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尊師重教的名言
1、名副其實(shí)的教育,本質(zhì)上就是品格教育!钾悹
2、教化之本,出于學(xué)校!纬ぬK洵
3、人只有靠教育才能成人,人完全是教育的結(jié)果!聡(guó)·康德
4、教育的目的在于品德的形成!(guó)·斯賓塞
5、教師是太陽(yáng)底下再優(yōu)越?jīng)]有的職業(yè)了!涿兰~斯
6、致天下之治者在人才,成天下之才者在教化,教化之所本者在學(xué)校!
7、教師的職業(yè)是一種責(zé)任最大,最光榮的職業(yè)。這一職業(yè)的作用和意義必將日益提高和增加。——前蘇聯(lián)·克魯普斯卡婭
8、每教育好一個(gè)孩子,就減少一個(gè)敗類(lèi)。——法國(guó)·雨果
9、人非生而知之,孰能無(wú)惑?惑而不從師,其為惑也,終不解也!拼ろn愈
10、教育,是民族最偉大的生存原則,,是一切社會(huì)把惡的'數(shù)量減少,把善的數(shù)量增多的唯一的手段!蜖栐
11、為別人照亮道路,自己必須放出光芒——這就是人的最大幸福!轄柸嗡够
12、為學(xué)莫重于尊師。——譚嗣同
13、教師的職業(yè)是一種責(zé)任重大的、最光榮的職業(yè)。這一職業(yè)的意義和作用必將日益提高和增加!唆斊账箍▼I
14、教師不僅是知識(shí)的傳播者,而且是模范!剪敿{
15、人非生而知之,孰能無(wú)惑?惑而不從師,其為惑也,終不解也!n愈
16、師者,所以傳道,授業(yè),解惑也!n愈
17、教育是偉大的事業(yè),人類(lèi)的命運(yùn)決定于教育!疤K聯(lián)·別林斯基
18、把完善的教育留給,就是最佳的遺產(chǎn)!(guó)·司各特
19、善莫大于大學(xué)教育,惡莫大于無(wú)教育之大學(xué)!U克
20、師道既尊,學(xué)風(fēng)自善!涤袨
21、人只有靠教育才能成人,人完全是教育的結(jié)果!档
22、沒(méi)有激情,世上任何一件偉大的事業(yè)都不能完成!诟駹
23、古之圣王,未有不尊師者也!獏尾豁f
24、學(xué)校是造就人才的工廠!菘恕た涿兰~斯
25、古之學(xué)者必嚴(yán)其師,師嚴(yán)然后道尊!?dú)W陽(yáng)修
26、教師是人類(lèi)靈魂的工程師。——斯大林
27、成人的個(gè)性在童年成長(zhǎng)!(guó)·華茲華斯
28、師者,所以傳道、授業(yè)、解惑也!瞥ろn愈
29、凡是教師缺泛愛(ài)的地方,無(wú)論品格還是智慧都不能充分地和自由地發(fā)展!(guó)·羅素
30、師者,所以傳道、授業(yè)、解惑也!n愈
31、沒(méi)有教育,就沒(méi)有人才;沒(méi)有人才,就啥也沒(méi)有!貤
32、人之初生,不食則死,人之幼稚,不學(xué)則愚。——王夫之
33、只有受過(guò)一種合適的教育之后,人才能成為一個(gè)人!菘恕た涿兰~斯
34、一日之師,終身為父!P(guān)漢卿
35、人冀子孫賢,而不敬其師,猶欲養(yǎng)身而反損其衣食也!濉ね踝俊督袷勒f(shuō)》
36、學(xué)校之設(shè),固治國(guó)化民之本也!餂r
37、教育,是民族最偉大的生存原則,是一切社會(huì)把惡的數(shù)量減少,把善的數(shù)量增加的唯一手段!▏(guó)·巴爾扎克
38、師者,人之模范也!獡P(yáng)雄
39、國(guó)家的命運(yùn)有賴于對(duì)青年的教育!畔ED·亞里士多德
40、學(xué)校,王政之本也。——宋朝·歐陽(yáng)修
41、教師是人類(lèi)的靈魂工程師!勾罅
42、教育,是廉價(jià)的國(guó)防。——亞里士多德
43、明師之恩,誠(chéng)為過(guò)于天地,重于父母多矣!鸷
44、教育是一種艱巨的事業(yè)。優(yōu)秀的教育家們認(rèn)為,教育不僅是科學(xué)事業(yè),而且是藝術(shù)事業(yè)。——前蘇聯(lián)·加里寧
45、提高教師的威信,應(yīng)該用教育全體居民的辦法,使他們對(duì)教師表示極端尊重,在教師周?chē)纬梢环N普遍尊敬的氣氛!永飳
46、尊師是一個(gè)民族文明的標(biāo)志!鷩[
47、教育是一種最艱巨的事業(yè),優(yōu)秀的教育家們認(rèn)為,教育不僅是科學(xué)事業(yè),而且是藝術(shù)事業(yè)!永飳
48、把你的孩子培養(yǎng)成崇高的人,只有這樣,才能使他幸福。這是財(cái)富所不能及的事。我是憑經(jīng)驗(yàn)這樣說(shuō)的!聡(guó)·貝多芬
49、國(guó)將興,心貴師而重傅!髯
50、教育是廉價(jià)的國(guó)防!畔ED·亞里士多德
51、在我看來(lái),教會(huì)學(xué)生能借助已有的知識(shí)去獲取知識(shí),這是最高的教育技巧之所在!K霍姆林斯基
52、凡是教師缺乏愛(ài)的地方,無(wú)論品格還是智慧都不能充分地和自由地發(fā)展!_素
53、教育不應(yīng)當(dāng)只從智力上著眼,必須力求使受教育者變得更加敏銳、文明、更加寬容仁慈!《取ぬ└?duì)?/p>
54、三人行,必有我?guī)熝?擇其善者而從之,其不善者而改之!墩撜Z(yǔ)》
55、夫民,衣食不足,則不暇治禮儀;而飽暖無(wú)教,則又近于禽獸!纬ぶ祆
56、片言之賜,皆事師也!?jiǎn)⒊?/p>
57、教育不僅教人知道他們所不知道的事情,而且教他們做沒(méi)有做過(guò)的事情!_斯金
58、善者一日不教,則失而入于惡;惡者勤而教之,則可至于善!纬W陽(yáng)修
59、教育不應(yīng)當(dāng)是從智力上著眼,必須力求使受教育者變得更加敏銳、文明,更加寬容、仁慈。——泰戈?duì)?/p>
60、冰山在海里移動(dòng)很威嚴(yán)壯觀,這是因?yàn)樗挥邪朔种宦冻鏊!C魍?/p>
61、教育對(duì)于人的靈魂,如同雕刻之于大理石。哲學(xué)家、圣人、英雄、智者、善人或其他偉大人物,往往以一個(gè)庶民身份埋沒(méi)著,經(jīng)過(guò)適宜的教育而被捕發(fā)掘出來(lái)!绹(guó)·愛(ài)迪生
62、教育之最終目的是培養(yǎng)人格!
63、我不知道有什么比教育一個(gè)孩子成人更神圣的職責(zé)了。——德國(guó)·貝多芬
64、其身正,不令而行;其身不正,雖令不從!鬃
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