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2024年成考高起專語文考前測試題及答案
現(xiàn)如今，我們很多時候都會有考試，接觸到試題，試題可以幫助主辦方了解考生某方面的知識或技能狀況。你知道什么樣的試題才是好試題嗎？以下是小編為大家收集的2024年成考高起專語文考前測試題及答案，希望能夠幫助到大家。
測試題及答案1：
下列各組詞語中，沒有錯別字的一組是
A.贍養(yǎng)涸澤而漁反聵嘩眾取寵
B.簡練人才倍出作祟勵精圖治
C.殺戮嚴懲不貸修葺罄竹難書
D.整飭莫衷一是闊綽積毀消骨
「答案」C
下列各句中，沒有語病的一句是
A.每當我看到顧客總是高興而來滿意而去，心里有說不出的滿足和愉快。
B.最近全行業(yè)進行的質(zhì)量大檢查，促進了建立技術管理制度這項工作的開展。
C.這起重大的中學生中毒案件，從始至終牽動著無數(shù)大江南北的學生和家長的心。
D.公司解決了原料供應不足的問題，不但實現(xiàn)了第一季度生產(chǎn)計劃，而且比去年同期增長10%。
「答案」B
丞相西平侯于定國者，東海下邳人也。其父號日于公，為縣獄吏決曹掾;決獄平法，未嘗有所冤�？ぶ须x文法者，于公所決，皆不敢隱情。東�？ぶ袨橛诠㈧簦沼诠�。
東海有孝婦，無子少寡，養(yǎng)其姑甚謹。其姑欲嫁之，終不肯。其姑告鄰之人曰：“孝婦養(yǎng)我甚謹，我衷其無子，守寡日久，我老累丁壯奈何?”其后母自經(jīng)死，母女告吏曰：“孝婦殺我母�！崩舨缎D，孝婦辭不殺姑。吏欲毒治，孝婦自誣服，具獄以上府。于公以為養(yǎng)姑十年以孝聞，此不殺姑也。太守不聽。數(shù)爭不能得，于是于公辭疾去吏。太守竟殺孝婦。
郡中枯旱三年。后太守至，卜求其故。于公曰：“孝婦不當死，前太守壬強殺之，咎當在此。”于是殺牛祭孝婦冢，太守以下自至焉，天立大雨，歲豐熟。郡中以此益敬重于公。于公筑治廬舍，謂匠人曰：“為我高門，我治獄未嘗有所冤，我后世必有封者，令容高益駟馬車�！奔白臃馕髌胶�。
從文中看，東海孝婦終被殺的原因有哪些?
「答案」(1)母自經(jīng)死，母女告吏;(2)吏欲毒治，孝婦自誣服;(3)太守不聽，競殺孝婦。
文中寫了“郡中枯旱三年”和“天立大雨，歲豐熟”的對比，你對這樣寫的作用有何看法?
「答案」突出孝婦的冤情和于公斷案公平。
測試題及答案2：
填入下面括號處，與上下文銜接最恰當?shù)囊豁検?/p>
化學農(nóng)藥的使用是三大公害之一，理應加以限制。但是，()。有實驗表明，在當前的生產(chǎn)水平下，如果不使用化學農(nóng)藥，有些蔬菜會減收80%以上。實際上，不同化學農(nóng)藥的毒性及其對環(huán)境的污染程度是很不相同的，我們要禁止使用那些高毒、劇毒和在人體內(nèi)可能長期殘留的農(nóng)藥。
A.有一些病蟲害還是主要依賴化學農(nóng)藥進行控制，所以目前人類還離不開化學農(nóng)藥，也就還不能限制使用農(nóng)藥
B.限制不等于不用，這是因為目前人類還離不開化學農(nóng)藥，甚至有一些病蟲害主要依賴化學農(nóng)藥進行控制
C.事實上還不能加以限制，因為有一些病蟲害主要依賴化學農(nóng)藥進行控制，人類目前還離不開化學農(nóng)藥
D.人類目前還離不開化學農(nóng)藥，甚至有一些病蟲害主要依湞化學農(nóng)藥進行控制，因此適當?shù)南拗剖潜匾?/p>
「答案」B
用外科手術的技術處置不正常的大腦，對于醫(yī)學界來說已經(jīng)不是一個新鮮的課題。精神外科的本意，即是通過外科手段改變?nèi)说牟徽５木窕顒雍托泄幢憩F(xiàn)。
早期使用的手術方法是大腦白質(zhì)切除。1935年，葡萄牙精神病學家Moniz和神經(jīng)外科醫(yī)師Lima合作，施行雙側前額葉腦白質(zhì)切除手術，從而開創(chuàng)了精神外科學，并將該手術命名為Moniz——Lima手術。這種手術令病人沖動攻擊行為明顯減少，變得溫順，但也給部分患者遺留下不可逆的器質(zhì)性精神障礙，如記憶力、智能下降和人格缺陷等。到50年代初，腦白質(zhì)切除術幾乎完全被廢棄。
