沒(méi)有自制力，你有資格玩嗎美文
文學(xué)大師梁實(shí)秋先生尚在世的時(shí)候，有一天我跟他同桌用餐。
冷盤(pán)端上來(lái)，梁先生說(shuō)他有糖尿病，不能吃帶甜味的熏魚(yú)；
冰糖肘子端上來(lái)，他又說(shuō)不能碰，因?yàn)槔锩婕恿吮牵?/p>
什錦炒飯端上來(lái)，他還說(shuō)不能吃，因?yàn)榈矸蹠?huì)轉(zhuǎn)化成糖。
最后端上八寶飯，我猜他一定不會(huì)碰了，沒(méi)想到梁先生居然大笑道：“這個(gè)我要。”
朋友提醒他“里面既有糖又有飯”，梁大師則笑說(shuō)他早知道，就因?yàn)樵缰烙凶约鹤類(lèi)?ài)吃的八寶飯，所以前面特別節(jié)制�！拔仪懊娌怀裕菫榱撕竺娉园。∫�?yàn)槲已歉�，得忌口，所以必須�?jì)劃著，把那‘配額’留給最?lèi)?ài)�！�
轉(zhuǎn)眼三十多年過(guò)去了，我常想起梁實(shí)秋先生的這段話(huà)。我發(fā)現(xiàn)許多偉大的人，他們都因?yàn)楣?jié)制自己，集中力量在特定的事物上，而取得杰出的成就。
功課好的學(xué)生也一樣。最近報(bào)上刊登大學(xué)考試榜首的學(xué)生，都說(shuō)他們常常打電腦游戲，而且天天上網(wǎng)。
當(dāng)記者問(wèn)他們成績(jī)?cè)趺催�能那么好的時(shí)候，答案則是“專(zhuān)心”──玩的時(shí)候，盡情放松自己，回到課業(yè)則全力以赴。
這也使我想起不久前看到的一個(gè)統(tǒng)計(jì)報(bào)告：受過(guò)高等教育的人平均壽命長(zhǎng)得多，老來(lái)也比較健康。
報(bào)告分析，一方面因?yàn)槟切┤耸杖敫�，生活比較優(yōu)裕；另一方面因?yàn)樗麄兡芸酥谱约�，想吃的東西不吃，不想動(dòng)的時(shí)候，仍然強(qiáng)迫自己運(yùn)動(dòng)，所以老來(lái)發(fā)胖的概率都比一般人低。
可不是嗎？每個(gè)人的時(shí)間都一樣，智商也不會(huì)差到哪里去，那些既能玩又能讀書(shū)的人，都有個(gè)本事，就是他們?cè)谕嫠Ｖ跋扔袀�(gè)計(jì)劃，如同梁實(shí)秋先生決定最后要吃八寶飯，于是在前面特別節(jié)制。
相反，一玩就忘了時(shí)間、忘了考試，以及回到書(shū)本上仍然不能收心的學(xué)生，則不可能表現(xiàn)得好。
豈止讀書(shū)如此，工作也一樣。有位企業(yè)家說(shuō)得妙：
“美國(guó)工人可能自己去上夜校，拿到文憑就要求加薪，不滿(mǎn)意則跳槽。表面看糟透了，但是有人從我這里跳到別家，也有別家栽培的跳來(lái)我的公司。結(jié)果‘人才交換’，大家都能進(jìn)步。
“日本公司則不一樣，員工到一定時(shí)候，公司會(huì)安排進(jìn)修、安排出國(guó)，屆時(shí)又調(diào)回國(guó)，按部就班地升遷，一干一輩子，甚至死了之后都葬在公司的墓園。但也正因?yàn)樗麄円怨緸榧遥阅軤奚瞰I(xiàn)、盡忠職守。
“可是，我們的員工，沒(méi)學(xué)到人家的優(yōu)點(diǎn)，卻學(xué)到缺點(diǎn)。他們希望有日本公司的福利，卻沒(méi)有日本工人的忠誠(chéng)；他們要求有美國(guó)式的自由，卻沒(méi)有美國(guó)員工的自動(dòng)自發(fā)�！�
如果我們把這位企業(yè)家的話(huà)，用在華人孩子的身上，會(huì)不會(huì)也很有道理？今天，華人孩子希望有中國(guó)式父母的.溺愛(ài)，卻沒(méi)有傳統(tǒng)中國(guó)式的孝敬；希望有美國(guó)家長(zhǎng)的放任，卻沒(méi)有美國(guó)孩子的獨(dú)立。
“收入”與“付出”常是相對(duì)的，當(dāng)我們拿起一些的時(shí)候，往往也得放棄一些。如同梁實(shí)秋先生想吃后面的八寶飯，就不碰前面的冰糖肘子。
也像美國(guó)工人要跳槽的自由，就得有進(jìn)修的主動(dòng)性；日本工人要公司無(wú)微不至的照顧，就得有恪盡職守的忠誠(chéng)。
同樣的道理，當(dāng)你想明天出去痛痛快快玩的時(shí)候，今天就得拼命把該讀的書(shū)讀好、該做的功課做完。當(dāng)你今天晚上堅(jiān)持要看兩小時(shí)電視的時(shí)候，則應(yīng)該一放學(xué)就專(zhuān)心用功，而且看完電視立刻收心。
如果你既不愿少玩一分鐘，又不愿多用功一點(diǎn)；既想成績(jī)好，又不愿犧牲玩耍的時(shí)間；讀書(shū)時(shí)開(kāi)著手機(jī)，心猿意馬；玩的時(shí)候又惦著功課，提心吊膽，怎么可能成功？結(jié)果到頭來(lái)既沒(méi)能玩好，又誤了學(xué)業(yè)。
“后面要過(guò)癮，前面就得犧牲！”希望大家能想想梁實(shí)秋先生的這句話(huà)。
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