美國(guó)留學(xué)獎(jiǎng)學(xué)金申請(qǐng)書要怎么寫
想要成功申請(qǐng)美國(guó)留學(xué)獎(jiǎng)學(xué)金，申請(qǐng)書就顯得十分重要，一定要把握好寫作的技巧。一起看看小編為大家整理推薦的美國(guó)留學(xué)獎(jiǎng)學(xué)金申請(qǐng)書的寫作技巧，歡迎大家閱讀!
美國(guó)留學(xué)獎(jiǎng)學(xué)金申請(qǐng)書的寫作方法
1、了解你的觀眾
獎(jiǎng)學(xué)金提供者對(duì)申請(qǐng)者都有詳細(xì)的條件要求。他們尋找的必定是最符合他們期望與要求的特定的少數(shù)人。當(dāng)你接到申請(qǐng)表的時(shí)候，首先要做的就是將有關(guān)該獎(jiǎng)學(xué)金申請(qǐng)的各個(gè)問(wèn)題弄清楚并密切關(guān)注，了解清楚該獎(jiǎng)學(xué)金的提供機(jī)構(gòu)。此外，你還應(yīng)該了解一下那些曾經(jīng)獲得這些獎(jiǎng)學(xué)金的學(xué)生資料，正所謂“知己知彼，百戰(zhàn)百勝”。
在這些過(guò)程中，你要弄明白：他們看重的是學(xué)生的課堂表現(xiàn)嗎?他們要找的是那些能夠順利處理逆境苦難的人嗎?相比起成績(jī)，他們是不是更加看重學(xué)生的個(gè)性以及活動(dòng)表現(xiàn)?無(wú)論怎樣，將將這些調(diào)查融入到你的申請(qǐng)書中，都能夠令你比其他申請(qǐng)者更邁前一步，特別是那些只會(huì)“復(fù)制粘貼”，答案“大眾”的申請(qǐng)者。
2、提早準(zhǔn)備
要避免“復(fù)制粘貼”式的申請(qǐng)文書，其中的一個(gè)關(guān)鍵就是要提早準(zhǔn)備獎(jiǎng)學(xué)金申請(qǐng)。在你寫申請(qǐng)的前一個(gè)星期甚至更早的時(shí)間，就應(yīng)該開始進(jìn)行調(diào)查。這樣，你就能夠有足夠的時(shí)間慢慢醞釀，將申請(qǐng)寫得更加優(yōu)秀。
提早準(zhǔn)備，你也能夠利用這段時(shí)間來(lái)給申請(qǐng)書起草一個(gè)提綱。有了提綱，那么進(jìn)行寫作的時(shí)候就能夠使文章更加簡(jiǎn)潔更加有目標(biāo)。建議各位同學(xué)，每個(gè)申請(qǐng)問(wèn)題回答都應(yīng)該準(zhǔn)備好兩至三個(gè)要點(diǎn)，而每個(gè)要點(diǎn)下面都應(yīng)該有足夠多的描述，最后用一到兩句話來(lái)作為觀點(diǎn)總結(jié)。這樣子，即使你還沒(méi)開始真正的寫作，都已經(jīng)將申請(qǐng)書的整個(gè)結(jié)構(gòu)了然于胸。
3、表現(xiàn)出你的個(gè)性與熱情
當(dāng)你真正進(jìn)行寫作的時(shí)候，你必須記住寫這封申請(qǐng)書的目標(biāo)：說(shuō)服獎(jiǎng)學(xué)金提供者，你就是他們要找的那個(gè)人。進(jìn)行寫作的時(shí)候要將提綱內(nèi)的內(nèi)容詳細(xì)化，對(duì)每一個(gè)問(wèn)題都要有特定的詳細(xì)說(shuō)明，通過(guò)這些來(lái)向他們展示你是十分認(rèn)真地對(duì)待這一次的申請(qǐng)。
例如：不要只是不停地提及“我的工作是幫助弱勢(shì)兒童”。你需要向他們展示更多的工作細(xì)節(jié)，例如：因?yàn)閷?duì)足球的熱愛(ài)與對(duì)這些孩子的關(guān)注，我是怎樣教會(huì)這些孩子足球，怎樣幫助到他們。不要只是告訴他們你獲得什么什么的表演獎(jiǎng)項(xiàng)，你應(yīng)該向他們展示你是怎樣克服羞怯走上舞臺(tái)取得這個(gè)成就的。將你獨(dú)特的個(gè)性與觀點(diǎn)呈現(xiàn)在申請(qǐng)文書上，將會(huì)使申請(qǐng)官們對(duì)你印象深刻。
4、認(rèn)真校對(duì)申請(qǐng)書
