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美文心得體會
當(dāng)我們經(jīng)過反思，對生活有了新的看法時(shí)，可以通過寫心得體會的方式將其記錄下來，這樣能夠給人努力向前的動力。是不是無從下筆、沒有頭緒？下面是小編精心整理的美文心得體會，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
美文心得體會1
xxxx年教師美文誦讀比賽，對我來說，不僅是一場比賽，更是一次學(xué)習(xí)機(jī)會。通過學(xué)習(xí)，我深刻認(rèn)識到自身的朗讀存在差距，一是部分音準(zhǔn)不強(qiáng)，存在平舌翹舌模糊的情況；二是朗讀情感投入不足，導(dǎo)致朗讀猶如一般的死讀書，情感表達(dá)不飽滿。同時(shí)，通過比賽，也使我受益匪淺，對誦讀有了更加全面且深刻的認(rèn)識，也更加明白自己的責(zé)任與義務(wù)。
一是達(dá)到取長補(bǔ)短目的。
由于自身的朗讀能力有限，且教授課程為數(shù)學(xué)，不太注重朗讀能力的培養(yǎng)，因此，沒有很規(guī)范地訓(xùn)練朗讀能力。通過這次比賽，參賽老師的誦讀能力深深讓我折服，也使我更深刻地認(rèn)識到自身的不足。在今后的工作中，我會注重取長補(bǔ)短，學(xué)習(xí)其他老師優(yōu)秀的朗讀技巧，不斷完善并提高自身的朗讀水平。
二是言傳身教，帶動學(xué)生們共同提高。
作為一名老師，要教會學(xué)生朗誦，首先自己得會朗誦，教師的.范讀是最好的朗讀指導(dǎo)，因?yàn)樾W(xué)生年齡小，模仿能力強(qiáng)，教師范讀好，學(xué)生自然的跟著模仿，教師的朗讀能力就轉(zhuǎn)化為學(xué)生的能力。同時(shí)，教師讀得好，也激發(fā)學(xué)生讀的興趣，因此，在平時(shí)的授課中多讀多學(xué)一些朗讀技巧，潛移默化的傳授給學(xué)生，帶動學(xué)生共同提高。
三是豐富朗讀情感。
一篇文章，無論文字表述得多么優(yōu)美，如果沒有情感作寄托，就無法襯托出文章的出彩之處。同理，朗讀亦是如此。一篇美文，如果從頭到尾，只是采用一種情況基調(diào)去朗讀，沒有抑揚(yáng)頓挫，沒有高低起伏的情感做烘托，只會讓聽者感到枯燥無味。因此，在今后的學(xué)習(xí)中，我會更加注重朗讀情感的豐富，通過不同的技巧以及不同的情感表達(dá)方式，使得朗讀內(nèi)容更加飽滿，情況表達(dá)更加豐盛，帶動聽者投入到朗讀所營造的景象當(dāng)中。同時(shí)，也一定程度上帶動學(xué)生們對朗讀的興趣，從而更加投入到學(xué)習(xí)當(dāng)中。
以上是個(gè)人的感想，通過學(xué)習(xí)，我深刻認(rèn)識到朗讀在日常教學(xué)中的重要性，也深刻體會到朗讀帶來的無窮樂趣。在今后工作中，我會在教學(xué)中多融入朗讀的技巧，帶動學(xué)生們模仿，活躍課堂氣氛，營造更加樂觀、積極的學(xué)習(xí)環(huán)境，使學(xué)生們在輕松的環(huán)境下激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，從而更加自覺地投入到學(xué)習(xí)中。
美文心得體會2
讀書鉆研學(xué)問，當(dāng)然得下苦功夫。為應(yīng)考試、為寫論文、為求學(xué)位，大概都得苦讀。陶淵明好讀書，如果他生于當(dāng)今之世，要去考大學(xué)，或考研究院，或考什么“托�！保y免會有些困難吧?我只愁他政治經(jīng)濟(jì)學(xué)不能及格呢，這還不是因?yàn)樗安磺笊踅狻薄?/p>
我曾挨過幾下“棍子”，說我讀書“追求精神享受”。我當(dāng)時(shí)只好低頭認(rèn)罪。我也承認(rèn)自己確實(shí)不是苦讀。不過，“樂在其中”不等于追求享受。這話可為知者言，不足為外人道也。
我覺得讀書好比串門兒——“隱身”的串門兒。要參見欽佩的老師或拜謁有名的學(xué)者，不必事前打招呼求見，也不怕攪擾主人。翻開書面就闖進(jìn)大門，翻過幾頁就升堂入室;而且可以經(jīng)常去，時(shí)刻去，如果不得要領(lǐng)，還可以不辭而別，或者干脆另找高明，和他對質(zhì)。不問我們要拜見的主人住在國內(nèi)國外，不問他屬于現(xiàn)代古代，不問他什么專業(yè)，不問他講正經(jīng)大道理或是聊天說笑，都可以挨近前去聽個(gè)足夠。我們可以恭恭敬敬旁聽孔門弟子追述夫子的遺言，也不妨淘氣地笑問“言必稱‘亦曰仁義而已矣’的孟夫子”，他如果生在和我們同一個(gè)時(shí)代，會不會又是一位馬列主義老先生呀?我們可以在蘇格拉底臨刑前守在他身邊，聽他和一位朋友談話;也可以對斯多葛派伊匹克悌忒斯(Epictetus)的《金玉良言》產(chǎn)生懷疑。我們可以傾聽前朝列代的種種遺聞逸事，也可以領(lǐng)教當(dāng)代最奧妙的創(chuàng)新理論或有意驚人的故作高論。反正只要話不投機(jī)或言不入耳，不妨及早抽身退場，甚至砰一下推上大門——就是說，拍地合上書面——誰也不會嗔怪。這是書以外的'世界里難得的自由!
壺公懸掛的一把壺里，別有天地日月。每本書——不論小說、戲劇、傳記、游記、日記，以至散文詩詞，都別有天地，別有日月星辰，而且還有生存其間的多個(gè)人物。我們很不必巴巴地趕赴某地，花錢買門票去看些仿造的贗品或“栩栩如生”的替身，只要翻開一頁書，走入真境，遇見真人，就可以親親切切地觀賞一番，別說些什么“欲窮千里目，更上一層樓”!我們連腳底下地球的那一面都看得見，而且頃刻可到。盡管古人把書說成“浩如煙�！保珪氖澜鐓s是真正的“天涯若比鄰”，這話絕不是唯心的比擬。世界再大也沒有阻隔。佛說“三千大千世界”，可算大極了。書的境地呢，“現(xiàn)在界”還加上“過去界”，也帶上“未來界”，實(shí)在可以算是包羅萬象，貫通三界。而我們卻可以足不出戶，在這里隨意閱歷，隨時(shí)拜師求教。是誰說讀書人目光短淺，不通人情，不關(guān)心世事呢!這里可得到豐富的經(jīng)歷，可認(rèn)識各時(shí)各地、各種各樣的人。經(jīng)常在書里“串門兒”，至少也可以脫去幾分愚昧，多長幾個(gè)心眼兒吧?我們看到道貌岸然、滿口豪言壯語的大人先生，不必氣餒膽怯，因?yàn)樗麄儽救思依锉M管沒開放門戶，沒讓人闖入，他們的親友家我們總到過，自會認(rèn)識他們虛架子后面的真嘴臉。一次，我乘汽車馳過巴黎賽納河上宏偉的大橋，看到了棲息在大橋底下那群撿垃圾為生、蓋報(bào)紙取暖的窮苦人。不是我的眼睛還能拐彎兒，只因?yàn)槲以侥莻�(gè)地帶去串過門兒啊�？上覀儭按T”時(shí)“隱”而猶存“身”，畢竟只是凡胎俗骨。我們沒有如來的慧眼，把人世間幾千年積累的智慧一覽無余，只好時(shí)刻記住莊子“生也有涯而知也無涯”的名言。我們只是朝生暮死的蟲豸(還不是孫大圣毫毛變成的蟲兒)，鉆入書中世界，這邊爬爬，那邊停停，有時(shí)遇到心儀的人，聽到愜意的話，或者對心上懸掛的問題偶有所得，就好比開了心竅，樂以忘言。這了“樂”和“追求享受”該不是一回事吧?
