初中歷史中考答題解題技巧
正隨著課改的深入發(fā)展，初中歷史教學(xué)得到了重視。在中考中許多省市采用的開(kāi)卷形式，這給考生提供了一個(gè)展現(xiàn)才華的機(jī)會(huì)和舞臺(tái)。以下是小編整理的初中歷史中考答題解題技巧，歡迎閱讀！
1、答題的文字表達(dá)方式
基本方法：文字表達(dá)一要字跡端正、排列整齊、疏密得當(dāng);二要文句通順、平實(shí)、語(yǔ)言準(zhǔn)確;三要在形式上“三化”，即段落化，一問(wèn)一段，簡(jiǎn)明直觀;要點(diǎn)化，一個(gè)得分點(diǎn)一句話;序號(hào)化，不同的段和不同的句上標(biāo)出不同的序號(hào)，做到條理分明，一目了然。
2、如何分析變法或改革成敗的原因：
基本方法：注意四點(diǎn)：一是看當(dāng)時(shí)歷史發(fā)展的潮流和趨勢(shì)，改革或變法是否符合歷史潮流和趨勢(shì)。二看改革的政策與措施是否正確，是否得以有效貫徹。三看新舊勢(shì)力的力量對(duì)比。四看改革者的素質(zhì)如何。
3、外顯比較式問(wèn)答題的解題思路
基本方法：外顯比較式問(wèn)答題的特點(diǎn)是比較的范圍具有確定性。解答時(shí)要認(rèn)真審清比較對(duì)象比較項(xiàng)、限制條件，分析問(wèn)答題要求與課本知識(shí)的關(guān)系，然后按設(shè)定的項(xiàng)目之間的邏輯關(guān)系。
4、內(nèi)隱比較式問(wèn)答題的解題方法
基本方法：解答此類內(nèi)隱式比較問(wèn)答題，關(guān)鍵是根據(jù)題意，比較對(duì)象做具體分析，自己設(shè)法確定比較項(xiàng)。如果是歷史事件、歷史現(xiàn)象的比較，比較項(xiàng)一般從背景、原因、過(guò)程、特點(diǎn)、結(jié)果、影響和性質(zhì)等方面確定;如果是歷史人物，比較項(xiàng)一般從所處時(shí)代、所處階級(jí)、主要功績(jī)、局限性、歷史地位、影響評(píng)價(jià)等方面確定。
5、比較項(xiàng)的確定方法
基本方法：屬于歷史人物概念的可分為國(guó)籍、時(shí)代、稱謂、主要活動(dòng)、評(píng)價(jià)等要素。屬于歷史事件概念的可分解為背景、時(shí)間、空間、主體、經(jīng)過(guò)、意義等要素。屬于歷史現(xiàn)象概念的歷史在諸因素與歷史事件的諸因素基本相同，但要把經(jīng)過(guò)改為主要內(nèi)容或主要表現(xiàn)。屬于歷史制度概念的可分解為背景、時(shí)間、制定者、主要內(nèi)容、評(píng)價(jià)等因素。屬于歷史革命的知識(shí)可分解為革命任務(wù)、組織與領(lǐng)導(dǎo)、斗爭(zhēng)綱領(lǐng)、主力、方式、性質(zhì)結(jié)果等因素。屬于歷史革命結(jié)果及影響的知識(shí)結(jié)構(gòu)有包括進(jìn)步性、局限性等。
中考?xì)v史答題技巧
1.合理利用答題時(shí)間。
請(qǐng)合理把握答題時(shí)間和節(jié)奏。如果太快，極有可能因沒(méi)有認(rèn)真審題而失分，如果過(guò)慢，就會(huì)引起在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完不成兩份試卷。因此，考試時(shí)一定要合理地利用好有限的答題時(shí)間，以免顧此失彼。
2.先易后難。
答題時(shí)，不能確信的題目，先盲選一個(gè)，同時(shí)做個(gè)小記號(hào)，趕緊去做后面的題目，待答題完畢后再回來(lái)做它。這樣可以確保答題進(jìn)度同時(shí)不漏題。
3.答題規(guī)范。
由于閱卷時(shí)是按點(diǎn)給分?每點(diǎn)一分。這樣就要求學(xué)生在答題時(shí)盡量做到“三化”，即段落化、序號(hào)化、條理化。“段落化”就是一個(gè)問(wèn)題回答完畢后要另起一行，不能把所有問(wèn)題的答案擠在一塊，“序號(hào)化”就是回答每一個(gè)問(wèn)題時(shí)要在答案前用大小寫(xiě)數(shù)字符號(hào)標(biāo)出這一問(wèn)題在該道試題中所處的順序，“條理化”就是按整道試題所設(shè)問(wèn)的先后順序進(jìn)行答題。
4.試題全部答完后一定要檢查。
所有考生在時(shí)間允許時(shí)都要檢查。檢查選擇題主要是做個(gè)確認(rèn)，特別不自信的答案多思考，做到心中有數(shù)，非選擇題部分則按上述答題原則中的“三化”，逐條對(duì)照答案，查看有沒(méi)有漏答項(xiàng)，如果有，及時(shí)解決。
中考?xì)v史答題方法
