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人生讀后感(合集15篇)
讀完一本經(jīng)典名著后，相信大家都增長(zhǎng)了不少見(jiàn)聞，這時(shí)候，最關(guān)鍵的讀后感怎么能落下！千萬(wàn)不能認(rèn)為讀后感隨便應(yīng)付就可以，以下是小編幫大家整理的人生讀后感，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
人生讀后感1
讀了路遙老師寫(xiě)的人生，感觸很大，為劉巧珍對(duì)高加林深情的愛(ài)，而潸然淚下，特別是高加林去縣城賣(mài)饃這一段的描寫(xiě)，把一個(gè)人窘迫和復(fù)雜矛盾的心理，描述的入木三分！
有一句話(huà)說(shuō)，百無(wú)一用是書(shū)生，興許是說(shuō)，讀書(shū)人放不下面子，而導(dǎo)致很多事做不成，但是在讀了楊絳老師的自傳以后，很是敬佩，別人讓她清掃廁所，她就照做，并清掃的很干凈，在艱苦的歲月，雖然艱辛，但仍然做的很好，面對(duì)流言蜚語(yǔ)，不辯解，不爭(zhēng)論，讓時(shí)間說(shuō)話(huà)，真的是真正的大師，學(xué)者！致敬！
在高加林的青春歲月里，是跌宕起伏的，從教師到農(nóng)民，又從農(nóng)民到縣機(jī)關(guān)人員，又從縣里到解職回歸農(nóng)民，其實(shí)人的一生，沒(méi)有攀高，就不怕跌倒，但是又有多少人，能控制住自己的本心呢？
人生和生活就是這樣，在現(xiàn)實(shí)和理想之間掙扎，總想擁有的更多，如手捧沙，握的越緊，捧的越多，就會(huì)漏掉，原本在手里的，也會(huì)失去，人應(yīng)知道自己的定位，不忘初衷，不忘自己最艱難時(shí)侯的樣子，不忘本心，不忘初心，珍惜在最艱難的時(shí)侯，幫自己，和自己同甘共苦的人，只有在自己最落魄，最困苦的時(shí)侯，和自己不離不棄，一同行走的人，才是自己的貴人，才是自己最值得擁有的人！
感謝路遙先生，能寫(xiě)出這么刻骨銘心的作品，文學(xué)是對(duì)生活，對(duì)人性，最本真的描述，是對(duì)一個(gè)時(shí)代人的情感，最真摯的訴說(shuō)，在所有的流金歲月中，都有值得記錄的人和事！
通過(guò)文字把一個(gè)人寫(xiě)活，通過(guò)描述一個(gè)人的心理活動(dòng)，讓一個(gè)人更加的鮮活，對(duì)行動(dòng)上和為人處事上，對(duì)人性赤裸本真的書(shū)寫(xiě)，對(duì)情感細(xì)膩動(dòng)人的述說(shuō)！
一部作品，之所以偉大，是因?yàn)槭钦鎸?shí)的，之所以動(dòng)人，是因?yàn)橛|動(dòng)了人的情感，對(duì)一個(gè)時(shí)代的紀(jì)錄，讓文字和人物生動(dòng)而鮮活！
感謝文字工作者辛勤的付出，讓更多的人能讀懂時(shí)代的脈搏！謝謝！
人生讀后感2
某種情況下，我甚至要說(shuō)，恰恰是在身處逆境之時(shí)，學(xué)習(xí)的條件最好，心最專(zhuān)，效果最好。順境時(shí)人容易浮躁，周?chē)３?huì)有各種朋友、跟隨者、慕名者、請(qǐng)教者;順境時(shí)你常常忙于說(shuō)話(huà)、寫(xiě)字、發(fā)意見(jiàn)、教授旁人、好為人師;順境時(shí)常常自我感覺(jué)良好，志得意滿(mǎn)，看到的是旁人的失缺;順境時(shí)你必須滿(mǎn)足社會(huì)與眾人對(duì)你的期待，你必須花費(fèi)大量時(shí)間去做旁人要你做的事情，比如出席某些活動(dòng)、儀式而目的僅僅是為了表示你確已出席。而逆境時(shí)、被晾到一邊時(shí)、“不可接觸”時(shí)、“不準(zhǔn)革命”時(shí)，正是不受干擾地求學(xué)的良機(jī)、深思的良機(jī)、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的良機(jī)，是嚴(yán)格地清醒地審視自己反省自身解剖自身的良機(jī)，是補(bǔ)充自己、壯大自身、使自身成長(zhǎng)、使自身更新的良機(jī)，是學(xué)大知識(shí)、獲大本領(lǐng)、得大徹大悟的最好契機(jī)。
王老這篇文章雖有些啰嗦，可也寫(xiě)的其實(shí)。人總是這樣，順境時(shí)看自己看不深遠(yuǎn)，逆境時(shí)看自己才夠真實(shí)。不過(guò)我卻認(rèn)為，即使在順境時(shí)，只要謙虛、心靜，因?yàn)榻佑|不明了事情的機(jī)會(huì)多些，反而更有機(jī)會(huì)提高自己。相反，在逆境時(shí)，心恰恰靜不下來(lái)!總結(jié)經(jīng)驗(yàn)解刨教訓(xùn)時(shí)，往往會(huì)怨會(huì)悔會(huì)空想，心思不能專(zhuān)于當(dāng)下事!與其顛來(lái)覆去的讓錯(cuò)誤折磨自己，倒不如拋空一切曾經(jīng)擁有的，看準(zhǔn)眼前重做分析!
人生給我們重新分析的機(jī)會(huì)并不多，我認(rèn)識(shí)的很多身在順境的人都在明知山有虎而將錯(cuò)就錯(cuò)著，這是種無(wú)奈，更是等待。他們無(wú)時(shí)不刻的在學(xué)習(xí)如何規(guī)避風(fēng)險(xiǎn)，卻永遠(yuǎn)跳不出圈外重新再來(lái)。因?yàn)樗麄兒ε履婢�，所以才這樣捱著。畢竟失去與獲得永遠(yuǎn)不能成絕對(duì)的正比，雖說(shuō)高處不勝寒，卻好歹也能捱住，畢竟低處難行那是寸步難行啊!
