(yǔ)言能力。

　　3、觀察自己的口型

　　英語(yǔ)發(fā)音口型很重要，因此建議大家可以站在鏡子前觀察你發(fā)某些固定音時(shí)的嘴型，唇型和舌頭的位置。和nativespeaker的發(fā)音對(duì)比!平時(shí)還可以把自己的發(fā)音模樣錄成video，仔細(xì)觀察比較。

　　4、不要害怕犯錯(cuò)

　　練習(xí)是語(yǔ)言學(xué)習(xí)的關(guān)鍵。在初期階段必然會(huì)出現(xiàn)這樣那樣的問(wèn)題，但是切不可因害怕出錯(cuò)而放棄。流利地說(shuō)英語(yǔ)和熟練地掌握語(yǔ)法是兩回事，即使是英語(yǔ)母語(yǔ)者都會(huì)出現(xiàn)語(yǔ)法錯(cuò)誤!有時(shí)候我們很難運(yùn)用語(yǔ)法規(guī)則將單詞組成一個(gè)完整地句子。不要讓害怕犯錯(cuò)阻礙你練習(xí)口語(yǔ)。即使你意識(shí)到你的表達(dá)有錯(cuò)誤，也請(qǐng)繼續(xù)說(shuō)下去。大部分時(shí)候，即使你說(shuō)錯(cuò)了，別人也是可以理解你的。說(shuō)得越多，也就越容易了，腦海中的單詞就會(huì)更快地脫口而出。

　　英語(yǔ)口語(yǔ)練習(xí)方法

　　1、下定一定練好口語(yǔ)的決心。

　　這其實(shí)不算方法,但比方法更加重要。自己一個(gè)人時(shí)靜下心來(lái)問(wèn)問(wèn)自己：是不是真的要學(xué)好英語(yǔ)?是不是一定要練習(xí)好口語(yǔ)?如果只是隨便想想，那么也就隨便嘗試一下，不會(huì)有大的進(jìn)步的。下定決心學(xué)好的時(shí)候，方向就有了，動(dòng)力也有了，方法和行動(dòng)也有了。對(duì)于做任何事,其實(shí)都是這樣的道理。

　　2、模仿學(xué)習(xí)瘋狂英語(yǔ)的發(fā)音練習(xí)方法。

　　那種發(fā)音是夸張的、忘我達(dá)到極致的。這樣忘我地夸張地發(fā)音可以使你的口腔肌肉發(fā)達(dá)而渾厚、地道純正。

　　3、多與同學(xué)朋友進(jìn)行口語(yǔ)交流。

　　不必非得遇到老外也張口練口語(yǔ)，到那時(shí)你就懵了。也不必非要到了口語(yǔ)角再說(shuō)口語(yǔ)。不要覺(jué)得可笑，那些在常人看來(lái)傻的行為恰恰是成功者的常態(tài)。你只要自己樂(lè)在其中，最后得到收獲的是你自己。而嘲笑你的人，除了笑過(guò)以外，什么都沒(méi)有。另外，自己一個(gè)人時(shí)也別忘了練習(xí)口語(yǔ)，這個(gè)叫做自我情景轉(zhuǎn)化。自己和自己對(duì)話很有意思，還能培養(yǎng)你換位思考能力。

　　4、貼近生活,進(jìn)行生活化的口語(yǔ)練習(xí)。

　　口語(yǔ)其實(shí)就是生活化的語(yǔ)言。多關(guān)注生活,常常將生活中的事物現(xiàn)象帶到口語(yǔ)練習(xí)和交流環(huán)境中去，是個(gè)一舉兩得的方法。比如熱點(diǎn)新聞的看法、比如個(gè)人飲食喜比如自然變化等。在吃芹菜時(shí)，想一想芹菜怎么說(shuō)，不會(huì)就查查，查字典時(shí)相關(guān)的茄子豆角可能都查到了。這樣不但記了單詞，也為你的口語(yǔ)增加了語(yǔ)匯。

　　鍛煉英語(yǔ)口語(yǔ)的10個(gè)妙招

　　1、好好上課

　　出國(guó)是為了什么?學(xué)習(xí)!學(xué)習(xí)最主要的場(chǎng)景是?課堂唄!

　　無(wú)論是出于學(xué)習(xí)本身，還是出于練英語(yǔ)，好好學(xué)好你的專業(yè)課，都是第一位的。

　　剛開(kāi)始你多半會(huì)有感覺(jué)一堂專業(yè)課下來(lái)，老師講了啥基本上沒(méi)聽(tīng)懂……那因?yàn)榫褪谴蠹疫€沒(méi)有適應(yīng)純英語(yǔ)的上課環(huán)境，而且老師講的東西學(xué)術(shù)性偏強(qiáng)，不是我們生活中能接觸到的。

　　所以，從這個(gè)角度，建議有選擇性地聽(tīng)一些與自己專業(yè)相關(guān)的課程，對(duì)提高聽(tīng)力有很大的幫助。

　　2、想要說(shuō)的好，先學(xué)會(huì)聽(tīng)

　　與外國(guó)人交流，聽(tīng)是很重要的部分，否則你就在那雞同鴨講，最后只能雙方都很無(wú)奈。

　　練習(xí)聽(tīng)力，和在國(guó)內(nèi)一樣，建議大家多看當(dāng)?shù)氐碾娨�、多�?tīng)當(dāng)?shù)氐膹V播、多看真原聲的電影。無(wú)論是正兒八經(jīng)發(fā)音的新聞節(jié)目，還是內(nèi)容生活化的訪談節(jié)目，乃至有當(dāng)?shù)厝瞬哦男c(diǎn)的`綜合類節(jié)目，都是你練習(xí)聽(tīng)力的好素材。

