優(yōu)秀高考勵(lì)志文章（精選75篇）

　　高考是一件大事，無(wú)論對(duì)考生還是家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，多看一些優(yōu)秀的勵(lì)志文章對(duì)自己的高考可是很有幫助的。下面是小編分享的優(yōu)秀高考勵(lì)志文章（精選75篇），歡迎閱讀參考！

　　優(yōu)秀高考勵(lì)志文章 篇1

　　一種信念，我們?cè)鴪?jiān)守三年；

　　一種夢(mèng)想，我們已追逐三年。

　　堅(jiān)守一個(gè)信念，生活會(huì)因此更加光耀；堅(jiān)守一個(gè)夢(mèng)想，前方的道路便會(huì)更加順暢。

　　時(shí)間，會(huì)讓生活的流水從我們手縫中溜走，惋惜的，早已不是失去的；追憶的，早已不是美妙的；憧憬的，卻仍舊是最燦爛的。

　　高一時(shí)，我們或是碌碌無(wú)為；高二時(shí)，我們或是彷徨不前；而高三時(shí)，我們下定決心，埋頭向前。正是因?yàn)�，天下沒(méi)有免費(fèi)的午餐，想要飽餐一頓，就必須要付出加倍的努力，需投入全部的精力。

　　期待中我們學(xué)會(huì)了面對(duì)困難；期待中我們生活坦然；期待中，生活告誡我們——不見(jiàn)風(fēng)雨，不來(lái)彩虹。無(wú)需等待，需要的是堅(jiān)持的信念，是努力拼搏，是不斷向前。

　　交融的歷史長(zhǎng)河中流淌的，是數(shù)不盡魂靈的精神之水，洗滌著我們的心靈，而那潺潺的流水也永遠(yuǎn)詮釋著一個(gè)不變的道理——只要可以流下去，就不要有任何怨言。

　　如今，當(dāng)我們徘徊于堅(jiān)持與放棄的中轉(zhuǎn)站；當(dāng)我們游走于娛樂(lè)的海岸邊；我們便能恍惚間聽(tīng)到一曲最美妙的樂(lè)章。

　　鮮花將告訴我你怎樣走過(guò)，汗水灑滿了每一個(gè)角落，努力拼搏定將有所收獲，來(lái)年六月勝利之時(shí)，世界，將為你走向最精彩的贊歌。

　　優(yōu)秀高考勵(lì)志文章 篇2

　　你也許總和我一樣，在高三的星空下苦苦守望著黎明。

　　你也許總和我一樣，在黑夜中哭泣，在哭泣中絕望，在絕望中懈怠。

　　然而，你要記住，你不是一個(gè)人在戰(zhàn)斗。

　　戰(zhàn)役已然打響，我們都在同一片天空下披星戴月般行進(jìn)。

　　在路上，你要清楚，你的人生是一本屬于自己的歷史書(shū)。你的每一步，都會(huì)在書(shū)上留下印記，一旦落下，就再也無(wú)法抹去。你的人生只有這一本書(shū)，你是自己生命的作者。在路上，你要想起，一生之中，有幾次能像高三一樣，心無(wú)旁騖地為了一個(gè)目標(biāo)努力，有幾次能真正靠自己的力量為命運(yùn)掌一次舵。任窗外云卷云舒，花開(kāi)花落，窗內(nèi)永遠(yuǎn)是你奮筆疾書(shū)的身影。因?yàn)槟阒�道，人生能有幾回搏。在路上，你要銘記，也許你證明了一千次，卻落空了一千次，而現(xiàn)在你又要去證明了，每一次證明都是一次新的開(kāi)始，你絕不會(huì)回想那些失敗的時(shí)候。

　　真的，你不是一個(gè)人在戰(zhàn)斗。

　　當(dāng)你深呼吸的時(shí)候，有億萬(wàn)高三學(xué)子同你的心跳是一個(gè)節(jié)奏。

　　當(dāng)你窗前小憩的時(shí)候，有億萬(wàn)高三同胞齊望明月，共上西樓。

　　大河用傾瀉展現(xiàn)生命的長(zhǎng)度，星火用燃燒挑戰(zhàn)生命的熱度，而我們，在這滿天繁星下，用奮斗攀登生命的高度。

　　朋友，你這么努力，你不行誰(shuí)行；你不是一個(gè)人在戰(zhàn)斗，我們是戰(zhàn)友。

　　優(yōu)秀高考勵(lì)志文章 篇3

　　時(shí)光飛逝，歲月荏苒，兩年的高中生活已過(guò)去，我們也由昔日的翩翩少年成長(zhǎng)為今天朝氣蓬勃的青年�；仡櫷�昔，我們無(wú)怨無(wú)悔，展望明天，我們信心十足。

　　走進(jìn)高三，我們的生活不再像以前一樣輕松；走進(jìn)高三，我們的日子也多了一些疲憊；走進(jìn)高三，我們?nèi)詫⑴�荊斬棘，奮然前行。

　　高三給我們帶來(lái)了成堆的習(xí)題，無(wú)休無(wú)止的考試，疲憊不堪的緊張繁忙……但你是否注意過(guò)高三的美麗？

　　高三之美，在于專注。一生之中，有幾次能像高三一樣，心無(wú)旁騖地為一個(gè)目標(biāo)奮力拼搏？任憑窗外云卷云舒，季節(jié)更迭，窗內(nèi)永遠(yuǎn)是苦讀的身影。這份專注，這份執(zhí)著，將會(huì)成為你人生中一段美好的回憶，將會(huì)激勵(lì)著你不斷前行！

　　高三之美，在于夢(mèng)想。我們有時(shí)會(huì)在夢(mèng)中走進(jìn)心馳神往的大學(xué)，我們會(huì)在一次又一次的努力之后，感到心中的大學(xué)離自己越來(lái)越近�？粗鴫�(mèng)想一點(diǎn)點(diǎn)實(shí)現(xiàn)，就好像看到百花爭(zhēng)艷的美，鳥(niǎo)語(yǔ)花香的景。心中永遠(yuǎn)充滿著美好與期待。

　　高三之美，在于溫情。是你生病時(shí)朋友遞來(lái)的一絲不茍的筆記；是你放學(xué)回家后母親的噓寒問(wèn)暖；是你做完作業(yè)后父親的一句早點(diǎn)睡覺(jué)；是老師講完題后詢問(wèn)你是否聽(tīng)懂的眼神。他們都時(shí)時(shí)刻刻溫暖著我們疲憊的身軀和心靈。

　　高三之美，在于拼搏。拼搏中，你將體味成長(zhǎng)起來(lái)的樂(lè)觀和自信；拼搏中，你會(huì)感受到人生的快樂(lè)和幸福。這就需要你有堅(jiān)忍不拔的毅力，需要你有超乎常規(guī)的拼搏精神。

　　高三之美是黑色天幕上最閃亮的星，星光閃爍；高三之美是花架上最美麗淡雅的海棠，清香宜人；高三之美是歌唱舞臺(tái)上的交響曲，催人奮進(jìn)。高三之美離不開(kāi)付出的艱辛，只要今日灑下拼搏的汗水，明日必將開(kāi)出燦爛之花。高三的學(xué)子們，讓我們只爭(zhēng)朝夕，一起見(jiàn)證朝陽(yáng)，沐風(fēng)浴雨，那絢爛的彩虹就會(huì)出現(xiàn)在我們的前方。

　　優(yōu)秀高考勵(lì)志文章 篇4

　　猛然發(fā)現(xiàn)，時(shí)間的流逝如此匆匆！轉(zhuǎn)眼，已經(jīng)到了最關(guān)鍵的時(shí)候。突然間充滿了緊張與無(wú)助。如同風(fēng)雨下?lián)u搖欲墜的花朵，下一秒，或許，便是死亡地來(lái)臨。

　　從前，從不知道時(shí)間的可貴。總是將課外之事放在課堂之上。老師的課，似乎也從未認(rèn)真地聽(tīng)過(guò)。總以為，沒(méi)關(guān)系，還有明天。明天，又會(huì)說(shuō)，沒(méi)關(guān)系，還有明天。明天復(fù)明天，似乎總以為會(huì)有一個(gè)明天在后面永遠(yuǎn)也不會(huì)消失�？墒牵瑢�(duì)于如今的我們，又還有多少個(gè)明天在等待著自己？掐指一算，也不過(guò)短短的半年時(shí)間。那半年后，明天，對(duì)于今天的我們，又有什么意義呢？

　　風(fēng)雨中的花被無(wú)情地打落，是因?yàn)樗鼪](méi)有勇敢面對(duì)風(fēng)雨的決心；花下的草雖搖擺，卻堅(jiān)韌不拔，是因?yàn)樗鼒?jiān)信，勇敢地面對(duì)才是勝利的前提！那么，此時(shí)的我，便如同那風(fēng)雨中的草兒。堅(jiān)信勇敢地面對(duì)定能戰(zhàn)勝所謂的風(fēng)雨！高三，如生與死的交界。一步之差，便注定一生的苦樂(lè)；一時(shí)之念，便決定日夜的喜悲。不愿落下悔恨的淚水，所以決定選擇今天的辛苦�！耙环莞�云，一份收獲”知道苦后定有甜的等待，所以決定勇敢地面對(duì)今日的一切。即使再苦，再累，想到過(guò)后的歡喜，辛酸也會(huì)消失無(wú)蹤。

　　堅(jiān)定地認(rèn)為，嘗試才不會(huì)后悔！所以，不愿再做明日的幻想。實(shí)際行動(dòng)，勇敢地邁出最重要的一步，才能讓美好的夢(mèng)成為現(xiàn)實(shí)。

　　覺(jué)醒，在最關(guān)鍵的時(shí)刻！

　　優(yōu)秀高考勵(lì)志文章 篇5

　　我知道有很多人由于成績(jī)差。都想放棄高考。很多人由于成績(jī)差，于是自暴自棄。

　　在這里我來(lái)說(shuō)說(shuō)我去年的高考經(jīng)歷。

　　我高中是在市重點(diǎn)中學(xué)。當(dāng)時(shí)以為進(jìn)了重點(diǎn)中學(xué)就有了保障。于是我開(kāi)始上網(wǎng)，看小說(shuō)�；�本上每節(jié)課都拿著個(gè)電子詞典躲在后面看小說(shuō)。放學(xué)了，先去網(wǎng)吧玩一個(gè)小時(shí)再回家。高二分班了。我是學(xué)理科的。當(dāng)時(shí)學(xué)校一共16個(gè)理科班。還有8個(gè)文科班。

　　頭兩個(gè)班是科技班。號(hào)稱清華班。雖然是這么說(shuō)。每年考起清華的也就那么3~5個(gè)人。畢竟我這里不是什么大城市。

　　當(dāng)初我被分進(jìn)了最后5個(gè)班中。也就是全年級(jí)最差的幾個(gè)班。但我并沒(méi)有意識(shí)到什么。繼續(xù)看小說(shuō)，上網(wǎng)。一直持續(xù)到了高三。我那時(shí)的成績(jī)是200多分。從來(lái)沒(méi)超過(guò)300。

　　一直到了離高考還有260多天時(shí)。那時(shí)老師也不對(duì)我們抱任何希望。只是每天跟我們說(shuō)，你們加油吧，考個(gè)三本就行了。你們不要把目標(biāo)定的太高，要實(shí)事求是。

　　那時(shí)我也不知道為什么，我特別喜歡香港。于是我就跟我的同學(xué)說(shuō)我想去香港上大學(xué)。當(dāng)時(shí)什么情況你們應(yīng)該想得到。一個(gè)200多分的人想去香港。所有人都笑我，說(shuō)你這個(gè)樣子，能進(jìn)大學(xué)就不錯(cuò)了，還香港。

　　我也在網(wǎng)上查了一下香港。的確很難。而且學(xué)費(fèi)要40萬(wàn)左右。我就跟我父母說(shuō)我想去香港，香港的學(xué)費(fèi)好象要40萬(wàn)。我家也不是很有錢(qián)。當(dāng)時(shí)我媽媽聽(tīng)了我說(shuō)想去香港，非常高興，她認(rèn)為我終于想學(xué)習(xí)了。于是對(duì)我說(shuō)，只要你考起香港，我就算把房子賣了也要讓你去讀。當(dāng)時(shí)我聽(tīng)了十分感動(dòng)，想起以前那么不愛(ài)學(xué)習(xí)，實(shí)在太對(duì)不起父母了。

　　我把自己關(guān)在房里痛哭了一場(chǎng)。下定決心一定要好好學(xué)習(xí)。要?jiǎng)?chuàng)造一個(gè)奇跡。

　　我找了一個(gè)星期天，去書(shū)店買了大量的資料。開(kāi)始認(rèn)真學(xué)習(xí)了。

　　那時(shí)離高考還有230天。我開(kāi)始每天只睡7個(gè)小時(shí)。晚上12點(diǎn)到6點(diǎn)。中午在睡一小時(shí)。我在手機(jī)上設(shè)了鬧鐘，每天不停的提示自己要考香港。我把手機(jī)的背景也換成了香港。

　　我就這樣不停的學(xué)習(xí)，同時(shí)也忍受同學(xué)們的嘲笑。他們笑我裝正經(jīng)，天天拿本書(shū)不知再看什么。他們的話我選擇一概不理。

　　一個(gè)月后，考了一次月考。我依然200多分，沒(méi)有任何起色。同學(xué)們更加嘲笑我了。我依然不理。兩個(gè)月后，有一次月考，我考了280多。同學(xué)們繼續(xù)嘲笑我，但我知道我已經(jīng)有了進(jìn)步，因?yàn)槲乙郧耙恢笔?40左右。由于我落后的太多，所以開(kāi)始進(jìn)步實(shí)在慢了點(diǎn)。

　　直到第三個(gè)月。我終于突破了300分。同學(xué)們繼續(xù)嘲笑我，說(shuō)，不錯(cuò)啊，從哪抄來(lái)的啊�？剂�300分啊。我繼續(xù)不理。

　　那時(shí)真的非常苦。幾乎除了吃飯睡覺(jué)，我都呆在教室里。

　　第四個(gè)月，離高考還有100天左右。這次月考我考了400多，由于我這個(gè)班是最差的，所以400分排在了前5名。這時(shí)，同學(xué)們不再嘲笑我了，都驚訝我的進(jìn)步。差班就是差班，全班似乎除了我沒(méi)一個(gè)人進(jìn)步了。200多天前第一是400多分，現(xiàn)在，第一名還是400多。

　　老師找到我說(shuō)，你進(jìn)步很快，加點(diǎn)油，爭(zhēng)取考個(gè)二本。這話我聽(tīng)都懶得聽(tīng)，在老師看來(lái)，差班的人似乎只配上二本。

　　雖然我進(jìn)了班上前5，但我知道我不能驕傲，這是差班，在這個(gè)班上即使第一也絲毫不能證明什么。

　　離高考還有100多天，我開(kāi)始減少自己的睡眠時(shí)間，由以前的7小時(shí)變成6小時(shí)。我是十分不贊同熬夜的。每天必須保證最少6小時(shí)的睡眠時(shí)間。

　　最后30天。學(xué)校組織最后一次模擬考試。我考了590分。精選差差生高考勵(lì)志故事

　　全班都驚呆了。老師也大為吃驚。也許她從沒(méi)見(jiàn)過(guò)差班的學(xué)生能上500的吧。但我知道我不能放松，我的目標(biāo)是香港。590什么都不能證明。

　　最后一個(gè)月，我選擇了在家自習(xí)。這樣可以省下去食堂走路用的時(shí)間，還可以省下洗衣服的時(shí)間，我有了更多學(xué)習(xí)的時(shí)間。

　　高考結(jié)束了。我最后成績(jī)641。當(dāng)我知道成績(jī)時(shí)，我在笑，我在狂笑。我就這么躺在地上笑了一整天。我證明了我自己。我讓所有人都看到了，差班一樣可以出好成績(jī)。

　　優(yōu)秀高考勵(lì)志文章 篇6

　　古人云：勤能補(bǔ)拙，天道酬勤。從古至今，凡是有所成就的人，他們都付出了我們難以想象的艱辛。許多人都看到了他們站在領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上的風(fēng)光，卻往往忽略了他們?cè)诔晒Φ缆飞系那趭^努力。我們從小被灌輸著與"勤奮"有關(guān)的名人名言，但是我以前對(duì)這個(gè)美德完全無(wú)感。但是勤奮是成功的基礎(chǔ)之一，是傳統(tǒng)的美德。

　　勤，是珍惜時(shí)間，勤學(xué)習(xí)也要勤實(shí)踐。文學(xué)家說(shuō)勤奮是打開(kāi)文學(xué)殿堂之門(mén)的一把鑰匙；科學(xué)家說(shuō)勤奮能使人聰明；而政治家說(shuō)勤奮是實(shí)現(xiàn)理想的基石。如果沒(méi)有居里夫人的勤奮努力，就沒(méi)有科學(xué)鐳的發(fā)現(xiàn)；如果沒(méi)有周恩來(lái)總理夜以繼日的辛勤工作，就沒(méi)有新中國(guó)的偉大勝利�！渡袝�(shū)》寫(xiě)道："業(yè)崇于志，業(yè)廣于勤"，只有樹(shù)立足以激勵(lì)自己一生的遠(yuǎn)大抱負(fù)，為社會(huì)，為國(guó)家，為人類而奮斗，才能樹(shù)立百折不撓、無(wú)堅(jiān)不摧的意志、信心，勤奮終生，事業(yè)有成。

　　勤奮指人做事盡力求多求好而不偷懶，即做事的次數(shù)多與經(jīng)常。勤奮是教育藝術(shù)工作者熱情謳歌與贊美的品德。沒(méi)有勤奮便沒(méi)有成功。沒(méi)有勤奮，既找不到通往成功的階梯，也捕捉不到一閃而過(guò)的靈感。正是勤奮，使中華民族能夠在黃土地上創(chuàng)造出了燦爛輝煌的農(nóng)業(yè)文明，創(chuàng)造出了推動(dòng)世界文明發(fā)展的四大發(fā)明，創(chuàng)造出了令馬可波羅恍然如入天堂的繁榮發(fā)達(dá)和雄偉的都市。機(jī)會(huì)總是留給有準(zhǔn)備的人的，所謂天道酬勤，上天會(huì)按照你的付出給以勤奮的人們相應(yīng)的酬勞。

　　多一分耕耘，多一分收獲，只要你付出了足夠的努力，那么付出的努力就算現(xiàn)在沒(méi)有看到直接的收益，將來(lái)也一定會(huì)得到相應(yīng)的回報(bào)。誰(shuí)失去了勤奮，誰(shuí)也就失去了有價(jià)值的人生。沒(méi)有付出是不會(huì)有回報(bào)的，沒(méi)有人能隨隨便便成功�；貞浨啻耗耆A，我都說(shuō)不出自己曾經(jīng)干了什么。可是不管是天資奇佳的鷹，還是資質(zhì)平庸的蝸牛，能登上塔尖極目四望、俯視萬(wàn)里，都離不開(kāi)兩個(gè)字——————勤奮。勤奮不是天生的品質(zhì)和罕見(jiàn)的稟賦，而后天的培養(yǎng)與磨礪，他的源頭就是高遠(yuǎn)的志向。

　　生命就如同樹(shù)木，勤奮就像燦爛的陽(yáng)光，有了燦爛的陽(yáng)光樹(shù)木才能茁壯成長(zhǎng)，有了勤奮，生命就會(huì)充滿朝陽(yáng)，人生才會(huì)碩果累累、奮發(fā)向上。如果不勤奮學(xué)習(xí)便不可能獲得知識(shí)，不可能成為有才能的人。中國(guó)古代有個(gè)名叫方仲永的人，天資聰慧，很小便會(huì)作詩(shī)、作畫(huà)、成為當(dāng)時(shí)的名人。卻因?yàn)樗�父親貪圖富貴，耽誤了方仲永學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，放棄了讓方仲永考取功名的機(jī)會(huì)，最終他連七八歲的小孩都不如。所以古人才說(shuō)："“勤”之一字，豈獨(dú)農(nóng)夫宜盡，士商賈皆當(dāng)盡。"

　　勤奮使人自信，使人直面一切困難和挫折，面對(duì)打擊而巋然屹立。司馬遷被投入獄，身受腐刑。仕途毀滅，人生受創(chuàng)，但他逆境勤勉，砥礪自我，努力不綴，終于完成了堪稱"史家之絕唱，無(wú)韻之離騷"的《史記》。勤奮是逆流中的一桿竹篙，使你渡過(guò)驚濤駭浪，領(lǐng)略江河源頭的風(fēng)光。如果把思想比做靶心，把天資比做銳利的箭矢，那么，勤奮就是扯滿如月彎弓，送出正中鵠的之矢的神力。勤奮是登山的腳步，使你攀越崎嶇險(xiǎn)徑，去擁抱艷麗的人生。

　　勤奮如永遠(yuǎn)鼓蕩亙久不息的春風(fēng)，吹過(guò)滄海桑田，吹動(dòng)浩浩蕩蕩的歷史長(zhǎng)河，吹綻了人類文明之花，促進(jìn)人類社會(huì)永保勃勃生機(jī)。只有勤奮學(xué)習(xí)才能成就更多人才，能獲得更多的才能。最寶貴的勤奮不光是身體上的勤奮而是精神上的勤奮，勤奮靠是永恒。岳飛"精忠報(bào)國(guó)"，胸懷"壯士饑餐胡虜肉，笑談渴飲匈奴血，駕長(zhǎng)車踏破賀蘭山闕"的愛(ài)國(guó)壯志，寫(xiě)下了"三十功名塵與土，八千里路云和月，莫等閑，白了少年頭，空悲切"的人生箴言。

　　人，無(wú)論做什么事都應(yīng)該勤奮，當(dāng)你去干一件從沒(méi)有做過(guò)的事之前，去學(xué)習(xí)一種技術(shù)、語(yǔ)言之前，都應(yīng)該珍惜這些機(jī)會(huì)，只有勤奮才能打開(kāi)寶庫(kù)的門(mén)。中國(guó)不是有句古話說(shuō)："書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟。"就是要告訴世人做任何事情都要勤奮，不管會(huì)付出什么代價(jià)。親愛(ài)的朋友，讓我們攜手并肩勤奮創(chuàng)富吧，因?yàn)�，生命如河，勤奮如水，只有勤奮才能讓生命的源泉永不枯竭。

　　優(yōu)秀高考勵(lì)志文章 篇7

　　學(xué)習(xí)是要吃苦的，是要能忍得住板凳上、臺(tái)燈前的孤獨(dú)。不管你的起點(diǎn)如何，最終到達(dá)終點(diǎn)的人一定是勤奮且有目標(biāo)的人。學(xué)習(xí)是通往自我理想的鋪路石，只有勤奮努力，才能披荊斬棘，乘長(zhǎng)風(fēng)破萬(wàn)里浪，到達(dá)夢(mèng)想的彼岸。

　　一個(gè)人只要有了奮斗的目標(biāo)，就會(huì)笑著迎接挑戰(zhàn)，視困難如草芥，將汗水比黃金。經(jīng)過(guò)了挫敗，游歷了迷惘，開(kāi)始清醒，即使一無(wú)所有，但會(huì)努力拼搏，為了理想與最斑斕的夢(mèng)。成功從來(lái)沒(méi)有一帆風(fēng)順，有夢(mèng)，且不輕言放棄的人一定會(huì)到達(dá)他心中的彼岸！

　　為了學(xué)業(yè)而奮斗、拼搏、吃苦、犧牲，是一種高尚享受。將持之以恒、一絲不茍的勤奮貫穿于學(xué)習(xí)生活的每一天、每一課；把高考的成功僅僅當(dāng)作是積銖累寸、厚積薄發(fā)的一種回報(bào)，越是困難，越要堅(jiān)持，才會(huì)看到希望，才有可能觸到幸福。

　　把追求本身作為追求的目的，不計(jì)成敗地追求知識(shí)本身。這樣，可以使自己在高考面前放松下來(lái)，還能感覺(jué)到追求過(guò)程中的快樂(lè)與充實(shí)。獲得知識(shí)并不是的目的，如何對(duì)待學(xué)習(xí)和生活，是我們終身都應(yīng)該去思考的問(wèn)題。

　　很多時(shí)候，我們不是缺少浮上水面的能力，只是缺少沉在水底的耐心。一件事情，看來(lái)和做來(lái)的感覺(jué)永遠(yuǎn)不會(huì)完全相同。不去做它，雖然回避了經(jīng)歷這個(gè)過(guò)程時(shí)可能會(huì)付出的艱辛，但卻永遠(yuǎn)難以體會(huì)那份忙碌的充實(shí)與奮斗途中收獲的喜悅。

　　高三就像一次長(zhǎng)跑，需要毅力、勇氣以及一點(diǎn)點(diǎn)的技巧。其實(shí)，高考的成敗關(guān)鍵在于內(nèi)因，而非外界其他因素。所以不管遇到什么意外，我們都要相信自己，堅(jiān)持自己，成功也最終會(huì)屬于我們自己。因?yàn)椋瑒倮�往往�?lái)自于堅(jiān)持不懈地付出和努力！

　　讓我們用暫時(shí)的枯燥和寂寞打造未來(lái)的鮮活，讓我們用現(xiàn)在的汗水和淚水洗亮他日的歡笑！放開(kāi)胸懷，去迎接人生的挑戰(zhàn)，無(wú)論是勝還是敗。

　　成績(jī)下來(lái)后，面對(duì)著“狀元”的身份，老師和爸媽的腦子里全是“北大北大”，一時(shí)間我自己變得不知所措，我終究放棄了我最初的夢(mèng)想復(fù)旦，選擇了北大，北大的魄力對(duì)于每個(gè)高三生來(lái)說(shuō)都是不可抗拒的。咨詢會(huì)那天，我特意去了復(fù)旦大學(xué)的展位看了好久，然后轉(zhuǎn)身默默離開(kāi)……

　　高考后我整理了一年來(lái)用過(guò)的各種復(fù)習(xí)資料。學(xué)校印發(fā)的各科試卷?yè)頂D著占滿了半個(gè)書(shū)架，自己去書(shū)店買的套題(就是那種一套一套的類型試卷和習(xí)題集)：語(yǔ)文83套，英語(yǔ)52套，數(shù)學(xué)65套，文科綜合95套，除了文科綜合的簡(jiǎn)答題沒(méi)有全部做完，其他試卷和套題都用紅藍(lán)黑三種顏色的筆記錄了很多的筆記及注意事項(xiàng)，4本數(shù)學(xué)資料書(shū)，我從頭到尾看了5遍，每一本都寫(xiě)著日期和我的心情；英語(yǔ)的專項(xiàng)練習(xí)，閱讀做了兩大本，完型填空3本，語(yǔ)法及其他單項(xiàng)訓(xùn)練3本，歷史5本課本，背了7、8次，地理的地圖，剪切了滿滿一本，被我剪成可以裝在口袋里的大小……別人總覺(jué)得我一直都是那么優(yōu)秀的和一帆風(fēng)順的，其實(shí)只有我自己知道我的生活是怎樣的，雖然我一點(diǎn)都不覺(jué)得痛苦，但辛酸還是包裹住我的身體，包裹住那個(gè)陽(yáng)光燦爛的日子里想哭的我。想起每個(gè)晚自習(xí)時(shí)看著忽明忽暗的教室外面的那個(gè)小巷，等著媽媽接我回家；想起了在數(shù)學(xué)遭遇瓶頸期時(shí)，把自己關(guān)在房間里整整兩天都沒(méi)去學(xué)校面對(duì)著墻壁發(fā)呆六神無(wú)主的崩潰樣子。我一次次告訴自己這是上帝的巧妙安排，他讓我在高考前吃盡了苦頭，這樣我就可以在高考中順利過(guò)關(guān)了，也一次次在彷徨和迷茫中走了過(guò)來(lái)，因?yàn)槲乙恢毕嘈�，我們的未�?lái)都不是夢(mèng)，未來(lái)的成功與每個(gè)人都是等距離的，從來(lái)只有拼出來(lái)的美麗，沒(méi)有等出來(lái)的輝煌�，F(xiàn)在我不知道該怎么說(shuō)我的學(xué)習(xí)方法，也許我的方法就是一疊加一疊的“題海戰(zhàn)術(shù)”和一輪加一輪的總結(jié)(包括學(xué)習(xí)總結(jié)和自我總結(jié))。

　　“一顆心，是絕對(duì)不會(huì)因?yàn)樽非髩?mèng)想而受傷的。求學(xué)之路的失落與得意、清晰與迷茫，最簡(jiǎn)單的在于你擁有一個(gè)什么樣的心境。努力中會(huì)有失敗，會(huì)有失去勇氣的時(shí)候，但我必須努力，我正在努力，我需要堅(jiān)強(qiáng)，需要沉默，需要意志。一切都只是過(guò)程，成功與快樂(lè)才是終點(diǎn)。生活可以是無(wú)趣的，但自己一定要快樂(lè)。我們都不是神的孩子，我們只是有夢(mèng)的孩子�！备呖己�，我以此紀(jì)念我的高三。我決定在更遠(yuǎn)的未來(lái)，繼續(xù)我“無(wú)趣”的生活，用微笑做面紗，像蝸牛般成長(zhǎng)。

　　優(yōu)秀高考勵(lì)志文章 篇8

　　多少次流連于路邊的風(fēng)景，停止了前進(jìn)的腳步，忘記了自己的路，以至于錯(cuò)失了前方那本該屬于我的最美麗最迷人的景色。

　　六月剛到，太陽(yáng)就以極其熱烈的方式烘烤著這一片孕育著希望的土地，然而我的天空卻布滿了烏云，冷風(fēng)也陣陣呼嘯而過(guò)。我開(kāi)始長(zhǎng)時(shí)間的發(fā)呆、迷茫。我不知道如何走下去，因?yàn)槲也恢�道路在何方�?/p>

　　“偶爾的失敗并不可怕，沒(méi)志氣才是最不可饒恕的�！备赣H的一句話驚醒夢(mèng)中人。我忽然明白，蒼白的生命應(yīng)由鮮活的夢(mèng)想點(diǎn)燃，沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)風(fēng)雨怎么會(huì)得到明媚的彩虹？所以，當(dāng)一條高四之路在我面前鋪開(kāi)，我毫不猶豫地踏了上去，只因以優(yōu)異的成績(jī)回報(bào)父母依舊是我最大的心愿，只因我不甘心一輩子平平庸庸，碌碌無(wú)為。

　　其實(shí)行走在高考這條路上就如同登山一樣，要帶著“語(yǔ)不驚人死不休”的執(zhí)著，懷著“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)”的自信，就算偶爾遇到叢生的荊棘，遍布的碎石，也不要泄氣，回顧四周你會(huì)發(fā)現(xiàn)，朋友和親人，每一個(gè)會(huì)意的眼神，每一個(gè)安慰的微笑，每一個(gè)鼓勵(lì)的擁抱……都仿佛在告訴你：不要輕言放棄，夢(mèng)想在任何地方都能開(kāi)花。把挫折當(dāng)成上帝送給我們的一份青春的禮物，善假于物才能更輕易地成功。

　　當(dāng)你快到山頂時(shí)，千萬(wàn)不可沾沾自喜。要知道人與人之間的最大差距不是先前的距離，而是后來(lái)的加速度，當(dāng)你走過(guò)荊棘叢，踏遍碎石林；到達(dá)山的最高層時(shí)，你就會(huì)體會(huì)到“一覽眾山小”的豪邁與豁達(dá)，這個(gè)時(shí)候你是否相信《倔強(qiáng)》里的那句話：火燒過(guò)才能出現(xiàn)鳳凰，逆風(fēng)的方向更適合飛翔。你是否已經(jīng)知道泰戈?duì)柲蔷洹爸挥薪?jīng)歷過(guò)地獄般的磨練，才能有創(chuàng)造天堂的力量；只有流過(guò)血的手指才能彈出世間的絕唱”是多么富于哲理性，多么偉大！

　　雪萊說(shuō)過(guò)：如果冬天來(lái)了，春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎？

　　所以，我們要在能飛的時(shí)候絕不放棄飛，能夢(mèng)的時(shí)候絕不放棄夢(mèng)。千萬(wàn)不可因?yàn)楹ε率�敗而不敢放手一搏，不嘗試怎么會(huì)知道結(jié)果如何呢。

　　路在腳下延伸，心若在，夢(mèng)就在，夢(mèng)想之花便會(huì)開(kāi)遍你踏過(guò)的每一寸土地。無(wú)論如何都要堅(jiān)持下去，相信每一種付出都有回報(bào)，每一種努力都有收獲。

　　優(yōu)秀高考勵(lì)志文章 篇9

　　作為高中生，面對(duì)高考倒計(jì)時(shí)一天天減少的天數(shù)，以及不見(jiàn)長(zhǎng)的成績(jī)，此時(shí)的你是否覺(jué)得時(shí)間不夠用、迷茫、又或者毫無(wú)頭緒，完全不知道該從何下手？

　　有的人在這個(gè)階段自暴自棄，坐等高考的到來(lái)；而有的人卻在離高考區(qū)區(qū)幾個(gè)月的時(shí)間，完成了人生第一次完美的蝶變，走上了高大上的理想大學(xué)。

　　而《高考蝶變》這本書(shū)，就是收集50位高考逆襲案例，每個(gè)案例并不像市面上常見(jiàn)的各種狀元經(jīng)驗(yàn)談，給人一種遙不可及的感覺(jué)，他們?cè)��?jīng)和很多高中生一樣，在班級(jí)中成績(jī)平平，甚至是大家眼中的“學(xué)渣”，通過(guò)探索不同的學(xué)習(xí)方法并投入了百分之百的努力后脫繭而出，展翅高飛。

　　其中每一個(gè)逆襲故事并沒(méi)有華麗辭藻，更沒(méi)有嬌柔造作，他們只是用真實(shí)平淡的文字記下了自己無(wú)數(shù)個(gè)奮斗的日日夜夜。在書(shū)中，你可以看到他們的心路歷程；你可以看到他們最為有效的學(xué)習(xí)方法；更可以看到他們?cè)诟呷�這一年每一次認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤、總結(jié)錯(cuò)誤的重要學(xué)習(xí)筆記。

　　優(yōu)秀高考勵(lì)志文章 篇10

　　泰戈?duì)栒f(shuō)：“命運(yùn)的主宰者是自己，而自己的主宰者是意識(shí)。對(duì)我們有價(jià)值的，并不是在學(xué)校念過(guò)書(shū)的事實(shí)，而是求學(xué)的態(tài)度。學(xué)，可以立志；學(xué)，可以成才；學(xué)，永遠(yuǎn)不能停止。因?yàn)橹挥袑W(xué)習(xí)，才使你的人生更深刻，只有學(xué)習(xí)才使你對(duì)這個(gè)世界看的更完整，更對(duì)自己國(guó)家復(fù)興奉獻(xiàn)價(jià)值觀。

　　學(xué)習(xí)是一種快樂(lè)，只有不斷學(xué)習(xí)，才能提升自己的價(jià)值，抗日戰(zhàn)爭(zhēng)和反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)對(duì)人民的摧殘，那些悲壯義舉，鐵骨忠魂，歷史和人民不會(huì)忘記。一代又一代的中國(guó)人民英勇抗?fàn)�，不怕�(tīng)奚�，前赴后繼，用血水完成下來(lái)的偉大勝利成果是多么的遙不可及承受的。如果你不學(xué)習(xí)，別人就會(huì)欺壓你，從頭到腳沒(méi)有一處不是傷痕。如果你不學(xué)習(xí)，你就會(huì)落后，別人就會(huì)比你更勝一籌，他的機(jī)智比你更強(qiáng)，對(duì)你的危害性就更強(qiáng)。

　　一個(gè)富強(qiáng)的國(guó)家，就得需要有謀略的人才去突破，超過(guò)別人只有一個(gè)，那就是學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)先進(jìn)的技術(shù)，超過(guò)他們，友好對(duì)外往來(lái)的朋友，學(xué)習(xí)各國(guó)的文化，銘記歷史教訓(xùn)，只有這樣我們國(guó)家才能昌盛。臧克家曾說(shuō)，讀過(guò)一本好書(shū)，像交了一個(gè)益友。多學(xué)習(xí)肯定是對(duì)自己有利的，每天學(xué)習(xí)就像是和自己的朋友聊天一樣，充實(shí)著自己，將自己的世界轉(zhuǎn)變?yōu)槭澜绲氖澜纭?/p>

　　學(xué)習(xí)是永無(wú)止境的，俗話說(shuō)，學(xué)到老，活到老，這話說(shuō)的一點(diǎn)也沒(méi)錯(cuò)，世界文人雅士都是這樣每天學(xué)習(xí)，每天創(chuàng)新，抓住有生之年為國(guó)家做點(diǎn)什么，知名作家巴金，老舍，余光中，席慕蓉，等等作家，他們已是年事已高之人，但他們每天還是按時(shí)學(xué)習(xí)，充實(shí)自己，劉向說(shuō)，少而好學(xué)，如日出之陽(yáng)；壯而好學(xué)，如日中之光；志而好學(xué)，如炳燭之光。可見(jiàn)古人對(duì)學(xué)習(xí)看的非常的重要。曹雪芹說(shuō)，世間洞明皆學(xué)問(wèn)，人情練達(dá)既文章，可見(jiàn)他對(duì)學(xué)習(xí)態(tài)度是多么認(rèn)真啊。

　　學(xué)習(xí)是永無(wú)止境的，如果你不讀書(shū)，你的思想就會(huì)僵化。在高中時(shí)，我的語(yǔ)文曾這樣老師說(shuō)，“你們有沒(méi)有王國(guó)維引用的三種境界去學(xué)習(xí)，有沒(méi)有蘇軾深厚的學(xué)習(xí)耐心，為什么要學(xué)習(xí)，蘇軾寫(xiě)的《赤壁賦》一字一句展現(xiàn)出他那豪放的氣派，但只有在40～50之間的人才深入不毛，只有你不斷的學(xué)習(xí)，才有突破的可能，身體是可以老的，但學(xué)習(xí)的思想永遠(yuǎn)是境界”，只有終身學(xué)習(xí)，不斷的去學(xué)習(xí)，不斷的去思考，不要世界看你做，要看我要為世界做點(diǎn)什么，集納出自己的價(jià)值觀念，明白自己的人生觀和價(jià)值觀應(yīng)要用一生的學(xué)習(xí)和努力去奮斗得來(lái)的，學(xué)習(xí)永遠(yuǎn)是最快樂(lè)的，因?yàn)樗�每天都在充�?shí)著自己，所以說(shuō)學(xué)習(xí)是永無(wú)止境的，要終身學(xué)習(xí)。

　　終身學(xué)習(xí)，讓你的人生更加豐富多彩；

　　終身學(xué)習(xí)，讓你的眼界更加寬廣無(wú)邊；

　　終身學(xué)習(xí)，讓你的生活更加有意義，有價(jià)值。

　　優(yōu)秀高考勵(lì)志文章 篇11

　　那年高考，讓我成長(zhǎng)。

　　我是那種經(jīng)不起失敗的人，從小就被家人寄予了厚望，一直很順利地小學(xué)升初中，初中升高中，讀的都是全省的學(xué)校，所以在外人的眼中，我一定是非大學(xué)不上的。曾經(jīng)的我對(duì)自己也是這樣充滿信心的，每天除了學(xué)習(xí)，什么都不想。從選擇文科的那一天起，班主任就告訴我們，學(xué)文的孩子高考拼的就是勤奮。

　　她曾經(jīng)利用自習(xí)課，給我們讀了很多篇關(guān)于高考勵(lì)志的文章，每次聽(tīng)完我都熱淚盈眶。那時(shí)候，我曾一邊抹淚，一邊豪情壯志地說(shuō)：“當(dāng)有一天我成功了，也要寫(xiě)許多這樣勵(lì)志的文章去激勵(lì)學(xué)弟學(xué)妹�！蔽覍⒆约旱膲�(mèng)想貼在桌子上，每當(dāng)我學(xué)不下去的時(shí)候，看看我的夢(mèng)想，想起若有一天能夠漫步于爛漫櫻花之下，心里頓時(shí)就有了堅(jiān)持下去的勇氣。

　　可是高三總復(fù)習(xí)的時(shí)候，是我整個(gè)高中最灰暗的時(shí)光。一向堅(jiān)信“努力終會(huì)有回報(bào)”的我，一次又一次地被無(wú)情的分?jǐn)?shù)與排名打敗。我們的班主任是一個(gè)刀子嘴、豆腐心的人，她曾一次次地把我叫到辦公室，把我訓(xùn)到一把鼻涕一把眼淚的地步。我至今還記得那一句刻骨銘心的、充滿力量的話：“下次你要是再考不好，我就撕碎了你�！蔽颐髦�道這是一句玩笑話，可那天出了辦公室，我的眼淚還是流了整整一天。

　　我覺(jué)得，考不好只是偶然，希望還是有的。我又像往常一樣每天早早到校，快速地把煎餅啃完，然后將頭埋進(jìn)書(shū)堆，和班里所有追夢(mèng)的同學(xué)并肩作戰(zhàn)。算不出來(lái)數(shù)學(xué)題時(shí)，我會(huì)突然變得很急躁，用筆將草稿紙劃出一道大口子。我會(huì)在費(fèi)盡所有腦細(xì)胞去研究有關(guān)地球運(yùn)動(dòng)的題時(shí)，突然大哭起來(lái)，眼淚“吧嗒吧嗒”地落在雪白的卷子上。

　　那時(shí)候，我的壓力大到了極點(diǎn)，我會(huì)在梳頭發(fā)的時(shí)候，盯著手里的大團(tuán)大團(tuán)脫發(fā)感到莫名的恐慌。

