贊美教師名言15篇
贊美教師名言1
為別人照亮道路,自己必須放出光芒這就是人的最大幸福。 [前蘇聯(lián)]捷爾任斯基
為學(xué)莫重于尊師。 譚嗣同
古之學(xué)者必嚴(yán)其師,師嚴(yán)然后道尊。歐陽修
古之圣王,未有不尊師者也。呂不韋
一日為師,終身為父。關(guān)漢卿
您的崗位永不調(diào)換,您的足跡卻遍布四方;您的兩鬢會(huì)有一天斑白,您的青春卻百年不衰。
在我們從幼稚走向成熟,從愚昧走向文明的路上,您用生命的火炬,為我們開道
身為世范,為人師表
務(wù)學(xué)不如務(wù)求師。 楊雄
圣人無常師。 韓愈
經(jīng)師易遇,人師難遇。司馬光
舉世不師,故道益離。 柳宗元
學(xué)者必求師,從師不可不謹(jǐn)也。程頤
學(xué)貴得師,亦貴得友。唐甄
師者,所以傳道,授業(yè),解惑也。唐.韓愈《師說》
太陽底下最光輝的職業(yè)
老師就像蠟燭,燃燒自己,照亮別人
三尺講臺(tái),三寸舌,三寸筆,三千桃李
十年樹木,十載風(fēng),十載雨,十萬棟梁
其身正,不令而行;其身不正,雖令不從。 孔子
老師是我們的在生父母!`爹娘生養(yǎng)我們老師教育了我們!
您的工作在今朝,卻建設(shè)著祖國的明天;您的教學(xué)在課堂,成就卻是在祖國的四面八方。
隨風(fēng)潛入夜,潤物細(xì)無聲。 (唐)杜甫《春夜喜雨》
春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干。 (唐)李商隱《無題》
落紅不是無情物,化作春泥更護(hù)花。 (清)龔自珍《乙亥雜詩》
教師是人類靈魂的工程師。斯大林
仰之彌高,鉆之彌堅(jiān)。――《論語子罕》
春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干 李商隱
新竹高于舊竹枝,全憑老干為扶持。明年再有新生者,十萬龍孫繞鳳池。――〖清鄭燮
不管一個(gè)人取得多么值得驕傲的成就,都應(yīng)該飲水思源,應(yīng)當(dāng)記住自己的老師為他的成長播下最初等種子。 --居里夫人
教師不僅是知識(shí)的傳播者,而且是模范。 [美國]布魯納
教師的春風(fēng),日日沐我心。
應(yīng)當(dāng)在朋友正是困難的時(shí)候給予幫助,不可在事情已經(jīng)無望之后再說閑話!了
天荒地老,教師的童心不泯。
在教育的百花園中,百花吐艷離不開園丁愛的奉獻(xiàn);在金秋的碩果園里,碩果累累離不開耕耘者心的澆灌。
教師要融于師生的相互理解中。
人非生而知之,孰能無惑?惑而不從師,其為惑也,終不解矣。
您的崗位永不調(diào)換,您的足跡卻遍布四方;您的兩鬢會(huì)有一天斑白,您的青春卻百年不衰。
有人把教師比喻成蠟燭,照亮了別人燃燒了自己。我認(rèn)為只有此時(shí),我們才真正擁有了一切。
您的工作在今朝,卻建設(shè)著祖國的明天;您的教學(xué)在課堂,成就卻是在祖國的四面八方。
教師與畫家不同的是他要?jiǎng)?chuàng)造真善美的活人。
老師,感謝您用自己的生命之光,照亮了我人生的旅途。
缺乏真正的朋友乃是最純粹最可憐的孤獨(dú);沒有友誼則斯世不過是一片荒野;我們還可以用這個(gè)意義來論“孤獨(dú)”說,凡是天性不配交友的人其性情可說是來自禽獸而不是來自人類!喔
老師,人說您在培育祖國的棟梁,不如說您就是祖國的棟梁,正是您,支撐起我們一代人的脊梁。
不尊重別人的自尊心,就好像一顆經(jīng)不住陽光的寶石!Z貝爾
有了朋友,生命才顯出它全部的價(jià)值!_曼·羅蘭
人生應(yīng)該如蠟燭一樣,從頂燃到底,一直都是光明的!挸
在幸運(yùn)時(shí)不與人同享的,在災(zāi)難中不會(huì)是忠實(shí)的友人。——伊索
學(xué)貴得師,亦貴得友。
學(xué)者必求師,從師不可不謹(jǐn)也。
對(duì)于您教誨的苦心,我無比感激,并將銘記于心!
親愛的老師,您那赤誠的愛,喚醒了多少迷惘,哺育了多少自信,點(diǎn)燃了多少青春,摧發(fā)了多少征帆。
贊美教師名言2
我敢說我們?nèi)粘K姷娜酥校麄冎曰蚝没驂,或有用或無用,十分之九都是他們的教育所決定的。人類之所以千差萬別,便是由于教育之故!蹇
在我們從幼稚走向成熟,從愚昧走向文明的路上,您用生命的火炬,為我們開道。
人的一生可能燃燒也可能腐朽,我不能腐朽,我愿意燃燒起來!——奧斯特洛夫斯基
教師之所以偉大,在于他(她)永遠(yuǎn)消耗自己,照亮別人。
災(zāi)難能證明友人的真實(shí)!了
老師,是美的耕耘者,美的播種者。是您用美的陽光普照,用美的雨露滋潤,我們的心田才綠草如茵,繁花似錦。
親善產(chǎn)生幸福,文明帶來和諧!旯
您的愛,太陽一般溫暖,春風(fēng)一般和煦,清泉一般甘甜。您的愛,比父愛更嚴(yán)峻,比母愛更細(xì)膩,比友愛更純潔。您——老師的愛,天下最偉大,最高潔。
你不要把那人當(dāng)作朋友,假如他在你幸運(yùn)時(shí)表示好感。只有那樣的人才算朋友,假如他能解救你的危難!_迪
教師的工作是激發(fā)孩子對(duì)人生無限的好奇心。
最能保人心神之健康的預(yù)防藥就是朋友的忠言規(guī)諫!喔
感人肺腑的談話,能醫(yī)治孩子心靈的創(chuàng)傷。
教誨如春風(fēng),師恩似海深。
人與人的友誼,把多數(shù)人的心靈結(jié)合在一起,由于這種可貴的聯(lián)系,是溫柔甜蜜的!獖W古斯汀
一位好老師,勝過萬卷書。
朋友間的不和,就是敵人進(jìn)攻的機(jī)會(huì)!了
教師是火種,點(diǎn)燃了孩子的心靈之火,教師是石級(jí),承受著孩子一步步踏實(shí)地向上攀登。
能得到家長和孩子的尊敬和喜愛,這是教師的價(jià)值所在。
誰若想在困厄時(shí)得到援助,就應(yīng)在平日待人以寬!_迪
老師,我們身上散發(fā)的智慧之光,永遠(yuǎn)閃爍著您親手點(diǎn)燃的火花。
江河把我們推向浩瀚的大海,曙光給我們帶來明媚的早晨;親愛的老師,您把我們引向壯麗的人生。
友誼也像花朵,好好地培養(yǎng),可以開得心花怒放,可是一旦任性或者不幸從根本上破壞了友誼,這朵心上盛開的花,可以立刻萎頹凋謝。——大仲馬
教師的春風(fēng),日日沐我心。
贊美教師名言3
1. 鮮花掌聲祝詞表達(dá)了學(xué)生的心愿:老師您辛苦了!學(xué)生祝您:天天“九。十”,永遠(yuǎn)愉悅!先生,您的嚴(yán)厲讓我從此堅(jiān)強(qiáng)!
2. 片言之賜皆事師也!簡⒊吨袊鴼v史研究法自序》
3. 您是園丁,為祖國山川添秀色;您如春雨,潤育桃李,神州大地盡芳菲。在這喜慶的節(jié)曰里,讓我獻(xiàn)上一支心靈的鮮花,向您表達(dá)衷心的祝愿。關(guān)于感恩老師的名人名言。
4. 老師,您是海洋,我是貝殼,是您給了我斑斕的色彩……我當(dāng)怎樣地感謝您!
5. 學(xué)生眼中的您:婚前比婚后親;課下比課上活;校長比學(xué)生熟;假期比開學(xué)忙。學(xué)而不厭,誨人不倦,桃李芬芳,其樂亦融融。祝福您,節(jié)日愉快!
6. 尊師則不論其貴賤貧富矣!秴问洗呵飫駥W(xué)》
7. 正因有了你,世界才會(huì)如此美麗,正因有了你,我的性命才會(huì)如此多彩!醫(yī)生治愈人類肉體的傷痕,您,孕育了人靈魂!
8. 動(dòng)人以言者,其感不深;動(dòng)人以行者,其應(yīng)必速。
9. 心靈的溝通勝于知識(shí)傳遞。
10. 我認(rèn)為世上沒有美女,認(rèn)識(shí)你之后,我認(rèn)為除了你,世上還是沒有美女。
11. 真空、堅(jiān)定、謙遜、樸素――這是您教給我唱的歌,這是您指引我走的人生之路。
12. 一支粉筆兩袖清風(fēng),三尺講臺(tái)四季晴雨,加上五臟六腑,七嘴八舌九思十分用心,滴滴汗水誠滋桃李芳天下。一支粉筆兩袖清風(fēng),三尺講臺(tái)四季晴雨,加上五臟六腑,七嘴八舌九思十分用心,滴滴汗水,桃李芳天下!
13. 教師是太陽底下再優(yōu)越?jīng)]有的職務(wù)了。
14. 教師是人類靈魂的工程師。——斯大林
15. 我多想再一次注視您的目光,讓熱情重新把我的理想點(diǎn)燃;我多想再一次聆聽您的講課,讓知識(shí)重新給我飛翔的翅膀。我的靈魂是你凈化的,我的天空是你支撐的,老師我必須要給您一片藍(lán)天。祝您愉悅健康!