1947年，腦立體定向技術應用于臨床治療并成功，這使得精神外科手術的精確性大為提高。70年代調(diào)查研究，結果半數(shù)患者療效肯定，現(xiàn)代精種外科在精神病治療中的地位因此得以重獲肯定。因為立體定向手術毀損的腦組織直徑僅0.5厘天左右，病人可以在不開顱的情況下進行手術，術后副反應因此而大大減小。隨之而進一步發(fā)展的X光刀、Y刀，則幫助病人把痛苦和副作用降得越來越低。在各個國家，都有一些醫(yī)生試圖采取切除、射頻、冷凍等手段，去除人腦中不正常的意識。專家們認為精種外科是醫(yī)學界的重要發(fā)展方向。
但是，醫(yī)生們不得不承認，人腦對于當代醫(yī)學來說還是一個太復雜的人體的器官。神經(jīng)類疾病的生理機制仍在探索，精神外科實際上仍缺乏真正的理論基礎。這往往是引起對精神外科的爭議的重要原因。像面對很多疑難醫(yī)學問題一樣，人類正在一邊研究人腦，一邊改動人腦。神經(jīng)外科手術被用于癲癇，去掉那扭曲的病痛。還用于一些種類的精神病，去除執(zhí)念，去除妄想。很難想象，人類會在短時期內(nèi)為不同的精神癥狀、不同的患者作出準確的價值判斷。更難想象，為一些文藝界的著名精神病患者實施精神外科手術—我們應該給蒙克、梵高、陀思妥耶夫斯基和維特根斯坦之類的人物開顱嗎?
目前，全球范圍內(nèi)還沒有任何用于規(guī)范精神外科手術的法律。這一空白產(chǎn)生的原因是，包括專業(yè)醫(yī)生在內(nèi)的人們對此類手術的原理知之甚少，而實際操作的例子也相當罕見�？偟膩碚f，人們還是把它當作是有危險的、潛力巨大的、將來時的醫(yī)學手段。
下列對“精神外科”的理解，不正確的一項是
A.精神外科是通過外科手術的技術改變?nèi)藗兊牟徽５木窕顒雍托袨楸憩F(xiàn)。
B.1935年首創(chuàng)的切除大腦白質(zhì)的精神外科技術會不可避免地給患者留下不可醫(yī)治的后遺癥。
C.1947年開始應用的腦立體定向技術大大提高了精神外科手術的精確性。
D.隨著科技進步和時代的發(fā)展，精神外科將會成為醫(yī)學界的重要發(fā)展方向。
「答案」B
下列對文中“很難想象，人類會在短時期內(nèi)為不同的精神癥狀、不同的患者作出準確的價值判斷”的理解，不正確的一項是
A.人腦是一個十分復雜的人體的器官，人類目前還不能完全了解和改動它。
B.精神外科目前還缺乏真正的理論基礎，人們對精神外科的治療還存在很大的爭議。
C.人們是否可以去改變一個人的精神活動，尤其是一些名人的精神活動是很難做出價值判斷的。
D.相關法律的缺乏使得精神外科發(fā)展緩慢，人們普遍認為這是一種十分危險的手術。
「答案」D
根據(jù)本文提供的信息，下列推斷正確的一項是
A.當今，用外科手術處置人類不正常的大腦，是一個新的課題，因此它具有巨大的潛力。
B.上世紀70年代對精神外科手術作了調(diào)查，有半數(shù)患者療效肯定，這一結果使現(xiàn)代精神外科在精神病治療中的地位重獲肯定。
C.由于人類一邊研究人腦，一邊又在改動人腦，而人腦又是一個十分復雜的器官，因此精神外科在發(fā)展過程中充滿爭議。
D.即使是專業(yè)醫(yī)生也對精神外科手術的原理知之甚少，因此他們很少去實際操作，這是精神外科成為“將來時”的唯一原因。
「答案」B
測試題及答案3：
今晚突然停電，摸黑點起蠟燭。燭光如同光明的花苞，寧靜地浮在漆黑的空間里;室內(nèi)無風，這光之花苞便分外優(yōu)雅與美麗;些許的光散布開來，朦朧依稀地勾勒出周邊的事物。電就沒有音樂相伴，但我有比音樂更好的伴侶一思考。
可是對于生活最具悟性的，不是思想者，而是普通大眾。比如大眾俗語中，把臨近年終這幾天稱做“年根兒”，多么真切和形象!它叫我們頓時發(fā)覺，一棵本來是綠意盈盈的歲月之樹已被我們消耗殆盡，只剩下一點點根底。時光竟然這樣的緊迫、拮據(jù)與深濃……
一下子，一年里經(jīng)歷過的種種事物的影像全都重疊地堆在眼前。不管這些事情怎樣龐雜與艱辛，無奈與突兀，我更想從中找到自己的足痕。從春天落英繽紛的京都小院到冬日小雨的雅典德爾菲遺址;從重慶荒蕪的紅衛(wèi)兵墓到津南那條神奇的蛤蠣堤;從一個會場到另一個會場，一個活動到另一個活動中，究竟哪一些足跡至今清晰猶在，哪一些足跡雜沓模糊甚至早被時光干干凈凈一抹而去?