　　我在心中默念著：“前途是光明的，道路是曲折的�！币淮斡忠淮蔚刈哌M(jìn)考場(chǎng)，可是出來(lái)的時(shí)候，天空依舊沒(méi)有像我想象的那樣變得晴朗。是一次比一次更沉重的打擊，是班主任一次又一次的談話，讓從來(lái)沒(méi)有經(jīng)受過(guò)大風(fēng)大浪的、靜臥在魚(yú)缸里的“小貝殼”，第一次深深地感受到被遺棄到海里、又被海浪卷上沙灘翻滾摩擦的疼痛。

　　那時(shí)候的我，被磨平了所有的棱角，失去了所有的鋒芒，我變得非常自卑，并對(duì)生活不再抱有希望，甚至想到了退學(xué)。因?yàn)楦呖�，我曾一度放棄了我最�?ài)的寫(xiě)作，我很久不在鍵盤(pán)上敲字了，因?yàn)槲宜�有的時(shí)間和精力都貢獻(xiàn)給了高考，貢獻(xiàn)給了為了越來(lái)越接近750分的夢(mèng)想。但是我也只是想想罷了，累了就躲在房間的角落里，用被子蒙住頭，大哭一場(chǎng)，哭完了擦干眼淚，繼續(xù)前進(jìn)。

　　我還記得班主任說(shuō)：“哭就代表了懦弱，代表了屈服，代表了妥協(xié)。人生的路還長(zhǎng)著呢，這點(diǎn)小挫折就把你打敗了，那以后的路怎么走？”在我18歲生日的時(shí)候，沒(méi)有蛋糕和鮮花，但我對(duì)著天空許了一個(gè)愿望，希望自己以后能夠變得更加堅(jiān)強(qiáng)。

　　于是我想：“難過(guò)也是一天，快樂(lè)也是一天，何不讓自己快快樂(lè)樂(lè)地上學(xué)，放下一切壓力與煩惱，輕裝上陣？”我一直想做到寵辱不驚的境界，也在慢慢改變自己：發(fā)下卷子的第一件事不是去看自己的分?jǐn)?shù)，而是看自己錯(cuò)在哪里；不是用淚水緩解心理上的壓力，而是用理智尋找問(wèn)題的根源。

　　周圍的一切事物都沒(méi)有發(fā)生變化，書(shū)還是那么厚，題還是那么多，鐘表還在一圈又一圈地旋轉(zhuǎn)，小黑板上倒計(jì)時(shí)的數(shù)字越來(lái)越少，我的心越來(lái)越安靜平和。期末考試過(guò)后，毫無(wú)準(zhǔn)備的我，在看到自己的名字赫然排在第一行的時(shí)候，淚水猝不及防地掉了下來(lái)。

　　那句話沒(méi)有錯(cuò)——努力終會(huì)有回報(bào)，只是時(shí)間的長(zhǎng)短不同罷了，其中的辛酸，飽含的淚水與汗水，只有我自己知道。

　　這樣的狀態(tài)一直保持到最后一次模擬考試，我滿懷信心地上了真正的考場(chǎng)。我還記得考數(shù)學(xué)的那個(gè)下午，窗外漆黑一片，電閃雷鳴，教室的燈全部打開(kāi)了，我在白熾燈下演算著并不是強(qiáng)項(xiàng)的數(shù)學(xué)題目，心突然亂了。

　　那年的數(shù)學(xué)考題，是前所未有的難。出了考場(chǎng)，雨停了，我的心卻下起了小雨。為了不影響之后的幾門(mén)科目，我快速地調(diào)整好心情，強(qiáng)顏歡笑。

　　等待結(jié)果是一個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程，當(dāng)我顫抖著雙手點(diǎn)下查詢按鈕時(shí)，3位數(shù)字出現(xiàn)在眼前，非常刺眼，我不敢相信。那真是有史以來(lái)最差的成績(jī)，我的身體仿佛瞬間被凍住，心寒到了極點(diǎn)。

　　我將自己關(guān)在屋里，好幾天沒(méi)出門(mén)，飯也只吃很少的一點(diǎn)點(diǎn)。那摞堆在墻角的一米多高的有關(guān)高考的復(fù)習(xí)資料，被我一把推倒，我流下了失敗者的淚水。

　　不知何時(shí)，父親站在了我的身后，他只是輕輕地拍了拍我的肩膀，告訴我：“高考其實(shí)就是人生的一個(gè)縮影，有成功也有失敗，有大起大落，有大悲大喜，有人哭就有人笑。結(jié)果并不重要，重要的是這樣一個(gè)過(guò)程。只有真正經(jīng)歷過(guò)高考的人，才會(huì)將自己尚未成熟的心靈磨煉得更加堅(jiān)強(qiáng)，才會(huì)有更強(qiáng)大的承受力，來(lái)經(jīng)受今后人生道路上更多的挫折�！�

　　我像一個(gè)跌倒的小孩，重新爬了起來(lái)。

　　上了大學(xué)之后，我才發(fā)現(xiàn)，是金子在哪里都會(huì)發(fā)光的。如果選擇了努力，無(wú)論在哪里都會(huì)有收獲；如果選擇了墮落，即使在天堂，也終有一天會(huì)墜入地獄。

　　如今，我的大學(xué)路已經(jīng)走了一半。很多時(shí)候我還會(huì)夢(mèng)到那年的高三，夢(mèng)到永遠(yuǎn)也做不完的卷子、永遠(yuǎn)也改不完的數(shù)學(xué)錯(cuò)題。突然，我非常懷念那個(gè)時(shí)候的充實(shí)和忙碌。和現(xiàn)在的迷茫、無(wú)所適從相比，我更愿意重新坐回高中畢業(yè)班的教室，和所有的人一樣，為了一個(gè)確定的夢(mèng)想奮斗。

　　那年高考的失敗，現(xiàn)在談起來(lái)，云淡風(fēng)輕。那年高考帶給我的，是我一生中最寶貴的財(cái)富。

　　感謝那年的高考，讓我成長(zhǎng)。

　　優(yōu)秀高考勵(lì)志文章 篇12

　　我開(kāi)始設(shè)法讓自己保持一種平靜的心態(tài)。我在一張小紙條上工工整整地寫(xiě)下四個(gè)字：“寧?kù)o致遠(yuǎn)”，并貼在課桌上。每天，我按照以往在寢室的作息時(shí)間起床，上課，吃飯，休息。晚上回到住處，奶奶總是用笑臉迎接我，還給我炒飯吃，盡一切所能地給我提供最好的環(huán)境。她原是河南人，在農(nóng)村遭受過(guò)最貧苦的生活，但是，她成功地養(yǎng)育了四個(gè)兒女；她高血壓，中過(guò)風(fēng)，在床上躺了幾年，卻奇跡般地又站了起來(lái)；她忍受著老伴去世的痛苦，卻仍然樂(lè)觀地活著，像小孩子般的善良可愛(ài)……我慶幸自己找了位好房東，好奶奶。

　　又一個(gè)好消息傳來(lái)，郭老師回來(lái)了，再次成為我們的語(yǔ)文老師。他消瘦了一些，頭發(fā)已經(jīng)花白，但是往日的激情沒(méi)有絲毫的減少，我們又開(kāi)始享受在語(yǔ)文的世界里。

　　一位新的數(shù)學(xué)老師也走進(jìn)了我們教室，他叫李新潮，中等身材，黑黑的皮膚，說(shuō)話時(shí)帶點(diǎn)羞澀，給人很憨實(shí)的感覺(jué)。一直到現(xiàn)在，我沒(méi)有發(fā)現(xiàn)比他更出色的數(shù)學(xué)老師。我敢斷言，至少在黃岡中學(xué)，他是最好的老師之一。他的講解通俗易懂，他的板書(shū)條理完整，他的思路清晰嚴(yán)密，無(wú)懈可擊，滴水不漏。我真的佩服他，也正是那時(shí)開(kāi)始，我是真正地喜歡上了數(shù)學(xué)。

　　在李老師的影響下，我摸索出了一套學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的好方法。那就是認(rèn)真對(duì)待學(xué)習(xí)的每一個(gè)環(huán)節(jié)，從課本到資料，從上課聽(tīng)講到課外總結(jié)，從平時(shí)作業(yè)到考試改錯(cuò)，不放過(guò)一絲一毫。以前認(rèn)為數(shù)學(xué)課本太簡(jiǎn)單，例題和習(xí)題都太基礎(chǔ)，重要的是做資料。但李老師總是給時(shí)間我們看課本，我開(kāi)始認(rèn)真起來(lái)，后來(lái)發(fā)現(xiàn)，幾乎每一次考試題目中都有課本的影子。我把最近十年的數(shù)學(xué)高考題拿來(lái)仔細(xì)研究，竟然發(fā)現(xiàn)有一個(gè)壓軸題就是課本上的習(xí)題，只不過(guò)換了一下條件和結(jié)論。課本從此對(duì)我變得很重要，課余我喜歡拿著數(shù)學(xué)課本從前翻到后，每一個(gè)例題，每一道習(xí)題，思考其中到底包含了哪些思想和方法。時(shí)間長(zhǎng)了，書(shū)上的公式理解得更透徹了，解題變得輕松多了。

　　優(yōu)秀高考勵(lì)志文章 篇13

　　年年花相似，歲歲“考”相同。天氣漸趨炎熱，比天氣更熱的是一年一度的高考。家有高考生，身疲心焦，然而，這些辛苦又忐忑的日子，注定要在家庭歷史上，留下濃墨重彩的一筆。

　　回想去年女兒的高考，仍然百感交集。女兒在高中期間的成績(jī)不算突出，在高一的期末考試中滑到了全班倒數(shù)第二；雖在高二“扳回”到班級(jí)前十，但我們知道她的學(xué)業(yè)，好比是在泥巴上蓋的房子，基礎(chǔ)是不牢靠的。到了高三，全家就進(jìn)入了“緊急狀態(tài)”，女兒的競(jìng)技狀態(tài)良好，她在床頭上張貼了標(biāo)語(yǔ)：“苦戰(zhàn)最后幾個(gè)月，贏得人生八十年�！笨磥�(lái)決心不小哇，我們暗自歡喜，在后面跟了一條“帖子”：樓主好樣的，堅(jiān)信自己，無(wú)怨無(wú)悔。

　　轉(zhuǎn)瞬之間就到了五月，為了更好地幫助女兒迎接人生的挑戰(zhàn)，我們夫妻倆“秘密”召開(kāi)了家庭會(huì)議，研究部署最后一個(gè)月的迎考服務(wù)工作。決定由妻子擔(dān)任后勤部長(zhǎng)，負(fù)責(zé)女兒的身體營(yíng)養(yǎng)。妻子不負(fù)眾望，認(rèn)真研讀了有關(guān)營(yíng)養(yǎng)學(xué)著作，并理論聯(lián)系實(shí)際，從益智和健康等多個(gè)角度，制定了詳細(xì)的食譜。我呢，主要職責(zé)是對(duì)女兒的動(dòng)態(tài)進(jìn)行跟蹤，及時(shí)疏導(dǎo)女兒的心理。會(huì)議還針對(duì)我們以前的不良嗜好，制定了相應(yīng)的整改措施：

　　一，女兒在家的時(shí)候，不準(zhǔn)開(kāi)電視（此條針對(duì)妻子），嚴(yán)禁上網(wǎng)、抽煙（針對(duì)本老漢）；

　　二，女兒在家的時(shí)候，走路腳步要像練過(guò)輕功一樣，做到“零響動(dòng)”，喝茶時(shí)，要文雅幽靜，杜絕發(fā)出難聽(tīng)的噪音；

　　三，家里來(lái)了客人，不怕多花錢(qián)，一律上飯店，以免影響女兒的學(xué)習(xí)和休息；

　　四，絕不允許在家里打麻將、撲克；

　　五，見(jiàn)到女兒必須露出“甜美”的笑臉，嚴(yán)禁用粗魯?shù)恼Z(yǔ)言責(zé)罵女兒，即使女兒對(duì)自己表現(xiàn)無(wú)禮，也要顧全大局，以寬闊的胸襟忍受之。最后確定了關(guān)鍵時(shí)期“總路線”：以女兒為中心，娛樂(lè)少一點(diǎn)，脾氣好一點(diǎn)。

　　模擬考試，女兒的成績(jī)不穩(wěn)，時(shí)好時(shí)差。有一次，女兒考砸了，回來(lái)時(shí)心灰意冷。我的心也拔涼拔涼的。依我過(guò)去的脾氣，我會(huì)怒目圓睜，給女兒以“臉色”：玩了吧，不努力、不專心……但想到“總路線”，我立刻轉(zhuǎn)怒為喜，巧舌如簧：“這時(shí)候考得不好，可以發(fā)現(xiàn)存在的問(wèn)題，離高考還有三周，現(xiàn)在落到谷底正好反彈�！迸畠郝�(tīng)了，抿緊了嘴唇，捏緊了小拳頭……

　　大學(xué)三年得，一憶雙淚流。歷經(jīng)高考風(fēng)雨的家庭，誰(shuí)不對(duì)此記憶猶新、感慨萬(wàn)端呢？眼淚總是往下流，為了孩子的前程，父母付出再多也是情愿的。

　　優(yōu)秀高考勵(lì)志文章 篇14

　　離兒子高考的日子越來(lái)越近了。不知從什么時(shí)候起，我的心情就開(kāi)始焦慮緊張起來(lái)，當(dāng)然，這種焦慮也只有自己知道，任何時(shí)候都不會(huì)在兒子面前表現(xiàn)出來(lái)。知道我家情況的人，都說(shuō)，你兒子成績(jī)那樣優(yōu)秀，你還焦慮緊張什么？說(shuō)是這樣說(shuō)，沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)高考這種特殊經(jīng)歷的人，實(shí)在是難以體悟到我們此刻的心情。我想，我的這種心情，也是每個(gè)面臨高考家長(zhǎng)們的共同心聲。

　　雖然，兒子的成績(jī)一直很不錯(cuò)，可也不是大家說(shuō)的那樣好。也許是兒子一貫來(lái)的成績(jī)給大家的感覺(jué)就是特別好的那一種。正因?yàn)檫@種原因，就把兒子推到了高考的風(fēng)口浪尖。我們做父母的從來(lái)都沒(méi)有給孩子過(guò)多的壓力。兒子自從進(jìn)入高中的那天起，我們給的就是信心和鼓勵(lì)，這樣一來(lái)，兒子始終保持著一種平和的心態(tài)。

　　高中三年，兒子參加了兩次重大的考試，且都取得了不錯(cuò)的成績(jī)。雖說(shuō)兒子從入學(xué)的那天起，就給我們帶來(lái)很多的榮譽(yù)，但我們從來(lái)都沒(méi)有過(guò)多地看待這一點(diǎn)。在兒子失意的時(shí)候，我們也沒(méi)有過(guò)多的指責(zé)和批評(píng)。因?yàn)�，我們知道，也時(shí)常和兒子說(shuō)起，任何成績(jī)都是你努力的結(jié)果，這也是只能代表過(guò)去。在這個(gè)競(jìng)爭(zhēng)的年代，你不努力不付出，就不會(huì)有好的收獲。知子莫如母。其實(shí)，兒子并不是一個(gè)高智商的孩子，他有的只是一份執(zhí)著、一份信念、一份堅(jiān)持。兒子是個(gè)心氣很高的孩子，他有他自己的理想和目標(biāo)，高中三年，他也一直在朝著這個(gè)既定目標(biāo)，一步一個(gè)足印地努力奮斗著。

　　還有三十多天就要高考了。我們現(xiàn)在要做的就是讓兒子有一個(gè)好的心態(tài)和好的身體。我知道，我們?cè)趺凑f(shuō)，兒子多少還是有點(diǎn)壓力的，這一點(diǎn)我能感覺(jué)得到，尤其是這兩次的月考，數(shù)學(xué)都考得不好，這讓兒子的情緒受到了很大的影響，好在兒子是個(gè)開(kāi)朗的孩子，任何不開(kāi)心都是短暫的。為了讓他能盡快地恢復(fù)到最佳狀態(tài)，我讓遠(yuǎn)在北京讀研的侄女給他打了一個(gè)電話，她是過(guò)來(lái)人，有經(jīng)驗(yàn)，又是同齡人，容易溝通。后來(lái)兒子問(wèn)我，說(shuō)是不是我讓姐姐給他打的，我說(shuō)是的。兒子說(shuō)，這樣也好，他現(xiàn)在需要這樣的溝通。說(shuō)真的，看到兒子這樣的辛苦，我們真的很心疼，可兒子說(shuō)，現(xiàn)在的辛苦是為了最終的那一天少些后悔和遺憾！

　　每天，看到擺在兒子桌子上倒計(jì)時(shí)的日期，一天一天地過(guò)去，我們是既高興又擔(dān)心。高興的是兒子很快就要結(jié)束這近似殘酷的高中生活，擔(dān)心的是兒子最終的發(fā)揮是否在最佳狀態(tài)。我經(jīng)常和兒子開(kāi)玩笑地說(shuō)，媽媽這些年來(lái)一直是快樂(lè)著你的快樂(lè)，痛苦著你的痛苦，我的心情也是一直隨著你的變化而變化著。

　　三十多天，轉(zhuǎn)眼就會(huì)過(guò)去的。相信，付出總會(huì)有收獲的，我衷心地祝福兒子。

　　優(yōu)秀高考勵(lì)志文章 篇15

　　焦慮、期待、惶恐、緊張……

　　考生所有的情緒，我都有了，我也得了考前綜合癥。

　　每天5點(diǎn)半，鬧鐘準(zhǔn)時(shí)把我叫醒，天冷的時(shí)候，是老公去準(zhǔn)備孩子的早餐，我就在床上想著今天去菜場(chǎng)買什么；看著女兒睡眼朦朧地穿衣服，聽(tīng)著她在摸摸索索地洗漱、關(guān)門(mén)，聽(tīng)車子離開(kāi)小區(qū)時(shí)的喇叭，然后想象她在車上的早餐，是否都吃光。

　　中午急急忙忙的回家做飯，四菜一湯端上桌，門(mén)鈴也恰到好處地響了，如果聽(tīng)到她一進(jìn)門(mén)的“媽……媽……”，然后是嘰嘰喳喳的聲音，一顆心就無(wú)比快活:她今天一個(gè)上午是快樂(lè)的；如果沒(méi)有聲音，只聽(tīng)到腳步聲走到她自己的房間———完了，又有什么煩惱了，于是小心翼翼，陪著笑臉，看著臉色，甚至不敢催促她吃飯……

　　晚上不管有什么天大的事情，在那個(gè)晚自習(xí)下課的時(shí)間，一定要等在她的校門(mén)口，接她回來(lái)，到家了，緊跟在她的身后，不停地問(wèn):吃什么？吃什么？餓嗎？說(shuō)餓了，屁顛屁顛地準(zhǔn)備牛奶等吃的，比聽(tīng)到什么都高興。

　　然后聽(tīng)她說(shuō)話，高興的，不高興的，抱怨的；然后跟她過(guò)招———

　　只為了活動(dòng)活動(dòng)她一天疲勞的身體。

　　然后她看書(shū)，我看書(shū)，等到她睡覺(jué)，看她甜甜的蜷縮在我的身旁，一臉幸福。

　　家有考生的日子，是最艱難的日子。

　　感謝上帝，讓我們擁有不錯(cuò)的工作，能滿足她幾乎所有合理的要求，讓她在上學(xué)放學(xué)的路上，不受風(fēng)雨寒冷酷暑的襲擊。

　　曾經(jīng)，一個(gè)學(xué)校的校長(zhǎng)說(shuō)過(guò):一個(gè)家庭，孩子幸福了，家長(zhǎng)就幸福了，家庭也就幸福了。

　　說(shuō)的不錯(cuò)，真有體會(huì)。但是，我們付出的是不是太多的代價(jià)？

　　這樣呵護(hù)出來(lái)的考生，即使考上北大清華，又有幾個(gè)能為社會(huì)所用？

　　我很迷茫，但還得做下去，只為將來(lái)不后悔。

　　優(yōu)秀高考勵(lì)志文章 篇16

　　作家巴金說(shuō)過(guò)：“我們要學(xué)做一名戰(zhàn)士”。過(guò)去的我倍感疑惑，但讀了幾篇高考狀元?jiǎng)?lì)志文章后，我似乎感悟了一些。

　　回首過(guò)去，竟發(fā)現(xiàn)我一直是一個(gè)不切實(shí)際，好高騖遠(yuǎn)的人。從小，我就在那小小的學(xué)校里名列前茅。老師的贊賞，父母的欣慰，這些都滋長(zhǎng)了我傲慢的心理。我總是不屑于那些放棄晨星與夕陽(yáng)，放棄歡笑與歌聲，在孤獨(dú)是角落里一遍又一遍地做著那冗長(zhǎng)繁雜的題目的“黑馬”，我總是以自己的思維去評(píng)判他們的努力。可笑的是，這樣的思想幾乎貫穿了我半個(gè)初中生活。

　　漸漸地，時(shí)間告訴我，我錯(cuò)了。上天是公正，那些辛勤播種的同學(xué)，終有所獲。我開(kāi)始害怕，我開(kāi)始害怕自己會(huì)落在他們身后。我也開(kāi)始努力，但這種激情的火焰時(shí)常被瑣碎的學(xué)業(yè)撲滅，我仿佛是忽冷忽熱的……

　　現(xiàn)在，我已經(jīng)來(lái)到高中了，周圍的同學(xué)都是和我差不多，甚至比我厲害的人。我不再那樣放縱，我也懂得收斂課堂上眺望遠(yuǎn)方的目光.我開(kāi)始懂得，懂得平撫自己那顆躁動(dòng)的心……

　　事實(shí)并不如我所料想的那般發(fā)展，月考的成績(jī)赫然映入我的眼簾，如同憤怒的火焰，幾乎把我吞噬掉。我似乎被這警鐘敲醒了，但這警鐘來(lái)得如此突然，如此迅猛，我被驚得不知所措，我感到前途無(wú)期……

　　但這一切就幾篇文章改變了，那是幾位大學(xué)生對(duì)自己高中生活的追憶，也是他們執(zhí)著追求的訴衷，他們可能不會(huì)想到，這對(duì)我，一個(gè)黑暗中摸索的人，就是跳躍的燈火�。�

　　隱約地，我似乎看到了腳下的路——求學(xué)之路。摸爬滾打了那么多年，驀然回首，竟還在原地。是啊，求學(xué)是成功的捷徑，我的目光一直被前方的燈塔牽引，卻從未看到自己腳下的路。總愛(ài)描繪夢(mèng)想的藍(lán)圖，卻從未真正為它跨出一步；總會(huì)報(bào)怨上天的不公，卻從未沉思自己的放縱；總對(duì)他人的世界留連，卻發(fā)現(xiàn)自己的世界是如此孤寂……

　　我懂了，感謝上天，我還有三年！我不是時(shí)間老人的棄兒，他依然眷顧我，在我今后的每一天里，依然還有24個(gè)小時(shí)，在每個(gè)小時(shí)里，依然有60分鐘，在每分鐘里，依然有60秒，我也還是父母眼里懂事的孩子，他們都沒(méi)有放棄我，那我何必自尋煩惱呢？我還有許多路要走，我要成為一名戰(zhàn)士，巴金眼里的戰(zhàn)士。

　　戰(zhàn)士，應(yīng)該是有信仰與追求的。他們會(huì)始終向著一個(gè)方向前進(jìn)，不動(dòng)搖，不止步，哪怕沿途是再美的風(fēng)景，他們也只過(guò)淡然一笑，又倏地向遠(yuǎn)方奔去……

　　戰(zhàn)士，應(yīng)該是激情飽滿的，他們以旺盛的精力投入到他們的從事的職業(yè)中去。日復(fù)一日，年復(fù)一年，他們的心從不厭倦，他們的激情從不消退。對(duì)于他們，每一天，都是人生的起點(diǎn)。

　　戰(zhàn)士，應(yīng)該是心無(wú)雜念的�？梢哉f(shuō)他沒(méi)有情感，沒(méi)有痛苦與悲傷，沒(méi)有歡聲與笑語(yǔ)，他不需要?jiǎng)e人來(lái)安慰，也不需要?jiǎng)e人激勵(lì)，因?yàn)樗麄冏约罕闶且话牙麆�，無(wú)論前方如何的雜草叢生，如何的荊棘滿地，在他們劍下，但幻化成平坦大地。

　　戰(zhàn)士，應(yīng)該是不斷成長(zhǎng)的，歲月所留給他，不是衰老與死亡，而是睿智與成長(zhǎng)，是風(fēng)韻長(zhǎng)存。在他身上，你覺(jué)察不出歲月的痕跡，那是一種滄桑，也是一種青春的氣息。在時(shí)間與空間的磨合里，把他礪煉地越發(fā)像一把锃亮的利劍……

　　戰(zhàn)士，是意志與信念的凝聚體。他們有鋼鐵般的意志，永不服輸?shù)男拍�，�?dāng)然，他們也會(huì)摔倒，也會(huì)流血，但面對(duì)血，他們只會(huì)是右手一抹，舌頭一舔，更加堅(jiān)定地大步向前……

　　優(yōu)秀高考勵(lì)志文章 篇17

　　一年前，你牽著一縷陽(yáng)光，拔開(kāi)我塵封的雙眸，走進(jìn)我黑色的瞳孔。從此的我，時(shí)而徘徊，時(shí)而憂傷……

　　夕陽(yáng)美景歌聲伴，聽(tīng)---耳邊依然回蕩著。

　　“燭光中你的笑容......”

　　還記得嗎？周訊的“看�！�。那時(shí)你說(shuō)要和我一起看海的，我相信了。因?yàn)�，那份真，那份純�?/p>

　　終于，一年后，當(dāng)故事結(jié)束，我驚恐的聽(tīng)到遺忘女神清晰的腳聲音……其它的一切都那麼寂靜，仿佛地球已經(jīng)停止轉(zhuǎn)動(dòng)。于是，我拼命的掙扎在文學(xué)中，企圖用勞累麻木自己，盡管我知道如此是徒勞。于是我走了，離開(kāi)了烏云籠罩的天空。

　　時(shí)光荏苒，高考即將來(lái)臨，意外中的意外，郵遞員匆忙的塞給我一封信。許久我才回過(guò)神，原來(lái)……是你熟悉的字跡。但話語(yǔ)卻是那樣的簡(jiǎn)單：

　　“祝高考順利。”

　　不想再陷入悲痛的我毫不猶豫的想著我美好的未來(lái)……

　　9月9日，我步入了理想的殿堂，而你也一樣。又是意外中的意外，電話那頭有你熟悉的聲音，你說(shuō)：“那時(shí)為了你，也為了我，所以……”而電話這頭再也不是熱情洋溢的話語(yǔ)：“失去的是否能夠要的回，是否？要回的是否還是當(dāng)初的？如今我以置身事外，一切都過(guò)去了。我們太幼稚了……”于是電話，嘟，嘟嘟……

　　打開(kāi)日記本，又合上了，把它放在了最深處。推開(kāi)門(mén)，我看到，陽(yáng)光依然燦爛……

　　優(yōu)秀高考勵(lì)志文章 篇18

　　終于，我可以平靜下來(lái)，在這樣一個(gè)清晨，好好地回憶，細(xì)細(xì)的品味，那屬于我的高三奇跡。

　　想借用班主任的評(píng)語(yǔ)，對(duì)高三的上學(xué)期大致描述：“你懂得胸懷天下卻做不到臥薪嘗膽，立志異常堅(jiān)定卻難逃現(xiàn)實(shí)誘惑，看得見(jiàn)遠(yuǎn)處的山卻看不見(jiàn)腳下的路。有時(shí)把執(zhí)迷不悟叫執(zhí)著，有時(shí)把自我滿足當(dāng)自信，有時(shí)自以為是能夠拯救別人拯救世界的萬(wàn)能上帝，到頭來(lái)成了自身都難保的過(guò)河泥菩薩。有時(shí)是真正弱點(diǎn)百出還不以為意的“偽高手”，有時(shí)是地道地荒廢機(jī)會(huì)還自鳴得意的可憐人�！笨吹竭@些評(píng)語(yǔ)，這些批評(píng)，我心里有恐慌，卻更迷茫——我究竟該怎樣做……

　　千瘡百孔的習(xí)慣讓我的成績(jī)從高二期末的年級(jí)第一跌到了四五十名的位子，不過(guò)那時(shí)的我依舊自信滿滿，覺(jué)得自己可以東山再起。

　　這就是高三的前一多半時(shí)間，在迷茫與掙扎中看著成績(jī)下滑，看著北大遠(yuǎn)去……

　　不得不提的是自主招生，現(xiàn)在想想，那真是一次夢(mèng)幻般的影響我很久的經(jīng)歷！

　　憑借高二的成績(jī)我走進(jìn)了北大自主招生的筆試考場(chǎng)，上午的數(shù)學(xué)共四個(gè)題，交卷時(shí)我只做了一點(diǎn)點(diǎn)。若是擱在平時(shí)，下午的測(cè)試我一定會(huì)邊做題變懊惱，接著一敗涂地�？墒沁@次，不知是哪里來(lái)的力量，我暫時(shí)忘卻了上午的數(shù)學(xué)卷，一點(diǎn)一點(diǎn)答題，一秒一秒把握。走出考場(chǎng)，我知道自己希望不大，卻著實(shí)為自己下午的沉著感到欣慰。壓線通過(guò)筆試，正是對(duì)我心態(tài)的獎(jiǎng)勵(lì)，從那時(shí)起，無(wú)論上一科考的怎樣，我都能堅(jiān)強(qiáng)的努力到最后一秒，這或許遠(yuǎn)比通過(guò)考試要重要吧。

　　接著的面試，我再次走在未名湖畔，呼吸著那讓我陶醉的氣息，陽(yáng)光靜靜地灑在身上……直到后來(lái)，我才意識(shí)到那未名湖中的滑雪者，博雅塔下的讀書(shū)人，給了黑暗中的我多么強(qiáng)烈的希望。

　　戲劇性的是最終我只獲得五分的加分，老天開(kāi)起玩笑怎么這么有意思，寒假的十天，我扔掉了所有的計(jì)劃，不知所措的呆著，就是呆著什么都不做。做了那么多，花費(fèi)了那么多時(shí)間，只有五分，值嗎？我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記許多人聽(tīng)到這“五分”的神態(tài)，那是一種聽(tīng)到冷笑話的表情，我只有以笑應(yīng)對(duì)。可我不服，或許，這五分就有用呢；或許，就真的有用呢……

　　再開(kāi)學(xué)，立刻到了“質(zhì)檢二”。理綜的出現(xiàn)讓局面發(fā)生了翻天覆地的變化�；瘜W(xué)的優(yōu)勢(shì)發(fā)揮不出，物理的劣勢(shì)暴露無(wú)遺。200名，我忘不了老師氣沖沖地拿著成績(jī)單到宿舍指給我看：“還沒(méi)這么差過(guò)吧！自己好好想想……”剎那間，我感覺(jué)自己被壓得喘不過(guò)氣，咬咬牙，下定決心。我扔掉了手機(jī)卡，把MP4借給了同學(xué)，在枕頭下放了三樣?xùn)|西：暑假買的《清華北大不是夢(mèng)》，在北大自主招生領(lǐng)取的《筑夢(mèng)北大》，以及北大的一組明信片。趴在床上，難以入夢(mèng)。一筆一劃地將職燁的《花開(kāi)不敗》抄了一遍，希望自己可以像那個(gè)為了復(fù)旦犧牲一切的小女孩一樣……

　　每天走在路上，眼前總是黑壓壓的一片，看不到一絲陽(yáng)光，晚睡早起的生活導(dǎo)致了身體的問(wèn)題，腦子里總是跟漿糊似的，還不時(shí)地干嘔。但我不能松懈，該吃藥吃藥，吃了藥還得玩命啊……每天在宿舍“加班”，覺(jué)得夜好靜啊，只聽(tīng)到自己的心跳。那是一段忘記了開(kāi)心的日子，也是我最懷念的一段時(shí)光。

　　抱著破釜沉舟的勇氣我堅(jiān)持了一個(gè)月，結(jié)果卻是在“一�！睍r(shí)由低谷跌落深淵。570分，283名，按往屆的成績(jī)看，這剛夠一本。距高考還有54天，我真的想放棄了……有氣無(wú)力的看著試卷，可怕的是我沒(méi)有那種“收拾舊山河”的勇氣與激情了。

　　多謝我的朋友，用一張紙，一段話喚起了我內(nèi)心的希望：“把每天當(dāng)成終結(jié)前的最后禮物，把每道題都當(dāng)成訓(xùn)練能力的必備武器”“即使明天天寒地凍，路遙馬亡”也“必須為了必須，到耀眼的地方去！”。是啊，還沒(méi)結(jié)束呢，真的，還有可能大逆轉(zhuǎn)。

　　那是一個(gè)見(jiàn)證我內(nèi)心成長(zhǎng)的下午，一個(gè)人坐在窗戶旁，發(fā)聲地再一次讀了那個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的復(fù)旦女生留給我們的財(cái)富——《花開(kāi)不敗》。日記本上我有力的寫(xiě)著：我可以一落千丈，我偏要一鳴驚人。一天超越六個(gè)人，殺進(jìn)北大。現(xiàn)在看到這些話，仍是很佩服自己當(dāng)時(shí)的勇氣，怎么就那么相信奇跡！正如柴靜所言吧，失敗不是悲劇，放棄才是！

　　按照正常的情節(jié)，我應(yīng)該成績(jī)回升�？涩F(xiàn)實(shí)終究是現(xiàn)實(shí)，“一點(diǎn)五�！蹦昙�(jí)233名，據(jù)復(fù)讀生說(shuō)，這樣的成績(jī)沒(méi)戲了。沒(méi)戲了吧……

　　那天上完第一節(jié)晚自習(xí)后出去跑步，發(fā)瘋一樣�；貋�(lái)看到了發(fā)下來(lái)的化學(xué)卷子�？粗�接近滿分的卷子，我對(duì)自己笑了笑。接著發(fā)現(xiàn)卷子的最后有化學(xué)老師的一句話“你還是那個(gè)優(yōu)秀的你！”還有人相信我，老師沒(méi)有放棄我。一瞬間，我感到莫名的感動(dòng)。趴在課桌上任眼淚肆意，那是在最黑暗的時(shí)候看到的光芒，哭過(guò)后的我輕松了不少。不管前面是什么，我都要以最飽滿的熱情，最昂揚(yáng)的斗志，最刻苦的精神，最堅(jiān)韌的毅力，全力以赴！輸輸輸，輸?shù)节A為止！

　　影響很深的是一天在宿舍，隔壁班的一個(gè)哥們來(lái)聊天。言談中，我不自覺(jué)地流露出沮喪，他送我這樣的一句話：高一高二，你一直是在前面，沒(méi)受過(guò)打擊。我是一直被打擊，從未被打倒！

　　一天天重復(fù)的日子，通向了“二模”，沖到了年級(jí)70名的我卻怎樣也高興不起來(lái)了。馬上要自由復(fù)習(xí)了，物理60分……向物理老師求助，經(jīng)驗(yàn)豐富的他告訴我這一階段物理不太可能有大進(jìn)步了。老師說(shuō)的沒(méi)錯(cuò)，但是不是沒(méi)有可能啊！我不服，我知道我有多好，走著瞧！

　　距高考還有19天的時(shí)候，我將戰(zhàn)場(chǎng)搬到了自習(xí)室。那里都是學(xué)競(jìng)賽未成的戰(zhàn)士，我和他們一樣，無(wú)路可退了！每天都在想著那些分?jǐn)?shù)，語(yǔ)文120，數(shù)學(xué)140英語(yǔ)140理綜275加上5分，夠了，到北大了……白日做夢(mèng)可以，不過(guò)要夢(mèng)得有價(jià)值，夢(mèng)是可以帶來(lái)動(dòng)力的！我在桌子上立了一張紙“神擋殺神，佛擋殺佛！”像一匹餓狼，不顧一切地發(fā)瘋一樣沖向北大。

　　“二點(diǎn)五�！睍r(shí)到了年級(jí)30名，正如我“一天超越6人的誓言”。誰(shuí)讓你給了我一點(diǎn)希望，我會(huì)不留余力！

　　最后的十天，宿舍只剩我一個(gè)人了(他人已經(jīng)保送或者留級(jí))。那位保送清華的“神人”臨走時(shí)說(shuō)：你們會(huì)考的很好�！拔視�(huì)的”，我心想。

　　把三年的東西全縷一遍，心如止水，最后的戰(zhàn)役，蓄勢(shì)待發(fā)。

　　值得一提的是，得知考場(chǎng)上有我的兩名好朋友時(shí)我寫(xiě)了一篇文章，題目是《大獲全勝，不可逆轉(zhuǎn)》。

　　臨走前的晚上，班主任到我宿舍微笑著拍張我肩膀說(shuō)：“你的成績(jī)呈一個(gè)V字，希望高考時(shí)你會(huì)再回頂峰！”

　　一切，定格在捧起通知書(shū)的時(shí)候！672分，加五分，北大我來(lái)了！親吻著手里的寶貝，突然想起我的物理，110分！

　　這時(shí)候我才明白，原來(lái)這一年是這么的奇妙。奇跡，就是為了信念犧牲一切！

　　再回首，我們是不是也發(fā)現(xiàn)，犧牲的其實(shí)并不是一切，誰(shuí)說(shuō)這犧牲不是一種贏得呢，贏得的太多太多，我們每個(gè)人都有可以創(chuàng)造奇跡的歲月。

　　優(yōu)秀高考勵(lì)志文章 篇19

　　常言說(shuō)得好：黃金有價(jià)而玉無(wú)價(jià)。因?yàn)橛竦某尚斡腥缛松�的歷練，沒(méi)有忍受被雕鑿的痛苦，不能成為一塊真正璀璨耀目、價(jià)值連城的寶石，就像沒(méi)有歷經(jīng)逆境的人生，感受世間的冷暖，品嘗百味的生活一樣，人生因此失去其應(yīng)有的價(jià)值色彩。我們每個(gè)人都是一塊璞玉，時(shí)間就是一把刻刀，它可以磨平你的棱角，使你變得寬厚，溫和。時(shí)間改變了我們的思想與秉性。年少輕狂會(huì)隨著時(shí)間的雕刻日漸平和，當(dāng)有一天，我們能真正的榮辱不驚時(shí)，我們便真正的長(zhǎng)大了，成熟了。

　　在經(jīng)受過(guò)洗禮，經(jīng)受過(guò)每一點(diǎn)一滴雕鑿的苦痛，這點(diǎn)點(diǎn)滴滴的苦痛匯集成寶貴的人生財(cái)富。從此，我們便懂得了，石頭蛻變成美玉，是一個(gè)過(guò)程；人生積累起財(cái)富與擁有價(jià)值，同樣是一個(gè)過(guò)程。

　　玉之所以美，之所以成為無(wú)價(jià)之寶，不僅僅是它有光美滑潤(rùn)的外表，凝聚了雕刻師的精力與心髓，而是它集人世間美好品德于一身：仁、義、智、勇、潔、知、禮、樂(lè)、忠、信、天、地、道盡蘊(yùn)含在美玉的身上，它的光彩，它的魅力早已暗藏，只在乎你是不是一個(gè)懂玉、惜玉之人。

　　歷代圣賢先哲、帝王將相、達(dá)官顯貴、文人墨客無(wú)不稱頌玉之美、玉之德。把君子之德以玉喻之，清而不冷，傲而不驕，風(fēng)骨天成，溫潤(rùn)光澤。男人如玉，則仁厚質(zhì)樸、表里如一、心胸坦蕩、睿智文雅、勇武正義、堅(jiān)忍不拔；女人如玉，則玉潔冰清、剔透晶瑩、堅(jiān)硬溫潤(rùn)、風(fēng)情婉約、輕靈細(xì)膩、含蓄內(nèi)斂。名言網(wǎng)世間之美好事情，也如玉緣一般，玉若遇到知己，必定被收藏并彼此相守，不離不棄。因?yàn)橄嘤�，需要的是人間難得的慧眼，若遇懂玉人，一塊也許并不起眼的山中石頭，經(jīng)過(guò)開(kāi)料、剝皮、碾琢、拋光等十幾道工序后，便可打磨雕琢成器，成為一件精美絕倫的藝術(shù)收藏品；倘若無(wú)緣，那山石就只是一塊頑石，或藏于鬧市，或埋于深山，長(zhǎng)年累月，也只得任天地侵蝕，無(wú)怨無(wú)悔。

　　所謂如玉人生，就是在生命里，不管發(fā)生什么都應(yīng)向前看，再艱難的坎也要咬牙跨過(guò)，做本來(lái)認(rèn)為自己做不到的事情。擁有了如玉一樣的人生，就會(huì)收獲一份平靜，一份安詳。人本就應(yīng)該具有玉一樣的品質(zhì)，像玉一樣圓潤(rùn)，安然。

　　玉是有靈氣之物，玉養(yǎng)人，人養(yǎng)玉之說(shuō)并非空穴來(lái)風(fēng)，種種的事實(shí)，一個(gè)個(gè)真實(shí)的故事恰恰說(shuō)明了，玉與人、人與玉在冥冥之中有著一種內(nèi)在的神秘的相通、相聯(lián)、相融的特性。當(dāng)你和佩戴多年的玉器不離不棄地走過(guò)善良的謊言一生時(shí)，細(xì)數(shù)往事，你會(huì)發(fā)現(xiàn)在坎坷的日子里，玉竟然是化解你災(zāi)難的靈異之物。

　　我是越來(lái)越喜歡上這些曾經(jīng)深藏在大地之下，歷經(jīng)雕鑿磨礪，呈現(xiàn)出亮麗品質(zhì)的美玉，它們與金銀鉆石之別在于具有人性的高貴品性。玉的氣節(jié)與精神氣質(zhì)，無(wú)不凝結(jié)著人們深厚的感情、懷念和崇拜。一種精神、意念、理想和對(duì)自然美學(xué)的追求與升華。既然玉可以塑造出不同凡響的價(jià)值，那么做一塊味甘性平無(wú)毒之玉吧，讓生命在打造磨練中提升，讓人性的美，豁達(dá)的內(nèi)涵，超凡脫俗地與溫潤(rùn)的玉在一種葡萄美酒夜光杯的美好環(huán)境中和諧共存。

