名人名言大全小學(xué)摘抄

　　在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，許多人都接觸或是使用過一些比較經(jīng)典的名言吧，名言可以用來鞭策自己，幫助我們保持良好的心理狀態(tài)，樹立信心。名言的類型多樣，你所見過的名言是什么樣的呢？下面是小編為大家整理的名人名言大全小學(xué)摘抄，歡迎大家分享。

　　名人名言小學(xué)摘抄1

　　1.富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈，此之謂大丈夫。孟子

　　2.業(yè)精于勤，荒于嬉;行成于思，毀于隨。韓愈

　　3.三人行,必有我?guī)熝�，擇其善者而從之，其不善者而改之�？鬃?/p>

　　4.人的生命是有限的，可是為人民服務(wù)是無限的，我要把有限的生命投入到無限的為人民服務(wù)之中去!雷鋒

　　5.生活永遠(yuǎn)不像我們想的那樣好，但也不會(huì)像我們想像的那樣糟。莫泊桑

　　6.我要扼住命運(yùn)的咽喉，它妄想使我屈服，這絕對(duì)辦不到。生活是這樣美好，活他一千輩子吧!貝多芬

　　7.人的差異在于業(yè)余時(shí)間。愛因斯坦

　　8.世界上最寬闊的是海洋，比海洋更寬闊的是天空，比天空更寬闊的是人的胸懷。雨果

　　9.衡量一個(gè)人的真正品格，是看他在知道沒人看見的時(shí)候干些什么。孟德斯鳩

　　10.讀一本好書，就是和許多高尚的人談話。歌德

　　11.天才就是百分之二的靈感，百分之九十八的汗水。愛迪生

　　12.千里之行，始于足下。老子

　　13.人并不是因?yàn)槊利惒趴蓯�，而是因�(yàn)榭蓯鄄琶利�。托爾斯�?/p>

　　14.給我一個(gè)支點(diǎn)，我可以撬起地球。阿基米德

　　15.歷覽前賢國與家，成由勤儉敗由奢。李商隱

　　16.寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。佚名

　　17.勿以惡小而為之，勿以善小而不為。劉備

　　18.不積跬步，無以至千里;不積小流，無以成江海。荀子

　　19.假如不想在世界上虛度一生，那就要學(xué)習(xí)一輩子。高爾基

　　20.天生我才必有用。李白

　　21.良好的開端是成功的一半。亞里士多德

　　22.紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。陸游

　　23.人不是為失敗而生的，一個(gè)人可以被消滅，但不能被打敗。海明威

　　24.機(jī)遇只偏愛那些有準(zhǔn)備的頭腦。巴斯德

　　25.人的一生可能燃燒也可能腐朽，我不能腐朽，我愿意燃燒起來!奧斯特洛夫斯基

　　26.鞠躬盡瘁，死而后已。諸葛亮

　　27.長風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。李白

　　28.騏驥一躍，不能十步;駑馬十駕，功在不舍;鍥而舍之，朽木不折;鍥而不舍，金石可鏤。荀子

　　29.人無遠(yuǎn)慮,必有近憂�？鬃�

　　30.人不可有傲氣，但不可無傲骨。徐悲鴻

　　31.失敗乃成功之母。牛頓

　　32.人只有獻(xiàn)身于社會(huì)，才能找出那短暫而有風(fēng)險(xiǎn)的生命的意義。愛因斯坦

　　33.物競(jìng)天擇，適者生存。赫胥黎

　　34.窮則獨(dú)善其身，達(dá)則兼濟(jì)天下。孟子

　　35.豈能盡如人意，但求無愧我心!林則徐

　　36.不要問你的國家能夠?yàn)槟阕鲂┦裁�，而要問你可以為國家做些什么。林�?/p>

　　37.有很多良友，勝于有很多財(cái)富。莎士比亞

　　38.由儉入奢易，由奢入儉難。司馬光

　　39.假如說我比別人看得要遠(yuǎn)一點(diǎn)，那是因?yàn)槲艺驹诰奕说募缟�。牛頓

　　40.吾生也有涯，而知也無涯。莊子

　　41.我的最高原則是：不論對(duì)任何困難都絕不屈服。居里夫人

　　42.生于憂患，死于安樂。孟子

　　43.人生的意義，并不是用時(shí)間，而是用深度去衡量的。列夫托爾斯泰

　　44.一朵鮮花打扮不出美麗的春天，一個(gè)人先進(jìn)總是單槍匹馬，眾人先進(jìn)才能移山填海。

　　45.夫仁者，己欲立而立人，己欲達(dá)而達(dá)人�？鬃�

　　46.希望是生命的源泉，失去它生命就會(huì)枯竭。富蘭克林

　　47.書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟。韓愈

　　48.一個(gè)人追求的目標(biāo)越高，他的才力就發(fā)展得越快，對(duì)社會(huì)就越有益。高爾基

　　49.勞動(dòng)一日，可得一夜的安眠;勤勞一生，可得幸福的長眠。達(dá)芬奇

　　50.世界上最快樂的事，莫過于為理想而奮斗。蘇格拉底

　　名人名言小學(xué)摘抄2

　　1.天下事以難而廢者十之一，以惰而廢者十之九�！�—(南北朝)顏之推

　　2.不要輕視失敗者的勸告，他在不應(yīng)該做什么的問題上是權(quán)威。

　　3.誰不經(jīng)過失敗挫折，誰就找不到真理。

　　4.認(rèn)真是成功的秘訣，粗心是失敗的伴侶。

　　5.用時(shí)不愛惜，就要損壞;做時(shí)不慎重，就要失敗。

　　6.驕者必?cái)�，自大必臭�?/p>

　　7.暫時(shí)的失利，比暫時(shí)的勝利好得多�！�—阿卜·法拉茲

　　8.人們總愛用鮮花，掌聲迎接成功者，但須知成功的路上坎坷，荊棘，崎嶇，有人愛用責(zé)怪，嘲笑對(duì)待失敗者，但須知失敗中包藏著希望，孕育著勝利。

　　9.把一切失望和沮喪都拋棄，成功之路就在你的腳下。

　　10.失敗，對(duì)弱者是一次打擊，對(duì)強(qiáng)者卻是一次激勵(lì)。

　　11.一切成功的秘訣，都在于不懈的追求，如同生命的血液萬物之陽光般不可缺少。

　　12.開拓者的一生，難免有失敗的紀(jì)錄。但是，憑著永遠(yuǎn)進(jìn)擊，不屈不撓的拚搏精神，他們終能如愿以償，高唱?jiǎng)P歌。

　　13.樂觀是成功的旗幟，憂愁是失敗的前奏。

　　14.失敗使懦夫沉淪，卻使勇士奮起。

　　15.挫折是塊磨石，把強(qiáng)者磨得更加堅(jiān)強(qiáng)，把弱者磨得更加脆弱。

　　16.曲折，不想念眼淚;悲傷，彌補(bǔ)不了曲折的遺憾。只有堅(jiān)強(qiáng)的人，才能在曲折中奮時(shí)，獲得加倍的報(bào)償。

　　17.成功的火花在勤奮中迸發(fā)，智慧的光譜在自滿中消逝。

　　18.沒有失敗經(jīng)驗(yàn)的人，不可能成功。

　　19.如果沒有人向我們提供失敗的教訓(xùn)，我們將一事無成。我們思考的軌道是在正確和錯(cuò)誤之間二者擇一，而且錯(cuò)誤的選擇和正確的選擇的頻率相等�！�—?jiǎng)⒁姿埂ね旭R斯