小編提醒大家需要注意的一點(diǎn)事，要確保你有足夠的時(shí)間去尋找到一位適合的校對(duì)者幫助自己審閱申請(qǐng)書。無(wú)論是你的父母、老師還是一位書呆子朋友。即使是一篇經(jīng)過(guò)詳細(xì)研究以及精心寫就的文章，但是如果出現(xiàn)一些單詞拼寫錯(cuò)誤等的低級(jí)錯(cuò)誤，也會(huì)令人印象不好。而避免這種錯(cuò)誤，只需要你認(rèn)真花時(shí)間去檢查。此外，大家還可以通過(guò)朗讀來(lái)判斷文章句子是否通順。
美國(guó)留學(xué)獎(jiǎng)學(xué)金申請(qǐng)書范文
Growing up in a modest village in China, I hardly ever had the chance to see many examples of modern technology; people who dig wells by hand to obtain drinking wateruse ox-driven plows to cultivate their fields don’t have much use for televisiopersonal computers. But when my father gave me an old radio to play with, I wanted nothing more than to take apart the contraptionsee what i ide made such interesting sounds. Sitting on the floor with a confused grin, surrounded by wiresmetal, I looked up at my fatheraskedthe noises were…(有刪節(jié))
合理地闡述了申請(qǐng)者學(xué)習(xí)電子工程的動(dòng)機(jī)，學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)是評(píng)審委員非�？粗械�。同時(shí)，讀了這段文字，會(huì)使讀者沉浸在對(duì)童年往事的美好回憶里，借此打動(dòng)評(píng)審委員的心。
另外一篇修改過(guò)的文章開頭用詩(shī)一般的語(yǔ)言寫道(有刪節(jié))：
……I first read this paragraphMadame Curie as a 14-year-old child,I still remember how wonderful I felt. I remember thinking, “What esteemed men they were! How hard they worked!” As I grew older, this paragraph became a source of encouragement in the face of adversity. I begin to feel a magical blue light twinkling in my heart, kindling a love of science,encouraging me to charge bravely into the unknown world.
結(jié)尾呼應(yīng)了開頭，闡述了作者為什么要去美國(guó)讀書：
I never forgot my adolescent idol, Maria Curie. As I re-read the book, another pa age leaped out: “She was now 24-an age when some of her great contemporaries were to be on the brink of major discoveries… Maria took the trainWarsaw to Paris, the intellectual Mecca.”
