描寫大海的經典美文4篇
在日復一日的學習、工作或生活中，大家都接觸過美文吧？一篇美文是建立在真摯情感的基礎上的。文字表達的是內心的感受，是真情實感的自然流露，那么問題來了，怎樣才能完成一篇優(yōu)秀的美文呢？下面是小編幫大家整理的描寫大海的經典美文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
描寫大海的經典美文1
1、平靜時，大海里的小魚，小蝦，小貝殼休閑的生活，享受海的美景，海鷗一會盤旋在海面上空，一會又飛落在輪船的桅桿上；起風了，海面上驚濤拍岸的拍打著岸邊，拍打出了許多貝殼，海面發(fā)出山崩地裂的響聲。
2、大海是生命的母體；海水是生命的洗禮玉液；而面向大海，沐浴海風，感受滾滾紅塵間千種風情乃人生一大樂事。
3、我看見過靜清綠的漓江，玩賞過水平如鏡的西湖，卻從沒看見過大海的壯闊。大海的水真藍啊，藍得仿佛是一塊毫無瑕疵的藍寶石；大海的水真清啊，清得仿佛可以看到海底的童話世界；大海真遼闊啊，從海的`這一邊看不到海的那一邊。
4、看看遠處的海，一片藍。好深啊，不過我可以看到里面夾雜著的深綠，那肯定是水藻的顏色。抬頭望望，一只只海鷗在自由翱翔。咦？遠處怎么都是藍色的呢？原來水和天相接，分不清哪里是海，哪里是天周圍綠樹懷抱，一片綠油油，使人心曠神怡。
5、我踩在金黃色的沙灘上，腳下傳來“嘎吱嘎吱”的聲音。走近大海，大海突然朝我撲來一個大浪，仿佛它想要歡迎我。低下頭，看看自己腳下的海。清澈見底，一對蝦在跳來跳去，仿佛在跳集體舞；一枚枚貝殼色彩斑斕，我撿起一枚貝殼，仔細地瞧上面的花紋。有的貝殼上面是螺旋紋，有的是一些我不知道的花紋，反正都小巧玲瓏。
6、愛夏日的晚風和傍晚的落日
7、所有熱愛 奔赴山海
8、漫步在金黃的沙灘上。近處的浪花不時地涌上沙灘，它們互相追逐，互相嬉戲，不停地撞擊著礁石，發(fā)出了“嘩嘩”的歡快聲，好像在歡迎我的到來呢！遠處的海浪一個接一個，一排接一排地奔騰著，向沙灘滾去。我急忙脫下鞋襪，走進淺水中，享受海浪帶來的歡樂和喜悅。
9、大海深處有一家便利店，售賣著藍色的孤獨。
10、不趕什么浪潮 也不搭什么船 我自己有海。
11、我從海上來，浪花滿袖。
12、你赤手空拳來到人世間，為找到那片海不顧一切
13、去吹吹海風吧 如果能清醒感冒也沒關系
14、風兒溫柔的吹，海水在風的搖籃里睡了
15、溫柔的藍色潮汐告訴我沒有關系
16、大海這么大肯定能裝下很多不開心的事吧。
17、向海風許愿，在山海相見
18、想和喜歡的人一起去鐮倉海邊放煙花
19、海與天的交接間流淌著期待，那里的希望在唱歌，就如海底深處的美人魚的甜美的呼喚。碧波粼粼輝映出愛的等待，混合藍色的風在生命里流浪。
描寫大海的經典美文2
一個春暖花開的日子，人們面朝大海，或站或坐，抑或躺或臥，大有喬治?修拉《大碗島星期天的下午》畫面的意味兒。也是一個星期天的下午，是清明節(jié)三天假期中的一天。陽光明媚，海水碧藍，歲月靜好。雖不像修拉的新印象派畫面中有草坪、樹陰和扛著陽傘挺著十八世紀腰桿兒的夫人，但緩緩涌動的潮水、攏岸的漁船、大群棲落在礁石上的鷗鳥，都是人們面前的風景兒；而隔岸百米被稱作“石老人”的海蝕柱，和放眼極處的海平線，更可作為人們情緒舒放的依托。
