七年級歷史第九單元第15課練習題
學習是一個邊學新知識邊鞏固的過程，對學過的知識一定要多加練習，這樣才能進步，所以小編為大家整理了一份七年級歷史第九單元第15課隨堂練習，供大家參考。
隨堂練習
1.________時，我國發(fā)明了雕版印刷術(shù)。________時，在成都和江淮地區(qū)，雕版印刷開始成為一個新興行業(yè)。________時，雕版印刷進入了全盛時期。世界現(xiàn)存最早的標有確切年代的雕版印刷品是868年(唐朝咸通九年)刻印的《_________》。________中期，平民________發(fā)明了活字印刷術(shù)。________時，我國發(fā)明了彩色套印術(shù)，分為_________和_________兩種形式。
________時，活字印刷術(shù)傳到歐洲。_________多年后，歐洲才有活字印刷。
2.戰(zhàn)國時，人們利用天然磁石制成指南器具_______。_______時，指南針發(fā)明，并開始用于_______。
12世紀，指南針經(jīng)___________傳入歐洲，促進了世界航海業(yè)的發(fā)展。
3.唐朝時，_________發(fā)明了火藥。_________時，開始應(yīng)用于軍事。_________時期，火器運用已很廣泛。13世紀至14世紀，火器傳入__________和__________。
北宋真宗時，歷史上第一個生產(chǎn)火器的作坊“_______________”在開封設(shè)立，其中有專門制造火藥的“__________”。
4.我國古代的四大發(fā)明是指：_________、_________、_________和________。
評價：____________________________________________。
5.閱讀下列記載北宋船隊出使高麗(朝鮮)的材料：
洋中不可住，惟觀星斗前邁。若晦瞑(天氣昏暗)，則用指浮針以揆(推測)南北。
——《宣和奉使高麗圖經(jīng)》
據(jù)以上材料說明北宋船隊在海洋中是怎樣確定航向的?材料中所說的“指浮針”是什么?它的`發(fā)明產(chǎn)生了怎樣的影響?
6.看圖，回答問題：
(1)雕版印刷術(shù)_____，活字印刷術(shù)_____。(識別左右圖)
(2)______時，我國發(fā)明了雕版印刷術(shù)。唐朝末年，_____是雕版印刷的中心;______時，雕版印刷進入了全盛時期。世界現(xiàn)存最早的標有確切年代的雕版印刷品是868年(唐朝咸通九年)刻印的《_________》。
(3)______中期，平民______發(fā)明了活字印刷術(shù)。______時(朝代)，活字印刷術(shù)傳到歐洲。______多年后，歐洲才有活字印刷。
(4)______時，我國發(fā)明了彩色套印術(shù)，分為______和______兩種形式。
7.看圖，回答問題：左圖的人物是______(朝代)的______，他對中國印刷業(yè)的發(fā)展作出的貢獻是____________________________。
右圖中的裝置名稱是______________，發(fā)明人是______(朝代)的______。
參考答案：天氣晴朗時，觀星斗推測航向;天氣昏暗時，以指浮針推測航向。指南針。它的發(fā)明促進了世界航海業(yè)的發(fā)展，對世界文化發(fā)展作出了貢獻。
以上就是給大家?guī)淼钠吣昙墯v史第九單元第15課隨堂練習，大家還滿意嗎?希望對大家有所幫助，祝大家考試順利。
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