精選人生感悟作文600字集合五篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過了吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編整理的人生感悟作文600字5篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
人生感悟作文600字 篇1
路途遙遠(yuǎn)，遠(yuǎn)的讓人恐慌，遠(yuǎn)的讓人向往。于是，在路上，有了花香。
逼仄的弄堂，幽長(zhǎng)的小巷，在時(shí)光與時(shí)光的罅隙中透過了幾絲微弱的光，踉蹌的天真扶著布滿青苔的磚墻，邁著酒醉的步伐從行弄深處走來，漸漸的臉上彌漫著疲憊，籠罩著勞累。數(shù)不清的岔路口吞沒著一切能咽下的東西，就連時(shí)光都在這里被無情的吮吸。參差的石階上，蜿蜒的藤蔓覆蓋了大部分的路，偶爾經(jīng)過幾戶人家，吱呀的紅褐色鐵門悠閑的蕩著，破碎的玻璃無奈的曬著僅有的陽光，在顛簸的風(fēng)中照亮漸行漸遠(yuǎn)的腳步。清晨村莊的潮濕仿佛要滴水成河，黑暗交替的氤氳貪婪的吮吸著最后一抹黑暗，空氣中泥土的腥氣把之前的惡臭掐的喘不過氣來，就在蟬眨眼的時(shí)刻，背起行囊，匆忙趕路。
家鄉(xiāng)漸漸地消失在遠(yuǎn)方的黑洞，背后嶄新的腳印隨即被風(fēng)洗刷，一絲一縷的牽手飛散，于是，衣裳臟了。已看不到來時(shí)的燈火，行囊一空。皸裂的雙唇，僵硬的指節(jié)，如同一個(gè)年久的木偶，力不從心。雜草緩緩的讓風(fēng)牽走了綠，夏過秋臨。血跡斑斑的雙腿在機(jī)械的交替，枯瘦的臉上雙眼難合。糙亂的頭發(fā)搖晃的和著沙漠的舞蹈，無心無象。時(shí)光不止，沙漏不停。終于望到一點(diǎn)突兀的綠，滄桑不侵，霜雪難近。孤傲而又溫柔的恐嚇著沙暴，歇歇腳吧。噩夢(mèng)中掙扎醒來，日出已長(zhǎng)。趕路吧。又是繁華駝鈴聲�；饦溷y花下的剛毅滿滿的刻著虛無，玫瑰狠心的滲著猩紅，霓虹放肆的輕浮扭動(dòng)。影子不見了，隱沒還是逃跑，疲倦的心顫動(dòng)的力量已經(jīng)竭力，雙手捧著陽光，累了，倦了，丟了。搖晃的身軀借著顫抖的雙手，托住巨碩的冰冷，相似的動(dòng)作，異變的不止是紛飛的蒲公英，還有雙眸的澄澈和瞳孔的尖銳。就此落腳，已是多少風(fēng)雨春秋后。是喜是悲，是去是留，是棄是逐，待潮起落后，圓月殘缺時(shí)。
人生感悟作文600字 篇2
時(shí)間是距離的量度，時(shí)間是萬物的定格。不朽是時(shí)間，須臾也是時(shí)間。不朽可以成為須臾，于是有轉(zhuǎn)瞬即逝；須臾也可以成為不朽，于是有永垂不朽。
時(shí)間可以積淀智慧，催生藝術(shù)。時(shí)間產(chǎn)生造型，于是有氣勢(shì)雄偉的萬里長(zhǎng)城，金碧輝煌的布達(dá)拉宮，雍容典雅的天壇故宮，玲瓏剔透的蘇州園林；時(shí)間產(chǎn)生音符，于是有動(dòng)人心魄的《二泉映月》，激越悲壯的《十面埋伏》，如歌似泣的《陽關(guān)三疊》，悅耳動(dòng)聽的《百鳥朝鳳》；時(shí)間幻化出色彩，于是有張擇端的清明上河圖，鄭板橋的風(fēng)雨瀟瀟竹，齊白石的靈動(dòng)活潑蝦，徐悲鴻的昂首豪放馬。時(shí)間因智慧而新生。藝術(shù)因時(shí)間而拔節(jié)。
杜鵑用悲啼把時(shí)間拉近，讓人想起那傷感的`傳說；粽子用香味把時(shí)間推遠(yuǎn)，讓人去祭奠屈子的英魂�；ǘ溆梅曳及褧r(shí)間展示，于是她便在展示中獲得美麗；果實(shí)用甜蜜把時(shí)間濃縮，于是他便在濃縮中獲得欣喜。
有時(shí)間才有品味，有品味才有感悟�！俺厣媳烫θ狞c(diǎn)，葉底黃鸝一兩聲”是時(shí)間留下的歌：“看萬山紅遍，層林盡染”是時(shí)間留下的畫；“晨興理荒穢，帶月荷鋤歸”是時(shí)間留下的夢(mèng)；“老夫聊發(fā)少年狂，左牽黃，右擎蒼”是時(shí)間留下的魂。
有時(shí)間才有過程才有思念�！胺榛疬B三月，家書抵萬金”是因時(shí)間而生的親情的低吟；“夕陽西下，斷腸人在天涯”是因時(shí)間而育的鄉(xiāng)情的淺唱；“但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟”是因時(shí)間而發(fā)的情誼的高歌；“一日不見，如三秋兮”是因時(shí)間而感的愛情的絕唱。
沒有時(shí)間的考驗(yàn)�；蛟S真實(shí)，但絕不完美。張衡的地動(dòng)儀，如果不是由時(shí)間驗(yàn)證了它的功效，誰敢斷定它不會(huì)淪為一件藝術(shù)品?莊子的散文，若不是在歷史的大風(fēng)中飛翔過兩千多年，又怎么會(huì)在風(fēng)沙的打磨中日益錚亮?
