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【推薦】禮物的作文7篇
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編整理的禮物的作文7篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
禮物的作文 篇1
下周一就是教師節(jié)了，這幾天我一直在想：送什么禮物給老師好呢？是親手做的賀卡，還是美麗的鮮花，還是……經(jīng)過我的前思后想，左挑右選，我決定了：親手做賀卡給老師！因?yàn)橛H手做的賀卡能體現(xiàn)出對老師濃濃的愛。
美術(shù)課上老師教過我們做賀卡，我做了一張藍(lán)色的：先用藍(lán)色卡紙把卡片外面包一層，再用藍(lán)色卡紙粘在里面，然后把一個糖果盒上的小花粘到封面上，寫上祝福語。這樣第一張賀卡完成了。第二張是立體的孔雀賀卡。先用綠色卡紙折出一把小扇子粘在卡紙里面，剩下的綠色卡紙剪出一個三角形折出孔雀的頭，把它粘到小扇子的`前面。第二個也好了。第三個我費(fèi)了一點(diǎn)心思：先在卡紙上刻出一扇小窗戶，再用彩色卡紙 剪下六個花瓣并把它們粘在卡紙上拼成一朵小花，畫上裝飾。三個賀卡都是做好了。我把它們拿給媽媽看，說；“這是我送給老師的節(jié)日禮物，好不好看？”媽媽說：“很不錯，但你要知道，你聽老師的話，好好學(xué)習(xí)。遵守紀(jì)律，比任何禮物都強(qiáng)！”
我知道了遵守紀(jì)律，好好學(xué)習(xí)不讓老師操心，就是送給老師最好的禮物。
禮物的作文 篇2
今天是我好朋友雙雙的生日，中午寫完作業(yè)，媽媽在睡覺，我在想送什么樣的禮物給他呢！
我絞盡腦汁的想，送的禮物一定要有情義和心意在里面。眼睛在書桌上掃視，忽然靈機(jī)一動，我親手做個賀卡和“皇冠”送給他，。我找來剪刀、硬卡紙、海綿紙、彩筆和膠棒在硬卡紙上畫彩色雙層蛋糕，再畫了8只形狀各異的彩色蠟燭，寫上“生日快樂”賀卡就做好了。拿起海綿紙，用剪刀在紙的長邊剪出小三角形的形狀，用彩筆畫上美麗的`圖案，再用膠棒把邊粘起來，漂亮的皇冠就做好了。找來禮物盒把它們放進(jìn)去，在媽媽的幫助下，一份美麗的禮物展現(xiàn)在眼前。
帶著禮物來到雙雙的生日趴，我緊緊的擁抱并送上精心準(zhǔn)備禮物，祝他生日快樂，看到他開心地笑我心里美滋滋的！
禮物的作文 篇3
“凡事沒有最好，只有更好”——這句話是老師送我的禮物，也是我前進(jìn)路上的一盞燈。
怎么辦，又要去上小提琴課了，按劉老師要求每晚最少練40分鐘的基本要求，我這個星期練的時間實(shí)在算是少的了，才練了三次，每次也只有30分鐘，所以，成果顯而易見，肯定又要挨老師訓(xùn)了。
路上，我懷著無比煩躁的心情，慢慢悠悠地走著，一邊想著，如果遲到，老師是不是就沒時間說我了，一邊又想著，小提琴一節(jié)課還是挺貴的，一節(jié)課時間也短，如果遲到了，學(xué)的東西就更少了，所以，不自覺的，還是加快了步伐。我沒有遲到。直到課上完，即使我拉得不熟練老師也沒說什么。我正暗自慶幸逃過一劫，飛快收拾好琴具，準(zhǔn)備快速逃離，只聽到劉老師叫了聲“你等一下”。
我十分不情愿地走回教室，老師看了看我，又嘆了口氣，然后才語重心長地對我說：“我明白你不想練琴，因?yàn)楹芸菰�，因�(yàn)闀加昧四阃娴臅r間，但是你只要換個方向想想，把它當(dāng)成學(xué)習(xí)之外的另外一種放松心情，那就會有不一樣的感受，當(dāng)你覺得練琴其實(shí)是一種享受而不是負(fù)擔(dān)時，那你就會慢慢愛上它”。
