最新基礎(chǔ)語法知識點匯總
語法有兩個含義，一指語法結(jié)構(gòu)規(guī)律本身，即語法事實;一指語法學，是探索并描寫語法結(jié)構(gòu)的科學，是語法學者對客觀存在的語法體系的認識和說明。下面是由小編為大家分享整理的最新基礎(chǔ)語法知識點匯總，歡迎大家閱讀瀏覽。
▌1.as...as...引導(dǎo)的比較級：
(1)“as +形容詞或副詞原級+as+被比較對象”結(jié)構(gòu)。例句： He studies as hard as you. 他像你一樣學習努力。
(2)在否定句或疑問句中可用 not so…as…. 例句：He can notrun so/as fast as you. 他沒你跑得快。
▌2.only引導(dǎo)的倒裝句型：only +狀語 (或狀語從句)位于句首時，句子部分倒裝。
例句： Only by diligence and honesty can one succeed inlife. 只有勤奮、正直，一個人在生活中才能成功。
注意：但 only修飾主語時，不倒裝。例句： Onlythat girl knew how to work out the problem. 只有那位女生知道怎樣解那道題。
▌3.wish引導(dǎo)的虛擬語氣：wish 后面的從句，當表示與事實相反的情況，或表示將來不太可能實現(xiàn)的愿望時，其賓語從句的動詞形式為：
�、疟硎緦ΜF(xiàn)在情況的虛擬：從句動詞用過去式或過去進行式表示，be 的過去式用were.
I wish I knew the answer to the question. 我希望知道這個問題的答案。(可惜不知道。)
�、票硎緦^去情況的虛擬：從句動詞用had +過去分詞。
I wish (that) I hadn’t wastedso much time. 我后悔不該浪費這么多時間。( 實際上已經(jīng)浪費掉了。)
�、潜硎緦淼闹饔^愿望：謂語動詞形式為“would/ should/ could/ might +動詞原形”。在這種情況下，主句的主語與從句的主語不能相同，因為主句的主語所期望的從句動作能否實現(xiàn)，取決于從句主語的態(tài)度或意愿(非動作名詞除外) 。
I wish it would stop raining. 但愿雨能停止。
注意：若wish 后的賓語從句中用 would，可以表示請求，通常意味著說話人的不快或不滿。
例句：I wish you would be quiet. 我希望你安靜一些。
▌4.it形式賓語：和it 作形式主語一樣, 我們常用it 來作形式賓語, 把真正的賓語從句放在句末, 這種情況尤其出現(xiàn)在帶復(fù)合賓語的句子中。
例句：He has made it clear that he will not give in. 他表明他不會屈服。
▌5.The+比較級，the+比較級表示“越......越......”。
例句：The more scared we are, the stronger the difficultywill become.我們越害怕困難，困難就會變得越強大。
▌6. 賓語從句：一般疑問句做賓語，引入if或whether
例句： I want to know if he will join us in thediscussion?
▌7. 原因狀語從句：since引導(dǎo)的
例句： Don’t eat too much sugarsince it is bad for your health.
▌8. 否定詞前置倒裝：scarcely...when...
例句： Scarcely had he arrived at home when it began torain.
▌9. If虛擬條件句
▌10. 賓語從句：放在介詞后面，作介詞的賓語。
例句：I know nothing about him except that he used towork in Shanghai.
▌11.狀語從句省略(分詞作狀語)：從句的主語和狀語從句的主語一致，狀從省略采用分詞作狀語。
例句：(Because) being short of money, we can’t afford a TV set. =Because we are short of money, we can’t afford a TV set.
▌12.并列句：由and,or , but連接的兩個句子成為并列句。
▌13.省略句 /倒裝：so/系動詞/助動詞/情態(tài)動詞 +sb 表示“前者情況適用于后者”。
例句：You are a student, so am I.
▌14.定語從句 who引導(dǎo)的限定性定從。
例句：Do youremember the girl who taught us English ?你還記得教我們英語的那個女孩嗎?
▌15.賓語從句：whether的用法。
例句：I wonder if/whether it is going to rain tomorrow.
▌16.不定式做定語。
例句：Theonly way to solve our problems will continue to be rejected.
▌17.原因狀從：now that的用法。now that 表示 “既然”。與 since 的不同之處在于，now that 引出的必須是一個新出現(xiàn)的事實或情況，如果依然如故，和過去相比并沒有變化，則不用 now that 引導(dǎo)。
例句：Now that we have all the materials ready, we shouldbegin the new task at once.既然我們把所有材料都準備好了，我們應(yīng)該立刻開始這項新的工作。
▌18. 原因狀從：for的用法。由because 引導(dǎo)的從句如果放在句末，且前面有逗號，則可以用并列連詞 for 來代替。但如果不是說明直接原因，而是多種情況加以推斷，就只能用 for。
例句：He is absent today, because/for he is ill. 他今天沒來，因為他生病了。
▌19. 原因狀從：as 的用法。
例句：The Singapore passengers begin to decrease as otherairlines spread their operating range.
▌20. 同位語從句：Iwant to know the answer to this question who will be our next president.原因狀從： in that的用法。
例句：Privatization is thought to be beneficial in that itpromotes competition. 私營化的優(yōu)點在于能促進相互競爭。
▌21. 不定式：不定式做目的狀語。
例句：Weget up very early to catch the first bus.
▌22.同位語從句：同位語從句在句中作A同位語，對被修飾名詞的內(nèi)容予以解釋說明。同位語的特點是：抽象名詞在前，表達具體內(nèi)容的從句在后。常見的名詞包括： assumption假定/belief看法/ conclusion結(jié)論/ doubt懷疑等。
例句：The suggestion that we should develop the natural resources in theregion has been discussed. 關(guān)于我們應(yīng)該開發(fā)本地區(qū)資源的建議已經(jīng)討論過了。
▌23.現(xiàn)在完成時：表示過去延續(xù)到現(xiàn)在的動作或狀態(tài)。具體來說，這種用法是表示開始于過去的動作一直持續(xù)到現(xiàn)在，而且還可能繼續(xù)持續(xù)下去。謂語動詞一般為延續(xù)性動詞。
例句：An old woman walked out into the middle of the street. The policemanyelled to her, “Don’t you knowwhat it means when I hold up my hand?” The lady said, “Sure I do. I have been a schoolteacher for 28 years now.” 一個老婦人走到了馬路中央，這時，一位交警朝著她嚷道：“我都把手舉起來了，你難道還不知道什么意思嗎?”老太太說：“我當然知道，我都做了28 年的老師了。”
▌24. 時間狀從：not…until… 用法。
例句：The students didn’t stop talking until the teacher came in.