　　這樣，不僅能獲得最接地氣的新聞信息，以后跟人聊天的時(shí)候也多了話題，一舉兩得。

　　3、住宿選homestay

　　聽(tīng)節(jié)目，終究比不上聽(tīng)真人說(shuō)話。

　　這點(diǎn)來(lái)說(shuō)，中國(guó)留學(xué)生選擇homestay，絕對(duì)是練習(xí)英語(yǔ)口語(yǔ)的一個(gè)最好方式。這樣，你可以結(jié)交一些外國(guó)的朋友，體驗(yàn)一下西方的文化和生活習(xí)慣，看看跟中國(guó)有什么不同。

　　也有同學(xué)說(shuō)homestay都是中學(xué)生才回去，大學(xué)生基本上住校和合租，但是如果你還是喜歡感受家庭的溫暖，同時(shí)還想天天講英文，能遇到一個(gè)還不錯(cuò)的房東的話，那又有何不可呢?

　　4、和外國(guó)同學(xué)合住/合租

　　這一點(diǎn)跟上一點(diǎn)有類似。

　　但外國(guó)室友跟國(guó)人差不多，有房間亂得不像話的，從來(lái)不洗碗的，也有夜里兩三點(diǎn)鐘回來(lái)又叫又笑的……當(dāng)然，也有非常愛(ài)干凈的、作息規(guī)律的、學(xué)霸等等……

　　如果真和一個(gè)好的外國(guó)室友一起住，你真的是能學(xué)到不少新東西，比如每天回家分享一下課上遇到什么有意思的事，哪個(gè)教授嚴(yán)格到變態(tài)，哪個(gè)同學(xué)傻X等;室友也會(huì)告訴你一些你不知道的資訊，比方說(shuō)哪里的東西又好吃又便宜，什么時(shí)候又有大party，哪家pub很好玩等等。

　　在八卦的過(guò)程中，你的英語(yǔ)水平就已經(jīng)不知不覺(jué)地提高了!

　　5、參加Party

　　出國(guó)，沒(méi)參加過(guò)Party，怎么好意思說(shuō)留過(guò)學(xué)?

　　什么welcomeparty、NewYear’sParty、ChristmasParty、cocktailparty、teaparty、Englishparty……你不感受感受，怎么知道當(dāng)?shù)刈钣忻膒arty文化什么樣，都怎么表達(dá)嗎?

　　6、多參加體育活動(dòng)

　　說(shuō)到Party，西方人與國(guó)內(nèi)不同，會(huì)把體育活動(dòng)也視為一種Party。無(wú)論是在學(xué)校內(nèi)，還是在社區(qū)內(nèi)，體育活動(dòng)都是西方人一種很重要的社交活動(dòng)。

　　不少大學(xué)里，除了常見(jiàn)的足球、籃球、網(wǎng)球等，還有橄欖球隊(duì)、攀巖隊(duì)、飛盤(pán)隊(duì)等在國(guó)內(nèi)不太常見(jiàn)的，甚至一些你沒(méi)聽(tīng)過(guò)的但卻很有意思的社團(tuán)。

　　一大幫人聚在一起，感受運(yùn)動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè)，不光能讓你練英語(yǔ)，還能讓你看起來(lái)元?dú)鉂M滿。

　　7、做社區(qū)義工

　　西方社會(huì)，除了體育活動(dòng)，另外一個(gè)挺有特色是社區(qū)義工。

　　做義工是一件非常有意義的事情，而且義工的種類非常多，你可以根據(jù)自己的興趣、能力和位置選擇一些力所能及的義工工作。

　　練習(xí)英語(yǔ)的同時(shí)，還能更了解你所在的社區(qū)，讓你有更強(qiáng)的社區(qū)參與意識(shí)，讓你在用英語(yǔ)表達(dá)的時(shí)候也更有自信。

　　8、做兼職

　　如果不滿足于在社區(qū)工作，想走得更遠(yuǎn)一點(diǎn)，順便賺一點(diǎn)錢(qián)，你可以找一份合適的兼職。

　　掙生活費(fèi)之余，你還可以趁工作時(shí)集中地提高自己的英語(yǔ)表達(dá)能力，主動(dòng)和當(dāng)?shù)厝诉M(jìn)行交流，既可以了解社會(huì)，也可以提高英語(yǔ)水平。

　　9、參加語(yǔ)言培訓(xùn)班

　　最后，笨辦法也是有的。

　　如今，在各大留學(xué)目的地國(guó)，幾乎都是移民國(guó)家，所以很多當(dāng)?shù)爻鞘卸紩?huì)有一些免費(fèi)的英語(yǔ)學(xué)習(xí)班，幫助新來(lái)的童鞋提高聽(tīng)力和口語(yǔ)，規(guī)模很小。

　　另外，在教會(huì)也有免費(fèi)英語(yǔ)培訓(xùn)班，但水平不高。

　　10、交一個(gè)外國(guó)的男/女朋友

　　最好的，當(dāng)然要放在最后的最后!

