教育很重要的名言

　　無論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家或多或少都接觸過一些經(jīng)典的名言吧，名言作為一種引導(dǎo)、激活、推動(dòng)教學(xué)的手段，具有釋疑解惑、點(diǎn)撥誘導(dǎo)、強(qiáng)化聯(lián)系、深化認(rèn)識(shí)的功能。還在苦苦尋找優(yōu)秀經(jīng)典的名言嗎？下面是小編為大家收集的教育很重要的名言，希望對(duì)大家有所幫助。

　　教育很重要的名言1

　　1、道德教育成功的“秘訣”在于，當(dāng)一個(gè)人還在少年時(shí)代的時(shí)候，就應(yīng)該在宏偉的社會(huì)生活背景上給他展示整個(gè)世界、個(gè)人生活的前景�！�—蘇霍姆林斯基

　　2、學(xué)而不思則惘，思而不學(xué)則殆�！�—孔子

　　3、孔子曰：我非生而知之者，好古，敏以求之者也�！�—孔子

　　4、教育植根于愛�！�—魯迅

　　5、教育是國(guó)家的主要防御力量。——伯克

　　6、孔子曰：知者不惑，仁者不憂，勇者不懼�！�—孔子

　　7、胃病總是由于貪吃。疳積病是上帝派來教育胃的。并且你們應(yīng)當(dāng)記住這一點(diǎn)：我們的每一種欲念，甚至包括愛情在內(nèi)，也都有胃口，不可太飽�！�—佚名

　　8、孔子曰：三人行必有我?guī)熝?——孔子

　　9、孔子曰：有教無類�！�—孔子

　　10、孔子曰：見賢思齊焉，見不賢而內(nèi)自省也。——孔子

　　11、愛子不教，猶饑而食之以毒，適所以害之也�！�—申涵煜

　　12、父母的行為習(xí)慣就是孩子學(xué)習(xí)的一本教材。——張梅玲

　　13、孔子曰：學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說乎?——孔子

　　14、教育不是注滿一桶水，而且點(diǎn)燃一把火�！�—葉芝

　　15、沒有自我教育就沒有真正的教育。這樣一個(gè)信念在我們的教師集體的創(chuàng)造性勞動(dòng)中起著重大的作用�！�—蘇霍姆林斯基

　　16、孔子曰：飽食終日，無所用心，難矣哉�！�—孔子

　　17、教育之于心靈，猶雕刻之于大理石。——愛迪生

　　18、美育者，應(yīng)用美學(xué)之理論于教育，以陶養(yǎng)感情為目的者也�！�—蔡元培

　　19、孩子成功教育從好習(xí)慣培養(yǎng)開始�！�—馬慧連

　　20、孔子曰：因材施教�！�—孔子

　　21、教育是知識(shí)創(chuàng)新、傳播和應(yīng)用的主要基地，也是培育創(chuàng)新精神和創(chuàng)新人才的搖籃�！�—江澤民

　　22、孔子曰：習(xí)相近也，性相遠(yuǎn)也�！�—孔子

　　23、孔子曰：不學(xué)禮，無以立�！�—孔子

　　24、對(duì)雙親來說，家庭教育首先是自我教育。——克魯普斯卡婭

　　25、我們應(yīng)該“使每一個(gè)學(xué)生在畢業(yè)時(shí)候，帶走的不僅僅是一些知識(shí)和技能，最重要的是要帶走渴求知識(shí)的火花，并使它終生不熄地燃燒下去�！�—蘇霍姆林斯基

　　教育很重要的名言2

　　1、膽怯的老師教不出勇敢的學(xué)生。

　　2、在教學(xué)上，做教師和學(xué)者；在寫作方面，我們既要當(dāng)學(xué)者，又要當(dāng)老師。

　　3、父母不應(yīng)該為孩子做任何事，剝奪他們照顧自己的能力。

　　4、老師是學(xué)生的良師益友，是心靈智慧的雙重向?qū)А?/p>

　　5、用書籍滋養(yǎng)自己的心靈，愛每一個(gè)學(xué)生。

　　6、百分之一的教育浪費(fèi)會(huì)對(duì)國(guó)家造成嚴(yán)重的損害。

　　7、一個(gè)人只有受過適當(dāng)?shù)慕逃�才能成為真正的人�?/p>

　　8、教師的成功在于培養(yǎng)出值得敬佩的人。

　　9、嬰兒的情緒是他對(duì)世界知識(shí)的反映。

　　10、做一個(gè)真正的教師，教授自然語言，培養(yǎng)世紀(jì)的人才。

　　11、教育是形成一個(gè)人的性格。

　　12、老師的目標(biāo)是一個(gè)充滿感情，有一顆純潔的心的學(xué)生。老師的勤奮和誠(chéng)實(shí)的心一旦感染學(xué)生，就會(huì)使學(xué)生從心底熱愛和尊敬老師。

　　13、認(rèn)為青春是一生中最幸福的時(shí)光是一種謬論。最快樂的人總是能想出最有趣的想法，所以隨著年齡的增長(zhǎng)，我們也會(huì)變得更快樂。

　　14、一切偉大的事業(yè)和偉大的思想都有可笑的開端。

　　15、只有整個(gè)人類的幸福才是你的幸福。

　　16、懷疑再問，問再知，知是信的道理。因此，懷疑，也化為萌芽。

　　17、我每天微笑著去尋找幸福，因?yàn)橛腥嗽谖颐媲皞鞑バ腋！?/p>

　　18、教師的生活從教師職業(yè)開始，教師在自己的職業(yè)和工作要求中尋求生活的滿足。

　　19、我確實(shí)認(rèn)為，在我們的教育中，過分強(qiáng)調(diào)純智力教育直接損害了道德教育。

　　20、保護(hù)孩子的天性，用知識(shí)武裝他們，使他們朝著正確的方向前進(jìn)。

　　21、這個(gè)世界既不是富人的世界，也不是強(qiáng)國(guó)的世界，而是有意愿的世界。

　　22、一個(gè)民主、和諧、勤勞的家庭是孩子成才的基本條件。

　　23、誠(chéng)實(shí)的人，踏實(shí)的工作。

　　24、讓星星填滿夜空，讓孩子們填滿心靈。

　　25、習(xí)慣是最好的仆人，也是最壞的主人。

　　26、在知識(shí)的舞臺(tái)上，最淵博的老師也是最謙虛的學(xué)生。

　　27、把知識(shí)硬塞進(jìn)去的方法常常引起人們對(duì)書本的厭惡；這樣就不能使人得到合理教育發(fā)展的那種自學(xué)能力，反而會(huì)使這種能力不斷退化。