美文心得體會3
人生為什么不能刪除記憶，粘貼幸福，復(fù)制快樂，剪切痛苦，哪怕有空格回車鍵也好，像一場沒有倒帶的不加廣告的電視劇，不能快進(jìn)，不能暫停，只能鼓起勇氣去面對前方的風(fēng)雨，直到人生的彼岸，人生苦短，歲月綿長，請用感恩的心珍惜人生中得每一時(shí)刻，每一個(gè)人。
你說人生多美好，我說人生吃苦勞；你說人生多美妙，我說人生如寺廟；你說人生多精彩，我說人生沒精又沒彩；你就人生是人才，我說人生似彩票。
生活遠(yuǎn)不止一種顏色，每一段人生每一種生活方式都有它精彩的一面。人生的`目標(biāo)總是一個(gè)接著一個(gè)，若把人生比喻成一段漫長行程，那么我們應(yīng)去觀賞沿途的風(fēng)景，才不愧對人生。這個(gè)世界雖有無奈，但這個(gè)世界也很精彩。
人生如戲，戲如人生，只不過戲是經(jīng)過彩排而人生卻是現(xiàn)場直播，拍戲可以重來而人生卻沒有重來的機(jī)會，所以要認(rèn)真走完人生的每一步。
我希望的人生：不要那么的平平淡淡，也不要那么的狂風(fēng)暴雨，只要有那嘛一絲的波瀾，到老時(shí)我想我也就不在遺憾。我的回憶也就不那么的枯乏無味。那么我現(xiàn)在就打算為我人生的那一絲波瀾所奮斗，希望我的朋友能為我加油！同時(shí)也希望朋友們能有自己的精彩人生！
美文心得體會4
如今，快節(jié)奏的生活和電子媒體的普及，讓人們的閱讀方式發(fā)生了巨大的變化。與此同時(shí)，雜志美文也成為了人們追求精神享受的一種方式。近日，我讀了一本名為《人生感悟》的雜志，里面收錄了很多精心挑選的優(yōu)秀美文。在閱讀這些美文的過程中，我頗有感觸，下面我將分享一下我的心得體會。
第二段：情感引發(fā)共鳴。
美文的魅力在于它能夠觸動我們內(nèi)心深處的情感，并引發(fā)共鳴。《人生感悟》這本雜志中的一篇名為《與勇氣同行》的美文正是這樣。文章通過講述故事中一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)勇敢的女孩的經(jīng)歷，表達(dá)了她面對困難時(shí)所展現(xiàn)出的勇氣和堅(jiān)持。讀完這篇文章，我仿佛感受到了作者和這個(gè)女孩所表達(dá)的積極向上的力量，激發(fā)了我內(nèi)心深處的勇氣，讓我有信心面對人生中的困難和挑戰(zhàn)。
第三段：感悟人生智慧。
雜志美文中的一篇名為《歲月如歌》的文章給了我很大的震撼。文章以描述一位老人觀看著兒孫們忙碌的生活為主線，通過老人積極樂觀的生活態(tài)度以及對時(shí)間的珍視來體現(xiàn)人生智慧。在閱讀這篇文章的時(shí)候，我深深感悟到了時(shí)間的寶貴和生活的意義，讓我思考如何更加珍惜當(dāng)下的每一刻，并以積極的心態(tài)去面對生活中的各種起伏。
第四段：反思抒發(fā)情感。
雜志美文中的一篇名為《寫給十年后的自己》的文章帶給了我深深的'思考。這篇文章中作者借著給未來的自己寫信的方式，讓我思考了自己的成長和未來的發(fā)展。在讀完這篇文章之后，我對自己的一些想法和決定產(chǎn)生了新的思考，也更加明確了自己未來的方向。這篇文章激勵了我不斷努力，為了未來的自己而奮斗。
第五段：美文意義的體驗(yàn)。
雜志美文中的一篇名為《相守》的文章給了我一種家的溫暖感覺。這篇文章通過描述一對夫妻在困境中相互扶持，共同渡過難關(guān)，展現(xiàn)了愛的力量。在閱讀完這篇文章后，我對于家庭與愛的意義有了更深刻的認(rèn)識。它讓我體驗(yàn)到家庭和愛的重要性，引發(fā)了我對家人的感激之情，并努力做一個(gè)更好的家庭中的一員。
結(jié)尾段：
通過閱讀這本雜志美文，我不僅獲得了情感的共鳴，還深深體會到了人生智慧，并且反思了自己的情感和未來的發(fā)展。這些美文讓我在尋找人生的意義和價(jià)值觀中得到了一些啟示，也為我的成長和進(jìn)步帶來了一些指引。因此，閱讀雜志美文不僅僅是一種精神享受，更是一種情感的共鳴和思考的啟示。我希望能夠繼續(xù)閱讀更多的雜志美文，以充實(shí)自己的精神世界，從中尋找更多的心靈滋養(yǎng)。
美文心得體會5
一直有書友推薦這本書，之前看過一次，但是只看了前面幾章，可能是因?yàn)檫M(jìn)入故事情節(jié)太慢，前面的文學(xué)素養(yǎng)又不懂，就棄書了！后面又有很多人推薦，所以再一次有耐心的閱讀，慢慢進(jìn)入故事情節(jié)的時(shí)候，慢慢愛上了這本書，首先真的很感謝這位翻譯，真的語言功底太強(qiáng)大了，真的很贊！
故事從我的所見所聞所感來描述“天才瘋子”畫家斯特里克蘭，他的口頭嬋或許就是“滾開”“你跟我兩便士關(guān)系都沒有”“關(guān)我屁事”！他自私，他不善溝通，他不在乎任何人，他甚至都不關(guān)心他自己，他可以冷漠的拋棄別人眼中的“賢妻良母”“可愛優(yōu)秀的孩子”，可以為了自己私欲與他救命恩人的妻子勾搭，也可以為了錢財(cái)和愛塔結(jié)合，在他心中，只要畫畫就好，其他跟我有毛關(guān)系，他活在自己世界就好，就像x說的：他或許是有邪祟附身，他只想達(dá)到目的，他自己所作所為估計(jì)自己也不大清楚！他在追求“月亮美”的道路上，走的太極端也很艱辛！
x也寫了他身邊人的故事，有善良到令人發(fā)指但是又很同情的斯特羅夫，說他尊重天才，不如說他對每個(gè)人都很nice，這樣的中央空調(diào)真的好嗎？我覺得做人還是要有自己底線，自己原則，一味的善或許得不到別人肯定，還會遭到別人鄙夷！他的妻子為了飛蛾撲火的.愛情，拋棄了別人眼中的“安穩(wěn)”，追求了心中所謂的“月亮”，沒有誰對誰錯(cuò)，想起奇葩說有一集的題目就是“當(dāng)你在婚后，遇到了你的今生摯愛，你會怎么做”，每個(gè)人選擇不同，我們不能去評價(jià)誰的行為，因?yàn)槲覀儾皇枪适氯�！其�?shí)說實(shí)話我挺羨慕那個(gè)船長，忘記叫啥了，他與他的妻子用雙手創(chuàng)造了屬于自己的幸福，他的妻子懂他陪他，他也愛他妻子，他覺得他妻子最美最善是最賢的妻！