經(jīng)典英語(yǔ)口語(yǔ)2

　　實(shí)習(xí)時(shí)間：

　　實(shí)習(xí)內(nèi)容：

　　英語(yǔ)口語(yǔ)實(shí)習(xí)

　　實(shí)習(xí)總結(jié)：

　　我暑期口語(yǔ)實(shí)習(xí)的單位是重慶市墊江實(shí)驗(yàn)中學(xué)校，擔(dān)任初二二班的英語(yǔ)老師，由于我就讀的是非師范專業(yè)，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)很少，因此，我對(duì)教學(xué)工作不敢怠慢，認(rèn)真學(xué)習(xí)，深入研究教學(xué)方法，虛心向有經(jīng)驗(yàn)的優(yōu)秀教師請(qǐng)教，實(shí)習(xí)是個(gè)人綜合能力的檢驗(yàn)。要想講好課，除了英語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)功底深厚外，還需有一定的實(shí)踐能力。作為一名教師，還要求有較強(qiáng)的表達(dá)能力，同時(shí)還要善于引導(dǎo)學(xué)生思考、調(diào)節(jié)課堂氛圍等。這也要求了我們要改變傳統(tǒng)而又枯燥的教學(xué)模式，大膽創(chuàng)新，不要老是束縛于老的教學(xué)方法中，在教學(xué)中要有自己獨(dú)到之處，有新意。讓學(xué)生在快樂(lè)的心情下上好每一節(jié)英語(yǔ)課。英語(yǔ)是一門(mén)語(yǔ)言，困此，除了課堂效果之外，還需要讓學(xué)生多讀，多講，多練。為此，在早自習(xí)口語(yǔ)操練時(shí)，我充分利用有效時(shí)間，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)糾正。另外，對(duì)部分不自覺(jué)的同學(xué)還采取強(qiáng)硬背誦等方式，提高他們的能力。此次實(shí)習(xí)，我深深體會(huì)到了積累知識(shí)的重要性，雖有課本作參考，但學(xué)生常常問(wèn)及課本以外的知識(shí)，有的還涉及到人文歷史地理方面，確實(shí)夠我折騰了的。通過(guò)這次實(shí)習(xí)，我真正領(lǐng)會(huì)了以前一位學(xué)長(zhǎng)送給我的一句話：“在學(xué)校要多看多學(xué)，到了社會(huì)總有用到的.時(shí)候�！币郧拔揖拖Ｍ约耗茏鲆幻蠋�，因?yàn)槲矣X(jué)得教師是一份很不錯(cuò)的職業(yè)，我很喜歡英語(yǔ)，我也知道做一名普通的英語(yǔ)老師，不能拿高薪，但是它是一份比較穩(wěn)定的工作，而且和學(xué)生打交道會(huì)比與社會(huì)上的人打交道更輕松。所以，我希望自己在學(xué)校期間能認(rèn)真把專業(yè)知識(shí)學(xué)好，基礎(chǔ)打牢，畢竟只有自己的水平提高了，才能把學(xué)生教好。

經(jīng)典英語(yǔ)口語(yǔ)3

　　Is William in? William在嗎？

　　10.電話線上的藝術(shù)(talk about 電話 telephone如何接電話 Hello)

　　Hello,this is William? 你好，我是William。威廉姆(face to face 面對(duì)面)

　　Is Hogan in?(Hogan在嗎？)

　　No,He''s not in.Can I take a message?他不在。我能給他記下你的`留言嗎？

　　I''m a little bit busy.我正忙著。

　　Could I call you back later?我一會(huì)兒打給你好嗎？

　　Thank you for your time.(在你要結(jié)束談話的時(shí)候，一定要感謝別人，占用你的時(shí)間了。

　　goodbye再見(jiàn)。)

　　34、Hello! This is Hogan,is William in?

　　你好！我是Hogan,請(qǐng)問(wèn)William 在嗎？

　　35、May I take your message? He is not in.

　　他現(xiàn)在不在。我可以為你留言嗎？

　　36、I''m really busy. Can I call you back later?

　　我現(xiàn)在真的很忙，我晚點(diǎn)給你打過(guò)去，行嗎？

　　37、Thank you for your time,goodbye!

　　占用您的時(shí)間了，謝謝您。再見(jiàn)！ (在你準(zhǔn)備結(jié)束與一位客戶的電話談話時(shí)，你說(shuō))

經(jīng)典英語(yǔ)口語(yǔ)4

　　1、That’s not the point.這不是關(guān)鍵/問(wèn)題所在

　　2、I’m a laundry virgin.（注意virgin的用法，體會(huì)老美說(shuō)話之鮮活）

　　3、My life flashes before my eyes.我的過(guò)往在我眼前浮現(xiàn)。

　　4、Given your situation, the options with the greatest chances for success would be surrogacy.（given表示考慮到的意思；非常簡(jiǎn)潔好用）

　　5、Hello? Were we at the same table?有沒(méi)有搞錯(cuò)？（注意hello的用法，用疑問(wèn)語(yǔ)氣表示“有沒(méi)有搞錯(cuò)？”）

　　6、Cost somebody an arm and a leg，要某人的一手一腳，真要命，引伸指“非常昂貴”。

　　7、It could happen to anyone./ It happens to anybody./ That happens.誰(shuí)都可能會(huì)遇到這種情況

　　8、You do the math.你自己來(lái)算一下

　　9、We have to cut our trip short!我們不得不中斷旅行。（cut sth short打斷話語(yǔ)；中斷某事；）

　　10、（If）he shows up, we stick with him.他一出現(xiàn)，我們就跟著他走（著重比較書(shū)面英語(yǔ)和標(biāo)準(zhǔn)的'口語(yǔ)，表?xiàng)l件的if可以省略）

　　11、I planed to go there but something just came up.我本想去那的，但突然有點(diǎn)事情（注意something just came up這個(gè)搭配）

　　12、Why don’t we give this a try?我們?yōu)楹尾辉囈幌履?/p>

　　13、It’s a bit steep太貴了點(diǎn)