　　28、用最少的悔恨面對(duì)過去；用最少的浪費(fèi)面對(duì)現(xiàn)在；用最多的夢(mèng)想去面對(duì)未來。

　　29、家庭是孩子的第一所學(xué)校，父母是孩子的第一老師。

　　30、不怒不開，不嬌嫩不發(fā)；舉起一個(gè)角不向三個(gè)角，它就不再是。

　　31、小鳥展開翅膀去看大鳥。學(xué)生的成長(zhǎng)取決于他們的老師。

　　32、美可以激發(fā)智慧，美可以表達(dá)，美可以愉悅，美可以培育美德。美在兒童發(fā)展中的全方位作用是有道理的。

　　教育很重要的名言3

　　1、“處處是創(chuàng)造之地，天天是創(chuàng)造之時(shí)，人人是創(chuàng)造之人�！薄�—陶行知

　　2、“教育的秘訣是尊重學(xué)生�！薄�—美國(guó)教育家愛默生

　　3、“教育者，養(yǎng)成人性之事業(yè)也�！薄�—蔡元培

　　4、“比宇宙更遼闊的是什么？是想象力�！薄�—愛因斯坦

　　5、“教育就是要使人成其為人，其根本在于個(gè)人而不在于社會(huì)�！薄�—魯?shù)细駹?/p>

　　6、“用鼓勵(lì)的方式培養(yǎng)孩子的自信是一種方式，但是在提倡表揚(yáng)、獎(jiǎng)勵(lì)、賞識(shí)的同時(shí)，不應(yīng)該忽視‘懲罰’在教育中的積極作用�！薄�—孫云曉《一個(gè)故事一堂課》（中山大學(xué)出版社）

　　7、“為了追求‘完美’，公開課便越來越成了各種‘模式’或生搬硬套或惟妙惟肖的翻版。”——李鎮(zhèn)西《教育是心靈的藝術(shù)》（四川人民出版社）

　　8、“情感如同肥沃的土地，知識(shí)的種子就播在這個(gè)土壤上�！薄�—前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基

　　9、“以愛心聚在一起的十個(gè)人能夠完成一萬個(gè)分散的人做不到的事情。”——Thomas Carlyle

　　10、“所有智力方面的工作都要依賴于興趣�！薄�—瑞士教育家皮亞士

　　11、“讓學(xué)生體驗(yàn)到一種自己在親身參與掌握知識(shí)的情感，乃是喚起少年特有的對(duì)知識(shí)的興趣的重要條件�！薄�—前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基《給教師的建議》

　　12、“求知與求學(xué)的欲望應(yīng)該采用一切可能的方式去在孩子們身上激發(fā)起來。”——捷克教育家夸美紐斯

　　13、“未來的文盲不再是不識(shí)字的人，而是沒有學(xué)會(huì)怎樣學(xué)習(xí)的人�！薄�—聯(lián)合國(guó)教科文組織國(guó)際教育發(fā)展委員會(huì)前主席埃德加·富爾《學(xué)會(huì)生存》、美國(guó)人類資源研究所心理學(xué)家赫伯特?格喬伊、美國(guó)未來學(xué)家阿爾涅·托夫勒

　　14、“先生的責(zé)任不在教，而在教學(xué)，教學(xué)生學(xué)。好先生，不是教書，而是教學(xué)生學(xué)。不僅教學(xué)生學(xué)會(huì)，更重要的是教學(xué)生會(huì)學(xué)�！薄�—陶行知

　　15、“讀書不做記號(hào)等于不讀書�！薄�—法國(guó)思想家布韋

　　16、“思維由驚奇和問題開始�！薄�—亞里士多德

　　17、“將所學(xué)回報(bào)社會(huì)才是真正成功�！薄�—美國(guó)洛杉磯市長(zhǎng)安東尼奧·維拉戈沙

　　18、“教育即生活，生活即教育�！薄�—楊文

　　19、“擁有一顆好奇心最重要�！薄�—“DNA之父”、諾貝爾獎(jiǎng)獲得者、美國(guó)生物學(xué)家詹姆斯?沃森

　　20、如果沒有情感的溝通，智慧的交流是無法達(dá)成的�！�—皮亞杰

　　21、“我生活中什么是最重要的呢？我可以毫不猶豫地回答說：愛孩子。”——前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基《把整個(gè)心靈獻(xiàn)給孩子》

　　22、“要成為孩子的真正教育者，就要把自己的心獻(xiàn)給他們�！薄�—蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基

　　23、“如果老師只愛事業(yè)，那他會(huì)成為一個(gè)好教師。如果教師只像父母那樣愛學(xué)生，那他會(huì)比那種通曉課本，但既不愛事業(yè)，又不愛學(xué)生的教師好。如果教師既愛事業(yè)，又愛學(xué)生，那他是一個(gè)完美的教師�！薄�—列夫?托爾斯泰

　　24、學(xué)生在學(xué)習(xí)上大致可分為四種：“生而好學(xué)為上，熏染而學(xué)次之，督促而學(xué)以次之，最下者雖督促不學(xué)。然而生而好學(xué)與督促不學(xué)的人究竟是少數(shù)，大多數(shù)得到相當(dāng)熏染、督促就學(xué)習(xí)�！薄�—陶行知

　　25、“寬容就像天上的細(xì)雨滋潤(rùn)著大地。它賜福于寬容的人，也賜福于被寬容的人。我們應(yīng)該學(xué)會(huì)對(duì)別人表現(xiàn)寬容�！薄�—英國(guó)戲劇家莎士比亞

　　26、“唯寬可以容人，唯厚可以載物。”——明代薛宣

　　27、“一到了圖書館，就像牛進(jìn)了菜園，拼命地吃！”（1918年毛澤東任北大圖書館助理員，管理閱覽室15種中外報(bào)紙）

　　28、“發(fā)明千千萬，起點(diǎn)是一問。智者問得巧，愚者問得笨。”——陶行知

　　29、“知古不知今，謂之陸沉；知今不知古，謂之盲瞽�！薄�—王充《論衡·謝短》

　　30、“沒有哪一次巨大的歷史災(zāi)難不是以歷史的進(jìn)步為補(bǔ)償?shù)摹！薄�—恩格�?/p>

　　31、“如果我們不向歷史學(xué)習(xí)，我們就將被迫重演歷史�！薄�—美國(guó)未來學(xué)家阿爾涅·托夫勒

　　32、“歷史學(xué)的目的是為了人類的自知。”——英國(guó)著名學(xué)者柯林武德

　　33、“中國(guó)是一頭沉睡的獅子，一旦這頭睡獅醒來，整個(gè)世界將在她的腳下發(fā)抖�！薄�—法國(guó)拿破侖

　　34、“人應(yīng)該象明亮的火焰一樣生活，放出最大的光芒，最終火焰會(huì)熄滅，但是那也比卑微的小火苗強(qiáng)。”——葉利欽

　　35、蘇格拉底說：“教育不是灌輸，而是點(diǎn)燃火焰！”

　　36、古希臘哲學(xué)家帕拉圖有這樣的斷言：“興趣是最好的老師”。

　　37、我國(guó)古代大教育家、思想家孔子也曾說：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者”。

　　38、著名心理學(xué)家蓋茲說：“沒有比成功更能增加滿足的感覺，也沒有比成功更能鼓起進(jìn)一步成功的努力”。

　　39、美國(guó)第威夫人：“時(shí)時(shí)要讓孩子知道，我們愛他們，大家喜歡他們，是因?yàn)樗麄兊钠返�，與他們的成績(jī)單沒有任何關(guān)系。”

　　40、美國(guó)教育界流行一句話：“I HEAR，I FORGET。I SEE，I KNOW。I DO，I UNDERSTAND！”（我聽了，我忘了。我看了，我知道。我做了，我懂了�。�

　　41、教育需要理想，需要信念；教育需要民主，需要人文；教育需要智慧，需要思考；教育需要審視，需要評(píng)價(jià)。

　　42、中國(guó)古代諺語：“授之以魚，足解一日之饑；授之以漁，足食終身之魚�！�

　　43、“天下大事，必作于細(xì)；天下難事，必成于易�！�

　　44、著名哲學(xué)家威廉·詹姆斯說過：“種下行動(dòng)就會(huì)收獲習(xí)慣，種下習(xí)慣就會(huì)收獲品格，種下品格就會(huì)收獲命運(yùn)。”

　　45、著名畫家張大千說：“人生在世，第一是讀書，第二是多讀書，第三是有系統(tǒng)地有選擇地讀書�！�

　　46、魏書生說：“人的能力強(qiáng)是工作逼出來的，鐵肩膀是擔(dān)子壓出來的�！�

　　47、墨子：“國(guó)有賢良之士眾，則國(guó)家之治厚；賢良之士寡，則國(guó)家之治薄�！�

　　48、魏書生說：“你熱愛生命，是為了向它奉獻(xiàn)出自己的一切，這才稱得上是真愛。而只有愛到自我犧牲的程度，才能夠在事業(yè)上做出成績(jī)�！保�樂于奉獻(xiàn)）

　　49、“德能正其身，才能稱其職，筆能成其文，言能明其志�！保▽�(duì)教師的要求）

　　50、德國(guó)哲學(xué)家尼采：“一個(gè)志向高遠(yuǎn)的人，不僅要超越他的行為和判斷，甚至要超越公正本身�！�

　　51、明朝馮夢(mèng)龍：“水不激不躍，人不激不奮�！�

　　教育很重要的名言4

　　1、形勢(shì)在不斷變化，人必須學(xué)會(huì)使自己的思想適應(yīng)新形勢(shì)。

　　2、當(dāng)一個(gè)人從自身出發(fā)時(shí)，他就是一個(gè)有價(jià)值的人。

　　3、在第一學(xué)期的所有學(xué)科都取得了良好的成績(jī)，離不開老師的正確教育，希望第二學(xué)期的學(xué)習(xí)更加認(rèn)真努力，爭(zhēng)取各方面更大的進(jìn)步！

　　4、在痛苦中學(xué)習(xí)，在實(shí)踐中藝術(shù)。

　　5、用知識(shí)武裝自己，用勤奮創(chuàng)造成果，用誠(chéng)信化為行動(dòng)，用仁愛開闊胸懷，用道德提高素質(zhì)，用文明裝扮人生，用自我完善，用自律實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想！

　　6、要想有知識(shí)，就得勤奮；想要尊嚴(yán)，請(qǐng)自強(qiáng)；如果你想自豪，就努力工作；如果你想要健康，就要綠色。如果你想長(zhǎng)壽，請(qǐng)放松。

　　7、一步一步！我選擇的道路是一條漸進(jìn)的道路。

　　8、科學(xué)總是**，非正統(tǒng)的；這是它的天性；只有科學(xué)在睡眠時(shí)不會(huì)這樣做。

　　9、離目標(biāo)越近，困難越大。

　　10、缺乏自信往往是性格軟弱和事業(yè)失敗的主要原因。

　　11、善于利用時(shí)間的人總是能找到大量的時(shí)間。

　　12、不懂道理的人是天生的文盲。

　　13、幸福是十年的辛勤工作，是那一刻的黃金清單。幸福就是你努力工作并取得好成績(jī)的那一刻。幸福就是一切都好，一切都好。幸福是一根白發(fā)，孫子繞膝。

　　14、讀一本好書就像交一個(gè)好朋友。

　　15、精神的浩瀚，想象力的活動(dòng)，心靈的勤奮，才是天才。

　　16、唯一持久的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)是在競(jìng)爭(zhēng)中學(xué)習(xí)的能力。

　　17、bb0>千首歌然后是簫聲，觀劍然后是知識(shí)。

　　18、珍惜時(shí)間的百日還短，要先看到美的拼搏；精心安排的一剎那也是漫長(zhǎng)的，比一條龍誰爭(zhēng)著戰(zhàn)斗！

　　19、發(fā)明家在巨大的信心的支持下，有勇氣在未知中前進(jìn)。

　　20、勤奮是良好的訓(xùn)練，不勞則無獲。

　　21、不要抱怨時(shí)間不夠，不要嘆息機(jī)會(huì)，自古以來成功就要靠努力，何必坐等白了頭。

　　22、是我的信仰使我在生活的泥沼中漂浮。

　　23、人若不知道所去的路，就沒有風(fēng)與他同在。

　　24、人類的天才就像火花，它可以被撲滅，也可以被燒掉，而把它逼入熊熊烈火的唯一辦法，就是工作，工作。

　　25、書籍把我們介紹給最好的社會(huì)，把我們介紹給各個(gè)時(shí)代的偉人。

　　26、勤奮是良好的訓(xùn)練，是艱苦的訓(xùn)練。

　　27、人只要不失去方向，就不會(huì)失去自己。

　　28、你的內(nèi)心充滿了無限的潛力，當(dāng)你有一天回首往事，你會(huì)發(fā)現(xiàn)這句話是千真萬確的。

　　29、如果你不去爬山，你就永遠(yuǎn)不會(huì)知道天空的高度。不到深溪旁，不知地有多深。

　　30、當(dāng)燈亮著的時(shí)候，就是男人讀書的時(shí)候了。黑頭不知道學(xué)得早，白頭方后悔讀書時(shí)！

　　31、即使黑暗吞噬了一切，希望也會(huì)被重新點(diǎn)燃。

　　32、立志是讀書最重要的事情。

　　33、人要有寬廣的胸懷，才有可能在精神上瀟灑自如；有了信心和力量的人，才有可能在外表上瀟灑自如。

　　34、筆落經(jīng)風(fēng)雨，詩成令眾神泣。

　　35、以良好的名譽(yù)了解這種疾病。

　　36、成功不需要任何特別的天賦，只需要做你能做好的小事。

　　教育很重要的名言5

　　1、教育之于心靈，猶雕刻之于大理石�！�—愛迪生

　　2、道德教育成功的“秘訣”在于，當(dāng)一個(gè)人還在少年時(shí)代的時(shí)候，就應(yīng)該在宏偉的社會(huì)生活背景上給他展示整個(gè)世界、個(gè)人生活的前景�！�—蘇霍姆林斯基

　　3、教育植根于愛�！�—魯迅

　　4、教育不是注滿一桶水，而且點(diǎn)燃一把火�！�—葉芝

　　5、美育者，應(yīng)用美學(xué)之理論于教育，以陶養(yǎng)感情為目的者也�！�—蔡元培

　　6、沒有自我教育就沒有真正的教育。這樣一個(gè)信念在我們的教師集體的創(chuàng)造性勞動(dòng)中起著重大的作用。——蘇霍姆林斯基

　　7、我們應(yīng)該“使每一個(gè)學(xué)生在畢業(yè)時(shí)候，帶走的不僅僅是一些知識(shí)和技能，最重要的是要帶走渴求知識(shí)的火花，并使它終生不熄地燃燒下去。——蘇霍姆林斯基

