2022年人生感悟【熱】
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，我們心中時(shí)常會(huì)積累了不少感悟和見(jiàn)解，這個(gè)時(shí)候，就可以寫一篇感悟的文章，記錄自己的所思所想。不過(guò)，你知道要怎么寫感悟嗎？以下是小編為大家整理的2022年人生感悟，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
2022年人生感悟1
接過(guò)書，看了起來(lái)，覺(jué)得自我看過(guò)之后，只記得情節(jié)，永遠(yuǎn)記不住那些戳心的句子。一切的一切，只是源于太著急。太著急期望自我能夠成功，太著急自我要在一樣的時(shí)光里做更多的事，是時(shí)光更有價(jià)值。明白了太著急做不好事情反而會(huì)什么都得不到。
變得從容一點(diǎn)，卻也不失去行動(dòng)力，變得從容，不著急，認(rèn)真去做每一件事情。這件事情是很久以前自我就該學(xué)到的，此刻卻從看書這件事情里真正的理解到了。
大二上半學(xué)期，在餐廳做兼職。叔叔是個(gè)很好的人，堅(jiān)持食物的品質(zhì)，絕不允許弄虛作假，油潑面要放滿滿一勺的蔥花，淋上一勺滾燙的油，美味的一碗面就上桌了。中午排隊(duì)買飯的人很多，我內(nèi)心就有點(diǎn)著急，想著趕緊做好一碗又一碗，蔥花有時(shí)放少了，要不就是油有時(shí)淋少了。看到那里叔叔很耐心的告訴我別著急，每一碗都要做好。叔叔教給我的道理就像他的長(zhǎng)相一樣那么簡(jiǎn)單，樸實(shí)，卻又值得遵循一生。
當(dāng)時(shí)，我只是很努力去做好每一個(gè)步驟，只是為了能夠繼續(xù)在那里兼職。之后下半學(xué)期，我不在餐廳里兼職了。舍友都很喜歡叔叔家的面，只是覺(jué)得叔叔是個(gè)不緊不慢的人，在叔叔家買飯要等很長(zhǎng)時(shí)光，有時(shí)候想不起名字了，就說(shuō)“吃你叔叔家的面吧”，自從不在那兼職候，但是我很少去叔叔家買面了，不是面不好吃，只是因?yàn)槊看稳ベI時(shí)，叔叔總會(huì)給我很多，在面里放個(gè)雞蛋。雖然一個(gè)雞蛋只一塊，但我因?yàn)檫@一個(gè)雞蛋覺(jué)得欠別人很多。我執(zhí)意多給一點(diǎn)，但有人執(zhí)意不要。在有大多數(shù)時(shí)候，總是會(huì)看到有人不違心的少給，有人厚著臉的多要。我很少去叔叔家買了，那些話卻留在了心里。
認(rèn)真做好每一件事，從容而有熱情。完成不代表任何東西，只代表你完成了，那里面的認(rèn)真才閃著光芒。此刻我才真切明白這個(gè)道理。所以慢下來(lái)了，你會(huì)發(fā)現(xiàn)原先你覺(jué)得雜亂的文章，其實(shí)有跡可尋，它不是文字的堆砌，是心的軌跡，不只是記得曲折的情節(jié)，更記得其中的與你共鳴之處，后情緒明朗，豁然一亮。形容冬天的詞語(yǔ)
2022年人生感悟2
感悟交往的距離，交往的質(zhì)量在于距離。
在友誼的框架內(nèi)，你第一個(gè)想起的人，一定是最好的朋友。當(dāng)然，他若第一個(gè)想起的也是你，那么，你倆一定是兩心相悅的至交。
你會(huì)發(fā)現(xiàn)，你與那個(gè)一輩子都要好的朋友之間，是有距離的。這個(gè)距離，不遠(yuǎn)，也不近，不疏，也不密，是一顆心對(duì)另一顆心的不絕欣賞，是一段情對(duì)另一段情的永恒仰望。
交往過(guò)度其實(shí)是很致命的。這有點(diǎn)像吃飯，無(wú)論多么順口的珍肴，是不能總吃的。胃不說(shuō)什么，大大咧咧，但一顆敏感的心，早已變得挑剔，厭煩。這時(shí)候，極平常的一句話，極微小的一件事，都會(huì)引發(fā)交往的一次“海嘯”。
是的，山珍海味也有吃膩的時(shí)候。在交往的理想狀態(tài)中，你不要期待永遠(yuǎn)的如膠似漆，你們只要能不斷地接近與契合，就夠了。
平素間，推杯換盞，稱兄道弟，鞍前馬后，阿諛?lè)暧娜�，不是朋友，而是利益的結(jié)合體。超出常情的親密無(wú)間，不是在交往，是在勾結(jié)，在利用，在狼狽為奸。這樣的結(jié)合體，聚得快，散得也快，剛才還好得一塌糊涂，轉(zhuǎn)眼間，就可以翻臉到分崩離析。
費(fèi)了心思的交往，叫周旋，累；耍了心機(jī)的交往，叫算計(jì)，陰。真正的交往，是至簡(jiǎn)至真的，一扇春天的門開(kāi)了，一扇含笑的門闔上，然后，天地淡然。
如果一個(gè)人一輩子都沒(méi)有與別人真正交往過(guò)，不是孤高自傲太過(guò)超脫，就是品性卑瑣不被人所容。當(dāng)然了，若許多人都是你結(jié)交的朋友，恐怕，更多的是狐朋狗友。佛無(wú)至愛(ài)，只有眾親。我們不是佛，我們的心里，一輩子，真正接納的，只會(huì)是有限的幾個(gè)人。更多的，都成了我們生命中的匆匆過(guò)客。
交往的質(zhì)量，在一定意義上，成就著生命的質(zhì)量。
“竹林七賢”之一的山濤，投靠司馬氏之后，平步青云。有一次，他想推薦同為“竹林七賢”的好朋友嵇康做官，嵇康覺(jué)得自己高潔的情操與志向受到了侮辱，于是，憤怒地給山濤寫了一封信，這就是歷史上有名的《與山巨源絕交書》。就這樣，嵇康與好友山濤漸行漸遠(yuǎn)，卻因此，在魏晉名士中，嵇康成就了自己獨(dú)一無(wú)二的品性。
我覺(jué)得，最好的交往，不是雙方有意識(shí)地吸附與黏合，而是彼此間無(wú)意識(shí)地滲透與融入。吸附與黏合，常常懷有目的性和功利性，或含蓄，或濃烈，總之，看起來(lái)有些心懷鬼胎。而滲透與融入，則不然。云淡風(fēng)輕的，風(fēng)倏忽間來(lái)，云恬淡著去，無(wú)欲無(wú)求，是心靈最真摯的握手，是情感最純凈的需求。
歷史上，俞伯牙與鐘子期，高山流水，貴為知音。鐘子期死后，俞伯牙黯然摔琴。也許，在他看來(lái)，世界再美的樂(lè)聲，如無(wú)知音來(lái)賞，不如，任天籟的香魂歸去，讓它成為絕響。
2022年人生感悟3
溶溶月，暖暖風(fēng)。佇立窗前，輕吟淺唱，什么是幸福？常常會(huì)有人問(wèn)。
是相逢時(shí)的情深意切？是貧困時(shí)的相濡以沫？還是患難時(shí)的不離不棄？其實(shí)這些都是幸福。幸福是看不見(jiàn)摸不著，無(wú)形地存在于我們身邊，悄悄地帶給我們溫暖和歡樂(lè)。
幸福像個(gè)貪玩的少年，總是喬裝成親情，友情，愛(ài)情等模樣出現(xiàn)在我們身邊，等待我們發(fā)現(xiàn)。
幸福也像是一塊待雕琢的玉石，它的花紋形狀取決于我們這些雕刻人對(duì)它是否珍惜，若珍惜它則成為一塊美玉，若不珍惜它則成為一塊廢石。
人生的苦難總是先于幸福發(fā)生，但陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，熬過(guò)了苦難，自然會(huì)迎來(lái)幸福眷顧。
當(dāng)春天來(lái)臨，萬(wàn)物復(fù)蘇，這其實(shí)就是大自然給予我們的幸福。
當(dāng)秋天來(lái)臨，種子回報(bào)汗水，農(nóng)民沉寖?cè)谑斋@的幸福之中。
當(dāng)我們守候在年邁的父母身邊，我們的陪伴對(duì)父母來(lái)說(shuō)就是一種幸福。
當(dāng)我們一無(wú)所有時(shí)，也可以很幸福，因?yàn)槲覀冞�有健康的身體。還有夏日帶給我們清爽的微風(fēng)，還有在冬日帶給我們的陽(yáng)光。這些又何嘗不是一種幸福？
三年自然災(zāi)害的歲月，我記憶猶新。家家戶戶都吃得六分飽三分餓。我母親樸素的善良讓我終生難忘。
記得一天，王嬸把珍貴的十斤糧票弄丟了，急得泣不成聲。我母親聽(tīng)說(shuō)此事，把咱家里的十斤糧票給了她。當(dāng)時(shí)的我，不禁眼瞪聲高，咱家還在吃苞米面摻榆樹(shù)葉呢......后來(lái)的我，漸漸懂得予人玫瑰，手留余香！這也是一種幸福�。∧赣H的情愫，沁入了我的心靈。
感悟幸福，有時(shí)只是通過(guò)一個(gè)眼神或是一個(gè)微笑，然后相視一笑，幸福盡在不言中。幸福有時(shí)只是一篇文章，一個(gè)相互的問(wèn)候，便感悟到愛(ài)，收獲愛(ài)的記憶。
幸福無(wú)處不在，曾記得：在我下鄉(xiāng)當(dāng)知情時(shí)，那一日，我肚子痛得不堪承受，冷汗淋漓。偏遠(yuǎn)貧困的鄉(xiāng)村，要翻過(guò)一道山，渡過(guò)一道河，還得走上七八里路，才能到鄉(xiāng)鎮(zhèn)醫(yī)院。知青們輪流地背著我，一路小跑，深一腳淺一腳......患病盲腸炎的我，得救了！一種感恩的淚水滴滴，一種幸福的淚水，至今還在心里漣漣......