　　14、I won’t let her go without a fight!我不會(huì)輕易放過(guò)她的

　　15、Rachel, you are out of my league（等級(jí)，范疇）你跟我不是同一類人

　　16、Rachel, Can you pass me the TV guide?能把電視報(bào)遞給我嗎？（非常實(shí)用的口語(yǔ)句型，叫別人遞東西可以引用）

　　17、Bravo on the hot nanny!為那個(gè)性感的保姆喝彩！/贊一下那個(gè)性感的保姆�。ㄖ攸c(diǎn)是brave on sth/sb這個(gè)句型，表示為……喝彩/贊嘆的意思）

　　18、This party stinks/ sucks!（sth sucks意思是什么事情很糟糕）

　　19、Moonlight賺外快，兼職

　　20、Just follow my lead.聽(tīng)我指揮好了。

　　21、It’s a rip-off!太貴了點(diǎn)�。ㄒ部烧f(shuō)成是敲竹杠）

　　22、It’s a steal極廉宜的東西

　　23、I think it works for me.（work為口語(yǔ)中極其重要的小詞）

　　24、Good for you！你真不錯(cuò)/好�。ɡ嫌延浿袠O其常見(jiàn)的贊揚(yáng)、表?yè)P(yáng)句型）

　　25、My way or the highway.不聽(tīng)我的就滾蛋！（很漂亮的習(xí)語(yǔ)，壓后韻）

　　26、The more I worried about it, the more I couldn’t sleep.（the more……the more……越什么……就什么……；多學(xué)點(diǎn)這樣的句型舉一反三不論對(duì)口語(yǔ)還是寫(xiě)作都有幫助）

　　27、It’s a daylight robbery太貴了！

　　28、I hear you.我知道你要說(shuō)什么。/我懂你的意思了

　　29、You are so cute.你真好/真可愛(ài)

　　30、Let me put it this way, we’re having sex whether you’re here or not.（主要是前半句中put的用法，這里put等于say；極其標(biāo)準(zhǔn)的口語(yǔ)說(shuō)法）

　　31、Nothing to see here!這里沒(méi)什么好看的/看什么看！

　　32、Not that it’s your business, but we did go out.（倒不是……不過(guò)……典型的繞彎子式美國(guó)思維模式）

　　33、Let’s get the exam rolling.現(xiàn)在開(kāi)始考試了（get……rolling的用法）

　　34、We’re more than happy to give you recommendations.（more han happy等于非常高興）

　　35、I have no idea what you have said不知道你在說(shuō)什么（I don’t have the slightest idea……）“我不知道”不要總說(shuō)I don’t know，太土了，可以說(shuō)I have no idea或者I don’t have a clue……

　　36、You are so sweet/ that’s so sweet.你真好

經(jīng)典英語(yǔ)口語(yǔ)5

　　AHow’s your little girl, Debbie?

　　你的.女兒怎么樣了？苔比？

　　BOh, she’s just fine. She’s so grown up now.

　　喔，她好極了�，F(xiàn)在長(zhǎng)得很大了。

　　AHow old is she?

　　她幾歲了?

　　BFour and a half going on twelve!

　　四歲半，像十二歲的似的。

經(jīng)典英語(yǔ)口語(yǔ)6

　　1.為什么能聽(tīng)懂中國(guó)人的英語(yǔ)，卻不能聽(tīng)懂老外的英語(yǔ)?

　　我們聽(tīng)不懂中國(guó)各省方言，就因?yàn)榇蠹艺Z(yǔ)音標(biāo)準(zhǔn)不一致，對(duì)別人的語(yǔ)音標(biāo)準(zhǔn)不熟悉，當(dāng)然互相聽(tīng)不懂。當(dāng)我們說(shuō)的"中國(guó)英語(yǔ)"和老外的英語(yǔ)語(yǔ)音效果不一致時(shí)，才互相不容易聽(tīng)懂。當(dāng)我們?nèi)サ舴窖钥谝�，把英語(yǔ)說(shuō)得清晰，再由清晰到含糊，和老外說(shuō)得完全一致(一樣清晰，一樣含糊)，也就是當(dāng)我們對(duì)老外慢速、清晰的語(yǔ)音和快速、含糊的語(yǔ)音特別熟悉時(shí)，才能互相聽(tīng)得懂。事實(shí)上，在英、美、加、澳等國(guó)，絕大部分人說(shuō)的是含糊不清英語(yǔ)方言。而任何含糊的方言都來(lái)自于它的根--清晰的標(biāo)準(zhǔn)話。所以一定要學(xué)習(xí)標(biāo)準(zhǔn)的英語(yǔ)語(yǔ)音，徹底拋棄中國(guó)英語(yǔ)，才更容易聽(tīng)懂其它的英語(yǔ)方言口音。如果你說(shuō)你的"中國(guó)英語(yǔ)"，他說(shuō)他的"某國(guó)英語(yǔ)"當(dāng)然互相不明白。

　　2.為何勤奮練習(xí)，口語(yǔ)還不流利? “模仿是的方法”?