　　8、教育是知識(shí)創(chuàng)新、傳播和應(yīng)用的主要基地，也是培育創(chuàng)新精神和創(chuàng)新人才的搖籃�！�—江澤民

　　9、教育是國(guó)家的主要防御力量�！�—伯克

　　10、對(duì)雙親來說，家庭教育首先是自我教育�！�—克魯普斯卡婭

　　11、胃病總是由于貪吃。疳積病是上帝派來教育胃的。并且你們應(yīng)當(dāng)記住這一點(diǎn)：我們的每一種欲念，甚至包括愛情在內(nèi)，也都有胃口，不可太飽�！�—佚名

　　12、教學(xué)的.藝術(shù)不在于傳授本領(lǐng)，而在于關(guān)于激勵(lì)、喚醒、鼓舞�！�—第斯多惠

　　13、教育能開拓人的智力。——賀拉斯

　　14、道德普遍地被認(rèn)為是人類的最高目的，因此也是教育的最高目的。——赫爾巴特

　　15、有天賦的人不受教育也可獲得榮譽(yù)和美德，但只受過教育而無天賦人卻難做到這一點(diǎn)�！�—西塞羅

　　16、只有讓學(xué)生不把全部時(shí)間都用在學(xué)習(xí)上，而留下許多自由支配的時(shí)間，他才能順利地學(xué)習(xí)，這是教育過程的邏輯�！�—蘇霍姆林斯基

　　17、播種行為，可以收獲習(xí)慣；播種習(xí)慣，可以收獲性格；播種性格，可以收獲命運(yùn)。——薩克雷

　　18、貧農(nóng)特別吃沒有文化的虧，特別需要受教育�！�—列寧

　　19、我并無過人的特長(zhǎng)，只是忠誠(chéng)老實(shí)，不自欺欺人，想做一個(gè)“以身作則”來教育人的平常人�！�—吳玉章

　　20、得過且過，醉生夢(mèng)死，碌碌無為，虛度年華，這是頹廢的處世之道�！�—第斯多惠

　　21、父親和母親是如同教師一樣的教育者，他們不亞于教師，是富有智慧的人類創(chuàng)造者，因?yàn)閮鹤拥闹腔墼谒�還未降生到人間的時(shí)候，就從父母的根上伸展出來。——蘇霍姆林斯基

　　22、智慧不是別的，而是一種組織得很好的知識(shí)體系。——烏申斯基

　　23、學(xué)高為師，身正為范；百年大計(jì)，教育為本�！�—書摘

　　24、得不到別人的尊重的人，往往有最強(qiáng)烈的自尊心�！�—馬卡連柯

　　25、進(jìn)行道德教育要認(rèn)真�！�—蘇霍姆林斯基

　　26、教育是一個(gè)逐步發(fā)現(xiàn)自己無知的過程�！�—杜蘭特

　　27、作為一個(gè)父親，最大的樂趣就在于：在其有生之年，能夠根據(jù)自己走過的路來啟發(fā)教育子女�！�—蒙田

　　28、初期教育應(yīng)是一種娛樂，這樣才更容易發(fā)現(xiàn)一個(gè)人天生的愛好。——柏拉圖

　　29、教育技巧的全部奧秘也就在于如何愛護(hù)兒童�！�—蘇霍姆林斯基

　　30、只有由受過教育的人民組成的國(guó)家才能保持自由�！�—杰斐遜

　　31、較高級(jí)復(fù)雜的勞動(dòng)，是這樣一種勞動(dòng)力的表現(xiàn)，這種勞動(dòng)力比較普通的勞動(dòng)力需要較高的教育費(fèi)用，它的生產(chǎn)需要花費(fèi)較多的勞動(dòng)時(shí)間。因此，具有較高的價(jià)值�！�—馬克思

　　32、教育人就是要形成人的性格�！�—?dú)W文

　　33、最好的一種教學(xué)，牢牢記住學(xué)校教材和實(shí)際經(jīng)驗(yàn)二者相互聯(lián)系的必要性，使學(xué)生養(yǎng)成一種態(tài)度，習(xí)慣于尋找這兩方面的接觸點(diǎn)和相互的關(guān)系�！�—杜威

　　34、人的教養(yǎng)不能夠靠別人傳授，人必須進(jìn)行自我修養(yǎng)。一切苦修也絕不是文化修養(yǎng)，教育是通過人的主動(dòng)性來實(shí)現(xiàn)的，教育牢牢地釘在主動(dòng)性上�！�—費(fèi)希特

　　35、世界上沒有才能的人是沒有的。問題在于教育者要去發(fā)現(xiàn)每一位學(xué)生的稟賦、興趣、愛好和特長(zhǎng)，為他們的表現(xiàn)和發(fā)展提供充分的條件和正確引導(dǎo)。——蘇霍姆林斯基

　　36、教育上的錯(cuò)誤比別的錯(cuò)誤更不可侵犯。教育上的錯(cuò)誤正和錯(cuò)配了藥一樣，第一次弄錯(cuò)了，決不能借第二第三次去補(bǔ)救，它們的影響是終身洗不掉的�！�—約翰·洛克

　　37、幸福，就在于創(chuàng)造新的生活，就在于改造和重新教育那個(gè)已經(jīng)成了國(guó)家主人的、社會(huì)主義時(shí)代的偉大的智慧的人而奮斗�！�—奧斯特洛夫斯基

　　38、只有心地善良的人才能易于接受道德的熏陶。誰要是沒有受到過善良的教育，沒有感受過與人為善的那種歡樂，誰就不感覺到自己是真實(shí)而美好的事物的堅(jiān)強(qiáng)勇敢的衛(wèi)士，他就不可能成為集體的志同道合者�！�—蘇霍姆林斯基

　　39、在教育中，一切都應(yīng)以教育者的人格為基礎(chǔ)，因?yàn)橹挥腥烁癫拍苡绊懭烁�，只有人格才能形成性格�！�—俄烏申斯�?/p>

　　40、善于鼓舞學(xué)生，是教育中最寶貴的經(jīng)驗(yàn)。——蘇霍姆林斯基

　　41、保存兒童的天性，并且正是按照它所指出的方向，用知識(shí)把兒童天性武裝起來。——埃默森

　　42、只有受過教育的人才是自由的�！�—愛比克泰德

　　43、教育的根是苦的，但其果實(shí)是甜的�！�—亞里士多德

　　44、教育！科學(xué)！學(xué)會(huì)讀書，便是點(diǎn)燃火炬；每個(gè)字的每個(gè)音節(jié)都發(fā)射火星�！�—雨果

　　45、教育者應(yīng)當(dāng)深刻了解正在成長(zhǎng)的人的心靈只有在自己整個(gè)教育生涯中不斷地研究學(xué)生的心理，加深自己的心理學(xué)知識(shí)，才能夠成為教育工作的真正的能手�！�—蘇霍姆林斯基

　　46、教育兒童通過周圍世界的美，人的關(guān)系的美而看到的精神的高尚、善良和誠(chéng)實(shí)，并在此基礎(chǔ)上在自己身上確立美的品質(zhì)�！�—蘇霍姆林斯基

　　47、智力教育就是要擴(kuò)大人的求知范圍。——詹·拉·洛威爾

　　48、教師在學(xué)校中并不是要給兒童強(qiáng)加某種概念，或形成某種習(xí)慣，而是作為集體的一個(gè)成員來選擇對(duì)于兒童起作用的影響，并幫助兒童對(duì)這些影響作出適當(dāng)?shù)姆磻?yīng)�！�—杜威