　　20.沒有十全十美，也沒有人不可或缺，每個(gè)人都有這種或那種弱點(diǎn)。當(dāng)他失敗時(shí)，這種弱點(diǎn)將會(huì)緩解他的沉痛之情�！�—拉布呂耳爾

　　名人名言小學(xué)摘抄3

　　1.判斷一個(gè)人，不是根據(jù)他自己的表白或?qū)ψ约旱目捶�，而是根�?jù)他的行動(dòng)�！�—列寧

　　2.離開革命實(shí)踐的理論是空洞的理論，而不以革命理論為指南的實(shí)踐是盲目的實(shí)踐�！�—斯大林

　　3.人的思維是否具有客觀的真理性，這并不是一個(gè)理論的問題，而是一個(gè)實(shí)踐的問題�！�—馬克思

　　4.要想獲得一種見解，首先就需要?jiǎng)趧?dòng)，自己的勞動(dòng)，自己的首創(chuàng)精神，自己的實(shí)踐�！�—陀思妥耶夫斯基

　　5.想像力比知識(shí)更重要，因?yàn)橹�識(shí)是有限的，而想像力概括著世界上的一切，推動(dòng)著進(jìn)步，并且是知識(shí)進(jìn)步的源泉�！�—愛因斯坦

　　6.同是不滿于現(xiàn)狀，但打破現(xiàn)狀的手段卻不同：一是革新，一是復(fù)古�！�—魯迅

　　7.對(duì)于一個(gè)藝術(shù)家來說，如果能夠打破常規(guī)，完全自由進(jìn)行創(chuàng)作，其成績往往會(huì)是驚人的�！�—卓別林

　　8.只有先聲奪人，出奇制勝，不斷創(chuàng)造新的體制、新的產(chǎn)品、新的市場(chǎng)和壓倒競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的新形勢(shì)，企業(yè)才能立于不敗之地�！�—黃漢清

　　9.保守是舒服的產(chǎn)物�！�—高爾基

　　10.距離已經(jīng)消失，要么創(chuàng)新，要么死亡�！�—托馬斯·彼得斯

　　11.致富的秘訣，在于“大膽創(chuàng)新、眼光獨(dú)到”八個(gè)大字�！�—陳玉書

　　12.人類的創(chuàng)新之舉是極其困難的，因此便把已有的形式視為神圣的遺產(chǎn)�！�—蒙森

　　13.想出新辦法的人在他的辦法沒有成功以前，人家總說他是異想天開�！�—馬克·吐溫

　　14.異想天開給生活增加了一分不平凡的色彩，這是每一個(gè)青年和善感的人所必需的�！�—巴烏斯托夫斯基

　　15.對(duì)新的對(duì)象必須創(chuàng)出全新的概念�！�—柏格森

　　名人名言小學(xué)摘抄4

　　1、仁義禮善之于人也，辟之若貨財(cái)粟米之于家也。荀子

　　2、生活里最重要的是有禮貌，它比最高的智慧，比一切學(xué)識(shí)都重要。佚名

　　3、禮貌舉止好比人的穿衣，既不可以太寬也不可以太緊。佚名

　　4、人之所以為貴，以其有信有禮；國之所以能強(qiáng)，亦云惟佳信與義。唐張九齡

　　5、有文化教養(yǎng)的人能在美好的事物中發(fā)現(xiàn)美好的含義。這是因?yàn)檫@些美好的事物里蘊(yùn)藏著希望。王爾德

　　6、一個(gè)人如果對(duì)待陌生人親切而有禮貌，那他一定是一位真誠而富有同情心的好人，他的心常和別人的心聯(lián)系在一起，而不是孤立的。培根

　　7、無知的人總以為他所知道的事情很重要，應(yīng)該見人就講。但是一個(gè)有教養(yǎng)的人是不輕易炫耀他肚子里的學(xué)問的，他可以講很多東西，但他認(rèn)為還有許多東西是他講不好的。盧梭

　　8、懷著善意的人，是不難于表達(dá)他對(duì)人的禮貌的。盧梭

　　9、衣冠不正，則賓者不肅。管仲

　　10、進(jìn)退無儀，則政令不行。管仲

　　11、滿招損，謙受益，莫伸手，終日乾乾，自強(qiáng)不息。陳毅

　　12、立志宜思真品格，讀書須盡苦功夫。阮元

　　13、虛榮心首先以社會(huì)為對(duì)象，名譽(yù)心則首先以自身為對(duì)象。與虛榮心針對(duì)社會(huì)相反，名譽(yù)心是對(duì)自身品格的認(rèn)識(shí)。三木清

　　14、任何本領(lǐng)都沒有比良好的品格與態(tài)度更易受人歡迎，更易謀得高尚的職位。培根

　　15、對(duì)一個(gè)人的評(píng)價(jià)，不可視其財(cái)富出身，更不可視其學(xué)問的高下，而是要看他的真實(shí)的品格。培根

　　16、凡是教師缺乏愛的地方，無論品格還是智慧都不能充分地或自由地發(fā)展。盧梭

　　17、使人高貴的是人的品格。勞倫斯

　　18、才能可以在獨(dú)處中培養(yǎng)，品格最好還是在世界上的洶涌波濤中形成。歌德

　　19、心眼不多，可是品格端正的人，倒經(jīng)常能看穿最狡猾的騙子的詭計(jì)。歌德

　　20、研究人員探測(cè)知識(shí)的疆界需要很多與開拓者同樣的品格；事業(yè)心和進(jìn)取心。貝弗里奇

　　21、每一個(gè)人都會(huì)開列出一張長長的清單，要求他的朋友應(yīng)具備哪些美德與良好品格，但卻很少有人愿照著自己的清單去培養(yǎng)自己的品德。愛迪生

　　22、良好的品格是人性的最高表現(xiàn)。好的品性不僅是社會(huì)的良心，而且是國家的原動(dòng)力；因?yàn)槭澜缰饕�是被德性統(tǒng)治。史邁爾