　　多數(shù)人說(shuō)漢語(yǔ)時(shí)都不夠靈牙利齒，學(xué)習(xí)外語(yǔ)時(shí)，才發(fā)現(xiàn)舌、齒、唇運(yùn)動(dòng)不靈活。按播音和醫(yī)學(xué)原理，讓唇、舌、下頜、喉、胸、腹等整個(gè)發(fā)聲器官每一塊肌肉、關(guān)節(jié)，從根本上改善其靈活度、協(xié)調(diào)性�？邶X能力提高后。學(xué)習(xí)任何語(yǔ)言都容易。假如說(shuō)漢語(yǔ)都咬字不清、方言重，如不先改善口齒能力--語(yǔ)言天賦，怎么能把別的語(yǔ)言說(shuō)呢?過(guò)去只盲目地練習(xí)熟練性，沒(méi)掌握技巧性，才影響了流利性!聽(tīng)力天賦不好，容易受中國(guó)音、調(diào)干擾，模仿不好，說(shuō)“中國(guó)英語(yǔ)”。要想真正達(dá)到口語(yǔ)的清晰流利，只有從基本語(yǔ)音開(kāi)始，有了清晰標(biāo)準(zhǔn)的'語(yǔ)音和拼讀組合音技巧，才有單詞和長(zhǎng)句的口語(yǔ)整體感覺(jué)。就象蓋房子是磚頭決定大廈，而不是大廈決定磚頭。

　　3.為什么老外聲音和我們不一樣，模仿不上來(lái)?

　　老外的聲音為什么響亮、有底氣，好像從口腔后面發(fā)出來(lái)的，或者像唱歌一樣好聽(tīng)，或者覺(jué)得怪怪的，學(xué)不上來(lái)?華僑孩子的語(yǔ)音為什么聽(tīng)起來(lái)是老外?其實(shí)去觀察學(xué)過(guò)聲樂(lè)、表演、臺(tái)詞、播音、戲曲等聲音藝術(shù)的人，他們同樣可以發(fā)出這種音質(zhì)來(lái)說(shuō)話。學(xué)會(huì)科學(xué)的呼吸、發(fā)聲習(xí)慣讓我們終生受益，唱歌時(shí)音域加寬，唱出比以前更低和更高的音。說(shuō)話有底氣，從而讓別人聽(tīng)起來(lái)你是有信心、有能力的，而讓自己形象更高大，同時(shí)更促進(jìn)、增強(qiáng)了自信心。

　　4.為什么單個(gè)音像老外，連在一塊就不像?

　　連讀是擺脫課堂英語(yǔ)，達(dá)到流利、快速的重要途徑之一。做為熟練的使用者可以把英語(yǔ)說(shuō)得含糊，而清晰的標(biāo)準(zhǔn)話是以英語(yǔ)國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)音構(gòu)成的語(yǔ)言。所以做為學(xué)習(xí)者，應(yīng)該在掌握英語(yǔ)標(biāo)準(zhǔn)音后，才有資格學(xué)習(xí)連讀的技巧，如果沒(méi)掌握準(zhǔn)確、到位的發(fā)音動(dòng)作過(guò)程，卻急于學(xué)習(xí)連讀的技巧，就會(huì)弄巧成拙。把標(biāo)準(zhǔn)語(yǔ)音讀錯(cuò)了，不是越連越錯(cuò)嘛!正因?yàn)檫^(guò)去只模仿得“像”老外，才“不是”老外。眾多不標(biāo)準(zhǔn)、不到位的音快速連在一塊讀時(shí)，就暴露出錯(cuò)誤來(lái)：越來(lái)越不像老外�？刂茊卧~、句子的節(jié)奏、速度：學(xué)會(huì)把該連的音，該連的詞連在一塊讀，而該斷開(kāi)的音、該斷開(kāi)的詞停頓的技巧。

　　練習(xí)英語(yǔ)口語(yǔ)最靠譜的五個(gè)步驟

　　第一步：大量背誦原汁原味的單句、對(duì)話、生活習(xí)語(yǔ)。

　　第二步：把每天背誦過(guò)的素材反復(fù)消化，借助想像力，身臨其境把它們表演出來(lái)。

　　第三步：寫(xiě)日記。這個(gè)習(xí)慣看上去練習(xí)的是寫(xiě)作，其實(shí)它更是練習(xí)口語(yǔ)的妙法。當(dāng)你動(dòng)筆的同時(shí)，你的大腦正在激烈地做著英文體操。用英文進(jìn)行思維是高級(jí)的口語(yǔ)訓(xùn)練方法。

　　第四步：大量閱讀報(bào)刊、雜志及各種故事、雜文，之后將它們復(fù)述出來(lái)。(超級(jí)提示：是“復(fù)述”而非“背誦”。)同一篇文章的復(fù)述工作應(yīng)該反復(fù)滾動(dòng)。

　　第五步：一年左右逐漸過(guò)渡到用英文進(jìn)行日常的思維活動(dòng)。每當(dāng)遇到不會(huì)的詞、句就記錄在本子上，集中解決，并定時(shí)更新、復(fù)習(xí)。

經(jīng)典英語(yǔ)口語(yǔ)7

　　一、指導(dǎo)思想

　　二、具體目標(biāo)：

　　英語(yǔ)口語(yǔ)教學(xué)最根本的目的就是培養(yǎng)學(xué)生的交際能力。農(nóng)村小學(xué)生比較羞澀，通過(guò)開(kāi)展口語(yǔ)日進(jìn)行口語(yǔ)訓(xùn)練，讓學(xué)生能夠首先拋卻膽怯，大膽、大聲地和同學(xué)交流。逐步拓寬學(xué)生的知識(shí)面、深化思維、鍛煉他們的語(yǔ)言能力，培養(yǎng)他們的思辨能力與創(chuàng)造能力，提高學(xué)生英語(yǔ)交際能力。

　　三、實(shí)施策略：

　　1、在趣味情境中學(xué)口語(yǔ)，增強(qiáng)記憶力。

　　小學(xué)生的注意和記憶指向往往受興趣影響，因此英語(yǔ)課堂教學(xué)必須增強(qiáng)口語(yǔ)訓(xùn)練的趣味性，在趣味學(xué)習(xí)與訓(xùn)練中增強(qiáng)記憶力。首先要增強(qiáng)口語(yǔ)趣味性，盡量設(shè)計(jì)有趣的呈現(xiàn)情境，激發(fā)學(xué)生急于學(xué)習(xí)、模仿的積極性，然后范讀，引導(dǎo)學(xué)生仿讀、跟讀，使學(xué)生在想學(xué)、愛(ài)學(xué)的心理狀態(tài)下學(xué)口語(yǔ)。