材料解析題是最具有學(xué)科特色的主觀性試題。主要考查學(xué)生閱讀理解材料的能力、獲取材料中的有效信息進(jìn)行整合加工的能力、利用有效信息并結(jié)合所學(xué)知識(shí)對(duì)問(wèn)題進(jìn)行說(shuō)明和論證的能力以及文字表達(dá)能力。在解答這類材料題時(shí)，一定要史論結(jié)合，論從史出，能敢于創(chuàng)新、充分表達(dá)自己的情感這是材料解析題最基本的特點(diǎn)。
類型一：文字類史料解讀步驟
1.明確設(shè)問(wèn)要求
(1)注意問(wèn)題的限定詞，確定答案來(lái)源：
“根據(jù)材料”，指的是答案在材料原文里;
“結(jié)合所學(xué)知識(shí)”，指的是回答時(shí)要聯(lián)系教材知識(shí);
“根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)”，指的是結(jié)合材料和教材知識(shí);
“綜合上述材料”指的是答案來(lái)自對(duì)前面材料的歸納總結(jié)，要看材料的遞進(jìn)關(guān)系。
(2)答背景、原因、因素類的問(wèn)題時(shí)，作答方向是誘發(fā)事件產(chǎn)生的一系列史實(shí)，包括政治、經(jīng)濟(jì)、思想、文化等方面。
2.讀材料提取關(guān)鍵信息
(1)首先是讀。先讀題目設(shè)問(wèn)，帶著問(wèn)題有目的、有針對(duì)性地閱讀材料。閱讀時(shí)要關(guān)注提示性、概括性、總結(jié)性的文字。要注意圈出關(guān)鍵詞，不要忽視材料的出處與注解等說(shuō)明性文字;如果材料中有省略號(hào)，還要注意從省略號(hào)前后獲取有效信息。
(2)第二步是聯(lián)。把從材料中提取的有效信息與教材相關(guān)知識(shí)銜接整合，進(jìn)行知識(shí)的再轉(zhuǎn)化，明確試題考查的知識(shí)點(diǎn)。
3.規(guī)范作答
(1)根據(jù)設(shè)問(wèn)角度，堅(jiān)持“論從史出，史論結(jié)合”的原則，答案要點(diǎn)化、序號(hào)化，條理清晰。一題中含有多個(gè)問(wèn)號(hào)的，答題注意分層，注意答題的順序。
(2)根據(jù)分值確定答案要點(diǎn)，答題語(yǔ)言要簡(jiǎn)潔、條理清晰。字跡工整，規(guī)范做答。如果有字?jǐn)?shù)要求更要慎重處理，想好再下筆，最好標(biāo)上序號(hào)，要知道中考閱卷基本上是“采點(diǎn)給分”的。要恰當(dāng)使用歷史中的術(shù)語(yǔ)，少說(shuō)大白話。注意語(yǔ)言規(guī)范化，答多條的時(shí)候一般是一條1分。
(3)啟示、感想、認(rèn)識(shí)等問(wèn)題，基本上是材料和探究題的最后一問(wèn)，讀懂材料和探究題中要體現(xiàn)的主題，圍繞材料和主題進(jìn)行分析。
第一：從材料中給出的歷史現(xiàn)象產(chǎn)生的原因中獲得感悟
第二：從材料(或問(wèn)題涉及事件的作用)入手，找出材料反映出來(lái)的結(jié)論(結(jié)果)就是感悟，不能拋棄材料和所問(wèn)問(wèn)題。。
第三：從主題的過(guò)程、結(jié)果、作用或教訓(xùn)著手，其中值得學(xué)習(xí)和借鑒的地方，往往就是感悟。
(4)結(jié)合一知識(shí)點(diǎn)答另一知識(shí)點(diǎn)時(shí)，先把結(jié)合的'知識(shí)點(diǎn)答出來(lái)
(5)介紹人物貢獻(xiàn)、證明觀點(diǎn)等，答案是“事件加影響”。
中考?xì)v史答題攻略
1、性質(zhì)分析：任務(wù)+領(lǐng)導(dǎo)階級(jí)+主力+手段+結(jié)果等
如辛亥革命性質(zhì)分析：任務(wù)是反帝反封建，在中國(guó)獨(dú)立發(fā)展資本主義;由資產(chǎn)階級(jí)領(lǐng)導(dǎo)，具有一定群眾基礎(chǔ)，采取暴力革命手段;結(jié)果推翻了封建帝制、建立了共和國(guó)，卻被袁世凱奪勝利果實(shí)，沒(méi)有改變中國(guó)社會(huì)性質(zhì)。由此可以分析辛亥革命是一場(chǎng)不完全成功的資產(chǎn)階級(jí)民族民主革命。
2、影響或意義=(國(guó)內(nèi)+國(guó)際)(經(jīng)濟(jì)+政治+文化)+深遠(yuǎn)影響
(1)經(jīng)濟(jì)影響=生產(chǎn)力+生產(chǎn)關(guān)系+經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)+經(jīng)濟(jì)格局等