我現(xiàn)在很明白自己的的確確是在逆境中，人在逆境中最怕自己不認(rèn)境遇，不求上進(jìn);不認(rèn)錯(cuò)誤，不求改變。我感謝人生給我重新分析的機(jī)會(huì)�？烧J(rèn)了的同時(shí)也讓我又一次站在了十字路口，究竟哪個(gè)路口才是最正確的出路?這些天似乎越想越亂，越分析越不得章法，怎么選擇都像錯(cuò)。這樣左思右想多了心倒也靜下來(lái)了，聽(tīng)天命盡人事吧!總之等待、尋覓著全勝的機(jī)會(huì)。
人生讀后感3
這是一句納蘭詞包涵的內(nèi)容，被納蘭容若所收集，給人一種恍然大悟的感受。
整句詞為：人生若只如初見(jiàn)，何事秋風(fēng)悲畫(huà)扇？
等閑變卻故人心，卻道故人心易變。
整首詞講述的班婕妤皇宮故事，說(shuō)是班婕妤不外乎她還有另外一個(gè)名字。她是一個(gè)賢惠的女子，班婕妤是越騎校尉班況的女兒。班況在漢武帝出擊匈奴的后期，帶兵遣將，馳騁疆場(chǎng)，出生入死，建立過(guò)不少功勞，也深受當(dāng)時(shí)官員和百姓愛(ài)戴。班婕妤生得聰明伶俐，秀色可餐，少有才學(xué)，工于詩(shī)賦。成帝時(shí)被選入宮，立為婕妤。她不爭(zhēng)寵，不干預(yù)政事，謹(jǐn)守禮教，行事端正，尤其是她在與趙飛燕姐妹的斗爭(zhēng)中，決策英明，急流勇退，至今享有盛名。
而正因此，皇帝被她的氣質(zhì)所打動(dòng)，邀她一起乘車(chē)共輦，她卻縮手回絕，退而不敢奉詔。
有一天，她終又回到了皇宮，準(zhǔn)備接受他——心儀的君王。然而卻不如人愿，皇帝有了新寵——一個(gè)為他唱歌跳舞的奇女，忘卻了她吧？！她心興許感到悲傷，不禁的感慨：人生短暫，人生若只如初見(jiàn)。
通過(guò)整首詞的描寫(xiě)，讓我由衷的體會(huì)到當(dāng)時(shí)她的心：等閑變卻故人心，卻道故人心易變。根據(jù)此句話(huà)的內(nèi)容，將我?guī)胍饩�，體會(huì)到她當(dāng)時(shí)的痛，悲傷，失望，感嘆人生的變故。即使當(dāng)時(shí)在后宮，班婕妤也是深受后宮妃子的愛(ài)慕，她是一個(gè)才女吧，但卻沒(méi)想到物是人非事事休。
或許后來(lái)“人生若只如初見(jiàn)“是用來(lái)說(shuō)：如果人生就如當(dāng)出見(jiàn)面那樣。那么，班婕妤則不會(huì)有當(dāng)時(shí)的痛苦，不會(huì)有痛苦又哪里來(lái)的感情呢？所以人生必定是要經(jīng)歷風(fēng)雨痛苦的，經(jīng)歷了則會(huì)免疫了，不會(huì)一切都風(fēng)平浪靜的，要磨練自己的意志。
由這句話(huà)也可以聯(lián)想到很多，生命中那樣不可成熟的輕。人生若只如初見(jiàn)，只是一些虛無(wú)的飄渺的回憶，并不能起特別的作用難過(guò)，原把握現(xiàn)在的時(shí)光，不要成為別人生命中的過(guò)客，而是重要他人。
班婕妤的故事是感人的，班婕妤的后半生是凄美的，班婕妤是一個(gè)才氣儂儂的姝女。
山盟雖在，情已成空，人生如翻云覆雨。
嘆一句遇人不淑，她是樊己�？煞蚓皇浅f王。孤燈影壁，她有無(wú)艷之賢，夫君卻無(wú)一鳴驚人的志氣。
非常短暫，人生若只如初見(jiàn)！
人生讀后感4
現(xiàn)代人都會(huì)焦慮，從某個(gè)角度來(lái)說(shuō)焦慮是人類(lèi)發(fā)展的動(dòng)力。在遠(yuǎn)古時(shí)代，人們焦慮，現(xiàn)在人們也焦慮，那時(shí)候人們擔(dān)心沒(méi)有食物而餓肚子。現(xiàn)在人們擔(dān)心更多東西，有人擔(dān)心車(chē)，有人擔(dān)心房。各種各樣的焦慮，盡管看了許多心靈雞湯但是還是控制不了自己的情緒。
今天我讀了一本書(shū)，名字叫做《掌控：開(kāi)啟不疲憊、不焦慮的人生》，它的作者是精力管理體系創(chuàng)始人張展暉。在這個(gè)世界上沒(méi)有人的成功是容易的。自我控制自然是不容易的。高強(qiáng)度的工作常常讓我們身心疲憊。很多人沒(méi)有時(shí)間去鍛煉，久而久之就變胖，貪吃，進(jìn)而身體逐漸變差，其表現(xiàn)有食欲不振、注意力不集中、疲憊、睡眠質(zhì)量差，甚至成為亞健康人群。
為了保持精力旺盛，人們會(huì)在運(yùn)動(dòng)健身之外走一些捷徑。在美國(guó)，很多大學(xué)生會(huì)使用一類(lèi)叫做“聰明藥”的藥物來(lái)提高成績(jī)，甚至很多專(zhuān)業(yè)人士也在偷偷服用此類(lèi)藥物。服用這種藥后，注意力會(huì)高度集中，對(duì)所做的事情能一直保持興趣。大學(xué)生們得知此藥以后，注意力會(huì)高度集中，對(duì)所做的事情能一直保持興趣。大學(xué)生們得知次要后如獲至寶，因?yàn)榉煤髮?zhuān)注力和記憶力都有明顯上升，而且精力充沛。有人甚至聲稱(chēng)可以一周不睡覺(jué)。
然而長(zhǎng)期服用藥物短期內(nèi)雖然有一定的效果但是長(zhǎng)期服用，一定會(huì)有副作用，繼而還可能出現(xiàn)肥胖、血壓紊亂、心臟病或者不育等身體反應(yīng)。既然藥物不能解決問(wèn)題，那么應(yīng)該怎么辦呢？作者例舉了《巔峰表現(xiàn)》的兩位作者，他們年輕時(shí)都是走上了人生巔峰的成功人士，馬格內(nèi)斯曾經(jīng)是一位特別有潛力的的運(yùn)動(dòng)員，是美國(guó)歷史上跑的最快的五個(gè)高中生之一。他對(duì)自己嚴(yán)格要求，強(qiáng)迫自己每天必須10點(diǎn)睡覺(jué)。