其實(shí)我們每個(gè)人都是藝術(shù)家，只不過有些人表現(xiàn)的方式是藝術(shù)，有些人表現(xiàn)的方式是生活！無論是抬頭望見的月亮，還是滿地的六便士，我覺得都挺有意義！只要是自己雙手創(chuàng)造的，只要是自己努力獲得的，我覺得就是有意義有價(jià)值的！但我覺得不管選擇哪條路，不忘初心，方得始終！要保持善心善舉，但不能沒有底線沒有原則！
美文心得體會6
魯迅先生在一篇文章里說到，他曾有100塊叮當(dāng)作響的銀洋，沉甸甸地裝在口袋里。有人建議，何不到銀行兌換成紙幣，使用起來輕快方便。魯迅先生覺得言之有理，便去銀行兌換。誰知沒幾天，銀行倒閉了，本來白花花的銀洋變成廢紙，實(shí)在令人痛惜。
又過了些日子，有人傳出風(fēng)聲，說是走后門托熟人，可以打折扣兌出些銀洋。魯迅先生幾番托人，終于兌換出一部分銀洋，心下好大歡喜。但細(xì)細(xì)一想，明明是100塊大洋，卻只能兌換成幾十塊，怎么會皆大歡喜呢？魯迅先生感到不解。
就這事情本身，你會感到生活的微妙。我過去的一個(gè)工友丟了一千元錢，后來意外地找到了。他興高采烈，拿出二百元錢買糖果發(fā)給大家吃，并連連喊道：吃喜糖。本來是一千元，結(jié)果剩八百元，主人卻視為喜事降臨，像結(jié)婚似地發(fā)喜糖。為什么呢？這其中的微妙就在丟失的波折上，沒這個(gè)波折，也就沒有后來的歡喜。歡樂和幸福大概必須在痛苦和波折之后。倘若你身體很健壯，你大概不會為你的健壯而備感幸福，但突然你患了瀕臨死亡的大病，經(jīng)過醫(yī)生開刀手術(shù)緊急搶救之后，你終于活過來，這時(shí)，盡管你的身體遠(yuǎn)不如以前，但是，你大感幸福幸運(yùn)。
我在采訪中，觀察各色人等，發(fā)現(xiàn)一個(gè)現(xiàn)象，掙錢掙得像撿來的'那樣輕巧，會使人產(chǎn)生畸形心理，無法尋找到真正的享受，只好拼命揮霍直至醉生夢死�？苛饪恐腔蹝甑缅X財(cái)?shù)娜�，哪怕成了百萬富翁，也會嚴(yán)肅對待自己所擁有的財(cái)富。
只有不斷奮斗的人才能得到更多的幸福感。從艱難到艱難不一定再是艱難，從幸福到幸福卻不會真有幸福。
美文心得體會7
在古代，有過百家爭鳴的時(shí)代；當(dāng)時(shí)的情況就像現(xiàn)代的社會一樣，每個(gè)人都有一個(gè)屬于自己的風(fēng)格，每個(gè)人都有自己的獨(dú)特，而很多人不被認(rèn)同，并不全部都是筆者本身的問題。一些自認(rèn)為自己對古代某個(gè)人的詩詞研究的很熟悉，然后拿著古代那些人定下來的標(biāo)準(zhǔn)來衡量現(xiàn)代的作品。這樣做，首先就失去了創(chuàng)新的意義，時(shí)代在發(fā)展，歷史在進(jìn)步，古代有它的經(jīng)典，我們可以保留，可以借簽，但是我們不能為了證明自己的專業(yè)就扼殺了當(dāng)代詩人的新風(fēng)格；其次，就是埋沒人才，很多人被你所謂的專業(yè)打擊以后，就退出了寫作，就算堅(jiān)持寫的也都產(chǎn)生了自卑，不自信；現(xiàn)代社會，如果我們沒有自己的經(jīng)典，這本身就是一種退步，或者說我們還在原地踏步。
百家爭鳴的時(shí)候，也是人才濟(jì)濟(jì)，各種獨(dú)特的風(fēng)格相聚在一個(gè)時(shí)代里；而古代那些流傳下來比較有名的人，卻只有幾個(gè)；并不一定他們就是最優(yōu)秀的，卻是當(dāng)時(shí)幾個(gè)比較有代表的人物了�，F(xiàn)如今，我們也生長再百家爭鳴的時(shí)代，我們也要在這眾多的詩人當(dāng)中尋找當(dāng)代的代表人物，發(fā)揚(yáng)新時(shí)代的文學(xué)經(jīng)典。
這次革新不同與歷史上的那次，因?yàn)閷τ诂F(xiàn)代的人來說，早已把古代代表人物的經(jīng)典當(dāng)成了唯一的標(biāo)準(zhǔn)，就算是衡量現(xiàn)在的作品，他們也會拿過去的標(biāo)準(zhǔn)來衡量；這也是為什么那些所謂對詩詞有研究的.人卻看不上一般的隨筆詩，雜詩，因?yàn)樵谒麄兊难劾�，現(xiàn)代人的詩，沒有格律，不押韻，甚至連文學(xué)都算不上。所以，當(dāng)代的詩人雖然多，并且復(fù)雜；有學(xué)生，工作者，下到幾歲的孩子，上到幾十歲的長輩。
創(chuàng)造新的經(jīng)典，首先要做的就是把當(dāng)今社會喜歡詩詞，愛好詩詞的人都聚在一起，集百家所長；在一起交流學(xué)習(xí)，找出幾個(gè)有實(shí)力并具有代表意義的人物，發(fā)展成當(dāng)代的經(jīng)典，創(chuàng)造文學(xué)的新歷程。
規(guī)矩是人定的就可以改，既然社會在發(fā)展，趨勢要創(chuàng)新，就應(yīng)該拋開世俗的觀念；根據(jù)現(xiàn)代的環(huán)境，國情，風(fēng)格等從新定義詩詞。
在古代，文人墨客是不用上班的，他們有大把的時(shí)間研究詩詞歌賦，韻律；吃了飯就聚一起吟詩作對，那個(gè)時(shí)候的旅游都是免費(fèi)的。反觀現(xiàn)在的時(shí)代，已經(jīng)走向了金錢的社會，每個(gè)人都有自己的工作，每個(gè)人都有瑣事煩惱；就算是遇到心態(tài)好的人喜歡詩詞，那么他能抽出多少時(shí)間呢？對于一般的人來說，沒辦法把寫作當(dāng)成職業(yè)；在一個(gè)做什么都講錢的社會，每個(gè)人都知道，如果把文學(xué)當(dāng)成事業(yè)，我們都會餓死的；我想，這也是為什么文學(xué)一直沒有創(chuàng)新，沒有發(fā)展的原因了。說好聽點(diǎn)是文學(xué)愛好，說實(shí)在一點(diǎn)，那不過是茶余飯后思緒遐想。