　　2、在多感官刺激中呈現(xiàn)英語(yǔ)口語(yǔ)，增強(qiáng)記憶力。記憶是靠外界環(huán)境對(duì)大腦進(jìn)行刺激并形成痕跡的，大腦神經(jīng)受到的刺激越深，記憶的持久性就越強(qiáng)。根據(jù)這一特點(diǎn)，教師在課堂教學(xué)中應(yīng)運(yùn)用各種形式教授英語(yǔ)口語(yǔ)，引導(dǎo)學(xué)生同時(shí)使用多感官感知，使大腦同時(shí)接受到來(lái)自眼睛、耳朵、肢體等器官感受到的刺激信號(hào)。在這種氛圍下聽(tīng)說(shuō)英語(yǔ)的口語(yǔ)，學(xué)生積極性高，學(xué)習(xí)效果很好。

　　3、改善英語(yǔ)口語(yǔ)訓(xùn)練的環(huán)境

　　培養(yǎng)學(xué)生的說(shuō)話能力必須從培養(yǎng)學(xué)生開(kāi)口習(xí)慣入手。開(kāi)口習(xí)慣的養(yǎng)成既需要學(xué)生又想說(shuō)的主觀愿望，又需要為學(xué)生創(chuàng)造多說(shuō)多練的外部條件和語(yǔ)言環(huán)境。利用問(wèn)路、看病、參觀、做客、打招呼、談?wù)撃呈隆⒄務(wù)撃橙�、打電話、野餐等情景，盡可能多幫助學(xué)生改善語(yǔ)言環(huán)境，促使學(xué)生在表演的同時(shí)，思維與口語(yǔ)能力得到同步發(fā)展。

　　4、降低口語(yǔ)訓(xùn)練的焦慮水平

　　口語(yǔ)本身是一種隨便而松散的語(yǔ)言，交談的雙方對(duì)各自的言語(yǔ)方法不會(huì)有苛刻的要求。然而英語(yǔ)口語(yǔ)的口頭性、交際性、靈活性、出錯(cuò)的公開(kāi)性，使農(nóng)村學(xué)生在口頭學(xué)習(xí)過(guò)程中產(chǎn)生的心理障礙現(xiàn)象尤為嚴(yán)重。因此，在進(jìn)行口語(yǔ)訓(xùn)練時(shí)，要盡量緩解學(xué)生的焦慮感。（1）、鼓勵(lì)學(xué)生積極開(kāi)口。當(dāng)學(xué)生剛開(kāi)始英語(yǔ)說(shuō)英語(yǔ)時(shí)免不了有緊張害怕的情緒，教師應(yīng)熱情鼓勵(lì)，善于引

　　導(dǎo)。一個(gè)輕松、寬松的'環(huán)境；一張和藹可親的面容；一個(gè)信任與期待的眼神；一次真誠(chéng)的表?yè)P(yáng)，都是降低焦慮感的良方妙藥。

　�。�2）、注意糾錯(cuò)的藝術(shù)。犯錯(cuò)誤是語(yǔ)言學(xué)習(xí)過(guò)程中必然的現(xiàn)象。對(duì)待學(xué)生的差錯(cuò)要有寬容性和科學(xué)性。杜雷（duly）說(shuō)：“不犯錯(cuò)誤是學(xué)不會(huì)語(yǔ)言的。”在學(xué)生自由表達(dá)思想時(shí)，教師過(guò)多糾錯(cuò)不但會(huì)打斷學(xué)生的思路，破壞其語(yǔ)流，還會(huì)使學(xué)生因害怕出錯(cuò)而不敢開(kāi)口。教師的主要任務(wù)不應(yīng)是挑錯(cuò)，而應(yīng)是幫助、鼓勵(lì)學(xué)生開(kāi)展各種口語(yǔ)活動(dòng)以達(dá)到學(xué)生口語(yǔ)練習(xí)的最大實(shí)踐量。

　　四、活動(dòng)安排：

　�。ㄒ�?yàn)閷?shí)施課程超市是第一次接觸，沒(méi)有任何經(jīng)驗(yàn)可以借鑒，活動(dòng)安排制定一個(gè)大的方向，將在具體的實(shí)施中修正、細(xì)化。）

　　三月份

　　運(yùn)用比較簡(jiǎn)單的日常問(wèn)候交際用語(yǔ)，訓(xùn)練學(xué)生敢于開(kāi)口、敢于大聲交流，展示自我的能力。樹(shù)立開(kāi)口講英語(yǔ)的信心。

　　四月份：

　　在學(xué)生敢于開(kāi)口的基礎(chǔ)上，進(jìn)行多種形式的操練，訓(xùn)練學(xué)生比較熟練地運(yùn)用語(yǔ)言素材進(jìn)行交際的能力。

　　五月份：

　　創(chuàng)設(shè)各種比較真實(shí)的情景，讓學(xué)生能夠綜合運(yùn)用語(yǔ)言進(jìn)行對(duì)話交流。

　　六月份：

　　逐步拓寬學(xué)生的知識(shí)面、深化思維、鍛煉他們的語(yǔ)言能力，培養(yǎng)他們的思辨能力與創(chuàng)造能力，能夠表演一些簡(jiǎn)單的短劇。

　　七月份：

　　總結(jié)英語(yǔ)口語(yǔ)日訓(xùn)練活動(dòng)實(shí)施得失。

　　五、英語(yǔ)口語(yǔ)日活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組：

　　組長(zhǎng)：xx成員：xx xx xx xx

經(jīng)典英語(yǔ)口語(yǔ)8

　　● 否定

　　不，沒(méi)有。

　　No, I'm not.