　　名人名言小學(xué)摘抄5

　　1、真正的好朋友，應(yīng)該在你得意的時(shí)候，只有邀請(qǐng)才來，在你失意的時(shí)候，會(huì)不請(qǐng)自來�！�—伯納爾

　　2、戀愛有建立信心的必要，友情有建立觀察的必要�！�—包納德

　　3、因結(jié)婚而產(chǎn)生的愛，造出兒女；因友情而產(chǎn)生的愛，造就一個(gè)人�！�—培根

　　4、友情最重要的不是接收愛，而是奉獻(xiàn)愛�！�—亞里士多德

　　5、不論是多情的詩名、漂亮的文章，還是閑暇的歡樂，什么都不能代替比親密的友情�！�—普希金

　　6、種瓜得瓜，種豆得豆。種下優(yōu)惠的友情，得到仁惠的友情�！�—郭沫若

　　7、真正親近的人，不需要言語，即使多年不見，再見面的時(shí)候，友情也會(huì)一日往昔�！�—道教

　　8、當(dāng)了詩人的義務(wù)秘書，并得到詩人的寵愛，那情形就像一個(gè)投機(jī)商愛撫他的第一個(gè)入股人一樣。這種伙伴式的關(guān)系，初露端倪時(shí)與友情頗為相似�！�—巴爾扎克

　　9、得不到友誼的人將是終身可憐的孤獨(dú)者。沒有友情的社會(huì)則只是一片繁華的沙漠�！�—培根

　　10、士為知己者死�！�—司馬遷

　　11、真正的友誼，是一株成長緩慢的植物�！�—喬治.華盛頓

　　12、沒有比無知的朋友更危險(xiǎn)的了�！�—拉封丹

　　13、理解絕對(duì)是養(yǎng)育一切友情之果的土壤�！�—威爾遜

　　14、開誠布公與否和友情的深淺，不應(yīng)該用時(shí)間的長短來衡量�！�—巴爾扎克

　　15、如果沒有節(jié)操，世界上的戀愛、友情、美德都不存在�！�—阿狄生

　　16、不論是多情的詩句，漂亮的文章，還是閑暇的歡樂，什么都不能代替親密的友情�！�—普希金

　　17、談到名聲、榮譽(yù)、快樂、財(cái)富這些東西，如果同友情相比，它們都是塵土�！�—達(dá)爾文

　　18、愛是火熱的友情，沉靜的了解，相互信任，共同享受和彼此原諒。愛是不受時(shí)間空間條件環(huán)境影響的忠實(shí)。愛是人們之間取長補(bǔ)短和承認(rèn)對(duì)方的弱點(diǎn)�！�—安恩·拉德斯

　　19、如果想交到好朋友，自己必須先成為好朋友�！�—法頂

　　20、所謂友情，是平等的人們之間離開了利益關(guān)系的交易�！�—哥爾斯

　　21、友情在過去的生活里，就象一盞明燈，照徹了我的靈魂，使我的生存有了一點(diǎn)點(diǎn)光彩�！�—巴金

　　22、老朋友是最好的鏡子�！�—赫伯特

　　23、戀愛使人堅(jiān)強(qiáng)，同時(shí)也使人軟弱。友情只使人堅(jiān)強(qiáng)�！�—勃納爾

　　24、友情是天堂，沒有它就象下地獄；友情是生命，沒有它就意味著死亡；你在人間所做的一切，無一不是為了友情�！�—威·莫里斯

　　25、不論是多情的詩名、漂亮的文章，還是閑暇的歡樂，什么都不能代替無比親密的友情�！�—普希金

　　26、朋友，可以把快樂加倍，把悲傷減半�！�—馬庫斯.T.西塞羅

　　27、所謂友情這種東西，存在于一切人的生活之中。假如一個(gè)人喪失了友情，那他可能無法生存在這個(gè)世界上。——西塞羅

　　28、看你的朋友，就可以知道你是什么樣的人�！�—米格爾.德.塞萬提斯

　　29、千千萬萬匹走馬，換不來真正的友情�！�—諺語

　　30、友情是天堂，沒有它就像地獄；友情是生命，沒有它就意味著死亡�！�—威·莫里斯

　　31、沒有一宗友情是地久天長的。人們?cè)谀愕纳�活里來去如流，有時(shí)，友情的過程是短暫的，有限的�！�—索菲婭·羅蘭

　　32、友情為人生之酒�！�—楊格

　　33、像橡樹般一寸寸成長起來的友情，要比像瓜蔓般突然躥起來的友情更為可靠�！�—夏洛蒂·勃朗特

　　34、名譽(yù)，美酒，愛情，都不及可以讓我感到幸福的友情更珍惜�！�—赫爾曼.黑塞

　　35、一個(gè)好朋友，當(dāng)看到對(duì)方的錯(cuò)誤時(shí)，會(huì)真誠的指出，當(dāng)朋友遇到好事時(shí)，會(huì)真心地感到高興，當(dāng)朋友遭受痛苦的時(shí)候，會(huì)守在朋友的身邊，鼓勵(lì)他，支持他�！�—佛經(jīng)

　　36、為了找到一個(gè)好朋友，走多遠(yuǎn)的路也沒關(guān)系�！�—托爾斯泰

　　37、友情在過去的生活里，就像一盞明燈，照徹了我的靈魂，使我的生存有了一點(diǎn)點(diǎn)光彩�！�—巴金

　　38、只有能夠分享內(nèi)心感受的朋友，才可以給你戰(zhàn)勝困難的力量�！�—巴塔沙.葛拉西安

　　39、坎坷的道路上可以看出毛驢的耐力，患難的生活中可以看出友誼的忠誠�！�—米南德

　　40、有人贊頌?zāi)�，也�?huì)有人指責(zé)你。和指責(zé)你的人交朋友，遠(yuǎn)離贊頌?zāi)愕娜��！�—猶太法典

　　41、人一生有一個(gè)朋友足矣，兩個(gè)太多，三個(gè)就會(huì)惹來麻煩�！�—亨利.阿達(dá)姆斯

　　42、不要追究朋友的缺陷，不要泄露朋友的秘密，不要記著朋友過去的錯(cuò)誤。只有懂得這三點(diǎn)，才能交到真正的朋友。——菜根譚

　　43、友情是平等的人之間，離開利害關(guān)系所結(jié)的交際，而欺詐卻是暴君和奴隸之間的卑鄙關(guān)系�！�—歌爾德斯密斯

　　44、當(dāng)窮神悄然進(jìn)來，虛偽的友情就越窗倉皇而且逃�！�—米爾

　　45、肝膽相照，才叫友情�！�—佚名

　　46、有朋自遠(yuǎn)方來，不亦樂乎�！�—孔子

　　47、真正的友情就如同人的健康。在失去之前，永遠(yuǎn)無法意識(shí)到他的真正價(jià)值�！�—科爾頓

　　48、感情等于才分。感受是了解的對(duì)手，正如行動(dòng)是思維的抗衡。一個(gè)有天才的朋友可以通過友情、領(lǐng)會(huì)，和他并駕齊驅(qū)。一個(gè)常人有感情作基礎(chǔ)，就可以比倒最偉大的藝術(shù)家。這說明女人為什么愛著一些“蠢才”�！�—巴爾扎克

