關(guān)于尊師重道的名言集錦

　　尊師重道是自古以來(lái)的傳統(tǒng)美德，懂得尊師重道的人，才是一個(gè)有品性有道德的人，下面是關(guān)于尊師重道的名言，我們一起來(lái)看看吧！

　　尊師重道的名言1

　　1、師友貴隆親，古學(xué)當(dāng)自反。

　　2、古之學(xué)者必嚴(yán)其師，師嚴(yán)然后道尊�！�—?dú)W陽(yáng)修

　　3、無(wú)貴無(wú)賤，無(wú)長(zhǎng)無(wú)少，道之所存，師之所存也。——韓愈

　　4、三人行必有我?guī)熝�；擇其善者而從之，其不善者而改之�！�—孔�?/p>

　　5、一日為師，終身為父。——關(guān)漢卿

　　6、學(xué)貴得師，亦貴得友。——唐甄

　　7、為學(xué)莫重于尊師�！�—譚嗣同

　　8、疾學(xué)在于尊師。

　　9、古之學(xué)者必有師。

　　10、古之圣王，未有不尊師者也。——呂不韋

　　11、教師是人類(lèi)的靈魂工程師�！�—斯大林

　　12、舉世不師，故道益離。——柳宗元

　　13、學(xué)者必求師，從師不可不謹(jǐn)也�！�—程頤

　　14、師以質(zhì)疑，友以折疑。師友者，學(xué)問(wèn)之資也。

　　15、君子之學(xué)也，說(shuō)義必稱(chēng)師以論道，聽(tīng)從必盡力以光明。

　　16、敬教勸學(xué)，建國(guó)之大本；興賢育才，為政之先務(wù)。

　　17、人不可以不就師矣。

　　18、人非生而知之，孰能無(wú)惑？惑而不從師，其為惑也，終不解矣。

　　19、人冀子孫賢，而不敬其師，猶欲養(yǎng)身而反損其衣食也。

　　20、若要好，問(wèn)三老。

　　21、師者，所以傳道，授業(yè)，解惑也。——唐·韓愈《師說(shuō)》

　　22、一日之師，終身為父�！�—元·關(guān)漢卿

　　23、為學(xué)莫重于尊師。——譚嗣同《瀏陽(yáng)算學(xué)館增訂章程》

　　24、君子隆師而親友�！�—《荀子修身》

　　25、疾學(xué)在于尊師�！�—《呂氏春秋勸學(xué)》

　　26、事師之猶事父也�！�—《呂氏春秋勸學(xué)》

　　27、尊師則不論其貴賤貧富矣�！�—《呂氏春秋·勸學(xué)》

　　28、學(xué)之經(jīng)，莫速乎好其人，隆禮次之。——《荀子·勸學(xué)》

　　29、明師之恩，誠(chéng)為過(guò)于天地，重于父母多矣�！�—晉·葛洪《勤求》

　　30、國(guó)將興，心貴師而重傅�！�—《荀子·大略》

　　尊師重道的名言2

　　1)師者所以傳道授業(yè)解惑也。——唐韓愈《師說(shuō)》

　　2)一日之師終身為父。——元關(guān)漢卿

　　3)為學(xué)莫重于尊師。——譚嗣同《瀏陽(yáng)算學(xué)館增訂章程》

　　4)君子隆師而親友�！�—《荀子修身》

　　5)疾學(xué)在于尊師�！�—《呂氏春秋勸學(xué)》

　　6)事師之猶事父也�！�—《呂氏春秋勸學(xué)》

　　7)尊師則不論其貴賤貧富矣�！�—《呂氏春秋勸學(xué)》

　　8)學(xué)之經(jīng)莫速乎好其人隆禮次之。經(jīng)途經(jīng)好其人愛(ài)戴教授自己的人虛心向他們求教。隆禮尊崇禮義

　　9) 疾學(xué)在于尊師。——《呂氏春秋》

　　10)明師之恩誠(chéng)為過(guò)于天地重于父母多矣�！�—晉葛洪《勤求》

　　11)國(guó)將興心貴師而重傅�！�—《荀子大略》

　　12)三人行必有我?guī)熝蓳衿渖普叨鴱闹�其不善者而改之�！�—《論語(yǔ)》

　　13)片言之賜皆事師也�！�—梁?jiǎn)⒊�《中�?guó)歷史研究法自序》

　　14)師道既尊學(xué)風(fēng)自善�！�—康有為《政論集在浙之演說(shuō)》

　　15)善之本在教教之本在師�！�—〔宋〕李覯《廣潛書(shū)》

　　16)教師是人類(lèi)靈魂的'工程師�！�—斯大林

　　17)仰之彌高，鉆之彌堅(jiān)。――《論語(yǔ)·子罕》

　　18)春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干——李商隱

　　19)新竹高于舊竹枝，全憑老干為扶持。明年再有新生者，十萬(wàn)龍孫繞鳳池。――〖清〗鄭燮

　　20)不管一個(gè)人取得多么值得驕傲的成就，都應(yīng)該飲水思源，應(yīng)當(dāng)記住自己的老師為他的成長(zhǎng)播下最初等種子。--居里夫人