我瞪著眼前的重重黑影，使勁看去。就在燭光散布的盡頭，忽然看到一雙眼睛正直對著我。目光冷峻銳利，逼視而來。這原是我放在那里的一尊木雕的北宋天王像。然而現(xiàn)在他的目光卻變得分外有力。他何以穿過夜的濃霧，穿過漫長的八百年，銳不可當、拷問似的直視著任何敢于朝他瞧上一眼的人?顯然，是由于八百年前那位不知名的民間雕刻工傳神的本領、非凡的才氣;他還把一種陽剛正氣和直逼邪惡的精神注入其中。如今那位無名雕工早已了無蹤影，然而他那令人震撼的生命精神卻保存下來。
在這里，時光不是分毫不曾消逝么?植物死了，把它的生命留在種子里;詩人離去，把他的生命留在詩句里。
時光對于人，其實就是生命的過程。當生命走到終點，不一定消失得沒有痕跡，有時它還會轉(zhuǎn)化為另一種形態(tài)存在或再生。母與子的生命的轉(zhuǎn)換，不就在延續(xù)著整個人類嗎?再造生命，才是最偉大的生命奇跡。而此中，藝術家們應是最幸福的一種。惟有他們能用自己的生命去再造一個新的生命。小說家再造的是代代相傳的人物;作曲家再造的是他們那個可以聽到的迷人而永在的靈魂。
現(xiàn)在，我的眸子閃閃發(fā)亮，視野開闊，房間里的一切藝術珍品都一點點地呈現(xiàn)。它們不是被燭光照亮，而是被我陡然覺醒的心智召喚出來的。
其實我最清晰和最深刻的足跡，應是書桌下邊，水泥的地面上那兩個被自己的雙足磨成的淺坑。我的時光只有被安頓在這里，它才不會消失，而被我轉(zhuǎn)化威一個個獨異又鮮活的生命。以及一行行永不褪色的文字。然而我一年里把多少時光拋入塵囂，或是支付給種種一閃即逝的虛幻的社會場景，甚至有時屬于自己的時光反成了別人的恩賜。檢閱一下自己創(chuàng)造的人物吧，掂量他們的壽命有多長。藝術家的生命是用他藝術的生命計量的。每個藝術家都有可能達到永恒，放棄掉的只能是自己。是不是?
迎面那宋代天王瞪著我，等我回答。
我無言以對，尷尬到了自感狼狽。忽然，電來了，燈光大亮，事物通明，恍如更換天地。剛才那片幽闊深遠的思想世界頓時不在，惟有燭火空自燃燒，顯得多余，再看那宋代的天王像，在燈光里仿佛換了一個神氣，不再那樣咄咄逼人了。我也不用回答他，因為我已經(jīng)回答自己了。
1.從文中看，北宋天王木雕像保存了哪些“令人震撼的生命精神”?
「答案」無名雕工的傳神的本領和非凡的才氣、陽剛之氣和直逼邪惡的精神。
2.請分析“每個藝術家都有可能達到永恒，放棄掉的只能是自己”這句話的含義。
「答案」句子的含義：藝術家只有拋棄世俗和虛榮，才能專心致志地進行藝術創(chuàng)作，才有可能創(chuàng)造出不朽的典型，他的藝術生命才有可能達到永恒。
3.文中第四至九段是作者在燭光里以北宋天王木雕像為出發(fā)點而展開的一系列聯(lián)想，請你分析燭光里的北宋天王木雕像這一情景在文中起了什么作用?
「答案」①使作者頓悟，時光的流逝“不一定消失得沒有痕跡，有時它還會轉(zhuǎn)化為另一種形態(tài)存在或再生”。②使作者覺醒，時光將“被我轉(zhuǎn)化成一個個獨異又鮮活的生命，以及一行行永不褪色的文字”。③既回答了自己，又深化了本文主題。
4.怎樣理解文中“藝術家的生命是用他藝術的生命計量的”這句話?