　　優(yōu)秀高考勵(lì)志文章 篇20

　　邁入高三，我們即將開(kāi)始新的征程。

　　跨過(guò)高考，我們必將擁有新的明天。

　　在高三這條接近終點(diǎn)的跑道上，我們渴望將美麗的身影留給別人，但你我都應(yīng)該明白，成功來(lái)之不易，我們需要?jiǎng)恿�，更需要努力�?/p>

　　失敗，是任何人都不愿面對(duì)的結(jié)果�；蛟S有人將失敗當(dāng)作教訓(xùn)，但是，對(duì)我們來(lái)說(shuō)，這個(gè)教訓(xùn)的代價(jià)太大了。這個(gè)世界從不會(huì)給一個(gè)傷心的失敗者頒發(fā)獎(jiǎng)牌。但我們要明白，這場(chǎng)比賽的結(jié)果的決定者不是別人，而是我們自己。

　　我們主宰著我們的命運(yùn)！

　　現(xiàn)在，高三悄無(wú)聲息地靠近了，我既興奮又恐慌。興奮的是，十二載的求學(xué)生涯即將呈現(xiàn)曙光，我期盼著走出小天地的羈絆，奔向大世界的懷抱；恐慌的是，十二載的艱辛萬(wàn)一付諸流水，我該如何面對(duì)？高考本身就是殘酷的，但是，我們不能埋怨高考的殘酷，因?yàn)橹挥型ㄟ^(guò)這樣的形式，我們才能磨礪出鐵一般堅(jiān)忍不拔的意志，才能在以后的道路上暢行無(wú)阻。

　　高考的腳步聲離我們?cè)絹?lái)越近了，我們距夢(mèng)想的天堂也越來(lái)越近。感謝高考，搭建了實(shí)現(xiàn)我們夢(mèng)想的橋梁；感謝高考，賦予了我們翱翔高空的翅膀；感謝高考，讓我們學(xué)會(huì)了人生中的執(zhí)著

　　我堅(jiān)信，即便高考是座獨(dú)木橋，我們憑借自己的努力，也一定能走在前排；我堅(jiān)信，只要付出，就有收獲，辛苦的汗水定能澆灌出累累的碩果；我堅(jiān)信，皇天不負(fù)有心人，必勝的信念定能讓我們贏得這場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)。

　　成敗在此一舉，相信你我都已滿懷信心；在這緊要的關(guān)頭，相信你我都早已暗下決心欲與天公試比高！

　　那么，就讓我們咬緊牙關(guān)，抖擻精神，邁出雄健的步伐，擺動(dòng)有力的雙臂，奔跑在那接近終點(diǎn)的跑道上，將美麗的身影留給他人吧！

　　來(lái)吧，成功屬于愛(ài)拼搏的我們！

　　優(yōu)秀高考勵(lì)志文章 篇21

　　你是不是有過(guò)月亮圓了，夢(mèng)還掛在樹(shù)梢的遺憾？你勵(lì)志電視劇是不是有過(guò)走了很遠(yuǎn)，距離夢(mèng)想還很遠(yuǎn)的懊惱？你是不是有過(guò)躊躇在外，不敢敲開(kāi)夢(mèng)想之門(mén)的猶豫？親愛(ài)的朋友，讓我們背上夢(mèng)想的行囊，為夢(mèng)想跋涉，向夢(mèng)想奮進(jìn)，推開(kāi)夢(mèng)想之門(mén)吧！

　　夢(mèng)想是黑夜里的燈塔，能讓遠(yuǎn)航的船找到航線；夢(mèng)想是懸崖上的巖石，在絕望之巔給人支撐和信念；夢(mèng)想是火，在冰凍的季節(jié)給人以溫暖。

　　雄鷹夢(mèng)想翱翔藍(lán)天，溪流夢(mèng)想?yún)R入海洋，蒲公英夢(mèng)想走遍天涯海角，種子夢(mèng)想沖出土壤。經(jīng)過(guò)千百次跌撞，雄鷹終于歷練出征服天空的翅膀；經(jīng)過(guò)千山萬(wàn)水的艱難跋涉，溪流終于匯入大海；經(jīng)過(guò)千百次在雨雪風(fēng)霜中跌宕，蒲公英終于天涯海角四處安家；經(jīng)過(guò)四處尋找養(yǎng)分，一天天與黑暗奮斗，種子終于沖破土壤，感受雨露陽(yáng)光和新鮮空氣，茁長(zhǎng)成長(zhǎng)。

　　夢(mèng)想是一種勇氣，因?yàn)樗麜?huì)讓人變得無(wú)所畏懼。為了心中的那份信念，人便擁有了無(wú)窮無(wú)盡的動(dòng)力，即使前面深淵萬(wàn)丈，也有跨過(guò)去的勇氣！夢(mèng)想是一種選擇，對(duì)于一個(gè)擁有夢(mèng)想的人來(lái)說(shuō)，為了心中的夢(mèng)想，可以拋棄一切不必要的負(fù)擔(dān)。他勇敢，他堅(jiān)毅，即使一無(wú)所有，他都從未猶豫，他相信，只要堅(jiān)持，一切都會(huì)夢(mèng)想成真。

　　有什么能阻擋我們追尋夢(mèng)想的腳步？有什么能夠妨礙我們對(duì)夢(mèng)想的癡迷？有什么能迷失我們追夢(mèng)的方向？有什么能動(dòng)搖我們推開(kāi)夢(mèng)想之門(mén)的決心？沒(méi)有！因?yàn)槲覀冇袥Q心，讓追夢(mèng)的路不再艱辛；有毅力，讓夢(mèng)想不再遙遠(yuǎn)，有熱情，讓夢(mèng)想途風(fēng)景格外優(yōu)美；有執(zhí)著，讓夢(mèng)想變得異常珍貴。

　　擁有夢(mèng)想，并勇于為夢(mèng)想打拼，因?yàn)閴?mèng)想是水，能滴穿堅(jiān)硬的石；夢(mèng)想是石，能敲開(kāi)成功的門(mén)；夢(mèng)想是門(mén)，能引導(dǎo)我們走進(jìn)一片新的天地。讓我們帶著自己的夢(mèng)想，成功地實(shí)現(xiàn)理想。傷感的英文句子

　　優(yōu)秀高考勵(lì)志文章 篇22

　　在青春的隧道里迷茫、悠游，轉(zhuǎn)眼已到了高三的十字路口。

　　面對(duì)因自己的狂妄不羈而慘不忍睹的成績(jī)，我開(kāi)始反思。我不得不承認(rèn)自己虛度了兩年的光陰，入校時(shí)的理想與豪情都被擱淺在了沙灘上。我著迷于凄婉的詩(shī)歌，瘋狂在人潮如海的街道，熱衷于自己美好的友情。卻忽視，甚至遺忘了自己最初的夢(mèng)想。

　　我傷心，我徘徊，黑夜因此更加漫長(zhǎng)。我不想就此沉淪，不想十多年來(lái)的努力最終只有一個(gè)逗號(hào)，我害怕看到母親失望的眼神，害怕對(duì)不起自己的承諾。

　　因此，我必須站起來(lái)。

　　詩(shī)歌被鎖進(jìn)抽屜，因?yàn)槲蚁嘈糯髮W(xué)美麗的清晨更適合它的旋律；不羈被抑制，因?yàn)樯�命的活力�?yīng)該綻放在最美麗的夏季；友情依然繼續(xù)，因?yàn)檎鎿吹那楦杏肋h(yuǎn)不會(huì)因距離而沉寂。

　　不在乎烈日灼傷的痛，不去想現(xiàn)實(shí)與理想的差距，不吝嗇給自己一個(gè)夢(mèng)，因?yàn)槟呐率窍窠婺┓N子一樣微小的希望也可以茁壯成光彩萬(wàn)丈的彩虹。不能給自己任何借口，因?yàn)橛辛艘淮蔚耐讌f(xié)與退讓，便會(huì)有無(wú)數(shù)的理由來(lái)助長(zhǎng)失敗。

　　堅(jiān)信我們是最美麗的太陽(yáng)，將經(jīng)過(guò)鳳凰涅槃，綻放最耀眼的光芒；相信我們是夜馳千里的駿馬，將經(jīng)過(guò)千山萬(wàn)水的飛奔，練就風(fēng)馳電掣的速度。

　　一切從現(xiàn)在開(kāi)始，從此時(shí)開(kāi)始，讓擱淺的夢(mèng)想與激情開(kāi)始揚(yáng)帆。

　　此刻，出發(fā)！

　　優(yōu)秀高考勵(lì)志文章 篇23

　　春朝，幼苗破土，瘋狂地長(zhǎng)高再長(zhǎng)高，那是小苗的夢(mèng)在舞；夏晨，碧水漣漣，彩花輕顫，那是風(fēng)兒的心在舞；秋日，黃葉紛飛，流連復(fù)流連，那是葉在用生命起舞；冬夜，雪花飄飄，盤(pán)旋再盤(pán)旋，那是白雪在用靈魂起舞。

　　高三就是如斯之舞，戴著鐐銬的希望之舞。

　　走出了高一的漫不經(jīng)心，褪去了高二的心浮氣躁，我們點(diǎn)燃?jí)粝氲臓T，擦亮希望的燈，在這光與影奏出的旋律中從容起步。

　　18歲，不再抱怨鐐銬的沉重。父母的期待，老師的叮嚀，明天的美好，群星一般在高三的夜空中閃耀。我們?cè)敢獬袚?dān)這份重量，因?yàn)槟抢锩嬗猩�命的厚度；我們�(nèi)�心珍視這份沉重，因?yàn)槟鞘侨松�中最和煦的春色�?/p>

　　18歲，不再抱怨鐐銬的束縛。開(kāi)始注意父親的白發(fā)，開(kāi)始心疼母親的皺紋，開(kāi)始諒解老師的苦心。18歲的生日，不要派對(duì)，不要蛋糕，不要禮物，只想一個(gè)人凝心細(xì)數(shù)十八年歲月里擁有的，失去的，珍惜的，渴望的我們?cè)敢饨邮苣切┦�縛，因?yàn)槟鞘窃煳镎叩酿佡?zèng)；我們用心欣賞那些束縛，因?yàn)槟鞘巧�命中最幸福的牽絆。

　　高三是一場(chǎng)舞，戴著鐐銬的生命之舞！

　　我們不憚?dòng)诔袚?dān)責(zé)任，我們不畏懼命運(yùn)的挑戰(zhàn)，我們將用鐐銬敲擊出悅耳的節(jié)拍，在流年的影里隨風(fēng)翩飛

　　留下昨日的彷徨，帶走今日的堅(jiān)定；留下昨日的憂傷，帶走今日的激情。

　　我們自信，因?yàn)槲覀儾辉�荒廢一分一秒。我們無(wú)愧于師長(zhǎng)，無(wú)愧于自己，無(wú)愧于時(shí)間！我們永不言敗，因?yàn)槲覀兡贻p。跌倒了怕什么？爬起來(lái)，拍拍褲腿，繼續(xù)前進(jìn)！

　　我們無(wú)悔，因?yàn)橛凶蛱斓暮顾�，今天的打拼，明天的�?mèng)想。我們將在這流金韶華中，舞出生命中最美的軌跡！

　　只要有夢(mèng)，便有希望；只要付出，便有收獲。待到心花長(zhǎng)開(kāi)之時(shí)，再相約在這逐夢(mèng)的旅途，一同尋找那些活力四射的身影，一同回憶這段激情燃燒的歲月，一同回首這段用青春舞出的生命的軌跡。

　　優(yōu)秀高考勵(lì)志文章 篇24

　　人生總是充滿了等待。等待長(zhǎng)大，等待成熟，等著沿著各種軌跡通向成功，等待當(dāng)初預(yù)想的目標(biāo)一點(diǎn)點(diǎn)實(shí)現(xiàn)。人生也需要等待。沒(méi)有枯燥和漫長(zhǎng)的等待，我們就難以體會(huì)抵達(dá)終點(diǎn)的欣喜，朋友相聚的快樂(lè)，還有成功的來(lái)之不易。

　　然而，很多人往往厭惡等待，恐懼等待，甚至逃避等待�？傁Ｍ麆倓偝霭l(fā)便能抵達(dá)，剛剛行動(dòng)便能成功，剛剛分離便能隨時(shí)相聚。這樣的感覺(jué)看上去固然很美，但是，你真的能從中找到當(dāng)初預(yù)想的幸福嗎？

　　如果幸福的獲得太過(guò)輕而易舉，那便不再是幸福，至少不是值得珍惜的幸福。因?yàn)槲覀兺�往有這樣一個(gè)毛病，無(wú)論任何東西，凡是能夠輕易得到的，總免不了會(huì)輕易丟掉。

　　試想，如果這個(gè)世界沒(méi)有了等待，就等于我們無(wú)法感知時(shí)間的長(zhǎng)度，無(wú)法感知感情的熱度，更無(wú)法感受成功的厚度，因?yàn)檫@些都是靠等待來(lái)體驗(yàn)，來(lái)衡量，來(lái)醞釀和延續(xù)，而當(dāng)我們失去這些感知，一切轉(zhuǎn)瞬即來(lái)，又轉(zhuǎn)瞬即逝，我們的生命存在又有什么意義？

　　一切會(huì)那樣單薄和浮淺，仿佛浮生一夢(mèng)。夢(mèng)醒以后，一切不過(guò)依舊是虛空。

　　所以，我們需要切當(dāng)?shù)牡却�，需要等待�?lái)成就每一個(gè)故事最后的結(jié)局。結(jié)局是必須要發(fā)生的，而等待更是一個(gè)必不可少的過(guò)程。沒(méi)有等待對(duì)這個(gè)過(guò)程的提升，任何結(jié)局都不會(huì)發(fā)出奪目的光輝。

　　所以，如果你正處于困境之中，如果你對(duì)未來(lái)產(chǎn)生了疑惑，如果你突然無(wú)法感知自己想要前進(jìn)的方向，那么就不妨靜下心來(lái)，靜靜地等待吧，總有一天，你會(huì)看見(jiàn)云層背后的光亮，

　　你會(huì)發(fā)現(xiàn)，那種叫做希望的東西，從來(lái)不曾消失。而你內(nèi)心之中此刻的黯淡，其實(shí)只是黎明前短暫的黑暗，你必須要經(jīng)歷這種黑暗，才能在第一縷陽(yáng)光出現(xiàn)的時(shí)候，留下彌足珍貴的淚水。而這一行眼淚，已遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出那些曾經(jīng)等待的分量。

　　優(yōu)秀高考勵(lì)志文章 篇25

　　燈花展瓣，在黃白相疊繁多的紙上映出了鮮艷。跳動(dòng)的文字往往在這時(shí)被賦予的十分深刻�；貞洶滋焓煜ぢ曇舻闹v評(píng)，黑板上難點(diǎn)、重點(diǎn)的解析，一幕幕便在這夜晚風(fēng)清之時(shí)清晰流露。

　　沒(méi)有星星的夜晚，唯有一輪暗月伴我入眠。黑的深沉與壓抑再也不是小時(shí)期待滿天亮光的眨眼�，F(xiàn)在的一切，都是那么自然，沒(méi)有時(shí)間幻想夢(mèng)境，沒(méi)有時(shí)間欣賞夜景。映照一地月光便也不由自主地融合，和我們的身影一起在偌大的房間留下無(wú)人在意的美麗。

　　忙碌地疲憊是帶著幾分欣喜，也許現(xiàn)在的心情很難放入未來(lái)的憧憬。但一步一步，一天一天，卻也漸漸靠近那等待了許久的夢(mèng)。有多少努力，夢(mèng)中的煙火就有多少絢麗。

　　也許，十六、七歲的花季、雨季對(duì)我們來(lái)說(shuō)只是象征美好的詞語(yǔ)，錯(cuò)過(guò)了愛(ài)遐想的年齡，跳過(guò)了那一站的新奇，淡淡以沉默回應(yīng)這青春在這一時(shí)段的飛揚(yáng)。其實(shí)，那漫天飛舞的花瓣雨只不過(guò)是暫時(shí)在我們的記憶里收藏，沒(méi)人說(shuō)過(guò)十八、九歲不可以有天真的模樣，天馬行空的想象。保留的風(fēng)景會(huì)在風(fēng)雨的洗禮下更加清晰，夢(mèng)想也會(huì)隨之在我們的付出與辛勞中回報(bào)最鮮艷的美麗。

　　等待，用言語(yǔ)等待，用行動(dòng)等待，用拼搏等待。六月的花朵不再屬于春天，是陽(yáng)光的笑臉蘇醒了我們的夢(mèng)。

　　聽(tīng)，花開(kāi)的聲音。

　　優(yōu)秀高考勵(lì)志文章 篇26

　　盼望著，盼望著，高考漸漸的近了，高考的大門(mén)終于向我們敞開(kāi)了。我們每個(gè)同學(xué)都感受到了高考來(lái)臨前的緊張與興奮的氛圍。我們焦慮，因?yàn)槲覀兠靼姿�的重要性。我們又期盼，因�(yàn)槲覀優(yōu)榱诉@個(gè)夢(mèng)想足足等了十余載，它將承載著我們的夢(mèng)想，度過(guò)以后未知的生活。

　　高三，是每個(gè)莘莘學(xué)子綻放夢(mèng)想的美好時(shí)節(jié)，我們?yōu)榱诉@個(gè)夢(mèng)想，既有過(guò)昂首挺胸站在領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上的驕傲與瀟灑，也有過(guò)名落孫山時(shí)獨(dú)坐一隅的哭泣與無(wú)助，高三，想說(shuō)愛(ài)你不容易，你真是人生難應(yīng)對(duì)的挑戰(zhàn)。可是我們挺了過(guò)來(lái)，帶著成功和失敗終于和高考近距離接觸。我們始終相信，我們的夢(mèng)想終將在枝頭開(kāi)花結(jié)果。

　　泡一杯香茗，靜靜品味，遠(yuǎn)離街市喧鬧，坐在安靜的角落里，聆聽(tīng)天邊的落羽，遐神凝思，回想一下我們?cè)�走過(guò)的路，或彎曲坎坷，或平坦寬闊，或悲傷，或喜悅。思緒仿佛回到了童年，兒時(shí)的我看見(jiàn)鄰居家讀高三的大姐姐每天都忙著做作業(yè)，在我的眼中她總是有做不完的作業(yè)，好像她來(lái)到這個(gè)世界上就是為了完成這個(gè)任務(wù)似的。有一天我便很好奇的問(wèn)她“高三好玩嗎？它有捉迷藏好玩嗎？有糖果好吃嗎？”她“呵呵”一聲笑了，笑得像春日陽(yáng)光一樣燦爛，用手撫摸著我的頭說(shuō)：“你這個(gè)小餓鬼，就只會(huì)吃�！比缓螅�閉上了眼睛說(shuō)：“那里什么都有，在那里你可以倚臥在一片嬌艷的油菜花中，感受微風(fēng)的嫵媚，俯著感知泥土的芬芳，仰望蔚藍(lán)天空的晴朗，贈(zèng)心靈一份純潔，賦人生一抹淡藍(lán)色，你還可以自由漂浮在云層間，與云彩相依相偎，共同輕吟幸福的詩(shī)篇�！笨粗�她陶醉的樣子，我似懂非懂地?fù)u了搖頭。從那時(shí)起，我就對(duì)高三充滿了好奇與向往，我期盼我能早點(diǎn)長(zhǎng)大，早日實(shí)現(xiàn)這個(gè)我癡迷的夢(mèng)想，那是一個(gè)多么浪漫的夢(mèng)想��！

　　時(shí)間老人總是那么調(diào)皮，總是在不經(jīng)意間悄悄流走了，只留給你無(wú)限的空虛與寂寞。轉(zhuǎn)眼間，時(shí)間老人為我套上了16歲的花環(huán)。我?guī)е�我的�?mèng)想，告別了父母，踏進(jìn)陌生的城市開(kāi)始了我未知的高中生涯�？墒俏矣X(jué)得這個(gè)夢(mèng)想離我很遙遠(yuǎn)，高一的貪玩和高二的無(wú)知轉(zhuǎn)瞬即逝。到高三時(shí)，老師對(duì)我說(shuō)：“高三開(kāi)始了，高考來(lái)了�！蔽也呕诤弈切├速M(fèi)的美好時(shí)光，但我明白“勿以往之不諫，知來(lái)者之可追”的道理。

　　我還依稀記得那春日，春天到了，春姑娘和雨小子偷下到人間，他們是歡樂(lè)的使者，給大地帶來(lái)生機(jī)與活力。小草的嫩芽羞澀地從地里冒出來(lái)，仿佛也想分享春天的喜悅似的，小鳥(niǎo)在枝頭唱起悅耳的歌聲，農(nóng)民在田間忙著播種莊稼，大地呈現(xiàn)出一片綠色，這綠色是生命的顏色，綠得讓人陶醉。我想我該為夢(mèng)想做點(diǎn)什么了。

　　我還依稀記得那秋日，我看到黃葉紛飛，一片接一片，我懂得那是葉用生命在起舞，于是我的生命也開(kāi)始了起舞。我記得那冬夜，我看到雪花飄飄，盤(pán)旋再盤(pán)旋，我懂得，那是白雪用靈魂在起舞。星光依舊燦爛，激情仍在燃燒。因?yàn)橛袎?mèng)想，所以我存在，你在你的領(lǐng)域里不惜青春，我在夢(mèng)想的道路上不知疲倦。

　　曾幾何時(shí)，考卷上鮮紅的錯(cuò)號(hào)，讓我傷心不已，父母的高聲責(zé)罵，讓我失魂落魄，痛苦的陰影漸漸侵蝕了我孤獨(dú)的心靈，迷茫充斥著我的內(nèi)心，在絕望中，我要站起來(lái)，要讓那深夜的星星，使出全身解數(shù)發(fā)出那微不足道的光芒。

　　愿我還來(lái)得及趕上明天的太陽(yáng)，加入到成千上萬(wàn)為夢(mèng)想而奮斗的人的隊(duì)伍中，努力實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想，這樣也該對(duì)得起這段青蔥歲月了吧。

　　優(yōu)秀高考勵(lì)志文章 篇27

　　我的手指又粗又短。我喜歡鋼琴，卻因?yàn)檫@先天條件的不足，只好由始至終地只做它的聆聽(tīng)者。我的手指不夠靈活。我喜歡籃球，但也只能喜歡而已，從來(lái)不是場(chǎng)上的焦點(diǎn)。我的手指很笨拙。我酷愛(ài)文字，但卻厭惡用筆敘述文字，只不過(guò)是在鍵盤(pán)上隨意地敲敲打打而已……我從來(lái)都覺(jué)得自己的手指很丑，所以從不留意觀察它們，我只是，小心翼翼地用雙手捂住眼睛，偷偷地透過(guò)指縫間，看我想要看到的世界——對(duì)，只看我想要看到的，就像是握在手中的相機(jī)的鏡頭。

　　像麻吉弟弟在《OH，MY！》里唱“老天爺在發(fā)呆”一樣，我有時(shí)候會(huì)很篤信宿命或是天數(shù)之類的東西。這幾天走了霉運(yùn)，打球傷了手腳，在澡房里洗澡時(shí)摔了跟頭，睡覺(jué)時(shí)與蚊子親密接觸而產(chǎn)生了一個(gè)前所未見(jiàn)的大包……于是我開(kāi)始在政治課上低頭發(fā)愣，想會(huì)不會(huì)主張唯物主義的馬克思才是歷史上最大的騙子，是不是老天爺真的在發(fā)呆而忘了對(duì)我的關(guān)照。然而歷史的車輪從來(lái)不會(huì)因?yàn)檎l(shuí)而停止轉(zhuǎn)動(dòng)，當(dāng)然日子也不會(huì)停下來(lái)聽(tīng)我發(fā)泄不滿。這樣說(shuō)來(lái)，我也很無(wú)奈。我說(shuō)了謊，其實(shí)我并沒(méi)有辦法只看到想要看到的世界。正如我發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)無(wú)法很瀟灑地寫(xiě)出一篇文章來(lái)的時(shí)候，我明明知道自己的思維早就廢掉了，但卻不甘心地硬要騙自己胡謅出一篇莫名其妙的東西來(lái)。

　　我痛恨別人總是無(wú)病呻吟，但卻從未意識(shí)到自己有時(shí)候也在不斷重復(fù)著做這樣的事。這就好比大人們總說(shuō)十來(lái)歲的孩子很叛逆，但我們從來(lái)都不接受這樣的評(píng)價(jià)，認(rèn)為這所謂的“叛逆”其實(shí)是成熟，真正幼稚的是大人們。事實(shí)上，這只說(shuō)明我們都在說(shuō)謊，騙自己，說(shuō)自己看到了一切。反駁我們的，是那雙極不自然地捂在眼睛上的手。被陽(yáng)光穿透的狹縫里，并不是我們心中所期望的那樣單純，不喜歡的，也都混在其中了。我所不知道的是，大人們?cè)缫衙靼琢诉@許多的事，所以便只是無(wú)奈地雙手插進(jìn)褲袋，任憑陽(yáng)光刺眼，不再做我們一樣無(wú)謂的掙扎了。

　　為什么從小就愛(ài)聽(tīng)故事，知道“掩耳盜鈴”“一葉障目”等等許多典故的我們，還是執(zhí)著地要活在自己構(gòu)造的世界里呢？

　　也許一切真的早就安排好了，這樣那樣的階段。這會(huì)不會(huì)太單調(diào)了一點(diǎn)……

　　過(guò)去很喜歡的樂(lè)隊(duì)最近推出了新專輯，聽(tīng)了之后隱約覺(jué)得似乎有什么東西發(fā)生了改變，卻說(shuō)不出。是變得平庸了？朋友告訴我，說(shuō)是“流行化”了。果然，逆規(guī)律的東西都在被主流吞噬著。我這樣想。

　　人們說(shuō)，十六七歲是花季或是雨季——我是覺(jué)得這樣的說(shuō)法好象有點(diǎn)惡趣味的意思……十六歲那年，有個(gè)朋友無(wú)聊中看了幾本莫名其妙的書(shū)，自以為大徹大悟了，半夜打電話告訴我他的性格是“一半明媚一半憂傷”。我哈欠連聲，拋下一句極平淡的冷笑話，說(shuō)，你是上半身憂傷還是下半身憂傷？他裝做憤怒地罵了我一句沒(méi)文化，便掛了電話找別人侃去了。事實(shí)上我對(duì)這種所謂“青春作家”的奇怪言論一向很不以為然，但又很不經(jīng)意地仿照句式，自以為是地說(shuō)自己其實(shí)是“一半知青一半流氓”。這實(shí)在是十分矛盾的想法。

　　十六歲，當(dāng)同齡人都在發(fā)瘋似地笑，堅(jiān)信“青春無(wú)敵”的時(shí)候，我關(guān)上貼著“熊出沒(méi)請(qǐng)注意”的標(biāo)簽的房門(mén)，寫(xiě)下自以為隱晦實(shí)則幼稚的一堆文字；十七歲，別人都在為即將成年而煩惱，我一臉茫然地抱著裝滿鈣片的瓶瓶罐罐，只不停地抱怨自己的身高怎么總不隨著年齡增長(zhǎng)而迅速增高……

　　當(dāng)我終于發(fā)現(xiàn)自己一直在做著與別人不太一樣的事情時(shí)，日子都悄然溜走了。然而我從不為這種無(wú)聊的事傷感，依然自顧自地透過(guò)指縫，安靜地看著外面的世界，只是再也分不清哪些是想看或是不愿看到的了。

　　倒霉的日子仍在繼續(xù)，在我斷斷續(xù)續(xù)地寫(xiě)下這篇文章的時(shí)間里，該發(fā)生的事情、該出現(xiàn)的人也在被上帝如玩耍般毫不在意地胡亂安排著。我想自己或許只不過(guò)是走出一個(gè)悖律之后又進(jìn)入新一個(gè)怪圈。

　　歲月在指間流轉(zhuǎn)，我在胡思亂想中肆意地?fù)]霍著，看著那滿眼……

　　優(yōu)秀高考勵(lì)志文章 篇28

　　春去秋來(lái)，眨眼間我們就要期末考試了，為此，我們要準(zhǔn)備好來(lái)迎接這八年級(jí)最后一場(chǎng)考試。

　　首先，我們應(yīng)該調(diào)整好心態(tài)，挖掘潛能，不管情況怎樣都要相信自己有巨大潛能，其次我們要堅(jiān)定意志，在這最后階段全力以赴，不能偷懶，同時(shí)也要學(xué)會(huì)苦中作樂(lè)，再者，考試中我們要講求規(guī)范，認(rèn)真答題，遇到難題也不要慌，因?yàn)榇蠹叶茧y，要適度自信和平靜，最后做完卷子，一定要認(rèn)真檢查，切莫丟“冤枉分”，同時(shí)還要把題止再認(rèn)認(rèn)真真地讀一遍，看看有沒(méi)有答錯(cuò)，不要光坐在那里發(fā)呆，浪費(fèi)時(shí)間。為此我制定了以下計(jì)劃：

　　1、少看電視和玩電腦，多復(fù)習(xí)；

　　2、該休息時(shí)休息，不要緊張；

　　3、爭(zhēng)取在學(xué)校完成作業(yè)，不懂的問(wèn)老師；

　　4、單詞都要復(fù)習(xí)一遍；

　　5、考試時(shí)心要靜，給自己打氣；

　　6、認(rèn)真答題，答題答在指定區(qū)域，保持書(shū)寫(xiě)整潔；

　　7、有多的時(shí)間多檢查選擇題；

　　8、遇到不會(huì)的先做簡(jiǎn)單的題；

　　9、一科沒(méi)考好，要調(diào)整好心態(tài)去迎接下一門(mén)考試；

　　10、沒(méi)考完之前不要放松。

　　優(yōu)秀高考勵(lì)志文章 篇29

　　希望期末我們都能取得好成績(jī)！星期五我們了解了許多如何應(yīng)考的好方法，說(shuō)實(shí)話，對(duì)我也受益匪淺。

　　有些方法是我所具備的，但有些也是我所欠缺的。我會(huì)在考前調(diào)節(jié)自己，使自己放松，特別是考試前一天，許多孩子都在家復(fù)習(xí)的時(shí)候，我卻在外面玩耍，特別瘋的玩，因?yàn)槲矣X(jué)得這對(duì)考試也有效。另外，我不會(huì)把任何情緒帶到考試中，從來(lái)不會(huì)。無(wú)論在考前發(fā)生了什么，有怎樣非常不好的心情，我都不會(huì)帶到考試中，考場(chǎng)中的我會(huì)拋開(kāi)一切雜亂的情緒，不會(huì)讓任何不好的心情影響到我的發(fā)揮。

　　再說(shuō)復(fù)習(xí)吧，別看我考試前一天不復(fù)習(xí)，可是我在考試前段時(shí)間復(fù)習(xí)。我會(huì)計(jì)劃好，并且依照這個(gè)計(jì)劃，一步一步來(lái)，如果我覺(jué)得沒(méi)復(fù)習(xí)好，計(jì)劃沒(méi)完成，我會(huì)想一切辦法去彌補(bǔ)，因?yàn)橛?jì)劃是用來(lái)實(shí)施的，而不是說(shuō)說(shuō)想想的。

　　我覺(jué)得復(fù)習(xí)嘛，一步一步來(lái)，不能急于求成。今天復(fù)習(xí)一點(diǎn)，明天復(fù)習(xí)一點(diǎn)，就這樣下去，每個(gè)知識(shí)點(diǎn)都能復(fù)習(xí)到了。不是說(shuō)到了復(fù)習(xí)階段就不能玩，我覺(jué)得只要是復(fù)習(xí)任務(wù)完成好了就可以了！

　　現(xiàn)在我們已進(jìn)入了復(fù)習(xí)階段了，我還是會(huì)按照我的計(jì)劃來(lái)，一步一步的。用最好的狀態(tài)去迎接考試，不管考得如何，只要我盡力了我覺(jué)得就是成功吧，別給自己太大的心里負(fù)擔(dān)，別讓自己背著重大的包裹，這是我最想對(duì)自己說(shuō)的，我總是接受不了考得不好的現(xiàn)實(shí)，所以復(fù)習(xí)加油吧，從現(xiàn)在起，邁進(jìn)復(fù)習(xí)階段，開(kāi)始奮戰(zhàn)到底。我希望能用最好的狀態(tài)應(yīng)考成功！

　　優(yōu)秀高考勵(lì)志文章 篇30

　　馬上要進(jìn)入八年級(jí)的學(xué)底期末了，就在星期五我們進(jìn)行了一個(gè)關(guān)于備考的講座。

　　有沉著冷靜備考，考試時(shí)不要馬虎，要細(xì)心，還有考試時(shí)要給自己心里暗示，不要太緊張，因?yàn)檫@樣會(huì)影響到考試的正常發(fā)揮.....等等，有好多關(guān)于考試的方法。

　　馬上要期末，給自己定制了一套計(jì)劃，希望在考試時(shí)能有用。

　　1.考試之前的幾天讓自己的心情放松，不要緊張，多聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè)，出門(mén)逛逛。

　　2.在家沒(méi)事干的時(shí)候，要看書(shū)，不能總是玩，要懂得見(jiàn)好就收。

　　3.上課一定要把老師說(shuō)的知識(shí)點(diǎn)記下來(lái)，要牢牢記在腦子里，在考試的時(shí)候還用得上。

　　4.考試要給自己心里暗示，對(duì)自己說(shuō)：“我能行！”

　　5.答卷不能馬虎，不能老花眼，要眼亮，手快，腦轉(zhuǎn)。

　　希望這次的期末考試能考好，不要再讓自己有遺憾！

　　優(yōu)秀高考勵(lì)志文章 篇31

　　“學(xué)習(xí)就這一點(diǎn)”。如今這句話已成為我們班的千古名句了。這句話出自我們班有些女生的“男神”之口——王老師。

　　由于某些原因，王老師成了我們班的物理老師，我們?cè)谶@期間在王老師的教導(dǎo)下學(xué)到了不少。

　　只要是，王老師上的物理課，全班同學(xué)都很專注，王老師每一課都講得很細(xì)致。學(xué)習(xí)就這一點(diǎn)嘛：叫我們準(zhǔn)備一個(gè)筆記本，把物理課上容易出錯(cuò)的題和重要的知識(shí)點(diǎn)都記下。這樣考試前再去看幾遍就不會(huì)錯(cuò)了。

　　將近期末還有兩個(gè)星期，在不備考就來(lái)不及了。考試主要是基礎(chǔ)，所以基礎(chǔ)分是最重要的。那就拿數(shù)學(xué)來(lái)說(shuō)吧，記得有一次考試，信心滿滿，因?yàn)楹竺娴拇箢}我全會(huì)寫(xiě)，并且全寫(xiě)完了。卷子改好了，發(fā)下來(lái)，我自己都不敢相信，超出我的想象，我原以為我最低可以得90多的，可是只考了80分，一看，基礎(chǔ)題幾乎錯(cuò)光了，難怪考得不好。還是那句話“學(xué)習(xí)就這一點(diǎn)”哪點(diǎn)呢？當(dāng)然是基礎(chǔ)了。

　　基礎(chǔ)過(guò)了就是格式了。聽(tīng)數(shù)學(xué)老師說(shuō)：902班有個(gè)同學(xué)四月調(diào)考的時(shí)候所有題全會(huì)寫(xiě)，但是就是因?yàn)楦袷剑瑳](méi)考好。所以，學(xué)習(xí)還是這一點(diǎn)。

　　取其精華，棄其糟粕。沒(méi)學(xué)好的，盡量多花時(shí)間去補(bǔ)起來(lái)，但還是不能忽略做得好的，還得花時(shí)間去做點(diǎn)練習(xí)。再把以前記得筆記都過(guò)一遍，加深印象。

　　總之王老師教會(huì)我的“學(xué)習(xí)就這一點(diǎn)”關(guān)鍵在于這一點(diǎn)，這一點(diǎn)真的很重要。

　　優(yōu)秀高考勵(lì)志文章 篇32

　　經(jīng)過(guò)一學(xué)期的奮斗，還有不到兩個(gè)星期的時(shí)間就迎來(lái)期末考試了，這次考試尤為重要，決定著你是留是走�？荚囘�未到來(lái)，絕對(duì)不能松懈，否則前面的努力就有可能毀于一旦。星期四那天是物理課，不巧，胡老師有事來(lái)不了，那這該如何是好，如果沒(méi)有老師來(lái)上課，那這一節(jié)課就廢了。于是我就讓李昌順去請(qǐng)王校長(zhǎng)來(lái)暫上一節(jié)課，說(shuō)是一節(jié)課，實(shí)際上是上了兩節(jié)課。老師來(lái)后就重新給我們上了滑輪那一節(jié)，讓本來(lái)就有些模糊的我們又重新鞏固了一遍，這可真是場(chǎng)及時(shí)雨。

　　上著上著，我們便忘記了時(shí)間，我們以及老師完全沉浸在講課中，解題中，這就是王老師的魅力所在，起初我們?cè)谒�的課上顯得焦躁不安，現(xiàn)如今，卻喜歡的如癡如醉。在他的課上我們可以學(xué)到兩節(jié)課的知識(shí)，甚至是三節(jié)課的知識(shí)。他曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，世界上再也找不到能像他一樣負(fù)責(zé)的老師了。當(dāng)時(shí)我以為他就是王婆賣瓜，自賣自夸�，F(xiàn)在我知道了，那是真的，確實(shí)再也找不到像這樣的老師了。

　　“學(xué)習(xí)就這一點(diǎn)”，對(duì)，只要掌握了這一“點(diǎn)”，學(xué)習(xí)就一點(diǎn)也不難。為什么他總能以一節(jié)課的時(shí)間教我們更多的知識(shí)，是因?yàn)樗�講到了“點(diǎn)”上，完全做到了事半功倍。接著一堂班會(huì)課，讓我們了解了一些應(yīng)考的方法。在開(kāi)始之前我就想，這也需要上嗎？都考了九年了，怎樣考試，我們還不知道嗎？這么做不是浪費(fèi)時(shí)間嗎？事實(shí)并非如此，簡(jiǎn)直使我大吃一驚，原來(lái)一場(chǎng)小小的考試也蘊(yùn)含著豐富的方法，考前，考中，什么的都有。

　　我印象最深的是自信，也不可一味的自信，而是適度自信。以往的考試中，我不是對(duì)自己沒(méi)有自信就是對(duì)自己太過(guò)自信，使得自己總考不出好的成績(jī)來(lái)。沒(méi)考完就不能放松，直到考試的最后一秒。在我看來(lái)成績(jī)的好壞在于平時(shí)的積累，沒(méi)有平時(shí)的積累，有再多的方法也是無(wú)濟(jì)于事，實(shí)力雄厚、有真才實(shí)學(xué)的人，擺平考試幾乎就不是問(wèn)題。

　　優(yōu)秀高考勵(lì)志文章 篇33

　　還有一個(gè)多星期期末就要來(lái)臨了，馬上就要進(jìn)入九年級(jí)了。所以現(xiàn)在最主要的任務(wù)便是復(fù)習(xí)。

　　先說(shuō)總的，應(yīng)該給自己規(guī)定一些時(shí)間，這些時(shí)間是專門(mén)用來(lái)復(fù)習(xí)的什么也不干，然后也要適當(dāng)放松不要把自己逼得太緊。

　　語(yǔ)文首先是要將課本上的詩(shī)句、文言背熟，還要多看看課文要點(diǎn)。同時(shí)也要做做閱讀題要知道答閱讀題時(shí)的方法和技巧，作文的話我認(rèn)為還是要多練多積累，讀多了看多了總會(huì)有一些東西沉淀下來(lái)的。語(yǔ)文最主要的是基礎(chǔ)，一定要抓牢基礎(chǔ)。

　　數(shù)學(xué)的話有些擔(dān)心考不好。首先要將整本書(shū)的知識(shí)點(diǎn)穿一邊，然后找出重點(diǎn)進(jìn)行復(fù)習(xí)。要多做例題，特別是中檔的，做完時(shí)還要總結(jié)做題方法，找出其中的共通點(diǎn)。做題時(shí)也要找些好題，不要什么都做，要做到基礎(chǔ)不丟分，難題盡力做。同時(shí)做題后要和其他的同學(xué)交流做題方法找出簡(jiǎn)單的方法，一道題花最短的時(shí)間解決不浪費(fèi)一分一秒。有效率地復(fù)習(xí)。

　　英語(yǔ)在我看來(lái)是十分需要花時(shí)間的。這段時(shí)間要把以前沒(méi)背的課文，或還沒(méi)背完的重點(diǎn)挑出來(lái)背，然后想想它會(huì)考哪個(gè)地方著重復(fù)習(xí)。同時(shí)以前學(xué)過(guò)的背過(guò)的也要拿出來(lái)過(guò)一遍，要做到心中有數(shù)。另外要盡可能地做一些練習(xí)題，不會(huì)的、不懂的要去問(wèn)。

　　物理我還是比較擔(dān)心的，上次的月考沒(méi)考好我希望這次能夠比上次考得好。物理總的來(lái)說(shuō)還是要多做題，在做題的過(guò)程中明白、領(lǐng)悟其中的知識(shí)點(diǎn)。也弄懂自己哪些地方不會(huì)挑出來(lái)一一攻克。

　　政治要做題，在做題中明白自己的不足與錯(cuò)誤，不要在考試的時(shí)候犯。

　　所以接下來(lái)的幾天中要比平時(shí)更加努力，盡自己的最大能力來(lái)復(fù)習(xí)，考好期末！

　　優(yōu)秀高考勵(lì)志文章 篇34

　　眼看著八年級(jí)的期末考試就要到來(lái)，我們不能再每天無(wú)所事事的學(xué)習(xí)，而是要專心復(fù)習(xí)，準(zhǔn)備應(yīng)考，因?yàn)檫@一次的考試關(guān)系到我們這個(gè)班到九年級(jí)是否還是一個(gè)完整的集體。

