加拿大留學(xué)的陪讀政策的具體介紹
孩子在低齡的時(shí)候就獨(dú)自生活海外，家長多少有些不舍得。針對家長們對這方面的擔(dān)憂，加拿大是有哦誒度的政策的，下面是百分網(wǎng)小編給大家?guī)淼挠嘘P(guān)于加拿大留學(xué)的陪讀介紹，希望能夠幫助到大家。
加拿大留學(xué)的陪讀政策的介紹
從簽證種類上看，加拿大沒有陪讀簽證的種類。但在實(shí)際操作中，加拿大移民局將陪讀簽證歸入到訪問簽證中。換句話說，父母探親、家長陪讀以及單純旅游辦理的簽證，都是Visitor Visa(訪問簽證)，區(qū)別只是申請時(shí)訪問的目的不同而已。
對于訪問簽證，需要兩個(gè)基本條件，一是加方有邀請，二是你有足夠在加拿大生活消費(fèi)的經(jīng)濟(jì)證明，通常是一年10萬元人民幣。
簽證的獲批時(shí)間視各人的具體情況和資產(chǎn)情況以及護(hù)照有效期而定，一般為1-10年的多次往返簽證。家長們可以在1到10年內(nèi)自由多次往返加拿大，如無特別說明，每次入境停留不能超過180天。
如果停留在加拿大的主要目的是陪讀，逗留時(shí)間可能超過180天，持Visitor Visa頻繁出入境會(huì)增加海關(guān)盤問的概率。那么建議家長 —— 辦理加拿大境內(nèi)續(xù)簽滯留許可(Visitor Record)，續(xù)簽時(shí)間或與孩子的學(xué)習(xí)簽證相同，或可以續(xù)簽到孩子19歲(BC省)。
辦理了續(xù)簽滯留許可(Vistor Record)入境時(shí)一定會(huì)被問話，但只要讓移民官理解你逗留在加拿大期間是合理合法的，就可以了。
持訪問簽證及逗留許可赴加拿大的學(xué)生父母，不可以在加拿大讀書或工作。不過，持此簽證可以在加拿大買房置業(yè)。但是由于加拿大需要業(yè)主繳納地稅，作為持陪讀簽證的家長，在有些方買房置業(yè)，如溫哥華、多倫多等地，有可能付出額外附加稅。
且在加拿大，只有配偶間的陪讀才被允許在境內(nèi)工作。
加拿大留學(xué)的.探親簽證的介紹
1父母探親簽證介紹
學(xué)海外帶著全家人的牽掛，父母及配偶都希望有機(jī)會(huì)能探望離家的親人。申請?zhí)接H簽證，可以幫助親人們滿足這一愿望。不管是工作許可還是學(xué)習(xí)許可(Work/Study Permit)的持有人，都有資格申請家人來加探親。
2能待多久?
一般探親簽證(非Super VISA)分為單次往返和多次往返兩種。單次往返屬一次性入境簽證，只允許申請人入境一次，而多次往返簽證持有人可以于多年內(nèi)無限次往返加拿大，但兩種簽證都只允許在每次入境后停留半年。
3國內(nèi)家人所需申請材料有哪些?
本人近期照片2張35mm×45mm;
至少擁有6個(gè)月有效期的護(hù)照原件;
與職業(yè)相關(guān)的證明;
在職或在校，如非假期期間需提供請假證明;
存款證明原件(需翻譯公證);
中國資產(chǎn)證明原件;
與邀請人的關(guān)系證明。
4加拿大邀請人所需材料
邀請信一份;
邀請人居所內(nèi)的所有家庭成員名單;
邀請人在加拿大合法身份的復(fù)印件;
邀請人的銀行存款證明;
在職及納稅證明。
加拿大留學(xué)的陪讀的常見問題
1、陪讀的父母可以在加拿大工作嗎?
這是不可以的。在加拿大，只有配偶間的陪讀才被允許在加拿大境內(nèi)工作。
2、陪讀簽證，可以在加拿大買房置業(yè)嗎?
這是可以的。但是由于加拿大需要業(yè)主繳納地稅，作為持陪讀簽證的家長，買房置業(yè)的地稅也是比本地人高許多的。
3、加拿大陪讀，應(yīng)該如何租房呢?
在加拿大的大城市，租房信息非常廣泛�？梢酝ㄟ^報(bào)紙廣告，互聯(lián)網(wǎng)等方式，另外一些房主不愿登廣告，干脆在房屋外面寫上"此房出租"(vacancy或For Rent)。
4、陪讀的利與弊有什么?
利：照顧孩子生活。有些低齡留學(xué)的孩子易受到不良因素的誘惑和影響，獨(dú)立性不夠，生活缺乏自理能力。家長到加拿大陪讀，在心理上對孩子是一個(gè)安慰，同時(shí)能夠照顧孩子的飲食起居，能夠及時(shí)解決孩子在學(xué)習(xí)和生活上的問題。及時(shí)和學(xué)校溝通。家長去陪讀，可以隨時(shí)到學(xué)校與老師交流，及時(shí)了解孩子的表現(xiàn)和出現(xiàn)的問題。
弊：不能完全培養(yǎng)孩子獨(dú)立性。孩子始終覺得有人可以依賴，在處理很多事情時(shí)，仍然會(huì)向父母求助。家長想要培養(yǎng)孩子獨(dú)立能力的愿望將無法完全達(dá)成。父母與孩子形成的沖突。孩子年紀(jì)小更容易適應(yīng)新的環(huán)境，被新的文化氛圍所影響，能夠較快的融入異國生活。相比之下，家長就不容易融入當(dāng)?shù)丨h(huán)境，反而會(huì)形成與孩子間的沖突。
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