「答案」藝術家藝術生命的大小取決于他所創(chuàng)造的藝術形象價值的大小。
5.文中能夠表明本文中心論點的一句話是什么?采用了什么論證方法?
「答案」夫得言不可以不察。
6.“丁氏穿井”鬧出了什么笑話?為什么會出現(xiàn)這樣的笑話?子夏為什么敢于質(zhì)疑書上的記載?
「答案」明明是丁氏打了井�？梢怨�(jié)省一個勞動力，卻誤傳為打井挖出一個人來。
因為丁氏傳出的“吾穿井得一人”的話過于簡捷、有歧義，結果以訛傳訛。
“三豕過河”的記載不合常理，“三豕”“己亥”字形接近。(意思對即可)
測試題及答案4：
丞相西平侯于定國者，東海下邳人也。其父號日于公，為縣獄吏決曹掾;決獄平法，未嘗有所冤。郡中離文法者，于公所決，皆不敢隱情。東�？ぶ袨橛诠㈧�，命日于公祠。
東海有孝婦，無子少寡，養(yǎng)其姑甚謹。其姑欲嫁之，終不肯。其姑告鄰之人日：“孝婦養(yǎng)我甚謹，我衷其無子，守寡日久，我老累丁壯奈何?”其后母自經(jīng)死，母女告吏日：“孝婦殺我母�！崩舨缎D，孝婦辭不殺姑。吏欲毒治，孝婦自誣服，具獄以上府。于公以為養(yǎng)姑十年以孝聞，此不殺姑也。太守不聽。數(shù)爭不能得，于是于公辭疾去吏。太守竟殺孝婦。
郡中枯旱三年。后太守至，卜求其故。于公日：“孝婦不當死，前太守壬強殺之，咎當在此�！�
于是殺牛祭孝婦冢，太守以下自至焉，天立大雨，歲豐熟�？ぶ幸源艘婢粗赜诠�。于公筑治廬舍，謂匠人日：“為我高門，我治獄未嘗有所冤，我后世必有封者，令容高益駟馬車�！奔白臃馕髌胶�。
1.從文中看，東海孝婦終被殺的原因有哪些?
「答案」(1)母自經(jīng)死，母女告吏;(2)吏欲毒治，孝婦自誣服;(3)太守不聽，競殺孝婦。
2.文中寫了“郡中枯旱三年”和“天立大雨，歲豐熟”的對比，你對這樣寫的作用有何看法?
「答案」突出孝婦的冤情和于公斷案公平。
跋子瞻和陶詩
黃庭堅
子瞻謫嶺南，時宰欲殺之。
飽吃惠州飯，細和淵明詩。
彭澤千載人，東坡百世士。
出處雖不同，風味乃相似。
“飽吃惠州飯，細和淵明詩”表現(xiàn)了蘇軾怎樣的情懷?這兩句詩具有怎樣的表達效果?
「答案」表現(xiàn)了蘇軾隨遇而安的樂觀曠達情懷，以及追慕古代高人隱士(陶淵明)，以寫詩自娛的優(yōu)雅情趣。
這兩句詩具有夸張和幽默的效果，生動地刻畫出蘇軾不畏強權，我行我素的精神品質(zhì)。(意總對即可)
“千載人”和“百世士”是什么意思?最后兩句詩表達了詩人怎樣的觀點?
「答案」“千載人”和“百世士”都是贊美兩位詩人的話，稱他們是“流芳千年百世的人”;
蘇軾和陶淵明在仕(蘇)和隱(陶)的人生選擇上雖然不相同，但他們超脫世俗，率性任真的“性情”是相同的。
測試題及答案5：
第一部分 積累與運用(30分)
一、單項選擇題。(每小題3分。本卷選擇題均同)
每小題列出的備選項中只有一個是符合題目要求的，請把它選出來將其序號填寫在[ ]里。
1.下列各組詞語中加點字的注音都正確的一項是 [ ]
A.矜(jīnɡ)持 沐(mù)浴春光 B. 虐(nüè)殺 不知所措(cuò)
C.赫(hè)然 舉世矚(shǔ)目 D.銘(mín)記 萬馬齊喑(yīn)
2.下列各組詞語中，有錯別字的一項是 [ ]
A.乖巧 倫理道德 B.衣兜 卓有成效
C.機械 受益匪淺 D.甜密 鼎鼎大名
3.下列詞語填入句子中，合適的一項是 [ ]
A.殘暴 B.粗暴
據(jù)報導，某市城管人員態(tài)度 ，行為粗野，嚴重影響了城市文明，必須嚴肅查處。
4.下列詞語填入句子中，合適的一項是 [ ]
A.頑強 B.頑固
體育比賽能夠鍛煉我們 拼搏的精神和健康向上的品格。
5.下列詩(詞)句填入詩詞中，合適的一項是 [ ]
A.欲問行人去那邊? B.相煎何太急?
