淺談如何培養(yǎng)俄語初學(xué)者的學(xué)習(xí)興趣
對于初學(xué)俄語的大學(xué)生,學(xué)俄語主要靠課堂教學(xué)。怎樣在四十五分鐘內(nèi),把學(xué)生的注意力吸引到學(xué)習(xí)中去,使課堂教學(xué)發(fā)揮最大的效果,這是俄語教學(xué)成敗的關(guān)鍵。因此,培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣就顯得尤為重要。興趣是推動學(xué)習(xí)的內(nèi)在力量,學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣是學(xué)習(xí)的強(qiáng)大動力。布魯納說:“興趣是最好的老師”。為什么要把趣味歸還給學(xué)習(xí)呢?因?yàn)槿绻粋�(gè)人對一件事感興趣,他就會努力把這件事做好。學(xué)習(xí)也是一樣,如果對學(xué)習(xí)感興趣,就會學(xué)得更快、更好。也許你會發(fā)現(xiàn),學(xué)齡前的孩子們學(xué)習(xí)的速度是驚人的。他們在幾年的時(shí)間里就學(xué)會了走路、說話,認(rèn)識了身邊的許多事物,盡管他們的智商并沒有大人的高�，F(xiàn)在你學(xué)一門外語的速度也許還沒有兒童學(xué)說話的速度快。這就是因?yàn)楹⒆觽兎浅ＯＭ私馍磉叺氖挛?對身邊的事物感興趣。
每當(dāng)新學(xué)年上第一節(jié)俄語課時(shí),我就會給他們每個(gè)人取個(gè)俄語名字,并要求各自記住自己的俄語名字。并給學(xué)生編俄語號,要求記住自己的學(xué)號,當(dāng)堂課就能達(dá)到每個(gè)學(xué)生聽到自己的號碼就立即舉手,如老師說номер один 第一號學(xué)生便立即舉手。通過訓(xùn)練,一星期后,學(xué)生就會用俄語說幾十個(gè)數(shù)詞并記住幾十個(gè)俄語名字了。這樣不只很快記住一些音節(jié)的.拼讀方法還使他們更快的融入到俄語學(xué)習(xí)的氛圍中去。
每節(jié)課布置一個(gè)對話,用五分鐘進(jìn)行訓(xùn)練。對話的內(nèi)容如下:
Как тебя(его её) зовут?
Какая погода сегодня?
Какое число сегодня?
Какой день сегодня?
На уроке все налицо?
Как ты живёшь?
Где ты(он она они) живёшь (живёт живут) ?
Кто у вас в семье Где твой папа работает?
Что ты делаешь (делал будешь делать)дома?
Сколько тебе лет?
以上對話可以由師生進(jìn)行問答。隨著學(xué)生所學(xué)語法知識的加深,可不斷改變?nèi)朔Q和時(shí)態(tài),并逐漸做到讓學(xué)生對這類對話對答如流。當(dāng)學(xué)生能在日常生活實(shí)際中應(yīng)用所學(xué)的知識,他們便感到了學(xué)習(xí)俄語的樂趣。
有時(shí),設(shè)計(jì)一段簡單的情景對話,通過連續(xù)追問,達(dá)到快速反應(yīng),會獲得很好的學(xué)習(xí)效果。例如把一本教科書放在書包里,再把書包放在桌子上。于是就從“教科書在哪?”“教科書在書包里。”“書包在哪里?”“書包在桌子上�！薄白雷釉谀睦�?”“桌子在教室里”這樣連續(xù)追問下去,構(gòu)成一段有趣的對話:
Где учебник? Учебник в сумке.
Где сумка? Сумка на столе.
Где стол? Стол в аудитории.
Где аудитория? Аудитория в институте.
Где институт? Инстит в Харбине.
Где Харбин? Харбин в Китае.
Где Китай? Китай в Азии.
幾分鐘的時(shí)間學(xué)生便可以回答出上面七個(gè)問題。通過七個(gè)問題,既訓(xùn)練了學(xué)生的聽說能力,又練習(xí)了前置詞в,на第六格表示“在某處”的用法。隨后,再把лежать,стоять,находиться等動詞放到上述句中去。這樣學(xué)生便比較輕松的獲得了知識,并提高了聽說能力。
剛接觸俄語語法時(shí),還有更加靈活簡便的對話訓(xùn)練。內(nèi)容如下:
拿出一個(gè)蘋果,提問“這是什么?”“這是一個(gè)什么樣的蘋果”?“這是誰的蘋果?”這個(gè)蘋果是你的嗎?用不同物品來提問,要求快速回答。強(qiáng)化初學(xué)者對名詞與物主代詞、指示代詞、形容詞連用在性、數(shù)、格上保持一致這一語法知識的訓(xùn)練。
Что это? Это яблоко.
Какое это яблоко? Это красное яблоко.
Чьё это яблоко? Это его яблоко.
Это яблоко твоё? Да,это яблоко моё.
方法要靈活多樣。提問的內(nèi)容可以根據(jù)所學(xué)語法知識變換而不斷更新,以便學(xué)而不厭。
在培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的同時(shí),我還鼓勵(lì)他們堅(jiān)持做到以下幾點(diǎn):
1、堅(jiān)持不懈,從不間斷。每天至少用 10-15 分鐘的時(shí)間大聲朗讀俄語,早晨和晚上是學(xué)俄語的最好時(shí)間。
2、上下相連,從不孤立。記憶俄語要結(jié)合上下文,不要孤立的記單詞和短語,要把握句中的用法。
3、熟記常用語,確保準(zhǔn)確無誤。把常用的交際用語背熟,熟能生巧。
4、盡量用第一人稱來記習(xí)慣用語和句型,以便記憶牢固。
5、多方位多角度來學(xué)俄語。要經(jīng)常聽俄語錄音、讀課本和同學(xué)用俄語交談等方式。當(dāng)掌握了一定的單詞量后還可以看俄語電影或電視中播放的俄語節(jié)目。
6、敢于開口說俄語,不要怕犯錯(cuò)誤。人人都會犯錯(cuò),這是在所難免的,只要敢說,就一定能學(xué)好。
7、要?jiǎng)?chuàng)設(shè)情景,加強(qiáng)交際訓(xùn)練。語言的運(yùn)用離不開場景的強(qiáng)化訓(xùn)練,只有交際,才能學(xué)好。
活學(xué)巧用,提高言語技能,為此在學(xué)習(xí)過程中切忌死記硬背。應(yīng)該學(xué)會“舉一反三”的學(xué)習(xí)方法。因?yàn)閷τ谥袊藖碇v,“開口說”是最難的言語技能。另外,培養(yǎng)初學(xué)者的學(xué)習(xí)興趣,還應(yīng)擴(kuò)大其知識面,開闊學(xué)習(xí)視野,應(yīng)了解和掌握與語言密切相關(guān)的語言國家國情知識,只有這樣,才能把語言真正學(xué)到。
起點(diǎn)班的教學(xué)對學(xué)生以后的學(xué)習(xí)傾向有極大的影響,它往往決定學(xué)生愛好或放棄某一學(xué)科。因此,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)俄語興趣的問題,必須在初學(xué)階段解決。
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