教師育人勵志心語

　　1、用心做事，用愛育人。

　　2、用真情教書，用真心育人。

　　3、言而有信為人，腳踏實地做事。

　　4、蹲下來講話，抱起來交流，牽著手教育!

　　5、用微笑迎接微笑，用心靈碰撞心靈，用激情點燃激情，用關愛呼喚心靈。

　　6、豈能盡如人意，但求無愧我心。

　　7、業(yè)精于勤荒于嬉，行成于思毀于隨。

　　8、路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。

　　9、愛教育，愛學生，為人師表，不圖功名不圖利，奮斗終身。

　　10、我努力，我快樂。

　　11、捧著一顆心來，不帶半根草去。

　　12、教書育人，快樂人生。

　　13、用一顆寬容的心，看待身邊的一切。

　　14、用千百倍的耕耘，換來桃李滿園香。

　　15、動人以言者，其感不深;動人以行者，其應必速。

　　16、讓教育自然無痕。

　　17、愛心獻給孩子，誠心送給家長，信心留給自己。

　　18、一個知識不完全的人可以用道德來彌補，而一個道德不完全的人，很難用知識去彌補。

　　19、愛己之心愛人，律人之心律己。

　　20、播種歡樂的種子，讓花朵在天籟中綻放。

　　21、成功之秘訣，在始終不變其目的。

　　22、春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。

　　23、打動童心的最佳方法是誠懇而慷慨地贊揚他們每次進步。

　　24、生命的精彩自于智慧的積淀。

　　25、寬容別人等于祝福自己。

　　26、生以求知為樂，師以從教為榮。

　　27、上天生下我們，是要把我們當作火炬，不是照亮自己，而是普照世界。

　　28、靜心的做老師，盡心的教學生。

　　29、一切為了孩子，為了孩子一切。

　　30、立足三尺講臺，塑造無悔人生。

　　31、厚德載物，自強不息。

　　32、教育是從黑暗大光明的運動。

　　33、知識改變命運，勤奮實現(xiàn)理想。

　　34、人以信立世，師以德育人。

　　35、踏踏實實地工作，簡單而陽光地生活。

　　36、身教重于言教。

　　37、愛心是啟迪學生智慧的鑰匙。

　　38、愛心是成功教育的原動力。

　　39、愛是教育的動力，是交流的前提，是教與學的紐帶。

　　40、成功的教育從習慣培養(yǎng)開始。

　　41、大自然的一草一木需要陽光雨露的滋潤，嬌美的生命花朵需要心靈來呵護，需要愛的泉水來澆灌。

　　42、教師一句不負責任的話，有可能毀掉一個孩子美好的前程，足以使一只剛剛展翅的雛燕墜入深谷。

　　43、教師的任何一個不恰當?shù)难凵瘛⑹謩�，都有可能化作澆滅兒童思維火花的冰水。

　　44、做教師的只要有一次向學生撒謊撒漏了底，就可能使他的全部教育成果從此為之毀滅。

　　45、晶瑩剔透的露珠是美麗的、可愛的，卻十分脆弱，一不小心露珠滾落就會破碎，不復存在。要像對待荷葉的露珠一樣，小心翼翼地保護學生幼小的心靈。

　　46、靜下心來，傾聽學生的心聲，你就會有新的收獲，那種收獲的喜悅從心底油然而生，溢滿心田。

　　47、沒有愛就沒有教育，沒有感情投入的教育是蒼白的。

　　48、教育的終極目的和最高價值是塑造人的靈魂，造就完善的人格。

　　49、知識好比種子，教師親切的態(tài)度好比陽光，兒童的心情好比土壤——只有這時的播種，才能使知識的幼苗茁壯成長。

　　50、教師對學生的愛要以對學生的尊重和信賴為前提，對學生的嚴應當是嚴中有愛，嚴中有章，嚴而有信，嚴而有度。

　　51、教師應當學會：面對有差異的學生，實施有差異的教育，實現(xiàn)有差異的發(fā)展。

　　52、培養(yǎng)孩子有打破砂鍋問到底的習慣，傾聽孩子有意義的“瞎說”，允許孩子有“稀奇古怪”的想法，給孩子單獨玩的時間和空間，善于向孩子提出富有思考的問題。