我們普通人在管控自己的時(shí)候要讓精力蓄水池保持流動(dòng)狀態(tài)，這就需要我們控制飲食和運(yùn)動(dòng)。另外要保持好的休息。作者在這本書(shū)中強(qiáng)調(diào)了心肺功能的重要性。作者認(rèn)為心肺功能的是非常重要的，心臟就像發(fā)動(dòng)機(jī)，如果發(fā)動(dòng)機(jī)無(wú)法正常工作，再好的身體也沒(méi)用。所以要加強(qiáng)心肺功能的鍛煉。
通過(guò)這本書(shū)，我知道要想獲得較大的成功我們要保持良好的心態(tài)。不斷鍛煉心肺功能，這樣才能更好掌控人生。
人生讀后感5
摩西奶奶是美國(guó)多產(chǎn)畫(huà)家之一，她76歲開(kāi)始拿起畫(huà)筆，大器晚成。數(shù)十年來(lái)，摩西奶奶的影響力跨越國(guó)界，直至加拿大、英國(guó)、法國(guó)、德國(guó)、墨西哥、中國(guó)、日本等國(guó)家和地區(qū)，影響了一代又一代的年輕人，給予他們生活與工作中源源不斷的動(dòng)力和啟示。這本書(shū)是摩西奶奶生前的經(jīng)典之作，全書(shū)完美再現(xiàn)了摩西奶奶清新溫婉的筆風(fēng)，她用自己的百年人生娓娓道來(lái)，講述人生的真諦與本質(zhì)，將她百年的過(guò)往感悟緩緩寫(xiě)出，睿智而精練，從容而樂(lè)觀主義者，猶如一道心靈溫泉，給迷惘與困惑中的人帶來(lái)啟示和激勵(lì)。
摩西奶奶一直以農(nóng)夫的女兒、工人的妻子、孩子們的母親這些身份過(guò)著平凡而簡(jiǎn)單的生活，她的一生都是在農(nóng)場(chǎng)里度過(guò)的，日常生活以刺繡為主，閑暇時(shí)也會(huì)養(yǎng)幾只雞鴨，她說(shuō)在自己眼睛昏花的時(shí)候，無(wú)法清晰的看到周遭的事物時(shí)，反倒比年輕時(shí)更加明白自己想要什么，她想要的生活就是簡(jiǎn)單安祥，能夠?qū)Ｗ⒌赝渡碛谧约赫嬲矚g的事情中去，這種喜歡感遠(yuǎn)比獲得物質(zhì)上的財(cái)富更讓她感到成就感。
其實(shí)每個(gè)人的一生都擁有太多的愿望和夢(mèng)想，但總覺(jué)得時(shí)間太少，我們總是想做好每一件事情，可是到頭來(lái)卻發(fā)現(xiàn)，每一件事情都沒(méi)有做得完美，其實(shí)并不是我們無(wú)法好好的實(shí)現(xiàn)心愿，而我們沒(méi)有去小小的堅(jiān)持一下，而且我們有時(shí)也不知道這個(gè)心愿是不是我們最喜歡做的事情。每個(gè)人都有選擇夢(mèng)想和開(kāi)始?jí)粝氲臋?quán)利，不管你有沒(méi)有天份，只要堅(jiān)持自己的道路，堅(jiān)持自己喜歡做的事情，全心全意的走下去。不要介意別人怎么說(shuō)，一旦找到了你愿意為之付出精力和熱情的夢(mèng)想，就不要輕易的放棄。所謂開(kāi)始?jí)粝氲娜松�，不過(guò)是柴米油鹽的生活中，自己獨(dú)守的一份執(zhí)著，堅(jiān)持保留自己的一片天地。就象我們每天的工作一樣，也許有的人覺(jué)得續(xù)期的工作壓力很大，每天都在面對(duì)各種各樣的問(wèn)題客戶(hù)。就會(huì)有滿(mǎn)腹的怨言，產(chǎn)生一些不良的想法。如果這份工作是你熱愛(ài)的，你覺(jué)得為客戶(hù)服務(wù)是你的職責(zé)，也是你心甘情愿喜歡去做的，并沒(méi)有想獲得什么，那么你一定是快樂(lè)的！
如果你覺(jué)得人生的路很復(fù)雜，那是因?yàn)槟氵�沒(méi)有進(jìn)入屬于自己的那條道路上，當(dāng)你找到了自己的路，會(huì)感覺(jué)到喜悅，就會(huì)獲得從未有過(guò)的力量和勇氣，感受你發(fā)自?xún)?nèi)心的強(qiáng)大，實(shí)現(xiàn)自我的蛻變！
人生讀后感6
故事發(fā)生在上個(gè)世紀(jì)七十年代末，陜北的農(nóng)村地區(qū)，故事主人公高加林是一個(gè)小學(xué)教師，就在他以為才能和抱負(fù)得到實(shí)現(xiàn)的時(shí)侯，命運(yùn)和他開(kāi)了個(gè)玩笑，有權(quán)有勢(shì)的大隊(duì)書(shū)記高明樓利用關(guān)系，讓自己的兒子頂替了他教師的位置。
他由一名光榮的人民教師，變成普通的農(nóng)民，對(duì)于高加林來(lái)說(shuō)，他高中畢業(yè)沒(méi)考上大學(xué)，已經(jīng)受很大打擊，虧得這三年教書(shū)，他既不要參加繁重的勞動(dòng)，又有時(shí)間鉆研他喜愛(ài)的文科，他雖然不鄙視農(nóng)民，但也沒(méi)有當(dāng)農(nóng)民的精神準(zhǔn)備，但他毫無(wú)辦法，嚴(yán)峻的生活把他趕上了這條塵土飛揚(yáng)的路，家里連買(mǎi)油鹽的錢(qián)都沒(méi)了，他不得不承認(rèn)，他只能開(kāi)始這樣的生活，漂亮單純的農(nóng)村姑娘劉巧珍和他熱戀，使他心灰意冷的心，重新激發(fā)對(duì)生活的熱情。
然兒命運(yùn)又一次垂青了他，因轉(zhuǎn)業(yè)回鄉(xiāng)叔叔的關(guān)系，高加林很快地回到城市，并且成了一名縣通迅干事，他感慨后門(mén)，可真比前門(mén)的威力大呀，此時(shí)，高加林重遇高中同學(xué)黃亞萍，為了得到大城市發(fā)展，他舍棄了農(nóng)村姑娘劉巧珍。