如果說古代人的那些對詩詞的講究，倒不如說他們太過的做作了；記得倚天屠龍里在武當(dāng)山，張三豐當(dāng)時(shí)教了張無忌的武功，他演示完以后問，你都記得住了嗎？張無忌回答已經(jīng)忘記的差不多了；練武就像是寫作，你所謂的標(biāo)準(zhǔn)越多，就被束縛的更多，那樣的話寫作就不能隨心所欲了，那樣就失去了寫作的意義。
詩的真正境界應(yīng)該是“隨”，隨時(shí)隨地隨景隨情隨心，有心而發(fā)，有情而感；用最簡單的文字來寫出當(dāng)時(shí)的意境，讓讀者身臨其境，賞心悅目。當(dāng)代的詩詞復(fù)雜，說格式，規(guī)矩，依據(jù)都太早了；而只有讓百家相聚，一起交流，在交流中慢慢的淘汰和，只有這樣才能訂制新的規(guī)范，只有這樣才能成為當(dāng)世的經(jīng)典，只有這樣才能做到詩詞的革新。
美文心得體會8
現(xiàn)在社會已經(jīng)走進(jìn)了一個(gè)高科技時(shí)代，知識更新、思維創(chuàng)新，不學(xué)習(xí)就落后，不讀書就跟不上形勢。真的很感謝區(qū)干訓(xùn)部開展讀書活動，并在百忙之中向我們積極推薦好書�；厥鬃约航鼛啄甑某砷L歷程，實(shí)際工作教會了我如何思考，如何與人溝通，如何帶領(lǐng)教師隊(duì)伍，讀書更讓我懂得豐富的知識底蘊(yùn)會讓一個(gè)人飛得更高，會讓一個(gè)人的整體素質(zhì)提升，更會讓一個(gè)人的品位提高。
我有幸拜讀了《新學(xué)校十講》，對于“文化引領(lǐng)學(xué)校未來”一章頗有感觸。我們需要在學(xué)校管理的每一個(gè)領(lǐng)域，讓所有的老師知道，甚至讓所有的家長都知道：我們提倡什么，反對什么；怎么定義成功，怎么定義失敗。一所優(yōu)質(zhì)學(xué)校不能僅僅靠制度來管理，只有文化引領(lǐng)，學(xué)校才會有更大的發(fā)展。
無論是學(xué)校或是企業(yè)，真的要做大做強(qiáng)，打造品牌，創(chuàng)辦特色是很重要的。就拿我們學(xué)校來說，本身就屬于特殊教育學(xué)校，學(xué)生的特殊注定了工作性質(zhì)的特殊，然而一味地滿足單純的教學(xué)就顯得單一化，枯燥無味，而且對于學(xué)校的發(fā)展沒有任何改變。如何打造特殊教育文化，創(chuàng)辦自己學(xué)校的特色，創(chuàng)造學(xué)校品牌，是我們學(xué)校一直所追求的。本著以人為本，積極為特殊學(xué)生搭建廣闊平臺，讓更多的特殊學(xué)生早日融入社會主流是我們的愿望，更是我校創(chuàng)辦特色打造品牌的初衷。
學(xué)校注重從學(xué)生實(shí)際出發(fā)，依托學(xué)校的優(yōu)勢，樹立明確的辦學(xué)理念：愉快學(xué)習(xí)，幸福生活，健康成長。以尊重生命的心靈之愛，讓校園成為特殊學(xué)生愉快學(xué)習(xí)的樂園；讓每一個(gè)生命的潛能在這里得到最完美的、充分的展現(xiàn)，讓每一個(gè)特殊學(xué)生打造可持續(xù)發(fā)展的自信人生，讓學(xué)校成為每一個(gè)特殊學(xué)生幸福生活、健康成長的搖籃。學(xué)校注重科學(xué)管理，制度健全，合理，不斷更新，創(chuàng)新。學(xué)校注重文化建設(shè)，從校園內(nèi)外的文化走廊，到班級的特色文化板報(bào)，從常規(guī)的課堂教學(xué)到職業(yè)教育、特色教育，都體現(xiàn)著我校特色辦學(xué)、特殊教育文化，尊重每個(gè)生命的`個(gè)體，充分發(fā)揮他們的潛能，讓每個(gè)特殊學(xué)生的價(jià)值得以體現(xiàn)，幫助她們樹立自尊自信，最終達(dá)到自強(qiáng)自立，早日融入社會。學(xué)校還非常注重提升教師的專業(yè)素養(yǎng)和綜合素質(zhì)，積極為教師學(xué)習(xí)創(chuàng)造機(jī)會，先后派10余名教師到大連、北京、上海、天津、長春等地學(xué)習(xí)特殊教育先進(jìn)文化，回來跟全體教師分享，促進(jìn)全體教師共同進(jìn)步，提高文化素養(yǎng)，為學(xué)校整體工作的發(fā)展注入力量。學(xué)校的體育特色工作不斷彰顯，成果顯著，更好地為特殊學(xué)生的發(fā)展奠基。
積極為特殊學(xué)生創(chuàng)建文化校園，搭建廣闊發(fā)展平臺，創(chuàng)造適合特殊學(xué)生發(fā)展的教育是勢在必行的。打造特殊教育文化，創(chuàng)建最美文化校園更是我們特殊教育學(xué)校永遠(yuǎn)的奮斗目標(biāo)。
美文心得體會9
暑假里，我參加了赴美文化交流團(tuán)，受益匪淺。
我這次去美國，從7月15號到8月4號，共21天，其中有2天是在飛機(jī)上度過的，有5天是在弗吉尼亞大學(xué)上課學(xué)習(xí)美國文化，美國歷史，并與那邊的學(xué)生交流，剩下的時(shí)間，我們?nèi)チ宋骱０兜穆迳即�，圣地亞哥，舊金山：東海岸的紐約，華盛頓，費(fèi)城，波士頓和尼亞加拉瀑布，雖然時(shí)間倉促，但是整個(gè)美國的行程對我來說還是很有感觸的。
美國經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)，是當(dāng)今世界第一強(qiáng)國，這是世人不爭的事實(shí)，但究竟是怎樣的發(fā)達(dá)，我相信只有到過美國并且生活了一段時(shí)間的人才能回答得上來。美國與中國相比，人口少了一點(diǎn)，食物多了一點(diǎn)，美元貴了一點(diǎn)，東西便宜了一點(diǎn)，城市舊了一點(diǎn)，鄉(xiāng)村美了一點(diǎn)，思想簡單一點(diǎn)，歷史建筑宏偉一點(diǎn)，戶外綠色多一點(diǎn)，戶內(nèi)溫度低一點(diǎn)，文化豐富一點(diǎn)，歷史短暫一點(diǎn)。
人口
