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211大學(xué)對出國留學(xué)的條件
現(xiàn)如今，國外院校的碩士申請?jiān)絹碓交鸨�，競爭也日趨激烈，很多想要留學(xué)的朋友都非常的關(guān)心自己所讀的學(xué)校對于申請國外留學(xué)有沒有影響，“211工程”的大學(xué)的學(xué)生是不是更有優(yōu)勢，讓百分網(wǎng)的小編帶你們一起去看看詳情吧。
211大學(xué)出國留學(xué)條件
什么是985/211
985/211工程一直被認(rèn)為是評(píng)價(jià)中國大學(xué)的標(biāo)準(zhǔn)(“985”是98年5月提出建設(shè)一批世界一流大學(xué)，共有39所大學(xué)入選;“211”是指面向21世紀(jì)，要重點(diǎn)辦好一百所左右高等學(xué)校，共有112所大學(xué)入選)同時(shí)也會(huì)引入績效機(jī)制，競爭機(jī)制。原先的的“985”，“211”可以被認(rèn)為是高校的鐵飯碗，只要得到這兩個(gè)標(biāo)簽，那就意味著有優(yōu)質(zhì)的生源，充沛的資金�，F(xiàn)在要做的就是引入競爭，引入外界評(píng)價(jià)，從而來激勵(lì)更多的大學(xué)建設(shè)一流學(xué)科，一流大學(xué)，從而獲得更多的資金和政府支持。
大學(xué)改制對出國留學(xué)有什么影響呢
不少國外院校對中國“211工程”、“985工程”大學(xué)畢業(yè)的學(xué)生在申請研究生錄取條件上會(huì)有不同程度的放寬，重點(diǎn)體現(xiàn)在大學(xué)平均分?jǐn)?shù)上，要求有所降低，一般降低5分左右，或者優(yōu)先錄取。英國英國的G5大學(xué)(牛津大學(xué)、劍橋大學(xué)、帝國理工學(xué)院、倫敦政治經(jīng)濟(jì)學(xué)院、倫敦大學(xué)學(xué)院)和排名前十的名校在申請條件相同的情況下，對985和211院校的申請者會(huì)放寬對本科平均成績的要求，要求80分以上。分?jǐn)?shù)線下調(diào)5分左右，一般重本學(xué)生為85分美國美國排名前60的院校對“211工程”、“985工程”大學(xué)的學(xué)生會(huì)有明顯的錄取政策傾斜，一些院校對申請條件相同但畢業(yè)院校不同的學(xué)生(看是否“211工程”、“985工程”院校的學(xué)生)錄取速度及錄取率有所不同。 此外，部分國外院校只針對“211工程”、“985工程”大學(xué)畢業(yè)的申請者設(shè)立豐厚的獎(jiǎng)學(xué)金等優(yōu)惠政策，如華盛頓大學(xué)圣路易斯分校、歐柏林文理學(xué)院、雪城大學(xué)等。 本科平均成績雖然是重要參考，但是非“985、211”院校的孩子，條件艱辛，創(chuàng)造條件也要上。早準(zhǔn)備，才能早確定目標(biāo)，才能早申請。早申請、早遞交材料，學(xué)校才能盡早審核。
澳洲：由于申請者眾多，澳洲八大名校的研究生院近年來不斷細(xì)化中國學(xué)生的入學(xué)要求，目前已經(jīng)根據(jù)中國學(xué)生本科就讀學(xué)校的檔次來決定不同的錄取標(biāo)準(zhǔn)，澳洲所有大學(xué)對國內(nèi)985和211院校的申請者在本科平均成績上的要求都會(huì)放寬5分左右。除此之外，非211的.學(xué)生申請時(shí)還要求提供教育部學(xué)位與研究生教育發(fā)展中心的學(xué)位認(rèn)證。
加拿大：加拿大除溫莎大學(xué)以外，其他的加拿大大學(xué)研究生院都暫不審查申請者是否有“985、211”大學(xué)背景。 溫莎大學(xué)對非985、211工程院校的學(xué)生平均成績要求為85或87分，對985和211院校申請者則放低至83分。
失去211，985的標(biāo)尺之后，我們高考志愿的選擇，留學(xué)院校的選擇都會(huì)發(fā)生一系列的變化，唯獨(dú)不變的是，對于你的GPA、學(xué)習(xí)能力和努力程度的要求。加油吧，小伙伴們!