并不太寬敞的灘涂上，有不少孩子在柔細的沙礫中，挖掘堆砌營造想象中的童話世界，不遠處的陽棚下，紅臉漢子在出售兒童專用的塑料鏟、塑料桶和五顏六色的小水靴。年輕父母的目光延伸成無形的線，被孩子的身影牽系著。而此刻的小家伙們，個個都是工程師、建筑者。搭建的城堡里，沒有忘記在旁邊留出曲折的河道，孩子提著小桶一趟趟地到海邊汲水倒入河道里，可海水很快滲入沙中不見了，而他相信只要足夠多，終究會讓河道里充滿清澈河水，于是很有使命地往復汲水。有勵志的寓言講道：一個把鉆石掉在海里的人，用一只桶沒完沒了地舀海水，海神見他大有舀干海水的決心，便幫他找到了鉆石。要讓河道里有清澈流水的孩子，也是一個懷有鉆石的人。
海在退潮。海浪慵懶地拍打著沙岸，喝了酒的男子在打瞌睡，女人則一邊刷手機一邊偷眼欣賞孩子的行動與他的作品。穿藍衣服的男孩兒盤踞在一叢淺淺的礁石上，俯身打撈；在撿鵝卵石的女孩兒被他的舉動吸引，站在水邊觀看。他們的自由組合，不需要任何理由，信任像大海的存在一樣自然。男孩兒將打撈的一簇褐色海藻遞過來，她接在手上仔細翻看著，卻不知道是什么，見一白發(fā)老人走來披頭便問：這是什么？老人說這是龍須菜。見她不明白，補充道：是一種海藻。她還是不明白，又道：龍須，就是龍王的胡須；就是像龍王的胡須一樣的海草……
哦，龍王，這海里真的有龍王？女孩兒抬眼向不遠處被稱作“石老人”的海蝕柱望去。
見老人要繼續(xù)往前走，女孩兒不忘從手心兒里揀出一顆有斑紋的小小貝殼遞給老人，以表謝意，老人意味兒深長地笑了。
漁獵。原始的自然組合的行為，沒有誰教導男孩兒要在海上，女孩兒要在岸邊，就那么自然地形成了男孩兒打撈的物產，要遞給水邊的女孩兒。他們沒有角色意識，卻有天然的角色位置。
這里在歷史上就曾是漁碼頭。幾百年前，有從云南遷來北方的移民，看中這座面海的山坳，既適合于居住又能漁獵，便在此駐扎下來。到了明代洪武年間，政府以海防安全為由，頒布“片板不得下海”的禁令，且讓沿海百姓向陸地退出50里，這里的居民搬到了內陸山區(qū)的佛耳崖，沿海一帶空了。到了永樂年代，禁海令松弛，從嶗山那邊又有零星大膽的漁人遷來，這里又逐漸形成了村落，且因離岸不遠的海蝕柱看似向海里遠眺的老人，便稱其為“石老人”，村莊也以其為名。
那時，在通往海邊的鵝卵石與貝殼鋪就的道路上，女人與半大的孩子肩挑背扛簍子?漁船上的收獲，男人則扛著搖海的大櫓，一家人背對著夕陽歡快地往家走。漢語修辭中的借代，用帆借代為船，而漁民生活中的櫓，則實實在在的替代為船；把櫓扛回了家，就是把船扛回了家，沒了櫓的船在海邊，任誰也偷不走的。船，是一家人的飯碗……
用臨海的山石壘砌的房子有靈性，不僅春潮秋汛有不同的響聲，海上的風云變幻都會有感應。房角的基石流淚了，是海霧彌漫了岸際線，女人便舉著火把為海上的漁船引導方向；石頭的紋理細了，是風起了；遠處浪花泛起了白頭，風高了；聽到石老人嗚嗚的哭聲，海上涌起了風暴潮……
在還沒有將這爿海灘修成公園的時候，灘頭是被貝殼堆起來的，海潮一浪一浪地洗磨，那些千萬年的牡蠣殼、海螺殼被磨蝕成了碎片。據海洋考古學者考證，在大約六千至七千年的時候，即墨北遷文化遺址中，有“貝丘人”的遺跡。所謂“貝丘人”是指早期在海邊生存的人，是靠吃捕撈剝食海邊的貝類物產生活的，久之所剝食剩下的貝殼堆得像小山，因此在海洋考古學上稱之為“貝丘人”。這爿由貝殼堆積而成的海灘，是否相距70多公里北遷文化的佐證？
