2021年通用人生的格言集合39條
希望比已經(jīng)占有更令人感到快樂�！旅媸切【帪榇蠹沂占娜松母裱�39條,大家快來看看吧。
1、愛情不是花蔭下的甜言，不是桃花源中的蜜語，不是纏綿的眼淚，更不是死硬的強迫，愛情是建立在共同的基礎(chǔ)上的。
2、巨大的建筑，總是由一木一石疊起來的。我們何妨做做這一木一石呢？我時常想做些零碎事，就是為此。
3、首先細心思考，然后果斷決定，最后堅韌不拔地去做。從確信開始的人將以疑問結(jié)束，但甘心從懷疑開始的人將以確信告終。——培根
4、填飽胃，塞滿腸，飽食終日，這當(dāng)然也算人生的事，因為這就是動物性，然而人可以把自己的希求提得更高一些。
5、與朋友交，言而有信最可愛的人是心地單純的人。誰也比不上他們。多交朋友主要不是靠頭腦靈活，而是靠心地善良，單純，性格熱情，坦率，對這一點我深信不疑。[英]簡·奧斯丁《愛瑪》
6、在這個世界上取得成功的人，是那些努力去尋找他們想要的機會的人，如果找不到機會，他們就自己創(chuàng)造機會。如果我們能夠為我們所承認的偉大目標去奮斗，而不是一個狂熱的、自私的肉體在不斷地抱怨為什么這個世界不使自己愉快的話，那么這才是一種真正的樂趣�！挷{
7、教育使我們能夠認識我們必須知道的東西，它教導(dǎo)我們珍貴品德，并養(yǎng)成高尚的品德�！拓惙�
8、理想需要你辛勤的勞動和汗水的澆灌才能開出未來的花朵。
9、但愿歡樂的腳步，不要匆匆走過。
10、人生并不以金錢為對象，因為我們的對象是人群�！猍俄國]普希金
11、凡事都要腳踏實地地去做，不馳于空想，不騖于虛聲。——李大釗
12、真正的友誼是生活中最香醇的調(diào)味劑。
13、人生是由需要到需要的過程、而不是由享受至享受的階段�！s翰生
14、科學(xué)是人類思維的自由創(chuàng)造。一龐卡萊
15、我勸天公重抖擻，不拘一格降人才。龔自珍《巳亥雜詩》，引自《龔自珍詩選注》。
16、雄心是生活的動力，也是一切災(zāi)難的淵源�！猍西班牙]松蘇內(nèi)吉
17、充滿了靈魂的青春，是不會那么輕易消失的�！逅_
18、幻想是不能吃的。（薩爾尼多）
19、如果感情是強求我寧愿一輩子孑然一身。
20、人情就好比起伏的波瀾一樣變化無常，為了爭奪名利，結(jié)交一生的老朋友竟能拔劍相向，先富貴起來的人，就可以馬上得意洋洋地同輩人面前炫耀。
21、人要拿得起，也要放得下。拿得起是生存，放得下是生活；拿得起是能力，放得下是智慧。有的人拿不起，也就無所謂放下；有的人拿得起，卻放不下。拿不起，就會一事無成；放不下，就會疲憊不堪。人生外在的一切最終絲毫也帶不走，晚放下不如早放下。
22、遇著綿羊是好漢，遇著好漢是綿羊。
23、能保有著高貴與正直，即使在財富地位上沒有大收獲，內(nèi)心也是快樂和滿足的。——羅蘭
24、馬云語：最優(yōu)秀的模式往往是最簡單的東西。
25、解決問題的.通用辦法——不斷提高自我。
26、誰要是有智慧，誰就有力量—— 佚名
27、人生就像一場戲，演好自己的角色才是戲成功的關(guān)鍵�！�
28、沒有文言，我們找不到回家的路——韓 軍
29、凡事先定訂目標，并盡量制作夢想版。
30、最難抑制的感情是驕傲，盡管你設(shè)法掩飾，竭力與之斗爭，它仍然存在。一個品質(zhì)高尚的人，永遠是年輕和美麗的。
31、不論你在什么時候開始，重要的是開始之后就不要停止�！_特寧
32、學(xué)習(xí)并領(lǐng)悟尊重他人，就是尊重自我；學(xué)習(xí)并領(lǐng)悟欣賞他人，就是欣賞自我；學(xué)習(xí)并領(lǐng)悟呵護他人，才是呵護自我；學(xué)習(xí)并領(lǐng)悟痛愛他人，就是痛愛自我。
33、無過必?zé)o新，無錯乃有人用過。
34、及時做事，及時愛人，及時感恩，珍惜和生命的這一場相遇。
35、人們太累，上帝太忙，沒人能真正分擔(dān)你的苦楚，沒人會永遠惦著你的一時糊涂，更沒人會不斷記著你一刻的威武。所以，放開手腳，敞開胸懷，做自己足矣。
36、我始終覺得沒有哪個人，能完完全全的了解我，看光我的劣根性，我的陰暗面，我埋在溫和表面下的偏激和歇斯底里后，還愛我。所以我不試圖與你坦誠相見，讓你看到我的大半不好，或者大半好，你也不必完全了解，適當(dāng)寬容就足夠。
37、你要知道，每個人都喜歡來自別人的贊美。只要贊美適時適度，不僅可以消除人與人之間的隔閡，增進彼此之間的情意，更重要的是能讓你在交際場上大受歡迎。要記住：不要吝惜你的贊美，要及時地把贊美送給別人。
38、時間贈我稚嫩與天真，贈我熱烈與鼎盛，贈我哀婉與深沉……我最后得一一還他我的童稚的真，少壯的美，歲晚的善；還他簪花的心事，看云的歲月；還種下的塵緣，收獲的懷念……
39、人的行為是由思想意識支配的，如果人人都不能自律，放縱自己，社會就沒有道德可言，也難于有好的秩序。教育的主要使命之一應(yīng)該是幫助人形成良好的道德，規(guī)訓(xùn)人的行為。
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