留學(xué)申請(qǐng)自述:有夢(mèng)想就有希望
學(xué)校名稱：印度牛津大學(xué) University of Oxford
所在位置：英國，Oxford
學(xué)校設(shè)置類型：綜合性大學(xué)
創(chuàng)建時(shí)間：1096年
學(xué)歷：語言 預(yù)科 本科 研究生
學(xué)校性質(zhì)：公立
學(xué)生人數(shù)：19486人
院校地址：Undergraduate Admissions OfficeUniversity of OxfordWellington SquareOxfordOX1 2JD，United Kingdom
學(xué)校中文網(wǎng)址：/school/8327
《一位大學(xué)生的留學(xué)申請(qǐng)自述:有夢(mèng)想就有希望》由10月24日?qǐng)?bào)道。本文是中國北京的首都師范大學(xué)(CNU)音樂學(xué)院2010級(jí)專升本學(xué)生張洋在2011年利用寒假時(shí)間前往印度首都新德里，申請(qǐng)排名世界前百位的該國頂尖高等學(xué)府——賈瓦哈拉爾尼赫魯大學(xué)時(shí)(Jawaharlal Nehru University簡(jiǎn)稱JNU、尼赫魯大學(xué))在該校寫的一篇自述，現(xiàn)提供給廣大讀者閱讀分享。
留學(xué)申請(qǐng)自述
從建筑工作者，到音樂工作者，到不拘一格的做一個(gè)對(duì)社會(huì)真正有用的人的思想轉(zhuǎn)變過程。
我出生在中國河北省邢臺(tái)市的一個(gè)很小的縣城，在上高中的時(shí)候，因?yàn)楫?dāng)時(shí)對(duì)音樂的癡迷，我抱定了做一個(gè)音樂家的人生理想，而沒有意識(shí)到學(xué)好高中課程對(duì)以后的用處，造成對(duì)當(dāng)時(shí)課程興趣的淡薄，在父親的引導(dǎo)下，我選擇了當(dāng)時(shí)自己并不喜歡的理科，因?yàn)樗X得這樣更利于以后的工作。在課上，我只是對(duì)自己感興趣的英語、計(jì)算機(jī)課程下了很大功夫，這使得我的英語和計(jì)算機(jī)成績(jī)?cè)诎嗬锉３智傲校⒃谟?jì)算機(jī)比賽中獲得了全校第二名。在課下，我僅僅用少量的時(shí)間復(fù)習(xí)功課，而用大量的時(shí)間自學(xué)音樂，為做一名音樂家而默默努力著。我的家人沒有同意我學(xué)習(xí)音樂的想法，對(duì)于他們來說我的想法太不切實(shí)際，所以我還是按家人給我設(shè)計(jì)的路線發(fā)展。
通過高考（微博）前的突擊學(xué)習(xí)，我考上了大學(xué)，并按父親的意愿，所有的志愿都填報(bào)了工程的相關(guān)專業(yè)，因?yàn)榧依镉幸粋�(gè)工程公司的原因。那時(shí)我并沒有反對(duì)，因?yàn)槲蚁�，不管通過什么形式，到了城市以后，相較于小城鎮(zhèn)一定會(huì)有更多的機(jī)會(huì)實(shí)現(xiàn)自己的音樂夢(mèng)想。那一年我到了一座有著“京津長(zhǎng)廊”美譽(yù)的城市——廊坊。
在大學(xué)的一年級(jí)，我結(jié)識(shí)了一幫熱愛音樂的朋友，我們組建了一支樂隊(duì)，并利用業(yè)余時(shí)間活躍于校園內(nèi)外的各種演出中。開始的那段時(shí)間確實(shí)過得比較充實(shí)和自由，但是由于長(zhǎng)時(shí)間的排練和很少時(shí)間的學(xué)習(xí)，我的功課落下一大截。
就在這個(gè)階段，現(xiàn)實(shí)的生活和我想象中的音樂世界出現(xiàn)了很大的差別，我開始有些疲于各種商業(yè)演出，而就在這時(shí)，我碰到了我的第一個(gè)人生導(dǎo)師，建筑工程系主任楊春明老師，他為我們開啟了一扇充滿趣味的建筑知識(shí)大門，讓我體會(huì)到了建筑的優(yōu)美韻律，認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)的重要性和實(shí)用價(jià)值。同時(shí)為了不浪費(fèi)父親為我交的學(xué)費(fèi)，我一改前非，開始一頭扎進(jìn)浩瀚的建筑知識(shí)海洋，并在學(xué)習(xí)中體會(huì)到了無限的樂趣。日出而起、披星戴月，一天中的大部分時(shí)間都是在教室或者圖書館里度過，因?yàn)闈夂竦呐d趣，我瘋狂地學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)和英語，并且看了很多世界名著、名人傳記等課外書籍，功夫不負(fù)有心人，我在大學(xué)的第二年和第三年的成績(jī)都保持在班內(nèi)前三名，并獲得了兩次年度獎(jiǎng)學(xué)金。
一位大學(xué)生的留學(xué)申請(qǐng)自述:有夢(mèng)想就有希望
畢業(yè)后，我沒有選擇回家，而是想在外面磨練自己，在天津，我找到了一份和專業(yè)相符的工作。那段歲月，除了8小時(shí)的工作和睡覺時(shí)間，我還是堅(jiān)持學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)、音樂和英語，這也進(jìn)一步使我的自學(xué)能力和自我管理能力得到了提升。