　　老師和我們說(shuō)過(guò)，以前的考試失利了沒(méi)關(guān)系，但是當(dāng)有這種大型考試的時(shí)候，一定不能再犯錯(cuò)了。所以，我們要在這最后的一兩個(gè)星期中抓緊復(fù)習(xí)的時(shí)間，因?yàn)椋�我們離考試的時(shí)間真的不多了。

　　如何復(fù)習(xí)，這也是我們共同的一個(gè)問(wèn)題，我認(rèn)為，這就好像是前兩天王校長(zhǎng)給我們講物理課一樣，“學(xué)習(xí)就是這一點(diǎn)”，那一點(diǎn)呢，就是要抓住中心，要抓住每個(gè)知識(shí)點(diǎn)的中心，這就是為什么胡老師講好幾節(jié)物理課我們都沒(méi)弄懂的一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，但王校長(zhǎng)就講了一節(jié)課我們就都懂了，因?yàn)橥跣ｉL(zhǎng)抓住了中心點(diǎn)，我們其實(shí)也可以把這種方法放到我們現(xiàn)在的復(fù)習(xí)當(dāng)中去，翻開(kāi)每一個(gè)科目的書(shū)本，從中找出知識(shí)點(diǎn)，然后慢慢理解它的意義，抓住核心部分，然后再圍繞這個(gè)知識(shí)點(diǎn)去加以練習(xí)，直到弄清楚為止。

　　但是光有練習(xí)還不行，還要適當(dāng)?shù)慕o自己一些精神上的鼓勵(lì)，讓自己自信起來(lái)，讓自己不會(huì)在面對(duì)考試時(shí)驚慌失措，不知如何是好。這種精神上的鼓勵(lì)，會(huì)讓自己的思維更加清晰，讓自己更有信心。所以說(shuō)，調(diào)整心態(tài)，也是我們?cè)趶?fù)習(xí)當(dāng)中要練習(xí)的一部分。

　　以前考試的時(shí)候，有的同學(xué)總是還沒(méi)到最后一個(gè)科目就開(kāi)始浮躁起來(lái)，開(kāi)始瘋瘋打打，滿教室亂跑，這時(shí)候，馬老師就會(huì)告訴我們，不笑到最后，誰(shuí)也不知道，誰(shuí)是最后的贏家？我認(rèn)為馬老師說(shuō)的很對(duì)，戒驕戒躁，是我們學(xué)習(xí)的一個(gè)秘訣，努力讓自己平靜下來(lái)，以平常心面對(duì)考試。唯有掌握這些復(fù)習(xí)方法，我們才會(huì)在期末考試中成功。

　　優(yōu)秀高考勵(lì)志文章 篇35

　　和大多數(shù)曾在高三的苦海中掙扎沉浮的學(xué)生一樣，我對(duì)大學(xué)充滿了向往。前輩們告訴我們：大學(xué)是輕松、快樂(lè)、自由的，在大學(xué)里才是真正青春飛揚(yáng)的！而我對(duì)大學(xué)的憧憬中，只是希望它有著美麗的風(fēng)景，溫暖的人情，還有自由灑脫的生活。

　　我選擇的是日語(yǔ)，一個(gè)在吐字呼氣中都夾帶著櫻花香甜氣息的專業(yè)。在進(jìn)入河北大學(xué)前，我就一直想著：瓣瓣櫻花在風(fēng)中決絕地飄落，綠波蕩漾，泥土中散發(fā)著芳草的香氣，不怕人的鳥(niǎo)兒在樹(shù)上婉轉(zhuǎn)地低吟，一雙小眼睛滴溜溜地看著樹(shù)下晨讀的學(xué)生。

　　我所看到的學(xué)院風(fēng)景確實(shí)很美，只是櫻花變成了月季和桃花，但一樣的美。

　　但是就是在這如此美的花林里，老師卻對(duì)我們說(shuō)出了非常殘酷的話：“學(xué)外語(yǔ)的，就要做好一個(gè)心理準(zhǔn)備。那就是過(guò)比高三更苦的日子，要學(xué)得比高三更努力更勤奮，天天如此，不能間斷�！币幌�話把我們20個(gè)新入生給嚇住了，但是之后的學(xué)習(xí)確實(shí)是這樣。在寫(xiě)這篇文章的上午，我們上了兩個(gè)小時(shí)的日語(yǔ)精讀，老師為了讓我們的發(fā)音及速度和真正的日本人一樣，就一直要我們重復(fù)說(shuō)一句話：“學(xué)生（がっう）はいっしょけんめい(學(xué)生努力學(xué)習(xí))�！蔽椰F(xiàn)在已經(jīng)學(xué)了三個(gè)月了，剛開(kāi)始的時(shí)候很不能適應(yīng)，家人不放心我給我打電話時(shí)，我說(shuō)的最多的一句就是：感覺(jué)比高中還累！不過(guò)我不后悔（雖然我只是因?yàn)橄矚g動(dòng)漫才有此執(zhí)念滴），學(xué)習(xí)的過(guò)程是辛苦的，可是你每學(xué)會(huì)一句，就會(huì)感覺(jué)到一種無(wú)名的喜悅充滿心間，就會(huì)覺(jué)得辛苦都是值得的。

　　所以在這里我要?jiǎng)窀嬉恢械膶W(xué)弟學(xué)妹們，不要以為進(jìn)入大學(xué)就輕松了，學(xué)習(xí)永遠(yuǎn)不是一個(gè)輕松的事。你們羨慕大學(xué)生考試只要及格就可以，大學(xué)生卻羨慕你們考試及不及格都可以。從我們開(kāi)始上學(xué)開(kāi)始，人生就沒(méi)有輕松可以過(guò)的檻。在高中的時(shí)候就要好好把握現(xiàn)在，努力考上一個(gè)好大學(xué)

　　說(shuō)到大學(xué)好玩的事情，大概就是各種各樣的社團(tuán)吧，遺憾的我們學(xué)院雖然位于新校區(qū)，卻屬于本部管轄，所以并沒(méi)有參加什么社團(tuán)，只進(jìn)了學(xué)院的志愿者團(tuán)隊(duì)，并成為中國(guó)志愿者的正式一員。各位進(jìn)入大學(xué)后應(yīng)該有機(jī)會(huì)和時(shí)間親自體會(huì)到社團(tuán)的樂(lè)趣，在這就不贅述了。

　　加油吧！

　　優(yōu)秀高考勵(lì)志文章 篇36

　　我的兩次“�？肌背煽�(jī)都一塌糊涂，且一次不如一次。父母嘴里沒(méi)說(shuō)什么，但我知道他們很無(wú)奈。當(dāng)時(shí)，父親幫我搜索的信息主要是一些“三本”和專科院校。看到班里考得好的同學(xué)歡喜的樣子，我心里很不是滋味。

　　一天中午，班主任把我叫到樓道里，問(wèn)我想上哪所大學(xué)。我說(shuō)不知道。班主任說(shuō)：“距離高考還有不到兩個(gè)月時(shí)間，沖上去絕對(duì)沒(méi)問(wèn)題�！卑凑f(shuō)，這對(duì)我是一個(gè)很及時(shí)的鼓勵(lì)，但那時(shí)我受“一�！贝驌籼�大，并沒(méi)領(lǐng)會(huì)老師的期待。直到“二�！眮�(lái)臨，我依舊整天迷迷糊糊。這導(dǎo)致“二�！背煽�(jī)比“一模”還差。

　　我清晰記得，“二�！焙�，由于成績(jī)太不理想，爸媽只說(shuō)了一句，“有個(gè)學(xué)上就行了�！边@時(shí)距高考還有一個(gè)月。媽媽對(duì)我說(shuō)：“生活是你自己的，你以后干什么我們不管，但你要想清楚，以后聚會(huì)時(shí)，你準(zhǔn)備以什么面目見(jiàn)大家？”爸爸顯得深沉些。一天，上學(xué)路上，他說(shuō)了那句我至今記憶猶新的話：“條條大路通羅馬，高考不是人生的終點(diǎn)。你以后的日子會(huì)很精彩，但為了更加精彩，你要抓緊時(shí)間好好學(xué)習(xí)�！�

　　他們用各自的方式激勵(lì)了我，讓我頓悟：“為什么別人能上更好的大學(xué)，我就不行？我一定要加倍努力�！睆拇耍�我真正進(jìn)入狀態(tài)，像充足了電的機(jī)器，每天鉚足了勁兒學(xué)習(xí)。我對(duì)自己說(shuō)，如果連一個(gè)月都堅(jiān)持不下來(lái)，那以后還成什么大業(yè)？所以，堅(jiān)定信念是最關(guān)鍵的。我們要堅(jiān)信，不到最后一刻，什么都可能發(fā)生，什么奇跡都可能出現(xiàn)。這需要同學(xué)們?cè)诳记翱嚲o弦，堅(jiān)持到底不松懈，不能拿就要高考了作松勁兒的借口。

　　優(yōu)秀高考勵(lì)志文章 篇37

　　高考不僅考查基礎(chǔ)知識(shí)、學(xué)習(xí)能力，也考查耐性和心理素質(zhì)。我認(rèn)為，從現(xiàn)在到考試結(jié)束期間的良好狀態(tài)非常關(guān)鍵。我把它歸為兩點(diǎn)：

　　其一，考試狀態(tài)是一種做題的手感，比如選擇題有選擇題的做題技巧，大題有大題的做題技巧。這些老師已傳授給了我們。同學(xué)們可以想一想，自己是否已經(jīng)掌握，還要了解自己常錯(cuò)的知識(shí)點(diǎn)。我有時(shí)會(huì)發(fā)現(xiàn)，這個(gè)（類）題總做錯(cuò)，做三遍，錯(cuò)三遍。那么接下來(lái)我就會(huì)對(duì)它格外關(guān)注。

　　其二，考試狀態(tài)也是種心理狀態(tài)。我在考試前沒(méi)考慮過(guò)能不能考上。既然志愿報(bào)完了，想也沒(méi)用。我關(guān)心的是，對(duì)有把握的題要做對(duì)。有些不會(huì)的題，任你怎么絞盡腦汁也不會(huì)。所以，大家不要把時(shí)間浪費(fèi)在這些題上，多檢查做過(guò)的題、會(huì)做的題。我們平常都有體會(huì)——這道題我馬虎了，那道題我能對(duì)，但就是答錯(cuò)了。高考也同樣。

　　如果你總是出現(xiàn)這種情況，就說(shuō)明你內(nèi)心不夠平靜，可能比較浮躁、著急。其實(shí)大可不必。雖然綜合科目時(shí)間較緊，但做對(duì)有把握的題的時(shí)間還是夠用的。我們要爭(zhēng)取做一題對(duì)一題，在考場(chǎng)上想做完所有題再回頭檢查幾乎不可能�；艁y，是考場(chǎng)大忌，時(shí)間再怎么不夠，也不能慌張。記得考英語(yǔ)時(shí)，坐我旁邊的兩位同學(xué)最后一篇小作文沒(méi)時(shí)間寫(xiě)了，但成績(jī)也不錯(cuò)。既然已成事實(shí)，再想還有什么用？我們只要關(guān)注卷子上的題就好了，其他什么都不要想。這才是積極的心態(tài)。

　　說(shuō)實(shí)話，我在高考前一天還在看電視，因?yàn)槔蠋熀图议L(zhǎng)都鼓勵(lì)我要放松心態(tài)。但自己雖然表面上在看電視，心里還是在思考：語(yǔ)文作文可能要寫(xiě)議論文，論點(diǎn)和論據(jù)要清晰；數(shù)學(xué)的有些公式要再背一遍，比如三角函數(shù)的公式；理綜的物理要好好分析物體的運(yùn)動(dòng)過(guò)程；化學(xué)�？嫉姆匠淌揭獣�(huì)寫(xiě)；生物還有些名詞記得不牢；英語(yǔ)的完形填空的弱項(xiàng)，要先通讀一遍全文，然后再做題……

　　現(xiàn)在，“二模”還沒(méi)開(kāi)始，高考還有40多天。成績(jī)不理想的同學(xué)，請(qǐng)不要?dú)怵H，請(qǐng)記�。翰坏阶詈笠豢�，勝負(fù)難分；不與他人比較，只與自己比較；知足常樂(lè)，將每次進(jìn)步都化為前進(jìn)的動(dòng)力。

　　只要努力，奇跡就會(huì)出現(xiàn)。

　　優(yōu)秀高考勵(lì)志文章 篇38

　　現(xiàn)在想來(lái)，認(rèn)清、剖析弱點(diǎn)并重點(diǎn)突破是讓我非常受益的一個(gè)方法。

　　分析“一模”和“二�！痹嚲砗螅�發(fā)現(xiàn)理科綜合是我“命門(mén)”所在。它的總分為300分，而我當(dāng)時(shí)的成績(jī)只有150—160分，原因是選擇題錯(cuò)得太多，一次能錯(cuò)9道。一題6分，我在選擇題上就比別人少了54分。那時(shí)老師總有一句話“一分一個(gè)操場(chǎng)的人”，我就想，這些分?jǐn)?shù)能讓我落在54個(gè)操場(chǎng)的人之后了。

　　我決定對(duì)理綜重點(diǎn)突破。在那一個(gè)月里，我把有關(guān)“一�！焙汀岸��！钡脑嚲矸�出來(lái)，每天做一套理綜選擇題。我做的是北京歷年高考題，沒(méi)做其他省市的題，因?yàn)轭}型和出題思路不一樣。不管對(duì)了還是錯(cuò)了，我都逐題分析。如果題目要求選擇正確的，我就寫(xiě)出其他三項(xiàng)的錯(cuò)因。我發(fā)現(xiàn)，選擇題注重細(xì)節(jié)，有時(shí)多一個(gè)字，答案就會(huì)有變化。一星期后，我的選擇錯(cuò)題降到了5道，這對(duì)自己是個(gè)很大的鼓勵(lì)。最終高考時(shí)，我的理綜分?jǐn)?shù)達(dá)到了從未有過(guò)的217分，比“模考”提高了60分。

　　我的經(jīng)驗(yàn)是抓住每道有把握的題，不丟每一分，分分都計(jì)較。

　　我的高考算是一個(gè)“奇跡”。我是海淀區(qū)2017年高三理科生，“一�！笨荚嚦煽�(jī)421分，按分?jǐn)?shù)線只能讀“三本”；“二模”407分，按分?jǐn)?shù)線只能讀高職；6月高考后，成績(jī)上升到496分，超過(guò)了一本線，被西南政法大學(xué)傳播學(xué)專業(yè)錄取。

　　優(yōu)秀高考勵(lì)志文章 篇39

　　我不知道應(yīng)該怎樣寫(xiě)，準(zhǔn)確地說(shuō)是不知道用怎樣的文字把這一年的心情完整地串起來(lái)，讓它們?nèi)缃k麗的水晶不失原味地掛在那兒，讓你們分享，讓你們明白。

　　在這個(gè)熱得要命的八月寫(xiě)下第一個(gè)字符的時(shí)候，我突然注意到窗外成片綻放著許多不知名的小花，紅的，黃的，粉白的，澄藍(lán)的，花花綠綠地漾在一起，滿目漂亮的色彩。天啊，這些花是什么時(shí)候開(kāi)放的呢？這樣如火如荼的勢(shì)頭應(yīng)該不會(huì)只有幾天的時(shí)間吧。

　　我不知道這一年里這些花兒是不是也是這樣漂亮地開(kāi)放著，如果是，我想我應(yīng)該感謝它們。我嗅得出空氣里有許多甜美的味道，有一個(gè)很美麗的詞突然冒出來(lái)：花開(kāi)不��！

　　花開(kāi)不敗。

　　花開(kāi)不敗啊！我想我終于可以平靜下來(lái)，告訴你們這一年里發(fā)生的許多故事，我想無(wú)論將來(lái)再發(fā)生什么事情，這一年里的點(diǎn)點(diǎn)滴滴、滴滴點(diǎn)點(diǎn)，我是再也不會(huì)忘記了。

　　高三開(kāi)始的前一個(gè)星期，開(kāi)了一次家長(zhǎng)會(huì)。

　　那是一次很嚴(yán)肅的家長(zhǎng)會(huì)，一次沒(méi)有人缺席，甚至沒(méi)有人遲到的家長(zhǎng)會(huì)。班主任在那次會(huì)議上調(diào)動(dòng)起了家長(zhǎng)幾乎所有的情感。高三的重要性自是不用多言的，所謂"成也高三，敗也高三"，無(wú)論過(guò)去孩子們多么輝煌，也不論他們多么失敗。班主任那么一個(gè)瘦弱的小姑娘，竟然靠在講臺(tái)邊上一講就是斗志昂揚(yáng)的兩個(gè)小時(shí)，無(wú)非是讓我們相信，什么事情都是有可能發(fā)生的，奇跡或惡果，都會(huì)在這一年里戲劇般地粉墨登場(chǎng)。

　　學(xué)校為了讓每個(gè)學(xué)生清楚地了解自己在班級(jí)、年級(jí)，甚至在區(qū)里、全市的排名位置，精心制作了一張高一高二的各科成績(jī)排名表。現(xiàn)在想起來(lái)，我不得不佩服那張表的細(xì)致程度了。每一門(mén)成績(jī)的總分、標(biāo)分、名次，與年級(jí)里的均分對(duì)比情況，甚至還有精心設(shè)計(jì)的由此得出的成績(jī)曲線走勢(shì)圖，最后還附帶綜合名次的具體分析。密密麻麻地?cái)D滿了一張紙，真可謂煞費(fèi)苦心。

　　父親是陰著臉從學(xué)校回來(lái)的，情況如我所估計(jì)的一樣不容樂(lè)觀：年級(jí)排名290名�？膳碌奈恢�。

　　"還有希望的。老師說(shuō)的，什么都是有可能的。"父親說(shuō)他是相信我的，然而我卻不知道是不是應(yīng)該再相信自己一次�？墒�，已經(jīng)沒(méi)有退路了。我們是過(guò)了河的孩子，不能回頭。

　　我惟有揚(yáng)鞭策馬，奮起直追，才對(duì)得起父母，對(duì)得起老師，最重要的是對(duì)得起自己。

　　十一年漫漫的準(zhǔn)備期，終于到了要拉開(kāi)戰(zhàn)幕，拼命一戰(zhàn)的時(shí)刻了。我必須和我的散漫、不負(fù)責(zé)任的過(guò)去說(shuō)聲再見(jiàn)。

　　我在已輸?shù)靡粩⊥康氐那闆r下倉(cāng)促應(yīng)戰(zhàn)，然而戰(zhàn)斗已經(jīng)開(kāi)始了，躲都躲不掉。

　　高三真的很不一樣。

　　對(duì)于高三來(lái)說(shuō)，寫(xiě)文章絕對(duì)是一件奢侈又浪費(fèi)的事情。我不得不佩服高三的強(qiáng)大動(dòng)力，書(shū)桌上的催稿單越積越多，我收拾起鋼筆和稿紙，毅然地和它們說(shuō)再見(jiàn)。那只雕著好看的龍紋的銀白色鋼筆太沉重，我拿起來(lái)的時(shí)候真有點(diǎn)力不從心，所以，我決定放棄。

　　在高三剛開(kāi)始的那段時(shí)間，幾乎每個(gè)人都是躊躇滿志地躍躍欲試，每個(gè)人都魄力異常得非復(fù)旦交大不進(jìn)。我在床頭貼了一張"殺進(jìn)復(fù)旦"的特大標(biāo)語(yǔ)，在每天早起和入睡前都大喊幾遍，以增加自己那點(diǎn)少得可憐的信心。所有的夢(mèng)想都在高考的壓力下抽象成了自己認(rèn)定的那座神圣學(xué)府。當(dāng)時(shí)一聽(tīng)到關(guān)于復(fù)旦的一切消息，我就立即熱血沸騰，激動(dòng)不已，仿佛所有的東西都在那所學(xué)堂耀眼的光環(huán)下黯然失色。

　　我從來(lái)都沒(méi)有想過(guò)第290名的分?jǐn)?shù)和復(fù)旦的巨大差距，周圍的同學(xué)們似乎也沒(méi)有意識(shí)到那種千軍萬(wàn)馬過(guò)獨(dú)木橋的可怕陣勢(shì)。我們固守著心中的夢(mèng)想，祥林嫂般地嚷嚷著"我要××"，那種心理和由此制造的一觸即發(fā)的緊張氣氛，是沒(méi)有高三經(jīng)歷的人所不能體會(huì)的。

　　來(lái)自高三的第一次真正較量很快來(lái)臨了。

　　第一學(xué)期的期中測(cè)驗(yàn)。一次我們認(rèn)為已經(jīng)準(zhǔn)備得很好卻被殺得慘不忍睹的考試。

　　我們的排名就如同老師先前所預(yù)言的那樣來(lái)了一個(gè)天翻地覆的變化。班里許多從前名不見(jiàn)經(jīng)傳的同學(xué)如同一匹匹的黑馬，一下子讓大家大跌眼鏡，起起浮浮、竄上滑下之間，許多人開(kāi)始變得實(shí)際起來(lái)。北大的校門(mén)的確藝術(shù)得夠格，可并不是每個(gè)人都能夠在那兒感受高雅的，粥少僧多的尷尬讓每個(gè)高三學(xué)生在現(xiàn)實(shí)與夢(mèng)想的巨大落差前狼狽不已。

　　我是極少數(shù)仍抱著幻想不放的人。請(qǐng)注意我用的是"幻想"一詞，也就是那種在當(dāng)時(shí)看來(lái)是絕對(duì)不可能實(shí)現(xiàn)的事。按理說(shuō)，我這種在高一高二不爭(zhēng)氣地徘徊在二、三百名之間，而在高三已開(kāi)始1/4，卻仍是保持小幅盤(pán)長(zhǎng)勢(shì)頭的人對(duì)復(fù)旦這樣一所全國(guó)頂尖的學(xué)府是不應(yīng)該再產(chǎn)生任何幻想的�？墒翘鞎缘梦耶�(dāng)時(shí)怎么就會(huì)有如此一種革命樂(lè)觀主義精神。我固執(zhí)地抱著"每考一次，前進(jìn)50"的念頭，癡癡地盤(pán)算，傻傻地得意。

　　而后來(lái)的事實(shí)也證明，正是由于當(dāng)初自己那種嚇人的樂(lè)觀，才有了執(zhí)著下去的動(dòng)力，才使絕對(duì)不可能的事逐漸地一步步閃現(xiàn)出希望的曙光。

　　接下去的日子開(kāi)始變得越來(lái)越平淡，越來(lái)越簡(jiǎn)單，單一得重復(fù)。

　　每天早晨，我氣喘吁吁地沖進(jìn)那間坐得撲撲滿的教室，放書(shū)包，拿練習(xí)，開(kāi)始演算。那一個(gè)個(gè)相似卻又不太相同的日子現(xiàn)在想來(lái)已經(jīng)抽象成了總是寫(xiě)得密密麻麻的草稿紙，黑板上一直擦不干凈的公式、習(xí)題，教師一句句發(fā)自肺腑。

　　優(yōu)秀高考勵(lì)志文章 篇40

　　常言說(shuō)得好：黃金有價(jià)而玉無(wú)價(jià)。由于玉的成形有如人生的歷練，沒(méi)有忍耐被雕鑿的苦楚，不能成為一塊真正殘暴耀目、無(wú)價(jià)之寶的寶石，就像不歷經(jīng)逆境的人生，感觸世間的冷暖，品味百味的生涯一樣，人生因而失去其應(yīng)有的價(jià)值顏色。我們每個(gè)人都是一塊璞玉，時(shí)間就是一把刻刀，它可以磨平你的棱角，使你變得寬厚，平和。時(shí)間轉(zhuǎn)變了我們的思維與秉性。年少輕狂會(huì)跟著時(shí)光的雕刻日漸溫和，當(dāng)有一天，我們能真正的榮辱不驚時(shí)，咱們便真正的長(zhǎng)大了，成熟了。

　　在禁受過(guò)浸禮，經(jīng)受過(guò)每一點(diǎn)一滴雕鑿的苦痛，這點(diǎn)點(diǎn)滴滴的苦痛會(huì)集成可貴的人生財(cái)產(chǎn)。從此，我們便理解了，石頭演變成美玉，是一個(gè)進(jìn)程；人生積聚起財(cái)富與占有價(jià)值，同樣是一個(gè)過(guò)程。

　　玉之所以美，之所以成為價(jià)值連城，不僅僅是它有光美滑潤(rùn)的表面，凝集了雕刻師的精神與心髓，而是它集人間間美好品格于一身：仁、義、智、勇、潔、知、禮、樂(lè)、忠、信、天、地、道……盡蘊(yùn)含在美玉的身上，它的光榮，它的魅力早已隱藏，只在乎你是不是一個(gè)懂玉、惜玉之人。

　　歷代圣賢前賢、帝王將相、達(dá)官權(quán)貴、文人墨客無(wú)不稱贊玉之美、玉之德。把正人之德以玉喻之，清而不冷，傲而不驕，風(fēng)骨天成，溫潤(rùn)光澤。男人如玉，則仁厚純樸、表里如一、心懷坦蕩、睿智高雅、勇武正義、堅(jiān)忍不拔；女人如玉，則玉潔冰清、剔透晶瑩、堅(jiān)挺溫潤(rùn)、風(fēng)情婉約、輕靈細(xì)膩、蘊(yùn)藉內(nèi)斂。（勵(lì)志畢生

　　所謂如玉人生，就是在生命里，不論產(chǎn)生什么都應(yīng)向前看，再艱巨的坎也要咬牙跨過(guò)，做原來(lái)以為本人做不到的事件。領(lǐng)有了如玉一樣的人生，就會(huì)播種一份安靜，一份安詳。人本就應(yīng)當(dāng)具備玉一樣的品質(zhì)，像玉一樣圓潤(rùn)，坦然。

　　玉是有靈氣之物，玉養(yǎng)人，人養(yǎng)玉之說(shuō)并非空穴來(lái)風(fēng)，種種的事實(shí)，一個(gè)個(gè)實(shí)在的故事偏偏闡明了，玉與人、人與玉在冥冥之中有著一種內(nèi)在的神秘的相通、相聯(lián)、相融的特征。當(dāng)你和佩戴多年的玉器不離不棄地走過(guò)終生時(shí)，細(xì)數(shù)舊事，你會(huì)發(fā)明在崎嶇的日子里，玉居然是化解你災(zāi)害的靈異之物。

　　我是越來(lái)越愛(ài)好上這些曾經(jīng)深藏在大地之下，歷經(jīng)雕鑿磨礪，浮現(xiàn)出亮麗品德的美玉，它們與金銀鉆石之別在于存在人道的高尚品性。玉的氣節(jié)與精力氣質(zhì)，無(wú)不凝固著人們深沉的情感、悼念跟崇敬。一種精神、意念、幻想和對(duì)天然美學(xué)的尋求與升華。既然玉能夠塑造出與眾不同的價(jià)值，那么做一塊味甘性平無(wú)毒之玉吧，讓性命在打造磨難中晉升，讓人性的美，開(kāi)朗的內(nèi)涵，超常脫俗地與溫潤(rùn)的玉在一種葡萄美酒夜光杯的美妙環(huán)境中協(xié)調(diào)共存。

　　優(yōu)秀高考勵(lì)志文章 篇41

　　寒假回家得知又有朋友家的孩子在緊張地準(zhǔn)備高考。說(shuō)到高考，不免想起我的高三。套用第一屆新概念獲獎(jiǎng)選手劉嘉俊的話，想必每個(gè)人都有自己的一部“高三史記”吧。

　　所有城市的一中差不多都是一樣的，每天早晨成群結(jié)隊(duì)涌入學(xué)校的自行車流，其中不乏還在閉著眼回味剛剛未完成的美夢(mèng)的高手，住校生們無(wú)論春夏秋冬都一樣或洪亮或低迷的口號(hào)與腳步聲，還有不參加高考卻每日陪我們一同早起一同背負(fù)著升學(xué)壓力們的班主任們。我們的一中就這樣每天重復(fù)著也許是昨天，也許上個(gè)月，也許去年的故事。

　　空空的只有藍(lán)色柱子和黑色頂棚的自行車棚，不耐煩的值日生，還有那早就生了銹的長(zhǎng)長(zhǎng)的鏈子鎖，門(mén)衛(wèi)大叔們每天都有批評(píng)睡過(guò)頭的學(xué)生的機(jī)會(huì)。帶著與早晨霧蒙蒙的空氣有相同感覺(jué)的霧蒙蒙的雙眼走進(jìn)教室，高三的早自習(xí)就在亂七八糟的讀書(shū)聲中開(kāi)始了。接著是揣在胸膛里不安分的心，看看表，翻翻書(shū)，撓撓頭，已經(jīng)摸到了口袋里的飯卡，一只腳也伸到了課桌外，只等那一聲鈴響，為我們下達(dá)飛到食堂的命令。

　　食堂也是承擔(dān)我們痛苦與歡樂(lè)的必備場(chǎng)所。還記得每周六下午四個(gè)人站成一排在食堂門(mén)口臺(tái)階前的等待，買那么多吃的，從空無(wú)一人吃到空無(wú)一人。偶爾也會(huì)溜到教工餐廳解解饞，小心翼翼地走到窗口前，小心翼翼地端著只看一眼就足夠銷魂的葷菜，小心翼翼地發(fā)現(xiàn)原來(lái)周圍都是小心翼翼地正在享受盤(pán)中餐的兄弟姐妹們。

　　飯后去操場(chǎng)走一圈的習(xí)慣也一直堅(jiān)持了下來(lái)。沒(méi)有塑膠跑道，沒(méi)有綠茵茵的草坪，甚至沒(méi)有完整的看臺(tái)，就是那樣看似簡(jiǎn)陋卻滿腹心事的操場(chǎng)。它是見(jiàn)證了我們鬧別扭后又和好的操場(chǎng)，是一個(gè)人去偷偷哭過(guò)的操場(chǎng)，是一直笑啊笑啊把手中的筷子都甩掉了的操場(chǎng)，是情侶們一直走啊走啊還走不到頭的操場(chǎng)，那是我們的操場(chǎng)。還記得不吃早飯也要去打球的那個(gè)小雨天，四個(gè)人在被雨水刷得很干凈的紅磚地上進(jìn)攻又防守，看不到身上的泥，臉上的汗，手里的籃球早就變成了泥球，卻還是毅然決然地為了聽(tīng)到進(jìn)球時(shí)的那一聲干脆的“嘩”的旋律跑啊跑跳啊跳。帶著滿心歡喜和全身的泥晃回教室，上課前用吸管喝下250ml牛奶只需25秒的記錄無(wú)人能敵，我們的笑聲都留在了那間教室里了。

　　書(shū)疊書(shū)人擠人的教室，似乎還看得到當(dāng)年已經(jīng)擦得很白的黑板，被大家說(shuō)三道四評(píng)頭論足指指點(diǎn)點(diǎn)過(guò)無(wú)數(shù)次的板報(bào)，班主任宣布國(guó)慶放假三天的講臺(tái)，以及同學(xué)們?yōu)榱诵ｉL(zhǎng)的英明而高聲歡呼時(shí)手里揮舞的流動(dòng)紅旗，也許那從未擺脫過(guò)粉筆末的講桌已經(jīng)不記得是誰(shuí)把不及格的試卷藏在它的下面。單獨(dú)占用一整幢教學(xué)樓的高三的我們，總是覺(jué)得高一的小屁孩兒乳臭未干，高二的莽撞少年們有點(diǎn)兒無(wú)法無(wú)天，而我們，也只有我們，不會(huì)去跟他們計(jì)較，只是靜靜地看著他們昂首闊步地踏上我們已經(jīng)走過(guò)的路，排練我們已經(jīng)完成的劇本。高三的我們第一次在六月高考，高三的我們遇到了讓板藍(lán)根也身價(jià)倍增的“非典”，高三的我們?cè)诼?tīng)到張國(guó)榮去世的消息時(shí)不知所措，高三的我們?cè)凇吧裰畚逄?hào)”的帶領(lǐng)下重新認(rèn)識(shí)了自豪和尊嚴(yán)。還記得在2003年6月7日前一天的燦爛陽(yáng)光里，自己推著自行車，馱著所有的書(shū)，走出校園，跟高三再見(jiàn)。

　　每年都會(huì)回一中一趟，嚴(yán)肅的門(mén)衛(wèi)大叔早已被年輕的門(mén)衛(wèi)人員代替。透過(guò)圍欄望進(jìn)去，已經(jīng)變得沒(méi)有留下任何我們的痕跡的校園，認(rèn)認(rèn)真真地解釋了斗轉(zhuǎn)星移物是人非的意義。即便是這樣，我卻依然在很多年以后想起那一年的高三，給我們留下了那么多不同答案的高三，以至于在走進(jìn)大學(xué)以后還有想再重新走一遍高三走過(guò)的路的沖動(dòng)。有那么多的驕傲，有那么多的遺憾，有那么多的痛苦，卻無(wú)比真實(shí)的響當(dāng)當(dāng)?shù)母呷��?/p>

　　這一天，那一年。

　　優(yōu)秀高考勵(lì)志文章 篇42

　　學(xué)校教學(xué)大樓前有一棵鳳凰樹(shù)，不知怎的，每當(dāng)我看到鳳凰花，雖為它的美麗所動(dòng)，但總有一種縷縷的苦澀之感，它把我?guī)Щ氐侥翘煺胬寺�的花季——中學(xué)時(shí)代。

　　走過(guò)來(lái)的人，都沒(méi)有忘記我們所謂的、讓人刻骨銘心的“黑色七月”，我們?yōu)檫@，曾經(jīng)立下過(guò)豪情壯言：“大學(xué)永遠(yuǎn)是我們的歸宿”，多少的日子，我們頂著烈日，顧不得在蔭涼的鳳凰樹(shù)下歇一歇，只好望花興嘆，腳踩著飄落的花瓣，又回到熱得讓人發(fā)悶的教室；又多少的夜晚，打瞌睡了，揉一揉眼睛，又拿起筆當(dāng)槳把希望之船劃進(jìn)了書(shū)的海洋。

　　人常云：種豆得豆，種瓜得瓜，但是，命運(yùn)之神并不是我們想象的那么公平，就像我，榜上無(wú)名，名落孫山，那對(duì)的我，情緒一落千丈，關(guān)起我那無(wú)名書(shū)齋的小門(mén)，終日以淚洗臉，在恩師、朋友、親人的慰言下，我鼓足勇氣，迎接了一個(gè)又一個(gè)的挑戰(zhàn)，才真正體會(huì)到失敗是成功的動(dòng)力，是成功之母，花永遠(yuǎn)是花，不管落根何處，都開(kāi)得如此的美麗，凋謝了，又發(fā)新枝，花又開(kāi)得更艷更迷人。

　　鳳凰花又開(kāi)得正旺，又一個(gè)“黑色七月”即將來(lái)臨，我在這里深深的祝愿，親愛(ài)的學(xué)生們，愿你們好夢(mèng)成真，不管你面對(duì)的是：怎樣的結(jié)局，我都會(huì)為你走出這個(gè)花季變得更加成熟而感到高興。

　　優(yōu)秀高考勵(lì)志文章 篇43

　　又到一年高考時(shí)，看著莘莘學(xué)子帶著親人的祈盼，滿懷希望地走進(jìn)考場(chǎng)，為自己十二年付出畫(huà)上一個(gè)圓滿的句號(hào)，我終究還是克制不住思緒，記憶起那一年屬于我自己的高考，還有那逝去的兩年高中時(shí)光。

　　我上個(gè)世紀(jì)八十年代初期參加高考，雖然說(shuō)高考已遠(yuǎn)離我三十四年了，在現(xiàn)在看來(lái)，那些泛黃的淺憂傷，那些天真幼稚的零零點(diǎn)點(diǎn)，那些離別時(shí)的只言碎語(yǔ)，那些學(xué)習(xí)生涯中道不盡的困惑與迷惘，都在這一刻，在我腦海里洶涌澎湃著，不管歲月過(guò)去多久，那段時(shí)光仍會(huì)鮮活于心，歷歷在目。

　　那一年，我有幸考上了縣里最好的高中學(xué)校，成為恢復(fù)高考后那所高中首次面向全縣招生的一份子，也成了村里第一個(gè)考入縣高中的學(xué)生。剛到新學(xué)校，我們不分文理科，數(shù)理化、政史地、語(yǔ)文英語(yǔ)什么都學(xué)。那時(shí)，教室、食堂、寢室，三點(diǎn)一線永遠(yuǎn)是我們行走的路標(biāo)。晚自習(xí)過(guò)后，同學(xué)幾個(gè)在操場(chǎng)瘋狂地跑，總以為這樣能暫時(shí)忘掉學(xué)習(xí)的累，瞬間享有這一點(diǎn)時(shí)間的快樂(lè)！熄燈了還要偷偷地打著手電筒，在被窩里悄悄地看書(shū)，也許效果不是很好，但總覺(jué)得這樣才心安。那時(shí)天天就這些事，做題，背題……但有時(shí)候，也會(huì)利用課間幾分鐘跟男同學(xué)說(shuō)說(shuō)笑笑。高二上學(xué)期學(xué)校決定分文理班，當(dāng)時(shí)盛行“學(xué)好數(shù)理化，走遍天下都不怕”的觀念，我拿不定主意，征求父親意見(jiàn)，父親望子成龍的期望值過(guò)高，叮囑我選擇了唯一的那個(gè)文科班，這一年幾乎是整天背英語(yǔ)單詞，記政治歷史地理知識(shí)，不停地寫(xiě)大作文小作文，雖說(shuō)枯燥但學(xué)習(xí)是充實(shí)的。

　　讀高中時(shí)，除了學(xué)習(xí)外還有許多難忘的小事。平生第一次離開(kāi)父母親，總是盼望放假回家。新學(xué)年開(kāi)學(xué)一個(gè)月后的國(guó)慶節(jié)，第一次回家歷盡了辛苦。記得是中午放的假，幾個(gè)同學(xué)決定步行回家，走到回家途中的一個(gè)小鎮(zhèn)，兩腿早已酸軟，實(shí)在走不動(dòng)了就坐在路邊休息一會(huì)兒，可這一坐下去就不想起來(lái)，但最后還是咬緊牙關(guān)走回了家，到家時(shí)已是夜里十點(diǎn)，這就是我的第一次“長(zhǎng)征”，共走了七十六里路，像這樣的步行回家還進(jìn)行過(guò)好幾次。那時(shí)公交客車很少，回家多半是坐東風(fēng)汽車改裝的敞蓬車，有時(shí)搭手扶拖拉機(jī)，趕不上車就只好步行回家了。還記得下晚自習(xí)回到寢室后肚子餓，就找同桌討要糯米粉，用開(kāi)水沖后大飽一頓，每次找他要都舍得給，那時(shí)我就覺(jué)得同桌是一位很稱職的慈善家，但吃多了就回酸水，打飽嗝，夠難受的。那年的高考還要進(jìn)行預(yù)考，按百分之五淘汰。預(yù)考過(guò)關(guān)后，我和同桌跑到縣電影院看對(duì)越自衛(wèi)反擊戰(zhàn)的新聞?dòng)涗浧�，看了一遍又一遍，半天沒(méi)有到學(xué)校上課，后又跑到照相館照了一張合影以示紀(jì)念，這張照片我至今完好地保存著。

　　高考前，我久久思考著高考是什么，我明白只有親身經(jīng)歷過(guò)高考場(chǎng)面的人，才會(huì)有自己的答案。那年的高考全國(guó)招生二十七萬(wàn)，報(bào)考考生五百萬(wàn)之多，既沒(méi)有擴(kuò)招也沒(méi)有補(bǔ)錄，那個(gè)讓現(xiàn)在的孩子們無(wú)法理解的“千軍萬(wàn)馬過(guò)獨(dú)木橋”的緊張，逼迫著我和同學(xué)們一心撲在考試上，預(yù)考后的正式高考只有一個(gè)月時(shí)間，因時(shí)間短就很少娛樂(lè)了，可憐每周的兩節(jié)體育課也沒(méi)了，有的只是埋頭苦讀。我們的壓力主要是來(lái)自自己，臨近考試的時(shí)候，每一天，每一節(jié)課，甚至每一分鐘都處于緊張狀態(tài)。那時(shí)沒(méi)有鉛印的復(fù)習(xí)試卷，有的是一張接著一張?jiān)趺醋鲆沧霾煌甑南灱堄陀≡嚲�，還有教室黑板角上的高考倒計(jì)時(shí)紅粉筆字，都無(wú)時(shí)不刻提醒著我們高考一天天臨近了。于是，我不敢抬頭，只能再翻閱著那些不知道看過(guò)多少遍的書(shū)本，就算是看不進(jìn)去一個(gè)字但還是要盯著書(shū)，覺(jué)得這樣才對(duì)得起父母，對(duì)得起老師，對(duì)得起學(xué)校。

　　終于等到七月來(lái)臨時(shí)，一切似乎又平靜下來(lái)，我們的高考沒(méi)有現(xiàn)在這些孩子的壓力大，沒(méi)有父母的一路呵護(hù)，沒(méi)有太好的可口伙食，沒(méi)有掌控考試時(shí)間的手表，更沒(méi)有現(xiàn)代化的通信工具。我們自己找考場(chǎng)，每場(chǎng)考試平靜地進(jìn)出考場(chǎng)，壓力在那一刻好像變得沒(méi)有了，只是心中的那份不安一直到錄取通知書(shū)的到來(lái)。無(wú)憂無(wú)慮的激揚(yáng)青春，挫折之后的懵懂覺(jué)醒。雖沒(méi)能如愿走進(jìn)理想的大學(xué)，但在那個(gè)年代我總算跳出了“農(nóng)門(mén)”，先后經(jīng)歷了教師、紀(jì)檢和審計(jì)職業(yè)。在工作中我看到金榜題名的同學(xué)們的成長(zhǎng)與發(fā)展，才開(kāi)始真正體會(huì)到知識(shí)改變命運(yùn)這句話的含義。后來(lái)每次去母�？赐�恩師們，看著校園里的一草一木，想起因高考失誤與我失之交臂的大學(xué)，總有種說(shuō)不出的傷感，這份傷感也許只有我們那個(gè)年代的考生才能深切地體會(huì)和感受。

　　我的高考記憶，是輕松與緊張并存，失去與得到共有。其實(shí)自己許久以來(lái)一直不愿重新提起的那段往事，在時(shí)隔三十四年后的今日仍能讓我記憶猶新的，已不是當(dāng)年高考的結(jié)果，而是我對(duì)自己高考的那段時(shí)光有了一個(gè)新的理解，在這一刻，我理解了當(dāng)年的父母，也理解了當(dāng)年的恩師，更理解了我曾經(jīng)教過(guò)的學(xué)生！細(xì)細(xì)想來(lái)，高考?xì)q月真的可以算做人生當(dāng)中很寶貴的一段時(shí)光，懵懂卻又似乎明白，拼搏卻又有時(shí)懈怠。難忘高考?xì)q月！作為我們這些過(guò)來(lái)人，把這份感情化做一份真誠(chéng)祝福吧：祝愿考生如愿以償，圓一個(gè)美好的高考?jí)簦?/p>

　　因?yàn)榛貞洠�我依然記得那些恩師那些同學(xué)；因?yàn)榛貞�，我依然記得那些往事那些年華。埋藏在我記憶深處的那年高考，不應(yīng)忘卻，也不會(huì)忘卻。

　　優(yōu)秀高考勵(lì)志文章 篇44

　　高三是忙碌和壓力的代名詞，高三的我們是急匆匆的趕路人，追逐著所謂的青春夢(mèng)想，趕往這段馬拉松的終點(diǎn)。

　　三點(diǎn)一線就是我們的生活了，沿途似乎沒(méi)有什么風(fēng)景。一路上都是快走，或是奔跑，時(shí)間對(duì)于我們比金子還要珍貴。作業(yè)，上課，考試，日復(fù)一日不休的奮戰(zhàn)，讓我疲憊不堪。壓抑，厭學(xué)，反抗，無(wú)奈。

　　那一天，和媽媽并肩走向教室，她突然對(duì)我說(shuō)：“這一路風(fēng)景真好��！”我一驚，抬起頭，四處望望，柳枝在空中飛舞，但還是枯的；池水輕輕漾著細(xì)波，但看不見(jiàn)魚(yú)兒；所有的花草樹(shù)木還都沒(méi)有醒來(lái)�！斑@有什么好的�。恳慌墒挆l�！蔽沂�望地說(shuō)�！笆菃幔抗舛d禿的樹(shù)枝伸向潔凈的藍(lán)天，我覺(jué)得有種很純凈的美呢，而且春天要來(lái)了�！蔽已鲱^看天，沉默不語(yǔ)。

　　之后每一天，我都會(huì)放慢腳步，多看兩眼這一路的風(fēng)景。有一天，突然覺(jué)得柳樹(shù)發(fā)芽了，就像被人用彩色鉛筆抹上一層淺淺的朦朧的綠，我很興奮地想知道自己是不是第一個(gè)發(fā)現(xiàn)這秘密的。有一天，突然發(fā)現(xiàn)桃花鼓苞了，海棠也開(kāi)了，櫻花還是按兵不動(dòng)，春天在一點(diǎn)點(diǎn)靠近，我感受到了。當(dāng)紫荊盛開(kāi)，玉蘭綻放，這一路姹紫嫣紅，充滿生機(jī)與活力，我驚嘆于春天的繁華美麗�；ㄆ谑嵌虝旱模�乘著風(fēng)兒，隨著兩點(diǎn)，花瓣脫離枝頭，地上落紅無(wú)數(shù)，花落如雨的場(chǎng)景亦是如此令人動(dòng)容，可是春天也快結(jié)束了吧。

　　當(dāng)我放慢腳步，留心沿途風(fēng)景的時(shí)候，我捕捉到了春天來(lái)去的影蹤，我收獲了自然、生命創(chuàng)造的大美，我擁有了坦然的心境、愉悅的心情，我驚嘆于這風(fēng)景的神奇“療效”。

　　我漸漸發(fā)現(xiàn)，這一路風(fēng)光無(wú)限。每一天的課，每一點(diǎn)的進(jìn)步，每一次的總結(jié)，成功、失敗，歡笑、淚水，這些都是沿途的風(fēng)景，我慶幸沒(méi)有錯(cuò)過(guò)。不管結(jié)果如何，這一路的風(fēng)景我已看遍，這其間的味道我已嘗遍，享受了整個(gè)過(guò)程，或許才是真正的收獲。

　　人生路還很長(zhǎng)，我們急匆匆地奔向一個(gè)終點(diǎn)，又急匆匆地迎來(lái)新的起點(diǎn)，我知道我們要不停步地追逐�？墒�，我不會(huì)忘記欣賞沿途的風(fēng)景，那會(huì)讓我開(kāi)心，會(huì)讓我安靜、會(huì)讓我清醒、會(huì)讓我珍惜的美麗風(fēng)景。

　　沿途的風(fēng)景，我不會(huì)錯(cuò)過(guò)。

　　優(yōu)秀高考勵(lì)志文章 篇45

　　“任重道遠(yuǎn)，勿忘奮斗”，還記得這是石門(mén)的校訓(xùn)嗎？在風(fēng)雨中，書(shū)聲伴隨著我走過(guò)一個(gè)短暫而有意義的學(xué)期，在這期間發(fā)生了許多事，令我明白了許多許多......