現代工具對于修建一座觀光園是不成問題的，挖出一層層的貝殼碎片，力量巨大的泥頭車運來細沙，一座以海蝕柱“石老人”為中心景觀的公園建成了。退潮了，漸漸露出海蝕階地，年輕人懷揣著好奇心，向“石老人”靠近。由火山巖經風吹浪打形成的海蝕柱上面，布滿了千瘡百孔，又經善良的漁民賦予了凄婉的傳說，年輕人在試圖觸摸歲月的滄桑。孩子們在平坦柔細的沙灘上，構筑天真的想象空間，而以往的貝殼灘，又何嘗不是人類自遠古走來的足跡見證。
《大碗島星期天的下午》的畫面風情，顯示著優(yōu)雅的文明，樹陰草坪與湖面的波瀾不驚，只有人的情緒在隱隱地波動。而石老人海蝕柱的動靜，全在那些風浪剝蝕的孔洞。在歷史的某一時期，人們將礁石上的.牡蠣殼敲開，挖出里面的生物填充饑餓的肚子。大海給了人類以生命，又以無私地奉獻拯救生命。那些依然在海浪磨礪中的貝殼，是記憶中的刺痛。
休閑是生命所需要的節(jié)奏，特別是孩子，需要與大海的藍色母體接觸，與遙遠的生命基因相呼應。修拉的新印象派繪畫是由無數色點所組成的，人物的面孔是模糊的，只有輪廓；所顯示的物象細看也是影影綽綽，遠觀邊線的組合又是清晰的。對于遠去的人類歷史，何嘗不是如此呢？有個畫家朋友專用油畫棒作畫，筆觸下的細節(jié)也是模糊的。油畫棒其實就是兒童小時候學畫的蠟筆，盡管其線條可以是粗放的，而邊線與色彩卻清晰而鮮艷。
兩個在海邊的孩子，相互無猜便獲得信任，正處于用蠟筆畫畫的年齡，細節(jié)可以模糊，但邊線與色彩是清晰與鮮艷的，且不褪色。
陽棚下買兒童工具的攤子上，還有一只偌大的螺殼，紅臉漢子稱是唐冠螺的殼，一個孩子卻稱之為大海的耳朵。它可以用來傾聽那些被歲月棄落的貝殼，在海浪撲打中咯啦咯啦的回響。海邊的夜，陣陣潮音襲來枕上，細細傾聽有若干情節(jié)……
描寫大海的經典美文3
潮漲潮汐，日出日落，在每個浪花追逐的日子里，總想起伱飄舞著長發(fā)，站在海風中的身影，身體隨著海浪搖曳，浮掛與嘴角的微笑是那么甜美幸福，伱常說每個人的感情就像眼前這一片靈動無際的大海一樣，付出時總是傾盡全力，用力拍打著沙灘，希望將自己的印記能夠留在上面，但一旦時間過了，剛開始時的那股熱烈的風漸漸減弱，浪潮總會依依的退去，不管彼此有多么的不舍，依舊會消跡與那戀戀的的夕陽中，與泛著白沫的海面一起重新回到最初的時候。
大海愿意收留伱的情思，伱的哀愁，伱的沉默。一個人的大海是寂寞的，是孤獨的，但伱喜歡，對著涌動的海面流淚，哭泣，把自己所有的不開心與憂傷融入海水里，一起帶走。呆坐在沙灘，任由浪頭親吻伱的腳丫，望著遠處的海平面憧憬著美好的未來，靜靜的傾聽大海的聲音，海會對伱微笑，伸出寬大的臂膀緊緊地將伱擁入懷中，對伱唱歌，說著不遠處的動人故事，他是否告訴過伱有一個身處異城的男孩依然深深的`愛著伱，癡癡地等著伱，就算過去幾萬個潮漲潮落，花開花謝，永遠不會改變。他每天也和伱一樣眺望著大海的方向，想著伱微笑時的樣子，想著伱們曾經同窗的幸福往事，在那一刻他是幸福的，是快樂的!