感悟幸福，需要兩人息息相通，心心相印。有一份默契，一份靈犀；有一份愛(ài)戀，一份情義。付出的是愛(ài)，收獲的是心。懂你的苦，懂你的愛(ài)；思你的淚，思你的筆。這是愛(ài)與愛(ài)的交疊，是生命與生命的融合。
月色朗朗，春風(fēng)輕輕。佇立窗前的我，輕吟淺唱，半生的磨礪，什么是幸福？我似乎真的懂了。
2022年人生感悟4
每個(gè)人的心中都有一個(gè)美麗的夢(mèng)想，夢(mèng)想之花處處綻放。
——題記
夢(mèng)想就像黑暗中的一盞明燈，給我們照亮前進(jìn)的道路；夢(mèng)想就像沙漠中的一股清泉，給我們帶來(lái)身心的寧?kù)o；
夢(mèng)想就像冬日里的一團(tuán)火，給我們帶來(lái)無(wú)盡的溫暖……
在學(xué)習(xí)中，因?yàn)橛辛藟?mèng)想，我們才能朝著夢(mèng)想矢志不移地奮斗，才能為了夢(mèng)想而堅(jiān)持不懈；在生活中，因?yàn)橛辛藟?mèng)想，
我們才努力工作，才能為了實(shí)現(xiàn)我們的夢(mèng)想而奮斗打拼。因?yàn)橛辛藟?mèng)想，我們的每一個(gè)選擇、每一次行動(dòng)都堅(jiān)守著自己的目標(biāo)，無(wú)論遇到多大的困難，都能堅(jiān)持自己的追求，努力實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。夢(mèng)想帶來(lái)動(dòng)力。
夢(mèng)想給我們心靈的寧?kù)o，因?yàn)橛辛藟?mèng)想，我們相信自己的能力，而相信自己正是成功的重要因素，
如果一個(gè)人不相信自己，那他又怎么可能取得成功呢？而當(dāng)我們遇到挫折時(shí)，因?yàn)閴?mèng)想，因?yàn)閳?jiān)持對(duì)夢(mèng)想的追求，我們不怕挫折，而相信自己能夠戰(zhàn)勝挫折，勇敢地克服困難。這樣，我們離成功又更近了一步。夢(mèng)想帶來(lái)自信。
夢(mèng)想不是一成不變的。不同時(shí)期有不同的夢(mèng)想，但是只要為了實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想而努力過(guò)、奮斗過(guò)，那就是最好的結(jié)果。
即使有時(shí)候我們付出了許多，努力了許多，但最后并沒(méi)有實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想，這也是情有可原�；蛟S我們的夢(mèng)想太過(guò)遠(yuǎn)大，
而超出了自己的實(shí)際能力；也或許是某些客觀因素，影響了發(fā)揮。但重要的是，我們?cè)诓粩喔冻龅倪^(guò)程中也收獲到了許多。即使最終的結(jié)果不理想，我們也能微笑著說(shuō)：“我盡力了，我無(wú)怨無(wú)悔！”
一個(gè)沒(méi)有夢(mèng)想的人是無(wú)法享受到成功的喜悅的。因?yàn)樗麤](méi)有沖向成功的動(dòng)力，沒(méi)有相信自己能成功的自信，
更沒(méi)有為了成功而努力奮斗的決心，這樣的人怎么會(huì)成功呢？
所以，我們應(yīng)該在一定的時(shí)期為自己定下一個(gè)目標(biāo)，也就是夢(mèng)想。這個(gè)目標(biāo)不能太遠(yuǎn)大而超出了自己的實(shí)際能力，
又不能太渺小而失去了其價(jià)值，而要適合自己，才能對(duì)自己的發(fā)展起到幫助的作用。
讓我們懷揣夢(mèng)想，在實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的道路上播灑汗水、收獲希望吧！
2022年人生感悟5
生命是什么？以前的我恐怕不會(huì)想，但隨著年齡的增長(zhǎng)，我漸漸想到了這個(gè)成績(jī)。
我有一位姐姐患有骨癌，年僅14歲，本該在學(xué)校里學(xué)習(xí)，可飽受著病魔的折磨，但她并沒(méi)有向病魔屈從，而是堅(jiān)持醫(yī)生化療，雖然醫(yī)治的進(jìn)程是苦楚的，但她沒(méi)有叫一聲疼。經(jīng)過(guò)一次又一次的化療，姐姐的頭發(fā)簡(jiǎn)直掉光了，看見(jiàn)姐姐這個(gè)樣子，我的心里十分舒服，每次我去看姐姐的時(shí)分，姐姐總是面帶淺笑地迎接我關(guān)懷的問(wèn)著我的學(xué)習(xí)，語(yǔ)文學(xué)到哪一課了，數(shù)學(xué)學(xué)到哪一課了，有沒(méi)有不會(huì)做的題。從她的神態(tài)來(lái)看，完全不像得過(guò)骨癌的人，我看見(jiàn)了在姐姐的枕頭邊放著初中幾何，可以看出，姐姐在醫(yī)治的同時(shí)，還在溫習(xí)功課。
雖然姐姐最初還是永世地分開(kāi)了世界，但從她的身上表現(xiàn)出了生命的頑強(qiáng)。由這，我感悟到了生命的頑強(qiáng)和軟弱，有時(shí)分它軟弱得摧枯拉朽，有時(shí)分卻頑強(qiáng)得超乎我們的想象，在困難面前，我們應(yīng)該英勇的去面對(duì)，表現(xiàn)出頑強(qiáng)的意志和生命力！
2022年人生感悟6
感悟人生
從前，有一座圓音寺，每天都有許多人上香拜佛，香火很旺。在圓音寺廟前的橫梁上有個(gè)蜘蛛結(jié)了張網(wǎng)，由于每天都受到香火和虔誠(chéng)的祭拜的熏托，蛛蛛便有了佛性。經(jīng)過(guò)了一千多年的修煉，蛛蛛佛性增加了不少。
忽然有一天，佛主光臨了圓音寺，看見(jiàn)這里香火甚旺，十分高興。離開(kāi)寺廟的時(shí)候，不經(jīng)意間抬頭看見(jiàn)了橫梁上的蛛蛛。佛主停下來(lái)，問(wèn)這只蜘蛛：“你我相見(jiàn)總算是有緣，我來(lái)問(wèn)你個(gè)問(wèn)題，看你修煉了這一千多年來(lái)，有什么真知灼見(jiàn)。怎么樣？”蜘蛛遇見(jiàn)佛主很是高興，連忙答應(yīng)了。佛主問(wèn)到：“世間什么才是最珍貴的？”蜘蛛想了想，回答到：“世間最珍貴的是‘得不到’和‘已失去’。”佛主點(diǎn)了點(diǎn)頭，離開(kāi)了。
就這樣又過(guò)了一千年的光景，蜘蛛依舊在圓音寺的橫梁上修煉，它的佛性大增。一日，佛主又來(lái)到寺前，對(duì)蜘蛛說(shuō)道：“你可還好，一千年前的那個(gè)問(wèn)題，你可有什么更深的認(rèn)識(shí)嗎？”蜘蛛說(shuō)：“我覺(jué)得世間最珍貴的是‘得不到’和‘已失去’�！狈鹬髡f(shuō)：“你再好好想想，我會(huì)再來(lái)找你的�！�
又過(guò)了一千年，有一天，刮起了大風(fēng)，風(fēng)將一滴甘露吹到了蜘蛛網(wǎng)上。蜘蛛望著甘露，見(jiàn)它晶瑩透亮，很漂亮，頓生喜愛(ài)之意。蜘蛛每天看著甘露很開(kāi)心，它覺(jué)得這是三千年來(lái)最開(kāi)心的幾天。突然，又刮起了一陣大風(fēng)，將甘露吹走了。蜘蛛一下子覺(jué)得失去了什么，感到很寂寞和難過(guò)。這時(shí)佛主又來(lái)了，問(wèn)蜘蛛：“蜘蛛這一千年，你可好好想過(guò)這個(gè)問(wèn)題：世間什么才是最珍貴的？”蜘蛛想到了甘露，對(duì)佛主說(shuō)：“世間最珍貴的是‘得不到’和‘已失去’�！狈鹬髡f(shuō)：“好，既然你有這樣的認(rèn)識(shí)，我讓你到人間走一遭吧�！�
就這樣，蜘蛛投胎到了一個(gè)官宦家庭，成了一個(gè)富家小姐，父母為她取了個(gè)名字叫蛛兒。一晃，蛛兒到了十六歲了，已經(jīng)成了個(gè)婀娜多姿的少女，長(zhǎng)的十分漂亮，楚楚動(dòng)人。
這一日，皇帝決定在后花園為新科狀元郎甘鹿舉行慶功宴席。來(lái)了許多妙齡少女，包括蛛兒，還有皇帝的小公主長(zhǎng)風(fēng)公主。狀元郎在席間表演詩(shī)詞歌賦，大獻(xiàn)才藝，在場(chǎng)的少女無(wú)一不被他折服。但蛛兒一點(diǎn)也不緊張和吃醋，因?yàn)樗�，這是佛主賜予她的姻緣。
過(guò)了些日子，說(shuō)來(lái)很巧，蛛兒陪同母親上香拜佛的時(shí)候，正好甘鹿也陪同母親而來(lái)。上完香拜過(guò)佛，二位長(zhǎng)者在一邊說(shuō)上了話。蛛兒和甘鹿便來(lái)到走廊上聊天，蛛兒很開(kāi)心，終于可以和喜歡的人在一起了，但是甘鹿并沒(méi)有表現(xiàn)出對(duì)她的喜愛(ài)。蛛兒對(duì)甘鹿說(shuō)：“你難道不曾記得十六年前，圓音寺的蜘蛛網(wǎng)上的事情了嗎？”甘鹿很詫異，說(shuō)：“蛛兒姑娘，你漂亮，也很討人喜歡，但你想象力未免太豐富了一點(diǎn)吧�！闭f(shuō)罷，和母親離開(kāi)了。
蛛兒回到家，心想，佛主既然安排了這場(chǎng)姻緣，為何不讓他記得那件事，甘鹿為何對(duì)我沒(méi)有一點(diǎn)的感覺(jué)？
幾天后，皇帝下召，命新科狀元甘鹿和長(zhǎng)風(fēng)公主完婚；蛛兒和太子芝草完婚。這一消息對(duì)蛛兒如同晴空霹靂，她怎么也想不通，佛主竟然這樣對(duì)她。幾日來(lái)，她不吃不喝，窮究急思，靈魂就將出殼，生命危在旦夕。太子芝草知道了，急忙趕來(lái)，撲倒在床邊，對(duì)奄奄一息的蛛兒說(shuō)道：“那日，在后花園眾姑娘中，我對(duì)你一見(jiàn)鐘情，我苦求父皇，他才答應(yīng)。如果你死了，那么我也就不活了�！闭f(shuō)著就拿起了寶劍準(zhǔn)備自刎。
就在這時(shí)，佛主來(lái)了，他對(duì)快要出殼的蛛兒靈魂說(shuō)：“蜘蛛，你可曾想過(guò)，甘露（甘鹿）是由誰(shuí)帶到你這里來(lái)的呢？是風(fēng)（長(zhǎng)風(fēng)公主）帶來(lái)的，最后也是風(fēng)將它帶走的。甘鹿是屬于長(zhǎng)風(fēng)公主的，他對(duì)你不過(guò)是生命中的一段插曲。而太子芝草是當(dāng)年圓音寺門前的一棵小草，他看了你三千年，愛(ài)慕了你三千年，但你卻從沒(méi)有低下頭看過(guò)它。蜘蛛，我再來(lái)問(wèn)你，世間什么才是最珍貴的？”蜘蛛聽(tīng)了這些真相之后，好象一下子大徹大悟了，她對(duì)佛主說(shuō)：“世間最珍貴的不是‘得不到’和‘已失去’，而是現(xiàn)在能把握的幸福�！眲傉f(shuō)完，佛主就離開(kāi)了，蛛兒的靈魂也回位了，睜開(kāi)眼睛，看到正要自刎的太子芝草，她馬上打落寶劍，和太子深深的抱著……
故事結(jié)束了，你能領(lǐng)會(huì)蛛兒最后一刻的所說(shuō)的話嗎？“世間最珍貴的不是‘得不到’和‘已失去’，而是現(xiàn)在能把握的幸福�！�
感悟歲月
又是一度荷花香。已逝的流年似水。往事如煙。
歲月的轱轆一如既往，亙古不變地碾著。人的心緒便隨著它的節(jié)奏風(fēng)起云涌。
日月如梭。一寸光陰一寸金。這曾堅(jiān)定不移地以為這些話只是一種拯救精神的神圣而莊嚴(yán)的儀式，而今，才為這些文字帶給我的共鳴而感動(dòng)而恐慌。
我不喜喧囂好獨(dú)坐，沉淀在心里的思想是孤獨(dú)而沉默的。不知何時(shí)有了面對(duì)飛馳歲月而惶惑的感覺(jué)，這種思想是一種成熟亦或是一種無(wú)奈？
頗欣賞宋英年早逝的女詞人朱淑貞的名句：寧可枝頭抱香死。不隨落葉舞西風(fēng)。除卻宋才女對(duì)于世事的無(wú)奈感嘆與頑強(qiáng)抗?fàn)�，我更能感受到的是她那份�?duì)于生命價(jià)值的敬仰與尊重。
那是一個(gè)昏黃的雨季。風(fēng)呼呼雨瀟瀟，淋濕了我脆弱不堪的心。我撐開(kāi)的一把呵護(hù)心花的雨傘被雨打碎，被風(fēng)吹向無(wú)底的深淵。我的世界在模糊的視線下動(dòng)蕩飄搖，破敗一片……
曾經(jīng)流失過(guò)信仰，生命的狀態(tài)在懵懂與迷茫中流離失所。以為白駒過(guò)隙的人生不過(guò)是鏡花水月，對(duì)于挫折，只是驚惶失措地逃避，缺乏面對(duì)的勇氣。在那些因困厄而失語(yǔ)的日子里，大量的時(shí)間在晨昏顛倒的光陰里憂郁傷懷�？此浦Ψ比~茂的生命其實(shí)臨近荒蕪。感謝我的一些朋友，是她們給了我?guī)椭�，給了我霍然超生的勇氣。
我不能行尸走肉般存在著！為此，我說(shuō)服自己應(yīng)該無(wú)止境地奮斗。當(dāng)這種感覺(jué)重回我身時(shí)，我狂喜。
曾經(jīng)以為有揮灑不盡的青春，現(xiàn)在才知是年少輕狂。于是便有了心靈的震顫：歲月改朱顏，難改雄心。
什么樣的脂粉涂在青春不在的人臉上能遮掩歲月的滄桑？什么樣的服飾穿在老年人的身上能夠青春飛揚(yáng)？抓住今天，不要把時(shí)間放在對(duì)失去年華的追悔里，在空留豪言空懷壯志的疲憊里漸漸老去。