　　同學(xué)濃濃情

　　那天，天空布滿一絲絲哀愁，中午鈴聲打響了，天公作怪，下起了連綿大雨，而我又沒(méi)有帶傘，雨娃娃在與風(fēng)姐姐在天上、地上嬉戲玩耍，“沙沙沙”發(fā)出清脆、悅耳的聲音，而我正站在門(mén)口無(wú)奈的看著這一場(chǎng)永無(wú)休止的紛飛“戰(zhàn)雨”，突然一個(gè)熟悉的聲音在我耳邊響起，原來(lái)是小譚�！拔覀円黄鸹亟淌野�！”我頓時(shí)身臨其境——阿廖沙走出水深火熱的生活時(shí)場(chǎng)景，像高爾基寫(xiě)的那樣“在她沒(méi)有來(lái)之前，我仿佛在黑暗中......她像一束光芒照耀著我”，我的心中泛起一束光，我的時(shí)間一剎那變得生機(jī)勃勃、充滿光明。我與他可稱得上是“形影不離”。在這傘的庇護(hù)下，一起慢慢的走回教室。他慢慢的，一步一步的走回教室，當(dāng)前面有一個(gè)水洼的時(shí)候，他總是大呼小叫似的，說(shuō)：“小心，前面有水洼！”雨下得很大，可是淋到我的機(jī)會(huì)卻微乎其微。后來(lái)我發(fā)現(xiàn)傘的大部分都是為我遮擋的，而他的身子卻被淋了一大半。我轉(zhuǎn)過(guò)頭，看看他，說(shuō)：“你怎這么傻，竟為我擋雨......”而他竟然對(duì)我笑了笑，若無(wú)其事似的。但這一笑像一個(gè)溫暖的太陽(yáng)一樣照耀著我，令我的心頓時(shí)暖烘烘的。

　　拼搏，只為了那堅(jiān)持

　　那天清晨落葉滿地，跑道被雨水沖刷得一干二凈，仿佛沒(méi)經(jīng)腳印模糊。體藝節(jié)上一聲槍聲響起，選手們像一支支離弦的箭；也像一只只奔放的馬；又像一只只餓犬沖向糧食。我不甘示弱向著二百米的終點(diǎn)沖去，風(fēng)徐徐的劃過(guò)我的臉，一聲歡呼雀躍，我進(jìn)了決賽，接下來(lái)，我又要跑一千五百米，當(dāng)時(shí)我已經(jīng)筋疲力盡，有氣無(wú)力，可是心中那一股為班級(jí)奉獻(xiàn)的精神促使我前進(jìn)，我氣喘吁吁、大汗淋淋的瘋狂的跑完一千五百米，

　　接下來(lái)是四乘一百米的決賽，我休息了片刻，又進(jìn)行了比賽，是那強(qiáng)烈的班級(jí)榮譽(yù)感催促著疲倦的我，在黑暗中看到光明與力量，踏上了跑道，我擔(dān)負(fù)重任，力拼第一，沖向終點(diǎn)。在我腦海里只有堅(jiān)持二字，字典里并沒(méi)有放棄二字。

　　久經(jīng)沙場(chǎng)

　　在考試的戰(zhàn)場(chǎng)上，我歷經(jīng)各種各樣考試失敗與挫折，可是這卻給我插上夢(mèng)想的翅膀，向前飛翔，我不懼挫折，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，分析原因，不屈不撓，向前沖破挫折的防線，就算只剩下一口氣，也要向前走，一點(diǎn)不敢松懈、怠慢，突破自我。

　　同學(xué)的濃濃情、堅(jiān)持不懈的精神、久經(jīng)沙場(chǎng)的禮物等等，是石門(mén)這個(gè)好學(xué)校給予我的一種種前進(jìn)的力量，它教給了我理智地為人處事、執(zhí)著地拼搏追求、無(wú)畏地接受挑戰(zhàn)。

　　愿大家在這石門(mén)的大家庭生活得美滿、充實(shí)，永遠(yuǎn)為石中驕傲！

　　優(yōu)秀高考勵(lì)志文章 篇46

　　高三的苦和難，喜悅和收獲只有經(jīng)歷的人才知道。高三是場(chǎng)持久戰(zhàn)，誰(shuí)也無(wú)法預(yù)言最后的勝者。最后的勝者一定是堅(jiān)持下來(lái)的人。

　　別再把沮喪掛在臉上，別再把憂傷寫(xiě)在心里，別再把自責(zé)天天重復(fù)，別再把一些小小的缺點(diǎn)盲目的放大，換一個(gè)角度，換一種心態(tài)，你有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，其實(shí)你已經(jīng)很優(yōu)秀！

　　三年高中，身邊的同學(xué)有的選擇了放棄，有的隨波逐流，而你堅(jiān)持到今天，這說(shuō)明你首先是一個(gè)很有毅力的同學(xué)。人生中難得的不是一時(shí)的沖動(dòng)，而是長(zhǎng)久的堅(jiān)持，和因?yàn)閳?jiān)持所體現(xiàn)的毅力！相信這三年里面，有很多東西會(huì)對(duì)你產(chǎn)生誘惑，是你用一顆睿智的心，辨別良莠，決定取舍。是你對(duì)自己的目標(biāo)深信不疑，努力拼搏。

　　相信這種因?yàn)樽约呵猩斫?jīng)歷的拼搏所塑就的毅力，會(huì)成為一生的寶貴財(cái)富！

　　三年的高中生活，成就了你堅(jiān)強(qiáng)的性格。堅(jiān)強(qiáng)不是與生俱來(lái)的，它是一次次的成功失敗對(duì)心智的磨礪，它是我們痛定思痛的大徹大悟。如今回首，想一想那些過(guò)程中經(jīng)歷的尤其是一些不太順利或經(jīng)受挫折的事情，不都在我們的反思中賜予了我們無(wú)窮的力量嗎？你養(yǎng)成的堅(jiān)強(qiáng)，已經(jīng)構(gòu)成一架堅(jiān)實(shí)的階梯，將通往夢(mèng)想，抵達(dá)成功！

　　三年，你已經(jīng)變的很有氣質(zhì)，很有涵養(yǎng)。氣質(zhì)就是內(nèi)在涵養(yǎng)的體現(xiàn)，內(nèi)在的涵養(yǎng)來(lái)自于知識(shí)和素質(zhì)的提高。這三年，你積累了包括文化、做人處事等豐富的知識(shí)已經(jīng)從內(nèi)在和外形進(jìn)行了最好的塑造，一個(gè)肚子里裝滿墨水的人，體現(xiàn)的不僅僅是一種書(shū)生氣，更是一種自內(nèi)向外自然透露出來(lái)的氣宇軒昂的品質(zhì)。

　　你的能力獲得了巨大的提高，相信高一的時(shí)候你為自己面對(duì)的眾多的知識(shí)感到束手無(wú)策，懷疑自己能不能把它們學(xué)好，而今事實(shí)已經(jīng)證明，所有的知識(shí)裝進(jìn)了腦袋，那么多的書(shū)籍被你踩到了腳下，同時(shí)學(xué)習(xí)十幾門(mén)的課程，竟然也是如此的游刃有余。能自由的遨游在知識(shí)的天空，不就是因?yàn)槟阌辛四軌蝻w翔的能力嗎！我們接下來(lái)需要做的，就是繼續(xù)增強(qiáng)自己的能力，在高考的戰(zhàn)場(chǎng)上，勢(shì)如破竹，摧枯拉朽！

　　其實(shí)你還有很多的優(yōu)秀，自己去把他們找出來(lái)吧！相信每一個(gè)優(yōu)秀就是自己的一個(gè)閃光點(diǎn)，每一個(gè)閃光點(diǎn)都會(huì)讓你增強(qiáng)自己面對(duì)學(xué)習(xí)、生活的勇氣和信心！也必將會(huì)打造一個(gè)更優(yōu)秀的你和你的未來(lái)！

　　備戰(zhàn)高考的路上，相信自己的優(yōu)秀，創(chuàng)造自己充滿陽(yáng)光的未來(lái)！

　　優(yōu)秀高考勵(lì)志文章 篇47

　　末名湖邊的桃花兒開(kāi)了，就在前幾天。

　　我曾經(jīng)無(wú)數(shù)次夢(mèng)想過(guò)，陌生花開(kāi)的時(shí)候湖邊折枝的人群里回有自己的身影。那個(gè)時(shí)候，我的心思和大家一樣單純而迫切，我的目光卻是比你們更加迷茫和恍惚。那年高三。

　　十年磨一劍，我得到的卻幾乎只是一塊廢鐵。

　　高一那年，我真的差點(diǎn)就把自己廢成了一塊銹鐵。上課的時(shí)候睡覺(jué)`聊天`看漫畫(huà)`吃零食，跟著后面那些男生大呼小叫，把年輕的女老師氣得眼圈含淚，然后自鳴得意而洋洋之。那真是一段不堪回首的日子，像色彩斑斕的黑洞，看上去奇觀異彩，鬼魅般的吸引力卻在不知不覺(jué)中一點(diǎn)點(diǎn)把你拉向無(wú)底的深淵。于是下滑，于是墮落，而更加難過(guò)的是明明知道自己在下滑`在墮落卻無(wú)能力去改變。習(xí)慣的力量的確大到了讓我無(wú)可奈何，于是放棄了最后的掙扎與努力。現(xiàn)在想想，那只是懦弱，那只是懶惰，那只是自己給自己自甘墮落所找的一個(gè)看似冠冕堂皇的理由，一切是自欺欺人。

　　可是當(dāng)時(shí)沒(méi)有任何人來(lái)指著我的鼻尖罵我，說(shuō)你是不是就想這樣破罐子破摔，就想這樣玩完你的一輩子。也許他們已經(jīng)放棄了我，有時(shí)候我想。然后是及其嘲諷般地不屑，不屑以及自以為是是灑脫——誰(shuí)稀罕誰(shuí)。其實(shí)，那個(gè)時(shí)候真的是應(yīng)該有一個(gè)人。就像很多人曾經(jīng)經(jīng)歷過(guò)的那樣，指著我的鼻尖，戳著我的脊梁說(shuō)，你知不知道自己在做什么，不清楚自己想要什么，不清楚自己的明天會(huì)是什么。

　　可是，再無(wú)所謂的人也會(huì)有自己的底線的，正如再深的澗谷也會(huì)有它的低谷。一切就像滑滑梯，一路上放肆張揚(yáng)地笑了下來(lái)，最后終于重重地摔在了下面，頭破血流。

　　也許，人只有在痛的時(shí)候，才會(huì)認(rèn)認(rèn)真真反省自己走錯(cuò)了哪一步吧，總要摔些跟頭，才能學(xué)會(huì)繞著道走。而這條再簡(jiǎn)單不過(guò)的道理，我卻付出了整整一年的青春時(shí)光才真正明白。一年，365天，可以讓居里夫人發(fā)現(xiàn)鐳，一年可以讓愛(ài)因斯坦證出E=mc的平方，一年可以讓一個(gè)嬰兒學(xué)會(huì)跌跌撞撞地走向母親的懷抱，一年可以讓一段轟轟烈烈的愛(ài)情開(kāi)始有終了�？墒沁@一年，我只得到了那一句話。所幸，并不虧，也并不晚。

　　高二分科，我選了文。你無(wú)法想象我所在的中學(xué)有著怎樣爛的文科班——本科上線是三人是。本科上線三人是個(gè)什么感念？當(dāng)我現(xiàn)在大學(xué)同學(xué)頗為自得地告訴我他們中學(xué)的班級(jí)北大清化一走幾十個(gè)的時(shí)候，我輕輕的笑了笑。我所在的文科班，是一個(gè)本科上線三人的文科班，更具有諷刺性的是，那三個(gè)人全部是復(fù)讀生。我就是在大家或無(wú)奈或諷刺或無(wú)謂的目光里，毅然決然地在文科報(bào)名表上寫(xiě)上了自己的名字。那真是我一生中寫(xiě)得最好看的一次。

　　我只是突然間覺(jué)醒了，覺(jué)得自己的一輩子不能就那樣過(guò)。事后很多人問(wèn)我怎么回事也許他們是想在我這里聽(tīng)到一個(gè)傳奇般的浪子回頭的故事，而我當(dāng)時(shí)所能想到的解釋只有這一句，我只是覺(jué)得，我的一輩子不應(yīng)該就那樣吊兒郎當(dāng)?shù)剡^(guò)去。

　　可是我還是低估了過(guò)去的那一年給我?guī)��?lái)的影響。第一次月考，我考了年級(jí)第12名。也許這是一個(gè)聽(tīng)上去差強(qiáng)人意的成績(jī)，可是，僅有良知和理智還是足以提醒我，那是一個(gè)本科上線三人的文科班。如果你不能把所有的人遠(yuǎn)遠(yuǎn)甩在后邊，12名和120名有什么區(qū)別？至今我還記得那次考了第一的那個(gè)女生。是一個(gè)不見(jiàn)經(jīng)傳的女孩子，瘦瘦小小，帶副厚厚的黑邊眼鏡，趴伏在書(shū)桌上的身影常常有些佝僂。而這個(gè)印象的得來(lái)，是因?yàn)樗�有的人永遠(yuǎn)只能看到她趴在桌上的身影。她一直是班里第一個(gè)來(lái)最后一個(gè)走的人。我一直對(duì)那種學(xué)生持有一種莫名的排斥與抵觸情緒，總想你們有什么了不起，不就是死讀書(shū)嗎，我要是像你這樣刻苦學(xué)習(xí)早是市里第一了。事實(shí)上直到那次考試成績(jī)出來(lái)的時(shí)候我仍然對(duì)她不屑一顧。然后，我迎來(lái)了一生中最重要的一次班會(huì)。我不知道要用怎樣的份量去感謝那個(gè)班主任，因?yàn)槿绻�不是她的那席話，現(xiàn)如今的我在哪里都不一定。班會(huì)上，她說(shuō)：“這次成績(jī)非常能說(shuō)明問(wèn)題。應(yīng)該考好的人都考好了�！比缓笏龗吡宋乙谎郏�我明白她的潛臺(tái)詞也就是說(shuō)在她看來(lái)我屬于是沒(méi)有理由考好的那一堆人里的。奇怪，我居然沒(méi)有臉紅。不知道是太久的墮落已經(jīng)在不知不覺(jué)中磨光了原本敏感的自尊，還是下意識(shí)里仍然對(duì)她的話不置可否，我當(dāng)時(shí)面無(wú)表情地迎上了她的目光。她的眼睛只是平靜的掃過(guò)我那里，然后繼續(xù)：“我知道有些人自以為很聰很有才氣，看不起那些認(rèn)真學(xué)習(xí)刻苦努力的同學(xué)，總覺(jué)得人家是笨鳥(niǎo)先飛是先天不足。可是我想說(shuō)，你只是懦弱！你是不干嘗試，你只是不干像她們一樣地去努力去刻苦，因?yàn)槟闩伦约嚎炭嗔艘脖炔簧纤麄�，刻苦了也考不了第一，結(jié)果反遭人恥笑，你寧可不去嘗試，只是因?yàn)橛惺�敗的風(fēng)險(xiǎn)，而你甚至連這一點(diǎn)風(fēng)險(xiǎn)都承擔(dān)不起，因?yàn)�，在你心底，你�?duì)知道根本就沒(méi)有把握�！焙竺嫠�又說(shuō)了什么我已經(jīng)想不起來(lái)了，我承認(rèn)當(dāng)時(shí)我是完完全全地蒙在哪兒了，因?yàn)樗�說(shuō)的那幾句話�！澳阒皇桥橙�。”當(dāng)時(shí)的感覺(jué)是雷轟一樣把整個(gè)人震住了，反反復(fù)復(fù)回蕩在腦子里就只有那么一句話：“你只是懦弱。”她是正確的。

　　那種突然覺(jué)醒的震撼是語(yǔ)言無(wú)法描述的，也是我不想用文字去表達(dá)的。你只能通過(guò)結(jié)果來(lái)想象，也只需要通過(guò)結(jié)果來(lái)想象。那晚我在日記里寫(xiě)，試試吧。我不去強(qiáng)求什么，我只想試試，試一試自己那樣刻苦那樣努力地去學(xué)上一個(gè)月會(huì)不會(huì)見(jiàn)效。當(dāng)時(shí)我根本不敢對(duì)自己承諾什么結(jié)果，也的確承諾不起。我只是抱著一個(gè)念頭，試一試。然后迎來(lái)了一生中最戲劇性的一個(gè)月。之所以說(shuō)它戲劇性，是因?yàn)榫拖耠y以想象唐僧不再羅嗦孫悟空不再好斗八戒也不再貪吃一樣，我簡(jiǎn)直不敢相信那個(gè)從早晨六點(diǎn)早自學(xué)上課到晚上十點(diǎn)晚自習(xí)下課一動(dòng)也不動(dòng)坐在位置上安安穩(wěn)穩(wěn)踏踏實(shí)實(shí)的人可以是我自己。其實(shí)并沒(méi)有那么簡(jiǎn)單的，真的沒(méi)有說(shuō)起來(lái)那么簡(jiǎn)單的。我去一點(diǎn)一點(diǎn)地做的時(shí)候就已經(jīng)發(fā)現(xiàn)了：要想在幾天里改變365天來(lái)形成的習(xí)慣，太難；而要想在一個(gè)月里創(chuàng)造出令人膛目結(jié)舌的奇跡來(lái)，也太難。習(xí)慣成自然啊，就像那句話說(shuō)的，“心似平原放馬，易放難收”，野慣了的心，要想一下子收回來(lái)，談何容易？常常坐著坐著就忍不住了，心開(kāi)始浮躁，眼神也開(kāi)始飄離，好幾次差一點(diǎn)就要放棄。只是，在那個(gè)最危險(xiǎn)的邊緣晃蕩的時(shí)候我總是壓一壓，告訴自己，忍不住的時(shí)候，再忍一下。其實(shí)說(shuō)白了也就那么一句話：忍不住的時(shí)候，再忍一下。我承認(rèn)自己是一個(gè)骨子里相當(dāng)傲氣的人，我就是不相信我刻苦起來(lái)會(huì)不如哪個(gè)人，我就是不信我真的去做一件事情的時(shí)候會(huì)做不到，我就是不信這世上真的有什么不可能的事情。I Believe that nothing is impossible.

　　然后，我迎來(lái)了那次期待以久的期中考試。至今我仍記得考完之后的感覺(jué)。抱著書(shū)走在回家的路上，茫然地看著車水馬龍人來(lái)人往，恍惚想真的考完了嗎？為什么心里空空的沒(méi)有著落？那的確是我一生中最特殊的一次考試，因?yàn)樗�關(guān)系著我此后的方向和道路選擇，風(fēng)險(xiǎn)太大，我怎么安得下心？其實(shí)，考試結(jié)果想必大家已經(jīng)猜到了。我的的確確讓所有的人真正膛目結(jié)舌了一次。是的，我考了第一，全校第一。

　　你永遠(yuǎn)也無(wú)法想象那個(gè)結(jié)果于我而言多么重要。知道成績(jī)的時(shí)候我出乎尋常地平靜。那個(gè)時(shí)候我才明白原來(lái)激揚(yáng)和吶喊的沖動(dòng)到了頂點(diǎn)只會(huì)是平靜。當(dāng)那個(gè)久違了的名字出現(xiàn)在了成績(jī)單的第一行時(shí)，我默默地對(duì)自己說(shuō)：記住了，這世上沒(méi)有什么事情是不可能的。Nothing is impossble.

　　處處我再也沒(méi)有改變過(guò)那種態(tài)度和方法。其實(shí)所有的方法說(shuō)白了都是沒(méi)有方法的。只有一個(gè)詞：刻苦。

　　優(yōu)秀高考勵(lì)志文章 篇48

　　高三的歲月兵荒馬亂，在那段“暗無(wú)天日”的日子里，總會(huì)有一些信念支撐著我們義無(wú)反顧地走下去。而在那些最艱難的日子里，在壓力大到自己快要支撐不下去的時(shí)候，我會(huì)在音樂(lè)中一點(diǎn)點(diǎn)沉淀自己。伴著那些音符，我踽踽而行，亦駐足亦疾趨，最后終于到達(dá)了繁花似錦的夢(mèng)的彼岸。

　　剛升入高三的時(shí)候，其實(shí)是我們最容易迷茫和困惑的日子。站在人生第一個(gè)意義重大的節(jié)點(diǎn)上，我們有了越來(lái)越多的課程，越摞越厚的復(fù)習(xí)資料，日子也仿佛越過(guò)越充實(shí)……但舉目四望，周圍是霧茫茫的一片，好像不論選擇哪個(gè)方向都會(huì)有路可走，但卻彷徨不知如何選擇那條屬于自己的路�？尚�，我身邊有三兩個(gè)志若鴻鵠的益友，我們會(huì)在偷得浮生閑暇的課間或是體育課上聊一聊對(duì)未來(lái)的憧憬，也會(huì)在放學(xué)回家的路上談?wù)剬?duì)大學(xué)生活的向往。在我們只言片語(yǔ)的描述中，一個(gè)北大夢(mèng)在我腦海漸至成形，我開(kāi)始迷戀燕園的一草一木，迷戀那里顧盼生姿的綠樹(shù)紅花以及波光粼粼的未名碧水。我似乎明白了自己應(yīng)該朝哪里奔跑前行，我想讓自己的夢(mèng)想真真切切地實(shí)現(xiàn)，而不僅僅是一個(gè)虛無(wú)縹渺的燕園幻夢(mèng)，于是下定決心為了自己的未來(lái)放手一搏。

　　在高三，除了抓緊每一分鐘之外，行之有效的學(xué)習(xí)方法也必不可少。在文科學(xué)習(xí)方面，我略有心得。比如地理，在平時(shí)要多積累一些地理學(xué)科的知識(shí)模板，“工業(yè)的區(qū)位因素”“不同農(nóng)業(yè)地域類型的條件及差異”等，這些都是做題時(shí)可以套用的公式，但往往在考前很難突擊背誦，所以就要靠平時(shí)一點(diǎn)一滴積累。而在歷史學(xué)科方面，則更需要回歸課本和筆記，不要一味地沉溺在各種教參為你構(gòu)筑的海市蜃樓中，而要腳踏實(shí)地地做好課本基礎(chǔ)知識(shí)的積累。根據(jù)歷史時(shí)間軸以及某一國(guó)家某一歷史事件的具體發(fā)展過(guò)程，構(gòu)筑個(gè)人的歷史總體格局，進(jìn)行一種有選擇性的、提綱挈領(lǐng)式的概括。而政治學(xué)科則有一種專門(mén)的學(xué)習(xí)方法——聯(lián)系記憶法，即在掌握政治原理的基礎(chǔ)上，及時(shí)關(guān)注時(shí)事政治，將某一具體事件跟以前學(xué)習(xí)過(guò)的知識(shí)點(diǎn)串聯(lián)起來(lái)記憶，以達(dá)到加深印象的目的。至于說(shuō)到語(yǔ)文，則更注重平時(shí)的積累。冰凍三尺，非一日之寒，特別是古詩(shī)文，有很多不同的類型，要做到具體掌握的話需要花很多工夫。而在面對(duì)具體問(wèn)題的時(shí)候，我針對(duì)古詩(shī)文的題也有一些個(gè)人秘訣。首先，拿到詩(shī)文一定要多朗誦幾遍，最好能夠蘊(yùn)含著個(gè)人的感情色彩去讀，在讀的過(guò)程中可以很輕松地把握到作者感情的揚(yáng)抑。如果還是無(wú)法弄清感情基調(diào)的話，可以具體觀察古詩(shī)中的意象和修飾類形容詞，從而直截了當(dāng)?shù)亓私庾髡叩膶?xiě)作基調(diào)。其次就是要認(rèn)真研讀題干，區(qū)分清楚題目的具體要求，看具體針對(duì)的是寫(xiě)作方法還是意圖、感情，有針對(duì)性地去研讀題目。

　　現(xiàn)在，偶爾想起畢業(yè)那天的場(chǎng)景，一幕幕畫(huà)面在我眼前流轉(zhuǎn)，總會(huì)有一種想要哭泣的錯(cuò)覺(jué)。在經(jīng)歷錯(cuò)過(guò)之前，我們永遠(yuǎn)不會(huì)知道高三的日子會(huì)有多么美好。在網(wǎng)上有一段滸語(yǔ)：“我多么希望自己只是做了長(zhǎng)長(zhǎng)的一個(gè)夢(mèng)啊，夢(mèng)醒了還能看見(jiàn)講臺(tái)上老師凌亂抑或工整的板書(shū)，還會(huì)有同桌在你這身旁笑著提醒你該好好學(xué)習(xí)了……我們真的應(yīng)該好好珍惜這一段歲月，珍惜自己有過(guò)的所有青春記憶�？此瓢禑o(wú)天日的高三年華，其實(shí)真的蘊(yùn)藏了許多的歡樂(lè)與美好。珍惜眼前人吧，親愛(ài)的你們，珍惜你們現(xiàn)在所擁有的一切。若干年過(guò)去了，你們?cè)俅位貞浧疬@段時(shí)光時(shí)，可以微笑著昂首挺胸地對(duì)自己說(shuō)：“我經(jīng)歷過(guò)，我?jiàn)^斗過(guò)，所以我從來(lái)沒(méi)有后悔過(guò)。”

　　“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟。”不論有多么理想的學(xué)習(xí)方法亦或是學(xué)習(xí)條件，最重要的還是個(gè)人持之以恒的刻苦鉆研。在高考來(lái)臨之際，希望你們堅(jiān)守住自己的信念，在高考前的大洋上揚(yáng)帆起航，最終一帆風(fēng)順，飛翔到更高更美好的未來(lái)。

　　優(yōu)秀高考勵(lì)志文章 篇49

　　雖然語(yǔ)文猶如太平洋，三年大旱不見(jiàn)水少，三年暴雨不見(jiàn)水多；雖然你已為語(yǔ)文備考十年，研究考點(diǎn)針對(duì)性練習(xí)有年，但停課在家溫習(xí)梳理消化的這段短暫時(shí)間里，你還應(yīng)該精心準(zhǔn)備，并且這期間的準(zhǔn)備常常是最為有效的。本錦囊?guī)湍愣冗^(guò)這戰(zhàn)前的片刻寧?kù)o，在最后關(guān)頭做好最重要的事情：

　　1.養(yǎng)護(hù)身心，使神清氣爽心定氣閑。

　　臨近高考，情緒最易急躁。心浮氣躁，這也想學(xué)，那也想做，輕重緩急分不清，眉毛胡子一把抓，結(jié)果時(shí)間賠了，方寸亂了，心氣虛了，于考試有害無(wú)益。大戰(zhàn)之前方寸先亂，那無(wú)疑是自毀長(zhǎng)城，招敗取辱。臨大事有靜氣，泰山崩于前而色不變，這是古往今來(lái)仁人志士成就事業(yè)的必備心理素質(zhì)，更是制勝高考的必備心理素質(zhì)。

　　2.提綱挈領(lǐng)，使主干知識(shí)清晰突出。

　　考前這段時(shí)間里，千萬(wàn)不要再讓別人“牽著鼻子走”。切忌再做過(guò)多過(guò)難的新題，更不要相信“猜題押寶卷”。題目是永遠(yuǎn)做不完的，高考題是不容易被猜到的，而學(xué)科主干知識(shí)體系確是短時(shí)間內(nèi)可以清晰起來(lái)的。消化掌握已有知識(shí)，補(bǔ)齊漏洞，夯實(shí)薄弱環(huán)節(jié)，記牢該記的東西，使學(xué)科主干知識(shí)清晰突出，就可以有效應(yīng)對(duì)語(yǔ)文考試。

　　同學(xué)們可以合上課本和考點(diǎn)筆記，依據(jù)學(xué)科知識(shí)脈絡(luò)或者高考試卷從第一題到最末一題排列的語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)體系，在腦海中像過(guò)電影一樣回憶有關(guān)內(nèi)容：什么知識(shí)點(diǎn)、該知識(shí)點(diǎn)怎么設(shè)題、這類題目怎么解答、這類題目的解題步驟、常用的術(shù)語(yǔ)、自己平時(shí)常出現(xiàn)的失誤、這些失誤該如何矯正等等。一路回憶下來(lái)，拿不準(zhǔn)的地方再翻看書(shū)本查閱筆記確認(rèn)訂準(zhǔn)。這樣記憶效果好，增分效果也較明顯。

　　3.天天過(guò)招，使胸有成竹呼之欲出。

　　俗話說(shuō)“三天不練手生”，即使明天高考，今天也要適度練習(xí)。當(dāng)然，這時(shí)候練習(xí)不求數(shù)量不求難度，關(guān)鍵是保持手感、練習(xí)規(guī)范和講究細(xì)節(jié)。對(duì)薄弱的知識(shí)點(diǎn)尤為必要。比如你平時(shí)文言閱讀或詩(shī)歌鑒賞較弱，考前天天練一兩題，獲得解題感覺(jué)，避免怯場(chǎng)慌亂。練習(xí)規(guī)范，避免造成非智力因素失分，尤其是網(wǎng)上閱卷，對(duì)規(guī)范解題要求更高：字體潦草的卷面直接評(píng)卷和掃描到計(jì)算機(jī)中評(píng)卷，可視效果大不一樣，卷面書(shū)寫(xiě)弱點(diǎn)被放大，視覺(jué)效果更差。天天適當(dāng)練習(xí)，講究細(xì)節(jié)完美，做到書(shū)寫(xiě)清晰，卷面美觀，答案呈現(xiàn)段落化、序號(hào)化、要點(diǎn)化、條理化，最大限度多拿分?jǐn)?shù)。

　　高考沒(méi)有什么秘密，要考什么怎么考早就白紙黑字公諸天下，什么題型怎么解答各種資料各位老師都會(huì)條分縷析準(zhǔn)確應(yīng)對(duì)，成敗關(guān)鍵就在于誰(shuí)準(zhǔn)備充分胸有成竹。

　　優(yōu)秀高考勵(lì)志文章 篇50

　　自古沒(méi)有場(chǎng)外的舉人，實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)，考場(chǎng)應(yīng)試當(dāng)然是最重要的不能回避的環(huán)節(jié)。有研究數(shù)據(jù)表明，考后遺憾后悔的考生占80%以上，不遺憾后悔的考生不到20%，只有不到5%的考生比較滿意�？紙�(chǎng)忙亂失度，會(huì)做的題沒(méi)有做好，甚至犯低級(jí)錯(cuò)誤失分，怎不遺憾后悔呢？本錦囊助你避免在考試中無(wú)謂失分，正常發(fā)揮自己應(yīng)有的水平：

　　1.充滿自信，準(zhǔn)確審題，答問(wèn)一致。

　　年年高考都會(huì)重復(fù)這樣的故事：甲乙二生平時(shí)成績(jī)不相上下，甚至甲不如乙，考試結(jié)果卻是乙比甲好許多。為什么呢？原因就在于甲有沉重包袱，心情緊張，考試結(jié)果當(dāng)然不盡如人意。

　　考試較量知識(shí)能力，更較量心態(tài)。高考關(guān)乎命運(yùn)，當(dāng)事人都會(huì)有不同程度的緊張反應(yīng)，有人把它轉(zhuǎn)化為能量，有人則把它變成包袱。如何把它轉(zhuǎn)化成能量呢？首先是自信，相信功夫不負(fù)有心人，相信自己平時(shí)的努力，相信自己的聰明智慧。其次要學(xué)會(huì)自我暗示：我行，我一定行，我肯定不比別人差！我一定能考好的！考場(chǎng)上，自信心態(tài)比什么都重要！

　　考場(chǎng)失分，心態(tài)原因之外，最主要的原因就是審題。如果解題得分是建一座樓房，那么審題則是給這座樓房打地基，地基不牢所有的工程都是白費(fèi)。高考試卷出題水平高，但也不是沒(méi)有文字游戲。做題前一定要認(rèn)真細(xì)讀題目的每個(gè)字，理解題目要求，弄清出題人的真正意圖和要考核的知識(shí)點(diǎn)，千萬(wàn)不能想當(dāng)然，題目沒(méi)讀完就開(kāi)始答題，否則必會(huì)造成不應(yīng)有的失誤。許多高手正是在審題這一環(huán)節(jié)上跌得頭破血流，遺恨終生。有一年上海高考作文題是《父輩》，許多考生寫(xiě)成了《父親》，一字之差，離題萬(wàn)里。作文是這樣，所有題目都是這樣。不清楚問(wèn)題是什么就去答題，猶如盲人騎瞎馬朝懸崖奔去。

　　審題意識(shí)應(yīng)貫穿答題全程，確保答題方向和問(wèn)題方向高度一致，包括審查解題過(guò)程有無(wú)失誤，表達(dá)是否準(zhǔn)確，推理是否合理，語(yǔ)言是否規(guī)范等等。倘能如此，失誤遺憾自會(huì)減少許多。

　　2.駕馭全局，把握時(shí)間，取大舍小。

　　從高考結(jié)果看，各學(xué)科總成績(jī)構(gòu)成全局；從語(yǔ)文學(xué)科看，全卷總成績(jī)構(gòu)成全局。要著眼全局駕馭語(yǔ)文考試，盡可能提高語(yǔ)文學(xué)科總成績(jī)。一般說(shuō)，考試開(kāi)始時(shí)，心情都比較緊張，感知、記憶、思維等心理過(guò)程還未達(dá)到最佳狀態(tài)。等做過(guò)幾題，特別是做一些有把握的題后，心情逐漸穩(wěn)定下來(lái)，智力活動(dòng)也恢復(fù)常態(tài)，這時(shí)再做難題就容易成功。做的題越多，拿到的分?jǐn)?shù)越多，心里就越有底氣，自信就大大增強(qiáng)。如果一開(kāi)始就做難題，越做越不順手，心態(tài)越壞，時(shí)間花得多，甚至可能導(dǎo)致能做出來(lái)的題目也沒(méi)時(shí)間去做。

　　要合理切分考試時(shí)間，駕馭全局，取大舍小，確保語(yǔ)文大局不吃虧。比如說(shuō)，你為攻克某個(gè)六分閱讀題目，絞盡腦汁耗費(fèi)二十分鐘，致使作文只剩下四十分鐘時(shí)間，即便六分全拿到，在作文上失去的分?jǐn)?shù)可能更多，這是潛在失分，自然不是你想要的結(jié)果。

　　在試題難度過(guò)大或題量過(guò)大，時(shí)間不夠的情況下，更要敢于取大舍小，舍卒保車。同等條件下，舍難題舍低分題，保容易題保高分題。無(wú)論遇到什么情況，選擇題一定要全填，作文一定要寫(xiě)完，哪怕是沒(méi)寫(xiě)完最后也要畫(huà)上句號(hào)。

　　3.嚴(yán)謹(jǐn)扎實(shí)，步步為營(yíng)，檢查修改。

　　歷年都有考生把會(huì)做的題做錯(cuò)，這個(gè)代價(jià)是比較大的，因?yàn)槟阋�用比較難的題目來(lái)彌補(bǔ)這一損失。所以，答題時(shí)要做到思路清晰、方法對(duì)路，力求準(zhǔn)確無(wú)誤，且書(shū)寫(xiě)清楚，格式規(guī)范。凡是會(huì)做的題目，力求一遍做對(duì)，提高效率。當(dāng)然，這需要平時(shí)掌握好“雙基”，養(yǎng)成周密思考，嚴(yán)謹(jǐn)解題的習(xí)慣。

　　高手做題，大都是嚴(yán)謹(jǐn)扎實(shí)一次成功。正所謂機(jī)會(huì)稍縱即逝，失不再來(lái)。考場(chǎng)時(shí)間那么緊，容不得散漫隨意推倒重來(lái)的。較易的題務(wù)求嚴(yán)謹(jǐn)扎實(shí)步步為營(yíng)，落筆有用落筆得分；生冷難題不會(huì)做或沒(méi)有把握也不要空著，也要把能想到的內(nèi)容寫(xiě)出來(lái)，決不能一字不寫(xiě)。客觀題如沒(méi)把握，要堅(jiān)信第一感覺(jué)，或者排除其中一兩個(gè)選項(xiàng)，再?gòu)氖Ｓ噙x項(xiàng)中選出較為正確的選項(xiàng)。主觀題根據(jù)分值分點(diǎn)答題，可采用“分步、分點(diǎn)、分類”得分的方法，如無(wú)字?jǐn)?shù)限定，盡量多角度作答，多踩得分點(diǎn)，以達(dá)到能得分處絕不失分，不易得分處爭(zhēng)取得分的目的。