C.誰道人生無再少? D.百年明日能幾何?
山下蘭芽短浸溪，松間沙路凈無泥。瀟瀟暮雨子規(guī)啼。 門前流水尚能西!休將白發(fā)唱黃雞。 ([宋]蘇軾 《浣溪沙》)
6.將詩作填入下列情境中，最適合的一項是 [ ]
抗日戰(zhàn)爭時期，為了躲避戰(zhàn)火，北京大學、清華大學等學校被迫遷往內(nèi)地成立西南聯(lián)大。當抗日戰(zhàn)爭勝利、日本鬼子無條件投降的消息傳到西南聯(lián)大師生耳邊，他們不禁誦讀古詩—— ，表達自己的喜悅之情。
A.曹植的《七步詩》 B.于謙的《石灰吟》
C.鄭燮的《竹石》 D.杜甫的《聞官軍收河南河北》
7.將名言警句填入下列情境中，最合適的一項是 [ ]
某同學的同桌愛學習，為人熱情，但是，常常答應別人的事卻不能兌現(xiàn)。就要小學畢業(yè)了，某同學選擇了一句名言—— ，送給同桌。
A.人非生而知之者，孰能無惑?
B.操千曲而后曉聲，觀千劍而后識器。
C.守信是一項財寶，不應該隨意虛擲。
D.人是為了自己的希望才活著的。
二、根據(jù)課文內(nèi)容填空。(每空3分)
8.弈秋，通國之善弈者也。使弈秋誨二人弈，其一人 ，惟弈秋之為聽;一人雖聽之，一心以為有鴻鵠將至，思援弓繳而射之。(選自《學弈》)
9.你聰明的，告訴我，我們的日子為什么 呢?(選自《匆匆》)
10.因為我們是為人民服務的，所以，我們?nèi)绻腥秉c，就不怕別人批評指出。不管是什么人，誰向我們指出都行。……“ ”這一條意見，就是黨外人士李鼎銘先生提出來的;他提得好，對人民有好處，我們就采用了。(選自《為人民服務》)
第二部分 閱讀(40分)
(一)閱讀《河馬流血了》，完成11-14題。(19分)
河馬流血了
佚 名
�、偬柈旑^，曬得小松鼠在林子里待不住了。她索性拖著大尾巴，到水聲潺潺的河里洗個痛快澡，想不到一眼看見河馬叔叔正躺在河邊的草地上，身上流著鮮紅鮮紅的血!
�、凇斑@可怎么辦?”小松鼠鎮(zhèn)靜下來，停住腳步。河馬叔叔一定得了什么急病，要不，怎么會渾身出血呢?
�、邸熬让o!”小松鼠立刻轉(zhuǎn)身奔向大森林。她忘記了疲勞，忘記了暑熱，一溜煙地跑到了喜鵲大嬸家旁的電話亭，撥通“120”，上氣不接下氣地向急救中心匯報這個險情。警報就是命令，小白兔穿起了白大褂，小黑狗背起了大藥箱，大家風馳電掣地奔向出事地點。
�、堋霸趺蠢�?”河馬看著這些從天而降的醫(yī)生護士，驚詫地問道。
�、荨翱炀热税。�愣著干什么?”小松鼠的眼里急得差點冒火，“河馬叔叔渾身是血，血!”
⑥白兔大夫如釋重負，長長地吁了一口氣。“這不是血，是河馬滴的汗!”小白兔看著善良的小松鼠，認真地說，“做事情光有好心還不行，還要靠知識和智慧啊!”
�、摺罢娌恢篮玉R的汗是紅的�！毙∷墒笮邼卣f，“那小黑狗的汗呢?”
�、唷靶」吩贌嵋膊怀龊梗驗樗砩蠜]有汗腺!”小白兔指著小黑狗伸出的長舌頭說，“她散熱靠的是舌頭�！�
⑨河馬也高興地點了點頭，這知識對她來講也同樣新鮮有趣!
�、狻澳悄阋獰崃嗽趺崔k?”小松鼠越問越帶勁。
(11)“嘿，我靠耳朵豎起來散熱，你們小松鼠熱了，除了洗澡，還可以用大尾巴立起來遮陰乘涼呢!”