16. 學(xué)之經(jīng)莫速乎好其人隆禮次之。經(jīng)途經(jīng)好其人愛戴教授自己的人虛心向他們求教。隆禮尊崇禮義!盾髯觿駥W(xué)》
17. 三人行必有我?guī)熝,擇其善者而從之其,不善者而改之!?/p>
18. 您講的課,是那樣豐富多彩,您的每句話猶如久旱的樹苗得到滋潤,咱們就是在您的滋潤下,長成參天大樹。您好!此刻嗓子好嗎?身體好嗎?兒女聽話嗎?學(xué)生發(fā)奮嗎?校園的記憶和您燦爛的笑容,一向都在身邊……
19. 老師,祝您教育的學(xué)生,人才濟(jì)濟(jì),精英輩出。
20. 舉世不師,故道益離!谠
21. 有一道彩虹,不出現(xiàn)在雨后,也不出現(xiàn)在天空,它常出現(xiàn)在我心中,鞭策著我堂堂正正地做人――給時(shí)刻關(guān)懷著我的導(dǎo)師!
22. 啊,有了您,花園才這般艷麗,大地才充滿春意!老師,快推開窗子看吧,這滿園春色,這滿園桃李,都在向您敬禮!
23. 愿溫馨喜悅與愉悅……如同吐露芬芳的花朵洋溢在您歡樂的時(shí)光咱們最愛的老師。愿老師的船永遠(yuǎn)平安!
24. 您是摩天大樓的粒;,您是跨江越河的座座橋墩,您是祖國建設(shè)的中流抵柱。老師,節(jié)日愉悅!您是靈魂的工程師!咱們永遠(yuǎn)尊敬您,鐘愛您!
25. 鶴發(fā)銀絲映日月,丹心熱血沃新花。
26. 鮮花感恩雨露,是因?yàn)橛曷蹲虧櫵砷L;蒼鷹感恩天空,是因?yàn)樘炜兆屗w翔;高山感恩大地,是因?yàn)榇蟮刈屗呗枴谖倚闹,我最想感恩的是老師?/p>
27. 如果沒有您思想的滋潤,怎么會(huì)綻開那么多美好的靈魂之花?啊,老師,人類靈魂的工程師,有誰不在將您贊揚(yáng)!
28. 您像一支紅燭,為子弟獻(xiàn)出了所有的熱和光!您的品格和精神,可以用兩個(gè)字就是——燃燒!不停的燃燒!
29. 您的崗位永不調(diào)換,您的足跡卻遍布四方;您的兩鬢會(huì)有一天斑白,您的青春卻百年不衰。
30. 您多像那默默無聞的樹根,使小樹茁壯長大,又使樹枝上掛滿豐富的果實(shí),卻并不要求任何報(bào)酬。
31. 教師個(gè)人的范例,對(duì)于青年人的心靈,是任何東西都不可能代替的最有用的陽光。
32. 相別日漸長,師恩永難忘。獻(xiàn)給敬愛的老師咱們搜尋那些美麗的回憶也默默遙遠(yuǎn)地祝福您永遠(yuǎn)健康愉悅。
33. 只有一門學(xué)科是必須要教給孩子的,這門學(xué)科就是做人的天職。我寧愿把有這種知識(shí)的老師稱為導(dǎo)師而不稱為教師,因?yàn)閱栴}不在于要他拿什么東西去教孩子,而是要他指導(dǎo)孩子怎樣做人。
34. 每當(dāng)我們被難題迷惑時(shí),您都會(huì)用和藹可親的目光看著我們,耐心地跟我們講解。您的教誨像潺潺的溪水一般流入我們的心田,老師,在我們的眼里,您不是親人,但勝似親人。
35. 人生旅程上您為我點(diǎn)燃期望的光芒豐富我的心靈,增添我的智慧多謝您!老師愿您永遠(yuǎn)健康!愉快!愉悅秋風(fēng)落葉輕拂過宛如當(dāng)年您敦厚的手慈祥的話給我最溫柔的撫慰最誠摯的教化。祝福您親愛的老師……
36. 老師,您用人類最崇高的感情——愛,播種春天,播種理想,播種氣力……
贊美教師名言4
1.友誼的主要效用之一就在于使人心中的憤懣抑郁得以宣泄弛放。對(duì)一個(gè)真正的朋友,你可以傳達(dá)你的憂愁歡悅恐懼希望疑忌諫諍,以及任何壓在你身上的事情。培根
2.無貴無賤,無長無少,道之所存,師之所存也。
3. 園丁,崇高的稱號(hào),祝您桃李滿天下,春暉遍四方。
4. 人與人之間最大的信任就是關(guān)于進(jìn)言的信任。培根
5. 要想吸引朋友,須有種種品性。自私小器嫉忌,不喜歡成人之美,不樂聞人之譽(yù)的人,不能獲得朋友。馬爾頓
6. 一個(gè)人的價(jià)值,應(yīng)該看他貢獻(xiàn)什么,而不應(yīng)當(dāng)看他取得什么。愛因斯坦
7. 一日為師,終身為父。
8. 一個(gè)好學(xué)生能夠發(fā)現(xiàn)自己老師的錯(cuò)誤,但是恭恭敬敬的保持沉默,因?yàn)檎沁@些錯(cuò)誤對(duì)他有所裨益,使他走上大道。
9. 友誼是精神的融合,心靈的聯(lián)姻,道德的紐結(jié)。佩恩
10. 鶴發(fā)銀絲映日月,丹心熱血沃新花。
11. 那些背叛同伴的人,常常不知不覺地把自己也一起滅亡了。伊索
12. 春蠶到死絲方盡,人至期頤亦不休。一息尚存須努力,留作青年好范疇。吳玉章
13. 只要你想想一個(gè)人一生中有多少事務(wù)是不能僅靠自己去做的,就可以知道友誼有多少益處了。培根
14. 片言之賜,皆我?guī)熞病?/p>
15. 用狡計(jì)去害友人的人,自己將陷于危險(xiǎn)埋伏之中。伊索
16. 只有在患難的時(shí)候,才能看到朋友的真心?死茁宸
17. 友誼使歡樂倍增,悲痛銳減。培根
18. 沒有真摯朋友的人,是真正孤獨(dú)的人。培根
19. 太陽底下最光輝的職業(yè),人類靈魂的工程師。
20. 今天的積蘊(yùn),是為了明天的放飛,還有什么比看著自己的學(xué)生飛得更高。更快。更遠(yuǎn),更令教師欣慰的呢?
21. 春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干。李商隱
贊美教師名言5
1、教師不僅是知識(shí)的傳播者,而且是模范!剪敿{
2、假如我是詩人,我將以滿腔的熱情寫下詩篇,贊美大海的遼闊和深遠(yuǎn)。并把它獻(xiàn)給您——我的胸懷博大,知識(shí)精深的老師。
3、是誰把雨露撒遍大地?是誰把幼苗辛勤哺育?是您,老師,您是一位偉大的園丁!看這遍地怒放的鮮花,哪一朵上沒有您的心血,哪一朵上沒有您的笑影!
4、江河把我們推向浩瀚的大海,曙光給我們帶來明媚的早晨;親愛的老師,您把我們引向壯麗的人生。
5、一個(gè)個(gè)日子升起又降落,一屆屆學(xué)生走來又走過,不變的是您深沉的愛和燦爛的笑容。恩師,經(jīng)歷了風(fēng)雨,才知道您的可貴;走上了成功,才知道您的偉大!
6、您是火種,點(diǎn)燃了學(xué)生的心靈之火;您是石階,承受著我一步步踏實(shí)的向上的攀登;您是蠟燭,燃燒了自我照亮了別人。您事事順心!發(fā)展順利!宏圖大展!
7、老師,感謝您用自己的生命之光,照亮了我人生的旅途。
8、老師的職業(yè),容不得虛假;老師的職業(yè),排斥奸佞。誨人之心長在,嘩眾之意皆無。一切偽善惡丑買空賣空,損人肥己的言行,與老師的道德相悖,為老師的稱號(hào)所不容。
9、老師,您是美的耕耘者,美的播種者。是您用美的陽光普照,用美的雨露滋潤,我們的心田才綠草如茵,繁花似錦!您為花的盛開,果的成熟忙碌著,默默地垂著葉的綠蔭!啊,老師,您的精神,永記我心!
10、當(dāng)年的黑發(fā),如今白幾多,走過許多季節(jié),不凋的是愛心的奉獻(xiàn)。
11、多年前,講臺(tái)上的粉筆是您揮灑的激情;作業(yè)本上的紅字是您書寫的箴育。可如今,粉筆染上了您的雙鬢,紅色也成了您雙眼中的血絲。老師,您辛苦了!
12、太陽底下最光輝的職業(yè),人類靈魂的工程師。
13、老師,我們身上散發(fā)的智慧之光,永遠(yuǎn)閃爍著您親手點(diǎn)燃的火花。
14、學(xué)者必求師,從師不可不謹(jǐn)也!填U
15、您的崗位永不調(diào)換,您的足跡卻遍布四方;您的兩鬢會(huì)有一天斑白,您的青春卻百年不衰。
16、老師,祝您教育的學(xué)生,人才濟(jì)濟(jì),精英輩出。
17、一位好老師,勝過萬卷書。
18、一日為師,終身為父!P(guān)漢卿
19、如果沒有您思想的滋潤,怎么會(huì)綻開那么多美好的靈魂之花?啊,老師,人類靈魂的工程師,有誰不在將您贊揚(yáng)!
