于藍(lán)的名言名句
●做網(wǎng)絡(luò)分為兩個階段。
第一個階段：關(guān)注行業(yè)老大，知道他們是做什么項(xiàng)目，知道他們是怎么做的。
學(xué)習(xí)他們搭建思維框架的模式。先徹底全方位復(fù)制他們，后期在復(fù)制的過程中通過雜交系統(tǒng)來繼續(xù)優(yōu)化他們的營銷流程。養(yǎng)成青出于藍(lán)而勝于藍(lán)的習(xí)慣。
第二個階段：需要靠執(zhí)行力干的活，交個客服做，自己寫套系統(tǒng)，扔給客服，客服就能完成。我們做戰(zhàn)略層面的思考，比如布局，比如尋找火種，或整合資源與人脈�？头鼍唧w的工作，也就是做戰(zhàn)術(shù)方面的棋子或炮灰。
我們解決問題是靠頭腦與嘴巴，而不是繼續(xù)用自己的雙手或是腦殘式的死磕。
●君子曰：學(xué)不可以已。
青，取之于藍(lán)，而青于藍(lán)；冰，水為之，而寒于水。木直中繩，輮以為輪，其曲中規(guī)。雖有槁暴，不復(fù)挺者，輮使之然也。故木受繩則直，金就礪則利，君子博學(xué)而日參省乎己，則知明而行無過矣。
故不登高山，不知天之高也；不臨深溪，不知地之厚也；不聞先王之遺言，不知學(xué)問之大也。干、越、夷、貉之子，生而同聲，長而異俗，教使之然也。
吾嘗終日而思矣，不如須臾之所學(xué)也；吾嘗跂而望矣，不如登高之博見也。登高而招，臂非加長也，而見者遠(yuǎn)；順風(fēng)而呼，聲非加疾也，而聞?wù)哒�。假輿馬者，非利足也，而致千里；假舟楫者，非能水也，而絕江河。君子生非異也，善假于物也。 ----荀子《勸學(xué)》
●興欣之火，可以燎原。冠軍之隊，王者之師�！d欣
十年霸圖，一如既往�！詧D
我們還有很多屬于藍(lán)雨的夏天。——藍(lán)雨
區(qū)區(qū)微草，生于毫末，毫末之草，可以成原�！⒉�
我相信輪回不會輸，無論對手是誰。 ----輪回《全職高手》
●青出于藍(lán)而勝于藍(lán)，長江后浪推前浪，你已經(jīng)成功的將前浪拍死在沙灘上了，好，很好 ----藍(lán)白格子《廢材逆世：腹黑邪妃太囂張》
●有朋友問我：“怎么讓孩子喜歡看書？”“你叫孩子看書時，自己在干什么？”“我可不愛看書，我一拿起書就犯困。但孩子不看書不行呀！”我問：“你不愛看書就沒有資格要求孩子愛上看書；為了孩子，你裝也要裝出愛看書的樣子，每天要花點(diǎn)時間在他旁邊裝模做樣的讀書，你能夠做到嗎？”“那我追的電視劇怎么辦？”“那你活該！”并不是說父母必須要在各方面都比孩子優(yōu)秀，我們希望的結(jié)果是“青出于藍(lán)而勝于藍(lán)”，但前提必須是，父母無愧于一棵能提煉出靛青的藍(lán)草！事，不必躬親，但精神上的引領(lǐng)不可或缺。教育，是深入靈魂的事，是精神上的扎根和熏染。父母所扮演的角色，不應(yīng)是審判者，而應(yīng)該是引領(lǐng)者。希望孩子走多遠(yuǎn)，你就應(yīng)該要求自己走得更遠(yuǎn)；希望孩子攀登多高，你就應(yīng)該要求自己攀登得更高！ ----《博美早報》
●我們還有很多個屬于藍(lán)雨的夏天。
區(qū)區(qū)微草，生于毫末。毫末之草，可以成原。 ----蝴蝶藍(lán)《全職高手》
●可我明明
就只鐘情于藍(lán)色的海平面
古城中傳出的民謠
一個人的背包
碎花的小布裙
以及像極了星星一樣你的眉眼。