正當(dāng)高加林和黃亞萍浪漫的熱戀時(shí)，命運(yùn)又一次捉弄了他，有人檢舉他是靠關(guān)系在縣城工作，高加林被撤銷(xiāo)工作和城市戶(hù)口，送回所在大隊(duì)，他叔叔被撤銷(xiāo)領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)，等侯人事部門(mén)重新分配。
當(dāng)高加林再次從喧嘩如水的大城市回到這僻靜的山區(qū)小村莊時(shí)，巧珍已嫁他人，他絕望地叫道：晚了！我這個(gè)混蛋。
當(dāng)他再想到黃亞萍時(shí)，他心里沒(méi)有難過(guò)，只是嘴里喃喃地說(shuō)了一句：生活�。≌媸情_(kāi)了一個(gè)玩笑�？墒牵鐣�(huì)也不能回避這個(gè)責(zé)任，高加林的悲劇含諸多方面的因素，讀后感。就讓明斷的公眾去評(píng)說(shuō)吧，而嚴(yán)峻的現(xiàn)實(shí)生活最能教育人，它讓人減少狂熱，增加自我反省，人生�。∧銚碛辛怂查g的精彩，而失去了一顆平凡的心，人往往浮得高，跌得重。
人的一生沒(méi)有一帆風(fēng)順的，故事詮釋了人生中的進(jìn)與退，得與失，而現(xiàn)實(shí)不以個(gè)人的意志而轉(zhuǎn)移，用故事里的一句精典評(píng)論做結(jié)尾：誰(shuí)要是離開(kāi)自己的現(xiàn)實(shí)，就等于離開(kāi)地球。
而生活并沒(méi)有結(jié)尾，人不怕跌倒，就怕跌倒了就再已不爬起來(lái)。
人生讀后感7
這是一本男孩、女孩都要讀的“人生科教書(shū)”，它是海倫。凱的散文代表作，名叫《假如給我三天光明》。這是一本能夠給人堅(jiān)強(qiáng)信念的書(shū)。她以一個(gè)身殘志堅(jiān)的柔弱女子的視角，告誡身體健全的人們應(yīng)珍惜生命，珍惜造物主賜予的一切，向命運(yùn)挑戰(zhàn)。
海倫·凱勒是不幸的，在生命的八十八個(gè)春秋中，八十七個(gè)是在無(wú)光、無(wú)聲、無(wú)語(yǔ)的孤單歲月中度過(guò)的；然而，就是這么一個(gè)幽閉在黑暗與沉寂世界里的盲聾啞人；竟然學(xué)會(huì)了開(kāi)口說(shuō)話(huà)，并畢業(yè)于世界著名學(xué)府哈弗大學(xué)拉德克里夫?qū)W院。她一生都在為殘疾人奔走，創(chuàng)建了一家家慈善機(jī)構(gòu)，為殘疾人謀取了福利。她接受了生命的挑戰(zhàn)，創(chuàng)造了一個(gè)又一個(gè)奇跡，讓全世界的人為之驚嘆。
不知不覺(jué)，書(shū)已經(jīng)看完，命運(yùn)掌握在自己手中，要主動(dòng)向命運(yùn)挑戰(zhàn)這句話(huà)仿佛刻在我的心里。命運(yùn)似彈簧，你強(qiáng)他就弱。海倫·凱勒能成為我們心目中的巨人，那是因?yàn)樗驹诰奕说募绨蛏�。盡管她面臨絕境，但是她的思想，穿越地球，飛出太陽(yáng)系。
比起不幸的海倫·凱勒，我們這些身體健康的少年兒童，有著無(wú)可估量的優(yōu)勢(shì)。如果從現(xiàn)在開(kāi)始，我們也向命運(yùn)挑戰(zhàn)，那么憑借我們發(fā)達(dá)的思維和健康的身心，一天做幾天的事，一年做幾年的事，那么我們的生命將更有意義，將更精彩，更充實(shí)。
我是一個(gè)活潑好動(dòng)的孩子，而且十分喜歡數(shù)學(xué)。有一次，老師出了5道加星題，要求同學(xué)們5天做完，不少同學(xué)都一天一天地做�？晌覅s一口氣將5道題目全部寫(xiě)完寫(xiě)對(duì)，我一天就做了5天的事，剩下4天不僅玩得痛快，而且可以做自己樂(lè)意做的科學(xué)小實(shí)驗(yàn)。只要我們能夠向自己的極限挑戰(zhàn)，向命運(yùn)挑戰(zhàn)，我們就可以和成功相伴……
日常生活中， 我們會(huì)碰到許多困難。不論何時(shí)何地，不管遇到多大的苦難，都不能被困難嚇倒，要勇敢地面對(duì)困難，克服困難，始終保持一種積極向上、從容樂(lè)觀的心態(tài)。只有這樣，才能像海倫·凱勒一樣，成為一個(gè)勝利者。
寫(xiě)著寫(xiě)著，我在日記里寫(xiě)下這樣一段話(huà)：最美的雪蓮開(kāi)在陡峭的冰崖 ，最美的風(fēng)景盡在險(xiǎn)峰之上，我們伸出勤勞的雙手，知難而上，迎向風(fēng)雨……
人生讀后感8
雪沫乳花浮午盞，蓼茸蒿筍試春盤(pán)。人間有味是清歡。
眼前簡(jiǎn)陋的土陶杯上有細(xì)細(xì)的裂痕，像是一位閑適的老人咧開(kāi)嘴開(kāi)懷大笑時(shí)，眼角的細(xì)紋，澀中帶甜。空氣中的白色水霧氤氳著早春茶的馨香，透過(guò)陽(yáng)光，透過(guò)話(huà)語(yǔ)，流進(jìn)你的心里。細(xì)細(xì)品嘗，沒(méi)有名貴茶葉的耐人尋味，只有香，只有春天的味道。茶上還殘留著開(kāi)水與茶葉交匯時(shí)產(chǎn)生的白沫……
清歡，是什么樣的味道？讓如此多的文人追崇，探尋。
想起了小時(shí)候奶奶給我做的糯米飯，土豆、香菇、蔥花、肉末與富有韌性的糯米拌在一起蒸，看著鍋里的各色材料漸漸匯成誘人的醬油色，香味四溢�？粗棠痰膿v鼓，吃著一大碗充滿(mǎn)著肉香與熟爛的土豆的香味的糯米飯。我想，這就是清歡吧。那時(shí)的我作為一個(gè)奶奶的小吃貨，特別快樂(lè)。
林清玄的書(shū)《人生最美是清歡》由一篇又一篇小散文構(gòu)成，翻閱著這本書(shū)頁(yè)有淡雅彩繪，我的心被觸動(dòng)了，也感悟了許多。