20、當(dāng)苗兒需要一杯水的時(shí)候,絕不送上一桶水;而當(dāng)需要一桶水的時(shí)候,也絕不給予一杯水。適時(shí),適量地給予,這是一個(gè)好園丁的技藝。我的老師,這也正是您的教育藝術(shù)。
21、您給了我們一桿生活的尺,讓我們自己天天去丈量;您給了我們一面模范行為的鏡子,讓我們處處有學(xué)習(xí)的榜樣。
22、經(jīng)師易遇,人師難遇。——司馬光
23、您的工作在今朝,卻建設(shè)著祖國的明天;您的教學(xué)在課堂,成就卻是在祖國的四面八方。
24、春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干。——李商隱
25、老師,如果把您比作蚌,那末學(xué)生便是蚌里的砂粒;您用愛去舐它,磨它,浸它,洗它經(jīng)年累月,砂粒便成了一顆顆珍珠,光彩熠熠。
26、春蠶一生沒說過自詡的話,那吐出的銀絲就是丈量生命價(jià)值的尺子。敬愛的老師,您從未在別人面前炫耀過,但那盛開的桃李,就是對(duì)您最高的評(píng)價(jià)。
27、您的教師生涯,有無數(shù)驕傲和幸福的回憶,但您把它們珍藏在心底,而只是注視著一待開拓的園地。
28、古之學(xué)者必嚴(yán)其師,師嚴(yán)然后道尊!?dú)W陽修
29、把精魂給了我,把柔情給了我,把母親般的一腔愛給了我老師,您只知道給予而從不想收取,我怎能不向您表示由衷的敬意?
30、天涯海角有盡處,只有師恩無窮期。
31、教師是人類靈魂的工程師!勾罅
32、三尺講臺(tái),三寸舌,三寸筆,三千桃李;十年樹木,十載風(fēng),十載雨,十萬棟梁。
33、您工作在今朝,卻建設(shè)著祖國的明天;您教學(xué)在課堂,成就卻在祖國的四面八方。
34、有人把教師比喻成蠟燭,照亮了別人燃燒了自己。我認(rèn)為只有此時(shí),我們才真正擁有了一切。
35、教師的春風(fēng),日日沐我心。
36、十年樹木,十載風(fēng),十載雨,十萬棟梁。
37、十年樹木,百年樹人。
38、善之本在教,教之本在師!钣M
39、老師,人說您在培育祖國的棟梁,不如說您就是祖國的棟梁,正是您,支撐起我們一代人的脊梁。
40、知識(shí)不存在的地方,愚昧就自命為科學(xué);教師不存在的地方,無知就變成了聰慧。
41、身為世范,為人師表。
42、老師,您就像天上的星星,那么得耀眼。您就像出生的太陽,給我們無限的溫暖。無論我走到哪里,我都會(huì)記得你的好,你的你的情,你的愛,你的話。
43、用千百倍的耕耘,換來桃李滿園香。
44、在教育的百花園中,百花吐艷離不開園丁愛的奉獻(xiàn);在金秋的碩果園里,碩果累累離不開耕耘者心的澆灌。
45、教師是火種,點(diǎn)燃了學(xué)生的心靈之火;教師是石級(jí),承受著學(xué)生一步步踏實(shí)地向上攀登。
46、老師就像蠟燭,燃燒自己,照亮別人。
47、教誨如春風(fēng),師恩似海深。
48、圣明的教師給予學(xué)生的不是現(xiàn)成的知識(shí)寶殿,而是鼓勵(lì)他們?nèi)プ銎龃u的工作,教他們建筑。
49、知識(shí),就是播種希望,播種幸福。老師,您就是這希望與幸福的播種人。
50、明師之恩,誠為過于天地,重于父母多矣。——葛洪
51、用語言播種,用彩筆耕耘,用汗水澆灌,用心血滋潤,這就是我們敬愛的老師崇高的勞動(dòng)。
52、老師,您滿懷愛心地創(chuàng)造了一個(gè)溫暖的集體,在我們這個(gè)集體中,每一分鐘都擁有著歡笑,歌聲和陽光。
53、因?yàn)橛心,莘莘學(xué)子才能成才;因?yàn)橛心澜绮艜?huì)如此文明。老師,您是明燈。為迷失方向的孩子找回家。老師,您是天使!
54、老師是我們的在生父母!爹娘生養(yǎng)我們老師教育了我們!
55、為學(xué)莫重于尊師!T嗣同
56、您的愛,太陽一般溫暖,春風(fēng)一般和煦,清泉一般甘甜。您的愛,比父愛更嚴(yán)峻,比母愛更細(xì)膩,比友愛更純潔。您——老師的愛,天下最偉大,最高潔。
57、嚴(yán)父+慈母=教師。
58、老師,是美的耕耘者,美的播種者。是您用美的陽光普照,用美的雨露滋潤,我們的心田才綠草如茵,繁花似錦。
59、您是園丁,為祖國山川添秀色;您如春雨,潤育桃李,神州大地盡芳菲。在這喜慶的節(jié)曰里,讓我獻(xiàn)上一支心靈的鮮花,向您表達(dá)衷心的祝愿。
60、鳥兒遇到風(fēng)雨,躲進(jìn)它的巢里;我心上有風(fēng)雨襲來,總是躲在您的懷里--我的師長,您是我遮雨的傘,擋風(fēng)的墻,我怎能不感謝您!
61、鶴發(fā)銀絲映日月,丹心熱血沃新花。
62、在我們從幼稚走向成熟,從愚昧走向文明的路上,您用生命的火炬,為我們開道。
63、刻在木板上的名字未必不朽,刻在石頭上的名字也未必流芳百世;老師,您的名字刻在我們心靈上,這才真正永存。
64、老師是紅燭,點(diǎn)燃自己照亮別人;老師是春蠶,吐盡自己最后一根絲線。老師是母親,是除地球之外的最偉大的母親。
65、親愛的老師,您那赤誠的愛,喚醒了多少迷惘,哺育了多少自信,點(diǎn)燃了多少青春,摧發(fā)了多少征帆。
贊美教師名言6
1、教師如果對(duì)學(xué)生沒有熱情,決不能成為好教師。但是教師對(duì)于學(xué)生的愛是一種帶有嚴(yán)格要求的愛。
2、教師若不能取得他的學(xué)生對(duì)自己的尊敬和愛戴,那么最好讓他離開教育崗位。
3、教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授的本領(lǐng),而在于激勵(lì)、喚醒、鼓舞。
4、教育貴在一個(gè)及字,重在一個(gè)小字,即使天天從小事抓起。
5、教育是事業(yè),事業(yè)的成功在于奉獻(xiàn);教育是科學(xué),科學(xué)的探索在于求真;教育是藝術(shù),藝術(shù)的生命在于創(chuàng)新。
6、課--是點(diǎn)燃求知欲和道德信念火把的第一顆火星,我愿執(zhí)著地眾里尋他千百度。
7、每一個(gè)學(xué)生都是好學(xué)生。
8、培養(yǎng)人,就是培養(yǎng)他獲得未來,快樂的前景的道路。
9、捧著一顆心,不帶半根草去。
10、為他人的幸福而工作,才能達(dá)到自身的完善。
11、教師要融于師生的相互理解中。
12、能得到家長和孩子的尊敬和喜愛,這是教師的價(jià)值所在。
13、在教學(xué)上,要做教師兼學(xué)者;在寫作上,要做學(xué)者兼教師。
14、堅(jiān)持啟發(fā)式,避免注入式。
15、博學(xué)、耐心、寬容,是教師最基本的素質(zhì)。
16、教師應(yīng)該善于挖掘孩子的潛能,培養(yǎng)他們包括學(xué)習(xí)能力在內(nèi)的多方面能力。
17、想讓生命輝煌,就別浪費(fèi)青春。
18、千教萬教教書求真,千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人。
19、怎樣的老師造就了怎樣的學(xué)生。
20、循循善誘,誨人不倦的是老師。
21、太陽下最光輝的職業(yè)是教師。
22、心靈的溝通勝于知識(shí)傳遞。
23、慈父+慈母=教師。
24、心靈塑造的最佳工程師。
25、勤于給一棵棵稚嫩的幼苗松土、澆水、捉蟲、施肥的園丁終將迎來爭奇斗妍的春天。
26、沒有愛的教學(xué),宛如無水池塘,終將群鮮枯竭。
27、天荒地老,教師的童心不泯。
28、教師要以東風(fēng)化雨之情,春泥護(hù)花之意,培育人類的花朵,繪制燦爛的春天。
29、教師,是播撒知識(shí)的種子,傳遞文明火炬的使者。
30、嚴(yán)于己,而后勤于學(xué)生,這個(gè)無愧為教師的天職。
31、不放手讓孩子去做,猶如血液循環(huán)受到阻礙,是會(huì)防害孩子增強(qiáng)體質(zhì)的。
32、在知識(shí)的舞臺(tái)上,最淵博的教師也是最謙虛的學(xué)生。
33、教師與畫家不同的是他要?jiǎng)?chuàng)造真善美的活人。
34、圣明的教師給予學(xué)生的不是現(xiàn)成的知識(shí)寶殿,而是鼓勵(lì)他們?nèi)プ銎龃u的工作,教他們建筑。