　　49、友情在我過去的生活里就像一盞明燈，照徹了我的靈魂，使我的生存有了一點(diǎn)點(diǎn)的光彩�！�—巴金

　　名人名言小學(xué)摘抄6

　　1.缺乏智慧的幻想會(huì)產(chǎn)生怪物，與智慧結(jié)合的幻想是藝術(shù)之母和奇跡之源�！�—戈雅

　　2.科學(xué)是一種強(qiáng)大的智慧的力量，它致力于破除禁錮著我的神秘的桎梏�！�—高爾基

　　3.書籍并不是沒有生命的東西，它包藏著一種生命的潛力，與作者同樣地活躍。不僅如此，它還像一個(gè)寶瓶，把作者生機(jī)勃勃的智慧中最純凈的精華保存起來�！�—彌爾頓

　　4.我覺得坦途在前，人又何必因?yàn)橐稽c(diǎn)小障礙而不走路呢?——魯迅

　　5.我以為挫折、磨難是鍛煉意志、增強(qiáng)能力的好機(jī)會(huì)�！�—鄒韜奮

　　6.我們?cè)��?jīng)為歡樂而斗爭(zhēng)，我們將要為歡樂而死。因此，悲哀永遠(yuǎn)不要同我們的名字連在一起�！�—伏契克

　　7.青春是一個(gè)普通的名稱，它是幸福美好的，但它也充滿著艱苦的磨煉�！�—高爾基

　　8.諺語可以體現(xiàn)一個(gè)民族的創(chuàng)造力，智慧和精神。——培根

　　9.人類的全部歷史都告誡有智慧的人，不要篤信時(shí)運(yùn)，而應(yīng)堅(jiān)信思想�！�—愛獻(xiàn)生

　　10.人在智慧上應(yīng)當(dāng)是明豁的，道德上應(yīng)該是清白的，身體上應(yīng)該是清潔的�！�—契訶夫

　　11.書籍是全世界的營養(yǎng)品。生活里沒有書籍，就好像沒有陽光;智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀�！�—莎士比亞

　　12.書籍是培植智慧的工具�！�—夸美紹斯集

　　13.一個(gè)人的理想越崇高，生活越純潔�！�—伏尼契

　　14.生命有如鐵砧，愈被敲打，愈能發(fā)出火花�！�—伽利略即使在最聰明的人身上，本能也一定先于智慧。歡對(duì)于人來說，本能有時(shí)也許是更為理想的向?qū)�。——喬·李�?/p>

　　15.智育只能是德育的輔助品，學(xué)問只能作為輔佐品德之用，對(duì)于心地良好的人來說，學(xué)問對(duì)于德行與智慧都有幫助;對(duì)于心地不是良好的人來說，學(xué)問就會(huì)使他們變得更壞�！�—洛克

　　16.只要我們具有能夠改善事物的能力，我們的首要職責(zé)就是利用它并訓(xùn)練我們的全部智慧和能力，來為我們?nèi)祟愔粮邿o上的事業(yè)服務(wù)�！�—赫胥黎

　　17.智慧勝于知識(shí)�！�—巴斯卡

　　18.真正勇敢的人，應(yīng)當(dāng)能夠智慧地忍受最難堪的榮辱，不以身外的榮辱介懷，用息事寧人的態(tài)度避免無謂的橫禍�！�—莎士比亞

　　19.偉大人物的最明顯標(biāo)志，就是他堅(jiān)強(qiáng)的意志，不管環(huán)境變換到何種地步，他的初衷與期望仍不會(huì)有絲毫的改變，而最后克服障礙，以到達(dá)期望的目的�！�—愛迪生勵(lì)志名言

　　20.要循序漸進(jìn)!我走過的路，就是一條循序漸進(jìn)的道路。——華羅庚

　　名人名言小學(xué)摘抄7

　　1、不動(dòng)筆墨不讀書�！�—徐特立

　　2、坦白真爽，最能得人心�！�—巴爾扎克

　　3、懷疑是知識(shí)之鑰�！�—諺語

　　4、一日學(xué)一日功，一日不學(xué)十日空�！�—諺語

　　5、至于我，生來就為公眾利益而勞動(dòng)，從來不想去表明自己的功績，唯一的慰藉就是希望在我們蜂巢里能夠看到我自己的一滴蜜�！�—克雷洛夫

　　6、人而無信，不知其可也——孔子

　　7、人生有情淚沾衣，江水江花豈終極�！�—杜甫

　　8、人有了物質(zhì)才能生存；人有了理想才談得上生活。你要了解生存與生活的不同嗎？動(dòng)物生存，而人則生活�！�—雨果

　　9、人的一生很短，成大功立大業(yè)的人畢竟不多，普通一般人能夠在這一生中做了一些救人助人的好事，他也就不虛此一生了�！�—羅蘭

　　10、人生不發(fā)返程車票，一旦出發(fā)了，決不能返回�！�—羅曼·羅蘭

　　名人名言小學(xué)摘抄8

　　1、教育植根于愛�！�—魯迅

　　2、“因?yàn)榈赖率亲鋈说母�本。根本一壞，縱然使你有一些學(xué)問和本領(lǐng)，也無甚用處。”——陶行知

　　3、教育技巧的全部奧秘也就在于如何愛護(hù)兒童�！�—蘇霍姆林斯基

　　4、人各欲善其子，而不知自修，惑矣�！�—（清）張履祥

　　5、對(duì)于兒童的教學(xué)，真正感覺的觀察比之單純的描述更為可取。

　　6、關(guān)愛童心，感受真愛，欣賞童趣。

　　7、在我們的社會(huì)中，勞動(dòng)不僅僅是經(jīng)濟(jì)的范疇，并且是道德的范疇�！�—馬卡連柯

　　8、培養(yǎng)人，就是培養(yǎng)他對(duì)前途的期望�！�—馬卡連柯

　　9、用愛傾聽每一個(gè)孩子心底的聲音。

　　10、父否母然，子無適從�！�—宋祁

　　11、教學(xué)的目的是培養(yǎng)學(xué)生自我學(xué)習(xí)，自我研究，用自我的頭腦來想，用自我的眼睛看，用自我的手來做這種精神�！�—郭沫若

　　12、“師也者，教之以事而喻諸德也。”——《禮記》

　　13、教育能開拓人的智力�！�—賀拉斯

　　14、沒有愛，就沒有教育�！�—蘇霍姆林斯基

　　15、給學(xué)生一個(gè)世界，給教師一片天空。

　　16、教師的對(duì)象是富有情感的具有純潔心靈的學(xué)生，教師的辛勤勞動(dòng)和坦誠之心一旦感染了學(xué)生，就會(huì)引起學(xué)生對(duì)教師由衷的敬愛。