●最好的我們，最好的.現(xiàn)在，存在于藍(lán)天與大海之間，對潛水者來說，有些人一輩子都不會遇到鯨鯊，就像有些人一輩子都沒遇到對的那個人。愛如鯨鯊，于彼海中。終有一天，她將和他一起，再次與它重逢。 ----明前雨后《千嶼千尋》
●青，取之于藍(lán)，而青于藍(lán)；冰，水為之，而寒于水。
不登高山，不知天之高也；不臨深溪，不知地之厚也。
吾嘗終日而思矣，不如須臾之所學(xué)也；吾嘗跂而望矣，不如登高之博見也。登高而招，臂非加長也，而見者遠(yuǎn)；順風(fēng)而呼，聲非加疾也，而聞?wù)哒�。假輿馬者，非利足也，而致千里；假舟楫者，非能水也，而絕江河。君子性非異也，善假于物也 ----荀子《勸學(xué)》
●水圈由數(shù)百條大小河道相互溝通，石橋串連綴接而成，就像一串瑰寶，由顆顆晶瑩的珍珠連綴起來。天明地藍(lán)，叢林遠(yuǎn)處，聳立著幾處高樓和尖頂教堂，如同于藍(lán)色盆景里點(diǎn)綴上一簇簇村落�？罩泻ｚt白鴿振翅飛過，奇異的光芒照在白羽上。 ----天籟紙鳶《天神右翼》
●初春
微風(fēng)輕拂
于藍(lán)天之下
微勾唇角
情已生心中
……
盛夏
烈日灼灼
于白云之下
溫柔笑道
愛不負(fù)雙人
……
深秋
涼風(fēng)習(xí)習(xí)
于綠地之上
笑靨如初
已微消微逝
……
嚴(yán)冬
寒風(fēng)蕭蕭
于細(xì)雨之中
淚落兩頰
情已不復(fù)在
……
走過無數(shù)春秋
終不敵時光磨
●最該有教養(yǎng)的是教師
而不該是學(xué)生
最該受教肓的是家長
而不只是孩子
缺少教養(yǎng)的教師可恥
缺少文化的家長可鄙
看多少莘莘學(xué)子誤入岐途
該是誰之責(zé)任
看多少千里駒葬送愚昧之手
該是誰的失誤
古之十大家訓(xùn)幾人去讀
歷代名家家訓(xùn)幾人去看
多少教師沒有資格做教師
多少家長沒有資格做家長
看多少貴族千年代代出賢者
那是家教的作用
看多少世家子弟高貴幽雅脫俗
那是書香門第必然的結(jié)果
望子成龍不如自我提高修養(yǎng)
留財留物不如言傳身教竭心盡力
做教師需要品學(xué)兼修
做家長更是一門學(xué)問
若要學(xué)生青出于藍(lán)
不如一心向?qū)W矢志不渝
若要子孫后代繁榮賢能
不如痛改前非辛勤于教化
賢能者不逼而忠
●君子曰：學(xué)不可以已。青，取之于藍(lán)而青于藍(lán)；冰，水為之而寒于水。木直中繩，輮以為輪，其曲中規(guī)。雖有槁暴，不復(fù)挺者，輮使之然也。故木受繩則直，金就礪則利，君子博學(xué)而日參省乎己，則知明而行無過矣。 ----荀子《荀子 勸學(xué)》
●"你們很好的。"
曉星辰雖然只剩下那一點(diǎn)點(diǎn)的魂魄，但是他有阿菁，有宋嵐，還有一段關(guān)于薛洋的回憶。
金光瑤雖然什么也沒有封在那棺底，但是他有明玦，有朱砂，還有一段關(guān)于藍(lán)渙的過去。
江晚吟雖然沒有了父母沒有了姊姊，但是他有云夢，有金凌，還有一段關(guān)于雙杰的曾經(jīng)。
溫瓊林雖然成了活尸沒了家人親友，但是他有思追，有景儀，還有一段關(guān)于夷陵的過往。
"你們，真的都是很好的。真的真的。"
●讓別的國家分割大陸和海洋而我們德國滿足于藍(lán)色的天空的時代已經(jīng)過去了。我們也要求陽光下的地盤�！�
—— 德國外長 皮洛夫
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