新概念英語(yǔ)第一冊(cè)適合多大的孩子學(xué)習(xí)
在學(xué)習(xí)英語(yǔ)的過(guò)程中，良好的英語(yǔ)基礎(chǔ)是未來(lái)成功的必要條件。新概念第一冊(cè)(英語(yǔ)初階)就是為各位英語(yǔ)初學(xué)者量身定做的學(xué)習(xí)教材。以下是小編整理的關(guān)于新概念英語(yǔ)第一冊(cè)適合多大的孩子學(xué)習(xí)的兩種說(shuō)法，希望可以幫助到大家。
第一種說(shuō)法：
新概念第一冊(cè)適合剛?cè)腴T(mén)、零基礎(chǔ)的學(xué)員學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)對(duì)象可以是小學(xué)高年級(jí)學(xué)生或初中一、二年級(jí)學(xué)生。這階段的學(xué)生對(duì)單詞有一定的基礎(chǔ)，能分析辨別單詞的概念。
您可以看下關(guān)于新概念第一冊(cè)的簡(jiǎn)單介紹：
第一冊(cè)：英語(yǔ)初階(FIRST THINGS FIRST)
【讀者對(duì)象】：
(1)零起點(diǎn)的英語(yǔ)學(xué)習(xí)者
(2)小學(xué)高年級(jí)學(xué)生或初中一、二年級(jí)學(xué)生
(3)欲在短期內(nèi)掌握英語(yǔ)基礎(chǔ)的學(xué)習(xí)者
(4)英語(yǔ)入門(mén)級(jí)培訓(xùn)班的學(xué)員
(5)參加PETS一級(jí)B和二級(jí)考試的考生
【學(xué)習(xí)目標(biāo)】：
(1)達(dá)到初中或高中一年級(jí)的英語(yǔ)水平
(2)掌握英語(yǔ)初級(jí)語(yǔ)法
(3)應(yīng)對(duì)一般的日常對(duì)話
(4)掌握800至1500個(gè)單詞
第二種說(shuō)法：
適合8歲-14歲青少年以及英語(yǔ)初學(xué)者。
青少年版分三冊(cè)，各冊(cè)適用程度如下：
第1級(jí)(1A、1B) 約600個(gè)生詞和50個(gè)短語(yǔ) 小學(xué)3、4年級(jí)學(xué)生
第2級(jí)(2A、2B) 新增700個(gè)生詞和60個(gè)短語(yǔ) 小學(xué)5、6年級(jí)學(xué)生
第3級(jí)(3A、3B) 新增750個(gè)生詞和60個(gè)短語(yǔ) 初中1、2年級(jí)學(xué)生
內(nèi)容拓展：《新概念英語(yǔ)》第一冊(cè)學(xué)習(xí)方法
說(shuō)說(shuō)新概念一的學(xué)習(xí)：
1、不要去看那些背著2、3、4冊(cè)人的感言。大多數(shù)都是為了應(yīng)付考試而去背誦的。沒(méi)意義!即使背了，說(shuō)的時(shí)候也都是想那些最簡(jiǎn)單的句子去表達(dá)，因?yàn)殡y的一個(gè)都想不起來(lái)，簡(jiǎn)單的還怕自己表達(dá)不準(zhǔn)確呢。
2、你可知道生活中的英語(yǔ)就是很簡(jiǎn)單的，哪里有書(shū)本上那么復(fù)雜?陳述式的表達(dá)方式就是比日常口語(yǔ)要復(fù)雜。它不像“您住哪兒?”“我住天安門(mén)廣場(chǎng)正中央”這種對(duì)話那么簡(jiǎn)單。
3、打開(kāi)新概念第一冊(cè)，看哪兒哪兒會(huì)，當(dāng)然是覺(jué)得非常的簡(jiǎn)單了。你別去看書(shū)，就聽(tīng)錄音，尤其是那些對(duì)話的錄音，一句一句的播放，相當(dāng)于在和別人交談，你看你能否回答正確?即使你的回答不是和書(shū)上的一樣，那么你想想你能順利的做出回答嗎?
4、每課學(xué)完后，你能把這些簡(jiǎn)單的對(duì)話用到生活中去嗎?生活中不用英語(yǔ)，4冊(cè)書(shū)都背下來(lái)最大的成就也就是順利通過(guò)考試，其他的什么都不是!沒(méi)有人會(huì)聽(tīng)你滔滔不絕的背課文的，課文是別人的，不是自己的!
5、新概念第一冊(cè)，語(yǔ)速是慢，這種情況下，你能在聽(tīng)英文的時(shí)候反應(yīng)出它的中文解釋嗎?你能在聽(tīng)錄音的同時(shí)，直接做出它所表現(xiàn)的動(dòng)作或想像出它表達(dá)的意思嗎?是不是還在心里“聽(tīng)到英文――翻譯成中文――想中文回答再翻譯成英文做出反應(yīng)”這么一個(gè)過(guò)程?
6、新概念第一冊(cè)的每篇文章學(xué)完后，你能照著原文自己寫(xiě)出一篇來(lái)嗎?