世事洞明皆學(xué)問(wèn)。人情練達(dá)既文章。人要豁達(dá)地尋找自己的生活方式。于是，無(wú)暇顧及窗外的花開(kāi)花落，無(wú)暇顧及盛開(kāi)在人群里的風(fēng)花雪月。真實(shí)地感受著時(shí)間帶給的厚重壓力。于夜深人靜時(shí)笑看落花臥聽(tīng)風(fēng)雨，方悟出萬(wàn)物在繁衍生息的過(guò)程中無(wú)不遭受過(guò)致命的挫傷。但是它們都義無(wú)反顧地生長(zhǎng)著，奮斗著，繁衍著，盛開(kāi)著。
跨越傷痕累累的歲月履跡，甩開(kāi)膽怯的猶豫，困惑的迷茫。敢于誠(chéng)實(shí)地一次次自我暴光，且不做任何解釋�？缭絺劾劾鄣臍q月履跡，雖時(shí)有小姑娘的敏感脆弱，但絕不會(huì)為一頂點(diǎn)兒不相融的意見(jiàn)，一個(gè)不經(jīng)意的眼神而惴惴不安到天明。
月亮有圓缺，人生有得失。經(jīng)歷了歲月滄桑的男人是煙花三月，春風(fēng)拂面馬蹄疾，一日看盡汴京花。繁華過(guò)后的女人是蕭條深秋，飛霜西風(fēng)摧殘柳，何談酥手黃藤酒。深秋失卻了豐潤(rùn)嫵媚，收獲了一份蒼勁和成熟，豐盈而厚實(shí)。
深秋的女人不再艷妝出行，不再斤斤計(jì)較榮辱得失，不再圖謀虛榮浮華。有的是更加博愛(ài)的襟懷，進(jìn)取的韌力，堅(jiān)強(qiáng)的意志。
經(jīng)歷了歲月滄桑的男人更喜擁有書，他們懂得書能使人位低而人格、品味不微。人生的路很長(zhǎng)也很短。人生的履歷表里，如不奏出波瀾壯闊的華麗樂(lè)章，再坎坷的路程也只是稀松平常的流水帳。是英雄，后來(lái)者自會(huì)為你做出高尚的注解；是庸人，歷史的風(fēng)雨會(huì)無(wú)情地把雕刻在其墓志銘上的輝煌滌盡剝光。擁有思想上閃光點(diǎn)的人不是偽飾，不是賭氣，只是一種求證和探索，求證和探索生命的價(jià)值、真諦。它是踏向歷史高地的背影留下的啟示；是跋涉于人世滄桑的軌跡折射的光輝；是向無(wú)助伸出的手向寒冷捧出的溫暖向邪惡輝出的利劍。如果一個(gè)人僅為摘取某個(gè)貴冠才投入一次璀璨，即使他真的享有榮譽(yù)了，那他的光彩仍會(huì)在膨脹益盛的私欲中漸趨黯淡。如果僅為某次的出臺(tái)才裝飾自己的修養(yǎng)，即使真的在掌聲中撐起了高雅，那么塵埃落定后的鄙俗一定會(huì)把費(fèi)盡心力構(gòu)筑的虛假完美敲打得粉碎。任何永恒的美麗都并非精彩的一瞬；并非優(yōu)美的一次定格；并非讓人感動(dòng)的一次付出；美麗永恒，那是一世的演繹一生的雕琢。生為這世界的一個(gè)微粒，盡管我勤勤懇懇地用簡(jiǎn)單的歌來(lái)美化我的世界；用友善和仁愛(ài)去直面豐富又單純的人生；我仍有些怕敢回顧歲月的軌跡，匆匆復(fù)匆匆，平庸復(fù)平庸。總是有那么多的不可思議，那么多的追悔失落，那么多的痛心疾首……總是有那么多的如果。如果……
如果一切真的從頭開(kāi)始，如果能踏著歲月的履痕重新走過(guò)，我真的會(huì)做得完美無(wú)缺？
2022年人生感悟7
問(wèn)君能有幾多愁，恰似一江春水向東流。南唐李后主的詞毫不保留的寫出了對(duì)故國(guó)的眷戀。人生不如意十之八九，何必總是生活在痛苦、壓抑中。人生不能沒(méi)有愛(ài)情，千百年來(lái)多少文人墨客為之留下了多少千古佳作，可那畢竟是經(jīng)過(guò)藝術(shù)升華的。紅塵中的男男女女都在尋覓那一份屬于自己的真愛(ài)，不求天長(zhǎng)地久但求曾就擁有，這也是一種美好的向往�。‰y道生活中只能有轟轟烈烈的愛(ài)情，寧愿在破屋里和心上人數(shù)星星嗎？終歸還要回歸到柴、米、油、鹽、醬、醋、茶，誰(shuí)叫我們都是凡夫俗子呢？其實(shí)平平淡淡、簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單、踏踏實(shí)實(shí)的日子才是愛(ài)的升華！
人生不能沒(méi)有友情，就連我們的大詩(shī)人李白都感慨“桃花潭水深千尺，不及汪倫贈(zèng)我情”的千古佳句。多少人只求人生有一知己足矣，朋友有時(shí)候就像一杯淡淡的清茶，不一定時(shí)時(shí)在一起，可想起來(lái)又是那樣溫馨，值得回味。朋友有時(shí)候又想一杯濃濃的咖啡，可以千杯不醉、把酒言歡、成為一生的摯友。朋友可以一生一起走，失意時(shí)一起分擔(dān)憂愁；成功時(shí)互相的一個(gè)微笑、一次握手、一個(gè)擁抱足以說(shuō)明“身無(wú)彩鳳雙飛翼，心有靈犀一點(diǎn)通�！钡哪�。
人生最大的動(dòng)力來(lái)自親情，那是血濃于水的真情。不是金錢可以衡量的，當(dāng)愛(ài)情、親情都背叛你的時(shí)候母親的一頓飯，父親的一句肯定，都是莫大的鼓勵(lì)，因?yàn)榧沂俏覀兘?jīng)歷風(fēng)吹雨打后最可靠的避風(fēng)港。我們要善待自己的父母，千萬(wàn)不要留下“樹(shù)欲靜而風(fēng)不止，子欲孝而親不待”的遺憾�？粗改竷婶W的白發(fā)，有多少是為了我們操勞而生的，我記得有人說(shuō)過(guò)“當(dāng)我們擁有父母的時(shí)候，我們離死亡很遠(yuǎn)，當(dāng)我們失去他們的時(shí)候，我們直接面對(duì)死亡�！比松褪且粓�(chǎng)夢(mèng)，我們要學(xué)會(huì)珍惜現(xiàn)在，懂得享受人生，人這一輩子，活的是過(guò)程，結(jié)果卻如出一轍。還有什么放不下呢~
2022年人生感悟8
近年來(lái)，著名哲學(xué)家、詩(shī)人、散文家周國(guó)平巡回為知名高校及著名企業(yè)家等作《閱讀與人生》的演講，引起了強(qiáng)烈反響，他的哲學(xué)、文學(xué)底蘊(yùn)豐厚，一生所讀書籍無(wú)數(shù)，由他來(lái)作《閱讀與人生》的演講再好不過(guò)了。我曾兩次聽(tīng)過(guò)周國(guó)平老師的精彩演講，每次演講都給我留下了深刻的印象，最近，又拜讀了周老師的《閱讀與人生》一文，把閱讀與人生緊密聯(lián)系起來(lái)，更增加了深意。打開(kāi)這本書，如沐春風(fēng)，質(zhì)樸、率真之風(fēng)撲面而來(lái)，從字里行間我感受到了深深的教益，在當(dāng)下物欲橫流的年月里，周國(guó)平先生能夠通過(guò)倡導(dǎo)讀書，及時(shí)地盤點(diǎn)人生，確是大師的至高境界，使我不勝感慨，我不僅感嘆于他那清新優(yōu)美的文字讓人得到一種愉悅的審美享受，更讓我感嘆于他那具有哲學(xué)家的不同尋常的不同視角讓人感悟一種照亮心靈的哲理之光，這本書我反復(fù)讀了3遍，仔細(xì)揣度他如何以高深的觀點(diǎn)暢談閱讀與人生，自己應(yīng)如何感悟和直面閱讀與人生。