人生感悟作文600字 篇3
16歲的我可以用三個(gè)字來概括——瘋傻倔。
先說說我的瘋。我喜歡到人聚集的地方湊熱鬧，大聲吆喝著讓他們讓開，卻總是被別人擠得丟鞋子、丟手絹、丟一大堆眼淚，最后卻什么也沒看見。我喜歡一個(gè)人跑到荒郊野外，嚼著青草，想名人、想成功、想將來，將自己比喻成李清照、秋瑾，最后總是擰耳朵，刮鼻子，罵自己“自不量力”。沒辦法，誰讓自己沒文采，少靈性、不自知，而又怨天怨地不愿己，我的瘋不亞于男生，一放學(xué)，又挽袖子，又卷褲腿，赤膊上陣，在綠茵場(chǎng)上獨(dú)享那份灑脫和暢快。在家里，我的瘋跟別的女上相比，更是“有過之而無不及”。我會(huì)背著媽媽翻出一堆化妝品，躲進(jìn)房間，對(duì)著鏡子將眉描的濃濃的，唇涂得紅紅的，臉擦得白白的，左照右照覺得自己活像“鬼”。自己不是當(dāng)淑女的料還是保持自然本色吧！總之在別人眼里我是個(gè)名副其實(shí)的瘋丫頭。
再說說我的傻。小時(shí)候，媽媽說我很傻，因?yàn)槲視?huì)把身上僅有的錢給那些乞丐。長(zhǎng)大后我也覺得自己很傻，因?yàn)槲抑浪麄兌际侨鄙俟菤獾娜�。在學(xué)校，我替自己好哥們承擔(dān)了錯(cuò)誤，老師說，我很傻。后來沉思后，我也明白了，同學(xué)的錯(cuò)誤不是一時(shí)的哥們義氣所掩蓋的了得。我會(huì)從中汲取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)以后不再犯傻。
最后說說我的倔。那可真是“江山易改，本性難移啊”。而就是為了這“本性”，我沒少“受苦”。為了讓爸爸媽媽同意我的觀點(diǎn)，我采用了“苦肉計(jì)”——絕食。剛開始并沒有什么效果，可時(shí)間長(zhǎng)了，他們見我倔勁上來，就心疼的“俯首甘為孺子�！傲�。這招還真靈！有時(shí)常常為了別人的一句“你不行”，獨(dú)自思索幾天，反為換一句“還可以”。
瘋，使我灑脫自信：傻，使我保持一顆童心：倔，是我執(zhí)著上進(jìn)。
我應(yīng)該就是我自己吧，為了這自信，童心與上進(jìn)，我愿意永保瘋，傻，倔的本色。
人生感悟作文600字 篇4
人生是一道亮麗的風(fēng)景線，但美好的風(fēng)景卻在終點(diǎn)，在通往美好的道路上處處充滿著荊棘，經(jīng)受一次次的磨難，可能會(huì)遍體鱗傷，傷痕累累，但在每次挫敗中，總有一種力量會(huì)推動(dòng)你前進(jìn)，它告訴你：如果你不逼自己，你永遠(yuǎn)不知道自己有多優(yōu)秀！所以為了最后的美好，你要不斷克服困難，不畏艱險(xiǎn)，勇敢的朝前方走去……
現(xiàn)在只是一個(gè)開始，未來的路還很漫，在大千世界中的形形色色“只有你想不到，沒有不可能”。只有你自己經(jīng)受過、親身體驗(yàn)過，你才能夠真正的知道這個(gè)世界、這個(gè)社會(huì)。慢慢地你就會(huì)懂了，在經(jīng)歷一次次過后，你的人生閱歷也豐富了許多。有一些人或物吧，一開始你可能不習(xí)慣不喜歡，但是經(jīng)過時(shí)間的沖刷你會(huì)覺得慢慢就好了……