　　49、志向是天才的幼苗，經(jīng)過熱愛勞動(dòng)的雙手培育，在肥田沃土里將成長(zhǎng)為粗壯的大樹。不熱愛勞動(dòng)，不進(jìn)行自我教育，志向這棵幼苗也會(huì)連根枯死。確定個(gè)人志向，選好專業(yè)，這是幸福的源泉�！�—蘇霍姆林斯基

　　50、科學(xué)書籍讓人免于愚昧，而文藝作品則使人擺脫粗鄙；對(duì)真正的教育和對(duì)人們的幸福來說，二者同樣的有益和必要�！�—車爾尼雪夫斯基

　　51、沒有時(shí)間教育兒子——就意味著沒有時(shí)間做人�！�—蘇霍姆林斯基

　　52、誰要是自己還沒有發(fā)展培養(yǎng)和教育好，他就不能發(fā)展培養(yǎng)和教育別人�！�—第斯多惠

　　53、用毆打來教育孩子，不過和類人猿教養(yǎng)它的后代相類似�！�—馬卡連柯

　　54、教育不能創(chuàng)造什么，但它能啟發(fā)兒童創(chuàng)造力以從事于創(chuàng)造工作�！�—陶行知

　　55、教師之為教，不在全盤授予，而在相機(jī)誘導(dǎo)�！�—葉圣陶

　　56、要記住，你不僅是教課的教師，也是學(xué)生的教育者，生活的導(dǎo)師和道德的引路人�！�—蘇霍姆林斯基

　　57、家庭教育的另一個(gè)內(nèi)容是培養(yǎng)子女的服從性，服從性的培養(yǎng)可以使子女產(chǎn)生長(zhǎng)大成人的渴望。反之，如果不注意子女服從性的培養(yǎng)，他會(huì)變得唐突孟浪，傲慢無禮�！�—黑格爾

　　58、君子有三樂，而王天下不與存焉。父母俱存，兄弟無故，一樂也；仰不愧于天，俯不怍于人，二樂也；得天下英才而教育之，三樂也。君子有三樂，而王天下不與存焉�！�—孟子

　　59、人心可分為二，一部較善，一部較惡。善多而能制止惡，斯即足以云自主，而為所譽(yù)美；設(shè)受不良之教育，或經(jīng)惡人之熏染，致惡這一部較大，而善這一部日益侵削，斯為己之奴隸，而眾皆唾棄其人矣。——柏拉圖

　　60、導(dǎo)師應(yīng)該記住，他的工作不是要把世界上可以知道的東西全部交給學(xué)生，而是使得學(xué)生愛好知識(shí)，尊重知識(shí)，在使學(xué)生采用正當(dāng)?shù)姆椒ㄈデ笾�，去改進(jìn)他自己�！�—洛克

　　61、教育上的水是什么？就是情，就是愛。教育沒有了情愛，就成了無水的池，任你四方形也罷、圓形也罷，總逃不出一個(gè)空虛。班主任廣博的愛心就是流淌在班級(jí)之池中的水，時(shí)刻滋潤(rùn)著學(xué)生的心田�！�—夏丐尊

　　62、使教育過程成為一種藝術(shù)的事業(yè)�！�—赫爾巴特

　　63、教養(yǎng)決定一切。桃子從前本是一種苦味的扁桃；卷心菜只是受大學(xué)教育的黃芽罷了�！�—馬克·吐溫

　　64、不應(yīng)把紀(jì)律僅僅看成教育的手段。紀(jì)律是教育過程的結(jié)果，首先是學(xué)生集體表現(xiàn)在一切生活領(lǐng)域——生產(chǎn)、日常生活、學(xué)校、文化等領(lǐng)域中努力的結(jié)果�！�—馬卡連柯

　　65、我們深信教育是國(guó)家萬年根本大計(jì)�！�—陶行知

　　66、懂得如何啟發(fā)，使教人的一大藝術(shù)。——阿米爾

　　67、任何人如果不能教育自己，也就不能教育別人�！�—蘇霍姆林斯基

　　68、真正的教育者不僅傳授真理，而且向自己的學(xué)生傳授對(duì)待真理的態(tài)度，激發(fā)他們對(duì)于善良事物受到鼓舞和欽佩的情感，對(duì)于邪惡事物的不可容忍的態(tài)度�！�—蘇霍姆林斯基

　　69、創(chuàng)造人的是自然界，啟迪和教育人的卻是社會(huì)。——?jiǎng)e林斯基

　　70、人類本質(zhì)中最殷切的需求是渴望被肯定�！�—威廉·詹姆士

　　71、教育的唯一工作與全部工作可以總結(jié)在這一概念之中——道德�！�—赫爾巴特

　　72、任何教育都比不上災(zāi)難的教育�！�—英狄斯雷利

　　73、習(xí)慣真是一種頑強(qiáng)而巨大的力量，它可以主宰人的一生，因此，人從幼年起就應(yīng)該通過教育培養(yǎng)一種良好的習(xí)慣。——培根

　　74、婦女教育的不可動(dòng)搖的目的就是養(yǎng)育子女。——希特勒

　　75、沒有愛，就沒有教育�！�—蘇霍姆林斯基

　　76、教育不在于使人知其所未知，而在于按其所未行而行�！�—園斯金

　　77、教育中應(yīng)該盡量鼓勵(lì)個(gè)人發(fā)展的過程。應(yīng)該引導(dǎo)兒童自己進(jìn)行探討，自己去推論。給他們講的應(yīng)該盡量少些，而引導(dǎo)他們?nèi)グl(fā)現(xiàn)的應(yīng)該盡量多些�！�—斯賓塞

　　78、要永遠(yuǎn)覺得祖國(guó)的土地是穩(wěn)固地在你腳下，要與集體一起生活，要記住，是集體教育了你。那一天你若和集體脫離，那便是末路的開始�！�—奧斯特洛夫斯基

　　79、教育者，非為已往，非為現(xiàn)在，而專為將來�！�—蔡元培

　　80、只有受過教育的誠(chéng)心誠(chéng)意的人才是有趣味的人，也只有他們才是社會(huì)所需要的。這樣的人越多，天國(guó)來到人間也就越快�！�—契訶夫

　　81、榮譽(yù)感是一種優(yōu)良的品質(zhì)，因而只有那些稟性高尚積極向上或受過良好教育的人才具備�！�—愛迪生

　　82、問題不在于教他各種學(xué)問，而在于培養(yǎng)他有愛好學(xué)問的興趣，而且在這種興趣充分增長(zhǎng)起來的時(shí)候，教他以研究學(xué)問的方法�！�—盧梭

　　83、道德教育的核心問題，是使每個(gè)人確立崇高的生活目的。人每日好似向著未來闊步前進(jìn)，時(shí)時(shí)刻刻想著未來，關(guān)注著未來。由理解社會(huì)理想到形成個(gè)人崇高的生活目的，這是教育，首先是情感教育的一條漫長(zhǎng)的道路�！�—蘇霍姆林斯基

　　教育很重要的名言6

　　1、凡是兒童自己能夠理解和感受的一切，都應(yīng)當(dāng)讓他們自己去理解和感受。不過，教師知道應(yīng)當(dāng)朝哪個(gè)方向引導(dǎo)兒童：對(duì)于他們的思想，有些加以支持和發(fā)展，而有些則機(jī)智地予以抵銷——當(dāng)學(xué)生離開了作品的思想內(nèi)容，陷入一些細(xì)節(jié)的時(shí)候就需要這樣做。