(12)“太奇妙啦!”小松鼠由衷地贊嘆著。
(13)小松鼠經(jīng)歷了一場虛驚。她得到了許多見識，也更加佩服小白兔。于是，她緊緊地握了握小白兔的手，向河馬說了聲：“再見!”然后，愉快地消失在綠油油的草叢里。
11.第③自然段最后一句中，“風馳電掣”的意思是 [ ]
A.形容像刮風和閃電那樣迅速。
B.形容像刮風和閃電那樣猛烈。
C.形容刮風、閃電的樣子。
D.形容風在刮、電在閃。
12.白兔大夫“如釋重負”的原因是 [ ]
A.小松鼠報假案。
B.河馬裝病。
C.小松鼠以為河馬流的“血”其實是河馬的汗。
D.河馬流的汗的紅色的，小松鼠大驚小怪。
13.簡要概括故事的主要內(nèi)容(情節(jié))。(6分)
14.故事中的人物有小松鼠、小白兔、河馬，你喜歡誰?為什么?(7分)
(二)閱讀文言文《王戎辨苦李》，完成15題。(6分)
王戎①辨苦李
[南朝] 劉義慶
王戎七歲，嘗②與諸小兒③游�？吹琅岳顦涠嘧诱壑Β�，諸兒競走取之⑤，唯戎不動。人問之，答曰：“樹在道旁多子，此必苦李�！比≈湃虎�。
注釋：①王戎：字濬沖，西晉臨沂(今山東臨沂)人。
�、趪L：曾經(jīng)。
③諸小兒：許多小孩子。諸，許多。
④折枝：樹枝上果子很多，致使樹枝折斷或下垂。
�、萑≈骸爸笔谴~，指的是樹上的李子。
�、扌湃唬汗蝗绱�。
15.簡要寫出王戎推斷“此必苦李”的過程。(6分)
(三)閱讀《綠色氣候基金》，完成16-19題。(15分)
綠色氣候基金
剛剛結束的德班氣候大會啟動“綠色氣候基金”，這一基金可追溯至2009年12月通過的《哥本哈根協(xié)議》。該協(xié)議規(guī)定，發(fā)達國家在2010年-2012年內(nèi)，每年須向發(fā)展中國家提供100億美元，用于應對氣候變化，稱為“短期啟動基金”;不遲于2020年，每年向發(fā)展中國家提供1000億美元，部分基金將通過專門基金支付，稱為“長期綠色氣候基金”。
本應于2010年1月啟動綠色氣候基金之所以拖到現(xiàn)在，是因為發(fā)達國家的啟動基金一直不到位，在發(fā)展中國家看來，讓自己接受減排硬指標的前提是綠色氣候基金到位，既然后者未實現(xiàn)，那么減排也就無從談起。而發(fā)展中國家尤其是新興國家不接受硬指標，《京都議定書》就是過時的東西，不值得延續(xù)。
16.關于“綠色氣候基金”，下列說法正確的一項是 [ ]
A.這一基金是《哥本哈根協(xié)議》啟動的。
B.這一基金包括“短期啟動基金”和“長期綠色氣候基金”。
C.這一基金是《京都議定書》啟動的。
D.這一基金規(guī)定發(fā)達國家第年應向發(fā)展中國提供1000億美元。
17.“綠色氣候基金”推遲啟動的原因是 [ ]
A.2009年12月通過的《哥本哈根協(xié)議》的規(guī)定。
B.發(fā)展中國家不接受減排硬指標。
C.發(fā)達國家的啟動基金一直不到位。
D.《京都議定書》過時了。
18.《京都議定書》被認為是“過時的東西”、“不值得延續(xù)”是誰造成的?[ ]
A.發(fā)達國家。
B.發(fā)展中國家。
C.新興國家。
D.發(fā)達國家和發(fā)展中國家。
19.請你提出一個值得思考的問題，并設計解決該問題的途徑。(6分)
第三部分 習作(30分)
20.古人云：“吾日三省吾身”。你反省過自己嗎?你盤點過自己的長處、檢討過自己的短處嗎?請以“我的長處”或“我的短處”為題寫一篇作文。
要求：圍繞題意，內(nèi)容具體，語句通順，真情實感，400字左右。
參考答案
1. B 2. D 3.B 4. A 5. C 6. D 7. C
8.專心致志 9.一去不復返 10.精兵簡政
11.A 12.C
13.要點：小松鼠報警;小白兔診斷;小松鼠長見識。
14.觀點占3分，理由占4分。
15.要點：李樹在路邊;過路人多、摘采李子的人也多;而李樹上的果子很多，說明采的人少;采的人少，因為果子味道不好(苦)(如果李子的味道好，采的人就多，采的人多，李子就少);推斷“此必苦李”。
16. B 17. C 18. A