7、沒(méi)有第一冊(cè)的基礎(chǔ)積累，2、3、4冊(cè)想學(xué)好才怪呢。蓋房子是要打地基的，沒(méi)有地基，上面的房子再漂亮，扇下扇子都會(huì)吹倒的。英語(yǔ)同樣如此，要學(xué)就學(xué)好，別學(xué)“豆腐渣”英語(yǔ)。
8、如果簡(jiǎn)單的第一冊(cè)沒(méi)有用，作者干什么不直接寫(xiě)第二冊(cè)，非要湊個(gè)1-4冊(cè)呢?2-4冊(cè)不就得了?
9、知道為什么很多人沒(méi)有毅力了嗎?懶惰只是原因之一，更多的是大多數(shù)人好高騖遠(yuǎn)，總想一蹴而就!基礎(chǔ)的，簡(jiǎn)單的看不上，復(fù)雜的，難度大的又學(xué)不明白，于是就開(kāi)始困惑、茫然，實(shí)在不行了就換教材，還是從第一課開(kāi)始學(xué)，簡(jiǎn)單，心里高興!那速度，一天20課都沒(méi)有問(wèn)題，又如何呢?全是白費(fèi)力氣，到了有難度的，還是不會(huì)，惡性循環(huán)。剩下的'只有抱怨了!
10、書(shū)本是死的，腦子是自己的，方法是靈活的!
關(guān)于如何背誦的問(wèn)題
英語(yǔ)背誦的流利程度不是越快越好。速度快只能代表你非常熟悉了，但是談不上發(fā)音、語(yǔ)感就一定強(qiáng)�？�，帶來(lái)的好處是你再去聽(tīng)錄音時(shí)，不會(huì)再覺(jué)得緊張，聽(tīng)不懂。使你能夠做到同步反應(yīng)的效果，這只是培養(yǎng)語(yǔ)感或者說(shuō)叫做訓(xùn)練反應(yīng)的一種方法而已。
同樣的一句：“How can I ever repay you for all your help?"在錄音帶和電影中的語(yǔ)氣是不同的，你即使背得再快，未必就能反應(yīng)過(guò)來(lái)。因此，英語(yǔ)的背誦是要從模仿開(kāi)始的，不要覺(jué)得錄音帶里的語(yǔ)調(diào)很怪而自己不好意思去模仿，非要按自己的說(shuō)話方式來(lái)表達(dá)，那么，你永遠(yuǎn)感受不到自己的語(yǔ)音純正。
錄音帶的語(yǔ)音只能說(shuō)是“標(biāo)準(zhǔn)英語(yǔ)語(yǔ)音”，它在生活中是不存在的。就像“標(biāo)準(zhǔn)普通話”，北京人說(shuō)的也不是普通話，只是地方方言而已，它只是接近普通話，比如“哥們兒”一詞，一般來(lái)說(shuō)都是兒化音，“兒”的發(fā)音弱讀了，聽(tīng)著很好聽(tīng)!但是，標(biāo)準(zhǔn)普通話的要求是要說(shuō)成“哥”“們”“兒”，三個(gè)字的發(fā)音必須飽滿，這才是“標(biāo)準(zhǔn)普通話”。英語(yǔ)錄音帶就是這個(gè)道理。
所以說(shuō)，跟讀速度的快與慢都是幫你培養(yǎng)語(yǔ)感的途徑，快的基礎(chǔ)是慢。
對(duì)于背誦，相對(duì)來(lái)說(shuō)都是指的二、三、四冊(cè)全文，背誦實(shí)際上是增強(qiáng)語(yǔ)言能力，增強(qiáng)語(yǔ)感的一種方法而已，效果很好的!
背誦要理解性的去記憶，無(wú)須一字不落，你學(xué)英文的目的無(wú)論是說(shuō)還是寫(xiě)都是為了能夠表達(dá)思想，而不是去給別人單純的背課文。機(jī)械式的背誦只能讓你打擊自信，失敗得更快。除了課文你會(huì)背誦，讓你自己說(shuō)點(diǎn)什么就一概不知了，這不是掌握英語(yǔ)，而是應(yīng)付差事。
理解性的背誦，是你明白課文的意思后，就要學(xué)會(huì)去改寫(xiě)它，把范文中涉及到事件改寫(xiě)為和自己有關(guān)的事情，讓自己成為第一人，而不是一個(gè)閱讀者或是一個(gè)旁觀者。這樣，你的記憶才能深刻，才能積累語(yǔ)言，迅速的表達(dá)思想。
書(shū)后的練習(xí)一定要做，同樣也是改寫(xiě)成自己的事情，虛擬一個(gè)自己從未做過(guò)的事情也可以。只有理解性的記憶才是自己真實(shí)擁有的，別“傻背”。
在背書(shū)時(shí)，每次都把要背的內(nèi)容寫(xiě)出來(lái)，再和原書(shū)去對(duì)照，拿著你默寫(xiě)的去背。你的書(shū)翻得越少越好!磁帶越多聽(tīng)越好。沒(méi)有別的目的，就是鞏固記憶力，鍛煉閱讀能力。