　　——前蘇聯(lián)教育家 贊可夫：《和教師的談話》

　　2、如果學(xué)生不能籌劃他自己解決問題的方法（自然不是和教師、同學(xué)隔絕，而是和他們合作進(jìn)行），自己尋找出路，他就即使他能背出一些正確的答案，百分之百正確，他還是學(xué)不到什么。

　　——美國(guó)教育家 杜威：《民主主義與教育》

　　3、你在任何時(shí)候也不要急于給學(xué)生打不及格的分?jǐn)?shù)。請(qǐng)記�。撼晒Φ臍g樂是一種巨大的情緒力量，它可以促進(jìn)兒童好好學(xué)習(xí) 的愿望。請(qǐng)你注意無論如何不要使這種內(nèi)在的力量消失。缺少這種力量，教育上的巧妙措施都是無濟(jì)于事的。

　　——蘇霍姆林斯基：《給教師的建議》

　　4、總之，必使學(xué)生得學(xué)之樂，而耐學(xué)之苦，才是正軌。若一任學(xué)生趨樂避苦，這是哄騙小孩子的糖果子，決不是造就人才的教育�！�

　　——《陶行知全集》

　　5、教學(xué)必須符合人的天性及其發(fā)展的規(guī)律。這是任何教學(xué)的首要的、最高的規(guī)律。”“只教給學(xué)生以最本質(zhì)的、最主要的東西，才能切切實(shí)實(shí)地掌 握這種教材，使它不可磨滅地銘記在學(xué)生的記憶里。

　　——第斯多惠：《德國(guó)教師教育指南》

　　6、我以為好的先生不是教書，不是教學(xué)生，乃是教學(xué)生學(xué)。教學(xué)生學(xué)有什么意思呢？就是把教和學(xué)聯(lián)絡(luò)起來：一方面要先生負(fù)指導(dǎo)的責(zé)任，一方面要學(xué)生負(fù)學(xué)習(xí)的責(zé)任，對(duì)于一個(gè)問題，不是要先生拿現(xiàn)成的解決方法來傳授學(xué)生，乃是要把這個(gè)解決方法如何找來的手續(xù)程序，安排停當(dāng)，指導(dǎo)他，使他以最短的時(shí)間，經(jīng)過相類的經(jīng)驗(yàn)，發(fā)生相類的理想，自己將這個(gè)方法找出來，并且能夠利用這種經(jīng)驗(yàn)理想來找別的方法，解決別的問題。

　　——陶行知：《教學(xué)合一》

　　7、導(dǎo)師應(yīng)該記住，他的工作不是要把世界上可以知道的東西全部交給學(xué)生，而是使得學(xué)生愛好知識(shí)， 尊重知識(shí)，在使學(xué)生采用正當(dāng)?shù)姆椒ㄈデ笾�，去改進(jìn)他自己。

　　——英國(guó)教育家洛克：《教育漫話》

　　8、問題不在于教他各種學(xué)問，而在于培養(yǎng)他有愛好學(xué)問的興趣，而且在這種興趣充分增長(zhǎng)起來的時(shí)候，教他以研究學(xué)問的方法。

　　——盧梭：《愛彌爾》

　　9、最好的教育是能使教育者本身不斷感到自己是多余的 。

　　——?jiǎng)P興斯泰納

　　10、一切學(xué)科本質(zhì)上應(yīng)該從心智啟迪時(shí)開始。

　　——（英）羅素

　　11、我們生來是軟弱的，所以我們需要力量；我們生來是一無所有的，所以我們需要幫助；我們生來是愚昧的，所以需要判斷的能力。我們?cè)诔錾�的時(shí)候所沒有的東西，我們?cè)陂L(zhǎng)大的時(shí)候所需要的東西，全都要由教育賜與我們。

　　—— 盧梭

　　12、不好的教師是給學(xué)生傳授真理，好的教師是使學(xué)生找尋真理。在第一種情況下，運(yùn)動(dòng)是由上而下進(jìn)行的；在第二種情況下，運(yùn)動(dòng)是由下而上進(jìn)行的。前者是學(xué)生由頂峰開始，努力走向基礎(chǔ)；后者是從基礎(chǔ)開始，學(xué)生站在基礎(chǔ)上面，然后進(jìn)到終點(diǎn)，升到頂峰。

　　——[德]阿·第斯多惠

　　13、我一千次地確信,沒有一條富有詩意的感情和美的清泉,就不可能有學(xué)生的全面智力的發(fā)展。

　　——蘇霍姆林斯基

　　14、遵循自然，跟著它給你畫出的道路前進(jìn)。它在繼續(xù)不斷地鍛煉孩子；它用各種各樣的考驗(yàn)來磨礪他們的性情；它教他們從小就知道什么是煩惱和痛苦。

　　——盧梭

　　15、兒童需要管教和指導(dǎo)，這是真的，但是如果他們無時(shí)不刻和處處事事都在管教和指導(dǎo)之下，是不大可能學(xué)會(huì)自制和自我指導(dǎo)的。

　　—— 林格倫

　　16、一味地挖苦、貶低，會(huì)導(dǎo)致孩子的反抗，反對(duì)父母，反對(duì)學(xué)校，或者反對(duì)整個(gè)世界。

　　—— 布魯諾

　　17、人類本質(zhì)中最殷切的需求是渴望被肯定。

　　—— 美國(guó)著名心理學(xué)家威廉·詹姆士

　　18、培養(yǎng)人就是培養(yǎng)他對(duì)前途的希望。

　　—— 馬卡連柯

　　教育很重要的名言7

　　1、老師和學(xué)生是朋友，雖然他們?cè)诮?jīng)驗(yàn)和知識(shí)上不同，但他們?cè)诰�神上是親密和體貼的朋友。

　　2、光有學(xué)術(shù)興趣是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。不管一個(gè)人有多聰明，他或她不努力就不可能取得偉大的成就。興趣和勤奮達(dá)到卓越的頂峰。

　　3、對(duì)老人的小尊重，就是對(duì)歷史的尊重；老年人愛年輕人，就是要愛未來。

　　4、目標(biāo)是最讓人分心的。一想到某人就把你的目標(biāo)寫下來。

　　5、世界上沒有失敗，失敗只是暫時(shí)的不成功。

　　6、科學(xué)知識(shí)的積累是科學(xué)發(fā)展的必要前提。

　　7、中國(guó)的人類遺傳資源流失非常嚴(yán)重，如果不采取有效措施，遺傳資源將會(huì)被掠奪。

　　8、科學(xué)精神并不局限于科學(xué)家的領(lǐng)域，它是一種人文精神，是先進(jìn)文化和生產(chǎn)力的代表精神。

　　9、高等教育的目標(biāo)之一是培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力的人。

　　10、力量來自美好的想象和對(duì)未來生活的向往。

　　11、一代比一代好。我的人生目標(biāo)是讓學(xué)生比我優(yōu)秀。最好的祝福。我們希望我們的孫子們比我們的兒子們更好，我們的曾孫們比我們的孫子們更好，每一代都比下一代更好。