在《閱讀與人生》里，周國(guó)平老師主要闡明了為什么要讀書、讀什么書、怎么讀書這三個(gè)問(wèn)題。
一是為什么要讀書？周國(guó)平認(rèn)為，為什么要讀書和一個(gè)人為什么要活著是分不開(kāi)的，如果你要把人生的價(jià)值體現(xiàn)出來(lái)，不愿意虛度這一生，那么讀書對(duì)于你就非常重要。在讀書的過(guò)程中，人們出于不同的目的，他分析了人生讀書的三種目的。第一種是為了實(shí)用的目的，譬如說(shuō)你的專業(yè)、你的職業(yè)需要你讀一些書，這不算是一個(gè)有閱讀習(xí)慣的人。第二種目的是消遣，工作累了，業(yè)余的時(shí)間翻翻報(bào)紙，上上網(wǎng)，或者拿一本書在手里，純粹是為了放松一下，這也不屬于真正的閱讀。上述兩種閱讀方式或?yàn)閷?shí)用，或?yàn)橄�，這都沒(méi)有把閱讀變成自身的精神需要，閱讀應(yīng)該成為人們精神生活中重要的組成形式。在周國(guó)平看來(lái)，第三種閱讀才是真正的閱讀，就是作為精神生活的閱讀，通過(guò)閱讀進(jìn)入到人類精神生活的傳統(tǒng)里面去，去獲取人類所創(chuàng)造所積累的精神財(cái)富，在精神上得到愉悅，得到提升，從書籍中汲取精神營(yíng)養(yǎng)，讓自己在精神上成長(zhǎng)，在精神上豐滿起來(lái)，內(nèi)心變得豐富、充實(shí)，使人優(yōu)秀、使人幸福、使人寧?kù)o，這才是真正的愛(ài)讀書，是養(yǎng)成了閱讀的習(xí)慣，也正是閱讀的意義所在。讀書是一輩子的事情。一個(gè)養(yǎng)成了讀書習(xí)慣的人，和一個(gè)不愛(ài)讀書的人，他們其實(shí)生活在不同的世界里，看世界的樣子是不一樣的。他列舉了一個(gè)很形象的例子，有一次，在海南島的三亞，那時(shí)候還剛剛開(kāi)發(fā)，周國(guó)平住在沙灘上的賬篷里，無(wú)邊無(wú)際的大海，大海是非常神秘的感覺(jué)，內(nèi)心的感覺(jué)非常好，大海本身是最有震撼力的，有多少文人圣哲歌頌過(guò)大海。這個(gè)時(shí)候旁邊來(lái)了三個(gè)人，看樣子是做生意的，他們看了一眼就說(shuō)這里什么都沒(méi)有，只有一灘水，說(shuō)完扭頭就走了。周國(guó)平當(dāng)時(shí)強(qiáng)烈感覺(jué)，由此他聯(lián)想到，受過(guò)文學(xué)熏陶和沒(méi)有受過(guò)文學(xué)熏陶真是不一樣的，他們眼里的世界是不一樣的。
周國(guó)平還認(rèn)為，讀書不但能讓人內(nèi)心豐富，而且能讓人心靜。能夠養(yǎng)心，能夠養(yǎng)生，能夠養(yǎng)顏，而且能夠惠及子女。
周國(guó)平縱論了讀書的環(huán)境后強(qiáng)調(diào)；“我們這個(gè)時(shí)代有一個(gè)很大的問(wèn)題，就是讀書少”。他說(shuō)，一個(gè)人總是不讀書，是沒(méi)有文化的，什么叫文化？就是進(jìn)入到人類精神生活的傳統(tǒng)中去進(jìn)行思考，而這個(gè)傳統(tǒng)主要就存在于書籍之中。所以，他強(qiáng)調(diào)，要多讀書。
二是讀什么？一個(gè)人所能讀的書是很有限的，一個(gè)人的精力是有限的，書籍如汪洋大海，怎么還能把時(shí)間浪費(fèi)在那些較差的書上呢？所以，讀書一定要有選擇，讀什么書非常重要，書籍會(huì)對(duì)人生產(chǎn)生潛移默化的作用，你總?cè)プx那些平庸的書，你很可能就會(huì)成為一個(gè)平庸的人。你去讀偉大的書，你當(dāng)然不一定成為偉大的人，但是你心里有了那些偉大的東西，有了目標(biāo)了，你起碼就會(huì)有比較高的追求，要去讀那些最好的書，那些能夠喚醒你靈魂的書，經(jīng)典就是這樣的書。周國(guó)平強(qiáng)調(diào)，讀好書，要多讀經(jīng)典著作，少讀一般性的書，平庸的書，少讀暢銷書。
三是是怎么讀？周國(guó)平主張，不但要讀經(jīng)典，而且要直接讀原著，不要讀二手、三手介紹性的，比如你要了解孔子，你就應(yīng)該去讀《論語(yǔ)》，你不能光讀《論語(yǔ)》感悟、心得之類的書，那樣你知道的不是孔子，而是于丹。應(yīng)該說(shuō)盡可能去讀那些公認(rèn)的、受到時(shí)間檢驗(yàn)的好書，也就是那些經(jīng)典名著，網(wǎng)絡(luò)很方便，但是千萬(wàn)不要把上網(wǎng)看電視取代讀書，最有永久價(jià)值的財(cái)富是通過(guò)書籍來(lái)保存的。讀書要勤做筆記，要使書籍為我所用。
反復(fù)嚼讀周國(guó)平老師的《閱讀與人生》，內(nèi)心深處受到深深的啟迪，在讀書的意義、讀什么書、怎么讀的問(wèn)題上產(chǎn)生了強(qiáng)烈的共鳴，感到?jīng)]有白讀，受益匪淺，如同品嘗心靈的雞湯，如同享受到了一道精神大餐，適才使我真正懂得了閱讀與人生。
2022年人生感悟9
花有草的烘托才艷麗美麗,藍(lán)天有小鳥翱翔才生動(dòng)心愛(ài),大海有航標(biāo)燈才絢麗多彩,家有一陣陣沉悶的笑聲才叫愛(ài)的港灣……于是,我在感悟生命的營(yíng)養(yǎng)中生長(zhǎng),學(xué)會(huì)了感悟生命。
教師對(duì)我說(shuō):“生命是一條坎坷刊刻的路。路上沒(méi)有太多的選擇,只要在在行進(jìn)與前進(jìn)中選擇,路上你得斬草披荊,而不能畏縮,你假如無(wú)法向他人開(kāi)槍,他人就會(huì)向你防御.”是呀,生命就是一條路,一條坎坷坎坷的路。
親人對(duì)我說(shuō):“生命是一盤漫長(zhǎng)的棋局。棋局中你遇見(jiàn)什么難題,只能猶豫不決,不能猶猶疑豫。棋中有‘瞞天過(guò)�！汀畞G卒保帥’,有‘圍魏救趙’和‘走為上計(jì)’……”沒(méi)錯(cuò),生命就是一盤棋局,一盤漫長(zhǎng)的棋局。
有這么多的感悟,而我呢?我預(yù)備本人去尋覓那一份屬于我的感悟。
我向著藍(lán)天大喊,看著白云在悄然地游走。
風(fēng)對(duì)我歌唱:生命是如此的輕盈!雨對(duì)我呼喚:生命是如此的瀟灑!