　　53、做“無知”的老師，要勇于向孩子學習。

　　54、疑問是金，有疑問才有思考，有思考才有創(chuàng)造，有創(chuàng)造才有進步，教師應當成為冶煉金子的大師。

　　55、拿起表揚的武器，機智地面對忘乎所以的孩子。

　　56、促進學生自我教育的教育才是真正的教育。

　　57、教育孩子的前提是了解孩子，尊重孩子的人格，關注孩子的心靈。

　　58、做學生喜歡的老師。

　　59、用愛的春風去吹拂，無論怎樣的荊棘，都會吹出濃濃的綠意。

　　60、教育的靈魂是愛，教育的本質是對生命的終極關懷。

　　61、事實上，當學生對你說悄悄話的時候，你的教育就成功了。

　　62、允許學生犯錯誤，允許學生在成長的過程中逐漸改正自己的錯誤，是一種胸懷，是一種教養(yǎng)，更是一種教育藝術。

　　63、只有當我們真正蹲下身子，放下架子，敞開心扉，獻出摯情，我們才能贏得學生的尊重。

　　64、只有回歸學生的學習主體地位，讓學生自己掌握生命發(fā)展的主動權，才能還原教育的真實面貌，確保學生創(chuàng)造性地進行學習活動。

　　65、學生看起來最不值得愛的時候，恰恰是學生最需要愛的時候。

　　66、讓愛心叩開情感世界的每一扇窗子。

　　67、用博大的愛心去包容孩子的一切，讓孩子在被愛中學會愛，讓孩子在被寬容中學會理解。

　　68、用真情點亮生命的每一個燈盞，用贊美啟迪每一個兒童的智慧，用尊重喚起每一個孩子的尊嚴。

　　69、教育的一切出發(fā)點都必須從教給學生做人開始。

　　70、愛是一把，他能開啟任何學生的心靈之門，使你真正融入學生的情感世界，當你與你的學生做到了心心相印、息息相通時，你的教育就成功了一半。

　　71、給學生以充分的選擇機會和發(fā)展空間，讓每一顆金子都發(fā)光。

　　72、促進兒童發(fā)展的教育，應是適合兒童發(fā)展的教育，而不是尋求適合教育的兒童。

　　73、每一個兒童都是鮮活的生命，每一個兒童都是一幅生動的畫卷。

　　74、在教師的心目中，不應該有壞學生、差學生，只可能有心里不健康的學生。

　　75、要相信所有的學生都是能夠教育好的，每位學生都是好樣的。

　　76、要樹立師生平等的觀念，建立民主、平等、和諧、朋友式的新型的師生關系。

　　77、讓每一位學生都獲得成功，成功的教育必定獲得教育的成功。

　　78、不以分數(shù)作為衡量學生是否優(yōu)秀的的唯一標準，不以分數(shù)作為衡量教育是否成功的唯一標志。

　　79、被人欣賞，特別是被老師欣賞無疑是一種幸福，是一種被點燃的信任。

　　80、做與學生共同學習的伙伴。

　　81、心靈的大門不容易叩開，可是一旦叩開了，走進學生的心靈，就會發(fā)現(xiàn)那是一個廣闊而迷人的新天地，許多百思不解的教育難題，都會在那里找到答案。

　　82、尊重學生屬于自己的體驗，讓他們走進自己的生活世界，體驗生活，體驗社會，即便失敗，也可能成為學生終生受益無窮的財富。

　　83、教育是以智慧之“筆”飽蘸情感之“墨”創(chuàng)作的優(yōu)美動人的詩。

　　84、賞識，是為人之道，為師之道，是一個人心境磊落，底蘊豐富，才智敏銳，氣度從容的標識。

　　85、21世紀新型教育要自覺追求把精神生命發(fā)展的主動權還給學生，要培養(yǎng)學生主動發(fā)展的需求、意識和能力的新人。

　　86、教師要把知識的活水源源不斷地供給學生，自己應是長流水。

　　87、讓愛的陽光灑遍校園的每一個角落，讓愛的力量感化每一顆心靈。

　　88、學生是生命，給他們機會，他們就會綻放；學生是花朵，給他們陽光，他們就燦爛。

　　89、“帶著知識走向學生”，不過是授之以魚，是笨教，“帶著學生走向知識”，才是授之以漁，是巧教。

　　90、“聽話兒童”是問題兒童，不聽話的孩子也是可愛的。

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