35、一個(gè)好的教師,是一個(gè)懂得心理學(xué)和教育學(xué)的人。
36、一個(gè)教師必須對(duì)祖國優(yōu)秀文化和語言文字深深地?zé)釔鄯駝t就站不進(jìn)去,不可能獲得真知。
37、愛崗、敬業(yè)、肯于奉獻(xiàn)是職業(yè)道德觀的三個(gè)層位,愛崗是敬業(yè)、奉獻(xiàn)的根本。
38、教師的職責(zé)就是教書育人,就是把一棵棵幼苗培育成參天大樹,就是為人類的未來培養(yǎng)人才。
39、教師就是要敬業(yè)愛生。
40、教師是天底下最為特殊的職業(yè),今日的師德水準(zhǔn)就是明天的國民素質(zhì)。
41、良好的師德風(fēng)范必須心中有學(xué)生有學(xué)生立場。
42、師德最樸素的認(rèn)識(shí)就是要對(duì)學(xué)生充滿愛心。
43、師德最重要的是用高尚的情操去感染學(xué)生,讓學(xué)生心中沐浴陽光。
44、一名具有高尚師德的教師,須是一個(gè)因材施教,公正公平對(duì)待每一名學(xué)生的教師。
45、教師應(yīng)該是個(gè)具有高超的德行、持重、明達(dá)、和善的人,同時(shí)又要具有能夠經(jīng)常莊重、安適、和藹地和學(xué)生交談本領(lǐng)。
46、把一切知識(shí)教給一切人。
47、道而弗則和,強(qiáng)而弗抑則易。開而弗達(dá)則思。
48、教師必須非常謹(jǐn)慎,必須對(duì)他的所作所為負(fù)完全責(zé)任。
49、教師當(dāng)然須教,而尤宜致力于導(dǎo)。導(dǎo)者,多方設(shè)法,使學(xué)生能逐漸自求得之,卒底于不待教師教授之謂也。
50、在過多地要求孩子的同時(shí),也應(yīng)該盡可能地尊重他們。
51、母愛的偉大之處在于可以容納孩子最可譴責(zé)的行為。
52、孩子是可以敬服的,想上天空,想潛蟻穴,往往他們思維跳躍比我們要快得多。
53、每一位有自尊的老師都會(huì)讓學(xué)生自尊心有發(fā)揮的機(jī)會(huì)。
54、我愿做人梯讓年秦人踏著我的肩膀攀登科學(xué)高峰。
55、習(xí)于智長,優(yōu)與心成。
56、享受人文的課堂,享受動(dòng)感的課堂,享受智慧的課堂。
57、欣賞別人的優(yōu)點(diǎn),善待別人的缺點(diǎn),尊重別人的隱私,快樂自己的人生。
58、揚(yáng)黃牛精神,做平凡工作。
59、教師的工作是教書育人,不光是傳授學(xué)生知識(shí),更要教學(xué)生怎樣做人。
60、教師對(duì)學(xué)生來說是一個(gè)引路人似的朋友,是心靈、智慧的雙重引路人。
61、親其師,信其道,惡其師,疏其道。
62、勤勤懇懇工作,快快樂樂生活,堂堂正正做人,認(rèn)認(rèn)真真做事。
63、人生的目標(biāo)在于不斷追求,人生的價(jià)值在于奉獻(xiàn)。
64、人應(yīng)該永遠(yuǎn)擁有兩樣?xùn)|西,一盞永不熄滅的燈希望之燈;一扇長開的窗接納之窗。
65、為別人照亮道路,自己必須放出光茫。
66、幼苗需要土壤的滋養(yǎng),孩子需要教師的愛護(hù)。
67、尊重兒童,不要急于對(duì)兒童作出或好或壞的評(píng)價(jià)。
68、師德是一面鏡子。
69、教師的加法是增加橋粱,教師的減法是減少荒涼。
70、以德感人,為人師表。
71、視責(zé)任為美德。
72、教書育人,功德無量。
73、職業(yè)道德是做人之本,為師之本。
74、一個(gè)人的知識(shí)越豐富,藝術(shù)修養(yǎng)越高,智力發(fā)展越好,對(duì)美的感受和理解也越深刻。
75、永遠(yuǎn)用欣賞的眼光看學(xué)生,永遠(yuǎn)用寬容的心態(tài)面對(duì)學(xué)生。
76、用教師的智慧點(diǎn)燃學(xué)生的智慧火花,努力使學(xué)生得法于課內(nèi),得益于課外。
77、愿乘風(fēng)破萬里浪,甘面壁談十年書。
78、真正的教師,極力防止自己的壞習(xí)慣及于學(xué)生。
79、志于道,據(jù)于德,依于仁,游于藝。
80、永遠(yuǎn)用欣賞的眼光看學(xué)生,永遠(yuǎn)用寬容的心態(tài)面對(duì)學(xué)生。
81、教書育人是教師的天職,既有苦,也有樂。
82、讓我們用自己的行和自己的心去教育我們的孩子。
83、傾注心血的愛能使孩子們?cè)缛挣r花綻放!
84、教學(xué)相長,在教育和教學(xué)過程中,我們也會(huì)學(xué)到很多。
85、教師最大的幸福就是看到孩子們?cè)诔砷L!
86、當(dāng)你埋怨學(xué)生太笨的時(shí)候,你也該自問:什么叫誨人不倦。
87、教師施愛宜在嚴(yán)愛與寬愛之間。
88、在教育的百花園中,百花吐艷離不開園丁愛的奉獻(xiàn);在金秋的碩果園里,碩果累累離不開耕耘者心的澆灌。
89、今天的積蘊(yùn),是為了明天的放飛,還有什么比看著自己的學(xué)生飛得更高、更快、更遠(yuǎn),更令教師欣慰的呢?
90、有人把教師比喻成蠟燭,照亮了別人燃燒了自己。我認(rèn)為只有此時(shí),我們才真正擁有了一切。
91、在集體教學(xué)中,要盡可能多地要求每個(gè)孩子,也要盡可能多地尊重每個(gè)孩子,讓每個(gè)孩子對(duì)自己都有信心。
92、教師是孩子的鏡子,孩子是老師的影子。
93、尊重和愛護(hù)孩子的自尊心,要小心得像對(duì)待一朵玫瑰花上顫動(dòng)欲墜的露珠。
94、要得到孩子的尊重和愛戴,首先要學(xué)會(huì)尊重孩子的人格,要盡量多地要求一個(gè)人,盡可能多地尊重一個(gè)人。
95、師生之間心與心的交匯之處是愛的圣地。
96、用千百倍的耕耘,換來桃李滿園香。
97、教師的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。
98、知識(shí)不存在的地方,愚昧就自命為科學(xué);教師不存在的地方,無知就變成了聰慧。
99、和藹可親的態(tài)度,永遠(yuǎn)是教師良好教態(tài)的注腳。
100、語言作為工作對(duì)我們之重要,正如駿馬對(duì)于騎士的重要;課堂教學(xué)成功與否,在于作為騎士的教師駕馭駿馬的能力高低。
101、谷穗越飽滿就越低垂,學(xué)識(shí)越淵博就越謙遜。
102、誠摯的心靈,是孩子情感的鑰匙,高尚的師德,是孩子心靈的明鏡。
103、想教孩子如何正派為人,教師應(yīng)先從自己正派為人做起。
104、教師之所以偉大,在于他(她)永遠(yuǎn)消耗自己,照亮別人。
105、好筍出好竹,好師出好徒。
106、愚蠢的教師只會(huì)傳授真理,聰明的教師應(yīng)教孩子發(fā)現(xiàn)真理。
107、感人肺腑的談話,能醫(yī)治孩子心靈的創(chuàng)傷。
108、老老實(shí)實(shí)做人,認(rèn)認(rèn)真真教書。
109、學(xué)高為師,身正為范。
110、愛就是教育,沒有愛便沒有教育。
111、其身正,不令其行,其身不正,雖令不行。
112、是寬容而不是縱容,是誘導(dǎo)而不是命令。
113、教師是火種,點(diǎn)燃了孩子的心靈之火,教師是石級(jí),承受著孩子一步步踏實(shí)地向上攀登。
114、教師的工作是激發(fā)孩子對(duì)人生無限的好奇心。
115、教師的人格是教育的基石。
贊美教師名言7
1、學(xué)貴得師,亦貴得友!普
2、人生就是學(xué)校。在那里,與其說好的教師是幸福,不如說好的教師是不幸!X悹
3、舉世不師,故道益離!谠
4、一位好母親抵得上一百個(gè)教師!狦eorgeHerbert
5、教師進(jìn)行勞動(dòng)和創(chuàng)造的時(shí)間好比一條大河,要靠許多小的溪流來滋養(yǎng)它。教師時(shí)常要讀書,平時(shí)積累的知識(shí)越多,上課就越輕松!K霍姆林斯基
6、教義應(yīng)該使人們愛上訓(xùn)誡,而不是愛上教師!喔
7、老師就像蠟燭,燃燒自己,照亮別人。
8、學(xué)高為師,身正為范。
9、沒有比人生更艱難的藝術(shù)了,因?yàn)槠渌乃囆g(shù)或?qū)W問,到處都有教師!