雷對(duì)我怒吼:生命是如此的鏗鏘!電對(duì)我舞蹈:生命是如此的痛快!
花兒對(duì)我搖晃:生命是這樣的美麗時(shí)代!草對(duì)我招手:生命是如此的憨厚!
生命是美妙的,掌握好明天，掌握住如今，向美妙的今天奔去吧！
2022年人生感悟10
小時(shí)分，我能夠不曉得什么是生命，為什么要感悟生命�？墒�，隨著年齡的增長(zhǎng)和曉得的積壘，我似乎明白了什么是生命。
有一次，爸爸帶我去青原山鉤金魚，我們鉤了十條金魚，回到家里，我把金魚一只只裝進(jìn)魚缸里。第二天，九條小金魚的小肚皮都朝著天—死了，只要一只頑強(qiáng)的小生命岌岌可危地在水里蠕動(dòng)著，我把那條小生命撈了出來(lái)。經(jīng)過(guò)我的精心照看，這條小生命長(zhǎng)得越來(lái)越健壯，顏色也越來(lái)越艷麗，也越來(lái)越頑皮，生動(dòng)。每天放學(xué)回家寫完作業(yè)，我就要與這個(gè)頑強(qiáng)的小生命說(shuō)我在學(xué)校高興和傷心的事，我就把它當(dāng)做我的知心冤家，天天沒(méi)事就與它說(shuō)話，聊天。它每次在我與它說(shuō)話的時(shí)分它都會(huì)中止游動(dòng)，漸漸的漸漸的落在雨花石上，好象真的能聽(tīng)懂我說(shuō)話似的。
可是，過(guò)了三個(gè)月后，這條小金魚也死了。我很傷心。媽媽撫慰說(shuō)：“但凡有生命的東西，也都會(huì)有死亡的那一天，你的小金魚死了，這也是自然的，別傷心了。”
啊!生命是珍貴的，也是美妙的，我們要珍惜生命的每一天，讓每天都空虛，高興。
2022年人生感悟11
小溪流淌，是曲折的，也是歡快的。
大江大海大湖大河，都會(huì)有很多的人關(guān)注，而小溪是默默無(wú)聞的，在山間抑或鄉(xiāng)野，甚至有幾分寂寞。
但小溪清澈，寧?kù)o，沒(méi)有大起大落。這一點(diǎn)倒很像普通百姓的生活。
春天到來(lái)的時(shí)候，萬(wàn)物蘇醒，開(kāi)始發(fā)芽生長(zhǎng)。
這時(shí)，幾聲驚雷響過(guò)，綿綿不絕的春雨就灑落下來(lái)。這些略帶寒意的雨水撫摸過(guò)大地的胸膛，然后流入溝壑，流向猶如母親的大海。
小溪回歸大海，要走很遠(yuǎn)的路。
從春天到夏天，從夏天到秋天。田野里，莊稼熟了。大河小溝的水，完成了灌溉就不見(jiàn)了。
瀑布飛瀉，人們說(shuō)它壯烈。大海咆哮，人們說(shuō)它兇猛。江湖平靜，人們說(shuō)它溫柔。唯有小溪，分散在不同的地方，卑微到?jīng)]有自己的名字。小溪的訴說(shuō)像日記，竊竊私語(yǔ)，波瀾不驚。
2022年人生感悟12
人的一生不能奢求太多，希望越高生活的越累，一生有一個(gè)知己知足，有一個(gè)紅顏幸運(yùn)，有一個(gè)疼愛(ài)有加的丈夫妻子幸福一生。不論生活在什么環(huán)境有人相伴就是幸福，不論身處何地有人牽掛就是幸福，思念別人是一種幸福，被別人思念也是一種幸福。其實(shí)幸福就是健健康康的生活，平平安安的度日，簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的生活，快快樂(lè)樂(lè)的享受。開(kāi)心是一天，不開(kāi)心也是一天。
生活中有很多遺憾，生命中有很多無(wú)奈，把遺憾當(dāng)作生活的夢(mèng)想一樣美麗，把無(wú)奈當(dāng)作歲月的點(diǎn)綴一樣閃亮。沒(méi)有完美的人生只有努力的生活，沒(méi)有絕對(duì)的幸福只有感受幸福。生活中不能改變環(huán)境就要改變自己的心情，不能改變歲月的坎坷就要調(diào)整自己的心態(tài)。學(xué)會(huì)知足，學(xué)會(huì)享受，學(xué)會(huì)改變。
人到年輕學(xué)會(huì)努力，人到中年懂得釋然，人到晚年放棄一切。坦然面對(duì)生活，瀟灑走過(guò)歲月，回首往事一切都是美好的記憶，滄桑積累了內(nèi)涵，坎坷沉淀了經(jīng)驗(yàn)，多彩豐富了生活。珍惜擁有就是最好的生活，歲月就是流動(dòng)的河水，一轉(zhuǎn)身就不屬于你，把握屬于自己的那一刻，充分利用現(xiàn)有的資源，享受生命賦予的精彩。在艱苦中創(chuàng)造浪漫，在寂寞中享受孤獨(dú)，在無(wú)奈中尋找開(kāi)心。
其實(shí)美無(wú)處不有，不同的心情走過(guò)相同的風(fēng)景也會(huì)有不同的感受，用心感受生活，用情感悟愛(ài)情，用愛(ài)感恩擁有，用美發(fā)現(xiàn)靚麗。生活原來(lái)都是美麗的源泉。
愛(ài)一個(gè)人其實(shí)很簡(jiǎn)單，就是把他（她）輕輕地放在心里，時(shí)時(shí)牽掛他（她）的冷暖，用心體會(huì)用情呵護(hù)他（她）的一切。金錢不一定能堆出幸福，金屋不一定能點(diǎn)綴出浪漫，家庭生活就是夫妻之間用心交流用愛(ài)維護(hù)，用言行做榜樣教育好子女。
生活原本不復(fù)雜，只是人的欲望和期望太高，把簡(jiǎn)單的歲月蒙上了面紗，把美麗的自然覆蓋了塵埃。人心莫測(cè)，心靈的關(guān)閉阻礙了心的交流，阻隔了人的距離，世界上最遠(yuǎn)的距離不是千山萬(wàn)水，而是心與心的距離。
學(xué)會(huì)知足，懂得感恩，做生活的快樂(lè)著，做歲月的浪漫旅游，簡(jiǎn)單生活知足常樂(lè)。
2022年人生感悟13
并不是所有的愛(ài)都要“山無(wú)陵，天地合，乃敢與君絕”那般的轟轟烈烈，恰恰相反，有時(shí)，平淡中反映出的并非就不是真愛(ài)。
在滿街的言情小說(shuō)亂飛的時(shí)代，我自然也難逃這次劫難，于是，在我那本就不大的書櫥中，放了一大摞的言情書。又是一個(gè)雙休日，與往常一樣，我一頭扎進(jìn)了小說(shuō)中那蕩氣回腸、綿綿情意的故事情節(jié)之中。
不知過(guò)了多久，擦擦眼角因感動(dòng)而留下的淚珠，問(wèn)在一旁修剪茉莉的母親：“媽，你愛(ài)不愛(ài)老爸？”母親被我問(wèn)得一怔，“噴”地一聲笑出聲來(lái)�！澳阊�，言情書看得太多了，問(wèn)這種問(wèn)題。”“媽，你說(shuō)呀！”我死纏著問(wèn)�！熬拖襁@茉莉�！蹦赣H熬不過(guò)，卻回了一句我似懂非懂的答案。“像茉莉？”——可不久后，謎底便有了答案——正值春節(jié)，本來(lái)這是全家團(tuán)聚，最為快樂(lè)的時(shí)光，但是母親忽然染上了流行病急需住院。臨走前，她反復(fù)叮囑：“今天你爸要從寧波回來(lái)，本來(lái)想做點(diǎn)好吃的，為你爸爸接風(fēng)洗塵，現(xiàn)在看來(lái)，只好去買點(diǎn)熟菜了。孩子，記住！等爸爸吃完再告訴媽住院的事，否則，你爸會(huì)擔(dān)心得吃不下飯�！苯K究老爸還是沒(méi)聽(tīng)完我講的.精心編造的謊言，一口菜沒(méi)動(dòng)便直奔醫(yī)院。
