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德語(yǔ)

德語(yǔ)發(fā)音誤區(qū)及注意事項(xiàng)

時(shí)間:2024-06-15 21:20:21 德語(yǔ) 我要投稿
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德語(yǔ)發(fā)音誤區(qū)及注意事項(xiàng)

  導(dǎo)語(yǔ):初學(xué)德語(yǔ)語(yǔ)音很重要,因?yàn)榈抡Z(yǔ)的發(fā)音比起英語(yǔ)來(lái)要有規(guī)律的多。所以學(xué)習(xí)德語(yǔ)的初期,將發(fā)音規(guī)律練扎實(shí)了,對(duì)進(jìn)階有幫助;反之,發(fā)音不準(zhǔn)確,其結(jié)果是:讀也讀不來(lái),讀出來(lái)了又讀不準(zhǔn),讀準(zhǔn)了又記不住。下面是德語(yǔ)發(fā)音中常見(jiàn)的錯(cuò)誤簡(jiǎn)單總結(jié)和應(yīng)注意的事項(xiàng),希望對(duì)初學(xué)德語(yǔ)的朋友能夠有所幫助。

  德語(yǔ)發(fā)音誤區(qū)

  【1】長(zhǎng)短音分不清。犯此類(lèi)錯(cuò)誤者語(yǔ)音問(wèn)題比較嚴(yán)重了,建議好好補(bǔ)補(bǔ)。容易混淆的情況:stellen, stehen; bestellen, bestehen

  【2】a、o、u與其變?cè)?、?、u之間倒混。這種錯(cuò)誤除了粗心外,沒(méi)有其他的托詞。不過(guò)也有人,會(huì)把變?cè)舭l(fā)的“不純正”,音嵌在變?cè)艉退脑糁虚g。針對(duì)這種情況,借李楊老師的一句話(huà)“元音要飽滿(mǎn)”,以后在讀時(shí)將變?cè)舭l(fā)的“飽滿(mǎn)”一些就可以了。

  【3】發(fā)音中的“固定搭配”掌握地不熟練:

  如: ismus, tion, sion, ment還是一句老話(huà):多讀,多練。

  【4】很多朋友會(huì)問(wèn)小舌音“ r ”該怎么發(fā)音。其實(shí)我個(gè)人認(rèn)為,沒(méi)有必要過(guò)分地去追求發(fā)一個(gè)很純正的'小舌音,因?yàn)楹芏嗯笥汛饲岸紱](méi)有“小舌音”這個(gè)概念,所以小舌音發(fā)的不很純正也是很正常的,我也沒(méi)有接觸到過(guò)有要求學(xué)生發(fā)忒標(biāo)準(zhǔn)的那種小舌音的德語(yǔ)老師。小舌音的練習(xí)方法:刷牙時(shí)面朝天花板噘漱口水。

  【5】濁輔音b、d、g的輕輔音化

  濁輔音b、d、g只要其后續(xù)的不是一個(gè)元音,它們就可以被相應(yīng)地清音化為p、t、k 。只有一個(gè)例外:-ig的發(fā)音有它的發(fā)音法則/?/。輔音組合-th- 、-dt只發(fā)一個(gè)/t/的音。

  德語(yǔ)注意事項(xiàng)

  1.要勤快,不能偷懶。學(xué)習(xí)語(yǔ)音不能光學(xué)會(huì)了就行,一定要多練,多讀一遍就會(huì)有一遍的好處。

  2.不能想當(dāng)然,要多聽(tīng)錄音,多模仿。

  3.要注意英語(yǔ)和中文(包括方言)發(fā)音的影響。有時(shí),英語(yǔ)和中文中有和德語(yǔ)同樣的音素,我們可以借鑒;而有時(shí),我們又要注意區(qū)別相似而不相同的發(fā)音。比如:sch好多學(xué)生會(huì)發(fā)成英語(yǔ)中的sh,這是不正確的,應(yīng)該發(fā)成漢語(yǔ)中的`翹舌音sh,z.B. scha-殺,Schule-輸了ü這個(gè)音英語(yǔ)沒(méi)有,但漢語(yǔ)有,發(fā)成“魚(yú)”的音就可以了。(長(zhǎng)音)這個(gè)音很多人發(fā)不好,但去請(qǐng)教一下周?chē)纳虾H,?tīng)聽(tīng)他們?cè)趺凑f(shuō)安全的“安”就行了。(長(zhǎng)音)

  w這個(gè)音特別要注音,千萬(wàn)不要和英語(yǔ)中的半元音w相混淆,應(yīng)該發(fā)成英語(yǔ)中v的音。

  4.別太計(jì)較小舌音。很多人小舌音不會(huì)發(fā),因而就泄了氣,其實(shí)大可不必。不會(huì)小舌音也能學(xué)好語(yǔ)音,會(huì)發(fā)小舌音也不見(jiàn)得就能學(xué)好語(yǔ)音。事實(shí)上,在日常說(shuō)話(huà) 中,很少聽(tīng)到發(fā)得到位的小舌音。大家碰到時(shí),輕輕發(fā)一個(gè)喉頭磨擦音就可以了。但千萬(wàn)別發(fā)成英語(yǔ)和漢語(yǔ)中的r的音,那樣太難聽(tīng)了。

  也許因?yàn)檎n時(shí)緊張,教師在語(yǔ)音階段不可能投入太多的時(shí)間,但大家自己一定要多話(huà)點(diǎn)時(shí)間,多聽(tīng)多讀。等什么時(shí)候能比較通順地讀完一篇滿(mǎn)是生詞的課文,那你的語(yǔ)音算是過(guò)關(guān)了。

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