10、經(jīng)驗(yàn)是一位出色的教師,只是他的修金昂貴!准{·安特利姆
20、作家是教師,他叫人到應(yīng)該去的地方!R那察爾斯基
21、愚蠢的教師只會(huì)傳授真理,聰明的教師應(yīng)教學(xué)生發(fā)現(xiàn)真理。
22、嚴(yán)于己,而后勤于學(xué)生,這個(gè)無愧為教師的天職。
23、教師的職務(wù)是“千教萬教,教人求真”;學(xué)生的職務(wù)是“千學(xué)萬學(xué),學(xué)做真人”!招兄
24、勤于給一棵棵稚嫩的幼苗松土、澆水、捉蟲、施肥的園丁終將迎來爭奇斗妍的春天
25、我到新東方后勸退了不少老教師!_永浩
26、使學(xué)生對(duì)教師尊敬的惟一源泉在于教師的德和才!獝垡蛩固
27、興學(xué)之本,惟有師范!獜堝
28、其身正,不令其行,其身不正,雖令不行。
29、要記住,你不僅是教課的教師,也是學(xué)生的教育者,生活的導(dǎo)師和道德的引路人!K霍姆林斯基
30、教師決不可當(dāng)著孩子的面,毫無顧忌地評(píng)論某些學(xué)生和教師!K霍姆林斯基
31、熱愛孩子是教師生活中最主要的東西!K霍姆林斯基
32、只有集體和教師首先看到學(xué)生優(yōu)點(diǎn)的地方,學(xué)生才能產(chǎn)生上進(jìn)心!K霍姆林斯基
33、“良好的模范懇切的語言和真誠坦白的同情”,系指家長、教師、同學(xué)及其他人的示范對(duì)兒童的影響!涿兰~斯
34、教師要以東風(fēng)化雨之情,春泥護(hù)花之意,培育人類的花朵,繪制燦爛的春天。
35、好的集體中,學(xué)生自尊心是極易培養(yǎng)的。
36、教師必須具有健康的體魄,農(nóng)人的身手,科學(xué)的頭腦,藝術(shù)的興味,改革社會(huì)的精神!招兄
37、三尺講臺(tái),三寸舌,三寸筆,三千桃李十年樹木,十載風(fēng),十載雨,十萬棟梁
38、一個(gè)壞的教師奉送真理,一個(gè)好的教師則教人發(fā)現(xiàn)真理。——第斯多惠
39、我們接受三種教育,一種來自父母,一種來自教師,另一種來自社會(huì)。第三種教育與前兩種完全背道而馳!系滤锅F
40、教師個(gè)人的范例,對(duì)于青年人的心靈,是任何東西都不可能代替的最有用的陽光。——烏申斯基
41、文學(xué)是社會(huì)的家庭教師!?jiǎng)e林斯基
42、我認(rèn)為,對(duì)一切來說,只有熱愛才是最好的教師,它遠(yuǎn)遠(yuǎn)勝過責(zé)任感。——愛因斯坦
43、對(duì)美和崇高的追求是少兒的天性,這方面為教師和家長開辟了廣闊的天地!踉X夫
44、在教師手里操著幼年人的命運(yùn),便操著民族和人類的命運(yùn)!招兄
贊美教師名言8
1、親善產(chǎn)生幸福,文明帶來和諧。雨果
2、您的愛,太陽一般溫暖,春風(fēng)一般和煦,清泉一般甘甜。您的愛,比父愛更嚴(yán)峻,比母愛更細(xì)膩,比友愛更純潔。您老師的愛,天下最偉大,最高潔。
3、你不要把那人當(dāng)作朋友,假如他在你幸運(yùn)時(shí)表示好感。只有那樣的人才算朋友,假如他能解救你的危難。薩迪
4、教師的工作是激發(fā)孩子對(duì)人生無限的好奇心。
5、最能保人心神之健康的預(yù)防藥就是朋友的忠言規(guī)諫。培根
6、我敢說我們?nèi)粘K姷娜酥校麄冎曰蚝没驂,或有用或無用,十分之九都是他們的教育所決定的。人類之所以千差萬別,便是由于教育之故。洛克
7、在我們從幼稚走向成熟,從愚昧走向文明的路上,您用生命的火炬,為我們開道。
8、人的一生可能燃燒也可能腐朽,我不能腐朽,我愿意燃燒起來!奧斯特洛夫斯基
9、教師之所以偉大,在于他(她)永遠(yuǎn)消耗自己,照亮別人。
10、災(zāi)難能證明友人的真實(shí)。伊索
11、老師,是美的耕耘者,美的播種者。是您用美的陽光普照,用美的雨露滋潤,我們的心田才綠草如茵,繁花似錦。
12、感人肺腑的談話,能醫(yī)治孩子心靈的創(chuàng)傷。
13、教誨如春風(fēng),師恩似海深。
14、人與人的友誼,把多數(shù)人的心靈結(jié)合在一起,由于這種可貴的聯(lián)系,是溫柔甜蜜的。奧古斯汀
15、一位好老師,勝過萬卷書。
16、朋友間的不和,就是敵人進(jìn)攻的機(jī)會(huì)。伊索
17、教師是火種,點(diǎn)燃了孩子的心靈之火,教師是石級(jí),承受著孩子一步步踏實(shí)地向上攀登。
18、能得到家長和孩子的尊敬和喜愛,這是教師的價(jià)值所在。
19、誰若想在困厄時(shí)得到援助,就應(yīng)在平日待人以寬。薩迪
20、老師,我們身上散發(fā)的智慧之光,永遠(yuǎn)閃爍著您親手點(diǎn)燃的火花。
21、江河把我們推向浩瀚的大海,曙光給我們帶來明媚的早晨;親愛的老師,您把我們引向壯麗的人生。
22、友誼也像花朵,好好地培養(yǎng),可以開得心花怒放,可是一旦任性或者不幸從根本上破壞了友誼,這朵心上盛開的花,可以立刻萎頹凋謝。大仲馬
23、教師的春風(fēng),日日沐我心。
24、應(yīng)當(dāng)在朋友正是困難的時(shí)候給予幫助,不可在事情已經(jīng)無望之后再說閑話。伊索
25、天荒地老,教師的童心不泯。
26、在教育的百花園中,百花吐艷離不開園丁愛的奉獻(xiàn);在金秋的碩果園里,碩果累累離不開耕耘者心的澆灌。
27、教師要融于師生的相互理解中。
28、人非生而知之,孰能無惑?惑而不從師,其為惑也,終不解矣。
29、您的崗位永不調(diào)換,您的足跡卻遍布四方;您的兩鬢會(huì)有一天斑白,您的青春卻百年不衰。
30、有人把教師比喻成蠟燭,照亮了別人燃燒了自己。我認(rèn)為只有此時(shí),我們才真正擁有了一切。
31、您的工作在今朝,卻建設(shè)著祖國的明天;您的教學(xué)在課堂,成就卻是在祖國的四面八方。
32、教師與畫家不同的是他要?jiǎng)?chuàng)造真善美的活人。
33、老師,感謝您用自己的生命之光,照亮了我人生的旅途。
34、缺乏真正的朋友乃是最純粹最可憐的孤獨(dú);沒有友誼則斯世不過是一片荒野;我們還可以用這個(gè)意義來論孤獨(dú)說,凡是天性不配交友的人其性情可說是來自禽獸而不是來自人類。培根
35、老師,人說您在培育祖國的棟梁,不如說您就是祖國的棟梁,正是您,支撐起我們一代人的脊梁。
36、不尊重別人的自尊心,就好像一顆經(jīng)不住陽光的寶石。諾貝爾
37、有了朋友,生命才顯出它全部的價(jià)值。羅曼羅蘭
38、人生應(yīng)該如蠟燭一樣,從頂燃到底,一直都是光明的。蕭楚女
39、在幸運(yùn)時(shí)不與人同享的,在災(zāi)難中不會(huì)是忠實(shí)的友人。伊索
40、學(xué)貴得師,亦貴得友。
41、學(xué)者必求師,從師不可不謹(jǐn)也。
42、對(duì)于您教誨的苦心,我無比感激,并將銘記于心!
43、親愛的老師,您那赤誠的愛,喚醒了多少迷惘,哺育了多少自信,點(diǎn)燃了多少青春,摧發(fā)了多少征帆。
44、友誼的主要效用之一就在于使人心中的憤懣抑郁得以宣泄、弛放。對(duì)一個(gè)真正的朋友,你可以傳達(dá)你的憂愁、歡悅、恐懼、希望、疑忌、諫諍,以及任何壓在你身上的事情。培根
45、無貴無賤,無長無少,道之所存,師之所存也。
46、園丁,崇高的稱號(hào),祝您桃李滿天下,春暉遍四方。
47、人與人之間最大的信任就是關(guān)于進(jìn)言的信任。培根
48、要想吸引朋友,須有種種品性。自私、小器、嫉忌,不喜歡成人之美,不樂聞人之譽(yù)的人,不能獲得朋友。馬爾頓
49、一個(gè)人的價(jià)值,應(yīng)該看他貢獻(xiàn)什么,而不應(yīng)當(dāng)看他取得什么。愛因斯坦
50、一日為師,終身為父。
51、一個(gè)好學(xué)生能夠發(fā)現(xiàn)自己老師的錯(cuò)誤,但是恭恭敬敬的保持沉默,因?yàn)檎沁@些錯(cuò)誤對(duì)他有所裨益,使他走上大道。
52、只有在患難的時(shí)候,才能看到朋友的真心?死茁宸
53、友誼使歡樂倍增,悲痛銳減。培根
54、沒有真摯朋友的人,是真正孤獨(dú)的人。培根
55、太陽底下最光輝的職業(yè),人類靈魂的工程師。
56、今天的積蘊(yùn),是為了明天的放飛,還有什么比看著自己的學(xué)生飛得更高。更快。更遠(yuǎn),更令教師欣慰的呢?
57、春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干。李商隱
58、友誼是精神的融合,心靈的聯(lián)姻,道德的紐結(jié)。佩恩
59、鶴發(fā)銀絲映日月,丹心熱血沃新花。
60、那些背叛同伴的人,常常不知不覺地把自己也一起滅亡了。伊索
61、春蠶到死絲方盡,人至期頤亦不休。一息尚存須努力,留作青年好范疇。吳玉章
62、只要你想想一個(gè)人一生中有多少事務(wù)是不能僅靠自己去做的,就可以知道友誼有多少益處了。培根
63、片言之賜,皆我?guī)熞病?/p>
64、用狡計(jì)去害友人的人,自己將陷于危險(xiǎn)埋伏之中。伊索
贊美教師名言9
1、一支粉筆,寫盡古往今來;兩袖清風(fēng),堪稱清正廉明;教師,人類靈魂的工程師,是太陽底下最神圣的職業(yè),在教師節(jié)來臨之際,送上我最真誠的祝福:老師,您辛苦了,祝您節(jié)日快樂。
2、有些時(shí)光過去很久不曾忘記,有些回憶存在腦海不曾退去,有些朋友總在心里不曾走遠(yuǎn),懷念校園時(shí)光,感恩母校恩師!教師節(jié)到了,祝老師們節(jié)日快樂!