那些曾經(jīng)的美好也僅僅只是回憶而已，過去的就讓它過去吧。無論是好是壞，好的就當(dāng)作“典范”吧，壞的就讓它隨著時(shí)間一起流走吧！現(xiàn)在所回憶的美好想用在現(xiàn)在或以后，那是不可能的，現(xiàn)在應(yīng)努力為今后創(chuàng)造更美好的回憶！這個(gè)社會(huì)很現(xiàn)實(shí)，不能有活在夢(mèng)境中的想法，要腳踏實(shí)地，做自己應(yīng)該做的，不要去想一些縹緲毫無邊際的東西。
曾經(jīng)有人說過：性格這種東西是與生俱來的，你很難改變它。無論怎樣，自己的性格就是個(gè)性的。其實(shí)你可以去改變，外表要很強(qiáng)很強(qiáng)，要具備攻擊性，要好好地保護(hù)自己，內(nèi)心的強(qiáng)弱不需要表現(xiàn)出來。你不能總那么軟弱，在某些時(shí)候，軟弱真的不是一件好事，寬容和忍讓并不是會(huì)感動(dòng)每一個(gè)人，所以當(dāng)別人對(duì)你不講理蠻橫霸道時(shí)，你不應(yīng)該不還擊，又不是你的錯(cuò)，對(duì)待那些“自娛自樂”的無聊人士，你沒有必要遷就。因?yàn)槿巳硕际瞧降鹊�，沒有什么人可能的……算了，一切的一切都會(huì)煙硝云散的，何必想太多，自己愁自己！人就應(yīng)該以一種樂觀的心態(tài)、寬廣的胸懷去接納世間萬物！
人生感悟作文600字 篇5
也許，一次感悟可以讓人明白更多。
一年級(jí)時(shí)，第一次寫數(shù)學(xué)作業(yè)。教我們的數(shù)學(xué)老師姓黃，她對(duì)我們的要求很嚴(yán)格。
因?yàn)檫@是我第一次寫數(shù)學(xué)作業(yè)，我不懂，所以我只寫了過程。
我只寫了過程就上去了。黃老師看了，很嚴(yán)厲地對(duì)我說：“‘答’呢？你怎么不寫答��？回去補(bǔ)上！”其實(shí)那時(shí)我并沒有明白什么叫“答”，我還以為只是在下面加一個(gè)“答”字而已。
于是，我回到了自己的座位上，在本子上加了一個(gè)“答”字。
我又去拿給老師看，老師說：“答什么啊，沒有內(nèi)容，有什么用啊？”我只好再一次尷尬地下去又改。這一次，我似乎明白了“答”什么了。我就把那個(gè)答案的數(shù)字寫了上去。我心想：這一次總可以了吧！
我滿懷信心地走了上去，可每想到這一次又被“打”了下來。原來，我的“答”寫得還不夠具體�？粗鴦e人一個(gè)個(gè)都改完了作業(yè)回到了座位，我很著急。我眼圈紅紅的，差點(diǎn)哭了。但我想眼下改作業(yè)比較重要，我就不再太想哭了。
我變得比較謹(jǐn)慎，我把問題問的部分改了一下，抄了下來。老師看了看，說：“這還差不多，記住，以后就要這樣寫。”我松了一口氣，“終于可以了�！�
后來，由于這件事，每次寫“答”，我都會(huì)寫得很完整，這是我們班很少有人能做到的。
即使“答”再長(zhǎng)，我也會(huì)寫完整。
原本，我還有些怪黃老師，但經(jīng)過一些事后，我還真有些感謝這位嚴(yán)厲的老師。我也明白了：父母、老師、我們身邊的所有人對(duì)我們的嚴(yán)厲都是為我們好。
其實(shí)，生活中的每件事如果仔細(xì)回想、感悟，你都會(huì)從中明白一些道理。如果每件事都得出一些道理，道理多了，就會(huì)變成你自己的東西——經(jīng)驗(yàn)。
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