　　12、我們必須打破學(xué)科界限嚴(yán)格、分工過多、學(xué)科之間缺乏交流的孤立局面。

　　13、一個(gè)人的成功或失敗取決于最困難的情況，有些人可以繼續(xù)努力，有些人卻不能忍受。如果你問我為什么我比別人做得好，也許我會(huì)堅(jiān)持下去。

　　14、我這輩子沒錢。財(cái)富是學(xué)生。

　　15、當(dāng)學(xué)生超越了他們的老師，這恰恰是他們對(duì)老師的尊重，因?yàn)樗麄冏隽死蠋熛胱龆鴽]有做的事情，這促進(jìn)了學(xué)術(shù)領(lǐng)域的發(fā)展。

　　16、我不相信上帝或科學(xué)，雖然我現(xiàn)在不能回答這個(gè)問題，但我相信科學(xué)會(huì)得出一個(gè)令人信服的結(jié)論。

　　17、我們要深切關(guān)心人民，嚴(yán)格履行對(duì)人民的職責(zé)，謀劃富民之道，多做有利于人民的事情。

　　18、每天花一個(gè)小時(shí)做你喜歡做的事。每天工作五年，你就會(huì)成為最專業(yè)的。

　　19、科學(xué)的東西必須不斷地研究，認(rèn)真地試驗(yàn)，經(jīng)過頑強(qiáng)的斗爭(zhēng)，不斷地深入和擴(kuò)展，才能取得輝煌的成果。

　　20、一個(gè)人的物質(zhì)生活很容易滿足，最重要的是對(duì)社會(huì)做出貢獻(xiàn)，對(duì)于人類來說，他們的存在可以讓別人過上更好的生活，他們的生活也會(huì)更有價(jià)值。

　　21、教師工作的最終目的無非是培養(yǎng)學(xué)生的各種好習(xí)慣。

　　22、我一直說，追求真理會(huì)帶來自由，帶來自由。

　　23、美好的人生，幸福的人生，長(zhǎng)壽的人生，天下太平。

　　24、我不敢認(rèn)為自己在學(xué)習(xí)上是成功的。我只覺得在這浩瀚的學(xué)習(xí)海洋中，我找到了自己，回到了自己，使我有了一個(gè)地方居住。

　　25、謊言是暫時(shí)的，但真理的太陽總有一天會(huì)照耀大地。

　　26、做總統(tǒng)始終堅(jiān)持的一項(xiàng)工作，更是以教學(xué)科研為第一線，傾聽?zhēng)熒�心聲，最重要的是專注于學(xué)科建設(shè)，堅(jiān)持不謀特長(zhǎng)。

　　27、將每一次實(shí)踐當(dāng)作一次考試，每一次考試當(dāng)作高考。

　　28、今天的理論，明天的技術(shù)，后天的產(chǎn)品。

　　29、你朝著偉大目標(biāo)的理想會(huì)激勵(lì)你勇敢地面對(duì)生活。

　　30、在這個(gè)世界上，不是你影響了別人，就是別人影響了你。

　　31、每個(gè)人都有需要時(shí)間去發(fā)現(xiàn)的天賦和本能。

　　32、物理學(xué)可以解釋為世界上一切事物的原因，它代表著先進(jìn)的文化，可以物化為先進(jìn)的生產(chǎn)力。

　　33、年輕人首先要有雄心壯志，要把眼光放高；第二，要衡量實(shí)力，立志成為對(duì)國(guó)家有用的人才，對(duì)人民有用；因此，我們應(yīng)該選擇一個(gè)目標(biāo)，努力學(xué)習(xí)和實(shí)踐。

　　34、沒有懶惰的人，只有缺乏目標(biāo)的人。

　　35、要有一種求知欲和不妥協(xié)的精神，無論是在生活中還是在研究工作中都必須非常認(rèn)真，把砂鍋打破到底。

　　36、我沒有優(yōu)秀的專業(yè)知識(shí)，但忠厚誠(chéng)實(shí)，不自欺欺人，想做一個(gè)榜樣來教育普通人。

　　37、春蠶到死絲方盡，人吃也不盡，一息須留幼為類。

　　38、理想必須實(shí)現(xiàn)。這不僅需要決心和勇氣，還需要知識(shí)。

　　39、書讀得好就會(huì)讀得越來越薄，書從實(shí)踐中回歸到實(shí)踐中，這樣就不會(huì)讀死書，而只有這樣才能成為自己的東西，并逐步完善自己。

　　40、關(guān)注現(xiàn)象只會(huì)讓你變得消極。關(guān)注事實(shí)。

　　41、學(xué)會(huì)了學(xué)習(xí)那些關(guān)鍵的東西，才能邁步向前，走遠(yuǎn)了再回頭看，原來的東西就不見了。

　　42、每晚花兩分鐘寫下第二天的目標(biāo)，并把它們分成一小時(shí)的小塊。

　　43、為了中華民族的繁榮富強(qiáng)，我將獻(xiàn)出我全部的知識(shí)和智慧。

　　44、有人說我今天做這個(gè)明天做那個(gè)。我說我看到了國(guó)家需要我的地方，我做了我所能做的。

　　45、初等教育的價(jià)值在于為學(xué)生樹立真實(shí)、明確的人生觀奠定基礎(chǔ)。

　　46、如果你被小問題困住了，你將永遠(yuǎn)學(xué)不會(huì)。決不要為這些小困難而停下來，那將是一種犧牲。

　　47、人生的第一個(gè)勇氣是兩個(gè)接受：接受自己接受現(xiàn)實(shí)。

　　48、在科學(xué)上，天生的智力是什么，但后天的努力是非常重要的。

　　49、不退出奎門危險(xiǎn)，拯救祖國(guó)一顆心；不要說東方是落后的，亞洲的崛起有黃種人。

　　50、教師對(duì)于教學(xué)，并非全授，而是在攝影機(jī)的引導(dǎo)下，會(huì)使學(xué)生鍛煉自己的智慧、自己的實(shí)踐、自己對(duì)本源的認(rèn)識(shí)、自己對(duì)工作的熟悉、自己對(duì)工作的深入，成為一名優(yōu)秀的教師。

　　51、我們學(xué)習(xí)物理，首先要了解自然界的基本規(guī)律，追求真理，尊重規(guī)律，與自然和諧相處，實(shí)現(xiàn)人與自然的統(tǒng)一。

　　52、在教育方面，應(yīng)該把兒童天生的藝術(shù)家的宇宙作為一種儲(chǔ)備，一方面要使他們獲得實(shí)際生活所需要的知識(shí)，另一方面要用陶藝來培養(yǎng)他們的直覺、感情和想象力。

　　53、書陪伴著我成長(zhǎng)，當(dāng)有難題找不到一本書來解決時(shí)，當(dāng)你不滿足于閱讀時(shí)的一種扁平化的心態(tài)，當(dāng)你自由地翻閱著書去享受時(shí)，去分享別人的喜怒哀樂。我的職業(yè)需要更多的教育。