清歡是一種生活態(tài)度，是一種尋找自我的方式，是一種至高的人生境界。它來(lái)自我們對(duì)簡(jiǎn)樸、清淡、平靜生活的追求和熱愛(ài)。
人人都會(huì)在時(shí)間里變化，最常見(jiàn)的變化是從充滿(mǎn)詩(shī)情畫(huà)意逍遙的心靈，變得平凡庸俗無(wú)可奈何；從對(duì)人情世故的敏感，到冷漠看世態(tài)炎涼。
當(dāng)一個(gè)人不再提籠遛鳥(niǎo)而是靜靜的感受林間鳥(niǎo)鳴，或者從農(nóng)家菜中體味出了比山珍海味更為珍貴的味道，又或者體會(huì)了靜靜品一壺烏龍茶比起在喧鬧的晚宴中更能清洗心靈……這些就是“清歡”。
我們要輕輕的走路，學(xué)會(huì)去看到身旁的美景；我們要溫和的呼吸，學(xué)會(huì)去聞到生活中的美好；我們要深刻的思想，學(xué)會(huì)去領(lǐng)悟每一件事的意義。
當(dāng)我們繁忙的時(shí)候，不要忘記抬頭望一望天，每一縷陽(yáng)光中都有快樂(lè)，優(yōu)雅飄過(guò)的白云與蔚藍(lán)天空的情意綿綿。
能夠以清歡的心生活著，真是世間幸福的事。
人生讀后感9
這是一篇關(guān)于教師的幸福人生，教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)，教師的幸福人生與專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)的文章。對(duì)于教師該讀哪類(lèi)書(shū)，肖教授也指出教師的閱讀既要廣泛，又要有意識(shí)地進(jìn)行選擇，特別注意各學(xué)科知識(shí)的搭配與多學(xué)科內(nèi)容的融合，要與經(jīng)典為友，我們常說(shuō)：“要給學(xué)生一杯水，自己要有一桶水�！毙そ淌谑冀K提倡“我讀書(shū)我快樂(lè)”、“問(wèn)渠那得清如許——呼喚書(shū)香校園”，提倡教師要通過(guò)閱讀來(lái)獲得通體性知識(shí)，以此獲得深厚的文化基礎(chǔ)和廣博的文化視野，“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”，要通過(guò)閱讀讓教師成為知識(shí)的真正擁有者和創(chuàng)造者。通過(guò)閱讀了解當(dāng)今的教育形式，并從中吸取經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，對(duì)于教師該讀哪類(lèi)書(shū)，肖教授也指出教師的閱讀既要廣泛，又要有意識(shí)地進(jìn)行選擇，特別注意各學(xué)科知識(shí)的搭配與多學(xué)科內(nèi)容的融合，做有思想的教師。同時(shí)，還要看一些兒童心理的書(shū)籍，了解當(dāng)代兒童的心理特征，和行為習(xí)慣，以便更好對(duì)孩子進(jìn)行教育和引導(dǎo)，讓他們更加健康快樂(lè)的成長(zhǎng)，讓自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí)更加的豐富，促進(jìn)自己的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。
回顧這二十年的教育教學(xué)，似乎一直忙忙碌碌于課堂教學(xué)、批改作業(yè)，每天都感覺(jué)自己在忙忙碌碌，給自己充電的時(shí)間會(huì)越來(lái)越少，職業(yè)倦怠讓我早就遠(yuǎn)離了書(shū)本，日常教學(xué)工作幾乎就是靠著吃老本來(lái)完成，所謂的專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)離我們的實(shí)際工作太遙遠(yuǎn)，往往起不到指導(dǎo)實(shí)踐的作用，而感覺(jué)《教師的幸福人生和專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)》講述的就是我們需要的，知識(shí)的獲得正是需要這類(lèi)書(shū)籍的營(yíng)養(yǎng)，指明了知識(shí)補(bǔ)充的方向，讓我們意識(shí)到了寫(xiě)教學(xué)反思的重要性，撥開(kāi)了以往教學(xué)工作中的不解之謎，真正起到了指導(dǎo)專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)的作用。這本書(shū)讓我有了教育教學(xué)的方向，讓我自己更加有了思想，爭(zhēng)取做新型的教師，讓自己的教育教學(xué)更加適應(yīng)新時(shí)代的要求。
讓我們充分利用閑暇時(shí)光，充實(shí)自己，努力的多讀好書(shū)，從讀書(shū)中汲取營(yíng)養(yǎng)，享受作為教師的幸福人生。在教育教學(xué)中也帶領(lǐng)我們的學(xué)生在書(shū)海中遨游，一起分享讀書(shū)的快樂(lè)，享受讀書(shū)的樂(lè)趣。讓他們從小就用知識(shí)充實(shí)自己，使自己的視野越來(lái)越開(kāi)闊。
人生讀后感10
理想之路伴我行
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讀《理想點(diǎn)亮人生》有感
從小到大，我的理想就是能當(dāng)一名宇航員，駕駛著宇宙飛船飛向太空，遨游那美麗的浩瀚無(wú)限的宇宙，去探索宇宙無(wú)窮的奧秘！