首先，美國是936萬平方公里的國土，人口接近3億，東北部是全國的經(jīng)濟(jì)中心，匯聚了比如像紐約、費(fèi)城、波士頓、芝加哥等一系列全球知名的大城市，故由此可以想象其所在地區(qū)的人口密度。但在我們21天的行程里，在這全美人口密度最高的地區(qū)，就算是在紐約，人流、車流量與我們國內(nèi)城市相比，車流量少，車速緩，于是在過馬路時(shí)，會“驚訝”地發(fā)現(xiàn)，美國人并沒有像雜志里介紹得怎么有禮貌，他們有時(shí)也會闖紅燈的：放著沒人的馬路不過，你傻啊當(dāng)然，司機(jī)們還是絕對有素質(zhì)的，即使是你在紅燈時(shí)橫穿了馬路或者有穿馬路的動機(jī)，他也絕對會停下來讓行人先走的。在州際公路上，我們在遠(yuǎn)離城鎮(zhèn)時(shí)，只有很少的車在飛馳，數(shù)量一般在4到6輛左右，隨著鄰近城鎮(zhèn)，車的數(shù)量也隨之增加，在城市的收費(fèi)口時(shí)達(dá)到峰值，在進(jìn)入市區(qū)之后，車數(shù)量有隨之減少了。在美國，經(jīng)濟(jì)中心一般都是大城，比如紐約、費(fèi)城，而行政中心都非常小。美國的首都華盛頓，坐落于馬里蘭州和弗吉尼亞州之間，是美國唯一的一個(gè)特區(qū)，人口只有60萬，其中70-80%是黑人。從華盛頓市的最北邊徒步走到最南邊也只要1個(gè)小時(shí)左右，但市區(qū)內(nèi)有很多的參觀景點(diǎn)，比如林肯紀(jì)念堂、華盛頓紀(jì)念碑、越戰(zhàn)紀(jì)念碑、朝鮮戰(zhàn)爭紀(jì)念碑、白宮、國會山、杰弗遜紀(jì)念堂、國家航空航天博物館，斯密森研究中心等。
教育
我們21天的旅程中，有十幾天都在參觀大學(xué)的校園，并且我們在弗吉尼亞大學(xué)上了一個(gè)星期的課程，感受了他們大學(xué)課堂教學(xué)的形式，不得不被他們活躍的氣氛所吸引。在國內(nèi)大學(xué)上課，從來都是填鴨式的教育，學(xué)生們幾乎不會發(fā)言，死氣沉沉的課堂，被牽絆或是被固定的思維使我們不會提問題，更不會思考問題，更可況學(xué)習(xí)。我們嚴(yán)重的缺乏了好奇心和創(chuàng)造力，中國的課堂是屬于老師的，而美國的課堂是屬于學(xué)生的，美國的教授更青睞于那些積極爭取，積極提問的學(xué)生。課堂氛圍很輕松，你可以干你任何想干的事情，吃飯，坐在地上，拖鞋子，甚至坐在桌子上。他們多以討論式教學(xué)為主，老師對學(xué)生的要求就是盡量參與到課堂活動中去，只要有什么問題舉手就行。課堂上你也不會覺得有太多的拘束，有時(shí)老師干脆直接坐到講臺上來講課。美國的學(xué)生并不像我們想象的那么開放，他們特別有禮貌，并且他們的表達(dá)能力特別的強(qiáng)，無論是從肢體語言還是面部表情來看，都是特別自然并且自信的。他們臉上的笑容特別明媚。說起校園的硬件設(shè)施，那更是無法比擬的，那些古樸的建筑風(fēng)格，幽靜的小路，一大片一大片富有歷史的植物，一座座紀(jì)念碑，別致的小別墅，像教堂那樣宏偉的圖書館，學(xué)校的各個(gè)地方的設(shè)施十分的人性化，讓人覺得很舒服，很合理。以圖書館為例，他們有專門用來小組討論的房間，有各種各樣的椅子，有免費(fèi)的打印機(jī)，有免費(fèi)上網(wǎng)的電腦，也有賣咖啡和小吃的小店，再加上窗外如畫的風(fēng)景，讓人覺得十分愜意，拍手稱快。學(xué)校各個(gè)地方幾乎都有可以讓人坐下來的沙發(fā)，桌椅。比如書店旁，餐廳外，商店口，大廳內(nèi)，你可以隨時(shí)做下來與人聊天，學(xué)習(xí)，休息，讓人覺得十分輕松愉快。相對于中國學(xué)生而言，美國學(xué)生的'課余活動，顯得就太少了一點(diǎn)。他們那里沒有KTV，沒有游戲廳，沒有什么游樂場，平時(shí)課下他們參加最多的就是體育運(yùn)動。提到這點(diǎn)，我終于明白了，美國人口并不多，但卻是一個(gè)體育強(qiáng)國的原因。他們參加體育訓(xùn)練十分刻苦，十分認(rèn)真，他們并不把它當(dāng)成一種休閑，而是當(dāng)成一種競技運(yùn)動。我看到過他們進(jìn)行橄欖球訓(xùn)練的場景，場面十分宏大，一百多個(gè)運(yùn)動員，二十多個(gè)教練員，站在球場上訓(xùn)練了一個(gè)下午，讓人十分震撼。閑暇的時(shí)候我經(jīng)常去他們的體育館看他們的學(xué)生打球，著實(shí)讓我開了眼界，他們的水平和我們ＣＢＡ隊(duì)員的差不多，我們中國學(xué)生是十投一進(jìn)，他們是十投九進(jìn)，而且他們的身體素質(zhì)都很強(qiáng)。
環(huán)境
美國的鄉(xiāng)村到處充滿綠色、生機(jī)。首先，在車上，兩旁的高速公路綠化帶上，放眼望去，盡是綠油油的一片：高坡上，低谷中，水塘邊，橋墩下，房前屋后都是草地；繁茂的樹木每隔三分鐘就可以“闖入”眼臉，都大的必須要三個(gè)人才能抱得過來；上午，8、9點(diǎn)鐘還沒有過，你可以看到一個(gè)個(gè)穿著紅色粗布麻衣、叼著煙斗的“山姆”大叔們駕駛著割草機(jī)在這里來來回回地工作，從他們微笑的表情中飄出一陣陣青草的馨香；晚上，鳥兒歸巢，草地上、大樹下，一幢幢木制的兩層小樓里傳出了亮光，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，就像星星躲在深黑的夜中偷窺著我們，非常的安逸。而美國的城市卻特別突兀的從一塊平地中崛起，一排排高樓，一條條繁華的大街，形形色色的人，尤其是紐約市，各種膚色，各種服裝。城市很壓抑，像烏云一樣將人們罩在下面，街道很臟。紐約的遠(yuǎn)景是那么地壯麗，一片云彩中，曼哈頓的繁華盡收眼底，但當(dāng)你進(jìn)入其中，灰色的墻瓦建筑，整條街的都一樣，死氣沉沉；破舊的木結(jié)構(gòu)小樓，歪歪斜斜，讓人老遠(yuǎn)就產(chǎn)生一種恐懼的心理；陳舊的居住樓雖然又重新刷上一層新的油漆，花花綠綠的，而且相鄰的大樓顏色還不是一樣，但外露的救火逃生梯十分醒目，也十足叫人討厭，像蜘蛛網(wǎng)一樣“纏繞”在建筑物的外邊，擔(dān)心隨時(shí)可能掉下來；在城市里，馬路也是有氣無力，臟兮兮的，就像枯死的藤蔓有規(guī)律的散布在地上，路上沒有多少綠化帶，街邊五顏六色的廣告牌直給人刺眼的感覺：城市的一切就像埋葬于灰色的、有氣無力的、死寂當(dāng)中。