　　不對(duì)。

　　Wrong. *這是種非常強(qiáng)烈的否定表達(dá)方式，所以最好考慮使用場(chǎng)合。

　　那是不對(duì)的。

　　That's not right. *反對(duì)或不同意對(duì)方的意見(jiàn)時(shí)使用的口語(yǔ)表達(dá)方式。

　　你的`想法根本上就是錯(cuò)誤的。

　　Your idea is fundamentally wrong. *fundamentally “根本地”、“本質(zhì)上地”。

　　我不是那個(gè)意思。

　　That's not what I mean.

　　哪兒有的事兒。/當(dāng)然不是。

　　Certainly not. *比較正式的說(shuō)法。強(qiáng)烈地否定對(duì)方所指責(zé)或暗示的事情。

　　沒(méi)有，從來(lái)沒(méi)有。

　　No, never.

　　不，一點(diǎn)都不。

　　No, not a bit.

　　肯定不對(duì)！

　　No way! *用來(lái)強(qiáng)烈否定對(duì)方的主張和申訴。

　　怎么可能呢？

　　How can that be?

　　在這一點(diǎn)上我們意見(jiàn)分歧。

　　We don't agree on this point.

　　我沒(méi)說(shuō)那個(gè)。

　　I'm not talking about that.

　　這個(gè)嘛……

　　Uh-uh. *非常隨便的否定說(shuō)法。在熟悉的同伴中使用。

　　那樣不行。

　　That won't do.

　　他呀，不行。

　　He won't do.

　　那也太沒(méi)道理了。

　　That makes no sense.

　　不是我。

　　Not me. *當(dāng)被指責(zé)“你干了……吧！”或“你說(shuō)了……吧！”時(shí)給予的回答�！拔覜](méi)做�！薄拔覜](méi)說(shuō)�！陛^隨便的口語(yǔ)說(shuō)法。

　　我否認(rèn)。

　　I deny that. *正式的說(shuō)法。在受到指責(zé)，否認(rèn)其申述或陳述時(shí)。

經(jīng)典英語(yǔ)口語(yǔ)9

　　Take my word for it. 相信我的話，準(zhǔn)沒(méi)錯(cuò)。

　　用法透視

　　對(duì)你所說(shuō)的話表示十足的信心和有把握，就用這句話。

　　支持范例

　　1. Don't ask me how I know it. Just take my word for it.

　　別問(wèn)我怎么知道的，相信我的`話，準(zhǔn)沒(méi)錯(cuò)。

　　2. He'll come. Don't worry--take my word for it.

　　他會(huì)來(lái)的，別擔(dān)心--相信我的話，準(zhǔn)沒(méi)錯(cuò)。

　　3. Take my word that she is innocent.

　　她是清白的，相信我的話，準(zhǔn)沒(méi)錯(cuò)。

　　會(huì)話記憶

　　A: Are you sure you heard right?

　　你確定你聽(tīng)見(jiàn)的是正確的嗎？

　　B: Yes, he is running for class president.

　　是的，他要競(jìng)選班長(zhǎng)。

　　A: I don't believe you.

　　我才不相信你的話。

　　B: Take my word for it.

　　相信我的話，準(zhǔn)沒(méi)錯(cuò)。

經(jīng)典英語(yǔ)口語(yǔ)10

　　經(jīng)典語(yǔ)句

　　I wish you’d let your hair down. 我希望你能放松。

　　噴倒老美

　　有人給Jenny介紹男朋友，她精心打扮了一番，去和對(duì)方見(jiàn)面。一看見(jiàn)對(duì)方是位帥小伙,Jenny禁不住臉紅心跳，小伙子看出她的緊張，說(shuō)道：“I wish you’d let your hair down.”Jenny以為是讓她把頭發(fā)放下來(lái)，她有些失落“Don’t you think I’m more beautiful like this?”

　　Tom: Gucci, you look serious. I wish you’d let your hair down.

　　湯姆：古奇，你看上去有些緊張，我希望你能放輕松些。

　　想聊就聊

　　Gucci: Really? OK, I will try my best to be relaxed.

　　古奇：真的嗎？好，我會(huì)盡量放松的。

　　知識(shí)點(diǎn)津：西方許多女子出去應(yīng)酬時(shí)把頭發(fā)盤(pán)起來(lái)，晚上回到家里時(shí)，就把頭發(fā)松開(kāi)，to let one’s hair down指“接觸表面的`裝飾，使一切顯得自然，真實(shí)和放松”。 I wish you’d let your hair down.意思就是“我希望你能放松�！�

經(jīng)典英語(yǔ)口語(yǔ)11

　　1． Hello. 你好。

　　2． Hi. 你好。

　　3． Good morning. 早上好。

　　4． How are you? 你好嗎？

　　5． Fine, thank you. 很好，謝謝。

　　6． I’m not felling well. 我不太舒服。

　　7． This is Mr. Bob Brown. 這是鮑比布朗先生。This is Miss Jane Miller. 這是珍妮米勒小姐。

　　8． How do you do Mr. Brown? 布朗先生，您好。

　　9． Nice to meet you, Miss Miller. 米勒小姐，見(jiàn)到你很高興。

　　10． May, I’d like you to meet my colleague, Peter.瑪麗，我想讓你認(rèn)識(shí)我的.同事彼得。

　　11． May I know your name, please. 請(qǐng)告訴我您的尊姓大名。

　　12． My name is Bill Taylor. 我叫比爾泰勒。

　　13． Good-bye. 再見(jiàn)。

　　14． See you later. 待會(huì)兒見(jiàn)。

　　15． Good night. 晚安。

　　16． Thank you very much for your help. 非常感謝你對(duì)我的幫助。

　　17． My pleasure. 別客氣。

　　18． You’re welcome. 不用謝。

　　19． No problem. 別客氣。

經(jīng)典英語(yǔ)口語(yǔ)12

　　健康：Health

　　1、What is your favorite food?