3、如果沒有您思想的滋潤,怎么會(huì)綻開那么多美好的靈魂之花?啊,老師,人類靈魂的工程師,有誰不在將您贊揚(yáng)!
4、加減乘除,算不盡您作出的奉獻(xiàn)!詩詞歌賦,頌不完對(duì)您的崇敬!您用知識(shí)甘露,澆開我們理想的花朵;您用心靈清泉,潤育我們情操的美果。在這不尋常的節(jié)日里,獻(xiàn)上我們深深的祝福!
5、老師,大家都說您培養(yǎng)著祖國的棟梁;我卻要說,您就是祖國的棟梁。正是您,支撐起我們一代人的脊梁!您像一支紅燭,為后輩獻(xiàn)出了所有的熱和光!您的品格和精神,可以用兩個(gè)字就是--燃燒!不停的燃燒!
6、真空、堅(jiān)定、謙遜、樸素――這是您教給我唱的歌,這是您指引我走的人生之路。
7、一支粉筆,行云流水;兩鬢斑白,無怨無悔;三尺講臺(tái),盡顯風(fēng)采;四季如春,孜孜不倦;五谷粗布,淡泊名利;六神會(huì)聚,樂在其中;七星拱月;夜以繼日;八方桃李,芬芳滿園:祝教師節(jié)快樂!
8、老師,您是美的耕耘者,美的播種者。是您用美的陽光普照,用美的雨露滋潤,我們的`心田才綠草如茵,繁花似錦!您為花的盛開,果的成熟忙碌著,默默地垂著葉的綠蔭!啊,老師,您的精神,永記我心!
9、有一種老師人稱"一字師",老師你沒有教會(huì)我很多,只教會(huì)我一個(gè)字"愛"。但是足夠我一生受用了。教師節(jié)到了。祝福您幸?鞓罚
10、美好的記憶留在青春的校園,感謝您的關(guān)懷,感謝您的幫助,感謝您為我所做的一切。請(qǐng)接受學(xué)生美好的祝愿,祝您教師節(jié)快樂,天天快樂!
11、有一種環(huán)境叫春風(fēng)化雨,有一種恩情叫諄諄教誨,有一種偉大叫無私奉獻(xiàn),有一種職業(yè)叫人民教師。我愛您,老師,祝您節(jié)日快樂。
12、人生旅程上您為我點(diǎn)燃希望的光芒,豐富我的心靈,增添我的智慧。愿我的祝福像清茶滋潤您干涸的喉嚨,像蠟燭照亮您的辦公室,像鮮花送給你一片清香!
13、用心書寫一條溫情短信,因?yàn)槟靡簧忈屵@個(gè)名詞-奉獻(xiàn);用溫暖渲染一個(gè)偉大節(jié)日,因?yàn)槔蠋,您辛苦了,教師?jié)到,祝您永遠(yuǎn)年輕,節(jié)日快樂,幸福安康!
14、傳播知識(shí),就是播種希望,播種幸福。老師,您就是這希望與幸福的播種人!
15、毫不吝惜地燃燒自己,發(fā)出全部的熱,全部的光,全部的能量。老師,您像紅燭,受人愛戴,令人敬仰!
16、一心學(xué)問、兩手粉灰、三尺講臺(tái)、四下成才、朝五晚六、七嘴八舌、終于盼到了九月十日,因?yàn)橘澝赖脑捳Z,祝福的言辭會(huì)讓您笑容滿面,教師節(jié)了,祝所有老師節(jié)日快樂!
17、如果我們是船,那老師就是帆,引領(lǐng)我們?cè)谥R(shí)的海洋里不斷向前;如果我們要踏上旅途,那老師就像我們手持的蠟燭,照亮我們?cè)趯W(xué)習(xí)上那坎坷不平的路。您讓我們打開心靈的窗戶,您讓我們擁有精神的支柱,您送我們走上學(xué)習(xí)的道路,給予我們無窮的鼓舞。老師,我們將永遠(yuǎn)把您記住。
18、老師,您用人類最崇高的感情--愛,播種春天,播種理想,播種力量......用語言播種,用彩筆耕耘,用汗水澆灌,用心血滋潤,這就是我們敬愛的老師崇高的勞動(dòng)。
19、寒來暑往,春去秋涼,悉心評(píng)講,傾心課堂,學(xué)生短長,牽掛心上,三尺講臺(tái),熠熠生光,默默不響,桃李芬芳,可敬師長,節(jié)日安康!
20、教師是蠟燭,燃燒自己照亮別人;教師是粉筆,磨短自己補(bǔ)長學(xué)生。教師的事業(yè)在天底下最壯麗,教師的稱號(hào)在人世間最可敬!祝教師幸福健康,永葆青春。
21、忘不了你的諄諄教誨,忘不了你的善意責(zé)備,忘不了你的辛苦勞累,忘不了你的熱血騰沸。親愛的老師,教師節(jié)即將到位,祝你幸福成對(duì),快樂翻倍!
22、江河把我們推向浩瀚的大海,曙光給我們帶來明媚的早晨;親愛的老師,您把我們引向壯麗的人生。
23、一言一行張顯人格魅力,一舉一動(dòng)體現(xiàn)師者風(fēng)采,一字一句包含諄諄教誨,一分一秒無私奉獻(xiàn)青春。感謝老師對(duì)我的教誨和幫助,祝您教師節(jié)快樂!
24、您是大橋,為我們連接被割斷的山巒,讓我們走向收獲的峰巔;您是青藤,堅(jiān)韌而修長,指引我們采擷到崖頂?shù)撵`芝和人參。當(dāng)苗兒需要一杯水的時(shí)候,絕不送上一桶水;而當(dāng)需要一桶水的時(shí)候,也絕不給予一杯水。適時(shí),適量地給予,這是一個(gè)好園丁的技藝。我的老師,這也正是您的教育藝術(shù)。不計(jì)辛勤一硯寒,桃熟流丹,李熟技?xì),種花容易樹人難。幽谷飛香不一般,詩滿人間,畫滿人間,英才濟(jì)濟(jì)笑開顏。
25、一只粉筆,兩袖清風(fēng),三尺講臺(tái),四季辛勞,五德兼?zhèn),六藝精通,品追七賢,桃李八方,久享清譽(yù),十分清貧,千秋功業(yè),萬世師表。祝教師節(jié)快樂!
26、您的教師生涯,有無數(shù)驕傲和幸福的回憶,但您把它們珍藏在心底,而只是注視著一待開拓的園地。
27、親愛的老師,您那赤誠的愛,喚醒了多少迷惘,哺育了多少自信,點(diǎn)燃了多少青春,摧發(fā)了多少征帆。
28、老師,您是美的耕耘者,美的播種者。是您用美的陽光普照,用美的雨露滋潤,我們的心田才綠草如茵,繁花似錦!
29、您像一支蠟燭,雖然細(xì)弱,但有一分熱,發(fā)一分光,照亮了別人,耗盡了自己。這無私的奉獻(xiàn),令人永志不忘。
30、您的音容笑貌,時(shí)時(shí)閃現(xiàn)在我的眼前;您是品行人格,永遠(yuǎn)珍藏在我記憶的深處。啊,老師――人類靈魂的工程師,唯有這光輝的名字,才有著像大海一樣豐富、藍(lán)天一樣深湛的內(nèi)涵!
31、啊,有了您,花園才這般艷麗,大地才充滿春意!老師,快推開窗子看吧,這滿園春色,這滿園桃李,都在向您敬禮!
32、刻在木板上的名字未必不朽,刻在石頭上的名字也未必流芳百世;老師,您的名字刻在我們心靈上,這才真正永存。
33、老師,大家都說您培養(yǎng)著祖國的棟梁;我卻要說,您就是祖國的棟梁。正是您,支撐起我們一代人的脊梁!
34、用語言播種,用汗水澆灌,用心血滋潤,用彩筆耕耘,這就是您,我親愛的老師。黑板前的身影還在眼前回蕩,您的教誨還在我心里停留,您是我一生也難以忘掉的那份恩情。教師節(jié)又到,祝您教師節(jié)快樂。
35、今天的太陽格外的耀眼,今天的鮮花格外的嬌美,今天的思念格外的濃烈,今天的日子格外的特別,今天的祝福格外的明顯:老師,祝你節(jié)日快樂!
36、人生是一條沒有盡頭的路,我走著,走著,不斷地走著。當(dāng)我疲憊懈怠時(shí),記憶中就會(huì)浮起您堅(jiān)定的面容,堅(jiān)毅的聲音,堅(jiān)韌的精神。老師呵,您教會(huì)了我生活,我怎能將您忘懷!
37、縱使人不見、聲不聞,思念相伴;縱使風(fēng)不動(dòng)、水不流,短信常依;誠摯的祝福,不常有,卻意義非凡;快樂的心聲,輕輕地呼喚:老師,節(jié)日快樂!
38、九月的秋天,我們慶祝豐收,您在辛勤耕耘。九月的秋天,我們采摘果實(shí),您在澆灌幼苗。謝謝您,老師,在這個(gè)屬于您的節(jié)日里,祝您永遠(yuǎn)平安幸福。
39、您是我另一個(gè)母親,教我讀書、識(shí)字,告訴我世界的精彩!當(dāng)我看遍風(fēng)景,偶見一個(gè)與您相像的身影。老師,我想您啦,又是一年教師節(jié),祝您節(jié)日快樂!
