詳細(xì)對比新西蘭與中國的中學(xué)教育制度
3、選課制度
國內(nèi)中學(xué)一般不采用選課制度，雖然有文理分科，修讀的課程不完全相同，高考指揮棒決定了理科是語數(shù)外三門課程基礎(chǔ)上加物理、化學(xué)課程，文科是語數(shù)外三門課程基礎(chǔ)上加政治、歷史課程。中學(xué)生只有選擇文理分科的權(quán)利，一般沒有選擇課程的機(jī)會(也沒幾門課程可選)，新生開學(xué)報(bào)到交學(xué)費(fèi)拿書本教材領(lǐng)課程表，然后每日照著課程表上的課程安排去上課。
不同于國內(nèi)的課程表硬性規(guī)定制度安排，新西蘭的高中階段采用選課制度，各中學(xué)一般都會開設(shè)幾十門甚至上百門課程供學(xué)生選修，課程領(lǐng)域包括英語，外語，數(shù)學(xué)，科學(xué)，技術(shù)和應(yīng)用，藝術(shù)，健康和體育教育，人類社會和環(huán)境等各方向，學(xué)生一般都需要根據(jù)自己的興趣愛好特長以及將來升學(xué)方向，從學(xué)校開設(shè)提供的數(shù)十門課程中，選擇6門左右課程來修讀，升大學(xué)的時候主要會根據(jù)高中階段的修讀成績來評估入學(xué)。
不同于國內(nèi)高中生都將目光主要集中在高考升大學(xué)上，新西蘭高中生畢業(yè)之后的出路選擇會較為多元化，多元化的畢業(yè)選擇也決定了學(xué)校在開設(shè)課程上需多樣話，兼顧學(xué)生的興趣和將來的職業(yè)發(fā)展要求。雖然大部分新西蘭中學(xué)生希望畢業(yè)后進(jìn)大學(xué)深造，同時也有學(xué)生想畢業(yè)后就讀職業(yè)教育課程，拿個廚師，電工，美發(fā)師，機(jī)械師之類職業(yè)資格證書選擇就業(yè);而有的還沒有想好是不是直接去就業(yè)，或者是要在高中階段多修讀一些藝術(shù)修養(yǎng)興趣等課程等等。
在大學(xué)入學(xué)要求課程里選6門左右課程，完全可以根據(jù)自己的個人興趣、愛好、特長，以及將來準(zhǔn)備升學(xué)就讀的方向的實(shí)用性來選擇。喜歡文科的，就沒必要選擇頭痛的物理、化學(xué)等課程;理工科好的可以多選理工科課程;將來希望在大學(xué)讀國際關(guān)系、傳媒、法律等方面的專業(yè)，高中就選擇一些文科類課程;讀商科的話，中學(xué)可以修讀一些商務(wù)會計(jì)方面的課程;攻讀生物化學(xué)專業(yè)的話，高中階段就必須得選修化學(xué)等課程，如果不修的話，將來申請大學(xué)這一專業(yè)，可能會不被錄取了。
所以，對于準(zhǔn)備去新西蘭讀高中的學(xué)生，不管是去公立的還是私立的'中學(xué)，進(jìn)入學(xué)校第一件事情就是選課程，課程選好了，選正確了，高中畢業(yè)才有機(jī)會升讀大學(xué)，升讀理想的大學(xué)和專業(yè)，如果選錯了，很有可能進(jìn)不了大學(xué)的門，即使成績比較理想。
既考慮個人興趣愛好和能力，也結(jié)合將來升讀大學(xué)專業(yè)方向，可選擇的空間又很大。2年高中完成以后，所取得的成績又將直接影響和決定自己畢業(yè)后能進(jìn)入什么樣的大學(xué)。正因?yàn)檫@樣的制度，規(guī)避了學(xué)生不喜歡且比較弱勢的課程，可以充分發(fā)揮學(xué)生的特長，將有限的時間和精力放在喜歡而且有優(yōu)勢的課程上，在新西蘭讀中學(xué)的孩子們既充滿了興趣，也樂意接受更多的挑戰(zhàn)。
4、升學(xué)
不同于國內(nèi)“一考定終生”的高考升學(xué)制度，新西蘭沒有統(tǒng)一的高考制度，高中生升大學(xué)基本取決于在高中學(xué)習(xí)階段的平時學(xué)業(yè)成績結(jié)合會考成績來評估決定。
從11年級起，學(xué)生開始修讀新西蘭全國教育成績證書(NCEA)，NCEA是新西蘭主要的中學(xué)學(xué)歷，其分為3個等級，分別為1級、2級及3級。
學(xué)生通常在11年級的時候修讀NCEA1級，在12年級及13年級分別修讀NCEA2級和3級。NCEA有一個很不一樣的地方，就是允許科目混合來修讀。比如說張三同學(xué)讀12年級，其數(shù)學(xué)不錯，那老師可能建議他修讀NCEA3級的數(shù)學(xué)，而英語成績一般，則讀NCEA2級的英語，但科學(xué)課非常糟糕，可能就需要讀NCEA1級的科學(xué)了。
學(xué)生每一科成績的分?jǐn)?shù)是由平時成績加期末考試成績總成績匯總而得出來的。而每次成績的評定有分校內(nèi)考試(internal)和校外考試(external)兩種。每次考試都有具體要求達(dá)到的標(biāo)準(zhǔn)。
在新西蘭就讀高中的學(xué)生，如果要在新西蘭讀大學(xué)，其最低要求是：
(1)11年級或以上的數(shù)學(xué)14個學(xué)分(NCEA LEVEL 1)
(2)12年級或以上的英文8個學(xué)分，其中4個學(xué)分是閱讀方面的學(xué)分，4個是寫作方面的學(xué)分(NCEALEVEL 2)
(3)13年級的3科或4科加起來42個學(xué)分(NCEALEVEL 3)，也就是說這個要求可以由2科來組成。
新西蘭高中畢業(yè)生憑所得的NCEA成績，來對照全國各大學(xué)、各專業(yè)的招生要求(除對指數(shù)有分?jǐn)?shù)要求之外，理工科專業(yè)一般會對高中修讀課程有要求)，填報(bào)申請自己理想的學(xué)校和專業(yè)。換言之，畢業(yè)生能進(jìn)入什么樣的大學(xué)和專業(yè)，基本上由其在高中學(xué)習(xí)階段的綜合表現(xiàn)決定。如果學(xué)生想畢業(yè)后申請理想的大學(xué)和專業(yè)，在高中階段選課時就要選擇自己感興趣的，有能力修出高分的課程，平時學(xué)習(xí)階段就要努力。平時表現(xiàn)良好，認(rèn)真聽講，按時完成作業(yè)，重視每一次平時測驗(yàn)，最終的總分才會令人滿意，也才能進(jìn)入理想的大學(xué)和專業(yè)。
有的孩子可能更適合國內(nèi)的中學(xué)教育，有的孩子可能會更喜歡新西蘭靈活機(jī)動的選課制度;有的孩子可能更喜歡留在父母身邊，有的孩子可能更喜歡挑戰(zhàn)未來;有的更喜歡國內(nèi)扎實(shí)的數(shù)理基礎(chǔ)教育，有的可能更喜歡國外快樂學(xué)習(xí)的氛圍。
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