那一夜，爸爸一夜未歸。！第二天一早，我捧著精心修剪過(guò)的一束茉莉，去醫(yī)院探視母親。輕輕推開(kāi)門，我發(fā)現(xiàn)父親的頭靠著床沿，一手緊緊地把母親的手拽在懷里，“窩”著，睡得正香。母親臉上寫滿了笑容。陽(yáng)光從窗簾的夾縫處鉆進(jìn)，整個(gè)房間充滿了溫馨。也許是我的腳步驚醒了父親，他頭一顫，將母親的手輕輕放下，拉我出去。我不解地問(wèn)：“爸，你怎么不找張床睡呢？”爸打了個(gè)哈欠，用手揉揉紅腫的眼說(shuō)：“我怕你媽晚上不舒服時(shí)不肯叫醒爸爸。睡床邊，你媽媽的手只要一動(dòng)，我就醒了�！闭f(shuō)完，父親就去買早點(diǎn)了�？粗赣H那疲倦的背影，一股暖意從我的心底升起。我輕輕地走進(jìn)了病房，將那束茉莉花散開(kāi)，插進(jìn)花瓶�！昂⒆�，來(lái)，幫媽揉揉腳。剛才你爸這么睡著，我怕吵醒他，唉，他昨晚剛乘車回來(lái)，多累�。∷赃B腳都不敢動(dòng)，現(xiàn)在都麻了�！蹦赣H撐著疲憊的身子靠了起來(lái)，但那一臉的笑意仍寫滿在臉上。奧，我明白了——母親的笑臉不就如窗頭邊那束馨香的茉莉嗎！……
從此，言情書在我的書櫥中消失了。因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)，我的身邊本來(lái)就有一卷綿綿情長(zhǎng)的“言情書”。是的，雖說(shuō)書中的情節(jié)沒(méi)有玫瑰般的溫情浪漫，也不如曇花開(kāi)放般的驚天動(dòng)地，但它的的確確在我們身邊演繹著真愛(ài)，不是嗎？就如那茉莉，清香四溢，年復(fù)一年，日復(fù)一日……
2022年人生感悟14
還沒(méi)來(lái)得及憂傷，我就匆匆地加入了高四的部落，原本是有機(jī)會(huì)在原校補(bǔ)習(xí)的，可我執(zhí)意要走，建中已給我留下了太多的美麗。我希望一個(gè)完全陌生因而新鮮的環(huán)境，可以幫助我減輕補(bǔ)習(xí)的壓力。
復(fù)讀高三，要面臨的困難一開(kāi)始我便想起了：惰性，疲累，恐慌，壓抑，壓倦……。我不知道能否將它們一一擺平，我只知道要奮力地抗衡，要格外珍惜這最后一次的寶貴機(jī)會(huì)。
在新的集體里我是孤獨(dú)的，周圍盡是純?nèi)坏男撵`，追逐著最為平易的感官快樂(lè)，我是痛苦過(guò)長(zhǎng)夜的人，不敢分享他們的快樂(lè)。我終會(huì)有一天將生活中本真的情調(diào)還給自己的，但我知道那不是現(xiàn)在。
我常常疲累得茫然，卻分明能夠感到一種心靈的快慰。在忙碌的追求中緩緩升騰，因?yàn)樯鼪](méi)有像握不住的沙，在平庸與渾噩中白白的流逝。
我喜歡每天清晨都將自己要做的事情寫在一張紙上，并在一天里努力完成這些力所能及的“工作”。
我喜歡每天晚上都可以為實(shí)現(xiàn)了自己的目標(biāo)而獲得一份小小的滿足，爾后我便能很踏實(shí)的入睡，去做一大串新鮮而古怪的夢(mèng)。
好多的珍存與嘆息已沉淀在流年的風(fēng)景中，令人難以釋懷，好多的神秘與旖旎隱藏于明日的風(fēng)景中，尚須努力地尋找。
人生的得失，我們不必在意許多，只要每一段生命歷程的流連與駐足都付出了全部的真誠(chéng)心意，那么瞬間便是永恒。
再一次走向七月，我心無(wú)悔！
七月不是黑色的，七月陽(yáng)光燦爛，我堅(jiān)信。
2022年人生感悟15
語(yǔ)文是一門綜合性的學(xué)科，語(yǔ)文教學(xué)不僅是知識(shí)的傳授，更重要的是學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)的提高。閱讀，是一種提高語(yǔ)文素養(yǎng)的很好途徑。巴金說(shuō)：“我們有一個(gè)豐富的文學(xué)寶庫(kù)，那就是多少代作家留下的杰作，它們教育我們，鼓勵(lì)我們，要我們變得更好、更純潔、更善良，對(duì)別人更有用。”
歷史告訴我們：一個(gè)勤于閱讀、書香四溢的民族是興盛的，充滿創(chuàng)造力的；而一個(gè)漠視閱讀，不愛(ài)讀書的民族是停滯的，前途可悲的。多讀好書，能使人明智，增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，豐富人的精神世界。因此，經(jīng)過(guò)了時(shí)間沉淀和篩選而被后人認(rèn)可接受的那些名家名著，是影響學(xué)生精神發(fā)展的最優(yōu)秀、最重要和最有效的媒體。
一、課外閱讀，是一種行之有效的教學(xué)補(bǔ)充
1、提升了人生境界，強(qiáng)化了人文精神，真善美廣植人心。
讀書，得進(jìn)入心平氣和的狀態(tài)，就像聽(tīng)古典音樂(lè)一樣，沉浸在寧?kù)o和諧的狀態(tài)之中，讓我們暫時(shí)遠(yuǎn)離浮躁和急功近利的庸常，心靈變得純潔、敞亮。同時(shí)，精神陶冶，智慧增進(jìn)，以及難以名狀的讀書愉悅，乃至語(yǔ)言感受能力的提高等等，都在其中隨著精神境界的提升漸漸擴(kuò)大。
“人文精神”的失落是語(yǔ)文失去魅力的根本原因，課外閱讀在潛移默化中強(qiáng)化了人文精神。在學(xué)生評(píng)價(jià)課外閱讀的意義和價(jià)值時(shí)，學(xué)生認(rèn)為“有書相伴，人生不寂寞”、“在閱讀品味人生，提升了人生境界”，這也是課外閱讀的一種必然收獲和最大收獲。
2、順應(yīng)了教育改革，讓學(xué)生做學(xué)習(xí)的主人，變“苦學(xué)”為“樂(lè)學(xué)”，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”，有利于青少年研究素質(zhì)的養(yǎng)成。
以“講析”為主要特征的課堂閱讀教學(xué)把學(xué)生當(dāng)作純粹的“聽(tīng)客”或“看客”，消磨了學(xué)生求知的主動(dòng)性和積極性。課外閱讀的性質(zhì)決定學(xué)生本身是閱讀的主人，老師即使“欲講不休”，也只能是“鞭長(zhǎng)莫及”。尊重學(xué)生的選擇權(quán)，以學(xué)生自己“最喜歡”和“最欣賞”為標(biāo)準(zhǔn)，才能充分體現(xiàn)學(xué)生的個(gè)性。“如果我們真的想減輕學(xué)生的腦力勞動(dòng)，那就讓我們?cè)趯W(xué)生面前敞開(kāi)道路，讓他們走到圖書館的書架跟前去，讓書籍從沉睡中的巨人變成青年時(shí)代的摯友�！弊灾餍圆坏箤W(xué)生有了做學(xué)生主人的強(qiáng)烈優(yōu)越感，也為語(yǔ)文學(xué)習(xí)帶來(lái)了極大的空間。
同時(shí)，課外閱讀是長(zhǎng)期的、自覺(jué)地閱讀行為，特別適合于培養(yǎng)學(xué)生的研究素質(zhì)，有利于學(xué)生在未來(lái)社會(huì)中健康的生存和發(fā)展。
3、有利于語(yǔ)文課程形成開(kāi)放性的學(xué)習(xí)領(lǐng)域。
課外閱讀是開(kāi)放的，它能夠有效的加強(qiáng)學(xué)生與人生、社會(huì)、自然、藝術(shù)和科學(xué)之間的聯(lián)系，有利于語(yǔ)文學(xué)習(xí)更好的聯(lián)系生活，使學(xué)生的思維向課外延伸，能力和視野向課外發(fā)展，拓展學(xué)生理解和運(yùn)用文學(xué)語(yǔ)言的機(jī)會(huì)和實(shí)踐領(lǐng)域。