飲食
美國的餐館一般規(guī)模不大，都收拾得干干凈凈，而且食品種類并不很多。有人總結(jié)美國飯的特點(diǎn)，一是生，牛排帶血絲，二是冷，凡是飲料都加冰塊，三是甜，這當(dāng)然是中國人依自己的口味作出的評判，不過倒也切中要害。事實(shí)上，美國人吃飯注重的是營養(yǎng)，而不是口味，一般美國人也不大會做飯。在美國城鄉(xiāng)，咖啡店(兼營冰滇淋)、麥當(dāng)勞快餐店比比皆是，前者恰似中國四川的茶館，后者很像中國河南的面館。到咖啡店，喝一杯咖啡一個(gè)多美元，吃一碟冰淇淋二三美元，邊吃邊聊，十分愜意。更有趣的是暑假期間，店里都是雇用一群十二、三歲的女學(xué)生，那滿臉稚氣認(rèn)真干活的神態(tài)，令人喜愛。若遇到假日，顧客較多，這幫女孩身著制服，頭帶運(yùn)動帽，還帶上一付耳機(jī)外加一只小話筒，不時(shí)地與操作問聯(lián)絡(luò)，那認(rèn)真的勁頭好像海灣戰(zhàn)爭時(shí)的多國部隊(duì)總司令在指揮一場戰(zhàn)斗。
21天的經(jīng)歷和感觸很難道盡，我希望能有一天重新回到這里，這就是我現(xiàn)在最大的感受。
美文心得體會10
一、教材內(nèi)容易讀、審美性強(qiáng)；富于表演性、幫助情感和知識的遷移。
看：學(xué)前班的孩子一邊聽著《媽媽，我很丑嗎》，一邊跟著我一塊兒流淚、一塊兒笑、一塊兒擔(dān)心、一塊兒樂，隔三岔五的鬧著再講一遍；當(dāng)通道里掛上大大的中國結(jié)時(shí)，大班的孩子們看到的第一反應(yīng)是用非常興奮、驚訝的語氣互相招呼：“啊，中國結(jié)！”然后就開始搖頭晃腦地朗誦起來，因?yàn)檫@是老師上《中國結(jié)》課文時(shí)約定的禮物；當(dāng)中班的寶貝吳必涵表演完《白蝴蝶》后，有一天，用媽媽做菜剩的白菜葉兒做出了自己的手工作品——“一只白蝴蝶”時(shí)，媽媽的欣喜不亞于中獎；當(dāng)小班的《小傘屋》音樂響起來、看到有小朋友沒有雨傘“躲雨”時(shí)，孩子們爭先恐后地踮起腳尖幫忙遮雨時(shí)焦急萬分的小臉蛋；……此心足也！
二、促進(jìn)家長和幼兒的情感溝通，幫助家長了解幼兒的在園學(xué)習(xí)情況。
聽：5月9日，江津區(qū)民辦幼兒園教研會在我園召開，我們選用了小班的《小傘屋》作為大班孩子交流課程，師生在欣賞、表演之余，將課程延伸為通過聆聽找出文中關(guān)于描寫聲音、顏色、形狀等的詞匯，并請寶寶即興說出更多相關(guān)詞語時(shí)，“五彩繽紛、萬紫千紅、彩虹、沙沙沙、唰唰唰……”一個(gè)個(gè)美妙的詞語像花兒一樣盛開在孩子們的小嘴里。孩子們的表現(xiàn)讓參會的園長、老師們嘖嘖稱奇：4、5歲的孩子居然可以找出如此貼切的詞語，太棒了！
大班唐鈺媽媽觀看完了課程后，流著淚告訴我們：“太讓我感動了，以前我從來沒有來看過課，原來孩子們的課程如此精彩。難怪她每次回家教我朗讀時(shí)都給我說：媽媽，要有感情……”
好多寶寶的家長說：這些文章是孩子們最喜歡讀的，經(jīng)常睡覺前我都會陪著她一塊讀幾篇。寶寶說：這叫分享！
有些寶寶家長聽了我園博客里的音樂恍然大悟：哦，原來每天回來又唱又跳的是這段呀（我園用了陜西美術(shù)出版社的唱游作為日間欣賞的音樂）！
三、鼓勵教師一課多備，一課多講。不拘一格，打開思維，創(chuàng)造新的亮點(diǎn)。
思：在課程設(shè)計(jì)中，每位老師根據(jù)自己的理解將同一課程根據(jù)本班孩子的實(shí)際情況備課，用自己的風(fēng)格呈現(xiàn)出來，除了在自己班上上課，老師們輪流聽外；又分別由老師們扮學(xué)生，模擬寶寶的'狀況，有時(shí)還刁難、刁難……一來二去，反復(fù)實(shí)踐、不斷反思，一堂堂匯聚集體智慧的優(yōu)秀課程就出爐了。
5月9日全區(qū)教研會上，教師們繪出了藏著各類詞語的“藏寶圖”、奏響了“雷電交響曲”、搬出了澆花的水壺“人工降雨”：一朵朵傘花開放了，一間間傘屋走路了，一張張笑臉燦爛了……蒙蒙雨霧里，孩子們真情流露中不乏隨機(jī)巧變，思維活躍而積極，無不折射著善良、智慧和快樂的光芒。教者漸入佳境，學(xué)者如臨其境，觀者心潮澎湃。這正是我們?yōu)槿藥熣咚非蟮木辰纭?/p>
無須很多現(xiàn)代化的教學(xué)設(shè)備、無須很多華麗的辭藻、無須很多夸張的手法，我們追求的是用普通家庭、普通學(xué)校都可以達(dá)到的教學(xué)輔助手段，達(dá)到優(yōu)化教學(xué)、盡量還原生活真實(shí)面貌的教學(xué)理念。
四、感恩、惜福，飲水思源。
老師們都說：好的教材就是要貼近幼兒生活；教師讀后思路清晰，易于組織教學(xué)；家長能夠看懂，易于引導(dǎo)幼兒，才能形成家園共同協(xié)作，師、幼、家三方和諧共振的良性發(fā)展環(huán)境。
悟：找到好的素材是福分、尋求心靈的震顫是靈魂、不斷地探索學(xué)習(xí)是基石、教師的培訓(xùn)交流是后盾。在此，感謝近一年來陜西美術(shù)出版社提供的學(xué)習(xí)機(jī)會，感謝瞿亞紅老師的不吝賜教讓我園的老師們獲得更多的成長。
美文心得體會11
寫美文是一門藝術(shù)，對于喜歡寫作的人來說，寫美文是一種樂趣和享受。在寫美文的過程中，我們不僅需要有深刻的思考，還需要有豐富的情感和獨(dú)特的表達(dá)方式。寫美文不僅僅是記錄生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，更是一種傳遞思想、表達(dá)情感、啟迪讀者的方式。在寫美文的過程中，我有了一些心得體會，希望與大家分享。