19.如，什么叫“綠色氣候基金”?可以上網(wǎng)搜索、可以查閱報紙等。
20.略。
以上是為大家分享的小升初語文模擬檢測試題，希望大家能夠認真做題，并祝大家能夠順利進入理想的重點中學！
測試題及答案6：
一、單選題。選擇符合課標理念的大寫字母填入題后的()內(nèi)。(每個小題2分，共10分)
1、第一學段新課標對漢字的基本筆畫和常用的偏旁部首的目標要求是：(C)A、了解B、基本掌握C、掌握D、不要求
2、關于語文課程的基本特點，全日制義務教育語文課程標準(實驗稿)(以下簡稱“新課標”)的觀點是：(C)
A、工具性B、人文性C、工具性與人文性的統(tǒng)一D、工具性、思想性與人文性的統(tǒng)一
3、新課標學段閱讀目標要求中的第7條：學習略讀，粗知文章大意，是哪個學段提出的：(B)
A、第一學段B、第二學段C、第三學段D、第四學段
4、閱讀教學過程是：(D)
A、學生與文本之間對話的過程。B、學生與教師之間對話的過程。
C、教師與文本之間對話的過程。D、學生、教師、文本之間對話的過程。
5、鍛煉學生口語交際能力，應鼓勵學生：(A)
A、在各科教學活動以及日常生活中。B、在口語交際課中
C、在家庭生活中D、在與社會人群交往中
二、填空題。(6分)
1、語文課程應致力于學生(語文素養(yǎng))的形成和發(fā)展。
2、語文教學應在(師生)平等對話的過程中進行。(學生)是語文學習的主人，(教師)是學習活動的引導者和組織者。
3、課程目標按(九年一貫)整體設計，根據(jù)(知識與能力)、(過程與方法)、(情感態(tài)度和價值觀)三個維度設計。
4、課程目標的總目標部分一共10條，第3條要求培植熱愛祖國語言文字的情感，養(yǎng)成語文學習的(自信心)和(良好習慣),掌握最基本的(語文學習方法)。
5、語文課程標準將原來的中高年級“以寫記敘文為主”改成了“能寫(簡單的紀實作文和想象作文)”。
三、多選題。根據(jù)新課標，選擇符合課標理念的大寫字母填入題后的()內(nèi)。(共10分)
1、關于課程的基本理念，“新課標”正確恰當?shù)谋硎鍪牵?D)
①全面提高學生的語文素養(yǎng)。②積極倡導自主、合作、探究的學習方式。③努力建
設開放而有活力的語文課程。④正確把握語文教育的特點。
A、①②③④B、①③④②C、②③④①D、①④②③
2、關于第一學段識字與寫字，新課標提出：(A)
�、僮R字寫字是閱讀和寫作的基礎。②1～2年級要多認少寫。③引導學生掌握基本的
書寫技能。④初步感受漢字的形體美。
A、①②③④B、③④C、②③④D、①③④
3、各個學段的閱讀教學都要重視：(B)
�、倮首x②分角色讀。③表演讀。④默讀
A、①②③④B、①④C、②③D、③④
4、綜合性學習的評價應著重于學生的：(C)
�、俸献骶瘼趧�(chuàng)新意識③參與程度④探究精神
A、①②③B、③④C、②④D、①②③④
5、學生作文修改的評價要：(D)
�、僮⒁饪疾鞂W生修改作文內(nèi)容②注意考察學生修改作文態(tài)度③注意考察學生修改作
文過程④注意考察學生修改作文方法
A、①B、①③C、①③④D、①②③④
測試題及答案7：
一、在（）里填上恰當?shù)淖帧?/p>
�。ǎ┭溃ǎ┳煨模ǎ┠懀ǎǎ└撸ǎ┝�
小心（）（）置之（）（）漫不（）（）
二、在（）里填上恰當?shù)脑~語，使前后搭配起來。
�。ǎ┑脑捳Z發(fā)揚（）（）地鉆研
（）的感情維護（）（）地歌唱
三、在括號里填上恰當?shù)年P聯(lián)詞語。
1、（）他今天不來，我們的會議（）會準時召開的。
2、一個人（）要做到外表美，（）要做到心靈美。
3、爸爸（）有多忙，（）要抽出時間來檢查我的作業(yè)。
四、修改下列病句。
1、在“做一個合格的小學生”主題班會上，張曉蘭首先第一個發(fā)言。
2、我們要繼承和發(fā)揚老一輩的革命事業(yè)。
3、我愛看《文學少年》、《中國少年報》和《小學生報》等報紙。
五、寫出下列詞語的近義詞。
哺育——（）危害——（）休止——（）
六、寫出下列詞語的反義詞。