　　尊師重道的名言3

　　1、夫民，衣食不足，則不暇治禮儀;而飽暖無(wú)教，則又近于禽獸。(宋朝：朱熹)

　　2、教育是偉大的事業(yè)，人類(lèi)的命運(yùn)決定于教育。(前蘇聯(lián)：別林斯基)

　　3、學(xué)校是造就人才的工廠。(捷克：夸美紐斯)

　　4、致天下之治者在人才，成天下之才者在教化，教化之所本者在學(xué)校。(胡瑗)

　　5、成人的個(gè)性在童年成長(zhǎng)。(英國(guó)：華茲華斯)

　　6、國(guó)家的命運(yùn)有賴(lài)于對(duì)青年的教育。(古希臘：亞里士多德)

　　7、教育是廉價(jià)的國(guó)防。(古希臘：亞里士多德)

　　8、善者一日不教，則失而入于惡;惡者勤而教之，則可至于善。(宋朝：歐陽(yáng)修)

　　9、教育，是民族最偉大的生存原則，是一切社會(huì)把惡的數(shù)量減少，把善的數(shù)量增加的唯一手段。(法國(guó)：巴爾扎克)

　　10、把你的孩子培養(yǎng)成崇高的人，只有這樣，才能使他幸福。這是財(cái)富所不能及的事。我是憑經(jīng)驗(yàn)這樣說(shuō)的。(德國(guó)：貝多芬)

　　11、把完善的教育留給，就是最佳的遺產(chǎn)。(英國(guó)：司各特)

　　12、我不知道有什么比教育一個(gè)孩子成人更神圣的職責(zé)了。(德國(guó)：貝多芬)

　　13、人只有靠教育才能成人，人完全是教育的結(jié)果。(德國(guó)：康德)

　　14、教化之本，出于學(xué)校。(宋朝：蘇洵)

　　15、每教育好一個(gè)孩子，就減少一個(gè)敗類(lèi)。(法國(guó)：雨果)

　　16、只有受過(guò)一種合適的教育之后，人才能成為一個(gè)人。(捷克：夸美紐斯)

　　17、學(xué)校，王政之本也。(宋朝：歐陽(yáng)修)

　　18、學(xué)校之設(shè)，固治國(guó)化民之本也。(田況)

　　19、善莫大于大學(xué)教育，惡莫大于無(wú)教育之大學(xué)。(鮑克)

　　20、教育的目的在于品德的形成。(英國(guó)：斯賓塞)

　　21、教育之最終目的是培養(yǎng)人格。(伯克)

　　22、教育不應(yīng)當(dāng)只從智力上著眼，必須力求使受教育者變得更加敏銳、文明、更加寬容仁慈。(印度：泰戈?duì)?

　　23、名副其實(shí)的教育，本質(zhì)上就是品格教育。(布貝爾)

　　24、凡是教師缺泛愛(ài)的地方，無(wú)論品格還是智慧都不能充分地和自由地發(fā)展。(英國(guó)：羅素)

　　25、師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也。(唐朝：韓愈)

　　26、人非生而知之，孰能無(wú)惑?惑而不從師，其為惑也，終不解也。(唐代：韓愈)

　　27、教師是太陽(yáng)底下再優(yōu)越?jīng)]有的職業(yè)了。(夸美紐斯)

　　28、教師的職業(yè)是一種責(zé)任最大，最光榮的職業(yè)。這一職業(yè)的作用和意義必將日益提高和增加。(前蘇聯(lián)：克魯普斯卡婭)

　　29、教育是一種艱巨的事業(yè)。優(yōu)秀的教育家們認(rèn)為，教育不僅是科學(xué)事業(yè)，而且是藝術(shù)事業(yè)。(前蘇聯(lián)：加里寧)

　　30、人之初生，不食則死，人之幼稚，不學(xué)則愚。(王夫之)

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