我雖然不是特別喜歡小提琴，但學(xué)它也是我自己選擇的'，我也一直堅持到現(xiàn)在，到底還是有些感情，說放棄也是不舍得的。所以，老師的話我還是聽進(jìn)去了，我也愿意按老師說的去調(diào)節(jié)自己，接下來的一個星期，我按照老師說的方法去練琴，效果果然是有的，我對小提琴的練習(xí)沒那么反感了。
由于我自己也感覺到我的進(jìn)步，拉起來的音準(zhǔn)和對曲子感情旋律的融入都有了提高，我開始有點(diǎn)飄飄然了，最初劉老師也沒說什么，只是看看我，過了段時間，特地挑選一首有點(diǎn)難度技巧的曲子教我，初拉之后，老師沒有講多余的話，只說了一句，凡事沒有最好，只有更好，人不可驕傲，那樣只會毀了自己。隨后就收拾好離開了，就剩我一個人在這空蕩蕩的教室。
我猶豫了許久，最終我還是決定相信老師，在以后的日子里，在很多事情上我都真切的感受到，劉老師說的沒錯，凡事沒有最好，只有更好。
這句話是禮物，也是我前進(jìn)路上的路燈，照亮了我前進(jìn)的路。
禮物的作文 篇4
今天是哥哥的.生日，我想送給哥哥一件禮物，送什么禮物呢？我想了好久，哦，對了，老師說過，自己親自動手做的禮物是最能表達(dá)心意的。于是，我就給哥哥畫了一幅畫。畫面上有爸爸、媽媽、哥哥和我，我們一塊在生日蛋糕上插了十支蠟燭，高興地唱著生日歌，祝哥哥生日快樂。
我悄悄地把這幅畫藏在哥哥的枕頭底下，我想哥哥收到這禮物一定會很興奮。
禮物的作文 篇5
禮物，多種多樣！你的一生中收到了多少禮物？又是什么樣子的禮物呢？
往往一些禮物，雖小，但情意重。就是這一些禮物，在生活中，卻充當(dāng)了改變自己一生，生活習(xí)慣的一切！它們，有可能是一句暖心的話，使你信心倍增；它們，有可能是再你寂寞之時的一個擁抱，讓呢走出困境；它們，所可代表的，太多了！古人曾說的一句”千里送鵝毛，禮輕情意重”就囊括這一切！
今日，破天荒的在樓道的信箱里，發(fā)現(xiàn)了一張賀卡！
買完東西后，我和母親相繼走回家，在樓道中，母親正在找東西，我掃了一眼信箱，發(fā)現(xiàn)里面已滿是塵埃，處了一封天藍(lán)色的賀卡上一絲不染，其他的，都上了“色”！
我奇怪的望著信箱里，看來，那一封賀卡，是不久前送過來的。我小心翼翼地抽把賀卡從郵箱中抽出，然后仔細(xì)端詳了起來。不禁竟有人給我送賀卡來，是誰呢？
邊想著，我拆開了它。哦！原來是昔日的好友，好同學(xué)聯(lián)合送來的，看這一張賀卡，想著他們還真有趣。
打開了賀卡，里面還掉出來了一張梧桐葉、幾張小卡片和幾封信，那里面還有幾張春游時和同學(xué)們一起玩耍的照片。
賀卡被”附件”塞的滿滿當(dāng)當(dāng)?shù)�，好似”附件”成為了主題，賀卡中不僅祝賀了我學(xué)習(xí)進(jìn)步，節(jié)日快樂。我想，他們的用意，更在，不要我忘了小學(xué)時光。當(dāng)然，小學(xué)美妙的'時光和與你們共同學(xué)習(xí)，共同玩耍的過程我怎么能忘卻呢？如今，我回憶這一份感情都來不及��！不知怎么了，看了這些賀卡，我不再驚喜，而是悄然落淚！
“附件”充滿了美，充滿了愛。如今，我們雖然相隔兩江，但我知道我所思念的它在何方！
面對你們的禮物，我又驚喜，又是憂，因?yàn)槟銈兊亩Y物代表了太多太多！
禮物的作文 篇6
今天是小紅的生日�？墒牵〖t生病了，不能去上學(xué)。