　　17、先生不應(yīng)當(dāng)專教書，他的職責(zé)是教人做人；學(xué)生不應(yīng)當(dāng)專讀書，他的職責(zé)是學(xué)習(xí)人生之道�！�—陶行知

　　18、想像力比知識(shí)更重要，因?yàn)橹�識(shí)是有限的，而想像力概括著世界的一切，推動(dòng)著提高，并且是知識(shí)進(jìn)化的源泉。嚴(yán)格地說，想像力是科學(xué)研究的實(shí)在因素�！�—愛因斯坦

　　19、習(xí)慣真是一種頑強(qiáng)而巨大的力量，它能夠主宰人生。所以，人自幼就應(yīng)當(dāng)經(jīng)過完美的教育，去建立一種好的習(xí)慣�！�—培根

　　20、對(duì)人民來說，第一是面包，第二是教育�！�—格林西安

　　21、我應(yīng)對(duì)的每一個(gè)幼兒都是最終要獨(dú)立的成人。

　　22、今日的積蘊(yùn)，是為了明天的放飛，還有什么比看著自我的學(xué)生飛得更高更快更遠(yuǎn)，更令教師欣慰的呢

　　23、父善教子，教于孩裼�！�—（宋）林逋

　　24、鞭管之下，有賢士乎——方孝孺

　　25、愛是教育的靈魂，僅有融入了愛的教育才是真正的教育。

　　26、兒童的心靈是敏感的，它是為著理解一切好的東西而敞開的�！�—如果教師誘導(dǎo)兒童學(xué)習(xí)好榜樣，鼓勵(lì)仿效一切好的行為，那末，兒童身上的所有缺點(diǎn)就會(huì)沒有痛苦和創(chuàng)傷地不覺得難受地逐漸消失�！�—（前蘇聯(lián)蘇霍姆林斯基

　　27、“智仁勇三者是中國重要的精神遺產(chǎn)，過去它被認(rèn)為‘天下之達(dá)德’，今日依然不失為個(gè)人完滿發(fā)展之重要指標(biāo)�！薄�—陶行知

　　28、了解學(xué)生是成功教學(xué)的關(guān)鍵。

　　29、我們的斗爭(zhēng)和勞動(dòng)，就是為了不斷地把先進(jìn)的`思想變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)�！�—周揚(yáng)

　　30、傳家有道惟存厚；教子無方只求嚴(yán)。——《格言對(duì)聯(lián)》

　　31、有天賦的人不受教育也可獲得榮譽(yù)和美德，但只受過教育而無天賦人卻難做到這一點(diǎn)——西塞羅

　　32、教養(yǎng)決定一切。桃子從前本是一種苦味的扁桃；卷心菜只是受大學(xué)教育的黃芽罷了�！�—馬克吐溫

　　33、愛就是教育，沒有愛便沒有教育。

　　34、發(fā)明千千萬，起點(diǎn)是一問�！�—陶行知

　　35、機(jī)遇只偏愛那些有準(zhǔn)備的頭腦�！�—巴基斯德

　　36、假如自負(fù)，虛榮心或憤怒使兒童失去了恐怖，或者使他不聽恐怖心的勸告，這種心理便應(yīng)當(dāng)采取適當(dāng)?shù)姆椒ㄏ�除掉，�?yīng)當(dāng)使他稍稍研究一下，降低火氣，三思而后行，看看眼前的事值不值得冒險(xiǎn)。——洛克

　　37、教師的工作是激發(fā)孩子對(duì)人生無限的好奇心。

　　38、教育技巧的全部奧秘也就在于如何愛護(hù)兒童�！�—蘇霍姆林斯基

　　39、永遠(yuǎn)用欣賞的眼光看學(xué)生，永遠(yuǎn)用寬容的心態(tài)應(yīng)對(duì)學(xué)生。

　　40、熱心對(duì)待工作，真心呵護(hù)幼兒。

　　41、教人者，成人之長，去人之短也。唯盡知己之所短而后能去人之短，唯不恃己之所長而后能收人之長�！�—魏源

　　42、好的先生不是教書，不是教學(xué)生，乃是教學(xué)生學(xué)�！�—陶行知

　　43、教師是火種，點(diǎn)燃了孩子的心靈之火，教師是石級(jí)，承受著孩子一步步踏實(shí)地向上攀登。

　　44、為師者當(dāng)高風(fēng)亮節(jié)，動(dòng)之以情，付之以愛。

　　45、師范為教育之母�！�—張謇

　　46、供人以魚，只解一餐；授人一漁，終身受用。

　　47、愚蠢的教師只會(huì)傳授真理，聰明的教師應(yīng)教孩子發(fā)現(xiàn)真理。

　　48、有人把教師比喻成蠟燭，照亮了別人燃燒了自我。我認(rèn)為僅有此時(shí)，我們才真正擁有了一切。

　　49、兒童需要管教和指導(dǎo)，這是真的，可是如果他們無時(shí)不刻和處處事事都在管教和指導(dǎo)之下，是不大可能學(xué)會(huì)自制和自我指導(dǎo)的。——林格倫

　　50、凡是出于人為的事，人都能破壞它，僅有自然的本性是不能消滅的，所以教育必須”遵循自然”。

　　51、人類本質(zhì)中最殷切的需求是渴望被肯定�！�—威廉·詹姆士

　　52、得不到別人的尊重的人，往往有最強(qiáng)烈的自尊心�！�—馬卡連柯

　　53、兒童不是用規(guī)則能夠教得好的，規(guī)則總是會(huì)被他們忘掉的�！�…習(xí)慣一旦培養(yǎng)成功之后，便用不著借助記憶，很容易地自然地就能發(fā)生作用了�！�—洛克

　　54、能得到家長和孩子的尊敬和喜愛，這是教師的價(jià)值所在。

　　55、如用幾句話來表達(dá)家庭教育學(xué)的全部精華，那就是要使我們的孩子成為堅(jiān)定的人，能嚴(yán)格要求自我�！�—蘇霍姆林斯基

　　56、教師施愛宜在嚴(yán)愛與寬愛之間。

　　57、永遠(yuǎn)用欣賞的眼光看學(xué)生，永遠(yuǎn)用寬容的心態(tài)應(yīng)對(duì)學(xué)生。

　　58、僅有讓學(xué)生不把全部時(shí)間都用在學(xué)習(xí)上，而留下許多自由支配的時(shí)間，他才能順利地學(xué)習(xí)……（這）是教育過程的邏輯�！�—蘇霍姆林斯基