　　2、Which is more important，money or health?

　　3、What time do you usually have sports?

　　4、How to keep healthy?

　　5、Is watching TV too much good or bad for your health?

　　6、Do you like fast food? Why?

　　7、Is smoking good or bad for your health?

　　8、Do you have breakfast every day?

　　9、Do you have fruit every day?Why?

　　10、Do you do morning exercise every day?

　　11、Can you tell me three healthy food?

經(jīng)典英語(yǔ)口語(yǔ)13

　　[實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目]

　　商務(wù)英語(yǔ)口語(yǔ)10-12單元[實(shí)訓(xùn)目的]

　　通過(guò)《商務(wù)英語(yǔ)口語(yǔ)》實(shí)踐教學(xué)，使學(xué)生應(yīng)該能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的日常英語(yǔ)進(jìn)行對(duì)話，做到語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)、語(yǔ)法基本正確。通過(guò)模擬商務(wù)情景和日常情景的操練，能初步掌握商務(wù)英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)的基本技能，用英語(yǔ)進(jìn)行一般對(duì)外經(jīng)貿(mào)業(yè)務(wù)談判和生活接待。此外，要求學(xué)生不僅能夠掌握課堂所學(xué)的知識(shí)，更為重要的是將課堂所學(xué)運(yùn)用到商務(wù)活動(dòng)中來(lái)，勝任用英語(yǔ)從事國(guó)際與貿(mào)易工作。

　　[實(shí)訓(xùn)設(shè)備場(chǎng)地]一教S703 [實(shí)訓(xùn)原理]

　　《商務(wù)英語(yǔ)口語(yǔ)》是國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易專業(yè)的一門(mén)必修課。本課程以國(guó)際商務(wù)交際活動(dòng)為中心，展示如何處理實(shí)際交易環(huán)節(jié)中出現(xiàn)的各類問(wèn)題，內(nèi)容涉及國(guó)際貿(mào)易的各個(gè)實(shí)戰(zhàn)環(huán)節(jié)和相關(guān)商務(wù)交際活動(dòng)兩大主線。通過(guò)本書(shū)的情景對(duì)話、角色扮演、專題討論、景點(diǎn)句型操練、交際技巧、實(shí)戰(zhàn)操練等訓(xùn)練，讓學(xué)生能夠掌握商務(wù)英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)的基本技能，以正確的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)進(jìn)行一般對(duì)外貿(mào)業(yè)務(wù)談判和生活接待，從而在不同的商務(wù)語(yǔ)境中提高學(xué)生的實(shí)際交際能力，為以后從事國(guó)際貿(mào)易工作打下良好的英語(yǔ)基礎(chǔ)。 [實(shí)訓(xùn)內(nèi)容]

　　1、實(shí)驗(yàn)方式：采用以學(xué)生為中心的交際式、討論式教學(xué)。學(xué)生能根據(jù)情景任務(wù)自編對(duì)話、角色扮演操練對(duì)話。

　　2、實(shí)驗(yàn)要求：學(xué)生能夠掌握商務(wù)英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)的.基本技能;能夠運(yùn)用商務(wù)英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單的對(duì)外貿(mào)易談判和生活接待;初步勝任用英語(yǔ)從事國(guó)際與貿(mào)易工作。

　　[實(shí)驗(yàn)結(jié)論]

　　通過(guò)本次實(shí)訓(xùn)，懂得了幾種有效的提高聽(tīng)力和口語(yǔ)的學(xué)習(xí)方法，也克服了我開(kāi)口難的畏懼心理，最終提高了商務(wù)英語(yǔ)的應(yīng)用能力、增強(qiáng)了商務(wù)環(huán)境下的英語(yǔ)口頭溝通能力提供具有建設(shè)性的語(yǔ)言學(xué)習(xí)啟示，從而建立起持續(xù)的性的語(yǔ)言學(xué)習(xí)能力。 [實(shí)訓(xùn)注意事項(xiàng)]

　　1、本課程為考試課，平時(shí)實(shí)驗(yàn)考核成績(jī)占課程總分30%;

　　2、平時(shí)實(shí)驗(yàn)成績(jī)?cè)u(píng)定按實(shí)驗(yàn)預(yù)習(xí)占20%、情景對(duì)話20%、角色扮演20%、專題討論20%、實(shí)訓(xùn)作業(yè)20%等加以計(jì)算。

　　[實(shí)訓(xùn)心得體會(huì)]

　　為時(shí)一個(gè)學(xué)期的英語(yǔ)口語(yǔ)課程實(shí)訓(xùn)已經(jīng)結(jié)束，真是受益匪淺。通過(guò)這學(xué)期的實(shí)訓(xùn)，我極大地提高了自己的英語(yǔ)口語(yǔ)能力，學(xué)到了很多英語(yǔ)知識(shí)，也掌握了口語(yǔ)表達(dá)的有效技巧，進(jìn)一步強(qiáng)化了英語(yǔ)口語(yǔ)能力以適應(yīng)職業(yè)的需求。