聽海的聲音，就像聽見伱的歌聲，聽見伱的思緒，感受著伱跳動的脈搏，大海會帶去我所有傾注的思念，在每天漲潮的時候輕輕的貼在伱的耳垂上說給伱聽，相信我，不管將來我在哪里，不管到時的伱是否還記得我，我一定會回去找伱，再和伱一起坐在濕濕的海邊，沐浴在咸咸的海風中，重溫過去的回憶，在海的歌聲中，靜靜的品味。
描寫大海的經典美文4
1、海水滿盈盈的，照在夕陽之下，浪濤像頑皮的小孩子似的跳躍不定，水面上一片金光。
2、湖是硬的，像一塊無瑕的翡翠閃爍著美麗的光澤。湖是活的，層層鱗浪隨風而起，伴著跳躍的陽光，伴著我的心，在追逐，再嬉戲。湖是靜的，宛如明鏡一般，清晰地映出藍的天，白的云，紅的花，綠的樹。
3、湖水在枯草叢里微微低語，遠處不時傳來一兩只小鴨的撲翅聲，使月夜的湖面更顯得孤寂和冷清。
4、數葉白帆，在這水天一色金光閃閃的海面上，就像幾片雪白的羽毛似的，輕悠悠地漂動著，漂動著。
5、湖上泛著一片青煙似的薄霧，遠望微山，只隱約辨出灰色的山影。
6、浪花是海上的奇景，可她更像一位舞蹈家，她能使人拋開煩惱，盡情地欣賞。
7、海水那么藍，使人感到翡翠的顏色太淺，藍寶石的顏色又太深，縱是名師高手，也難以描摹。
8、陽光照在波光細細的湖面上，像給水面鋪上了一層閃閃發(fā)光的碎銀，又像被揉皺了的綠緞。
9、屹立在岸邊的沙灘上，向遠處望去，只看見白茫茫的一片。海水和天空合為一體，都分不清是水還是天。正所謂：霧鎖山頭山鎖霧，天連水尾水連天。遠處的海水，在嬌艷的陽光照耀下，像片片魚鱗鋪在水面，又像頑皮的小孩不斷向岸邊跳躍
10、看著大海，我們的心胸似乎也變得開闊了。在這種境界里，使人神清氣爽，心曠神怡。海水漲潮了，海水中的波浪一個連著一個向岸邊涌來。有的升上來，像一座座滾滾動的小山；有的撞了海邊的礁石上，濺起好幾米高的浪花，發(fā)出“嘩……嘩……”的美妙聲音！
11、喜歡它安靜的樣子，咆哮的樣子…… 望眼過去那開闊無邊的大海，雄渾而蒼茫，把城市的狹窄、擁擠、嘈雜全都灰望道九霄云外。
12、難忘那清爽的潮濕的帶著談談的海腥味的海風，吹拂著人的頭發(fā)、面頰、身體的每一處的感覺。就像艷麗豐盈的女人一樣的誘人。
13、伸展眼睛，眺望去，不見白浪滔天，但見漁帆點點，那曬的古銅色的發(fā)光的皮膚，那敏銳的眼神，善良的笑貌，再拿出海值試的掌航本領的掌握之 后的嫻熟撒網的動作，他們不會去欣賞者所謂的風景，或許是看慣了，而之一的是起航的方向、船下的巖焦和天氣的變化�？茨瞧{與遠天銜接，猶如一塊緩緩隆起 的藍色大陸，閃著遠古洪荒般的琉璃瓦的光澤，拓寬者茫茫無限的'空間。
14、海，真的海，同北方高原那片蒼茫的土地一樣，凝聚著一種無法言說的神秘的生命力，給人一種超越自然的 深刻。
15、走進那渾沌的藍色高原，似乎能托過她冷峻的外表而聽到他深層里生命的喧囂，它不同于真正的高原大陸，在高原大陸上，一切生命都是坦露無疑 的；而在這里，一切都被那層混沌不透明的海水包裹著，內在的生命的沖動只是偶爾變幻稱浪花翻騰一下有消失了；在這里，一切都是濕潤的、松軟的、細膩的和變 化不定的……別人都無法真正的窺見他的內心，對他會產生一種渴望，向深入它、洞悉它復雜莫測的心理世界。
16、屹立在岸邊的沙灘上，向遠處望去，只看見白茫茫的一片。海水和天空合為一體，都分不清是水還是天。正所謂：霧鎖山頭山鎖霧，天連水尾水連 天。遠處的海水，在嬌艷的陽光照耀下，像片片魚鱗鋪在水面，又像頑皮的小孩不斷向岸邊跳躍�？粗蠛�，我們的心胸似乎也變得開闊了。在這種境界里，使人神 清氣爽，心曠神怡。
17、海水漲潮了，海水中的波浪一個連著一個向岸邊涌來。有的升上來，像一座座滾滾動的小山；有的撞了海邊的礁石上，濺起好幾米高的浪花，發(fā)出“嘩……嘩……"的聲響。
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