把愛留在明天美文欣賞
晚自習下了一刻鐘，我來到教室打掃“戰(zhàn)場”。早已熄燈的教室里果然有個黑影，待我走近時，兩個擁抱在一起的男女生慌忙躲避。原來是本班的女生易蓮（化名）和男生龔力。早有耳聞的我，家長作風如火山噴發(fā)，又是指責又是怒罵，嚴厲的批評使他們畢恭畢敬。第二天，兩人各交了一份1500字的檢查。一周過去了，午休時我去教室巡查，當我靠近教室時，只見女生們低著頭，男生們圍成一團，易蓮坐在龔力的腿上。心驚的我收回了目光，只聽見有人說：“高老師來了”。當我用余光掃視教室時，易蓮已經回到自己的座位上。我回避了，慢步走向辦公室。心想理應收斂的他們居然由“地道戰(zhàn)”變成了“地雷戰(zhàn)”，為何會如此的荒唐呢？茫然的我，深感問題的復雜。心急之余，我開始反思自己的行為。
星期天了，我為易蓮早戀的問題去家訪。到她家時，只有她一個人在家洗衣服。我知道，她的父親是上門女婿，在她四歲的時候父親和母親離異，后來母親改嫁，現(xiàn)在她和爺爺相依為命。當我問起爺爺時，她告訴我爺爺去做小工了。我茫然了，但轉念一想，覺得這也是一次和她單獨交談的好機會。
當我問及她和龔力的關系的時候，她低下頭沉默了。于是，我懇切的說：“對異性存在好感，這是成熟的表現(xiàn)。國外研究表明，人很小的時候其實就有潛在的性意識。每個人在成長的過程中都會有一個或是幾個夢中情人，尤其是到青春發(fā)育期，對異性的興趣更為濃厚。那時，異性的一顰一笑都會引起自己極大的興趣。這時，只要自己克制自己，努力對異性保持一定的距離，就能夠健康的成長。”
易蓮放松了很多，兩眼望著我。此時，我編造了一段自己的早戀故事：
記得我讀小學的時候，非常喜歡班上的學習委員，那時我覺得她長得漂亮，而且學習成績又好，每次考試都是第一。我私下里覺得自己配得上她，因為我是中隊長，成績僅次于她。每次開班干部會，我特興奮，如果發(fā)現(xiàn)她看著我笑，我會樂一整天。我就是這樣暗戀了她三年。
升入初中，我突然發(fā)現(xiàn)她其實也沒有我原本認為的那么漂亮和優(yōu)秀。這時，鄰班一位女生引起了我的`注意，她是校文藝部長，優(yōu)美的舞姿、長長的辮子和那甜美的笑容使我癡狂地“愛”上了她。我怕老師知道，故意裝作若無其事。為了引起她的注意，我特別努力的學習，每次考試都是年級前三名。不幸的是進入初三，學習緊張，老師和家長給我的壓力都很大。注意力的轉移突然使我發(fā)現(xiàn)她也并不是那么好，皮膚黑黑的，還喜歡耍小姐脾氣……
此時，易蓮露出了一絲微笑，我乘機問道：“你覺得為什么我和她們都沒有故事呢？”
“你膽小，也花心唄。”她笑著說。
“錯！告訴你，我那時還沒有發(fā)育。其實那個年齡可能成熟嗎？不成熟，才會輕易移情，才會瘋狂的喜歡某人，過一段又發(fā)現(xiàn)對方一無是處�！�
那天我們無話不談，談得很投機。
第二天，易蓮交給我一份三四千字的早戀“白皮書”：由于家庭的破裂使她經�？奁�，七年級時龔力的小恩小惠，使她墜入了“愛河”不能自拔。“白皮書”中寫到：“高老師，感謝您的教誨，使我懂得了什么是愛情。今后我會認真學習，積蓄力量。相信我，我會慢慢忘掉不該有的一切，把愛留在明天……”
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