40、教師是火種,點(diǎn)燃了學(xué)生的心靈之火;教師是石級(jí),承受著學(xué)生一步步踏實(shí)地向上攀登。
41、懷念您,親愛的老師!在我心中珍藏著您明眸的凝視,它們像兩眼清泉,永遠(yuǎn)奔流在我的心谷......
42、您講的課,是那樣豐富多采,每一個(gè)章節(jié)都仿佛在我面前打開了一扇窗戶,讓我看到了一個(gè)斑斕的新世界......
43、您給了我們一桿生活的尺,讓我們自己天天去丈量;您給了我們一面模范行為的鏡子,讓我們處處有學(xué)習(xí)的榜樣。
44、您不是演員,卻吸引著我們饑渴的目光;您不是歌唱家,卻讓知識(shí)的清泉叮咚作響,唱出迷人的歌曲;您不是雕塑家,卻塑造著一批批的靈魂......老師啊,我怎能把您遺忘!
45、春蠶一生沒說過自詡的話,那吐出的銀絲就是丈量生命價(jià)值的尺子。敬愛的老師,您從未在別人面前炫耀過,但那盛開的桃李,就是對(duì)您最高的評(píng)價(jià)。
46、當(dāng)苗兒需要一杯水的時(shí)候,絕不送上一桶水;而當(dāng)需要一桶水的時(shí)候,也絕不給予一杯水。適時(shí),適量地給予,這是一個(gè)好園丁的技藝。我的老師,這也正是您的教育藝術(shù)。
47、您工作在今朝,卻建設(shè)著祖國的明天;您教學(xué)在課堂,成就卻在祖國的四面八方。老師,如果把您比作蚌,那末學(xué)生便是蚌里的砂粒;您用愛去舐它,磨它,浸它,洗它......經(jīng)年累月,砂粒便成了一顆顆珍珠,光彩熠熠。
48、一種緣分讓人珍惜,一種感恩常留心底,一種惦念天長地久,所有的默契無須傳遞,所有的話語盛滿祝福,感謝人生旅途中有您的教誨。愿月夜與快樂結(jié)伴,點(diǎn)綴你絢麗多彩的人生,祝你教師節(jié)快樂!
49、用藝術(shù)眼光看世界,用世界眼光看藝術(shù)"。無論哪種眼光,都來自您的眼眶,您把眼光"給了我們,找到成功也不會(huì)太長!送上最誠摯的祝福教師節(jié)快樂!
50、不計(jì)辛勤一硯寒,桃熟流丹,李熟技?xì),種花容易樹人難。幽谷飛香不一般,詩滿人間,畫滿人間,英才濟(jì)濟(jì)笑開顏。
贊美教師名人名言句子二
經(jīng)師易遇,人師難遇。 -----司馬光
古之圣王,未有不尊師者也。-----呂不韋
教師是人類的靈魂工程師。 -----斯大林
舉世不師,故道益離。 -----柳宗元
片言之賜,皆我?guī)熞病?/p>
園丁,崇高的稱號(hào),祝您桃李滿天下,春暉遍四方。
江河把我們推向浩瀚的大海,曙光給我們帶來明媚的早晨;親愛的老師,您把我們引向壯麗的人生。
老師,人說您在培育祖國的棟梁,不如說您就是祖國的棟梁,正是您,支撐起我們一代人的脊梁。
學(xué)者必求師,從師不可不謹(jǐn)也。-----程頤
一日為師,終身為父。----關(guān)漢卿
學(xué)貴得師,亦貴得友。-----唐甄
為學(xué)莫重于尊師。 -----譚嗣同
古之學(xué)者必嚴(yán)其師,師嚴(yán)然后道尊。-----歐陽修
贊美教師名言10
1、在酷暑嚴(yán)寒中辛勤工作的人們。
2、師者,所以傳道,授業(yè),解惑也。
3、循循善誘,誨人不倦的是老師。
4、教師要融于師生的相互理解中。
5、堅(jiān)持啟發(fā)式,避免注入式。
6 、古之圣王,未有不尊師者也。
7、學(xué)者必求師,從師不可不謹(jǐn)也。
8、春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干。
9、您用愛去舐它,磨它,浸它,洗它
10、教誨如春風(fēng),師恩似海深。
11、當(dāng)苗兒需要一杯水的時(shí)候,絕不送上一桶水;
12、辛勤耕耘的園丁,為下一代的成長,嘔心厲血。
1 3、師德很好,教學(xué)制度嚴(yán)謹(jǐn),工作認(rèn)真。
14、您工作在今朝,卻建設(shè)著祖國的明天;
1 5、教師是孩子的鏡子,孩子是老師的影子。
16、其身正,不令其行,其身不正,雖令不行。
17、三尺講臺(tái),三寸舌,三寸筆,三千桃李。
18、經(jīng)年累月,砂粒便成了一顆顆珍珠,光彩熠熠。
19、十年樹木,十載風(fēng),十載雨,十萬棟梁。
20、教師與畫家不同的是他要?jiǎng)?chuàng)造真善美的活人。
21、和藹可親的態(tài)度,永遠(yuǎn)是教師良好教態(tài)的注腳。
22、是寬容而不是縱容,是誘導(dǎo)而不是命令。
23、太陽底下最光輝的職業(yè),人類靈魂的工程師。
24、傳播知識(shí),就是播種希望,播種幸福。
25、老師就象紅燭,燃起了學(xué)生心中的火把,卻燃燒了自己,直到紅燭成灰。
26、在教學(xué)上,要做教師兼學(xué)者;在寫作上,要做學(xué)者兼教師。
27、您的愛,太陽一般溫暖,春風(fēng)一般和煦,清泉一般甘甜。
28、默默無聞孜孜不倦德才兼?zhèn)浯猴L(fēng)化雨潤物無聲循循善誘嘔心瀝血師道尊嚴(yán)。
29、您如蠟燭,燃燒了自己照亮了別人;您如火種,燃燒了我們的心靈之火。
30 、為別人照亮道路,自己必須放出光芒這就是人的最大幸福。
贊美教師名言11
1. 教師的職業(yè)是太陽底下最光輝的職業(yè)。 夸美紐斯
2. 我跟你們說,公式背不出來阿,最簡單了,請(qǐng)個(gè)民工很便宜的,5塊錢一個(gè)鐘頭,背不出來就讓他拿個(gè)棍子站你后面,人家很開心的阿,有錢拿還能打人!
3. 教師的春風(fēng),日日沐我心。
4. 我們可以批評(píng)孩子,但一定要選擇合適的方式批評(píng),以保護(hù)孩子自尊心、樹立自信心、培養(yǎng)他們某種能力為目的。凡對(duì)孩子自尊心、自信心和能力有損害的批評(píng)方式都是不好的,都是家長要徹底戒除掉的。
5. 老師,您是真誠的、善良的、美好的。愿所有同學(xué)的心扉都向您敞開。
6. 谷穗越飽滿就越低垂,學(xué)識(shí)越淵博就越謙遜。
7. 君子隆師而親友。 《荀子修身》
8. 教師是人類靈魂的工程師。 斯大林
9. 在知識(shí)的舞臺(tái)上,最淵博的教師也是最謙虛的學(xué)生。
10. 世界上沒有一朵鮮花不美麗,沒有一個(gè)孩子不可愛。因?yàn)槊恳粋(gè)孩子都有一個(gè)豐富美好的內(nèi)心世界,這是學(xué)生的潛能。 冰心
11. 什么是我們生活中最主要的東西呢?可以不假思索地說,就是熱愛兒童。 蘇霍姆林斯基
12. 教師的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。
13. 只有我們付出了真心,才能贏得孩子的愛心;只有我們付出了愛心,才能讓孩子擁有陽光的一生。
14. 教學(xué)相長,在教育和教學(xué)過程中,我們也會(huì)學(xué)到很多。
15. 在一定意義上,學(xué)生是老師的影子,兒女是父母的影子。 吳明
贊美教師名言12
1. 孩子是可以敬服的,想上天空,想潛蟻穴,往往他們思維跳躍比我們要快得多。
2. 感人肺腑的談話,能醫(yī)治孩子心靈的創(chuàng)傷。
3. 老老實(shí)實(shí)做人,認(rèn)認(rèn)真真教書。
4. 愛就是教育,沒有愛便沒有教育。
5. 其身正,不令其行,其身不正,雖令不行。
6. 是寬容而不是縱容,是誘導(dǎo)而不是命令。
7. 教師是火種,點(diǎn)燃了孩子的心靈之火,教師是石級(jí),承受著孩子一步步踏實(shí)地向上攀登。
8. 教師的工作是激發(fā)孩子對(duì)人生無限的好奇心。
9. 教師施愛宜在嚴(yán)愛與寬愛之間。
10. 在教育的百花園中,百花吐艷離不開園丁愛的奉獻(xiàn);在金秋的碩果園里,碩果累累離不開耕耘者心的澆灌。
11. 今天的積蘊(yùn),是為了明天的放飛,還有什么比看著自己的學(xué)生飛得更高.更快.更遠(yuǎn),更令教師欣慰的呢?
