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初級日語表現(xiàn)感情的詞匯

時間:2022-11-09 08:57:37 初級日語 我要投稿

初級日語表現(xiàn)感情的詞匯大全

  怎么樣用基本日語表達感情呢?為幫助同學們學好日語,表達感情,今天就和yjbys小編一起來學習一下,日語里表現(xiàn)感情的詞匯集合吧。

  楽しみ:快樂

  喜ぶ(よろこぶ):喜悅

  性質(zhì)(せいしつ):性質(zhì)

  気心(きごころ):氣質(zhì)

  気前(きまえ):氣度(魄)

  気立て(きだて):性情

  根性(こんじょう):本性

  短気(たんき):急躁

  ばか:笨蛋

  ぼけ:傻瓜

  寢ぼけ(ねぼけ):睡眼惺忪

  気持ち(きもち):心情

  気分(きぶん):情緒

  色気(いろけ):春情

  コンプレックス:自卑感

  退屈(たいくつ):無聊

  うれし泣き(うれしなき):喜極而泣

  啜り泣き(すすりなき):啜泣

  羨む(うらやむ):羨慕

  憧れ(あこがれ):憧憬

  躊躇い(ためらい):躊躇

  腹立ち(はらだち):生氣

  忍び笑い(しのびわらい):竊笑

  拓展閱讀:

  初級日語語法之連用形

  1、變化規(guī)則

 、傥宥蝿釉~:

  a:動詞詞尾變成其所在行的い段字。{又稱連用形1}

  読む(よむ)「詞尾所在行:ま行、い段字:み」==よみ

  書く(かく)「詞尾所在行:か行、い段字:き」==かき

  死ぬ(しぬ)「詞尾所在行:な行、い段字:に」==しに

  呼ぶ(呼ぶ)「詞尾所在行:ば行、い段字:び」==よび

  上がる(あがる)「詞尾所在行:ら行、い段字:り」==あがり

  切る(きる)「詞尾所在行:ら行、い段字:り」==きり

  b:在后接「て、ても、ては、た、たら、たり」時,五段動詞的連用形發(fā)生音變濁化(又稱連用形2)。詳見《基礎(chǔ)日語》14講。在本章節(jié)中,凡是‘連用形’一定是連用形1,凡是連用形2一定標明‘2’。

  ②一段動詞:去掉動詞詞尾中的る(同未然形)。

  食べる(たべる)「去掉動詞詞尾中的る」==たべ

  起きる(おきる)「去掉動詞詞尾中的る」==おき

  著る(きる)「去掉動詞詞尾中的る」==き

  寢る(ねる)「去掉動詞詞尾中的る」==ね

 、邾底儎釉~:する變成し。

  する==し

  勉強する==勉強し。

 、堀儎釉~:くる變成き。

  來る(くる)==き

  2、各種實用例

  A連用法:

  a,連用形+始まる、続ける、終わる等構(gòu)成復(fù)合動詞。

 、僬iみかけた本の頁に印をつける!霸谧x了一部分的書頁上作記號。”

 、谑长伽铯盲郡槠扭堡皮坤丹ぁ!俺酝炅撕蠼o收拾一下!

 、勖銖姢肪Aけるためには丈夫な體が必要です!盀榱死^續(xù)學習,需要健康的身體!

 、軄磉Wれたら待ちませんよ。“來晚了,我可不等你呀。”

  b,連用形+やすい、にくい等來構(gòu)成復(fù)合形容詞。

  ①この萬年筆は書きやすいです。“這只鋼筆很好寫。”

 、冥长畏悉趣皮飧窈盲いい、非常に著にくい!斑@件衣服很時髦,但是很不好穿。”

 、郅长尾糠证习盐栅筏浃工(nèi)容だ!斑@一部分是很容易掌握的`內(nèi)容!

  ④ここはなかなか來にくい場所である。“這里是很不容易來的地方!

  有關(guān)復(fù)合詞的構(gòu)成,請查閱本網(wǎng)頁《日語漫談》第14講。

  c,動詞連用形2+て+(狹義的)補助動詞。

 、傩证辖癖兢蛘iんでいます。“哥哥現(xiàn)在正在讀書。”

 、诿牢钉筏い韦、全部食べてしまいました!耙驗楹贸,所以全部吃光了!

  ③友達が來るから、部屋を掃除しておきました!耙驗榕笥岩獊,所以我把房間收拾干凈了!

  ④ここへ來てみてはじめて此所の立派さに驚いた。“來到這里,才知道這里的壯觀程度!

  關(guān)于(狹義的)補助動詞請查閱本網(wǎng)頁《中級日語》第8講。

  d,連用形+名詞構(gòu)成復(fù)合名詞。

 、僬iみ物はたくさんあるけれど、本當に読んだのはそれほど無い!皶芏,但是真正讀過的,沒有幾本!

  ②忘れ物をしないように気を付けてください!罢堊⒁,不要忘掉東西!

  B,中頓法:連用形。

  a,用于連接2個單句,使之變成一個并列句。

  ①雨が降り、風も吹いている!坝窒掠辏止物L!

 、冥达垽馐长佟⒂皮怙嫟撙蓼。“又吃飯,又喝酒!

 、廴毡菊Zの勉強もし、コンピュータの勉強もする!坝謱W日語,又學計算機!

  ④山田さんも來、田中さんも來た。(一般用來て)“山田來了,田中也來了!

  b,用于連接2個單句,使之表示2個連續(xù)的動作。

 、俪黏啤nを磨き、顔を洗った!霸绯科鸫埠,刷牙、洗臉!

  ②ご飯を食べ、お茶を飲んだ!俺燥(后)喝茶!