　　檢查修改是考試不可缺少的一個(gè)環(huán)節(jié)，但有人常常弄巧成拙，把對(duì)的改成錯(cuò)的。檢查宜粗不宜細(xì)。首先大處看有無(wú)遺漏或沒(méi)有做完的題目，如有發(fā)現(xiàn)功莫大焉；其次檢查解題過(guò)程與解題結(jié)果的合理化；對(duì)簡(jiǎn)答題、論述題和作文的檢查，主要是改正錯(cuò)字和病句，補(bǔ)充遺漏的內(nèi)容。值得注意的是，選擇題檢查時(shí)沒(méi)有十二分的把握不要輕率地改動(dòng)原來(lái)答案，寧可相信第一次的答案。因?yàn)榈谝淮巫鲱}時(shí)你精力充足，思維質(zhì)量比檢查題目時(shí)要高許多。

　　優(yōu)秀高考勵(lì)志文章 篇51

　　高考落榜，誰(shuí)遇到都是一種挫折，它給心靈的創(chuàng)傷是無(wú)法估算的。那么，高考落榜，是真的沒(méi)有前途、沒(méi)有出息了嗎？不。翻開(kāi)史冊(cè)，古今中外自學(xué)成才的名人很多很多。偉大導(dǎo)師列寧在校讀書(shū)時(shí)，因參加革命活動(dòng)被學(xué)校開(kāi)除后，他一方面積極參加和領(lǐng)導(dǎo)馬克思主義小組的活動(dòng)，一方面以堅(jiān)強(qiáng)的毅力堅(jiān)持自修，如饑似渴地閱讀了馬克思和恩格斯的很多重要著作，還研讀了大量的歷史、經(jīng)濟(jì)、法律等方面的著作，專心地攻讀了法律系所規(guī)定的課程，終于獲準(zhǔn)以彼得大學(xué)校外生的資格，參加了法律系的畢業(yè)考試，并獲得了優(yōu)等畢業(yè)證書(shū)；明代李時(shí)珍三次應(yīng)試落榜后，走遍長(zhǎng)江黃河流域，經(jīng)過(guò)27年的辛勤勞動(dòng)，參考了800多種醫(yī)書(shū)，寫(xiě)成了藥物巨著《本草綱目》；清代著名文學(xué)家蒲松齡四次應(yīng)省試落第后，堅(jiān)定信心，發(fā)憤努力，刻苦學(xué)習(xí)前人名著，廣集博采，終于寫(xiě)成了聞名天下的小說(shuō)《聊齋志異》；三次高考落榜的當(dāng)代翻譯家蘇阿芒，在工作的百忙之中，珍惜分分秒秒，自學(xué)掌握了20多個(gè)國(guó)家的文字，在50多個(gè)國(guó)家和地區(qū)發(fā)表過(guò)文藝作品和論文，被瑞典一家雜志稱為“文藝領(lǐng)域中的一顆新星”這樣的例子舉不勝數(shù)。高考落榜，對(duì)弱者來(lái)說(shuō)是絆腳石，讓人卻步不前，對(duì)強(qiáng)者來(lái)說(shuō)是墊腳石，使人站得更高。人貴有志，只要對(duì)落榜有個(gè)正確的態(tài)度，不甘沉淪，善于總結(jié)，鼓足勇氣，繼續(xù)前進(jìn)，腳下的路仍然是寬闊而又四通八達(dá)的。

　　高考落榜，雖是一種挫折，但因落榜而灰心喪氣，喪失大志，想入非非，甚至糟蹋大好光陰，無(wú)所作為，那就無(wú)異把一朵含苞待放的鮮花扔在水里任其飄零，大錯(cuò)特錯(cuò)了。要知道，我們從小學(xué)至高中所學(xué)到的知識(shí)是客觀存在的，決不會(huì)因?yàn)楦呖悸浒窬突癁闉跤�。這些知識(shí)就是自己的財(cái)富，它對(duì)于今后從事工作和學(xué)習(xí)是十分有益的。高考落榜者，正處于18歲左右，正值豆蔻年華，是長(zhǎng)知識(shí)長(zhǎng)身體的大好時(shí)光，也是理想之花怒放和確立雄心大志的時(shí)期，三百六十行，行行出狀元。君不見(jiàn)社會(huì)上的人有的白手起家，用自己勤勞的雙手走上致富之路；有的刻苦鉆研，勇攀科學(xué)高峰，運(yùn)用學(xué)到的技術(shù)應(yīng)用到實(shí)際工作中去，結(jié)出了豐碩的成果；有的發(fā)揮自己主觀能動(dòng)性，依靠群眾，發(fā)動(dòng)群眾，徹底改變鄉(xiāng)村面貌，成為帶領(lǐng)群眾脫貧致富的領(lǐng)頭雁；有的在各自崗位上，兢兢業(yè)業(yè)，任勞任怨，貢獻(xiàn)出自己的聰明和才智，成為崗位能手、先進(jìn)標(biāo)兵等等，這難道不是值得我們每個(gè)人借鑒和學(xué)習(xí)的嗎？

　　高考落榜，使我們失去了在校繼續(xù)深造的機(jī)會(huì)，但決不會(huì)影響我們?cè)賹W(xué)習(xí)的信念和走自學(xué)成才之路的決心。高考落榜者，振作起來(lái)，總結(jié)教訓(xùn)，樹(shù)立遠(yuǎn)大理想，下定決心，立志進(jìn)取，自學(xué)定能成才。

　　優(yōu)秀高考勵(lì)志文章 篇52

　　高三那一年，我曾經(jīng)騎來(lái)回5個(gè)多小時(shí)的自行車到一所心中向往已久的高校，目的不僅是為了參觀心中的象牙塔，更是為了激勵(lì)自己朝著目標(biāo)努力，以圓心中的夢(mèng)。

　　向往的高校樹(shù)木茂密蔥翠，湖溪相連。我驚喜地發(fā)現(xiàn)圍繞著校園的一面湖竟是那么的寬長(zhǎng)、碧綠。它溫柔地凝視著我，用觸目可及的清澈洗去我一路的風(fēng)塵與疲憊。那一刻，我深深愛(ài)上了那湖。那一次遠(yuǎn)行，心中多了一份牽掛與斗志。

　　高考放榜后，我踏上了求學(xué)的列車，而方向是通

　　往另一個(gè)未知的夢(mèng)。夢(mèng)的一方也依傍著一個(gè)湖——鏡湖，一個(gè)平滑如鏡寬闊似海的湖。我時(shí)常在想，這是否是蒼天對(duì)自己不能實(shí)現(xiàn)曾執(zhí)著追求的夢(mèng)的一個(gè)撫慰？在陌生的空間，一切都是那樣的不踏實(shí)。一天，坐在鏡湖旁，極目遠(yuǎn)眺，迷茫一片，這個(gè)傳說(shuō)中如此神奇的湖，看起來(lái)是如此的陌生。想到自己就讀的高校與心中向往的高校相差那么遠(yuǎn)，夢(mèng)想與現(xiàn)實(shí)的差距使我忍不住流下眼淚。

　　大學(xué)生活是在緊張的節(jié)奏中拉開(kāi)帷幕的。這源于師兄、師姐的警示：不但要努力學(xué)習(xí)書(shū)本知識(shí)，還要積極發(fā)展自己的興趣、愛(ài)好，多方面鍛煉自己。于是，自己很快就淹沒(méi)在學(xué)生會(huì)各種各樣的工作中，淹沒(méi)在采訪和爬格子的工作中。日子就在匆匆的腳步中悄悄流逝。

　　放假回家，又來(lái)到心中向往的高校，見(jiàn)到樹(shù)木依舊蔥郁，湖水依然碧綠，奇怪的是心中沒(méi)有激動(dòng)，也沒(méi)有失落。走出校門(mén)的時(shí)候，突然思念起就讀的學(xué)校。后來(lái)與久未見(jiàn)面的朋友相聚，閑聊中朋友說(shuō)我變了，跟剛?cè)ド蠈W(xué)時(shí)的沮喪相比，變得活潑自信了，并問(wèn)我就讀的學(xué)校是不是很好。我細(xì)細(xì)地想著朋友的詢問(wèn)，不由自主地想起學(xué)校美麗的蝴蝶湖，鳥(niǎo)語(yǔ)花香的校道，寬闊的青草地，勤奮的晨讀身影……這一切使我依戀不已。頓時(shí)，我驀然驚醒，這不正是我追求的高校嗎？原來(lái)它早已潛移默化，駐人我心，代替了我曾深深向往的高校。

　　優(yōu)秀高考勵(lì)志文章 篇53

　　我們是生活的富有者，因?yàn)槲覀儞碛欣硐搿?/p>

　　——題記

　　托爾斯泰曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“理想是指路明燈，沒(méi)有理想就沒(méi)有堅(jiān)定的方向，沒(méi)有方向就沒(méi)有生活，把握好手中的生活之舵，人生將會(huì)豐富多彩�！崩硐胧俏∥〈髲B的棟梁，理想是滔滔大江的河床，理想是熊熊烈火的引星。漫漫人生路，我們將與理想一起走過(guò)，成為生活的富有者！

　　甘洛縣馬史太橋鄉(xiāng)二坪村，是涼山北部峽谷絕壁上的彜寨，村民上下絕壁都要攀爬5架木制的云梯，進(jìn)出極為艱難。在如此艱險(xiǎn)的環(huán)境下，漢族地區(qū)來(lái)的李桂林、陸建芬夫妻卻扎根這里18年了，他們把知識(shí)的種子播種在彜寨，為村民走出彜寨架起了“云梯”。是理想支撐著他們走過(guò)了這么多年的風(fēng)雨路，實(shí)現(xiàn)了他們?cè)谧钇閸绲纳铰伏c(diǎn)燃了知識(shí)的火把，在最寂寞的懸崖邊拉起孩子們求學(xué)的小手，為偏遠(yuǎn)山區(qū)的教育事業(yè)撐起了一片藍(lán)天。在我們的身邊有著無(wú)數(shù)的人們，他們?yōu)樽约旱睦硐攵鴬^斗著，付出的汗水，走過(guò)的坎坷，見(jiàn)證著他們的一切，他們用理想點(diǎn)燃了熄滅的燈，照亮了夜行的路。

　　愛(ài)因斯坦曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“有不少人，他們不追求那些物質(zhì)的東西，他們追求理想和真理，從而得到了內(nèi)心的自由和安寧�！�

　　居里夫人在舊木棚實(shí)驗(yàn)室里發(fā)現(xiàn)的鐳元素，是她用美麗和生命換來(lái)的。當(dāng)這位高額頭藍(lán)眼睛的異國(guó)女子來(lái)到巴黎的高等學(xué)府時(shí)，許多貴族子弟以多看她一眼，湊上前說(shuō)幾句話為榮。處于25歲青春妙齡的她，隨時(shí)都可能墜入溫暖的懷抱和贊美中；但她選擇了躲在狹小的閣樓里，在寒冷和饑餓中，讓酸堿日復(fù)一日地侵蝕著她柔美的雙手，讓含毒嗆人的煙氣在她秀美的額頭上留下一道道或深或淺的痕跡——這都是為了那崇高的理想，那永不止步的追求；正是憑借她自己這堅(jiān)定剛毅的品格，終于使她成為了一位舉世聞名的偉大科學(xué)家。

　　高三，緊張的學(xué)習(xí)壓得我們好累，然而我們同樣在忙碌著、奔跑著——為的是去實(shí)現(xiàn)自己的理想。高三的我們，處在了人生路上的又一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，雖然我們不能肯定自己的價(jià)值，也無(wú)法預(yù)知未來(lái)，但是我們能樹(shù)立崇高的理想，以積極的心態(tài)去面對(duì)每一天。我們知道人生的路是漫長(zhǎng)而多彩的，有如在無(wú)邊的大海上航行，有時(shí)會(huì)風(fēng)平浪靜，行駛順利；有時(shí)卻會(huì)是驚濤駭浪，行駛艱難；但只要我們心中的燈塔不熄滅，就能沿著自己的路線繼續(xù)航行。我們堅(jiān)信：無(wú)論這條路有多坎坷，我們也會(huì)邁上成功的彼岸，我們的生活也會(huì)更精彩！

　　擁有理想，我們的內(nèi)心盛滿了陽(yáng)光；擁有理想，我們的精神始終樂(lè)觀向上；理想是一針強(qiáng)心劑，它能讓心靈虛弱的人變得堅(jiān)強(qiáng)，能讓奄奄一息的人再次擁有生命的曙光。

　　朋友們，讓我們?yōu)槔硐攵�活，走出一條屬于自己的人生路吧！

　　優(yōu)秀高考勵(lì)志文章 篇54

　　我的高考已過(guò)去25個(gè)酷夏，原本發(fā)誓下輩子不再觸及夢(mèng)魘般的高考，可是隨著兒子今年6月將參加高考，高考的洪流又無(wú)情地把我們一家老少卷了進(jìn)去。

　　“兵馬未動(dòng)，糧草先行”。老爸老媽不顧年事已高，積極響應(yīng)媳婦號(hào)召，誓為孫子高考奉獻(xiàn)余熱，立新功，主動(dòng)承擔(dān)起舞鍋掌勺的廚房重任，嚴(yán)格按照媳婦參照營(yíng)養(yǎng)學(xué)和保健養(yǎng)生知識(shí)科學(xué)配制的食譜，一日三餐準(zhǔn)時(shí)定點(diǎn)供應(yīng)熱氣騰騰的營(yíng)養(yǎng)餐。早上孫子還在做著美夢(mèng)，老爸老媽就躡手躡腳地披衣起床，在廚房里忙活開(kāi)來(lái)。雖然一天三餐忙得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，但看到孫子狼吞虎咽津津有味，兩位老人疲憊的眼里立刻放出光芒。

　　老婆美其名曰保護(hù)兒子人身安全，要我當(dāng)兒子的貼身保鏢。晚上兒子放學(xué)前，面對(duì)路人懷疑的目光，我左顧右盼堅(jiān)守在學(xué)校外面的老樟樹(shù)下，靜候兒子出來(lái)“接頭”。在我的嚴(yán)密監(jiān)護(hù)下，路上一切可能危及兒子的潛在因素被徹底排除。

　　除了吃喝拉撒衣食住行的有力保障，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境更是重中之重。老婆跟我一樣，是經(jīng)歷過(guò)高考嚴(yán)峻考驗(yàn)，勉強(qiáng)挺過(guò)來(lái)的人，擁有豐富的成功經(jīng)驗(yàn)和慘痛的失敗教訓(xùn)，對(duì)高考學(xué)習(xí)氛圍的培養(yǎng)自有獨(dú)到之處。在兒子的睡房門(mén)口，老婆懸掛一塊醒目的高考倒計(jì)時(shí)牌，并在倒計(jì)時(shí)牌下面列舉全國(guó)重點(diǎn)名校。老婆每天起床要做的第一件事就是把高考天數(shù)用粉筆寫(xiě)在倒計(jì)時(shí)牌上，以期兒子隨時(shí)隨地繃緊學(xué)習(xí)之弦，每時(shí)每刻保持戰(zhàn)前亢奮。老婆還請(qǐng)當(dāng)?shù)匦∮忻麣獾臅?shū)法家，書(shū)寫(xiě)名人圣賢的勵(lì)志名言條幅，貼在兒子臥室的墻壁上，激勵(lì)兒子臥薪嘗膽發(fā)憤圖強(qiáng)。老爸老媽、我和老婆以及兒子的三個(gè)房間，每個(gè)床頭擺放一個(gè)精致的小鬧鐘，從早上5時(shí)開(kāi)始，每隔半個(gè)小時(shí)就會(huì)驟響一次，提醒全家在各自時(shí)間段準(zhǔn)時(shí)起床忙碌。

　　為了確保兒子“聚精會(huì)神復(fù)習(xí)，全力以赴迎考”，老婆隆重推出家庭成員“五個(gè)不準(zhǔn)”：不準(zhǔn)看電視、不準(zhǔn)玩電腦、不準(zhǔn)大聲說(shuō)話、不準(zhǔn)互罵打架、不準(zhǔn)走路出聲。每當(dāng)兒子前腳跨進(jìn)家門(mén)，一切與高考無(wú)關(guān)的活動(dòng)便戛然而止，一盤(pán)未下完的圍棋，一集沒(méi)看完的電視劇，一場(chǎng)熟人朋友的熱烈造訪等等。夜半如廁，我施展燕子輕功，氣沉丹田，腳尖點(diǎn)地，絕對(duì)不會(huì)弄出一絲聲響。老婆時(shí)常告誡我，刀山火海咬緊牙關(guān)不吭聲，委屈苦痛獨(dú)自吞咽不流淚，在兒子面前不能流露絲毫不快，不得表現(xiàn)出任何不滿，更不得對(duì)兒子指手畫(huà)腳責(zé)怪打罵，以免影響兒子心情，干擾兒子正常學(xué)習(xí)。老婆不厭其煩地教誨我，在兒子面前要表現(xiàn)得天天如新婚，幸福如蜜月，即使剛剛打完一架，兒子一出現(xiàn)，必須“和好如初、相敬如賓”，誰(shuí)要是表現(xiàn)欠佳，露出破綻，就罰誰(shuí)做一個(gè)星期家務(wù)。

　　一切以兒子為中心，一切以高考為重點(diǎn)，一切以名校為目標(biāo)，舉全家之力……

　　優(yōu)秀高考勵(lì)志文章 篇55

　　一個(gè)血色的黃昏，我獨(dú)自一人漫步在通往高三部的小路上。昔日熱鬧非凡的操場(chǎng)早已空無(wú)一人；學(xué)哥學(xué)姐們陣陣瑯瑯的讀書(shū)聲也已隨風(fēng)飄散；就連操場(chǎng)邊的小樹(shù)也是精神黯淡。迎接我的，只有孤單聳立的教學(xué)樓和層層深鎖的大門(mén)，我心中一陣悵然，要上高三了，我還沒(méi)有準(zhǔn)備好呢，它就這樣猝然而至了，讓我措手不及。

　　曾幾何時(shí)，我們驕傲地穿著迷彩裝，在烈日的炙烤下學(xué)站軍姿；曾幾何時(shí)，我們瘋狂地扯著嗓子，為場(chǎng)上的運(yùn)動(dòng)員吶喊助威；曾幾何時(shí)，我們興奮地觀看晚會(huì)，為臺(tái)上精彩的表演狂呼不已；曾幾何時(shí)，我們齊心協(xié)力為班會(huì)出謀劃策，將“感恩”的主題發(fā)揮到極致；曾幾何時(shí)，我們喊著響亮的口號(hào)，踏著整齊的步伐，在跑操比賽中獲得好名次……可是曾經(jīng)的這些，現(xiàn)在都到哪里去了？我匍匐在時(shí)光中，想留住這些美好的過(guò)往，可是時(shí)間忘了帶我走，它依舊轟然向前流去，于是，我只能悉心收藏這美好的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，讓記憶更加豐盛。

　　閉上眼，腦海中浮現(xiàn)的，是一張張帶著微笑的友善的臉；記憶中，跌倒時(shí)，是同學(xué)向你伸出一雙強(qiáng)有力的手；落淚時(shí)，是同學(xué)默默為你遞上一張張紙巾；失意時(shí)，是朋友投來(lái)一個(gè)鼓勵(lì)的眼神；生病時(shí)，是朋友在對(duì)你噓寒問(wèn)暖……高三要分班的事情已成定局，面對(duì)已同窗兩年，即將分別的同學(xué)，我們心中有太多的不舍，而那些曾經(jīng)的不愉快和傷痛，在分別面前顯得那么的微不足道。我想，我們將記著彼此的好，并懷著這份感動(dòng)，去迎接我們的高三——充滿奮斗的一年。

　　當(dāng)然，學(xué)習(xí)依然是高三的主旋律。不知是誰(shuí)說(shuō)過(guò)，人生的意義在于奮斗。那么我想，高三該是這奮斗的前期了。回想高一高二的“奮斗歷程”，我對(duì)高三竟有一種似曾相識(shí)的感覺(jué)。鋪天蓋地的試卷，沒(méi)日沒(méi)夜的奮戰(zhàn)，起早貪黑的苦讀，睡意朦朧的雙眼，身心勞累的背影……或許，這就是人們所謂的“煉獄”吧。我卻以為，這樣的高三生活該是充實(shí)的，快樂(lè)的，它也必將成為我生活中的回憶。堅(jiān)韌的毅力，昂揚(yáng)的斗志，滿腔的熱情，美好的品德，百折不撓的勇氣，勇于挑戰(zhàn)的激情，不怕困難的堅(jiān)強(qiáng)，跌倒后的不輕言放棄……這一切的一切，不都是高三經(jīng)歷將教會(huì)我們的嗎？那么，我們又有何理由不微笑著去擁抱它呢？就讓挫折與打擊來(lái)得更猛烈些吧！惟有如此，我們才能在歷練中成長(zhǎng)。

　　我一直信奉“有志者事竟成”。從我們踏入一中的校門(mén)起，我們就夢(mèng)想著能考上一所理想的大學(xué)，而高三則是我們?yōu)閴?mèng)想的最后沖刺。夢(mèng)想注定要在汗水的浸透中成長(zhǎng)，面對(duì)成績(jī)的不穩(wěn)、名次的起伏，我想，我們不能麻木無(wú)知，亦不能患得患失，懷著一顆平常心對(duì)待平常的考試，練就良好的心理素質(zhì)，才不至于在高考中失利。朋友，請(qǐng)不要再多愁善感，亦無(wú)須哭哭啼啼。與其在淚水中沉淪，不如在汗水中拼搏，你說(shuō)呢？在這最后的一年里，誰(shuí)付出了努力，誰(shuí)就會(huì)是那個(gè)笑得最燦爛并且笑到最后的人。

　　面對(duì)高三，我已不再迷惘，不再躊躇。既然選擇前行，就要步伐堅(jiān)定；既然志在遠(yuǎn)方，就要風(fēng)雨兼程；既然到了高三，就要不怕“煉獄”。我希望，也堅(jiān)信我的高三生活必將是充實(shí)而精彩的一年，我更希望明年的那個(gè)夏天我的好夢(mèng)成真。

　　優(yōu)秀高考勵(lì)志文章 篇56

　　又是一年秋天，而這，是我高中生活里的第二個(gè)秋天。

　　去年秋天剛來(lái)到這所學(xué)校時(shí)，是懷著許多憧憬和些許忐忑不安的。對(duì)未來(lái)充滿遐想?yún)s又不知將面臨什么。開(kāi)學(xué)時(shí)，認(rèn)識(shí)了很多新朋友，和他們一起，在金秋九月開(kāi)始踏入了高中學(xué)習(xí)生活。高中生活，自然不太輕松，但卻也并不乏快樂(lè)。學(xué)習(xí)有點(diǎn)苦，但豐富的課外實(shí)踐卻總能讓人振奮。這種因忙碌而充實(shí)的感實(shí)給人一種心里很踏實(shí)的感覺(jué)。于是，在那個(gè)秋天里，我們收獲了我們高中生活的第一桶金，開(kāi)始邁入一種充滿挑戰(zhàn)與樂(lè)趣的充實(shí)的學(xué)習(xí)生活。

　　伴隨著成長(zhǎng)，一年的時(shí)光，愈加過(guò)的快。去年的這個(gè)時(shí)候，我還是在人群中聽(tīng)著國(guó)旗下某位學(xué)長(zhǎng)的講話，而今天，這講話的主人倒成了我。昨日的一切還歷歷在目，今天卻又如此真實(shí)的到來(lái)了。還是在秋天，當(dāng)然還會(huì)有收獲�；赝�高一，我想我們最大的收獲就是我們學(xué)習(xí)到了許多向往已久的新知識(shí)。我們像擺脫了魚(yú)網(wǎng)的魚(yú)兒，在高中這片知識(shí)的海洋里暢游。雖然學(xué)習(xí)中不可避免地遇到了許多困難，但克服困難的喜悅卻總能讓我們忘掉困難帶來(lái)的痛苦。在困難中我們也變得愈加堅(jiān)強(qiáng)勇敢了。當(dāng)然，一年高中生活所收獲的不僅僅只是學(xué)習(xí)上的。學(xué)習(xí)是高中生活中最主要的一部分，但絕對(duì)不是唯一的一部分。高中有很大的一個(gè)變化就是學(xué)校組織開(kāi)展了許多課外實(shí)踐活動(dòng)。像體育節(jié)、科技節(jié)、文化節(jié)這些都是比較大的活動(dòng)。同學(xué)們也都是積極地參與。從中，我們學(xué)到的是實(shí)踐能力，那是課本上所學(xué)不到的。本周五周六就是體育節(jié)了，一個(gè)令人振奮的活動(dòng)，相信大家都很期待。這個(gè)秋天里，站在國(guó)旗下，我說(shuō)我收獲到了知識(shí)與實(shí)踐能力。這是我高中的第二個(gè)秋天，我的高中里還有一個(gè)秋天，我相信還會(huì)有更多的收獲！

　　其實(shí)，不管對(duì)于人生的哪個(gè)階段，都會(huì)有很多秋天，故必有收獲。所不同的只是收獲多少而已。誠(chéng)然，我們每個(gè)人都希望在秋天里滿載而歸，但一個(gè)很簡(jiǎn)單的道理：沒(méi)有付出就沒(méi)有收獲。我們想滿載就必需為之努力奮斗！田野是廣闊的，只要你肯付出努力，播下種子，就會(huì)長(zhǎng)出一片屬于你收獲的麥田！

　　站在這里，看著秋天是金色的朝陽(yáng)，那片金色的光景里，我看到了未來(lái)，看到了等待我們?nèi)ナ斋@的金燦燦的未來(lái)！

　　優(yōu)秀高考勵(lì)志文章 篇57

　　THE firstim pression

　　玉高心理咨詢室位于綜合樓四樓，走進(jìn)咨詢室的大門(mén)，我們的眼球立即被吸引住了：這間大約20平方米的房間里，錯(cuò)落有致地?cái)[放著電腦、辦公桌以及檔案柜，在房間的一隅，幾張?zhí)僦频木�巧椅子環(huán)繞著茶幾，幾只橙色、綠色的抱枕隨意地散放在椅子上，令咨詢室頗有閑適的田園庭院風(fēng)味。雅致、舒適、自然，猶如一個(gè)心靈休憩的港灣，讓踏入這兒的人們有種沐于海風(fēng)之中的感覺(jué)，夏日里燥熱難耐的心也慢慢平靜了下來(lái)。

　　About past

　　玉高心理咨詢室的年齡還不足一歲，從最初產(chǎn)生建立咨詢室的想法到最終的正式成立，可謂是經(jīng)歷了不少磨難！

　　時(shí)間追溯到2005年，當(dāng)時(shí)，玉高擁有了第一位心理老師——盧老師，從那時(shí)起，不時(shí)有學(xué)生要求進(jìn)行心理咨詢。但是由于沒(méi)有一個(gè)固定的心理咨詢室，咨詢的地點(diǎn)充滿了隨機(jī)性，這種“流動(dòng)型”的輔導(dǎo)始終滿足不了同學(xué)們的需求，而且影響了咨詢的效果。隨著時(shí)間漸長(zhǎng)，建立一個(gè)完善、固定的心理咨詢室成為必然，在學(xué)校的大力支持下，咨詢室的籌備工作緊鑼密鼓地展開(kāi)了……

　　為了玉高的心理咨詢室能夠順利“誕生”，校方與盧老師可費(fèi)盡了不少心思！

　　首先，在選址上，就遇到了難題。從相關(guān)的心理學(xué)研究來(lái)看，咨詢室必須建在校園里安靜但不偏僻的地方，人流較少，并且最好不要靠近辦公室，大小須以15平方米左右為宜，室內(nèi)必須有窗戶。諾大的一個(gè)校園里，這樣的咨詢室究竟要建在哪兒呢？經(jīng)過(guò)一番調(diào)查，初步確定了兩處地方，一是綜合樓五樓西面的一間教室，二是科學(xué)樓一樓的大教室。但是，這兩處地方分別因?yàn)樘�過(guò)偏僻、面積過(guò)大而被否決了。最后，幾經(jīng)尋覓，終于找到了這塊“風(fēng)水寶地”（現(xiàn)址），于是，我們的咨詢室便在這兒“安家落戶”啦！

　　當(dāng)問(wèn)及籌備過(guò)程中哪件事情最令盧老師印象深刻時(shí)，盧老師笑道：“咨詢室是我和一個(gè)好朋友一起布置的，我們跑了幾家商店，費(fèi)了番工夫，才把這些小擺設(shè)買齊了，最后，我們還親手把這些椅子啊茶幾啊搬到了這里，真是累壞了！”看來(lái)，要建一間心理咨詢室也并非易事呢！經(jīng)過(guò)了一年多的籌備，2006年秋季期，玉高心理咨詢室正式成立了……

　　About Now

　　到目前為止，心理咨詢這一領(lǐng)域在玉林各個(gè)學(xué)校尚處于初步階段，許多人都不了解心理咨詢的意義所在，有些人甚至還認(rèn)為到心理咨詢室咨詢就表明有心理疾病，這種思想并不可取。在中國(guó)一些發(fā)達(dá)的城市、地區(qū)，校園心理咨詢體系比較完善。隨著玉高心理咨詢室的步步成長(zhǎng)，學(xué)校的相關(guān)體制也漸漸完善，更重要的是，它給同學(xué)們帶來(lái)了實(shí)實(shí)在在的方便……

　　據(jù)盧老師介紹，幾乎每天都有學(xué)生到心理咨詢室進(jìn)行咨詢，有的是三兩個(gè)好朋友結(jié)伴而來(lái)，也有的是獨(dú)自一人前來(lái)，向老師傾訴一番，抑或是到心理咨詢室大哭一場(chǎng)，然后一言不發(fā)地走了。無(wú)論是以哪種形式，都可以在這兒將情緒合理宣泄。

　　就近期而言，同學(xué)們對(duì)于適應(yīng)力、學(xué)習(xí)心理以及人際交往這幾個(gè)方面咨詢相對(duì)較多，一些高三的班級(jí)還邀請(qǐng)盧老師舉行考前講座，從各個(gè)方面的反饋來(lái)看，還是收到了不小的成效的。也許有人會(huì)有這樣的疑問(wèn)：“我到咨詢室咨詢，就一定可以解決需要解決的問(wèn)題么？”盧老師也就此作出了回答，雖然進(jìn)行心理咨詢的目的是解決問(wèn)題，但是，咨詢也僅僅是過(guò)程，明確自身的需求，一起探討問(wèn)題，分析原因，最后是否能達(dá)到目的，也取決于個(gè)人，咨詢的作用是潛移默化的。

　　至于咨詢的保密性，這也完全不必?fù)?dān)心，咨詢的有關(guān)內(nèi)容是不會(huì)對(duì)個(gè)人及單位泄露的。

　　About future

　　正如我們所期待的那樣，玉高心理咨詢室已經(jīng)步入了一條良性發(fā)展的軌道，在接下來(lái)的日子里，還會(huì)帶來(lái)更多的驚喜與改變。除了要進(jìn)一步布置這個(gè)心靈的小窩，掛上幾幅畫(huà)，增添幾盆花草，盧老師還將開(kāi)通心理咨詢信箱，方便更多同學(xué)進(jìn)行咨詢。另外，針對(duì)各個(gè)年級(jí)的實(shí)際情況，盧老師還將出版板報(bào)。玉高心理咨詢室至今無(wú)法確定出它的“芳名”，盧老師曾經(jīng)在高一年級(jí)進(jìn)行過(guò)征名活動(dòng)，但最終因?yàn)楹妹�字太多，一直無(wú)法作出選擇，咨詢室的名字何時(shí)能夠出爐，我們也只好拭目以待嘍！學(xué)習(xí)之余，心煩之時(shí)，到心理咨詢室坐一坐，聊一聊，既排解了心頭的憂愁，又令心情得以放松，也不失為一種心理的調(diào)和吧。也許，心理咨詢室的意義也在于此，讓心靈得以休憩，為我們的學(xué)習(xí)生活得以順利進(jìn)行提供了保障，實(shí)現(xiàn)了心靈的再度成長(zhǎng)。

　　優(yōu)秀高考勵(lì)志文章 篇58

　　每年這個(gè)時(shí)候，接待一波一波的家長(zhǎng)和考生，絕大多數(shù)來(lái)咨詢復(fù)讀的考生都是不甘于這次高考的失利，斗志昂揚(yáng)的準(zhǔn)備投入新的戰(zhàn)斗，但是，在決定復(fù)讀之后復(fù)讀學(xué)校開(kāi)始上課之前，我們?cè)撟鲂┦裁矗坎簧倏忌�并沒(méi)有太多的去思考，而且往往容易呈現(xiàn)兩個(gè)極端的表現(xiàn)，要么是馬上開(kāi)始刷題、背單詞、做試卷等具體的學(xué)習(xí)行動(dòng)，要么是好好休整，等著學(xué)校開(kāi)學(xué)。

　　為此，我給決定復(fù)讀的同學(xué)一點(diǎn)建議：

　　一句話，謀定而后動(dòng)，深入反思、深刻剖析。

　　1、認(rèn)清自己。

　　搞清楚自己作為一個(gè)學(xué)生，是優(yōu)秀的，合格的，還是基本合格的，還是不合格的？

　　自己評(píng)估一下自己的智力水平如何？是與大家差不多，還是覺(jué)得自己智力水平在一般人之上，還是在一般人之下？

　　反思一下，自己作為一個(gè)學(xué)生，身上的哪些不足與缺點(diǎn)是對(duì)自己的學(xué)習(xí)造成*負(fù)面影響的？是懶惰、還是不會(huì)時(shí)間管理、還是有不良愛(ài)好（玩游戲、迷戀網(wǎng)絡(luò)等）、還是不善于專注力不夠、還是不好問(wèn)、還是不善于歸納整理……

　　2、認(rèn)清自己的本次高考。

　　評(píng)估這次高考成績(jī)與自己的平時(shí)成績(jī)相比較，是正常還是有明顯差距？差距大概有多大？

　　搞清楚這次高考沒(méi)考好的原因是什么？是真的臨場(chǎng)發(fā)揮不好嗎？在我看來(lái)，如果不是出現(xiàn)生病、遲到或其他技術(shù)性失誤等一些明顯意外狀況的，大概都不能簡(jiǎn)單的歸納為是臨場(chǎng)發(fā)揮不好。有些時(shí)候，我們同學(xué)會(huì)把過(guò)分的夸大臨場(chǎng)發(fā)揮，其實(shí)所謂的粗心、緊張等等，雖然對(duì)考試發(fā)揮有影響，但是在我看來(lái)這也是一種能力的.缺失。

　　沒(méi)考好的原因主要還是在于自身基礎(chǔ)不好，學(xué)的不夠扎實(shí)、不夠系統(tǒng)，或者是能力不達(dá)標(biāo)，這種能力當(dāng)然是多方面的，不單指解題能力、運(yùn)算能力等。

　　復(fù)讀

　　第二句話，倒推時(shí)間，回顧自我。

　　自己靜靜的回憶一下高三這一年的學(xué)習(xí)，高考前的三輪復(fù)習(xí)，自己在每個(gè)階段的狀態(tài)如何，給自己每個(gè)階段的學(xué)習(xí)打個(gè)分，三個(gè)階段的復(fù)習(xí)自己到底缺失在哪些方面？進(jìn)而把時(shí)間再倒退到整個(gè)高中三年，自己又是如何度過(guò)的？

　　自己冷靜的盤(pán)算一下，高中三年，自己到底浪費(fèi)了多少時(shí)間，自己的有效學(xué)習(xí)時(shí)間到底有多少？自己的日常學(xué)習(xí)當(dāng)中，又有哪些缺點(diǎn)、不足導(dǎo)致了今天的局面。比如有的同學(xué)，前兩年幾乎是純玩，高三才醒過(guò)來(lái)，還有的同學(xué)稍微好一點(diǎn)，前兩年邊學(xué)邊玩，*一年才拼，發(fā)現(xiàn)留給自己的時(shí)間太少了，同時(shí)發(fā)現(xiàn)自己的欠債太多了。在這種狀況下走進(jìn)考場(chǎng)，自然不會(huì)有什么好結(jié)局。其實(shí)你以這樣的狀態(tài)進(jìn)入考場(chǎng)的時(shí)候，你就輸了。

　　第三句話，查找漏洞，初步建立基本框架。

　　在前面對(duì)自己進(jìn)行了深入的反思、深刻的剖析基礎(chǔ)上，我們終究還是要面對(duì)高考，面對(duì)我們的語(yǔ)數(shù)外等考試科目。所以，我建議，在這個(gè)時(shí)候，我們要開(kāi)始回歸學(xué)科，我們要能大概查找出自己各個(gè)學(xué)科的漏洞到底在哪兒，自己能不能在具體學(xué)科上形成基本框架或者網(wǎng)絡(luò)。

　　我給大家的建議是，不妨找出高考的考試說(shuō)明，認(rèn)真研讀各科的高考要求到底是什么？這個(gè)也許有點(diǎn)抽象，不夠具體。那么不妨把各個(gè)學(xué)科之前的大量試卷中各整理出10套綜合卷（一定要是綜合卷、并且是老師批改講評(píng)過(guò)的），質(zhì)量越高越好，比如�？荚嚲�、往年真題卷等，然后對(duì)這10套試卷進(jìn)行仔細(xì)的分析研究，著重要分析以下幾點(diǎn)：

　　1、每套試卷失分多少，主要集中在哪些題型上？

　　2、這些被扣分的地方是什么原因?qū)е碌目鄯�，是屬于自己不�?huì)做，還是做錯(cuò)了，還是解題不規(guī)范、不嚴(yán)謹(jǐn)，還是運(yùn)算錯(cuò)誤等，要對(duì)錯(cuò)誤類型進(jìn)行分類標(biāo)注；

　　3、每套試卷中自己掌握較好、完全得分的集中在哪些地方？

　　通過(guò)上述分析和比對(duì)，希望能夠得出如下的結(jié)論：

　　1、個(gè)人相對(duì)掌握較好的是哪些知識(shí)模塊？

　　2、對(duì)知識(shí)模塊根本沒(méi)掌握的有哪些？也就是說(shuō)每個(gè)學(xué)科的知識(shí)體系中自己的空白點(diǎn)在哪兒？

　　3、就每個(gè)學(xué)科的考試而言，自己的能力不足在哪些地方？比如數(shù)學(xué)運(yùn)算能力不夠、語(yǔ)文的概括能力不夠還是什么？

　　4、在考試答題的時(shí)候，往往出現(xiàn)較多的是哪些低級(jí)錯(cuò)誤，比如書(shū)寫(xiě)不規(guī)范、跳步驟等等。

　　當(dāng)然，如果自己過(guò)去有錯(cuò)題本的，也可以結(jié)合錯(cuò)題本進(jìn)行分析。

　　如果過(guò)去沒(méi)有做錯(cuò)題的，我想借這次整理的機(jī)會(huì)，也把錯(cuò)題給整理一下，自然更好。

　　希望考生能夠通過(guò)這份查找、分析、比對(duì)，能夠?qū)ψ约涸诟鱾�(gè)學(xué)科的學(xué)習(xí)上能有一個(gè)相對(duì)清晰的認(rèn)識(shí)，自己在這個(gè)學(xué)科的知識(shí)體系上有哪些是空白、有哪些是盲點(diǎn)、而能力達(dá)標(biāo)方面還有哪些缺陷。自己能不能就這個(gè)學(xué)科形成一個(gè)基本知識(shí)框架和體系。

　　能夠花點(diǎn)時(shí)間把這些搞清楚，那么我認(rèn)為你下一階段的復(fù)讀學(xué)習(xí)，就更加有條理和方向，畢竟你不是白紙一張，你總有自身掌握較好的部分，而且復(fù)讀幾個(gè)月的時(shí)間，我們也不可能把所有的知識(shí)重新講授一遍，你在對(duì)自己有越深刻、明晰的認(rèn)識(shí)，那么你在復(fù)習(xí)的時(shí)候的效率也必然更高，那么你離復(fù)讀成功就更進(jìn)一步。

　　復(fù)讀

　　第四句話，制定現(xiàn)實(shí)且有層次的目標(biāo)。

　　目標(biāo)的制定，不是腦袋一拍產(chǎn)生的，應(yīng)該是建立對(duì)自我現(xiàn)狀的相對(duì)精準(zhǔn)分析以及對(duì)未來(lái)相對(duì)科學(xué)的評(píng)估基礎(chǔ)上的，很多決定復(fù)讀的學(xué)生不是沒(méi)目標(biāo)，而是目標(biāo)太大或者太小。目標(biāo)太大的，往往經(jīng)歷幾次月考之后就崩潰了，目標(biāo)太小的，往往在一段時(shí)間之后就迷失自我飄飄然了。這兩者都是不可取的，都是對(duì)自我定位不準(zhǔn)或者根本就談不上定位。理想與現(xiàn)實(shí)的差距不是靠一時(shí)激情和想象來(lái)縮短的。

　　我給考生的建議，當(dāng)然包括給復(fù)讀生家長(zhǎng)的建議，我們一起來(lái)制定下一年的目標(biāo)，一定不能無(wú)視今年的現(xiàn)實(shí)，一般來(lái)說(shuō)，復(fù)讀一年實(shí)現(xiàn)一個(gè)檔次的提升是普遍現(xiàn)象，也有少量能夠?qū)崿F(xiàn)兩個(gè)檔次的提升，再大的提升，說(shuō)實(shí)話那是難得一遇的偶然，我們不能以偶然來(lái)作為普遍。

　　同時(shí)目標(biāo)的制定，我建議可以分為兩個(gè)檔次，一個(gè)是自己努力的目標(biāo)，達(dá)到這個(gè)目標(biāo)了，自己就收獲喜悅，還有一個(gè)稍微*點(diǎn)，算是自己能夠接受的目標(biāo)，把這個(gè)作為自己復(fù)讀的一個(gè)底線，一道*的馬其諾防線，在平時(shí)的學(xué)習(xí)考試中，可以把這個(gè)設(shè)置為自己的紅線，一旦接近紅線，就要引起足夠的重視，要冷靜分析。