申請出國留學(xué)要具備的基本條件：
第一、獨(dú)立自主能力
在國外留學(xué)需要獨(dú)立應(yīng)對很多事情，有時(shí)候甚至是突發(fā)事件。這里所說的獨(dú)立自主能力不僅僅是吃飯穿衣那么簡單，還涉及到社交、與老師相處、選擇課程、升學(xué)規(guī)劃甚至是理財(cái)?shù)确椒矫婷�。媒體上經(jīng)�？吹降挠嘘P(guān)留學(xué)生的負(fù)面消息常常是因?yàn)閷W(xué)生在上述能力方面有所欠缺而導(dǎo)致的，而留學(xué)比較成功的那些天子驕子在很大程度上則是因?yàn)樯鲜鰡栴}處理得比較好。因此，要在出國留學(xué)前有意識(shí)加強(qiáng)獨(dú)立思考和自主處理問題的能力訓(xùn)練。
第二、語言能力
在國外留學(xué)當(dāng)然需要具備比較好的語言能力，否則是難以完成學(xué)業(yè)的，更別說留學(xué)成功了。有什么衡量的標(biāo)準(zhǔn)嗎?當(dāng)然不僅僅是TOEFL或者IELTS這樣的考試考高分，接近母語水平的外語能力才是留學(xué)生應(yīng)當(dāng)追求的目標(biāo)。關(guān)于語言能力的問題，有的家長和學(xué)生還有一個(gè)誤區(qū)，他們認(rèn)為到了國外，語言環(huán)境比較好，自然容易提高。這個(gè)想法是錯(cuò)誤的，違背了外語學(xué)習(xí)的規(guī)律。外語不是母語，不可能自然習(xí)得，而需要通過科學(xué)的訓(xùn)練和刻苦的學(xué)習(xí)才能逐步獲得。所謂的"留學(xué)垃圾"有很大一部分是栽在語言上面，因?yàn)槁牪欢n，無法與老師和同學(xué)交流，完不成作業(yè)，考試很難通過，進(jìn)而導(dǎo)致了一步步地滑向厭學(xué)和學(xué)業(yè)不佳的境地。建議學(xué)生盡可能在留學(xué)前做好語言方面的準(zhǔn)備，包括考試和能力訓(xùn)練。
第三、學(xué)習(xí)能力或者學(xué)術(shù)能力
對于習(xí)慣了被動(dòng)學(xué)習(xí)和以考試為導(dǎo)向的教學(xué)模式的中國學(xué)生而言，國外以自主學(xué)習(xí)、主動(dòng)思考、啟發(fā)質(zhì)疑等為主要方式的教學(xué)模式是比較陌生的。聽說過這種模式是一回事，真正能適應(yīng)并如魚得水又是另一回事。在工作中，我們常說：你可以不會(huì)做，但是你不能不會(huì)學(xué)習(xí)。這是同樣的道理。尤其是對于那些想要上名校的學(xué)生或者攻讀研究生以上學(xué)歷的學(xué)生而言，真正的學(xué)習(xí)能力和學(xué)術(shù)能力不僅僅是體現(xiàn)在你提交給學(xué)校的成績單上。
第四、經(jīng)濟(jì)條件
近十年的留學(xué)生和老一輩的留學(xué)生有很大的一個(gè)不同就是經(jīng)濟(jì)能力，現(xiàn)在的留學(xué)生多數(shù)都已經(jīng)在經(jīng)濟(jì)能力方面具備了不錯(cuò)的條件，鮮有因?yàn)閷?shí)際上無法支付留學(xué)費(fèi)用而被拒簽或者在留學(xué)期間因?yàn)榇蚬赍X而違法或者考試不通過的。
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