通過(guò)閱讀提高學(xué)生的文明素養(yǎng)，已成為當(dāng)今世界全球教育的一個(gè)基本共識(shí)。近年來(lái)，學(xué)校改革成為美國(guó)公眾最關(guān)注的社會(huì)話題，所以布什總統(tǒng)上臺(tái)后，向國(guó)會(huì)提出的一個(gè)重要法案就是教育改革法案，獲國(guó)會(huì)批準(zhǔn)的該法案撥款240億美元，要求所有的中小學(xué)校都必須進(jìn)行閱讀和數(shù)學(xué)考試合格才能畢業(yè)。
二、如何增強(qiáng)學(xué)生課外閱讀興趣？
1，由淺入深，循循善誘。
課外閱讀，特別是名著閱讀在初期階段對(duì)學(xué)生所產(chǎn)生的心理壓力很大。相當(dāng)多的學(xué)生一看見(jiàn)大部頭的名著，就亂了方寸，產(chǎn)生畏難情緒。這種情況下，先不要急著向?qū)W生推薦巨著，而是推薦一些易于學(xué)生接受的文章。剛開(kāi)始，我采取的是聯(lián)讀的方法，即立足于課本，在課外找一些與課文內(nèi)容相關(guān)的文章，比如教海倫凱勒的《假如給我三天光明》，我找來(lái)了瑪麗居里的《我的信念》，讓學(xué)生去體會(huì)兩位世界著名女性性格的堅(jiān)強(qiáng)與對(duì)理想的執(zhí)著。教巴金的《燈》一文時(shí)，我為學(xué)生介紹了他的《憩園》、《寒夜》等作品，使學(xué)生了解了巴金的文思，更深深地被巴金先生的偉大人格魅力所感動(dòng)。這種方式取得了一定的成功，有學(xué)生說(shuō)：“雖然老師只教了一篇課文，可實(shí)際上，我們卻學(xué)習(xí)了兩至三篇課文�！�
漸漸地，學(xué)生不再滿足于和課文相關(guān)的幾篇文章，他們迫不及待的想知道，課本之外豐富的大千世界是怎樣的，他們甚至于要求每一節(jié)課，我都能夠向他們介紹新書、好文章，于是我利用課余時(shí)間搜集了一些文字優(yōu)美的精致散文、道理淺顯的哲理散文，使學(xué)生不僅感受到了美，還從中獲得了為人處事的方法，從而逐漸的培養(yǎng)了學(xué)生的課外閱讀的興趣，認(rèn)識(shí)到語(yǔ)文的世界是如此的廣闊，學(xué)生品嘗到了樂(lè)趣，對(duì)課外書籍產(chǎn)生了親切感，稍長(zhǎng)一段時(shí)間后，我在漫漫加入一些內(nèi)容比較全面、說(shuō)理比較透徹的文章，這樣循序漸進(jìn)，學(xué)生課外閱讀的興趣更加濃厚。
2、創(chuàng)造條件，營(yíng)造氛圍，正確引導(dǎo)
杜甫詩(shī)云：“讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神”，意思是說(shuō)，要廣泛涉獵，努力拓寬知識(shí)面，僅僅局限于課堂上的一點(diǎn)點(diǎn)東西是絕對(duì)不夠的。因此，我首先為學(xué)生訂閱了專業(yè)性強(qiáng)、閱讀口味高的《課外閱讀》、《語(yǔ)文報(bào)》，充滿青春氣息、瞭望外部世界的《青年文摘》，另外我還發(fā)動(dòng)全班同學(xué)將自己家中最好的兩本書籍捐給班級(jí)，一個(gè)學(xué)期后歸還本人，這樣五十多個(gè)人的一個(gè)班，就有一百多本書，大大豐富了閱讀資源；同時(shí)，我要求學(xué)生將感觸最深或最喜歡的文章摘抄下來(lái)，并寫寫自己的感想，每周抽出一節(jié)課開(kāi)展“課外閱讀心得交流”會(huì)，讓學(xué)生暢所欲言，這樣不僅加深了學(xué)生閱讀的深度，而且大大地激發(fā)了學(xué)生的閱讀興趣，更重要的是培養(yǎng)了學(xué)生的一種閱讀習(xí)慣。一旦學(xué)生養(yǎng)成讀書習(xí)慣，這種習(xí)慣必定伴隨他的一生，給予他終生受用的精神財(cái)富。
3、讀寫結(jié)合，相得益彰。
我國(guó)十九世紀(jì)末二十世紀(jì)初著名的學(xué)者和教育家梁?jiǎn)⒊J(rèn)為：“閱讀是寫作的前提和基礎(chǔ)。所以要指導(dǎo)作文，先要教會(huì)學(xué)生讀書，將作文與讀文結(jié)合起來(lái)�！崩缈梢赃x一些同類的或不同類的文章，讓學(xué)生在課外讀，作比較。使學(xué)生課內(nèi)外結(jié)合獨(dú)立閱讀，讓學(xué)生或從內(nèi)容上、或從形式上、或從語(yǔ)言上、或從具體的藝術(shù)手法上進(jìn)行揣摩，給學(xué)生以熏陶和啟迪。
一篇優(yōu)秀的文學(xué)作品既是賞析課的教材，又是讀寫訓(xùn)練的范本，對(duì)于這類文章必須“每日指定時(shí)刻讀它，讀時(shí)不放過(guò)一字，讀完一部再讀別部。想抄錄的隨讀隨抄�！弊寣W(xué)生準(zhǔn)備自己的摘抄本，摘抄精美文句，寫好讀書筆記和心得體會(huì)，我針對(duì)本班的情況，采取記讀書筆記的方法，要求學(xué)生從閱讀過(guò)的書籍中記下提要，并表述自己在讀書中的點(diǎn)滴體會(huì)，不講求形式上的完整，也不要求內(nèi)容上的聯(lián)系，篇幅可長(zhǎng)可短、靈活自由、有感而發(fā)，旨在達(dá)意。剛開(kāi)始我要求學(xué)生一周寫三篇，一段時(shí)間后，漸漸增加到五篇，版面上允許學(xué)生自由設(shè)計(jì)，可加插圖點(diǎn)綴。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的訓(xùn)練，他們不再將之視為學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，學(xué)習(xí)氣氛空前濃厚。我還定期地將一些同學(xué)的讀書筆記作為范本，讓大家傳閱，其余的同學(xué)在羨慕、驚嘆的同時(shí)，也鞭策自己向他們靠攏。經(jīng)過(guò)兩年的訓(xùn)練，學(xué)生的作文能力有了很大的提高，他們的文章中不時(shí)出現(xiàn)好詞佳句，為其作文增添了文學(xué)色彩。學(xué)生們?cè)谖膶W(xué)名著的海洋中遨游，如蜜蜂在萬(wàn)花叢中辛勤采蜜，古今中外的名著都成了寫作的素材。從而達(dá)到“腹有詩(shī)書氣自華”的境界。
偉大的作品能引起心靈震蕩，甚至能影響人的一生，改變?nèi)说拿\(yùn)。少年的自我教育是從讀一本好書開(kāi)始的，并且表現(xiàn)為他能用那些英勇的、忠于崇高思想的人們的生活來(lái)衡量自己。閱讀能力是可持續(xù)發(fā)展的學(xué)習(xí)能力；學(xué)會(huì)閱讀才能生存，才能發(fā)展。好書是人生的優(yōu)秀導(dǎo)師，好書是人生進(jìn)步的階梯。愿“閱讀”成為課程改革的熱點(diǎn)，愿語(yǔ)文課堂掀起認(rèn)真讀書的熱潮，不斷提高學(xué)生的課外閱讀水平。
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