　　第五句話，適度休整，不走極端。

　　決定復(fù)讀了，有些同學(xué)會(huì)立馬自覺(jué)投入，開(kāi)始刷題、背單詞等等，這會(huì)兒看真的是斗志昂揚(yáng)，但是，真的大可不必，這種激情澎湃能持續(xù)多久呢？我常和學(xué)生說(shuō)，復(fù)讀是一年至少也是10個(gè)月的規(guī)劃，可以算作為一個(gè)中長(zhǎng)跑，我們要合理的規(guī)劃、分配自己的精力，要把這一年分為幾個(gè)階段，切忌不要一開(kāi)始就全力起跑，請(qǐng)不要高估自己的持續(xù)戰(zhàn)斗力，你肯定做不到。

　　這是一個(gè)極端，當(dāng)然也有另外一個(gè)極端。決定復(fù)讀了，認(rèn)為自己剛剛結(jié)束高三生活，過(guò)兩個(gè)月又要再次“淪陷”，所以現(xiàn)在抓緊時(shí)間休息、玩，美其名曰調(diào)整放松一下自己。掛在嘴邊的一句話，我馬上開(kāi)學(xué)就好好學(xué)，我馬上開(kāi)學(xué)就不玩手機(jī)了……

　　這個(gè)更是不可取的，老實(shí)說(shuō)，會(huì)這樣想的，基本這次高考成績(jī)屬于較低的，平時(shí)的學(xué)習(xí)也是相當(dāng)放松的，老實(shí)說(shuō)，就你那個(gè)高三一年，真的那么辛苦了嗎？扯肚子！你輕松的很，某種意義上說(shuō)，對(duì)你而言，你的身體機(jī)能壓根無(wú)需休息，只是一種自我心理暗示。

　　因此，我的建議是不走極端，適度休整，在進(jìn)入學(xué)校之前，自己在家，一方面適度休整休息，另一方面抓緊時(shí)間開(kāi)始總結(jié)反思，在前一階段，把總結(jié)反思、歸納整理和少量刷題、背單詞結(jié)合起來(lái)，以反思為主，但是也不是啥都不干，發(fā)呆苦想。等到后一階段，應(yīng)該制定明確的學(xué)習(xí)計(jì)劃和安排，每天相對(duì)保持4-6小時(shí)的學(xué)習(xí)時(shí)間，刷刷題，背背詞匯，做做閱讀，以保持感覺(jué)為目的，無(wú)需鉆研，以基礎(chǔ)題為主，哪怕是已經(jīng)做過(guò)的都可以。記住，我們要的是感覺(jué)常在。

　　復(fù)讀

　　勸誡大家一句，在我看來(lái)，復(fù)讀是勇者的智慧選擇。選擇復(fù)讀，我們需要勇氣，但是更需要智慧。

　　能在智慧的基礎(chǔ)上勇敢地選擇復(fù)讀并智慧的堅(jiān)持到底，我們就對(duì)得起自己的青春年華了。

　　無(wú)論結(jié)果如何，只要你全力以赴了，就應(yīng)無(wú)怨無(wú)悔。

　　記�。菏侨�力以赴，而不是盡力而為，這是態(tài)度問(wèn)題。

　　優(yōu)秀高考勵(lì)志文章 篇59

　　親們，還記得嗎？那些天，我們?cè)诿佬g(shù)室一起努力奮斗的情形嗎？現(xiàn)在，想把這些經(jīng)典的日子回味，然后再深埋……因?yàn)榍啻菏怯脕?lái)紀(jì)念的，過(guò)去是用來(lái)懷念的！

　　經(jīng)過(guò)我們?nèi)�體師生的努力的共同奮斗，3班的自習(xí)室定在了環(huán)境優(yōu)美的美術(shù)室，哈哈，那就辛苦了我們班可愛(ài)的男生咯。那里的陳設(shè)品特多，搞得我們都為之心動(dòng)！自習(xí)室雖然離我們有點(diǎn)遠(yuǎn)，但我們就當(dāng)去散下步啦。最重要的是，活動(dòng)的空間大，夠我們玩的。說(shuō)也奇怪，沒(méi)人跟我們爭(zhēng)哎？可能我們班太野啦。

　　天蒙蒙亮，有些同學(xué)已經(jīng)到教室為未來(lái)拼搏了，可也有一些，整天知道玩的，吊兒郎當(dāng)。每到自習(xí)室，總是熱鬧如菜市場(chǎng)，你說(shuō)，咱班為啥總是那么的活躍的要命哎？那時(shí)吃的早餐，我們可講究了，有好多的調(diào)味料，有時(shí)就懷疑我們是不是做廚子的？那些我們到處問(wèn)同學(xué)借調(diào)味料的場(chǎng)景，仿佛在不久前才發(fā)生的，可是，當(dāng)你轉(zhuǎn)身，回頭一看時(shí)，我們就已經(jīng)各奔東西，各奔理想去了！看，時(shí)間就是這樣過(guò)去的。明明是早讀的時(shí)間，我們卻跑到自習(xí)室隔壁的走廊閑坐，聊聊心事，看看美景，聽(tīng)聽(tīng)鳥(niǎo)鳴，多愜意啊，才發(fā)現(xiàn)生活如此多嬌！接下來(lái)，就是無(wú)聊的自習(xí)課啦，那是的我們總在心里計(jì)劃著該怎樣開(kāi)心的度過(guò)？所以我們班不缺的就是幸福的笑聲！

　　可能那時(shí)候臨近高考，大部分的同學(xué)已經(jīng)進(jìn)入緊張的備考狀態(tài)，都埋頭苦干去了，整條走廊都被同學(xué)們的足跡所遍布，呵呵，有點(diǎn)夸張啦。

　　就這樣，一個(gè)愉快的早上就結(jié)束啦。下午呢，就氣氛沉悶一點(diǎn)啦，很多同學(xué)一致性睡去了，可能都約好了一起去尋找傳說(shuō)中帥氣的周公、美麗的周婆。哎，就怪那時(shí)的天氣太好了，不睡一下怎么對(duì)得起自己��？哈。一個(gè)下午就三節(jié)課，一節(jié)發(fā)呆過(guò)去，一節(jié)沉睡過(guò)去，最后一節(jié)當(dāng)然就是奮斗過(guò)去啊。其實(shí)，那樣的日子真的不錯(cuò)，是真的不錯(cuò)��！現(xiàn)在多少次回想起來(lái)，就多少次又想返回惠能的沖動(dòng)�？上�時(shí)間回不去了！

　　最歡樂(lè)的時(shí)光應(yīng)該算是下午的6點(diǎn)至7點(diǎn)吧。那個(gè)時(shí)候，有人認(rèn)真的學(xué)習(xí)，有人翹起二腿有說(shuō)有笑，有人在那亂拍，有人偷偷的爬窗就為了充電，有人坐在廊靜靜的發(fā)呆，有人在談?wù)撎咦闱虻哪切┦聝海�有人在吃美味的外賣，有人在做自行車表演，有人在分吃蘋(píng)果，有人牽手光后山，有人汽車都兜風(fēng)，有人在追來(lái)追去打鬧，有人在玩手機(jī)，有人在聽(tīng)歌……可謂花樣多啊！這些你們還記得嗎？當(dāng)葉同志大叫一聲的時(shí)候，全部人就又怪怪的跑回教室，認(rèn)真的復(fù)習(xí)啦。

　　有人說(shuō)過(guò)，晚上是一個(gè)人獨(dú)自悲傷的時(shí)間！但是啊，我們班的那些活寶們繼續(xù)制造著屬于我們班幸福的時(shí)刻！那時(shí)，笑聲是不斷的！又還記得高考前一天寫(xiě)在校服上的各種樣式的個(gè)性簽名、祝福話語(yǔ)嗎？我的那件還在啊，哈哈，你們的呢？看，那就是我們狂亂的青春！

　　這些很美好的很美好的回憶，將永遠(yuǎn)珍藏于心中！相信，那個(gè)屬于我們3班回憶也永遠(yuǎn)存在于我們青春和夢(mèng)想中！曾經(jīng)的我們，失落過(guò)，彷徨過(guò)，失敗過(guò)，但那都早已過(guò)去！現(xiàn)在，我們于不同的道路，還是在追逐著心中的那個(gè)夢(mèng)！我親愛(ài)的同學(xué)和老師們，愿你們一切都好！

　　記錄屬于我們3班的最美的時(shí)光！

　　優(yōu)秀高考勵(lì)志文章 篇60

　　終于到了傳說(shuō)中的高三。

　　有些恐懼，有些緊張，也有些欣喜。

　　生活獨(dú)自消化著一份心情，一日一日，變得越來(lái)越忙，讓我聞不到其他味道，除了緊張。

　　有時(shí)真會(huì)莫名其妙的感到不安，不知是為了渺茫的未來(lái)，還是為了無(wú)盡的忙碌。

　　我想會(huì)放棄嗎？我無(wú)法回答。

　　但老師給了我答案。他們總是給我們打強(qiáng)心針:你們沒(méi)有退路，除了迎難而上。

　　我要做個(gè)勇敢的人。我似乎又不是勇敢的人。我不能勇敢地說(shuō)，我不怕高考。畢竟人生轉(zhuǎn)折點(diǎn)的性質(zhì)已經(jīng)注定，我不敢懈怠。

　　爸爸說(shuō)，你除了讀書(shū)稍微好點(diǎn)外，其他什么都不是。我承認(rèn)這個(gè)事實(shí)。所以我注定要作繭自縛。為了成為“是”的東西，縛住自己所有閑余，去創(chuàng)造另一種精彩。

　　每天，我都會(huì)很早爬起來(lái)，然后，開(kāi)始一天的忙碌。聽(tīng)著老師永遠(yuǎn)高亢的聲音，我的心里有滿滿的幸福。感謝老師，你們辛苦了！

　　為了省下時(shí)間，我一整天都呆在學(xué)校。中午，和一群朋友高調(diào)的去食堂吃飯。喧嘩過(guò)后，有一個(gè)人寂寞的享受午后的陽(yáng)光。晚上，一個(gè)人帶著一天的幸福去食堂，此時(shí)，我不會(huì)孤獨(dú)。有無(wú)限甜蜜在心中流淌。接著，我會(huì)帶著滿足再去開(kāi)始幾個(gè)小時(shí)的安靜。

　　我很喜歡這種忙碌的充實(shí)感。

　　有一天，我去稱體重，竟然發(fā)現(xiàn)數(shù)字比以前少了不少，心中滑過(guò)一絲欣喜，淺淡，卻又那么真實(shí)。

　　偶爾會(huì)疲倦。但我總會(huì)想起明年今日大學(xué)里的場(chǎng)景：我和我的朋友們明媚地笑著，放肆地散發(fā)出青春的味道。讓我們透徹的快樂(lè)在空氣里蕩漾，突然，我又有了堅(jiān)持下去的力量。因?yàn)槲抑�道作繭自縛是難受的，但破繭成蝶是每條小春蠶最美麗的向往。

　　看著一次次增長(zhǎng)的分?jǐn)?shù)，心中總會(huì)涌起一種小小的成就感，似乎對(duì)于未來(lái)，又多了幾分真實(shí)。

　　曾經(jīng)我看過(guò)一句很調(diào)侃的話：傳說(shuō)中，高考就是高興的通過(guò)考試。很清晰的記得心中的沉重感。但現(xiàn)在，我以釋?xiě)�。我知道，我在不斷的攢聚力量，或許明年六月，我真的會(huì)快樂(lè)的參加高考。

　　日子一天一天的靠近，我那美麗的碟也在逐漸成形。

　　我知道，明年夏天，我的蝴蝶將沖破蠶繭的厚厚束縛，帶著所有的驕傲美麗的起飛，和其他同伴一起，一起創(chuàng)造夏天的奇跡，一起打造一場(chǎng)無(wú)比盛大的蝶舞。

　　優(yōu)秀高考勵(lì)志文章 篇61

　　今年的六月跟往年一樣如期而至，她像一個(gè)滄桑的老人一般步履蹣跚地向我們走來(lái)。為了這一天我們傾注了太多的淚水與汗水，十年寒窗苦讀，為的就是能在這火紅的六月金榜題名，實(shí)現(xiàn)我們的夢(mèng)想。

　　高考是一座獨(dú)木橋，它是連接成功與失敗的橋梁，只是這座橋不同一般，每年都有千軍萬(wàn)馬朝它趕來(lái)，稍微不小心便跌入萬(wàn)丈深淵，處于萬(wàn)劫不復(fù)之地，所以我們都小心翼翼地馬不停蹄地往前趕，害怕一不小心就掉隊(duì)了。因?yàn)樵谀惴怕�腳步的同時(shí)別人不一定也放慢了步伐，也許他們正在加速，慢慢縮小與你的差距，漸漸地追上甚至超過(guò)你。于是你便就這樣呆呆地看著后面的人一個(gè)個(gè)地離你遠(yuǎn)去，你累了，你灰心了，再也沒(méi)有了曾經(jīng)的戰(zhàn)斗力，決定停在路旁觀看別人趕路的情形，心里似打翻了的五味瓶般，不知該喜、該悲、該走、該留。

　　我也是這萬(wàn)千學(xué)子中的一個(gè)，也在通向那座獨(dú)木橋的路上拼命地往前趕，總希望自己能快一點(diǎn)，再快一點(diǎn)，在急切的趕路中錯(cuò)過(guò)了許多美麗的風(fēng)景。在不經(jīng)意間我瞟到了路旁的鳳尾，只是今年的鳳尾與往年不一樣，他們似乎也厭倦了繁忙的生活，放慢了腳步。雖早已進(jìn)入春天，可他們?nèi)猿脸恋厥焖�在冬日里一般，久久地不肯舒展枝葉。以往在這樣的季節(jié)里鳳尾早已驕傲地頂著一朵朵火紅的花瓣，火紅的花瓣在烈日下顯得十分刺眼，仿佛在用他血紅的花朵提醒著我們六月近了，我們即將奔赴戰(zhàn)場(chǎng)經(jīng)歷一場(chǎng)血雨腥風(fēng)的戰(zhàn)斗，警示著我們?cè)谶@關(guān)鍵時(shí)刻千萬(wàn)不能懈怠，十幾年來(lái)的付出即將得到回報(bào)。雖然今年的鳳尾遲遲沒(méi)有發(fā)芽，但我相信他們只是像我們一樣正在蓄積力量，總有一天他們會(huì)開(kāi)出更紅更火的花，比以前任何時(shí)候都要紅，都要刺眼。在這火紅的六月里以更加火紅的花瓣來(lái)迎接我們的到來(lái)，送給我們最美好的祝福。

　　在不停地趕路中我們不僅錯(cuò)過(guò)了路旁的風(fēng)景而且忽略了身邊的人，那些一起伴我們趕路的人，陪我們一路走來(lái)的人。他們雖是我們的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，可更多時(shí)候他們充當(dāng)?shù)氖桥笥训慕巧�，一路上我們互相幫助，相互支持，我們雖不曾說(shuō)出口，可心里那個(gè)位置是誰(shuí)也代替不了的，我們雖不是親人，卻朝夕相處了三年，鳳尾花的花語(yǔ)賦予了我們分離的含義，心中雖有太多的不舍，但天下無(wú)不散的筵席，我們終不是彼此人生路上永遠(yuǎn)的同路人。我們不能如此自私，因?yàn)樗�的下一段路�?huì)有更多的人陪他走，也許會(huì)更加精彩，所以請(qǐng)及時(shí)放手，讓他去拼、去闖，去尋找那屬于他自己的天地。

　　愿所有高三的學(xué)子都能如愿以償，乘著鳳尾花的祝福走得更遠(yuǎn)，飛得更高。夢(mèng)，在遠(yuǎn)方。

　　優(yōu)秀高考勵(lì)志文章 篇62

　　路很漫長(zhǎng)，也很短暫。18歲的我站在高三的門(mén)檻遙望著未來(lái)的路，些許迷茫，些許坦然，也些無(wú)所釋?xiě)�。但畢竟憧憬著，守望著…�?/p>

　　也許吧，它是我們?nèi)松�中最美的花季，因�(yàn)樵谶@個(gè)季節(jié)里，我們播下了稚嫩的希望。在這里有我們嬉笑的歡顏，有我們拼博的淚光，有著我們青春的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，有著人生中不可磨滅的刻骨銘心的記憶。在這里，我無(wú)法預(yù)知我的未來(lái)會(huì)如何，也不想預(yù)知，因?yàn)榭障胧菬o(wú)用的，或許我所能做的只有把握眼前的一切。

　　路過(guò)高三，你想到什么？你能想到什么？或許，此刻的你想到的應(yīng)該是迸發(fā)、追求吧！

　　人生沒(méi)有等來(lái)的勝利，只有拼博出來(lái)的輝煌。忘記失敗，銘記奮斗，我們才會(huì)收獲“天高任鳥(niǎo)飛”的風(fēng)景；忘記荊棘，銘記努力，才會(huì)在鋪滿幸福的康莊大道上恣意的徜徉；忘記奮斗的艱辛，銘記目標(biāo)，我們才能在金秋的六月收獲希望和夢(mèng)想，才會(huì)撥動(dòng)心底那根早已纏動(dòng)的弦。

　　路過(guò)高三，或許我沒(méi)有別人聰慧的頭腦，也沒(méi)有別人敏捷的思維，但我有一顆摯熱的心，一種追求的欲望，我努力，我?jiàn)^斗，我只想在人生重要的關(guān)頭搏一搏，搏出自己的星光，搏出自己的馨花，到最后，哪怕結(jié)果是不如人意的，我無(wú)悔，因?yàn)槲覠o(wú)愧。

　　路過(guò)高三，只要青春還在，我們就不要畏懼，只要信念還在，我們就不要膽怯，冬雪終會(huì)融化，春雷即將滾滾而來(lái)。是的，我只是一只飛鳥(niǎo)，以無(wú)所畏懼的勇氣和堅(jiān)持不懈的努力在追尋，即使飛得不高，也不會(huì)停下來(lái)。我想追，追尋完美的世界，我想飛，飛得很高很高，很高很高的，在我的世界……

　　高三，我們只是路過(guò)而已，但若你連這一段錦程都無(wú)法走好，那么你還何以期望走得更高更遠(yuǎn)呢？

　　優(yōu)秀高考勵(lì)志文章 篇63

　　“白月光，心里某個(gè)地方，那么亮，卻那么冰涼，每個(gè)人都有一段悲傷，想隱藏卻又欲蓋彌彰。

　　——題記

　　時(shí)光在亙古的輪轉(zhuǎn)，眾生萬(wàn)物都在運(yùn)動(dòng)的規(guī)律里更替、變遷，于是有天涯海角，于是有滄海桑田，而人在行走的隧道中會(huì)拋棄一些，會(huì)握住一些。那些薄涼，那些溫馨都因?yàn)橛心愣�變得深刻，在困窘悲苦里，想你是時(shí)意猶未盡。

　　舍去時(shí)光，握住你，春去春來(lái)，不覺(jué)已逝萬(wàn)年，但仍將永世不棄，只因你是我的兄弟，只因在行走中，離卻不了你。

　　或許人的天職就是不斷的行走，不斷的探尋，不知不覺(jué)，發(fā)覺(jué)自己已經(jīng)很累了，入夢(mèng)時(shí)分，被蒼茫的暮色帶入一種燈火闌珊的意境，而意境里的那個(gè)人也許是我，也許是你，依稀里，他在回首，也在盼望。

　　因?yàn)楹芩寄钸^(guò)去的時(shí)光，因?yàn)槟闶桥c我一起穿行時(shí)光的同行者，所以，我請(qǐng)了假，順著思念去衡陽(yáng)看你，火車像是承載著追尋的情懷，在黑暗中，將我變得沉默，我趕來(lái)的時(shí)候，你還在上課，我只感覺(jué)很激動(dòng)，我猜想著等你走出教室，肯定會(huì)擁抱你，然而，見(jiàn)面時(shí)，彼此沉默，然而我又習(xí)慣性的追隨你的步伐，一起行走。

　　聊到了從前，堅(jiān)強(qiáng)里我們泛起了柔情，在高考場(chǎng)上，我們是失意者，但總是不甘心，于是將激情越磨越?jīng)�，在補(bǔ)習(xí)的兩年中，都感覺(jué)彼此在蒼老，那是一段隧密而又冗長(zhǎng)的時(shí)光，兩次高考過(guò)后，我還是未能觸及武漢大學(xué)的櫻花，而你仍舊遠(yuǎn)離著未名湖畔，有時(shí)候宿命是真逃不開(kāi)的，我們只是低頭，但我們依然沒(méi)有駐足，依然行走。

　　我們看不清這個(gè)世界，但又必須依賴于這個(gè)世界，我們一直想要搏擊卻一直逃避，不談生死訴衷腸。

　　大學(xué)的生活讓彼此都出乎意料，你總是說(shuō)自己無(wú)所事事，一個(gè)人去教室，一個(gè)人去食堂，一天不覺(jué)就被滑過(guò)，我記得你吃飯時(shí)總是喜歡和我搶著夾菜，不知道你一個(gè)人時(shí)是否落寞了下來(lái)，我是如此的空洞。

　　在體育場(chǎng)上，我們看見(jiàn)有人在打乒乓球，一起走了過(guò)去，他們都不是我們的對(duì)手，打到最后只剩下我們兩個(gè)在對(duì)決，不分勝負(fù)，而往事非煙，歲月留痕，從前的我們幾近酷愛(ài)著那個(gè)小球，高一至高三，每一節(jié)課后，我們總是迫不及待的往操場(chǎng)上沖，有幾次竟忘記了時(shí)間，我們都被老師罰著不許進(jìn)教室，朔風(fēng)連天，站在走廊上的我們，彼此取笑。

　　你帶我去你們學(xué)校的解剖室旁，我們就睡在那上面的小房間里，我說(shuō)我有點(diǎn)怕，你說(shuō)從醫(yī)學(xué)的角度來(lái)說(shuō)，已經(jīng)習(xí)慣了，都是一些呈現(xiàn)生物的自然，不用怕的，可是我說(shuō)，我還是喜歡叫他們?yōu)樯�命，因�(yàn)樯�命才可以顯現(xiàn)著我們的感情，我對(duì)你的感情。

　　生活是一枚古蓮吧，堅(jiān)硬的繭內(nèi)翠綠與嫣紅因過(guò)往而留守，因青春而萌動(dòng)，不曾一刻入眠，“有些故事還沒(méi)講完那就算了吧，那些心情在歲月中已經(jīng)難辨真假�！睒銟�(shù)用憂傷而絕望的語(yǔ)調(diào)唱著那些不舍。

　　從前的那些片段，就隱藏在各自的心中，不然，我們喋喋不休，會(huì)使其變成祥林嫂的故事而索然無(wú)味，我們總是諱莫如深地去抗拒一些東西，就是因?yàn)橛辛嗽��?jīng)那些感動(dòng)。

　　回來(lái)之后，我的內(nèi)心竟然空泛了好幾天，關(guān)于愛(ài)情，我們?nèi)缋侠浅�的一樣，只字不提，只是我忘了告訴你，你曾喜歡的那個(gè)女生卻是喜歡過(guò)我的，我們注定都是在虛度的輪回中相依為命。

　　獨(dú)上西樓，望斷天涯，總幻想著天涯的那一邊有你在召喚，我的行走才會(huì)鏗鏘有力，才會(huì)錚錚有聲，才會(huì)乘風(fēng)破浪，排除萬(wàn)難。

　　“浮云游子義，天涯落日情”，我們都是一些落寞的人，瘦影了無(wú)人憐，酒中情自暖，攜帶著彼此的祝福，屹立不倒，因?yàn)楸舜说恼鞒潭�未完，走到盡頭處，我們還會(huì)握住彼此。

　　現(xiàn)在我將生活刻畫(huà)得越來(lái)越傷，魯迅先生有一句話大概是說(shuō)，因?yàn)橐恢辈惶�去相信這個(gè)世界，所以心情總是不好，看《英雄本色》的時(shí)候，發(fā)哥說(shuō)出與先生一樣冷峻的話來(lái)“道義在這個(gè)江湖上已經(jīng)不適應(yīng)了，我們這些人已經(jīng)落伍了”夾雜在一起，是三個(gè)人的睿智，是三個(gè)人的悲涼，之所以看著你們舒服，是因?yàn)槟銈兗儍舻�，善良的�?/p>

　　朋友艷華在自己的空間里寫(xiě)道“所謂善良就是善待自己的良心”那樣的善待是輕松的，是清澈的，也是干凈的，可是你不知道，就在這個(gè)世態(tài)炎涼的社會(huì)中，有多少人摧殘了自己的良心，有多少人扭曲了自己的良心，更有多少人出賣了自己的良心。

　　所以想起了我們?cè)��?jīng)因?yàn)榘焉砩系腻X(qián)捐給了白血病患者而共吃一碗飯的情景時(shí)，竟然熱淚盈眶，因?yàn)槲覀冞�在行走中為時(shí)代保存著一些流失了的東西，我們對(duì)良知還是沒(méi)有漠視。

　　我想再一次握住你的手，用歌喉一起為社會(huì)嘶喊，人間不能缺失善良，不能缺失愛(ài)，讓每個(gè)行色匆匆只顧行走的人停駐一下，幫助一下那些陷入泥難的人。

　　我們是堅(jiān)強(qiáng)的吧，那么多的黑暗都摸索過(guò)來(lái)了，那么多的凄風(fēng)苦雨都撐過(guò)來(lái)了，還會(huì)懼怕往后的路么？任憑時(shí)光怎么變遷，世界如何慘烈，所有的人都虧待了自己的良心，我還是會(huì)握緊你的手，因?yàn)橛墒贾两K，我都會(huì)記得你，并且對(duì)你，對(duì)我們的感情深信不疑的。

　　行成于思而毀于隨，來(lái)時(shí)的路我會(huì)帶著你一起思索，思念的。

　　三千里是一冊(cè)歷史長(zhǎng)卷，驚回首，我們五年的滄桑，竟短暫如一個(gè)哲人的夢(mèng)，走過(guò)了這么多時(shí)空的穿梭，往事如眸，紅塵有你。

　　望著前方的路，背好行裝，準(zhǔn)備再次行走時(shí)。我想學(xué)著古人為我們彈一曲：“醉笑陪君三百場(chǎng)，不訴離殤。

　　優(yōu)秀高考勵(lì)志文章 篇64

　　那年我高考落榜，心情糟糕。我想出去打工，多掙點(diǎn)錢(qián)給父母，或許那樣能彌補(bǔ)我對(duì)他們的愧疚。父親說(shuō)，等把地里農(nóng)活兒忙完再做打算吧。

　　那時(shí)候麥子已經(jīng)收完，媽媽卻病倒了，我家還有一塊地沒(méi)種上苞米。夜里落了一場(chǎng)透地雨，正是種苞米的良機(jī)，第二天中午，我和父親出發(fā)了。

　　種子盛在塑料桶里，父親刨坑我點(diǎn)種子，每個(gè)坑兩粒種子。農(nóng)歷五月毒辣辣的陽(yáng)光似乎要把昨夜的雨水全部收回，地面熱得像蒸籠，我汗流浹背，父親也直喘粗氣。太陽(yáng)落山的時(shí)候我已經(jīng)筋疲力盡，口干舌燥。我們還有4壟地沒(méi)種完，種子卻用光了。

　　我如釋重負(fù)地對(duì)父親說(shuō)，正好天要黑了，咱們收工，明天再帶種子來(lái)吧。父親沒(méi)說(shuō)話，把鋤頭藏在地頭的麥秸垛里，我們回家了。

　　回到家，我喝了水，舒服地躺在炕上想美美地睡一覺(jué)，卻看見(jiàn)父親又在弄苞米種子，我問(wèn)不是明天才下種嗎？現(xiàn)在準(zhǔn)備有什么用？父親笑著說(shuō)，這塊地今晚必須種完，否則將來(lái)會(huì)歉收。我覺(jué)得不可思議，不就差一宿嗎？父親說(shuō)我們打個(gè)盹兒，一宿就過(guò)去了，但是種下去的種子不睡覺(jué)啊，同地塊的苞米晚種一宿，產(chǎn)量差別可就大了。

　　見(jiàn)我半信半疑，父親指指屋檐下掛的苞米說(shuō)，你看吧，這些和囤里的都是這塊地的收成，前后就差一天。我拿起檐下的苞米穗與囤里的比了比，短3厘米左右！我又拿了幾個(gè)比較，無(wú)一例外，檐下的苞米個(gè)頭普遍偏小！

　　原來(lái)，去年這片地還沒(méi)播種完，突然下了場(chǎng)雨，無(wú)法干活，地北頭這5壟比其他地塊晚種了一天。

　　我被這個(gè)事實(shí)驚呆了。父親說(shuō)，大片地玉米同時(shí)吐蕊秀穗時(shí)，晚種的這幾壟還未吐蕊，錯(cuò)過(guò)了最好的授粉期，所以收成差了許多。沒(méi)想到，短短一天差別如此明顯。

　　一個(gè)黑夜、一個(gè)白天對(duì)于我們?nèi)祟愔凰阋粋�(gè)片刻，但是對(duì)于生命周期只有70多天的苞米，的確是一個(gè)不短的時(shí)間。我們看似漫長(zhǎng)的人生不也像一粒種子般短暫?jiǎn)�？剛開(kāi)始就落后別人一步，如不努力追趕，到后來(lái)就像檐下的苞米一樣……那天傍晚，我和父親又回到田里，把那片地全部種完，回到家時(shí)已經(jīng)滿天星斗。

　　那年秋天我沒(méi)有外出打工，而是選擇了復(fù)讀。經(jīng)過(guò)一年的努力，我考上了一個(gè)不錯(cuò)的大學(xué)。一晃12年過(guò)去了，我有了穩(wěn)定的工作，而與我一樣落榜外出打工的幾個(gè)同學(xué)，如今還輾轉(zhuǎn)在烈日下的工地上辛苦地勞作，經(jīng)常為討要工錢(qián)而苦惱。

　　那些裝滿了理想與希望的種子，短短一夜間，已經(jīng)吸足了水分，早已邁開(kāi)了“人生”的腳步，一旦錯(cuò)過(guò)，機(jī)會(huì)永不再來(lái)。

　　優(yōu)秀高考勵(lì)志文章 篇65

　　今天是5月7日，距離高考還有整整三十天。今天是高三年級(jí)第二次高考模擬的日子。此刻我正坐在考場(chǎng)的講臺(tái)桌前，靜靜地看著孩子們答著語(yǔ)文試卷。

　　開(kāi)考已經(jīng)一個(gè)多小時(shí)了，大家都沉浸在自已的思考之中了，沒(méi)有了剛拿到試卷時(shí)的緊張。有的開(kāi)始構(gòu)思作文，有的還在做語(yǔ)言運(yùn)用題。這次傳說(shuō)中會(huì)比較容易的題其實(shí)并不容易。前面四道基礎(chǔ)題與往往難度相當(dāng)，比一點(diǎn)五模簡(jiǎn)單。科技說(shuō)明文和文言文閱讀難度不大，只要學(xué)生審題清楚不慌亂，就可以拿滿分。文言文沒(méi)有出以往的人物傳記，而選用了一篇司馬光的散文，類型與《項(xiàng)脊軒志》相近，難度不大。翻譯比上次容易了很多。詩(shī)歌鑒賞選用宋詞，閱讀難度不大，但題目要求學(xué)生有明確的答題思路和嚴(yán)謹(jǐn)歸范的答題模式，這個(gè)題容易會(huì)而丟分。詩(shī)句默寫(xiě)比較難，易丟分，首次考查文學(xué)常識(shí)難度不大�，F(xiàn)代文大閱讀選用了一篇小說(shuō)，雖然小說(shuō)的難度不大，但形式的改變肯定會(huì)影響到學(xué)生的答題。難度最大的是語(yǔ)言運(yùn)用的一。三題，學(xué)生完成情況不理想。

　　在考場(chǎng)監(jiān)考對(duì)我而言更像是一場(chǎng)煎熬，絕不是因?yàn)閯诶蹮┰�，而是因�(yàn)槟憧吹矫髅骱芎?jiǎn)單的題學(xué)生做錯(cuò)了，你卻無(wú)計(jì)可施，明明很該會(huì)的題學(xué)生做不出來(lái)，你卻只能干著急。只能是安慰自己說(shuō)：萬(wàn)幸萬(wàn)幸，這不是高考。

　　是啊，考學(xué)生其實(shí)就是考老師，你看著孩子眼睜睜地做錯(cuò)題的時(shí)候才真正明白平時(shí)的每一分每一秒是多么重要。再過(guò)三十天就是高考了，那時(shí)才真正無(wú)能為力。所以一定要好好把這剩下的機(jī)會(huì)利用起來(lái)！切莫給自己空留遺憾！

　　優(yōu)秀高考勵(lì)志文章 篇66

　　白駒過(guò)隙，一去不返。三年前的早晨，我也同你一樣，背負(fù)著家人朋友的殷切期待，帶著對(duì)大學(xué)的希冀踏入二中校門(mén)。同學(xué)們依舊圍坐一團(tuán)，調(diào)侃彼此校服以外的奇異打扮，我們盡力維持平時(shí)一樣的歡聲笑語(yǔ)，但我們知道彼此心中都藏著一個(gè)大秘密。如今他們大部分還在讀大學(xué)，有幾個(gè)出國(guó)，有的已經(jīng)參加工作，但我當(dāng)時(shí)是能明確感知他們的溫度的，平時(shí)漫不經(jīng)心的同學(xué)知道帶上兩支涂卡筆，平時(shí)學(xué)霸的同學(xué)也有幾個(gè)緊張把文具袋落在宿舍，我們?nèi)�年�?lái)第一次同仇敵愾，如臨大敵，我們像旅鼠般被領(lǐng)到一個(gè)個(gè)教室，直到語(yǔ)文試卷發(fā)下來(lái)，才能真切地感覺(jué)到高考的降臨。

　　我在高二二十四班考試，窗臺(tái)兩邊堆砌的課本，旮旯里囤放的塑料暖瓶，黑板上整齊的黑板字...我想象得出他們是如何歡笑，如何庸碌的度過(guò)這三天高考假期，因?yàn)槲乙苍�和他們一樣。前座的女生穿著白襯衫，后座的男生一直在抖腿，我環(huán)視考場(chǎng)一周，也沒(méi)找到心里的那個(gè)人。一科科試卷發(fā)下來(lái)，我愈發(fā)深切地感受到，這只是一場(chǎng)平凡的考試，若說(shuō)命運(yùn)，其實(shí)我們每一刻都在締造下一刻的命運(yùn)，希望你能明白。最后一科是我最不擅長(zhǎng)的數(shù)學(xué)，坊間又傳說(shuō)是怎樣變態(tài)的老師出題，但當(dāng)試卷打開(kāi)，一切傳說(shuō)都成為歷史，熟悉的三角函數(shù)，橢圓，等比數(shù)列讓整個(gè)考場(chǎng)都松了口氣。事實(shí)上，這是我三年來(lái)數(shù)學(xué)的最高分。

　　高考結(jié)束，我和朋友在公園逛了好久，有趣的是，我們現(xiàn)在的生活巧妙地避開(kāi)了當(dāng)時(shí)的愿景。蒙蒙細(xì)雨打濕了我的運(yùn)動(dòng)鞋，我感到非常不舒服，一路狂奔回家。隨后幾天是接踵而至的聚會(huì)，自己家的聚會(huì)就有三四次，父母幾次問(wèn)我要不要請(qǐng)同學(xué)再聚一次，當(dāng)時(shí)疲于迎客便拒絕了，現(xiàn)在想來(lái)，是很大的人情損失。

　　如果你有機(jī)會(huì)進(jìn)行一次間隔年，我是很支持的，但我并不確定現(xiàn)在中國(guó)的形勢(shì)是否允許，大家想的永遠(yuǎn)是早上學(xué)，早工作，盡管我們對(duì)大學(xué)一竅不通。我當(dāng)時(shí)就偏執(zhí)地以為古生物是生物科學(xué)重要的環(huán)節(jié)，事實(shí)上這是我看太多科普節(jié)目產(chǎn)生的“幻覺(jué)”，我要學(xué)很多化學(xué)，物理，甚至最不喜歡的高數(shù)，二十多門(mén)專業(yè)課中涉及古生物的只有寥寥幾筆，所以如果報(bào)專業(yè)，不要想當(dāng)然，我會(huì)盡可能確保你知道自己未來(lái)的四年學(xué)習(xí)什么，不走我現(xiàn)在艱難的跨考之路。

　　關(guān)于大學(xué)，不要以為是四年無(wú)休止的狂歡，試想你身邊耽于享樂(lè)的人最終命運(yùn)如何。大學(xué)是更高一級(jí)的競(jìng)爭(zhēng)，你會(huì)遭遇到前所未有的，對(duì)自己的全新認(rèn)知。我在網(wǎng)絡(luò)上做心理咨詢師這一年，大部分人都是在大學(xué)才知道自己原來(lái)是服務(wù)型人格，自己有些反社會(huì)傾向，甚至和自己的朋友是假性親密關(guān)系，但我可以負(fù)責(zé)任的和你說(shuō)，這些都是很正常的，只不過(guò)從前過(guò)于關(guān)注學(xué)習(xí)讓大多數(shù)人無(wú)從了解自己。當(dāng)你發(fā)現(xiàn)自己遇到前所未有的失落，不要因此而沉淪，每個(gè)學(xué)校都有免費(fèi)的心理咨詢室，實(shí)在張不開(kāi)嘴，就給我打個(gè)電話，我出車票，你請(qǐng)客吃飯就行。

　　聽(tīng)聞你會(huì)吉他，游泳，我倍感欣慰，在大學(xué)至少保持一個(gè)積極的愛(ài)好，好好利用圖書(shū)館，自習(xí)室，課后的操場(chǎng)，海闊憑魚(yú)躍，寢室和網(wǎng)吧待的越久，人會(huì)變得狹隘。

　　關(guān)于交朋友，不要和積極于交際的人交心，不要和一身冷氣的人交流思想，不要和不同階級(jí)的人戀愛(ài)，不要試圖改變別人，我們沒(méi)有這份責(zé)任。當(dāng)你在凝視深淵時(shí)，深淵也同時(shí)在凝視你，要學(xué)會(huì)和同好較高下，但不要較真。這段話很短，但能影響大學(xué)生活的幸福感，我希望你交往一個(gè)長(zhǎng)久的女友，三五好友就夠，玩吉他記得去涉足一點(diǎn)兒吉他圈，游泳多去和運(yùn)動(dòng)員較量較量，我文字圈的朋友們，先不說(shuō)是哪些雜志、社團(tuán)的編輯，他們光怪陸離的思考角度，就是不可多得的財(cái)富，閉門(mén)造車不適合成長(zhǎng)。

　　說(shuō)完了前車之鑒，再談點(diǎn)情懷。

　　不要沉湎于朋友分別之痛苦，時(shí)間會(huì)給你答案，哪些是朋友，哪些只是一時(shí)玩伴。我同一朋友半年只見(jiàn)一次，另一朋友只偶爾微信聯(lián)系，相見(jiàn)總能如初。朋友不是每天照常升起的恒星，我們都是無(wú)法停留的流云，只顧往前走，不要回頭。

　　不要被其他人思想的垃圾荼毒，我這里有很多好書(shū)，你高考結(jié)束后我都會(huì)送給你，它們不會(huì)教你如何走路，但會(huì)教會(huì)你識(shí)別路上的陷井——“我讀書(shū)多，不要騙我！”不要相信一蹴而就的謊話，寫(xiě)出這種文字的人或許比我們還要迷茫，販賣焦慮的人，必然了解你的焦慮，把他們當(dāng)作商人，而不是人生導(dǎo)師。

　　優(yōu)秀高考勵(lì)志文章 篇67

　　“我們老有一句詞叫贏在起跑線上。凡是贏在起跑線上的都是短跑。人生，一定不是場(chǎng)百米賽，而是一場(chǎng)馬拉松，是個(gè)長(zhǎng)跑。這世上從來(lái)沒(méi)有一個(gè)馬拉松是在起跑線上贏的。原生家庭帶來(lái)的優(yōu)勢(shì)，在漫長(zhǎng)的人生路上，其實(shí)就是最小的一毫米�！�

　　這是在最近播出的《極限挑戰(zhàn)》節(jié)目中，黃磊說(shuō)的一番話。

　　高考真的公平嗎？一次考試，就這么輕易決定一個(gè)人的未來(lái)？

　　上帝真的一視同仁嗎？可為什么有些人與生俱來(lái)就存在著天壤之別？

　　沒(méi)有傘的孩子，難道只能認(rèn)命做一名旁觀者永遠(yuǎn)只為別人的成功喝彩？

　　節(jié)目中有一段這樣的視頻：嘉賓會(huì)輪流問(wèn)學(xué)生幾個(gè)問(wèn)題，如果學(xué)生當(dāng)中有符合題意的，就往前走幾步。這幾個(gè)問(wèn)題都是關(guān)于父母的學(xué)歷以及為自己提供了哪些優(yōu)越的條件。

　　六個(gè)問(wèn)題問(wèn)完，只有一位女孩找到了最前面，但仍有四位同學(xué)留在了起點(diǎn)。如果按照現(xiàn)在的距離為各自的起點(diǎn)，已經(jīng)有不少人比同齡人遙遙領(lǐng)先。然而這些優(yōu)勢(shì)和這些孩子們并沒(méi)有多大的直接關(guān)系，他們之所以站在比別人更靠前的地方是父母創(chuàng)造的優(yōu)勢(shì)。

　　這個(gè)視頻很扎心地告訴我們，人生也許從來(lái)就沒(méi)有什么公平可言，至少對(duì)當(dāng)事人來(lái)說(shuō)。有的人根本不用費(fèi)什么勁就和別人拉大了差距，而有的人要特別努力拼盡全力去得到。