美國(guó)留學(xué)獎(jiǎng)學(xué)金申請(qǐng)的四個(gè)步驟
一、索要資料
決定了入學(xué)時(shí)間之后，要在入學(xué)前9-11個(gè)月向美國(guó)大學(xué)發(fā)出索要申請(qǐng)資料與表格的信函，第一次的聯(lián)系應(yīng)擴(kuò)大自己的選擇范圍，一般要向50-80所不同學(xué)校發(fā)出此函，要求對(duì)方寄回錄取申請(qǐng)表，獎(jiǎng)學(xué)金申請(qǐng)表以及有關(guān)申請(qǐng)專業(yè)和學(xué)校的介紹。絕大多數(shù)的'大學(xué)在收到函定后會(huì)立即把這些材料寄回的，同時(shí)會(huì)有一些關(guān)于獎(jiǎng)學(xué)金設(shè)置情況、學(xué)校規(guī)模、學(xué)校資歷、專業(yè)師資以及學(xué)生服務(wù)設(shè)施等材料。收到美國(guó)大學(xué)的回函后，要進(jìn)行大略的挑選，主要的選擇標(biāo)準(zhǔn)可以根據(jù)不同人的申請(qǐng)興趣而定，但著重申請(qǐng)獎(jiǎng)學(xué)金的學(xué)生，應(yīng)主要注意申請(qǐng)學(xué)校所設(shè)置的獎(jiǎng)學(xué)金類型，國(guó)際學(xué)生可以申請(qǐng)的獎(jiǎng)學(xué)金種類有多少，能否達(dá)到全額獎(jiǎng)學(xué)金資助。學(xué)校有無(wú)對(duì)申請(qǐng)獎(jiǎng)學(xué)金在TOEFL與GRE(GMAT)分?jǐn)?shù)上的限制。比如有些名牌大學(xué)要求申請(qǐng)研究生助教金需提供TOEFL分?jǐn)?shù)600分，或是TSE成績(jī)高于200分，GRE分?jǐn)?shù)高于1900分，其中語(yǔ)文(Verbal)與數(shù)學(xué)(Quantitative)兩部分分?jǐn)?shù)不得低于1100分等等，這些如果有明文規(guī)定申請(qǐng)獎(jiǎng)學(xué)金資助條件的學(xué)校，一般是不會(huì)降低要求的。
大多數(shù)學(xué)校在獎(jiǎng)學(xué)金申請(qǐng)上沒(méi)有嚴(yán)格的分?jǐn)?shù)限制，只有一定的TOEFL分?jǐn)?shù)要求，這些學(xué)校是相對(duì)比較容易申請(qǐng)的，而且會(huì)有較大的發(fā)揮余地。申請(qǐng)人數(shù)與頒授獎(jiǎng)學(xué)金資助人數(shù)的比率也是很重要的一個(gè)重要的篩選因素，頒授獎(jiǎng)學(xué)金比率高的學(xué)校無(wú)疑容易申請(qǐng)獎(jiǎng)學(xué)金。但這個(gè)比率并不能完全說(shuō)明申請(qǐng)的難易程度，因?yàn)橐恍┑蜆?biāo)準(zhǔn)的學(xué)校雖然比率并不高，但因?yàn)樯暾?qǐng)人的自身素質(zhì)也相對(duì)較低，所以并不見(jiàn)得不易申請(qǐng)，同樣一些名牌大學(xué)雖然頒授比率很高，但由于申請(qǐng)人多為高分集中的申請(qǐng)者，反而很難獲得資助。除了一些個(gè)人因素外，在挑選學(xué)校時(shí)要看其外國(guó)學(xué)生的人數(shù)比例，外國(guó)學(xué)生很多是拿獎(jiǎng)學(xué)金才能入學(xué)的，外國(guó)學(xué)生多的學(xué)校亦較易申請(qǐng)獎(jiǎng)學(xué)金資助。
申請(qǐng)二、參加必要的考試
美國(guó)大學(xué)在評(píng)定申請(qǐng)人獎(jiǎng)學(xué)金資助時(shí)，會(huì)要求申請(qǐng)人提供一種或幾種標(biāo)準(zhǔn)考試成績(jī)。美國(guó)目前在中國(guó)舉行的標(biāo)準(zhǔn)考試有：TOEFL、GRE、GMAT、LSAT、TSE。
