留學(xué)申請推薦信的用詞
隨著個人素質(zhì)的提升，推薦信在我們的視野里出現(xiàn)的頻率越來越高，不同種類的推薦信具有不同的用途。你所見過的推薦信是什么樣的呢？下面是小編收集整理的留學(xué)申請推薦信的用詞，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
(1)scholastic aptitude(學(xué)習(xí)方面的才能)
a. native intellectual ability(天賦)
b. imagination(想像力)
c. creativity(創(chuàng)造力)
d. capacity for analytical thinking(分析思考能力)
e. intellectual curiosity或spirit of inquiry(好奇心)
f. ability to work independently(獨立學(xué)習(xí)工作的能力)
g. memory(記憶力)
h. accuracy(準(zhǔn)確性)
i. methodology(研究方法)
j. capability for abstract reasoning(抽象推理的能力)
k. potential as a researcher(研究的潛力)
1. potential as a teacher(教學(xué)的潛力)
m. ability to express his ideas orally and in writing (口頭或文字的表達能力)
n. capacity， desire and determination for good quality graduate work(獲得學(xué)業(yè)成功的能力、愿望與決心)
o. probable success as a graduate student(作為研究生成功的可能性)
(2)academic performance(學(xué)業(yè)上的表現(xiàn))
a. breadth of general knowledge(知識豐富)
b. knowledge of literature in his field(本專業(yè)領(lǐng)域知識)
c. grade or achievement(成績或成就)
d. industry， diligence(勤勉)
e. participation in discussion(討論積極)
f. academic maturity(學(xué)業(yè)上的成熟)
(3)languages(語言能力)
a. ability to speak， understand， read and write the english language (聽、說、讀、寫英文的能力)
b. ability to read significant literature in other languages than english(英語以外的語言閱讀能力)
(4)character(品行)
a. honesty; integrity(誠實)
b. sincerity(誠懇)
c. sense of responsibility(責(zé)任感)
d. cooperation (合作)
e. enthusiasm(熱誠)
f. conscientiousness(自覺性)
g. ethical and moral standards(倫理與道德標(biāo)準(zhǔn))
h. reliability; dependability(可靠性)
美國留學(xué)申請推薦信攻略
一、什么是“好”的推薦信?
一封好的推薦信，能夠通過列舉真實的，具有啟發(fā)性的事例或者描述申請人在某方面具備的潛力和特長，與其余申請材料配合，進而支撐整個申請定位。使申請人在眾多與自己條件相當(dāng)，甚至比自己條件更優(yōu)秀的申請群體中脫穎而出。但要注意，單單靠一封好的推薦信，很難達到被美國優(yōu)秀大學(xué)錄取的目的，推薦信講究的是“與其余申請材料的呼應(yīng)和配合”。
舉例：申請者a和b具有同樣優(yōu)秀的成績和背景，但c大學(xué)面臨只能從a和b中錄取一名學(xué)生的窘境。a和b都將自己定位為“善于觀察，樂于助人并且具有領(lǐng)導(dǎo)才能的人”，并且都在申請短文中做出了體現(xiàn)。這時候，輪到推薦信出場了。
a的推薦信如下：“做為校長，我可以肯定的告訴您，a是我見過的秀的學(xué)生之一，她不僅成績優(yōu)異，而且善于觀察，時常幫助需要她的同學(xué)，她還是我見過的非常有潛力的學(xué)生�！�
b的推薦信如下：“通過他的標(biāo)準(zhǔn)化成績，我想各位已經(jīng)清楚的看到他在學(xué)習(xí)上多么優(yōu)秀，我在此不再累述。我想告訴錄取委員會一件b給我留下深刻印象的事情。XX年，我們學(xué)校舉辦50周年校慶晚會，做為最值得信任的學(xué)生干部，老師們都同意此次活動交給b來組織，但是令我驚訝的是：b主動跑來找我，告訴我這件事情應(yīng)該交給x同學(xué)。在我眼中，x向來是一個不善言辭的學(xué)生。但b說服了我，告訴我說：“x同學(xué)其實非常有創(chuàng)意，但因為他天性內(nèi)斂，所以不敢表達自己，時常顯的不自信，這次活動，是重塑x同學(xué)自信的大好機會�！蔽衣犎×怂囊庖姡頃e辦的非常成功。我知道，在這個過程中，b投入了大量的精力，在幕后做了大量的工作，但他把榮譽都給了他的同學(xué)。這是一個多么善于觀察，樂于助人而且有領(lǐng)導(dǎo)才能的孩子啊!
孰優(yōu)孰劣，已分高下。各位，如果您是大學(xué)招生官，您會錄取a還是b呢?
二、大學(xué)錄取材料里為什么必須包含推薦信?招生官希望從推薦信里得到什么信息?
自己對于自己的評價難免不夠“客觀”，推薦信的作用，在于招生官希望能夠從第三方的角度，客觀的了解申請者的情況。通常來說，招生官希望從推薦信里了解到的信息包括但不限于：
◆你在申請材料里講述的是否都是事實
如果你的活動列表里完全沒有任何參加公益活動的內(nèi)容，你的推薦信里卻提到你是一個熱衷公益，十分有社會責(zé)任感的人，這就不免讓招生官產(chǎn)生疑惑;如果你從來沒有提到你在音樂方面有天賦，你的推薦信卻告訴招生官你的鋼琴比莫扎特彈的還好，這就是個笑話。
◆你的成就是否足以給別人留下深刻的印象
有些話自己說合適，有些話則是別人說合適�！爸t遜”一直是中華民族的傳統(tǒng)美德，我想很少有學(xué)生會在申請文書里讓自己鋒芒畢露。推薦信則提供了塑造你形象的大好機會。別人對你的褒獎往往更客觀，更可信。
◆為申請材料中的“疑點”提供解釋的機會
張同學(xué)在gre考試中取得了1500分的好成績，可他在學(xué)校數(shù)學(xué)課的平均成績只有80分，這不免會讓招生官覺得張同學(xué)不過是在考試中運氣好而已。可是如果他的數(shù)學(xué)老師在推薦信中告訴招生官，張同學(xué)選修的數(shù)學(xué)課都是大學(xué)里開設(shè)的最難的課程，而他又是整個學(xué)校給分最嚴(yán)的老師，在他的課上，學(xué)生的平均分只有60。那么情況則完全不一樣了！
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