中午，小紅在房間寫作業(yè)。忽然，聽到“篤篤”的敲門聲。小紅抬高了嗓門，問：“誰呀！快進(jìn)來呀！”
爸爸笑盈盈地走了進(jìn)來。小紅趕緊說：“爸爸坐�！卑职贮c(diǎn)點(diǎn)頭，用右手摸了摸小紅的額頭，關(guān)切地問：“你好點(diǎn)了沒？”小紅連忙說：“好多了！”
小紅看見爸爸總是把手背在背后，心想：這可不像爸爸的風(fēng)格�。�
小紅說：“爸爸，你藏了什么東西在后面��？能讓我看一眼嗎？”爸爸快憋不住了，笑呵呵地說：“讓你看可以，但是要答對我的問題才行。”小紅說：“什么問題��？”爸爸說：“你可聽好了。你猜猜今天是什么日子��？”小紅說：“是．．．．．．是7月15號啊。”爸爸說：“不對。”小紅睜大了眼睛，說：“對啊，我沒說錯啊。”爸爸朝小紅擠擠眼睛，神秘地說：“你再仔細(xì)地想想�！�
看著爸爸笑瞇瞇的'臉，小紅實(shí)在想不出今天是個什么特別的日子。她撅著小嘴，搖著爸爸的胳膊，一邊說：“爸爸，快告訴我吧!快告訴我吧！”一邊偷偷地掃視著爸爸的身后。嘿嘿！她看見了一個大大的包裝精美的紅色紙盒子！小紅心想：這是什么呢？
爸爸哈哈笑著，說：“猜不出來了吧？今天是我們家小公主的生日�。 毙〖t一下子想起來了：“�。∈前�！今天是我的生日啊！爸爸，你送我的是什么禮物呀？”爸爸從身后端出來紙盒子，說：“生日快樂！”
小紅接過禮物，慢慢地揭開一層一層地包裝紙。哈哈！竟然是一個圓圓的地球儀。小紅捧出地球儀，端在手上，仔細(xì)地看著。過了一會兒，她把地球儀抱在懷里，看著爸爸，說：“爸爸，為什么要送我地球儀��？”爸爸說：“爸爸希望你呀，把目光放遠(yuǎn)一些，努力學(xué)習(xí)，將來做一番大事業(yè)啊�！�
小紅說：“謝謝爸爸!你不會失望的�！�
這時候，媽媽在外面喊：“快出來呀，小壽星！生日宴會要開始了！”
禮物的作文 篇7
在一個作文課上，老師說要給我們一件禮物，同學(xué)們聽后議論紛紛，有的同學(xué)說：“老師會給巧克力�！庇械耐瑢W(xué)說：“老師會給文具。有的同學(xué)說：“老師會給游戲機(jī)�！边�有的同學(xué)夸張地說：“老師會給別墅。”
老師說：“我先不告訴你們，你們把眼睛閉上，我數(shù)一、二、三你們再把眼睛睜開�！蔽野蜒劬﹂]上之后，心想：老師可真神秘，還讓我們閉上眼睛，不如我來看一看吧。我把眼睛悄悄地睜開了一條小縫，只見老師從她的書里拿出了一張雪白的紙，我以為我看錯了，正在我遲疑的時候，老師數(shù)：“一、二、三�！蔽覀兊蓤A了眼，看著那件禮物。果真是一張雪白的紙，我們都對這個禮物很不滿意。老師好像看出了我們的心思，老師又說話了：“如果你們對這個禮物不滿意，就請幫老師把這個禮物改成你們滿意的吧！”同學(xué)們紛紛發(fā)表意見，有的同學(xué)說：“可以畫一幅畫，一只兔子，因?yàn)槭峭媚��！庇械耐瑢W(xué)說：“可以折一只兔子和一條魚，兔年有余�！边�有同學(xué)說：“可以做成剪紙，剪一只兔子抱著元寶，因?yàn)橥媚臧l(fā)財。”……，一張白紙的妙用可真多呀！
老師的確送給了我們一個與眾不同的禮物——一個豐富的想象空間。我非常喜歡這個禮物，你呢？
專家點(diǎn)評:
可以說這次的'作文課是成功，文中人物的語言、動作、心理等都描寫得比較突出。只是在語言上還是要加強(qiáng)的，如果能把老師拿出大白紙送給學(xué)生時，那學(xué)生的驚奇和變成自己喜歡的禮物后的驚喜表現(xiàn)出來就更好了。
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