　　59、思想以自我的言語喂養(yǎng)它自我，而成長起來�！�—泰戈?duì)?/p>

　　60、兒童團(tuán)體里的輿論力量，完全是一種物質(zhì)的實(shí)際能夠感觸到的教育力量�！�—馬卡連柯

　　61、道德教育的核心問題，是使每個(gè)人確立崇高的生活目的�！�…人每日好似向著未來闊步前進(jìn)，時(shí)時(shí)刻刻想著未來，關(guān)注著未來。由理解社會(huì)夢(mèng)想到構(gòu)成個(gè)人崇高的生活目的，這是教育，首先是情感教育的一條漫長的道路�！�—蘇霍姆林斯基

　　62、最有價(jià)值的知識(shí)是關(guān)于方法的知識(shí)�！�—達(dá)爾文

　　63、書本學(xué)習(xí)是體驗(yàn)別人的經(jīng)驗(yàn)；生活實(shí)踐才是獲得自我經(jīng)驗(yàn)的好途徑。

　　64、問號(hào)是打開任何科學(xué)大門的鑰匙，要想走進(jìn)這扇大門，僅有在不倦的勞動(dòng)中才能找到這把鑰匙。

　　65、幼兒教育名人名言（最新版

　　66、關(guān)愛每一個(gè)孩子，他們的成長是我最大的歡樂！

　　67、為了孩子，必須要給他們新作品，使他們敢于應(yīng)對(duì)縱橫交錯(cuò)的新世界，不斷發(fā)芽滋長

　　68、兒童需要管教和指導(dǎo)，這是真的，可是如果他們無時(shí)不刻和處處事事都在管教和指導(dǎo)之下，是不大可能學(xué)會(huì)自制和自我指導(dǎo)的�！�—林格倫

　　69、子弟有才，制其愛毋弛其誨，故不以驕敗。子弟不肖，嚴(yán)其誨毋薄其愛，故不以怨離�！�—《格言聯(lián)璧》

　　70、婦女教育的不可動(dòng)搖的目的就是養(yǎng)育子女�！�—希特勒

　　71、用千百倍的耕耘，換來桃李滿園香。

　　72、僅有受過教育的人才是自由的�！�—愛比克泰德

　　73、教育的藝術(shù)不在傳授，而在鼓舞和喚醒。

　　74、在教育的百花園中，百花吐艷離不開園丁愛的奉獻(xiàn)；在金秋的碩果園里，碩果累累離不開耕耘者心的澆灌。

　　75、進(jìn)行道德教育要認(rèn)真�！�—蘇霍姆林斯基

　　76、如果把學(xué)生的熱情激發(fā)出來，那么學(xué)校所規(guī)定的功課就會(huì)被當(dāng)作一種禮物來領(lǐng)受�！�—愛因斯坦

　　77、兒童游戲中常寓有深刻的思想�！�—席勒

　　78、先學(xué)會(huì)做人，再學(xué)會(huì)知識(shí)。

　　79、在團(tuán)體教學(xué)中，要盡可能多地要求每個(gè)孩子，也要盡可能多地尊重每個(gè)孩子，讓每個(gè)孩子對(duì)自我都有信心。

　　80、教師之所以偉大，在于他（她）永遠(yuǎn)消耗自我，照亮別人。

　　81、教師的職責(zé)，不在于教給孩子講的學(xué)問，而在于啟發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣，當(dāng)興趣已很濃的時(shí)候，再教他的學(xué)習(xí)方法，這才貼合優(yōu)良教育的原則。

　　82、熱心對(duì)待工作，真心呵護(hù)幼兒，誠心服務(wù)家長。

　　83、教育技巧的全部訣竅就在于抓住兒童的這種上進(jìn)心，這種道德上的自勉。要是兒童自我不求上進(jìn)，不知自勉，任何教育者就都不能在他的身上培養(yǎng)出好的品質(zhì)�？墒莾H有在團(tuán)體和教師首先看到兒童優(yōu)點(diǎn)的那些地方，兒童才會(huì)產(chǎn)生上進(jìn)心。

　　84、兒童的時(shí)間應(yīng)當(dāng)安排滿種種吸引人的活動(dòng)，做到既能發(fā)展他的思維，豐富他的知識(shí)和本事，同時(shí)又不損害童年時(shí)代的興趣�！�—（前蘇聯(lián)蘇霍姆林斯基

　　85、教是為了不需要教�！�…就是說咱們當(dāng)教師的人要引導(dǎo)他們，使他們能夠自我學(xué)，自我學(xué)一輩子，學(xué)到老�！�—葉圣陶

　　86、教與學(xué)理當(dāng)為一體，即師生融洽是魚與水血與肉的親情之融合。

　　87、從美的事物中找到美，這就是審美教育的任務(wù)�！�—席勒

　　88、雖有天下易生之物也，一日暴之，十日寒之，未有能生也�！�—孟子

　　89、博學(xué)之，審問之，慎思之，明辨之，篤行之�！�—《中庸》

　　90、讓我們用自我的行和自我的心去教育我們的孩子。

　　91、教婦初來，教兒嬰孩。——顏之推《顏氏家訓(xùn)》

　　92、夫子循循然善誘人，博我以文，約我以禮，欲罷不能�！�—孔子

　　93、教育人就是要構(gòu)成人的性格�！�—?dú)W文

　　94、不憤不啟，不啟不發(fā)�！�—孔子

　　95、玉不琢，則南山之圓石�！�—馬總

　　96、真正的教育與其說是言辭，無寧說是在實(shí)踐。

　　97、和藹可親的態(tài)度，永遠(yuǎn)是教師良好教態(tài)的注腳。

　　98、硬塞知識(shí)的辦法經(jīng)常引起人對(duì)書籍的厭惡；這樣就無法使人得到合理的教育所培養(yǎng)的那種自學(xué)本事，反而會(huì)使這種本事不斷地退步�！�—斯賓塞

　　99、師生之間心與心的交匯之處是愛的圣地。

　　100、較高級(jí)復(fù)雜的勞動(dòng)，是這樣一種勞動(dòng)力的表現(xiàn)，這種勞動(dòng)力比較普通的勞動(dòng)力需要較高的教育費(fèi)用，它的生產(chǎn)需要花費(fèi)較多的勞動(dòng)時(shí)間。所以，具有較高的價(jià)值——馬克思

　　101、有疑者看到無疑，其益猶淺；無疑者看到有疑，其學(xué)方進(jìn)�！�—唐彪

　　102、知道事物應(yīng)當(dāng)是什么樣，說明你是聰明的人；知道事物實(shí)際是什么樣，說明你是有經(jīng)驗(yàn)的人；知道怎樣使事物變得更好，說明你是有才能的人。——狄德羅