小時(shí)候，媽媽問(wèn)我，你的理想是什么？我還不知道理想是什么，長(zhǎng)大以后，我懂了。當(dāng)我國(guó)首位宇航員楊利偉駕駛著神洲飛船發(fā)射的那一瞬間，從尾部噴射出長(zhǎng)長(zhǎng)的火舌，飛船就像一條巨龍，騰空而起。那一會(huì)兒，我哭了，我的思緒也隨著飛向天空，我仿佛看見(jiàn)了宇航員，看見(jiàn)了太空，能感覺(jué)到飛船在太空穿行。我再也無(wú)法平靜下來(lái)，我的羨慕之心竟成了“忌妒”。我把理想告訴了媽媽?zhuān)瑡寢屨f(shuō)那你以后一定要好好學(xué)習(xí)，創(chuàng)造奇跡吧！
還有一次，學(xué)校要來(lái)一位教授，而且還是搞航天的呢，我激動(dòng)不已。強(qiáng)烈的求知欲迫使我急切的想見(jiàn)到那位教授。聽(tīng)課時(shí)，教授回答了我們提出的許多問(wèn)題，我聽(tīng)得非常入迷，在浩瀚的宇航中，自己是如此的渺小。我在心里暗暗發(fā)誓，自己一定要成為一名優(yōu)秀的宇航員。
楊利偉曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“一個(gè)人成不成功，在于他的信念和精神。”飛天夢(mèng)想就是他的信念，在這個(gè)信念的鼓舞下，楊利偉實(shí)現(xiàn)了自己兒時(shí)的夢(mèng)想，也實(shí)現(xiàn)了中華民族飛天夙愿。媽媽也常常跟我說(shuō)：“只要你好好學(xué)習(xí)，一定能成為一名優(yōu)秀的宇航員，一定能飛向太空，一定能實(shí)現(xiàn)你的夢(mèng)想去探索宇宙的奧秘。
“世界上最快樂(lè)的事，莫過(guò)于為理想而奮斗”只要有理想、有追求，憑借著堅(jiān)韌執(zhí)著的精神，踏踏實(shí)實(shí)的學(xué)習(xí)，我們的理想一定會(huì)實(shí)現(xiàn)。大家也一起來(lái)行動(dòng)吧，宇宙的奧秘等著我們來(lái)探索、發(fā)現(xiàn)！
評(píng)語(yǔ)：
有理想就有追求，楊利偉的行動(dòng)給你們這些稚嫩的孩子帶來(lái)榜樣的力量，習(xí)作開(kāi)頭點(diǎn)明自己的理想，接著寫(xiě)明自己想當(dāng)宇航員的原因，最后表明自己為理想而奮斗的決心。思路清晰，重點(diǎn)突出，很有真情實(shí)感。理想是一盞燈，時(shí)刻照亮著我們的方向，希望你能為實(shí)現(xiàn)理想而努力奮斗，做一名真正的宇航員。
人生讀后感11
若要完全掌控自己的生活，必須找出自己的信念，改變過(guò)去舊有限制，去除相互矛盾的信念。改變信念，必須做到下列事項(xiàng)：
1．確定需要改變的信念。
2．聯(lián)想現(xiàn)階段因錯(cuò)誤信念帶來(lái)的痛苦，便容易自動(dòng)將其消除。
3．確定新的有效信念。
4．對(duì)新信念充滿(mǎn)希望。
5．不斷重復(fù)借著“練習(xí)”方式（幻想、感受其效果）適應(yīng)新的信念，想象有了新信念后，生活將如何變得更美好，如果仍維持舊有信念，對(duì)生活會(huì)帶來(lái)什么不好影響。
二項(xiàng)簡(jiǎn)單，但必須適應(yīng)的重要信念：
1．“過(guò)去不等于未來(lái)。”
2．“有志者事竟成。”
找出二項(xiàng)限制生活的信念，利用“狄更斯模式”進(jìn)行修正。
1．找出二項(xiàng)確定需改變的信念。
2．閉上眼睛，想象并感受其結(jié)果——過(guò)去和現(xiàn)在——這些信念對(duì)您造成的影響，想想這些信念是否造成情緒不穩(wěn)定。是否影響您的人際關(guān)系、經(jīng)濟(jì)狀況、健康狀態(tài)、快樂(lè)程度和自己的成就？這些信念是否造成任何不良的影響？3．想象五年之后，如果這些舊有信念仍然牽制著你。將會(huì)造成什么傷害？
4．到十年之后，會(huì)造成什么傷害？
5．到二十年之后，會(huì)造成什么傷害？
6．再回到目前的情況，察覺(jué)一切還尚未發(fā)生，現(xiàn)在您還來(lái)得及作修正，只不過(guò)現(xiàn)在一時(shí)的變化，可能會(huì)十分不習(xí)慣！
7．全身徹底作改變——讓自己整個(gè)人充滿(mǎn)活力、動(dòng)力和熱情（例如：加快呼吸和說(shuō)話(huà)速度）。
8．訂定新的信念，并將其以積極的語(yǔ)氣寫(xiě)下來(lái)。閉上眼睛，想象這些新信念將完全改變您的生活品質(zhì)。您將會(huì)獲得什么益處？財(cái)務(wù)上或人際關(guān)系方式是否也改變？當(dāng)這些信條開(kāi)始影響您的日常生活，健康狀況是否也跟著好轉(zhuǎn)？然后再做比較，生活是否變得更好、更成功，情感、健康狀況和經(jīng)濟(jì)上是否更富足？
9．想象持續(xù)新信念的五年之后，相較之下現(xiàn)在的生活狀況如何？
10．想象十年之后的狀況，相較之下現(xiàn)在的生活狀況如何？
11．想象二十年之后的狀況，相較之下現(xiàn)在的生活狀況如何？
12．比較兩種不同的未來(lái)狀況，選擇較好的生活方式，再回到現(xiàn)在。
你的作業(yè)分別寫(xiě)出舊有的信念、過(guò)去的影響后果、將來(lái)的影響后果，有助于提醒自己，并歸納出新的信念。寫(xiě)下二項(xiàng)可增進(jìn)現(xiàn)階段生活品質(zhì)的新信念。
人生讀后感12