　　一個(gè)人的原生家庭固然重要，這意味著他可以接受最好的教育環(huán)境，從小到大，上的都是名校；他的寒暑假可以去全國(guó)各地旅行，增加見(jiàn)識(shí)拓展視野；他接觸的朋友圈，都是非富則貴。

　　但我們忽略的是，原生家庭不僅決定了起點(diǎn)，還在無(wú)形中影響了終點(diǎn)。

　　如果說(shuō)高考是一次跑步比賽，那么很多人似乎已經(jīng)輸在了起跑線。但是落后的孩子，就沒(méi)有機(jī)會(huì)逆襲了嗎？在沒(méi)有抵達(dá)終點(diǎn)之前，誰(shuí)都可以去奪冠。越是落在后面，越要拼命。

　　我絕對(duì)不能倒下，因?yàn)槲业纳砗罂諢o(wú)一人。我與生俱來(lái)沒(méi)有的，一定要靠我自己用后半生的時(shí)間去努力得到。

　　所謂成長(zhǎng)，就是不把夢(mèng)想寄托在任何人身上。只有你自己能給自己最大的安全感，別忘了答應(yīng)自己要做的事，也忘了自己想去的地方。不管那有多難，有多遠(yuǎn)。

　　清晨六點(diǎn)起床很難，把文綜和單詞背的翻天覆地很難，靜下心來(lái)做數(shù)學(xué)大題很難，但如果有人可以做到，那為什么那個(gè)人不可以是你呢。當(dāng)你可以把這些很難的事堅(jiān)持地做到最后，以后你做任何一件事，你都有了持之以恒的毅力。

　　也許高考對(duì)于一些人來(lái)說(shuō)，并不意味著什么。但對(duì)于那些只能靠讀書(shū)才有出路的人來(lái)說(shuō)，那是救命稻草。

　　文憑跟錢(qián)一樣，當(dāng)你有了你才有資格說(shuō)它不重要。畢竟文憑是一張通行各種可能的憑證，而金錢(qián)讓我們的生活得到更大的滿足。

　　等到高考那天，你會(huì)發(fā)現(xiàn)周圍幾公里的工地施工，市區(qū)的汽車不鳴笛，出租車貼上考生免費(fèi)的標(biāo)志，就連考場(chǎng)門(mén)口的礦泉水都是免費(fèi)的，全世界都在為你助力。所以請(qǐng)你也一定要堅(jiān)持到底，無(wú)論分?jǐn)?shù)如何，盡管盡力而為。

　　未來(lái)不要擔(dān)心，總有人會(huì)一直默默注視著你的背影，無(wú)條件地支持你。

　　優(yōu)秀高考勵(lì)志文章 篇68

　　那一年，我高三，屬應(yīng)屆畢業(yè)生之列，在兄弟姐妹六個(gè)當(dāng)中，我一直是學(xué)習(xí)最好的一個(gè)孩子，因而他們給予我的期望也最大，希望我能夠順利地考上大學(xué)，成為一個(gè)吃公糧的人。

　　高考的前一個(gè)月，姐姐奉父母之命前來(lái)我寄住的地方為我做飯，全力以赴照顧好我的生活，讓我全身心的投入到復(fù)習(xí)中去，姐姐給我制定了嚴(yán)格的學(xué)習(xí)計(jì)劃，早晨幾點(diǎn)起床，晚上幾點(diǎn)睡覺(jué)，并嚴(yán)格地監(jiān)督我執(zhí)行。

　　高考一天天地臨近，我卻變得莫名的煩躁與緊張，我不知道這一場(chǎng)考試對(duì)于我來(lái)說(shuō)意味著什么，我也不知道我能不能夠達(dá)到眾人期望的目標(biāo)，若成，如此，若敗，亦如此，當(dāng)然，如果能走進(jìn)大學(xué)，這是皆大歡喜的事，但是倘若沒(méi)有考上，父母將會(huì)怎樣的失望，而我又該如何面對(duì)這所有的人？我的心中一直背著一個(gè)好大的包袱，這個(gè)包袱好沉好沉，壓得我好像喘不過(guò)氣來(lái)，我常常夜里久久不能入睡，嚴(yán)重的失眠讓我精神狀態(tài)極差，上課上著上著就不由得迷糊起來(lái)，我不停在地心里對(duì)自己說(shuō)，不能這樣，千萬(wàn)不能這樣，可是我無(wú)法控制自己。

　　高考的日子在我的不安與焦慮中不期而至。那一天，姐姐早早地起床，給我打了三個(gè)荷包蛋，督促著我吃了，然后將我的學(xué)習(xí)用具一樣樣地檢查，唯恐遺漏了什么，然后給我一再交待做題要用心，千萬(wàn)不能馬虎大意，一定要好好做，認(rèn)真答，我人生的路好與壞就在此一舉，聽(tīng)了姐姐的話，我的心中不由得緊張起來(lái)，我拿起文具盒快速地離開(kāi)了我居住的小屋。

　　考試的鈴聲響了，我端坐在教室里，腦子里有些慌惑，也有些茫然，我不知道各類試卷上都會(huì)有一些什么樣的題，難與不難，這其中有沒(méi)有我不曾復(fù)習(xí)到的？我?guī)е�種種疑惑，等待著監(jiān)考老師下發(fā)試卷，第一堂考的是語(yǔ)文，按說(shuō)這個(gè)是我的強(qiáng)項(xiàng)，可是我感覺(jué)我的腦子一直有點(diǎn)發(fā)昏，手心直冒冷汗，我不停地對(duì)自己說(shuō)，要放松，要放松，一定要放松情緒，可是我有點(diǎn)身不由己，我在高度緊張的狀態(tài)下小心翼翼地做著每一道題目，還好，在兩個(gè)小時(shí)內(nèi)答完了考卷，我長(zhǎng)長(zhǎng)地舒了一口氣，正在這時(shí)，鈴聲又一次響起，考試時(shí)間到了，我懷著僥幸的心理交了試卷。

　　我在這種緊張的狀態(tài)下答著一門(mén)又一門(mén)的考卷，七門(mén)課，歷時(shí)三天，在這三天之中，我的神經(jīng)一刻也沒(méi)有得到放松，我的腦子像是緊緊地繃著一根弦，試一考完，那根弦也斷了，我昏昏地睡了一天，吃飯也不能醒，姐姐看著我疲憊的樣，沒(méi)忍心叫我。

　　試考結(jié)束了，我膽戰(zhàn)心驚地等待著閱卷的成績(jī)，半個(gè)月后，成績(jī)公布了，我以二十三分之差而落第，我一個(gè)人靜靜地去了河邊，在河邊的大青石上坐了一下午，我不敢將這個(gè)消息告訴給我的父母和家人，我害怕看到他們失望的表情，我也害怕聽(tīng)到他們那言不由衷的話語(yǔ)。

　　就在那天的下午，我做出了一個(gè)驚人的決定，我要出去打工，我不要在親人失落的眼光里生活，我沒(méi)有考上大學(xué)，我辜負(fù)了他們，我不僅僅是辜負(fù)了他們的愛(ài)和關(guān)懷，我更打碎了他們對(duì)于生活殷殷的希望，或許他們并不會(huì)苛責(zé)于我，但我卻無(wú)顏面對(duì)他們。打工的經(jīng)歷催生了我的寫(xiě)作，后來(lái)我用寫(xiě)作彌補(bǔ)了那次父母寄予我企圖通過(guò)高考實(shí)現(xiàn)的光宗耀祖的夢(mèng)想，成為了一個(gè)社會(huì)有用的人。

　　優(yōu)秀高考勵(lì)志文章 篇69

　　15個(gè)年頭了，高考的情景常常不分春夏秋冬地闖進(jìn)我的睡夢(mèng)中。尤其在炎熱的七八月，我的高考?jí)趑|愈發(fā)地頻繁起來(lái)。夢(mèng)境中，我明天就要走進(jìn)考場(chǎng)，可是，歷史、地理、政治，厚厚的幾大本習(xí)題，都沒(méi)有背呢。有時(shí)，我似乎身臨考場(chǎng)，面對(duì)密密麻麻的考題，慌亂間，我忘記了英語(yǔ)單詞，忘記了數(shù)學(xué)公式……

　　婚后，我才知道自己在夢(mèng)魘中還夾雜著模糊不清的夢(mèng)話。當(dāng)妻子把我從睡夢(mèng)中推醒，我的額頭浸滿了汗水。妻子沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)高考。我醒來(lái)后，她總是嘟囔一句“不可思議”，然后就沉沉地睡去。我卻難以入眠，久久地在黑暗中輾轉(zhuǎn)反側(cè)。

　　我的高考?jí)趑|始于1986年。那一年我如愿以償?shù)乜既×吮本┑囊凰�大學(xué)。15年來(lái)，盡管我沒(méi)有嘗到落榜的痛苦，可是，我的高考?jí)趑|依然沉若磐石。記得上了大學(xué)后，入學(xué)的那股新鮮感逐漸淡化，我便在秋日的夜晚，夢(mèng)見(jiàn)了自己正在手忙腳亂地迎接高考。等把自己的夢(mèng)講給同學(xué)們聽(tīng)，他們竟然也做過(guò)相同的夢(mèng)。怪的是，每次與舍友們?cè)谌胨�前的臥談會(huì)上談?wù)撈鸶呖�，那一夜，我注定難以逃脫高考的夢(mèng)魘。

　　妻子曾問(wèn)：“難道，這些年來(lái)，你的記憶仍然無(wú)法擺脫高考？”我無(wú)言以答。妻子怎知，高考之于我，猶如鯉魚(yú)躍過(guò)了龍門(mén)。如果闖不過(guò)高考的關(guān)口，我一個(gè)農(nóng)村孩子，又怎能脫穎而出啊。爹娘都是老實(shí)巴交的農(nóng)民，他們給予我的，只能是乳汁和窩頭，只能是期望和鼓勵(lì)。他們貧窮，且沒(méi)有深厚的社會(huì)背景讓我謀求一份體面而殷實(shí)的職業(yè)。他們只能屢屢地叮囑我考上大學(xué)，去實(shí)現(xiàn)“農(nóng)轉(zhuǎn)非”的偉大夢(mèng)想。高考是一陣狂風(fēng)，把我如風(fēng)箏般送上天空。我在天際間飄蕩，無(wú)論是逆風(fēng)還是順風(fēng)，我一直在奮力地飛翔。

　　高考呀，你是一位美麗的天使，又是一個(gè)丑陋的惡鬼。在你面前，人的命運(yùn)在一個(gè)階段內(nèi)便吹糠見(jiàn)米，截然分明。你是我人生遇到的第一道坎，是我青春紀(jì)念冊(cè)的第一篇章。15年的高考?jí)趑|，讓我痛苦并快樂(lè)著。當(dāng)我在生活中遭遇各類的難題時(shí)，我便想起高考前的沖刺。那樣的難關(guān)都熬過(guò)來(lái)了，這世間還有什么難題能嚇倒我呢？

　　高考落榜又怎么樣呢？我曾經(jīng)與一位落榜的朋友談及我的高考?jí)趑|。他笑笑說(shuō)：“我也做過(guò)高考的夢(mèng)，我卻夢(mèng)見(jiàn)考上了大學(xué)，醒來(lái)方知是一場(chǎng)夢(mèng)�？墒�，那樣的痛苦都能夠忍受，再大的困難都是小菜一碟�！毕雭�(lái)，經(jīng)歷了高考，無(wú)論你是成功是失敗，都會(huì)給你鍛就了生命的一種韌性，一種身遭挫折而愈挫愈奮的骨氣，人生依然會(huì)綻現(xiàn)出絢麗的光色。

　　撥開(kāi)夢(mèng)魘的迷霧，終于明白：高考是人生的一道坎，跳過(guò)去了，你便繼續(xù)走；跌倒了，你便爬起來(lái)。你不能預(yù)知明天，但你可以利用今天。你不能樣樣順利，但你可以事事盡力。高考讓你體驗(yàn)了一次精疲力盡的沖刺，激勵(lì)你奮力地挖掘自己的潛力。即使生命自此轉(zhuǎn)過(guò)一個(gè)彎兒，但在遠(yuǎn)處，總有一處燦爛輝煌的景色，等待著你。

　　優(yōu)秀高考勵(lì)志文章 篇70

　　也許你正掙扎于人生的得失，也許你正徘徊于痛苦的邊緣，也許你曾經(jīng)苦苦等待，也許你曾經(jīng)失敗，但請(qǐng)記住，其實(shí)這一切都不重要，重要的是我們擁有青春，我們擁有夢(mèng)想！擁有夢(mèng)想的青春是簡(jiǎn)單快樂(lè)的，擁有夢(mèng)想的青春是奮發(fā)向前的，擁有夢(mèng)想的青春是無(wú)所畏懼的，擁有夢(mèng)想的青春是所向無(wú)敵的！

　　來(lái)吧，用夢(mèng)想的翅膀承載起青春的心，讓青春與夢(mèng)想齊飛！

　　在極速發(fā)展的社會(huì)中，在事過(guò)境遷的現(xiàn)實(shí)里，青春是我們拼搏的經(jīng)歷；在忙碌無(wú)常的生活中，在鋼筋水泥的建筑物里，夢(mèng)想是我們奮斗的動(dòng)力！青春的心蠢蠢欲動(dòng)，讓夢(mèng)想帶我們?nèi)ミh(yuǎn)航吧�？v使山高入云霄，縱使水深不見(jiàn)底，縱使鴻溝無(wú)邊際，青春的心有夢(mèng)想的乘載，年輕的我們揚(yáng)起夢(mèng)想的翅膀，跨越困難、飛越極限。青春的我們帶著夢(mèng)想，可以在山頂領(lǐng)略眾山小的風(fēng)光，可以在水底觀看魚(yú)兒的嬉戲，可以在天際盡攬大地的神奇，是的，是夢(mèng)想讓不可能成為可能，是青春讓不現(xiàn)實(shí)成為現(xiàn)實(shí)！其實(shí)在夢(mèng)想與現(xiàn)實(shí)之間，只有那一層薄得可憐的黑紗，它殘忍的把夢(mèng)想和現(xiàn)實(shí)分開(kāi)，只有有夢(mèng)的人才可以撕破它，讓夢(mèng)想與現(xiàn)實(shí)完美結(jié)合，碰撞出人世間最璀璨的光輝。其實(shí)在青春與衰老之間，只有一段少得可憐的時(shí)間，它無(wú)情的把人生分成兩個(gè)階段，只有好好把握住青春的人才能與衰老抗?fàn)帲�用�?jiān)定的信念叫衰老讓步。夢(mèng)想與現(xiàn)實(shí)只有一線之差，青春與衰老只是一步之遙，風(fēng)華正茂的我們難道不該把握住青春，讓夢(mèng)想飛越，讓夢(mèng)想與現(xiàn)實(shí)擦出火花嗎？

　　青春是船，夢(mèng)想是帆，搭乘青春之船，揚(yáng)起夢(mèng)想之帆，駛向現(xiàn)實(shí)的彼岸；夢(mèng)想是路，青春是燈，踏上夢(mèng)想之路，點(diǎn)起青春之燈，邁向光明的康莊大道，請(qǐng)不要害怕高處寒風(fēng)凜冽，青春的我們能看到風(fēng)光無(wú)限；請(qǐng)不要害怕天空烏云密布，擁有夢(mèng)想的我們能讓它彩光奪目；請(qǐng)不要害怕命途多舛，年輕的我們能輕受起生命的考驗(yàn)；請(qǐng)不要害怕與現(xiàn)實(shí)萬(wàn)丈相隔，擁有夢(mèng)想的我們能跨越一切！也許，青春的我們會(huì)迷茫，但夢(mèng)想一如既往！也許，夢(mèng)想最后不會(huì)成真，但青春的心無(wú)怨無(wú)悔！

　　來(lái)吧，讓青春的我們背上行囊，讓夢(mèng)想為我們導(dǎo)航，讓我們帶著夢(mèng)想踏上人生的征途，讓我們的青春一路高歌，讓青春與夢(mèng)想齊飛吧！

　　優(yōu)秀高考勵(lì)志文章 篇71

　　高三，終于離我而去，忙碌了三年，到休息時(shí)倒還不適應(yīng)了�？傁朊烂赖厮�上幾天，可是每天還是醒得很早，卻再也無(wú)法入睡，也許很悲哀。由于害怕影響家人休息，只能看著窗外天色逐漸亮了起來(lái)，總是想好好地計(jì)劃今天該干些什么，跑長(zhǎng)途，一來(lái)可以練車，二來(lái)可以到某些地方休閑一下，或者看看書(shū)，以此來(lái)打發(fā)自己無(wú)聊的時(shí)間。可是自己在經(jīng)過(guò)高考的忙碌，始終很懶，而且懶得出奇，總是計(jì)劃落空，妻子也在不斷埋怨，幸好她一直瞎忙到八月初，不然就慘了。

　　侄兒從麗江來(lái)到昆明，異常興奮，小孩特別親近我，一天纏著我。

　　他跟我說(shuō)，寫(xiě)周記需要觀察，要讓我領(lǐng)著他去大觀樓。我想他是想去游樂(lè)場(chǎng)了。

　　于是在一個(gè)周三，終于驅(qū)車前往大觀樓，本就沒(méi)有什么好心情。

　　我們漫步在大觀樓，和原來(lái)一樣，沒(méi)有什么不同。侄兒卻興奮異常，東看看，西看看。兒子呢，跑來(lái)跑去，從不消停。只好跟在他們屁股后面，也不消停。

　　我對(duì)侄兒說(shuō)，不是要觀察嗎？來(lái)，池塘里的荷花不正在開(kāi)放嗎，讓我們一起來(lái)觀察荷花。侄兒無(wú)可奈何來(lái)到荷塘邊上。

　　“荷花是什么顏色的？”

　　“粉紅色�！彼�露出不屑的神色。

　　“荷花形狀像什么？”

　　“小船！”他大聲的回答。

　　“荷葉像什么？還有荷葉上的水珠！”

　　“傘！閃閃發(fā)光的珍珠！”

　　兒子也在裝模作樣地看著，學(xué)得挺快，自言自語(yǔ)地重復(fù)著。

　　終于來(lái)到了游樂(lè)場(chǎng)，可把他們樂(lè)壞了。一會(huì)兒看看過(guò)山車，一會(huì)兒看看“急流勇進(jìn)”……問(wèn)他們敢不敢嘗試，他們不敢，其實(shí)我也是非常害怕的。就在這樣瘋狂的世界中“流連”，心情更加不悅，只是沒(méi)有在他們面前表露出來(lái)，終于玩了他們想玩的，可以離開(kāi)這個(gè)喧囂的游樂(lè)場(chǎng)。

　　選擇荷塘邊一處幽靜的地方休息，坐在木凳上。

　　忽然，侄兒和兒子大聲叫了起來(lái)，“水里有魚(yú)，有很多魚(yú)！這邊也有！”顯得十分興奮。其實(shí)，我也看見(jiàn)了，只是沒(méi)有任何心情而已。看著孩子看魚(yú)的那種熱情，為什么自己卻顯得那樣冷淡呢？也許他們根本就沒(méi)有任何過(guò)多的想法，魚(yú)就是魚(yú)，在水里自由自在的游著�？墒沁@樣的情景就這樣使孩子們充滿了熱情，這樣的畫(huà)面對(duì)于他們來(lái)說(shuō)就是最美的，難怪孩子們看到魚(yú)就那么興奮了。

　　而我呢！

　　于是我放眼向整個(gè)荷塘看去，一片碧綠，點(diǎn)點(diǎn)粉紅，顯得格外耀眼，在微風(fēng)吹拂下，更顯搖曳多姿；再看荷葉，大大的，浮在水面上，隨著水紋上下起伏，搖來(lái)?yè)u去；點(diǎn)點(diǎn)珍珠滾來(lái)滾去，越滾越大，噗通一聲掉進(jìn)水里，魚(yú)兒在荷葉下面游來(lái)游去，孩子們?cè)诤商吝呌姓f(shuō)有笑，你追我趕，我想如果再有一只青蛙，將會(huì)給孩子們帶來(lái)更多的樂(lè)趣；妻子和岳母坐著，說(shuō)著家常，與背后的綠色相互映襯；岸邊的老人們自?shī)首詷?lè)，唱著花燈，相互說(shuō)笑，人與景，人與人，就這樣共處著。

　　里面有說(shuō)不出來(lái)的言語(yǔ)，也許只有孩子們能夠讀懂。

　　想著想著，覺(jué)得自己反而不如孩子們，生活中的畫(huà)面是如此美妙，自己缺少了對(duì)生活的熱情，如果我能夠多一點(diǎn)像孩子們對(duì)待生活的一種好奇，我們的生活將是最值得憧憬的。不知不覺(jué)中，我想到了我的學(xué)生們，不知道他們現(xiàn)在干什么？也許因?yàn)槟玫搅虽浫⊥ㄖ獣?shū)而興奮，也許因?yàn)槭�敗而懊悔；我想到了我的孩子，不知道今后他又選擇什么樣的路，是否順當(dāng)？我也想到了家人和自己，今后老了以后是不是無(wú)悔，也能像這里的老人那樣快樂(lè)，我想了很多。

　　“老爸，我們回家吧！”

　　是啊！我們要回家了。我抬頭看看孩子們。

　　我暗自下定決心：向孩子們學(xué)習(xí)。

　　原來(lái)，發(fā)呆也是一種幸福。

　　優(yōu)秀高考勵(lì)志文章 篇72

　　當(dāng)厚厚的一摞《格林童話》印成鉛字，成為兒童手中的珍寶，當(dāng)慈愛(ài)的父母為嬰兒朗誦那詩(shī)篇般的偉說(shuō)，當(dāng)童話中善良的公主為孩子五彩斑斕的夢(mèng)增色……這些傳說(shuō)的真諦，格林兄弟苦苦錄覓的與人類發(fā)展史的聯(lián)系，于無(wú)言處彰顯。那便是亙古以來(lái)不變的人之血脈——真、善、美。

　　這是多么簡(jiǎn)單的三個(gè)字，卻總是被我們輕易忽視。格林兄弟窮究傳說(shuō)中的字句，希望找到隱藏其中的真理，律條，卻忽略了那連鄰家孩提都能總結(jié)的至真至善至美。

　　我們總是如此，實(shí)用性的價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)成了現(xiàn)代人的鼻環(huán)，殊不知科學(xué)、技術(shù)、修辭終須以美感、善念與真誠(chéng)為線，前來(lái)縫合。沒(méi)有真善美為信仰的實(shí)用主義，只是清朝的四代朝服，扣子滴滴答答地掉，散落滿地。是的，我們必須有充滿勞績(jī)的實(shí)用主義來(lái)領(lǐng)航，但人之為人不能缺少信仰指南。

　　偉大的唐代詩(shī)人孟郊說(shuō)：“慈母手中線，游子身上衣。臨行密密疑，意恐遲遲歸。誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉！”你可曾聽(tīng)說(shuō)，母愛(ài)是靈魂，是大地的異鄉(xiāng)者？中央電視臺(tái)有一則公益廣告：一位孝順的媳婦工作一天后，打來(lái)一盆洗腳水，為婆婆洗腳。年幼的兒子見(jiàn)了媽媽的這一舉動(dòng)，也打了一盆洗腳水，一顛一顛地端到媽媽面前說(shuō)：“媽媽，我也要給你洗腳�！笔菋寢尩膼�(ài)感動(dòng)著孩童的善良之心。一代一代的愛(ài)，傳遞著中華民族的傳統(tǒng)美德，傳遞著真善美。是美，讓人的雙膝直立行走，傲然挑戰(zhàn)烈日！是真誠(chéng)，讓人之間萌發(fā)稱之為愛(ài)的強(qiáng)韌紐帶，讓人性溢滿芬芳！是善，讓這群大地上的異鄉(xiāng)者將根基所向土地深處，卻始終向上生長(zhǎng)，不生旁枝！是真善美創(chuàng)造了人的無(wú)限可能！

　　當(dāng)我們翻讀《格林童話》、《山海經(jīng)》和《伊索寓言》，我們看到的人類歷史前行的指路燈，皆是人性的光芒。是星漢為了震懾的母子紐帶，抑或是一諾千金的友誼，都建立在無(wú)與倫比的人性之上，真善美之上，沒(méi)有公式的繁瑣，亦無(wú)關(guān)定律的教務(wù)，她們真實(shí)存在，為人類鋪路助行。

　　實(shí)用主義的發(fā)展迷惑了我們的視線，越來(lái)越多的人崇尚于機(jī)件般的冷酷言行。我們忽略了美，遺失了真，摒棄了善，似乎唯有孩童依然未忘記那顆彩霞般的初心。

　　不，我要依然將基深扎地下，引體向上接近太陽(yáng)。我要同樹(shù)的主干一般強(qiáng)壯，善是我枝干中的瓊漿，我將現(xiàn)實(shí)的兩難栽成片片綠葉貼于頂間額前，真是豐沛的雨水，美是頭頂?shù)恼克{(lán)晴空。讓我們一起去尋找真善美，發(fā)現(xiàn)真善美，感動(dòng)于真善美，用自己的行動(dòng)證明真善美。同學(xué)們，相信自己。加油吧！

　　優(yōu)秀高考勵(lì)志文章 篇73

　　高三的時(shí)光轉(zhuǎn)眼間悄然過(guò)去，昔日美好的高中生活如今只剩下回憶。高三，像書(shū)包一樣沉重的負(fù)擔(dān)，像白開(kāi)水一樣平淡的時(shí)光；如同立志小說(shuō)一樣給人勇氣，仿佛抒情音樂(lè)一般讓人安心；它有懸梁刺股一般真實(shí)的疼痛，有孩子們捉迷藏一樣單純的快樂(lè)。

　　高三給了我堅(jiān)強(qiáng)不屈的精神，給了我迎難而上的勇氣，給了我?jiàn)^勇拼搏的毅力。高三給予我們太多太多，是追求理想殿堂的執(zhí)著，是如鳳凰浴火重生的光榮，是困難洗禮過(guò)的靈魂。老師如園丁，辛勤培育了我們整整三載時(shí)光，讓我們這棵幼小懵懂的樹(shù)苗日益茁壯成長(zhǎng)。學(xué)校為我們提供了安靜舒適優(yōu)越的學(xué)習(xí)園地，讓我們?cè)谶@樣美麗的校園實(shí)現(xiàn)我們的大學(xué)理想。昨日老師們的諄諄教誨今日依舊銘記心問(wèn)，昨日同學(xué)們熱情期盼的眼神至今歷歷在目，昨日師生情誼濃的場(chǎng)面至今仍念念不忘。

　　畢業(yè)意味著長(zhǎng)大，對(duì)于即將走上社會(huì)的我們是一次挑戰(zhàn)，是一種責(zé)任，更是一分收獲。我將帶上我的滿腔熱血，努力學(xué)習(xí)知識(shí)，報(bào)效所有給予過(guò)我?guī)椭�的人和幫助那些需要幫助的人。懷有一份民族的使命感和�?yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度，建設(shè)祖國(guó)美好的明天！

　　優(yōu)秀高考勵(lì)志文章 篇74

　　做不完的試卷，考不完的試，這是高三的真實(shí)寫(xiě)照。高三的你們每天的生活除了吃飯睡覺(jué)便是刷題，不管什么時(shí)間走到教室，總會(huì)看到一些正在低頭思考做題的同學(xué)，站久一點(diǎn)也許會(huì)看到他們因做出一道題而欣喜愉悅的表情，那是一種說(shuō)不出來(lái)的自豪感。我經(jīng)歷過(guò)，所以我懂得。

　　高三被賦予了太沉重的意義，人們常說(shuō)高三是人生中重要的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，這次沒(méi)走好，將來(lái)的路可就難走了。就是在這樣的背景下，無(wú)數(shù)的高三學(xué)子不敢懈怠、孜孜不倦地為著自己的夢(mèng)想而不斷的努力，他們害怕高考失敗，害怕自己以后碌碌無(wú)為，為了有個(gè)美好將來(lái)，他們只能強(qiáng)忍著頭皮上。

　　可經(jīng)歷過(guò)高考你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，其實(shí)高考也沒(méi)什么，它就是兩天的考試罷了。只不過(guò)這兩天的考試形式與平常的有所不同。這時(shí)的考試進(jìn)考場(chǎng)需要檢查身份，監(jiān)考老師比較嚴(yán)肅，考場(chǎng)氣氛比較好等。高考就是一次普通的考試，一次你可以在一個(gè)秩序很好的地方進(jìn)行的考試。不要太神話了高考，以為高考可以決定一切，以平常心對(duì)待，也許你會(huì)得到更好的結(jié)果。

　　許多人都會(huì)認(rèn)為高三是枯燥的，是無(wú)味的，因?yàn)樗麄冋J(rèn)為只要自己成為一名高三學(xué)子，那些娛樂(lè)生活便與自己無(wú)關(guān)，等待著自己的是做不完的題目，所以自己只能把有限的時(shí)間放到無(wú)限的題目中去。以前的我也是這樣認(rèn)為，我常常感嘆高三很苦，我恨我自己為什么要過(guò)這種痛苦的生活。但是現(xiàn)在我上大學(xué)了，我改變了我之前的想法�，F(xiàn)在，我想回到高三，回到那個(gè)我之前想拼命逃離的日子，那時(shí)的時(shí)光多么美好，雖忙碌卻充實(shí)。高三那一年，班里的學(xué)生一起并肩奮斗，一起刷題、一起吃飯、一起玩耍，有時(shí)候做題做到很煩的時(shí)候還會(huì)一時(shí)興起去捉弄?jiǎng)e人，這是高三學(xué)習(xí)生活的一點(diǎn)娛樂(lè)，雖然微小但卻能給同學(xué)們帶來(lái)了無(wú)盡的歡樂(lè)。高三的生活不僅有苦也有樂(lè)，要善于去發(fā)現(xiàn)身邊的令人快樂(lè)的事，不要把快樂(lè)無(wú)限縮小，而把痛苦無(wú)限放大。經(jīng)歷過(guò)了高三你會(huì)發(fā)現(xiàn)，高三真的是一段很美好的時(shí)光，學(xué)著去珍惜這段時(shí)間，不要等以后才后悔自己當(dāng)初為什么沒(méi)有好好珍惜那一段時(shí)光。千金散盡還復(fù)來(lái)，而時(shí)光逝去不再回，愿現(xiàn)在高三的你們都可以少一些對(duì)高三的抱怨而多一些對(duì)接下來(lái)所剩無(wú)幾的高三生活的享受。

　　現(xiàn)在臨近高考，很多學(xué)生開(kāi)始忐忑不安�！拔疑洗文�擬考成績(jī)很差”、“我發(fā)現(xiàn)以前會(huì)做的題目現(xiàn)在又不會(huì)做了”、“我還有很多套卷都還沒(méi)做完”等等，其實(shí)想的越多，焦慮便會(huì)越嚴(yán)重。臨近高考，不要想太多，要想著題目是刷不完的，模擬考的成績(jī)也并不能決定什么，有時(shí)候用一種新的角度去看問(wèn)題，問(wèn)題會(huì)變得簡(jiǎn)單一點(diǎn)，自己也會(huì)變得輕松一點(diǎn)。本來(lái)高三過(guò)的就是很繁復(fù)的生活，所以又何必添加煩惱來(lái)讓自己活得更累呢，生活，過(guò)得越輕松越簡(jiǎn)單越好。

　　臨近高考，高三的你們也許現(xiàn)在會(huì)變得有點(diǎn)迷茫，變得有點(diǎn)手足無(wú)措，堅(jiān)持了那么久，也許現(xiàn)在你產(chǎn)生了想要放棄的念頭。但是請(qǐng)?jiān)賵?jiān)持一下下，那么長(zhǎng)的日子都過(guò)來(lái)了，接下來(lái)的這兩個(gè)多月又算什么，時(shí)間在眼睛一閉一睜間就過(guò)去了，將來(lái)的你們一定會(huì)為現(xiàn)在自己的堅(jiān)持而鼓掌。

　　多少個(gè)日日夜夜的努力奮斗，只為了在高考那兩天可以得心應(yīng)手，取得好成績(jī)。請(qǐng)相信今天你流過(guò)的汗水終將會(huì)得到回報(bào)。同學(xué)們都是一起走進(jìn)校園，接受著一樣的教育，但是有些人離開(kāi)時(shí)是帶著笑容的，有些人卻是失意的離開(kāi)。以怎么樣的方式離開(kāi)是自己選擇的，是開(kāi)心，還是帶著遺憾，這取決于自己。做好自己應(yīng)該做的事，在合適的時(shí)間做合適的事，以平常心對(duì)待高考，只要是這樣做了，那么不管將來(lái)的結(jié)果是好還是壞，自己都不會(huì)后悔，因?yàn)樽约簥^斗過(guò)，因?yàn)樽约河眯倪^(guò)，因?yàn)樽约号�力過(guò)，這已足夠。

　　剩下的兩個(gè)多月，真的請(qǐng)?jiān)賵?jiān)持一下下，像之前堅(jiān)持為自己的夢(mèng)想奮斗那樣繼續(xù)為之奮斗，保持初心，你一定可以成為你想成為的樣子，只不過(guò)在此之前，先堅(jiān)持，先努力。

　　優(yōu)秀高考勵(lì)志文章 篇75

　　高考不僅是知識(shí)水平方面的較量，更是心理素質(zhì)和應(yīng)變能力的比拼。高考中，有人如愿以償，也有人抱憾終身。我們需要認(rèn)真從這些成功和失敗者的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)中去總結(jié)和積累高考智慧：勇者無(wú)懼、智者不惑、仁者無(wú)敵，才能掌握高考競(jìng)爭(zhēng)的主動(dòng)權(quán)。只有在冷靜思索、默默耕耘中不斷充實(shí)自己；在充分發(fā)揮自己的潛質(zhì)，發(fā)展自己的特長(zhǎng)、個(gè)性時(shí)，才能實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。

　　面對(duì)困境：狹路相逢勇者勝

　　所謂“勇”者，是指面對(duì)困境所表現(xiàn)出的膽量和勇氣，不膽怯、不畏懼。當(dāng)年項(xiàng)羽與章邯大戰(zhàn)于巨鹿，雙方力量對(duì)比對(duì)項(xiàng)羽所領(lǐng)導(dǎo)的義軍極為不利。項(xiàng)羽選擇了破釜沉舟，以非凡的勇氣和膽略激發(fā)了將士們的斗志，一舉破秦軍，傳為佳話�！捌聘�沉舟”也就逐漸演變?yōu)橹袊?guó)人戰(zhàn)勝困難、扭轉(zhuǎn)頹勢(shì)的決心和底氣。電視劇《亮劍》中的主人公李云龍說(shuō)：“面對(duì)強(qiáng)大的對(duì)手，明知不敵，也要亮出自己的寶劍。即使倒在對(duì)手的劍下也雖敗猶榮，這就是亮劍精神。劍鋒所指，所向披靡！”

　　面對(duì)高考，特別需要這種藐視困難的亮劍精神。“試試能行，爭(zhēng)爭(zhēng)能贏”，復(fù)習(xí)考試，很需要情緒高漲和精神張揚(yáng)。狹路相逢勇者勝，既是一種敢于拼搏、勇于勝利的精神狀態(tài)，也是一種敢于挑戰(zhàn)任何艱難困苦環(huán)境的英雄氣勢(shì)。心理專家認(rèn)為：許多高考成功者大都具有強(qiáng)烈的企圖心和勇于嘗試、敢于行動(dòng)的進(jìn)取心。很多困難看似難以克服，其實(shí)不可怕，只要你狠心去攻堅(jiān)破難，奇跡就可能發(fā)生。這樣，你不但會(huì)贏得許多新的成長(zhǎng)機(jī)會(huì)，而且還因?yàn)楣タ穗y題獲得了成就感和自豪感。成功的體驗(yàn)給你注入自信，人一旦充滿自信，記憶力、理解力會(huì)得以充分發(fā)揮，從而促使你不斷發(fā)展與創(chuàng)新，不經(jīng)意間就取得成功。

　　當(dāng)然，面對(duì)同學(xué)之間的糾紛或矛盾，“勇者”可能逞一時(shí)口舌之快或拳腳之重，但決不可能讓對(duì)方心服口服。

　　面對(duì)壓力：勇者相逢智者勝

　　所謂“智者”，是指對(duì)外部世界的認(rèn)知能力強(qiáng)以及解決問(wèn)題智慧多的人，即有智慧、頭腦聰明的人。一部《三國(guó)演義》就是一本勇者相逢智者勝的故事集。早期劉關(guān)張不能說(shuō)不勇，也不能說(shuō)不團(tuán)結(jié)，但奔波多年卻無(wú)立錐之地，最后“三顧茅廬”請(qǐng)來(lái)諸葛亮，才逐步形成三國(guó)鼎立的局面。項(xiàng)羽雖以勇而敗秦軍，卻最終智輸于劉邦。復(fù)習(xí)備考中，許多同學(xué)一味蠻干，整天泡在書(shū)堆里，成績(jī)卻有降難升；另一些同學(xué)有勞有逸，用心調(diào)整學(xué)習(xí)心態(tài)和節(jié)奏，學(xué)習(xí)壓力再大，也游刃有余，輕松取勝，是很值得我們反思的。具體落實(shí)在某一考題上，有的同學(xué)匆匆一眼，埋頭就做，結(jié)果半途而廢、不了了之。另一些同學(xué)，卻題讀三遍有驚喜，想好思路再動(dòng)筆，三五兩下便一氣呵成。這也是“勇者相逢智者勝”的最好詮釋。

　　此外，在后期復(fù)習(xí)中，尤其要有明確的奮斗目標(biāo)、清醒的全局觀念和行之有效的揚(yáng)強(qiáng)(科)扶弱(項(xiàng))措施。針對(duì)高考復(fù)習(xí)課程資源能迅速作出正確判斷、恰當(dāng)取舍及合理運(yùn)用；在浩繁蕪雜的信息源中把握高考命題的基本規(guī)律；在知識(shí)與能力、經(jīng)驗(yàn)與理論、廣博與精深、穩(wěn)定與創(chuàng)新等諸多矛盾沖突中達(dá)到和諧發(fā)展，最終實(shí)現(xiàn)考綱要求與命題規(guī)律真正轉(zhuǎn)化為備考過(guò)程中的習(xí)慣意識(shí)與自覺(jué)行動(dòng)，確保備考效率的最大化。

　　當(dāng)然，智者在面對(duì)勇者時(shí)能顯示出優(yōu)勢(shì)，因?yàn)樗麄兡X筋靈活，能夠隨機(jī)應(yīng)變。然而，智者也有局限，尤其在人際交往中，往往會(huì)給人“工于心計(jì)”的印象。一旦讓同學(xué)們對(duì)你產(chǎn)生這樣的感覺(jué)，就會(huì)對(duì)你處處設(shè)防，逐漸讓你成為“孤家寡人”。

　　面對(duì)競(jìng)爭(zhēng)：智者相逢仁者勝

　　所謂“仁者”，是指以愛(ài)心和包容之心對(duì)待別人的人，即通常所說(shuō)的那些善良、厚道、肯包容的人。當(dāng)聰明人遇到善良人時(shí)，聰明人總是被善良人征服，如黃蓉與郭靖。

　　“仁”是儒家思想的核心。從“己所不欲，勿施于人”到“己欲立而立人，己欲達(dá)而達(dá)人”，仁者總是樂(lè)于助人，成就他人。其實(shí)一個(gè)人向外施愛(ài)的過(guò)程也是一個(gè)自我完善、自我實(shí)現(xiàn)和自我超越的過(guò)程。所以，仁者一定是勇者。一個(gè)具備了“泛愛(ài)”的人必有別人所不具備的堅(jiān)毅和淡定，從而無(wú)所畏懼，樂(lè)觀、豁達(dá)與自信。

　　人們對(duì)仁者特別渴望。隨著高考時(shí)間的日益臨近，同學(xué)們的壓力會(huì)越來(lái)越大：集體活動(dòng)少了，相互交流少了，許多同學(xué)就特別渴望理解、關(guān)心、安慰和幫助。尤其是當(dāng)一個(gè)人陷入孤立無(wú)助的困境時(shí)，及時(shí)施以援手，是最讓人感動(dòng)的事。其實(shí)你在關(guān)心幫助別人的時(shí)候，別人也會(huì)在其他方面幫助你；你在一個(gè)“我為人人，人人為我”的大家庭中，所感受到的不僅僅是溫暖與鼓勵(lì)，還會(huì)收獲更多的友誼、自信與人生觀、價(jià)值觀的超越。

　　有同學(xué)認(rèn)為：關(guān)鍵時(shí)刻與同學(xué)們交流，是否會(huì)增強(qiáng)他人的競(jìng)爭(zhēng)實(shí)力，讓自己得不償失？其實(shí)這是一個(gè)思想誤區(qū)：高考的競(jìng)爭(zhēng)并不是一個(gè)班、一個(gè)學(xué)校間的競(jìng)爭(zhēng)，你所在的班級(jí)大家都進(jìn)步了，水漲船高，你自然會(huì)從中受益。況且，平時(shí)多與同學(xué)、老師及家長(zhǎng)交流，不僅能多方面開(kāi)闊你的思維，大面積獲取高考信息，而且有助于緩緩解你對(duì)高考的心理壓力。時(shí)常得到親朋好友的關(guān)心、支持和激勵(lì)，大家共同撐起高考這片天空，你會(huì)更有信心和底氣在競(jìng)爭(zhēng)中一決高下，在高考中奪取優(yōu)異成績(jī)。

　　因此，面對(duì)激烈的高考競(jìng)爭(zhēng)，我們不應(yīng)該“千里走單騎”，而要樹(shù)立資源共享、互利共贏的全新理念，以集體的智慧參與競(jìng)爭(zhēng)，直面高考，勝算才會(huì)更大。這也正是“小成憑智，大成靠德”的人生信念。

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