留學(xué)專家建議，參加必要考試的時(shí)間應(yīng)越早越好，TOEFL有效期為2年，GRE、GMAT、LSAT的有效期均為5年。但要注意的是GRE、GMAT、與LSAT要力爭(zhēng)一炮打響，如果第一次成績(jī)不理想，再考第二次，ETS寄送成績(jī)時(shí)會(huì)把兩次成績(jī)一并寄到學(xué)校去，而學(xué)校往往會(huì)采取這兩個(gè)成績(jī)的平均分?jǐn)?shù)而非最高分?jǐn)?shù)作為考慮成績(jī)的。在寄送TOEFL成績(jī)時(shí)，只寄送最近的一次。因此TOEFL成績(jī)不理想可以考第二次、第三次，但GRE、GMAT與LSAT最好力爭(zhēng)第一次考出高分來(lái)。
在參加這些必要考試之前，就該開始與美國(guó)進(jìn)行第一次書信聯(lián)系，不過(guò)有許多申請(qǐng)人是在參加考試之后再聯(lián)系。只要有較為充足的時(shí)間，在考試之后聯(lián)系也未償不可，但第一次聯(lián)系時(shí)間至少應(yīng)在準(zhǔn)備入學(xué)時(shí)間的前8個(gè)月，因?yàn)榈谝淮温?lián)系過(guò)程中會(huì)出現(xiàn)許多問(wèn)題，例如申請(qǐng)表格不十分齊全，校方在獎(jiǎng)學(xué)金問(wèn)題上的回復(fù)不十分清晰，資助情況不夠詳盡，或是回信上言明要與某人再聯(lián)系索要詳細(xì)的獎(jiǎng)學(xué)資助情況介紹。這些麻煩都會(huì)耽擱申請(qǐng)時(shí)間，如不提早聯(lián)系，很容易錯(cuò)過(guò)申請(qǐng)獎(jiǎng)學(xué)金資助的截止日期。
申請(qǐng)三、準(zhǔn)備申請(qǐng)材料
申請(qǐng)材料的準(zhǔn)備很繁瑣，而不能有一點(diǎn)馬虎。整套申請(qǐng)材料包括：已填好的校方寄來(lái)的入學(xué)申請(qǐng)表，已填好的各種獎(jiǎng)學(xué)金資助申請(qǐng)表以及財(cái)力證明表，TOEFL等必要考試成績(jī)復(fù)印件(同時(shí)要求ETS寄送成績(jī));二至三封教授推薦信;中英文兩份學(xué)習(xí)成績(jī)單;簡(jiǎn)歷;讀書計(jì)劃;學(xué)歷證明。
在準(zhǔn)備一套申請(qǐng)材料的時(shí)候應(yīng)認(rèn)真對(duì)待，經(jīng)常會(huì)有一封優(yōu)秀的推薦信或是一份優(yōu)秀的讀書計(jì)劃在申請(qǐng)獎(jiǎng)學(xué)金資助上起到?jīng)Q定性影響。相反，僅由讀書計(jì)劃的大意，可能就會(huì)導(dǎo)致整個(gè)申請(qǐng)的失敗。
申請(qǐng)四、催詢與繼續(xù)聯(lián)系
申請(qǐng)人把自己的一套申請(qǐng)材料寄出后，不能靜待結(jié)果，絕大多數(shù)情況下必須與學(xué)校保持聯(lián)系。如果所寄出的材料并未符合對(duì)方的要求，校方會(huì)來(lái)信要求更正或補(bǔ)充。比如由ETS寄送的TOEFL、GRE或其他成績(jī)還未收到，財(cái)力證明未填完整，未交繳申請(qǐng)費(fèi)等，這些都是經(jīng)常發(fā)生的問(wèn)題。申請(qǐng)人在收到校方回信后應(yīng)盡快查收并作出更正，缺少的材料如果已寄發(fā)一個(gè)月仍未到達(dá)，則很可能丟失，需再寄一次。一些學(xué)校由于每年都有大量的人申請(qǐng)，便不會(huì)主動(dòng)與申請(qǐng)人聯(lián)絡(luò)。只要申請(qǐng)材料不齊全，學(xué)校會(huì)一直對(duì)你的申請(qǐng)不予理會(huì)。
【美國(guó)留學(xué)獎(jiǎng)學(xué)金申請(qǐng)書要怎么寫】相關(guān)文章：
美國(guó)留學(xué)獎(jiǎng)學(xué)金申請(qǐng)書怎么寫06-30
美國(guó)留學(xué)獎(jiǎng)學(xué)金申請(qǐng)信怎么寫07-11
美國(guó)留學(xué)獎(jiǎng)學(xué)金要滿足的條件07-11
美國(guó)留學(xué)怎么申請(qǐng)獎(jiǎng)學(xué)金08-16
美國(guó)碩士留學(xué)獎(jiǎng)學(xué)金怎么申請(qǐng)08-03
手把手教你怎么寫美國(guó)留學(xué)獎(jiǎng)學(xué)金申請(qǐng)書06-30
瑞典留學(xué)獎(jiǎng)學(xué)金要怎么申請(qǐng)08-02