放假前夕，園長(zhǎng)和我們分享了一些好文章，如《人生第一課》、《你不能施舍給我翅膀》等等，讀后感受頗深。開(kāi)學(xué)初再次打開(kāi)網(wǎng)頁(yè)欣賞文章，還是那么的有意義。
在十年的一線(xiàn)教育工作中我感悟到，用賞識(shí)的眼光看孩子，孩子就充滿(mǎn)自信，用贊許的語(yǔ)言鼓勵(lì)孩子，孩子就充滿(mǎn)朝氣，用欣賞的態(tài)度和孩子交流，孩子就充滿(mǎn)活力。此刻班里孩子有36個(gè)，是一個(gè)大家庭，怎樣讓孩子們感受到家庭的溫暖，在那里生活、學(xué)習(xí)很歡樂(lè)，是我們教師應(yīng)當(dāng)思考的。開(kāi)學(xué)第一天，小家伙們都來(lái)園了，很是親熱，紛紛來(lái)?yè)肀�，說(shuō)“新年好，想你”之類(lèi)的話(huà)讓我倍受感動(dòng)。孩子就是這樣，你和他親，他也和你親。要走進(jìn)他們的世界，先要走進(jìn)她們的心里。
我此刻既是一個(gè)5歲孩子的媽媽?zhuān)质侨?6名孩子的“媽媽”，讀完文章，讓我感覺(jué)肩上的膽子更重。我想到自我以往也打過(guò)自我的孩子，回想起打他時(shí)，他用失望的眼神看著我，此刻想起來(lái)挺心酸的.。孩子太需要鼓勵(lì)了，我以自身舉個(gè)小小的例子:我平常帶兒子出去玩時(shí)，他經(jīng)常走一會(huì)就讓抱她他，以往要不我就抱他要不我就訓(xùn)他。有一次我就對(duì)他說(shuō)，圖圖是最棒的、最能干的，不但不讓媽媽抱，還要和媽媽賽跑呢!他一下子跳下來(lái)，使勁往前跑，我故意跑到他后面還說(shuō)比可是他，這下他更有信心跑的更快了。
讀完《人生第一課》這篇文章，再回過(guò)頭來(lái)看孩子們，發(fā)現(xiàn)孩子們的優(yōu)點(diǎn)多了起來(lái)，顯得更加可愛(ài)了。象一塊塊精美的鉆石，光鮮奪目，閃閃發(fā)光。同時(shí)，我也深深的體會(huì)到，這一個(gè)個(gè)閃光點(diǎn)能在孩子們身上得到聚集，不正是在其成長(zhǎng)過(guò)程中一次次賞識(shí)、鼓勵(lì)的結(jié)果嗎!
這次學(xué)習(xí)很有意義，寫(xiě)這篇讀后感，是一次自身心靈的觸動(dòng)。這是自我提高的一次教育，同時(shí)我也會(huì)將這份深切的體會(huì)帶到我今后的教學(xué)工作中。
人生讀后感13
感覺(jué)像讀了三到四本不相干的書(shū)，風(fēng)格太割裂。本以為麥家返璞歸真寫(xiě)鄉(xiāng)土，結(jié)果第二部分還是忍不住走向諜戰(zhàn)傳奇，最后變成十七年文學(xué)傳奇和九十年代都市傳奇。并不喜歡這種絮絮叨叨的文風(fēng)，而敘述視角的不當(dāng)切換也總讓人出戲。麥家擅長(zhǎng)講諜戰(zhàn)故事，這次想玩深度就漏了怯。大段大段的自白看似真誠(chéng)其實(shí)極不真誠(chéng)，人物像說(shuō)書(shū)人一樣講故事，讀者只能知道人物想告訴你的，但是人物其實(shí)并不可信�！度松：！窔w根到底還是一個(gè)傳奇故事，沒(méi)法深入探討人類(lèi)的心靈困境。那些被討論到的困境，都是社會(huì)性的。包括主旨“人生海�！�，不也是一句“報(bào)紙上得來(lái)的話(huà)”嗎？
故事邏輯上其實(shí)有頗多破綻，明明都是相似的事件，有些奇跡可以發(fā)生而有些奇跡不會(huì)發(fā)生，一會(huì)兒神通廣大一會(huì)兒無(wú)能為力，成為有選擇性的發(fā)生，悲劇本身也變得牽強(qiáng)，太像是一個(gè)作者隨心所欲構(gòu)造的故事，而不是活生生的人物自然生發(fā)的命運(yùn)。心靈鋪墊的薄弱和故事邏輯上的硬傷讓人搞不懂書(shū)中每一次逃離的意義和必要。最討厭那些說(shuō)教氣的句子，前半部分作者明明用童年“我”的視角去講故事，但又太想講道理，找不到合適的方式達(dá)到潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲，就用“爺爺說(shuō)”這種生硬的方式表達(dá)。后半部分爺爺不在了，誰(shuí)來(lái)承擔(dān)這個(gè)說(shuō)教的角色？于是又有了“報(bào)紙說(shuō)”，其實(shí)都是“麥家說(shuō)”，寫(xiě)雜文一樣。作者強(qiáng)行介入文本其實(shí)挺沒(méi)勁的，就像昆德拉說(shuō)的，“發(fā)現(xiàn)惟有小說(shuō)才能發(fā)現(xiàn)的東西，乃是小說(shuō)唯一的存在理由�！痹�(huà)雖然偏激了點(diǎn)但道理不假，能用一句話(huà)表達(dá)的東西為什么要寫(xiě)成小說(shuō)？換句話(huà)說(shuō)，這難道不是觀念性的主題先行嗎？感覺(jué)講了這么多故事，就是為了那些“爺爺說(shuō)”和“報(bào)紙說(shuō)”的句子做注腳。也模仿一次這種句式表達(dá)：報(bào)紙上說(shuō)，這種麥家式的表達(dá)，直接干癟，像淺水灘，一覽無(wú)遺。如果真正的好小說(shuō)就像大海，那《人生海海》就像電影《羅馬》的開(kāi)頭。最奇怪的是母親的缺位，難道只有男人的傳奇故事值得被講述？六十天賣(mài)了六十萬(wàn)本，真的很會(huì)營(yíng)銷(xiāo)了。
人生讀后感14