　　103、家庭是父親的王國，母親的世界，兒童的樂園�！�—愛默生

　　104、教育的目的，是替年輕人的終生自修作準(zhǔn)備�！�—R·M·H

　　105、當(dāng)你埋怨學(xué)生太笨的時(shí)候，你也該自問：什么叫誨人不倦。

　　106、將歡樂傳遞給每一個(gè)孩子，讓孩子的世界變得更加美麗精彩。

　　107、幼教事業(yè)是一座大花園，教師的奉獻(xiàn)就是其中最美麗的花。

　　108、教育的目的在于能讓青年人畢生進(jìn)行自我教育�！�—哈欽斯

　　109、敬教勸學(xué)，建國之大本；興賢育才，為政之先務(wù)�！�—《朱舜水集·勸學(xué)》

　　110、你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛頓，你的譏笑中有愛迪生。你別忙著把他們趕跑。你可不要等到坐火輪點(diǎn)電燈學(xué)微積分，才認(rèn)識(shí)他們是你當(dāng)年的小學(xué)生�！�—陶行知

　　111、教育的根是苦的，但其果實(shí)是甜的�！�—亞里士多德

　　112、中國留學(xué)生學(xué)習(xí)成績往往比一齊學(xué)習(xí)的美國學(xué)生好得多，然而十年以后，科研成果卻比人家少得多，原因就在于美國學(xué)生思維活躍，動(dòng)手本事和創(chuàng)造精神強(qiáng)。——楊振寧

　　113、欲得兒孫賢，無過教及身。一朝千度打，有過更須嗔。——（唐）王梵志

　　114、熱愛孩子是教師生活中最主要的東西。——蘇霍姆林斯基

　　115、兒童相見不相識(shí)，笑問客從何處來。

　　116、兒童恐怖的重要基礎(chǔ)既然是痛苦，鍛煉兒童使他們不恐怖不怕危險(xiǎn)的方法就是使他們受慣痛苦�！�—洛克

　　117、有時(shí)候，一步就是一生，一念之差就是天壤之別，幾秒就能夠決定我們?nèi)松�的成敗�?/p>

　　118、教育的唯一工作與全部工作能夠總結(jié)在這一概念之中——道德。——赫爾巴特

　　119、其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。——孔子

　　120、教育中應(yīng)當(dāng)盡量鼓勵(lì)個(gè)人發(fā)展的過程�！�—應(yīng)當(dāng)引導(dǎo)兒童自我進(jìn)行探討，自我去推論。給他們講的應(yīng)當(dāng)盡量少些，而引導(dǎo)他們?nèi)グl(fā)現(xiàn)的應(yīng)當(dāng)盡量多些。——斯賓塞

　　121、“在教師手里操著幼年人的命運(yùn)，便操著民族和人類的命運(yùn)”——陶行知

　　122、堅(jiān)持啟發(fā)式，避免注入式。（名人名言）

　　123、其身正，不令其行，其身不正，雖令不行。

　　124、兒童幼小的心靈是十分細(xì)嫩的器官。——冷酷的開端會(huì)把他們的心靈扭曲成奇形怪狀。一顆受了傷害的兒童的心會(huì)萎縮成這樣一輩子都像桃核一樣堅(jiān)硬，一樣布滿深溝。——卡森麥卡

　　125、合理安排兒童每一天的生活，使之總是忙于有益的事情避免無事生非或虛度時(shí)光。——夸美紐斯

　　126、教師之為教，不在全盤授予，而在相機(jī)誘導(dǎo)�！�—葉圣陶

　　127、教師是孩子的鏡子，孩子是教師的影子。

　　128、我們的每一個(gè)孩子都是好孩子。

　　129、得天下英才而教育之�！�—孟軻

　　130、播種行為，能夠收獲習(xí)慣；播種習(xí)慣，能夠收獲性格；播種性格，能夠收獲命運(yùn)�！�—薩克雷

　　131、兒童不是用規(guī)則能夠教得好的，規(guī)則總是會(huì)被他們忘掉的�！�…習(xí)慣一旦培養(yǎng)成功之后，便用不著借助記憶，很容易地自然地就能發(fā)生作用了�！�—洛克

　　132、問祖宗之澤，吾享者是，當(dāng)念積累之難。問子孫之福，吾貽者是，要思傾覆之易�！�—《格言聯(lián)璧》

　　133、中國教育之通病是教用腦的人不用手，不教用手的人用腦，所以一無所能。中國教育革命的對(duì)策是手腦聯(lián)盟，結(jié)果是手與腦的力量都能夠大到不可思議。——陶行知

　　134、納百川，容學(xué)問，立德行，善人品。

　　135、傾注心血的愛能使孩子們?cè)缛挣r花綻放！

　　136、貧農(nóng)異常吃沒有文化的虧，異常需要受教育�！�—列寧

　　137、心理學(xué)研究證明，學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，學(xué)習(xí)成績，很大程度上也取決于所采用的學(xué)習(xí)方法是否科學(xué)，年級(jí)愈高就愈是如此。

　　138、教育技巧的全部訣竅就在于抓住兒童的這種上進(jìn)心，這種道德上的自勉。要是兒童自我不求上進(jìn)，不知自勉，任何教育者就都不能在他的身上培養(yǎng)出好的品質(zhì)。可是僅有在團(tuán)體和教師首先看到兒童優(yōu)點(diǎn)的那些地方，兒童才會(huì)產(chǎn)生上進(jìn)心�！�—蘇霍姆林斯基

　　139、知教育者，與其守成法，毋寧尚自然；與其求化一，毋寧展個(gè)性。——蔡元培

　　140、教師應(yīng)對(duì)的孩子都是最終要獨(dú)立的成人。

　　141、教師最重要的職責(zé)之一是培養(yǎng)學(xué)生的自信。

　　142、教師要融于師生的相互理解中。

　　143、讓每一個(gè)學(xué)生在學(xué)校里抬起頭來走路�！�—蘇霍姆林斯基

　　144、問題不在于教他各種學(xué)問，而在于培養(yǎng)他愛好學(xué)問的興趣，并且在這種興趣充分增長起來的時(shí)候，教他以研究學(xué)問的方法�！�—盧梭

　　145、智慧能夠使一個(gè)人即使未受教育仍可活下去。——諺語

　　146、教育為立國之本�！�—鄭觀應(yīng)

　　147、尊重和愛護(hù)孩子的自尊心，要細(xì)心得像對(duì)待一朵玫瑰花上顫動(dòng)欲墜的露珠。

　　148、我們有無產(chǎn)階級(jí)道德，我們應(yīng)當(dāng)發(fā)展它，鞏固它，并且以這種無產(chǎn)階級(jí)道德教育未來的一代——加里寧

　　149、智力教育就是要擴(kuò)大人的求知范圍�！�—詹·拉·洛威爾

　　150、我們教書，是要引起學(xué)生的讀書興趣，做教員的不可一句一句或一字一字的都講給學(xué)生聽，最好使學(xué)生自我去研究，教員不講也能夠，等到學(xué)生實(shí)在不能用自我的力量去了解功課時(shí)，才去幫忙他�！�—蔡元培