12. 有人把教師比喻成蠟燭,照亮了別人燃燒了自己。我認(rèn)為只有此時(shí),我們才真正擁有了一切。
13. 在集體教學(xué)中,要盡可能多地要求每個(gè)孩子,也要盡可能多地尊重每個(gè)孩子,讓每個(gè)孩子對(duì)自己都有信心。
14. 教師是孩子的鏡子,孩子是老師的影子。
15. 尊重和愛護(hù)孩子的自尊心,要小心得像對(duì)待一朵玫瑰花上顫動(dòng)欲墜的露珠。
16. 要得到孩子的尊重和愛戴,首先要學(xué)會(huì)尊重孩子的人格,要盡量多地要求一個(gè)人,盡可能多地尊重一個(gè)人。
17. 師生之間心與心的交匯之處是愛的圣地。
18. 用千百倍的耕耘,換來桃李滿園香。
19. 教師的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。
20. 知識(shí)不存在的地方,愚昧就自命為科學(xué);教師不存在的地方,無知就變成了聰慧。
21. 和藹可親的態(tài)度,永遠(yuǎn)是教師良好教態(tài)的注腳。
22. 嚴(yán)父+慈母=教師。
23. 太陽下最光輝的職業(yè)是教師。
24. 教師是人類靈魂的工程師!勾罅
25. 教師之所以偉大,在于他(她)永遠(yuǎn)消耗自己,照亮別人。
26. 一日為師,終身為父。
27. 三尺講臺(tái),三寸舌,三寸筆,三千桃李;十年樹木,十載風(fēng),十載雨,十萬棟梁。
28. 怎樣的老師造就了怎樣的學(xué)生。
29. 循循善誘,誨人不倦的是老師。
30. 學(xué)高為師,身正為范。
31. 愚蠢的教師只會(huì)傳授真理,聰明的教師應(yīng)教孩子發(fā)現(xiàn)真理。
32. 教師與畫家不同的是他要?jiǎng)?chuàng)造真善美的活人。
33. 勤于給一棵棵稚嫩的幼苗松土.澆水.捉蟲.施肥的園丁終將迎來爭奇斗妍的春天。
34. 沒有愛的教學(xué),宛如無水池塘,終將群鮮枯竭。
35. 身為世范,為人師表。
36. 圣明的教師給予學(xué)生的不是現(xiàn)成的知識(shí)寶殿,而是鼓勵(lì)他們?nèi)プ銎龃u的工作,教他們建筑。
37. 在過多地要求孩子的同時(shí),也應(yīng)該盡可能地尊重他們。
38. 母愛的偉大之處在于可以容納孩子最可譴責(zé)的行為。
39. 心靈塑造的最佳工程師。
40. 在教學(xué)上,要做教師兼學(xué)者;在寫作上,要做學(xué)者兼教師。
41. 堅(jiān)持啟發(fā)式,避免注入式。
42. 博學(xué).耐心.寬容,是教師最基本的素質(zhì)。
43. 教師應(yīng)該善于挖掘孩子的潛能,培養(yǎng)他們包括學(xué)習(xí)能力在內(nèi)的多方面能力。
44. 想讓生命輝煌,就別浪費(fèi)青春。
45. 天荒地老,教師的童心不泯。
46. 語言作為工作對(duì)我們之重要,正如駿馬對(duì)于騎士的重要;課堂教學(xué)成功與否,在于作為騎士的教師駕馭駿馬的能力高低。
47. 教師的人格是教育的基石。
48. 教師要融于師生的相互理解中。
49. 能得到家長和孩子的尊敬和喜愛,這是教師的價(jià)值所在。
50. 在教學(xué)上,要做教師兼學(xué)者;在寫作上,要做學(xué)者兼教師。
51. 堅(jiān)持啟發(fā)式,避免注入式。
52. 我們不能全是船長,必須有人也當(dāng)水手。這里有許多事讓我們?nèi)プ,有大事,有小事,但最重要的是我們身旁的事?/p>
贊美教師名言13
無貴無賤,無長無少,道之所存,師之所存也。
園丁,崇高的稱號(hào),祝您桃李滿天下,春暉遍四方。
春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干。李商隱
友誼是精神的融合,心靈的聯(lián)姻,道德的紐結(jié)。佩恩
鶴發(fā)銀絲映日月,丹心熱血沃新花。
那些背叛同伴的人,常常不知不覺地把自己也一起滅亡了。伊索
春蠶到死絲方盡,人至期頤亦不休。一息尚存須努力,留作青年好范疇。吳玉章
只要你想想一個(gè)人一生中有多少事務(wù)是不能僅靠自己去做的,就可以知道友誼有多少益處了。培根
片言之賜,皆我?guī)熞病?/p>
用狡計(jì)去害友人的人,自己將陷于危險(xiǎn)埋伏之中。伊索
人與人之間最大的信任就是關(guān)于進(jìn)言的信任。培根
要想吸引朋友,須有種種品性。自私小器嫉忌,不喜歡成人之美,不樂聞人之譽(yù)的人,不能獲得朋友。馬爾頓
一個(gè)人的價(jià)值,應(yīng)該看他貢獻(xiàn)什么,而不應(yīng)當(dāng)看他取得什么。愛因斯坦
一日為師,終身為父。
一個(gè)好學(xué)生能夠發(fā)現(xiàn)自己老師的錯(cuò)誤,但是恭恭敬敬的保持沉默,因?yàn)檎沁@些錯(cuò)誤對(duì)他有所裨益,使他走上大道。
只有在患難的時(shí)候,才能看到朋友的真心?死茁宸
友誼使歡樂倍增,悲痛銳減。培根
沒有真摯朋友的人,是真正孤獨(dú)的人。培根
太陽底下最光輝的職業(yè),人類靈魂的工程師。
今天的積蘊(yùn),是為了明天的放飛,還有什么比看著自己的學(xué)生飛得更高。更快。更遠(yuǎn),更令教師欣慰的呢?
贊美教師名言14
加減乘除,算不盡您作出的奉獻(xiàn)!詩詞歌賦,頌不完對(duì)您的崇敬!您用知識(shí)甘露,澆開我們理想的花朵;您用心靈清泉,潤育我們情操的美果。在這不尋常的節(jié)曰里,獻(xiàn)上我們深深的祝福!
園丁--崇高的稱號(hào)。看那枝頭綻放的鮮花,是您辛勤的汗水灌澆。祝福您:桃李滿天下,春暉遍四方!
陽光普照,園丁心坎春意暖;雨露滋潤,桃李枝頭蓓蕾紅。--祝您教師節(jié)愉快。
您是園丁,為祖國山川添秀色;您如春雨,潤育桃李,神州大地盡芳菲。在這喜慶的節(jié)曰里,讓我獻(xiàn)上一支心靈的鮮花,向您表達(dá)衷心的祝愿。用滿天彩霞譜寫頌歌,用遍地鮮花編織詩篇,也表不盡我們對(duì)老師節(jié)曰的祝賀!
“桃李滿天下”,是教師的榮耀。--值此曰麗風(fēng)清、秋實(shí)累累的園丁佳節(jié),敬祝老師康樂如意,青春永葆!我不是您最出色的學(xué)生,而您卻是我最尊敬的老師。在您的節(jié)曰里,我要把一份崇高的敬意獻(xiàn)給您。敬愛的老師,您的諄諄教誨如春風(fēng),似瑞雨,永銘我心。我虔誠地祝福您:康樂、如意!
您因材施教,善啟心靈。我們捧著優(yōu)異的成績,來祝賀您的勝利!
老師,祝您教育的學(xué)生,人才濟(jì)濟(jì),精英輩出。
老師,您是真誠的、善良的、美好的。愿所有同學(xué)的心扉都向您敞開。
愿我這小溪的樂音,永遠(yuǎn)在您深邃的山谷中回響。海水退潮的時(shí)候,把五彩的貝殼留在沙灘上。我們畢業(yè)的時(shí)候,把誠摯的祝愿獻(xiàn)給老師。
您用火一般的情感溫暖著每一個(gè)同學(xué)的心房,無數(shù)顆心被您牽引激蕩,連您的背影也凝聚著滾燙的目光……您不是演員,卻吸引著我們饑渴的目光;您不是歌唱家,卻讓知識(shí)的清泉叮咚作響,唱出迷人的歌曲;您不是雕塑家,卻塑造著一批批青年人的靈魂……老師啊,我怎能把您遺忘!
刻在木板上的名字未必不朽,刻在石頭上的名字也未必流芳百世;老師,您的名字刻在我們心靈上,這才真正永存。您的思想,您的話語,充溢著詩意,蘊(yùn)含著哲理,又顯得那么神奇――呵,在我的腦海里,它們?cè)て疬^多少美妙的漣漪!您推崇真誠和廉潔,以此視作為人處世的準(zhǔn)則。您是我們莘莘學(xué)子心目中的楷模。我崇拜偉人、名人,可是我更急切地把我的敬意和贊美獻(xiàn)給一位普通的人――老師您。
您對(duì)我們嚴(yán)格要求,并以自己的行動(dòng)為榜樣。您的規(guī)勸、要求,甚至命令,一經(jīng)提出,便要我們一定做到,然而又總使我們心悅誠服,自覺行動(dòng)。這就是您留在我心中的高大形象。在我的心目中,您是最嚴(yán)厲的父親,又是最慈祥的媽媽;您是無名英雄,又是教壇名師。您的音容笑貌,時(shí)時(shí)閃現(xiàn)在我的眼前;您是品行人格,永遠(yuǎn)珍藏在我記憶的深處。啊,老師――人類靈魂的工程師,唯有這光輝的名字,才有著像大海一樣豐富、藍(lán)天一樣深湛的內(nèi)涵!
贊美教師名言15
1、經(jīng)師易遇,人師難遇。 —————司馬光
2、古之圣王,未有不尊師者也!獏尾豁f
3、教師是人類的靈魂工程師。 —————斯大林
4、舉世不師,故道益離。 —————柳宗元
5、學(xué)者必求師,從師不可不謹(jǐn)也。—————程頤
6、一日為師,終身為父!P(guān)漢卿
7、學(xué)貴得師,亦貴得友!普
8、為學(xué)莫重于尊師。 —————譚嗣同
9、古之學(xué)者必嚴(yán)其師,師嚴(yán)然后道尊!?dú)W陽修
10、無貴無賤,無長無少,道之所存,師之所存也。 —————韓愈
11、三人行必有我?guī)熝;擇其善者而從之,其不善者而改之?—————孔子
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