如第三次工業(yè)革命影響：極大提高社會(huì)生產(chǎn)力;促進(jìn)國(guó)家壟斷資本主義發(fā)展;第三產(chǎn)業(yè)比重上升;世界經(jīng)濟(jì)格局多極化等等。
(2)政治影響=格局+制度+體制+政權(quán)+政策+階級(jí)+民族等
如十月革命的影響：改變世界政治格局;建立社會(huì)主義制度;實(shí)現(xiàn)無(wú)產(chǎn)階級(jí)專政;鼓舞世界無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命和民族解放運(yùn)動(dòng);標(biāo)志著世界現(xiàn)代史的開(kāi)端等。
(3)文化影響=思想+科技+教育+文學(xué)藝術(shù)等
如兩次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)的文化影響：“西學(xué)東漸”、產(chǎn)生“中體西用”思想、引進(jìn)西方近代科學(xué)技術(shù)、發(fā)展近代教育、愛(ài)國(guó)主義文學(xué)興起等。
3、判斷成敗及原因
(1)判斷成敗依據(jù)：→直接目標(biāo)→主要任務(wù)→根本任務(wù)
(2)成敗原因=(主觀+客觀)(經(jīng)濟(jì)+政治+軍事+策略等)
(3)成敗根源=(社會(huì)條件+階級(jí)本質(zhì))(進(jìn)步/局限)
如分析辛亥革命成�。簭耐品宄y(tǒng)治、結(jié)束封建君主專制的直接目標(biāo)看，取得了成功;從改變半殖民地半封建社會(huì)這一根本任務(wù)看，它并沒(méi)有達(dá)到。從成功原因分析：包括革命派的前赴后繼精神、滿清政府的孤立、各派政治力量的配合等。從失敗根源分析：包括中國(guó)半殖民地半封建社會(huì)的歷史局限和民族資產(chǎn)階級(jí)本身的階級(jí)局限性。
4、經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)或啟示：(經(jīng)驗(yàn)+教訓(xùn))→啟示
(1)政治=國(guó)情+領(lǐng)導(dǎo)+群眾+武裝+民主+法制+思想+策略等
如第一次國(guó)共合作：從經(jīng)驗(yàn)看，國(guó)共兩黨可以合作，也取得一定成果。從教訓(xùn)看，必須掌握領(lǐng)導(dǎo)權(quán)和武裝。由此得到啟示是合作要以斗爭(zhēng)求團(tuán)結(jié)……
(2)經(jīng)濟(jì)=生產(chǎn)力+生產(chǎn)關(guān)系+客觀規(guī)律+發(fā)展戰(zhàn)略等
如社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)建設(shè)的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)：要正確認(rèn)識(shí)社會(huì)主義初級(jí)階段生產(chǎn)力水平現(xiàn)狀，生產(chǎn)關(guān)系調(diào)整要適應(yīng)生產(chǎn)力發(fā)展，要遵循客觀經(jīng)濟(jì)規(guī)律，注意綜合平衡和可持續(xù)發(fā)展，宏觀調(diào)控與市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)結(jié)合……
(3)文化=批判+改造+繼承+發(fā)展等
如馬克思主義必須同中國(guó)具體國(guó)情相結(jié)合，在革命或建設(shè)實(shí)踐探索中不斷的發(fā)展等。
5、歷史評(píng)價(jià)=(積極因素+消極因素)史實(shí)+結(jié)論
(1)人物評(píng)價(jià)=屬性+事跡+影響(進(jìn)步+局限)+結(jié)論等
如評(píng)價(jià)李鴻章：首先是其身份屬性即地主階級(jí)洋務(wù)派代表人物;接著按方面和時(shí)間順序闡述其在洋務(wù)運(yùn)動(dòng)、鎮(zhèn)壓太平天國(guó)、中法、中日戰(zhàn)爭(zhēng)的具體事跡;對(duì)其積極和消極影響進(jìn)行一分為二的分析，最后得出全面的結(jié)論。
(2)事件、事態(tài)評(píng)價(jià)=概況+性質(zhì)特點(diǎn)+影響(進(jìn)步/反動(dòng)+正義/非義)+結(jié)論等
如對(duì)凡---華體系的評(píng)價(jià)：先概述凡---華體系的概況;再分析其性質(zhì)和特點(diǎn)，對(duì)其歷史反動(dòng)性及客觀進(jìn)步因素進(jìn)行實(shí)事求是的分析評(píng)判，最后得出全面的結(jié)論。
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