第二段：寫美文需要有真情實(shí)感。
寫美文最重要的是有真情實(shí)感。只有真正用心去體驗(yàn)生活，才能寫出真實(shí)動人的美文。在生活中，我們可以感受到無限的可能性和美好，也能感受到生活中的.苦難和挫折。用真情實(shí)感去記錄這些感受，能讓美文更具有共鳴力和感染力。我曾經(jīng)寫過一篇描寫大自然的美文，那天我特意去欣賞了一場日出，親身感受到了陽光的溫暖和大地的生機(jī)，這種真實(shí)的感受使我能夠更加生動地描繪美麗的景象，讀者讀后也能感同身受。
第三段：寫美文需要有獨(dú)特的觀察力和思考力。
寫美文需要有獨(dú)特的觀察力和思考力。生活中的美麗常常隱藏在平凡和細(xì)微之中，只有具備細(xì)膩的觀察力，才能發(fā)現(xiàn)這些美好。同時(shí)，對于生活中所發(fā)生的事情，我們需要用深入的思考去理解和解讀。思考的過程會讓我們更加深入地探索問題的本質(zhì)，以及背后的人文情感。在我寫美文的過程中，我會靜下心來思考，不斷追問為什么，這種思考常常能夠給予我更加深入和獨(dú)到的見解，同時(shí)也能讓讀者們在閱讀中獲得更多的啟發(fā)。
第四段：寫美文需要具備較高的語言表達(dá)能力。
寫美文需要具備較高的語言表達(dá)能力。美文需要用美麗的語言來展現(xiàn)思想和情感，用優(yōu)雅的詞匯和豐富的修辭手法來增加文采。在我的寫作過程中，我會不斷積累詞匯以及學(xué)習(xí)修辭的運(yùn)用，不斷提升自己的語言表達(dá)能力。同時(shí)，我也要保持語言的簡練和準(zhǔn)確，避免冗長和啰嗦的句子。正如古人所說：“飯要一口一口吃，文章要一句一句寫�！敝挥杏们∪缙浞值恼Z言表達(dá)，才能讓美文更加精煉和生動。
第五段：寫美文需要不斷的學(xué)習(xí)和積累。
寫美文是一個(gè)不斷學(xué)習(xí)和積累的過程。在寫作的過程中，我們需要廣泛地閱讀，吸收不同的文學(xué)作品和寫作技巧。通過不斷的學(xué)習(xí)和模仿，我們能夠更好地理解美文的構(gòu)成要素和寫作的技巧。同時(shí)，我們還需要保持對世界的好奇心，多去了解各種不同的事物和文化，以豐富自己的思維和感官體驗(yàn)。不斷的學(xué)習(xí)和積累，能夠讓我們的美文表達(dá)更加深入和生動。
寫美文不僅是一種寫作技巧，更是一種對生活的感悟和理解。通過寫美文，我們能夠更好地感受生活的美好和復(fù)雜，也能夠通過文字觸動讀者的心靈。在不斷的實(shí)踐和探索中，我明白了真情實(shí)感、獨(dú)特的觀察力和思考力、較高的語言表達(dá)能力，以及不斷學(xué)習(xí)和積累的重要性。這些心得體會將會伴隨我不斷地進(jìn)步和成長，在寫美文的道路上越走越遠(yuǎn)。
美文心得體會12
很久以前聽老人說過“孩子出生會哭是因?yàn)樗麄儚囊粋�(gè)溫暖的母胎來到了這個(gè)讓他們感覺寒冷的世界，接受不了所以用哭來傾訴”。當(dāng)然這都是傳說，或者說是給孩子哭找的理由，但是哭必然是人類表達(dá)自己情感的一種方式，當(dāng)我們慢慢長大，慢慢經(jīng)歷了一些事情后表達(dá)的方式會多種多樣。當(dāng)我們來到這個(gè)世界，就必然要生存下去，其實(shí)我們不如說我們出生就是參與一場人生的游戲，想要玩兒下去，就必須懂得游戲規(guī)則。
也許我們面對社會的第一步就是上幼兒園吧，從出生我們面對的就是自己家里人，我們可以為所欲為，無所畏懼，但是為什么每個(gè)人上幼兒園都會哭會鬧呢？因?yàn)槲覀儧]有其他的方式來表達(dá)自己對于上幼兒園的拒絕，任何人對于一個(gè)未知的事情或是地點(diǎn)都會表現(xiàn)出抗拒，但是無論我們對于這件事有多么的不愿意，但還是要遵守這個(gè)世界的生存規(guī)則，要去上學(xué)，要去接觸社會。時(shí)間一點(diǎn)點(diǎn)的教會我們游戲的規(guī)則，遇到的人一點(diǎn)點(diǎn)的教會我們相處之道，所以我們再去讀小學(xué)，初中，高中就不再是那么痛苦或者說要哭鬧的不上學(xué)了，當(dāng)然有的人依舊不愛上學(xué)但是不會再選擇哭鬧的方式來表達(dá)自己，因?yàn)槲覀冮L大了，學(xué)會了各種的方式來緩解自己心中的煩悶。
很多人說讀大學(xué)是我們跨進(jìn)社會的第一步，但是我覺得大學(xué)的校園依舊是校園，依舊很單純，寢室的4個(gè)人會是一家人，4年的朝夕相處，同吃同住和家人又有什么區(qū)別，也許每個(gè)人都有每個(gè)人的特點(diǎn)，也許每個(gè)人都有其他人難以接受的地方，但當(dāng)我們選擇寬容選擇理解我想大學(xué)的4年會是幸福，不可避免的會有很多自我的人選擇不接受，那樣我想他的4年會難過。經(jīng)過了4年的大學(xué)生活，我想每一個(gè)人都或多或少對這個(gè)社會有了不一樣的認(rèn)識，為什么有的人會和老師關(guān)系好，為什么有的人會有很多很多的朋友，這些很多人都將其歸于情商高，別人一個(gè)眼神一個(gè)動作你就會理解什么意思，這就是將這個(gè)游戲規(guī)則理解的清楚并且運(yùn)用得當(dāng)?shù)娜藭玫降�。而我想說的是我理解這個(gè)游戲規(guī)則，我也不承認(rèn)我的情商低，但是我卻對我的生活選擇不理這個(gè)規(guī)則。
真正意義上進(jìn)入社會就是踏出大學(xué)校園的那一步，我們會理解這個(gè)社會的人情冷暖，混的好與不好不在于學(xué)歷而在于你是否能玩兒的明白游戲規(guī)則。無論你是哪里畢業(yè)的，重本還是普本，進(jìn)入公司進(jìn)入單位你之前的一切全部清空，新人一個(gè)，從頭開始。這時(shí)我們又會有各種不適應(yīng)，曾經(jīng)學(xué)校的我們有很多的朋友，一句話就會召集會多人陪你，但是現(xiàn)在呢？沒有了。各種的不適應(yīng)全部反應(yīng)出來，沒人在乎你，理會你，煩悶無處表達(dá)，堅(jiān)持一段時(shí)間我們就會放棄，然后換一個(gè)新的工作，可是效果并沒有什么改變，周而復(fù)始，心里的病比身體還要難熬，所以這個(gè)社會出現(xiàn)的更多的抑郁，更多的壓力，心情不順生活也不會好的。