 、邾楗弗w操をし、ジョキングをした。“作廣播操,再慢跑!

 、茆從兢丹螭瑏、公演をした。(一般用來て)“鈴木先生來了,并進行了講演。”

  c,表示動作的狀態(tài)原因。

 、賯悚虺证、出て行きました!澳弥鴤愠鋈チ!

 、谝姢郡び钞嫟蛞、満足しました!翱戳讼肟吹碾娪,所以很滿意!

 、巯壬h明をし、皆は分かりました!耙驗槔蠋熯M行了說明,所以大家都明白了!

 、芰证丹螭瑏、とても賑やかになりました。(一般用來て)“因為小林來了,所以變得非常熱鬧起來。”

  C,名詞法:一些動詞連用形=表示動作的名詞

  a,單獨的名詞

  ①変なことを言って笑いの種になりました!罢f了不得體的話,被人當成了笑料!

 、冥长蔚辘悉膜堡鰜恧蓼护!斑@個店不能賒帳。”

 、坌陆紊贁(shù)民族は踴りが上手です!靶陆纳贁(shù)民族的擅長舞蹈!

  b,動詞連用形或形容詞詞干+動詞連用形(名詞)

  ①読み書きはできますか!澳銜x和寫嗎?”

 、谠缙黏象wに良いです。“早起對身體有好處!

 、坌肖瓉恧趣猡衰啸工扦筏俊!皝砘囟际枪财。”

  D,來去的目的連用形+に+來去動詞

  ①食品を買いに行きます。“去買食品!

 、诒兢蚪瑜辘藝頃^へ來ました!叭D書館借書!

 、圻\動場へ運動をしに行きます!暗竭\動場去進行運動。”

  E,部分助詞的要求:連用形+ながら、つつ、つ、しだい。

 、俦兢蛘iみながら食事をする!斑吙磿,邊吃飯。”

 、趷櫎い戎辘膜、返事を出さない!懊髦粚Γ蔷褪遣换匦!

 、凼坤沃肖铣证沥某证郡欷膜扦ⅳ搿!叭碎g是相互支持的!

 、艹鰜恧毪嗓Δ纤饯韦浃甏蔚冥扦ⅳ。“能否成功就看我的勁頭了。”

  F,部分助詞的要求:連用形+て、たり、たら、ても、たって(五段動詞音變濁化)

 、兕匦肖盲瀑Iい物をする!吧辖秩ベI東西!

 、谌贞兹栅摔弦魳Sを聴いたり、小説を読んだりする!靶瞧谌眨犅犚魳,讀讀小說!

 、郾本─匦肖盲郡檗o書を買ってきてください。“如果你去北京的話,請給我買詞典來。”

 、苡辘丹盲皮饷魅栅芜\動會は続けます!凹词姑魈煜掠辏\動會繼續(xù)進行!

 、荬い槊銖姢筏郡盲啤⒘激こ煽儰·欷胜!霸趺磳W習,也不能取得好成績!

  G,表示愿望:動詞連用形+愿望助動詞たい(自己)、たがる(別人)。

  a,直接表示時愿望助動詞たい(自己)、たがる(別人)。

 、偎饯贤鈬诵肖盲皮撙郡い扦埂!拔液芟肴ネ鈬纯!

 、诶瞍丹螭庑肖郡盲皮い蓼!靶±钜蚕肴ァ!

  b,后面有補充部分時,別人也用愿望助動詞たい。

 、倮瞍丹螭庑肖郡い妊预盲皮い蓼!靶±钫f他也想去!

 、趤I親に會いたいと友達への手紙に書いています!拔以诮o朋友的信中說很想見父母!

  c,暫時不可能實現(xiàn)的愿望(想入非非)只能用愿望助動詞,不能用“打算”的形式。

 、偎饯显陇问澜绀蛞姢郡い扦!拔蚁肟纯丛虑。”

 、谕酩丹螭虾5咨矫}が見たいと言っています。“小王說他想看海底山脈!

  H,構(gòu)成敬體句:動詞連用形+敬體助動詞ます。

  ①私は山田と申します。“我叫山田!

 、谙壬悉猡Δ獛ⅳ辘摔胜辘蓼筏。“老師已經(jīng)回去了。”

 、勖魅彰途蟻恧蓼护蟆!懊魈彀⒚筒粊。”

 、芙袢栅鲜耸陇伽胜盲郡韦瞧¥欷蓼护螭扦筏俊!敖裉旃ぷ魃伲圆焕!

  I,表示過去或者完了:動詞連用形+過去助動詞た(五段動詞音變濁化)

  a,表示過去的事情,肯定和否定都用過去時。

 、僮蛉栅嫌辘扦筏!白蛱焓怯晏(昨天下雨了。)”

 、谧蛉栅嫌辘丹辘蓼护螭扦筏!白蛱鞗]有下雨。”

  b,表示完了,完成了用過去時,沒有完成用現(xiàn)在時。

  ①今日は一日雨が降りました。“今天下了一天的雨!

 、谔鞖萦鑸螭嫌辘坤妊预盲皮い蓼工、まだ降りません!疤鞖忸A(yù)報說有雨,但是還沒有下!

  J,表示好象、差一點:動詞連用形+樣態(tài)助動詞そうだ。

  a,表示動作好象要出現(xiàn)。

  ①今日は遅刻しそうです!敖裉煊锌赡苓t到!

 、诮袢栅嫌辘饨丹辘饯Δ猡胜い扦!敖裉觳幌笠掠甑臉幼!

  b,差一點出現(xiàn)的動作

  ①もう少しで車にぶつかりそうになりました。“再差一丁點就撞車了。”

 、冥猡Δ沥绀盲趣沁W刻しそうになりました。“差一點點就遲到了!