嚴重——（）破壞——（）殘缺——（）
七、改寫句子，不改變句意。
你們的衣食住行，無一不依賴大自然的恩賜。
改為反問句：__________________________________________________
改為肯定句：__________________________________________________
八、寫一副對聯(lián)：_________________________________________________
九、下面句子運用了什么修辭手法？
是您帶著全村婦女，頂著打糕，冒著炮火，穿過硝煙，送到陣地上來給我們吃。
十、中國古典四大名著是《 》、《 》、《 》、《 》
（）、（）、（）、（）
在名著下面的括號里分別寫出著作中的一個人物。
十一、寫一句關于讀書的名言警句。
十二、母愛慈祥，父愛嚴厲，你喜歡哪一種？請結合自己的實際談談自己的看法？
十三、把下面的成語補充完整，再選一個造句。（8分）
�。ǎ┒ㄗ匀簦ǎ┥矶鰸M（）而歸
�。ǎ┣G請罪聞（）遐邇熟視無（）
十四、判斷下面句子的正誤，正確的打“√”，錯誤的打“×”。
1、大風把小樹刮得東倒西歪。（）
2、小樹被大風刮得東倒西歪。（）
3、大風刮得小樹東倒西歪。（）
4、小樹把大風刮得東倒西歪。（）
5、我們閱讀課外書，可以增長知識和寫作水平。（）
十五、把下面的詞分成四類寫下來。
猴子松鼠卷心菜黃鶯芹菜菠蘿兔子鴨梨
楊梅菠菜喜鵲絲瓜哈密瓜野豬西瓜狐貍
麻雀黃花菜百靈鳥燕子
十六、整理錯亂的一段話，并標出序號。
�。ǎ┡ｎD見了，覺得很奇怪，他想：“這個蘋果為什么會掉下來呢？”
�。ǎ澳且欢ㄊ且驗樗炝�，”他自言自語地說，“可是為什么蘋果只向地上落下，卻不向天上飛去，也不向左邊或右邊拋開呢？”
（）牛頓是世界上有名的大科學家。
（）牛頓發(fā)現(xiàn)了這個問題，便專心研究。后來，終于發(fā)現(xiàn)了蘋果向下落的秘密是因為地球有吸引力。
�。ǎ┮惶彀恚谔O果樹下，忽然一個蘋果從樹上掉下來，落在他的身邊。
十七、按要求改寫句子。
“把”字句改成“被”字句：
1、那個漁民的兒子把埋在沙里的琥珀挖了出來。
2、海水漸漸漫上來，把這片森林淹沒了。
十八、縮句：
1、一只小蒼蠅在太陽光里快樂地飛舞。
2、許多老松樹在熱辣辣的太陽光里，滲出厚厚的松脂。
十九、將括號里能跟后邊搭配的詞畫出來。
�。ūＷo保衛(wèi)）環(huán)境（提高增加）收入（改正改變）戰(zhàn)術（端正明確）態(tài)度
二十、先把下列歇后語、諺語補充完整，再選擇合適的填在橫線上。
�。�1）（）過�！黠@神通
�。�2）烏龜打架——（）
�。�3）三個臭皮匠———頂個（）
（4）臺上三分鐘，（）
（5）師傅領進門
答案：
一、齜牙咧嘴、心驚膽戰(zhàn)、興高采烈、小心翼翼、置之不理、漫不經(jīng)心
二、知心的話語，真摯的感情；發(fā)揚成績，維護名譽；刻苦地鉆研，縱情地歌唱。
三、1．即使……也…… 2．不僅（不但、不光）……而且（還）…… 3．無論（不管）……都（總）……
四、1．在“做一個合格的小學生”主題班會上，張曉蘭首先發(fā)言。2．我們要繼承和發(fā)揚老一輩的革命傳統(tǒng)。3．我愛看《文學少年》、《中國少年報》、《小學語文報》等報刊。
九、運用了排比的修辭手法。
十三、鎮(zhèn)挺載負名睹（造句略）
十四、1、√ 2、√ 3、√ 4、× 5、×
十五、1、猴子、松鼠、野豬、狐貍、兔子；2、卷心菜、芹菜、菠菜、絲瓜、黃花菜；3、菠蘿、鴨梨、哈密瓜、西瓜、楊梅；4、黃鶯、喜鵲、麻雀、百靈鳥、燕子
十六、3 4 1 5 2
十七、1、埋在沙里的琥珀被那個漁民的兒子挖了出來。2、海水漸漸漫上來，這片森林被淹沒了。
十八、1、蒼蠅飛舞。2、松樹滲出松脂。
二十、①八仙
�、诙Y輕情意重
�、壑T葛亮
④臺下十年功
�、菪扌锌總�人填空：三個臭皮匠——頂個諸葛亮臺上三分鐘，臺下十年功八仙過�！黠@神通
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