　　54、教育的關(guān)鍵是培養(yǎng)孩子正確的心理能力。

　　55、年輕人應(yīng)該尊敬老師和老科學(xué)家，但不要盲目崇拜他們。

　　56、當(dāng)老師最重要的是不說謊。學(xué)生被要求做什么，他們應(yīng)該先做什么。

　　57、造物主創(chuàng)造了獨(dú)一無二的我，我別無選擇，只能做出偉大的成就。

　　58、也許我們不會(huì)成功，甚至不想放棄，但沒關(guān)系。因?yàn)樗鼤?huì)過去的。生活每天都是新的。

　　59、如果你在生活中遇到了你不喜歡的人，如果你不能離開他們，試著去喜歡他們。

　　60、年輕人，不要擔(dān)心未來。未來是不可預(yù)測(cè)的。只要現(xiàn)在抓住每一分每一秒，那么你的生活一定是最精彩的。

　　教育很重要的名言8

　　1、真正的幸福是內(nèi)在的，只能在人的頭腦中找到。

　　2、如果你想找一條路，你不能問需要多長(zhǎng)時(shí)間。

　　3、昨天已經(jīng)過去，明天是一個(gè)謎，面對(duì)今天，盡你最大的努力！

　　4、大多數(shù)人，大多數(shù)時(shí)候，都是靠自己。

　　5、昨天下雨，今天刮風(fēng)，明天出太陽。

　　6、愛迪生，這位偉大的發(fā)明家，有過無數(shù)的成功，也有過更多的失敗。

　　7、面對(duì)困難，悲觀的人往往只看到事情的消極一面。

　　8、不要把你的生命浪費(fèi)在你一定會(huì)后悔的地方。

　　9、忘記失敗的痛苦，記住失敗的原因。

　　10、人只活在當(dāng)下，只活在呼吸之間，只活在思想之間！什么樣的心靈是怎樣感受的！什么樣的生活�。�

　　11、眉毛上的汗水和眉毛下的淚水，你需要選擇一樣！

　　12、只有經(jīng)歷過地獄，才能創(chuàng)造出天堂的力量。

　　13、有夢(mèng)想去追求，沒有夢(mèng)想，靈魂是空虛的。

　　14、要克服生活的焦慮和沮喪，我們必須首先學(xué)會(huì)做自己的主人。

　　15、試著用別人朝你扔過來的磚頭打一個(gè)堅(jiān)固的地基，生活就不會(huì)那么艱難了。

　　16、環(huán)境不會(huì)改變。解決方法就是改變你自己。

　　教育很重要的名言9

　　1、凡學(xué)之道，嚴(yán)師為難；師嚴(yán)然后道尊，道尊然后民知敬學(xué)！

　　2、讀書欲精不欲博，用心欲專不欲雜。

　　3、在數(shù)學(xué)的領(lǐng)域中，提出問題的藝術(shù)比解答問題的藝術(shù)更為重要。

　　4、循序漸進(jìn)，不求立竿見影；因人而異，不可千篇一律。

　　5、讀書之樂何處尋，數(shù)點(diǎn)梅花天地心。

　　6、做一件好事并不難，難的是養(yǎng)成一種做好事的習(xí)慣。

　　7、用心去傾聽學(xué)生的心聲，用情去融洽學(xué)生的感情，用愛點(diǎn)燃學(xué)生的自信。

　　8、勝利不是戰(zhàn)勝敵人，而是提高自己。我們只要每天進(jìn)步百分之一，那就是成功。

　　9、教師的人格對(duì)學(xué)生說是無字之書，無言之教。

　　10、學(xué)生是船，嚴(yán)厲是舵，而寬容則是遼闊的海洋。

　　11、我相信，講臺(tái)就是鍛煉我、錘打我的地方，我將永遠(yuǎn)愛我所愛，無怨無悔。

　　12、教師必須時(shí)刻充電，才能永恒地釋放所需能量。

　　13、在教育的百花園中，百花吐艷離不開園丁愛的奉獻(xiàn)；在金秋的碩果園里，碩果累累離不開耕耘者心的澆灌。

　　14、誠(chéng)實(shí)做人，認(rèn)真做事。

　　15、在不存在知識(shí)的地方，無知會(huì)偽裝成科學(xué)；在沒有老師的地方，無知變成了智力。

　　16、有時(shí)候，一步就是一生，一念之差就是天壤之別，幾秒就可以決定我們?nèi)松�的成敗�?/p>

　　17、教學(xué)是發(fā)現(xiàn)，是分享，是成長(zhǎng)，是興奮和愛。

　　18、誠(chéng)心感化學(xué)生，真情打動(dòng)學(xué)生，心靈聆聽學(xué)生，汗水澆灌學(xué)生。

　　19、教書再難有心則靈，學(xué)識(shí)多高無德不成。

　　20、芳林新葉催陳葉，流水前波讓后波。

　　21、一次小小的鼓勵(lì)，往往會(huì)給孩子終生的回憶。

　　22、藍(lán)如洗的天空下，無憂無慮地飄飛。

　　23、普通的孩子，用得法的教育，就會(huì)成為超常的人。

　　24、嚴(yán)是愛，寬是害。寬嚴(yán)適度，和詣?dòng)肋h(yuǎn)。

　　25、沒有真愛，就沒有真教育。

　　26、含辛茹苦，嘔心瀝血，忘我工作。

　　27、如果你想一步登天，那么你必將摔得體無完膚。

　　28、成功教育的秘密在于熱愛學(xué)生、尊重學(xué)生。

　　29、教師面對(duì)的孩子都是最終要獨(dú)立的成人。

　　30、要有平常心，敢做平常人，才能教出不平常的學(xué)生來。

　　31、追求夢(mèng)想，不懈努力。

　　32、成功是甜蜜的，但要經(jīng)過痛苦和尋覓。

　　33、用愛譜寫教育的樂章。

　　34、學(xué)校是大海，孩子是魚，大海里有了千姿百態(tài)的魚，才充滿了生命力。

　　35、無所不能的人其實(shí)一無所能，無所不專的專家其實(shí)是一無所專。

　　36、學(xué)生是校園里最美的風(fēng)景，學(xué)生的笑聲是校園里最美的歌聲。

　　37、人的一生是短的，但如果卑劣地過這一生，就太長(zhǎng)了。

　　38、一個(gè)鼓勵(lì)的眼神，一聲親切的問候，能讓一名潛質(zhì)生從此走出亮麗的人生。

　　39、播種期望，收獲明天！

　　40、公正辦公，做廉潔教師；探索教學(xué)，做創(chuàng)新教師；舉止得體，做文雅教師。

　　41、愿每個(gè)孩子都成為一個(gè)善良、豐富、高貴的人。

　　42、學(xué)如逆水行舟，不進(jìn)則退。

　　43、保存兒童的天性，并且正是按照它所指出的方向，用知識(shí)把兒童天性武裝起來。

　　44、用快樂的音符，啟迪孩子們的心靈，讓他們擁有一個(gè)真、善、美的小世界。

　　45、認(rèn)認(rèn)真真做事，明明白白做人。

　　46、讓我們一起為孩子撐起一片純凈的藍(lán)天，為孩子開辟一塊快樂的土地。

　　47、我愿做雨露，給他們以滋潤(rùn)；我愿做土壤，給他們以勃勃生機(jī)。

　　48、師德是一面鏡子。

　　49、信用是財(cái)產(chǎn)，有信用就有一切。

　　50、教師應(yīng)該善于挖掘?qū)W生的潛能，培養(yǎng)他們包括學(xué)習(xí)能力在內(nèi)的多方面能力。

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