人生中總是要面對(duì)許多的改變，在2008年，我不得不在父親和哥哥的雙重壓力下，回到了他們的公司中工作，由于良好的適應(yīng)能力，我總是能隨遇而安，帶著我的吉他和一堆書，開始了建設(shè)祖國各地的工作，因?yàn)楦赣H和哥哥在北京、天津、河北、陜西等等很多地方簽訂了工程合同，那段時(shí)間，艱苦的野外工作環(huán)境和繁忙的各種事務(wù)，鍛煉了我很強(qiáng)的適應(yīng)能力和吃苦精神，據(jù)父親說，公司的效益因?yàn)槲业募尤胗辛撕艽蟮奶嵘苍S他只是在鼓勵(lì)我繼續(xù)做好眼下的工作吧。
人的精神被束縛得太久，總是會(huì)覺醒。在2009年，我的人生又發(fā)生了轉(zhuǎn)折，因?yàn)槲蚁虢邮芨叩慕逃�，更好的�?shí)現(xiàn)自己的價(jià)值，而不是像一個(gè)機(jī)器一樣工作。就像我母親一直以來對(duì)我的期望那樣，我做出了去北京上學(xué)，繼續(xù)深造的打算。父親和哥哥沒有阻攔，因?yàn)樗麄冎牢易鍪虑榭偸菚?huì)經(jīng)過深思熟慮，這時(shí)的我已經(jīng)具備了一些社會(huì)經(jīng)驗(yàn)并且有了自己選擇未來道路的主動(dòng)權(quán)利。
經(jīng)過一年的音樂專業(yè)知識(shí)的刻苦學(xué)習(xí)，我如愿以償考入了位于北京的中國重點(diǎn)高校 “首都師范大學(xué)”，開始學(xué)習(xí)音樂——這個(gè)我一直以來想進(jìn)入的領(lǐng)域，我惜時(shí)如金，刻苦的學(xué)習(xí)各種音樂知識(shí)。在之前的工程專業(yè)學(xué)習(xí)過程中，我培養(yǎng)了刻苦鉆研、舉一反三的學(xué)習(xí)習(xí)慣，并將此用在了學(xué)習(xí)音樂中，勤奮好學(xué)、觸類旁通成了我的標(biāo)簽，這也引起了我又一個(gè)人生導(dǎo)師的注意：中國著名教育專家馬弘毅教授。與馬弘毅教授結(jié)識(shí)后，他向我傳授了很廣博且深刻的知識(shí)，給我提了不少關(guān)于人生發(fā)展的至若珍寶的建議，這使我開闊了眼界，增加了面對(duì)未來的勇氣，讓我清楚的看到自己在社會(huì)中的位置，使我明白了做一個(gè)對(duì)社會(huì)、對(duì)人類發(fā)展真正有用的人，不能只局限在一個(gè)領(lǐng)域，需要開闊的眼界和淵博的知識(shí)，我決定放下家人為我在北京已創(chuàng)造的優(yōu)越生活條件，去更高的學(xué)府學(xué)習(xí)。
因?yàn)樵趯W(xué)習(xí)同時(shí)我還做了一些音樂相關(guān)的兼職工作，使我意識(shí)到，音樂，對(duì)我來說，做一朵用來欣賞的花朵為好，而不是做一個(gè)飯碗，如果為掙錢而去做音樂，并不是一件幸福的事情�？倸w來說我覺得這個(gè)學(xué)習(xí)音樂的`歷程對(duì)我來說還是很有價(jià)值的，在其中我完善了自己的人格，鍛煉了自己的獨(dú)立鉆研能力。
一位大學(xué)生的留學(xué)申請(qǐng)自述:有夢(mèng)想就有希望
根據(jù)馬弘毅教授的推薦，經(jīng)過深思熟慮，在眾多的學(xué)校中我選擇了印度的賈瓦哈拉爾尼赫魯大學(xué)(簡(jiǎn)稱JNU，尼赫魯大學(xué))。印度的文明令人向往，這里的社會(huì)體制、宗教文化、音樂、電影、建筑等等都散發(fā)著巨大的魅力。印度很多方面都是聞名于世，很多都值得借鑒。聽過馬弘毅教授向我講述他的女兒馬宇歌(關(guān)于她的情況，上網(wǎng)搜索“馬宇歌”即可看到，至今網(wǎng)上關(guān)于“馬宇歌”的信息僅為此一人 )在進(jìn)入牛津大學(xué)前，在尼赫魯大學(xué)(JNU)求學(xué)的生活，更增加了我對(duì)這里的向往。
為了具體的了解尼赫魯大學(xué)(JNU)的課程和強(qiáng)化自己的語言能力，在2011年二月底我來到了這個(gè)令人難以置信的校園，開始了為期一個(gè)月的探訪。(注：本文寫于尼赫魯大學(xué))。
無論是JNU的自然環(huán)境，還是人文環(huán)境，都是那么的令人著迷。 在這里度過的這段時(shí)光，我結(jié)識(shí)了很多來自不同國家的朋友，并在不同專業(yè)的課堂里體會(huì)到了同樣的東西：善于引導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立思考、鉆研的教育環(huán)境，開放、自由、平等的學(xué)習(xí)氛圍，我感到這里真是一個(gè)完美的精神家園，如果能在這里學(xué)習(xí)，一定會(huì)成為我人生中最美好的記憶。這里開放的通訊和活躍的學(xué)術(shù)氛圍，更利于讓我用國際視角去看問題、考慮問題，定能為我回國發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)，為我做一個(gè)對(duì)社會(huì)真正有用的人的理想，加上一個(gè)重重的砝碼。
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