　　151、讀史使人明智，讀私使人靈秀，數(shù)學(xué)使人周密，自然哲學(xué)使人精邃，倫理學(xué)使人莊重，邏輯學(xué)使人善辯�！�—培根

　　152、博學(xué)耐心寬容，是教師最基本的素質(zhì)。

　　153、幻想中的作品，有著兒童一般的嫵媚，有著欣欣向榮的喜悅，芬芳妖艷不下于鮮花，漿汁的飽滿不亞于未曾到口的美果。這便是所謂幻想和幻想的樂趣。——巴爾扎克

　　154、父慈于棰，家有敗子�！�—宋祁

　　155、沒有自我教育就沒有真正的教育�！�—蘇霍姆林斯基

　　156、勞動(dòng)的崇高道德意義還在于，一個(gè)人能在勞動(dòng)的物質(zhì)成果中體現(xiàn)他的智慧技藝對(duì)事業(yè)的無私熱愛和把自我的經(jīng)驗(yàn)傳授給同志的志愿�！�—蘇霍姆林斯基

　　157、愛每一個(gè)孩子，他們的成長是我最大的歡樂！

　　158、有人問鷹：“你為什么到高空去教育你的孩子”鷹回答說：“如果我貼著地面去教育他們，那它們長大了，哪有勇氣去接近太陽呢”——萊辛

　　159、一個(gè)人的各種品性之中，德行是第一位的�！�—洛克

　　160、教育不能創(chuàng)造什么，但它能啟發(fā)兒童創(chuàng)造力以從事于創(chuàng)造工作�！�—陶行知

　　161、即使是最好的兒童，如果生活在組織不好的團(tuán)體里，也會(huì)很快變成一群小野獸�！�—馬卡連柯

　　162、愛我們的每一個(gè)孩子，因?yàn)樵趷鄣奶炱缴希�每個(gè)人都是平等的。

　　163、智慧不是別的，而是一種組織得很好的知識(shí)體系。——烏申斯基

　　164、懂得如何啟發(fā)，使教人的一大藝術(shù)。——阿米爾

　　165、在平等和諧的環(huán)境中，用愛心去呵護(hù)孩子的童心，讓每一個(gè)“祖國的花朵”燦爛地開放。

　　166、這個(gè)世界，既不是有錢人的世界，也不是有權(quán)人的世界，而是有心人的世界。

　　167、不尊重學(xué)生，就是不尊重自我。

　　168、非學(xué)無以立身，非教無以立國。

　　169、用真誠的心去溫暖孩子們，伴隨他們成長。

　　170、教之而不受，雖強(qiáng)告之無益。譬之以水投石，必不納也，今夫石田雖水潤沃，其干可立待者，以其不納故也�！�—張載

　　171、人像樹木一樣，要使他們盡量長上去，不能勉強(qiáng)都長得一樣高，應(yīng)當(dāng)是：立腳點(diǎn)上求平等，于出頭處謀自由。——陶行知

　　172、教師最大的幸福就是看到孩子們?cè)诔砷L！

　　173、人生百年，立于幼學(xué)�！�—梁?jiǎn)⒊?/p>

　　174、在到達(dá)理智的年齡以前，孩子不能理解觀念，而只能理解形象。

　　175、衣服要從新的時(shí)候愛惜，孩子要從小的時(shí)候教育。（維吾爾族）——諺語

　　176、知識(shí)不是某種完備無缺純凈無瑕僵化不變的東西。它永遠(yuǎn)在創(chuàng)新，永遠(yuǎn)在前進(jìn)。——普良尼施尼柯夫

　　177、在教學(xué)上，要做教師兼學(xué)者；在寫作上，要做學(xué)者兼教師。

　　178、君子有三樂，而王天下不與存焉。父母俱存，兄弟無故，一樂也；仰不愧于天，俯不怍于人，二樂也；得天下英才而教育之，三樂也。君子有三樂，而王天下不與存焉。——孟子

　　179、教育兒童經(jīng)過周圍世界的美，人的關(guān)系的美而看到的精神的高尚善良和誠實(shí)，并在此基礎(chǔ)上在自我身上確立美的品質(zhì)�！�—蘇霍姆林斯基

　　180、要把學(xué)生造就成一種什么人，自我就應(yīng)當(dāng)是什么人�！�—車爾尼雪夫斯基

　　181、初期教育應(yīng)是一種娛樂，這樣才更容易發(fā)現(xiàn)一個(gè)人天生的愛好�！�—柏拉圖

　　182、感人肺腑的談話，能醫(yī)治孩子心靈的創(chuàng)傷。

　　183、想像力比知識(shí)更重要，因?yàn)橹�識(shí)是有限的，而想像力概括著世界的一切，推動(dòng)著提高，且是知識(shí)進(jìn)化的源泉�！�—愛因斯坦

　　184、教育者，非為已往，非為此刻，而專為將來�！�—蔡元培

　　185、培養(yǎng)人就是培養(yǎng)他對(duì)前途的期望。——馬卡連柯

　　186、無藥可延卿相壽，有錢難買子孫賢�！�—（元）佚名

　　187、精神的浩瀚，想象的活躍，心靈的勤奮，就是天才�！�—狄德羅

　　188、教學(xué)相長，在教育和教學(xué)過程中，我們也會(huì)學(xué)到很多。

　　189、做人以真，待人以善，示人以美，永遠(yuǎn)堅(jiān)持一顆童心，做孩子們的好朋友。

　　190、以仁治校，以愛執(zhí)教，以誠待人，才可融社會(huì)學(xué)校師生為一體。

　　191、教育工作中的百分之一的廢品，就會(huì)使國家遭受嚴(yán)重的損失。——馬卡連柯

　　192、惟德學(xué)，惟才藝；不如人，當(dāng)自勵(lì)。若衣服，若飲食；不如人，勿生戚�！�—《弟子規(guī)》

　　193、活的人才教育不是灌輸知識(shí)，而是將開發(fā)文化寶庫的鑰匙，盡我們知道的交給學(xué)生�！�—陶行知

　　194、教育是一個(gè)逐步發(fā)現(xiàn)自我無知的過程。——杜蘭特

　　195、教師的最大幸福就是把一群群孩子送往夢(mèng)想的彼岸。

　　196、教師應(yīng)當(dāng)善于挖掘孩子的潛能，培養(yǎng)他們包括學(xué)習(xí)本事在內(nèi)的多方面本事。

　　197、智慧屬于成人，單純屬于兒童�！�—蒲柏

　　198、耕耘在綠草地，此生無怨無悔。

　　199、愛是教育的靈魂，僅有融入了愛的教育才是真正的教育。

　　200、知之者不如好之者，好之者不如樂之者。——孔子

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