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關(guān)于快樂的格言
1、勤于給一棵棵稚嫩的幼苗松土、澆水、捉蟲、施肥的園丁終將迎來爭奇斗妍的春天。
2、教師對學(xué)生來說是一個引路人似的朋友，是心靈、智慧的雙重引路人。
3、幼苗需要土壤的滋養(yǎng)，孩子需要教師的愛護。
4、教師就是要敬業(yè)愛生。
5、一名具有高尚師德的教師，須是一個因材施教，公正公平對待每一名學(xué)生的教師。
6、尊重兒童，不要急于對兒童作出或好或壞的評價。
7、人生的目標(biāo)在于不斷追求，人生的價值在于奉獻。
8、心靈塑造的最佳工程師。
9、我愿做人梯讓年秦人踏著我的肩膀攀登科學(xué)高峰。
10、愛崗、敬業(yè)、肯于奉獻是職業(yè)道德觀的三個層位，愛崗是敬業(yè)、奉獻的根本。
11、把一切知識教給一切人。
12、捧著一顆心，不帶半根草去。
13、博學(xué)、耐心、寬容，是教師最基本的素質(zhì)。
14、教育貴在一個“及”字，重在一個“小”字，即使天天從小事抓起。
15、在過多地要求孩子的同時，也應(yīng)該盡可能地尊重他們。
16、一個教師必須對祖國優(yōu)秀文化和語言文字深深地?zé)釔鄯駝t就站不進去，不可能獲得真知。
17、良好的師德風(fēng)范必須“心中有學(xué)生”“有學(xué)生立場”。
18、怎樣的老師造就了怎樣的學(xué)生。
19、師德是一面鏡子。
20、千教萬教教書求真，千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人。
21、教師應(yīng)該善于挖掘孩子的潛能，培養(yǎng)他們包括學(xué)習(xí)能力在內(nèi)的多方面能力。
22、天荒地老，教師的童心不泯。
23、習(xí)于智長，優(yōu)與心成。
24、在知識的舞臺上，最淵博的教師也是最謙虛的學(xué)生。
25、培養(yǎng)人，就是培養(yǎng)他獲得未來，快樂的前景的道路。
26、教師如果對學(xué)生沒有熱情，決不能成為好教師。但是教師對于學(xué)生的愛是一種帶有嚴(yán)格要求的愛。
27、堅持啟發(fā)式，避免注入式。
28、如果快樂不能與人分享，這不算是真正的快樂了。
29、在教學(xué)上，要做教師兼學(xué)者；在寫作上，要做學(xué)者兼教師。
30、享受人文的課堂，享受動感的課堂，享受智慧的課堂。
31、教師必須非常謹(jǐn)慎，必須對他的所作所為負(fù)完全責(zé)任。
32、一個好的教師，是一個懂得心理學(xué)和教育學(xué)的人。
33、能得到家長和孩子的尊敬和喜愛，這是教師的價值所在。
34、教師，是播撒知識的種子，傳遞文明火炬的使者。
35、人應(yīng)該永遠擁有兩樣?xùn)|西，一盞永不熄滅的燈——希望之燈；一扇長開的窗——接納之窗。
36、每一個學(xué)生都是好學(xué)生。
37、循循善誘，誨人不倦的是老師。
38、沒有愛的教學(xué)，宛如無水池塘，終將群鮮枯竭。
39、母愛的偉大之處在于可以容納孩子最可譴責(zé)的行為。
40、嚴(yán)于己，而后勤于學(xué)生，這個無愧為教師的天職。
41、教師是天底下最為特殊的職業(yè)，今日的.師德水準(zhǔn)就是明天的國民素質(zhì)。
42、心靈的溝通勝于知識傳遞。
43、教育是事業(yè)，事業(yè)的成功在于奉獻；教育是科學(xué)，科學(xué)的探索在于求真；教育是藝術(shù)，藝術(shù)的生命在于創(chuàng)新。
44、欣賞別人的優(yōu)點，善待別人的缺點，尊重別人的隱私，快樂自己的人生。
45、教師要以東風(fēng)化雨之情，春泥護花之意，培育人類的花朵，繪制燦爛的春天。
46、勤勤懇懇工作，快快樂樂生活，堂堂正正做人，認(rèn)認(rèn)真真做事。
47、教師的工作是教書育人，不光是傳授學(xué)生知識，更要教學(xué)生怎樣做人。
48、“教師”應(yīng)該是個具有高超的德行、持重、明達、和善的人，同時又要具有能夠經(jīng)常莊重、安適、和藹地和學(xué)生交談本領(lǐng)。
49、教師與畫家不同的是他要創(chuàng)造真善美的活人。
50、想讓生命輝煌，就別浪費青春。
51、教師當(dāng)然須教，而尤宜致力于“導(dǎo)”。導(dǎo)者，多方設(shè)法，使學(xué)生能逐漸自求得之，卒底于不待教師教授之謂也。
52、有人說，要讓自己快樂，最好的方法是先令別人快樂。
53、圣明的教師給予學(xué)生的不是現(xiàn)成的知識寶殿，而是鼓勵他們?nèi)プ銎龃u的工作，教他們建筑。
54、為別人照亮道路，自己必須放出光茫。
55、教師要融于師生的相互理解中。
56、教師的加法是增加橋粱，教師的減法是減少荒涼。
57、揚黃牛精神，做平凡工作。
58、師德最樸素的認(rèn)識就是“要對學(xué)生充滿愛心”。
59、教師若不能取得他的學(xué)生對自己的尊敬和愛戴，那么最好讓他離開教育崗位。
60、不放手讓孩子去做，猶如血液循環(huán)受到阻礙，是會防害孩子增強體質(zhì)的。
61、孩子是可以敬服的，想上天空，想潛蟻穴，往往他們思維跳躍比我們要快得多。
62、如何才能得到快樂？拋棄仇恨、遠離煩惱、生活簡單、淡泊名利、常設(shè)身處地為別人著想、笑口常開、心中有愛。
63、教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授的本領(lǐng)，而在于激勵、喚醒、鼓舞。
64、教師的職責(zé)就是教書育人，就是把一棵棵幼苗培育成參天大樹，就是為人類的未來培養(yǎng)人才。
65、太陽下最光輝的職業(yè)是教師。
66、為他人的幸福而工作，才能達到自身的完善。
67、親其師，信其道，惡其師，疏其道。
68、道而弗則和，強而弗抑則易。開而弗達則思。
69、師德最重要的是用高尚的情操去感染學(xué)生，讓學(xué)生心中沐浴陽光。
70、每一位有自尊的老師都會讓學(xué)生自尊心有發(fā)揮的機會。
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