剛畢業(yè)的我也有同樣的問題，學(xué)校學(xué)的是知識，但是工作要求的是操作，問同事，他們只會應(yīng)付你，而你弄完上交領(lǐng)導(dǎo)，就會被罵，也許堅(jiān)持下來就沒事兒了，但是那時(shí)可能就是堅(jiān)持不下來。打電話和家里人傾訴，長輩告訴自己也許你請大家吃一頓飯，給領(lǐng)導(dǎo)送點(diǎn)東西一切就都變了，這就是想要生存下去的'辦法。我選擇了請大家吃飯，但是沒有給領(lǐng)導(dǎo)送東西，因?yàn)槊總�(gè)人都有做人的底線，可能很多人會說我不懂人情世故，但是我不是，我只是做不出來，我懂得這個(gè)游戲的規(guī)則，但是我不理它。曾經(jīng)送禮只是送給朋友，或是對于別人的幫助表示感謝，但是現(xiàn)在卻完全的變味兒了，不送禮就不辦事兒，不送禮就處處找茬兒，我可以理解別人的送禮，但是我自己卻不會那么做，所以我辭職了，但我要吃飯就要賺錢，我又找了一個(gè)工作，這回我學(xué)乖了，為了自己在工作上能舒服一點(diǎn)，我冷靜的觀察了周圍同事1個(gè)月，他們的喜好，他們的做事方式，但是我依然堅(jiān)持的我原則不給領(lǐng)導(dǎo)送禮，這回我的工作不錯(cuò)，同事對我不錯(cuò)，若說人緣我想我是最好的，每個(gè)人的秘密，每個(gè)人的問題都會來找我訴說，我可以理性的幫他們解決，并且所有他們的秘密我都不會告訴另外的人，但是這樣的做很累，因?yàn)槲乙纤腥�，他們不喜歡的事兒我不做，他們不喜歡聽的話我不說，過了很久我真的累了，因?yàn)檫@樣我已經(jīng)沒有了自己，我的存在都是為了別人，我又一次辭職了，我開始反省，開始思考這一切都是為了什么？
我理解它了，但是我做不來，我只能選擇不理它。當(dāng)我們默默無聞時(shí)我們只能低三下四，面子里子都不要，將我們重塑一個(gè)自己，一個(gè)完全不認(rèn)識的自己，只有當(dāng)我們高高在上時(shí)，才會肆無顧忌的做自己，等待著別人的巴結(jié)和討好。我特別理解一句話存在即合理，一件事一種現(xiàn)象只要它存在就是合理的，所以一切我們看不慣的都不需要去埋怨，它必然合理。我們每一個(gè)生活在這個(gè)世界的人都理解這個(gè)游戲規(guī)則，只是看你能不能將這個(gè)規(guī)則合理的運(yùn)用，即使不能也不能否認(rèn)它，只能像我一樣不理它，因?yàn)閭�(gè)體的我們不能去撼動整個(gè)世界的規(guī)則。
美文心得體會13
其實(shí)，可以閉上眼睛，任春秋慢慢地走過。
然而有時(shí)候卻不能。比如，在這樣的一天，總有一些人的問候。溫馨與幸福在一點(diǎn)點(diǎn)蔓延的時(shí)候，便會想起來，多年前的這一天，有人欣喜著我的降臨。很多年的這一天，總有人想著這個(gè)日子，送上祝福。于是，疲倦被眾多的激勵與祝福一點(diǎn)點(diǎn)地消去，于是，便會繼續(xù)向前。
走在路上，也許很多事情自己并不在意，但有人為你在意著，這或者就是幸福吧。曾以為走過的路充滿坎坷，而后路未知。一邊走著，一邊背負(fù)著，一邊迷惘著。實(shí)際上，無論怎樣都要繼續(xù)走下去。簡單得不能再簡單的行囊，依然裝著許多悲喜。心，就像一張不能收起的網(wǎng)，連著春秋，連著親友，織住了瑣碎的人生。
幾度花開，有浪漫，有美麗；幾度花殘，有悲哀，有嘆息。這樣的日子一天天地重復(fù)著，卻在其中有了不同的感受。由此，充盈著日子的內(nèi)容，便成了不滅的記憶。有時(shí)回想起來，覺得自己很豐富。至少，經(jīng)歷了許多故事，有喜，有悲，人的一生，不就是這樣慢慢過來的嗎？
人生就像旅行，沿途有數(shù)不盡的坎坷泥濘，也有看不完的春花秋月。生活中沒有大富貴，亦沒有更多的精彩。但平淡的生活中依然有著花香的味道。窗外云淡風(fēng)輕，屋內(nèi)香茶縈繞；在陽光燦爛的午后，聽一曲悠揚(yáng)的樂曲；落日余暉下，靜靜地看夕陽西沉……“云霞青松作我伴，一壺濁酒清淡心”，這樣的日子，或者也可以算上是悠閑的吧。
累了，在舒緩的樂聲中平靜；倦了，靠在沙發(fā)上懶惰；痛了，在忙碌中療傷；樂了，在幸福中與人分享……也許，窮盡一生也不會有的珍貴，便在這點(diǎn)點(diǎn)滴滴中有了彌補(bǔ)。
不管別人怎樣認(rèn)為，我覺得自己很幸福。有我愛和愛我的家人；有人愛過，深切地愛過別人，無論怎樣，我已經(jīng)很滿足；有一份還算喜歡的工作，有一些真誠的朋友……還苛求什么呢？人世間本不存在完美，追求完美的本身就已經(jīng)不完美。那么，我的生活已經(jīng)充滿了喜悅，我想，這就是另一種形式的完美吧。
時(shí)常，我在文字中感慨著春與秋，帶著閑愁。生活中的我其實(shí)并不如此。那只是夜深時(shí)的.一種美麗想象，或者只是偶爾的情緒。我不喜歡讓悲傷的情緒潛藏很久，便用文字表達(dá)。放下筆的那一刻，我已經(jīng)將悲傷放下。
我是樂觀的。一直相信，再長的痛苦也長不過人生；再長的幸福也長不過期盼。或者有時(shí)候不夠幸運(yùn)，但絕不屈服！我這樣對自己說，一遍又一遍。我是在鼓勵自己，但愿也鼓勵了你。
后記：今天是我公歷的生日，事實(shí)上農(nóng)歷的生日已經(jīng)過了，按家鄉(xiāng)的習(xí)俗，我是過農(nóng)歷的。那一天，溪橋柳細(xì)姐，浪淘沙已經(jīng)為我做了祝賀日志，還收到了朋友們的祝福，無比欣喜。今天再寫一篇，是因?yàn)槲业耐杲簧介g溪流為我做了一個(gè)精美的畫作。在博客里，每次寫生日日志都是在11月18日，所以，今天也不例外。記之，當(dāng)作流年紀(jì)念！
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