有許多人都聽(tīng)過(guò)諸葛亮、劉備、曹操這些人物，不用問(wèn)關(guān)于他們大家大都是由那本風(fēng)靡一時(shí)的《三國(guó)》了解起的，我自然也不會(huì)例外的，畢竟我們也跟著潮流時(shí)尚一起走，是不可以落伍的。而我個(gè)人對(duì)《三國(guó)演義》這本書(shū)中人物則是十分的古怪，不應(yīng)該說(shuō)是十分古怪而是另有一番見(jiàn)解。我看我來(lái)說(shuō)說(shuō)諸葛孔明吧！諸葛亮，又名孔明，號(hào)臥龍，有代表作《隆中對(duì)》等。對(duì)于這個(gè)人我是既喜歡他又討厭他，不知為何。
我喜歡他是因?yàn)樗牟胖��？串?dāng)其沖的便是劉備的三顧茅廬，當(dāng)時(shí)當(dāng)諸葛亮作出三分天下的判定之后便成功預(yù)示著將來(lái)蜀國(guó)的存在。他與周瑜聯(lián)系，以孫劉聯(lián)軍不到十萬(wàn)人的兵力硬是將曹操的八十萬(wàn)大軍打得落荒而逃，有人說(shuō)這都是黃蓋，龐統(tǒng)之功，又與諸葛亮何關(guān)！
錯(cuò)，若無(wú)諸葛亮有識(shí)天象熟地埋之才華，即便是那火攻之計(jì)再妙也無(wú)用�？珊蘧陀趾拊谒牟胖巧�。想當(dāng)初他若是投靠曹操，恐怕就早一統(tǒng)中原。三國(guó)鼎立之勢(shì)是他一手造成，曹操的軍隊(duì)死傷無(wú)數(shù)，南疆各個(gè)少數(shù)民族因?yàn)樗鞒珊�，最后自己大出祁山也未能善終，可這一場(chǎng)又都是那張“忠義”面具造成的。他諸葛孔明為什么會(huì)去投靠劉備而不是幫當(dāng)時(shí)的曹操或者割據(jù)一方的東吳呢，反而向劉備靠攏呢！這恐怕與劉備本人脫不了關(guān)系吧！大家或許猜出來(lái)了，對(duì)，就是因?yàn)樗粋�(gè)漢王室后高的身份使諸葛亮投靠了他。他，諸葛亮這樣做的目的又何在呢，其實(shí)非常簡(jiǎn)單。為的只是一個(gè)名正言順的說(shuō)法，讓自己幫助他人時(shí)不會(huì)留下一個(gè)犯上作亂的罪名，讓自己習(xí)以名垂青史。讓他自己為后人所景仰，讓自己可名正言順奪天下展才華抱負(fù)罷了。
可他并不知道，他好一展才華需要多少士兵，人民的血去填。真可謂是一將功成方骨枯！你諸葛孔明身后盡是那些忠烈之士與平民百姓�。榱艘粋�(gè)人的抱負(fù)犧牲這么多人值嗎？不值！他諸葛亮的面具太深，不是那么輕易摘下的，露出的又將是怎樣一顆心呢？其實(shí)每個(gè)都戴著一個(gè)面具，不管你怎樣，只要你面具之后有一顆善良的心就足矣！
人生讀后感15
還是隨性的快樂(lè)下去吧！
三個(gè)小時(shí)就完成了看書(shū)摘抄寫(xiě)讀后感，是那種可以在閑暇時(shí)候作為放松飛速讀完的書(shū)。書(shū)里很多建議都是在生活工作中早已知曉學(xué)會(huì)的內(nèi)容，只是很多都是潛移默化學(xué)會(huì)，看完書(shū)才開(kāi)始明白這樣做更好的原因。
我們總是在度過(guò)一個(gè)人生階段之后突然有很多感悟想要告訴別人，但是作為那個(gè)階段的人聽(tīng)完真的會(huì)做的更好嗎？我覺(jué)得也不一定，所以我覺(jué)得這本書(shū)可以作為一個(gè)參考，但不是你看完人生就會(huì)逆轉(zhuǎn)了的書(shū)。雖然這種想法可能有點(diǎn)兒可笑，但我看之前確實(shí)有一點(diǎn)這樣的想法。
堅(jiān)持一次只買(mǎi)一本最想擁有的書(shū)
挑選是需要訓(xùn)練的，記錄最令自己感動(dòng)的事物，用某種形式將這份感覺(jué)保存下來(lái)。
挑選自己最喜歡換明信片，等同于選擇讓自己最感動(dòng)的事物。因?yàn)橹荒芴粢粡垼韵乱淮慰凑箷r(shí)，會(huì)格外用心的欣賞作品。
如果人生中擁有的每一件東西都是自己用心認(rèn)真挑選之后確定最喜歡的，這就可以算是心動(dòng)的一生了吧。多多鍛煉自己對(duì)于選擇的能力，更能了解自己是什么風(fēng)格，在重大的選擇面前也能更快更敏銳的選擇需要的吧。
禮貌周到是保護(hù)自己的鎧甲
25歲的你多半是職場(chǎng)新人，還沒(méi)有什么出色的工作表現(xiàn)，但只要應(yīng)對(duì)得體、禮貌周到，就能得到相當(dāng)高的評(píng)價(jià)。
過(guò)分謙虛有時(shí)反而會(huì)讓人心生不快。
不要將流行語(yǔ)掛在嘴邊。
“總之”這類(lèi)字眼盡量避免，改用“首先”比較恰當(dāng)。
把“謝謝”當(dāng)做口頭禪，對(duì)幫助了自己的人說(shuō)一句麻煩了，時(shí)刻保持微笑就可以給別人留下很好的印象了，又簡(jiǎn)單又很有收獲的習(xí)慣。
越是微不足道的約定，越要遵守
越是微小的約定，越要確實(shí)履行，而且不宜過(guò)分張揚(yáng)。對(duì)方也許會(huì)因?yàn)槟阌浀眠B他都忘記的小事而開(kāi)心不已。
我會(huì)刻意記一下身邊人的生日，有時(shí)候會(huì)準(zhǔn)備小禮物，甚至是一個(gè)小甜品，會(huì)帶來(lái)非常意想不到的想過(guò)。
31培養(yǎng)旺盛的求知欲
趁自己還活著時(shí)，應(yīng)該多看書(shū)、多看電影、多參觀文藝展覽、多聽(tīng)音樂(lè)。有些人終其一生都不曉得人生有那么多有趣的事，實(shí)在太可惜了。
豐富自己的生活，生活不止眼前的柴米油鹽醬醋茶也要有靈魂和美好。作者：YOLO!
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